第一篇：浦口二中2011

一、指導思想

以黨的教育方針為依據，以《義務教育法》為準繩，以科學發展觀為指導，以區教育局德育工作要點和我校的發展為重點，“用愛、用心、用力，規范教育行為；求真、求善、求美，促進師生發展”，浦口二中2011-2012學年度第一學期德育處工作計劃。以系列德育活動為有效載體，促進不同層次學生養成良好的思想品德、健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園。努力開創我校德育工作的新局面。

二、主要工作

1.開展系列主題教育。

慶祝新中國成立六十二周年，開展愛國主義主題教育系列活動，弘揚和培育民族精神。策劃好每周一的升國旗儀式活動，上好每周一的班會課，做到有中心主題，有檢查落實，把各種教育融入到旗下講話和班會活動中。組織學生開展“迎青奧、展風采”等主題黑板報、板報、征文、書畫等評比、展示活動，繼續開展“讀書節”系列活動。嚴密組織實施好學生秋季社會實踐活動，組織學生參觀愛國主義教育基地、紀念館等，讓學生有更多的實踐、體驗和鍛煉的機會，培養學生的能力，豐富學生的閱歷。

2.加強德育隊伍建設，提升班主任綜合素質。

繼續開展班主任校本和校外學習培訓工作，采取多種形式，學習“小班化”班級管理經驗。尤其對年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

3.加強班集體建設，規范班級管理。

繼續實施“浦口二中班主任績效考核”制度，繼續完善“星級班級”評比制度并深入開展“星級班級”評比活動，使德育管理更加精細化、規范化、制度化。堅持班主任例會制度，學習更新教育理論，交流班級管理經驗，拓寬班級管理思路，提高德育管理水平。實施班主任蹲班督學制度，實施班級管理教育小組制度，讓更多的老師參與到班級管理中，讓更多的學生得到關愛。

4.加強學生的常規管理，強化學生良好習慣的養成。

抓好學生一日常規教育，尤其要突出抓好班級常規教育、學生自主管理、學生儀表著裝等幾個方面，工作計劃《浦口二中2011-2012學年度第一學期德育處工作計劃》。以養成教育為切入口和著力點，進而抓好各項常規教育。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，促進良好校風、班風、學風的形成。大力表彰先進，樹立學生榜樣，營造積極向上、努力奮進的氛圍

5.加強班級文化建設。

繼續以“小班化”教育為契機，努力營造良好的，具有我校特色的校園文化氛圍。創設優美的班級文化情境，建造健康向上的精神文化，引領學生茁壯成長。繼續開展班級教室文化的評比和宣傳櫥窗的評選、展覽活動，讓學生在活動中培養高雅的情趣和健康的人格，更多地關注每一位學生健康成長。

6.加強學生的安全教育和法制教育。

警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。經常開展形式多樣的教育活動，在活動中滲透安全教育和法制教育。充分發揮法制副校長和警民共建單位的作用，定期或不定期地請他們到學校來，有針對性地對學生進行安全和法制教育，增強安全和法制教育的實效。教育學生遵紀守法，提高自我防范意識、增強自我保護能力。

7.加強學校、家庭、社會“三結合”德育網絡建設。

重視家庭、社會與學校教育的配合，進一步形成德育教育的合力。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。舉辦家長學校講座，定期精心組織召開形式多樣的家長會，初一年級成立新的家長學校。

要求班主任耐心細致地做好學困生的思想、心理教育工作，多鼓勵、少指責、多幫助，建立學困生檔案，實行跟蹤管理。

與校園

110、區檢察院、區綜治辦等密切配合，深化校園及周邊治安綜合治理工作。

三、重點活動

九月：

1.開學典禮，制定德育工作計劃；

2.各班制定班級工作計劃；

3.組織初一新生為期一周的入學常規教育活動；

4.完善啟動一日常規檢查評比工作；

5.慶祝教師節系列活動；

6.安全教育，國慶節黑板報；

7.成立初一年級家長學校。

十月：

1.國慶節系列活動；

2.開展“文明禮儀伴我行”活動；

3.安全知識專題講座。

十一月：

1.組織秋季社會實踐活動；

2.召開各年級家長會；

3.組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動；

4.期中班主任工作檢查。

十二月：

1.開展“一二九”紀念活動；

2.元旦迎新春系列活動；

3.組織開展“明禮誠信、團結友愛”教育活動

4.法制專題教育。

一月：

1.“三好學生”、“優秀學生干部”等評選活動；

2.“星級班級”總評；

3.期末班主任工作檢查；

4.學期德育工作總結；

5.召開班主任經驗交流會；

6.布置寒假社會實踐活動。

浦口二中德育處

二〇一一年八月

第二篇：浦口二中校務委員會制度

南京市浦口區第二中學校務委員會制度

一、總則

（一）定位

校務委員會是學校管理體制的組成部分，重點在協調學校、家庭、社會之間關系、維護學生權益、營造有利于學生發展的良好環境方面發揮作用，是“校長負責制”的補充和完善。

（二）主要職能

1.咨詢和建議。提供社會對教育的需求信息，提出完善學校管理和學生教育的建設性意見，反映學校服務對象的意見和建議。

2.宣傳和協調。宣傳學校的發展規劃和重大決策，協調學校、家庭、社會之間關系，調動各方面的積極性，利用各種資源為學校發展和學生培養服務。

3.審議和決定。在遵循法律法規和政策規定的前提下，對有關學生管理、學生發展的相關事項進行協商審議，并做出相應決定。

4.評議與監督。順應社會發展，推進教育民主，由封閉走向開放管理，接受社會的評議和監督。

（三）工作原則

1.依法治校原則。凡是法律法規和政策規定已經明確的事項，應當依照法律法規和政策規定執行。

2.民主集中原則。校務委員會審議決定有關學生管理、學生發展事項時要充分發揚民主，在廣泛聽取委員的意見和建議的基礎上，通過委員會決議形式做出相應決定。

3.溝通協調原則。校務委員會要充分發揮委員的優勢和作用，加強與各方面的溝通和協調，積極爭取社會對教育的支持，共同研究解決熱點難點問題。

二、組織

（一）校務委員會委員構成1.校務委員會由學校領導、教師代表、家長和社區代表等多方人

員組成。

2.學校領導主要包括校長、書記、副校級領導，教師代表由教師

民主選舉或推選，家長代表由學生家長民主選舉或者推選，社區代表由學校根據實際情況進行聘任。

3.校務委員會設主任一名，副主任兩名。主任可以由學校領導或

者其他委員擔任擔任。如果學校領導擔任主任，則應當有一名校外委員擔任副主任。校務委員任期三年，其中學校領導隨任職變動，家長委員隨學生畢業升學而調整。

（二）委員的權利與義務

①權利

1.知情權。聽取學校學期和學年工作報告，了解學校辦學基本情況和重大發展規劃、決策。

2.參與權。應邀參加學校相關會議和重大活動，提出所代表方的意見和建議。

3.提案權。在遵循法律法規和政策規定的前提下，提出有關學生管理、學生發展相關事項的議案。

4.監督權。聽取校務委員會工作匯報，對學校辦學和管理、有關法律法規和政策規定的落實等情況進行監督。

②義務

1.按時參加校務委員會工作例會，遇有特殊情況不能參加時，履行請假手續。

2.主動加強與所代表方的聯系，收集和提出有關意見和建議，并及時向學校反饋。

3.宣傳學校辦學成果、發展規劃和重大決策等，協調學校、家庭、社區之間的關系，以多種方式支持學校辦學。

4.根據校務委員會的安排進行有關調研，提出有代表性的議題，切實維護學生權益。

（三）委員的管理與考核

1.學校加強與校外委員所在單位的聯系，為他們參與校務委員會工作創造必要條件，并對校外委員給予一定的經濟補貼。

2.學校每對校務委員工作情況進行評議，對工作表現突出、為學校發展做出積極貢獻的給予表彰和獎勵。

3.校務委員有以下行為之一的，經校務委員會討論通過，學校應當

對其作出免除委員資格或解聘決定，并根據實際情況進行補選或者補聘：

一是連續三次無故不參加校務委員會工作例會；

二是冒用校務委員會名義進行不法行為；

三是有其他嚴重違反校務委員會工作規程、工作制度要求的行為。

三、工作方法

1．校務委員會依據《學校章程》、工作規程和相關工作制度開展工作。

2．校務委員會實行工作例會制。校務委員會每學期至少集中開會兩次，會議除通報學校辦學、管理和發展情況、聽取委員的意見和建議外，重點是在遵循法律法規和政策規定的前提下，審議有關學生管理、學生發展的相關事項。

3．校務委員會建立工作總結和工作匯報制度。校務委員會對審議

決定的事項，本著“一事一議”的原則及時予以總結。校務委員會主任定期向校務委員會匯報工作，并在教職工代表大會、家長會等會議上進行工作通報。

4．校務委員會建立巡視制度。學校為校外委員發放證件，委員可

憑證在任意時間到校巡視。在巡視中發現的問題，可口頭或書面反映給

校務委員會。校務委員會接到反映后，兩個月內必須予以書面答復。

四、議事規則

1．校務委員會審議事項的議題可以由學校提交，也可以由委員提

交。審議時應當將議題情況提前告知全體委員，會議必須有三分之二以上委員參加方可舉行，必要時可以邀請列席人員與會。

2．會議由主任或者受主任委托的副主任主持，一般先由議題提出方作簡要說明，然后展開討論，在廣泛聽取意見的基礎上，由主持人綜合各方面意見后進行集體表決。

3．表決實行少數服從多數原則，可以采取口頭表決、舉手表決或者無記名投票的方式，校務委員有表決權，列席人員無表決權。出席會議的校務委員半數以上贊成表決事項方為通過。

4．對于校務委員會審議表決結果，校長應當尊重，在表決未依程序改變前，任何個人不得擅自更改。

5．每次會議由指定的專人負責記錄整理，存檔備查。決議執行情況要予以公開，并向全體教職工、家長及時通報。

浦口區第二中學

二○一二年四月

第三篇：浦口職校法律知識競賽試題

南京市浦口職業學校法律知識競賽試題

一.單項選擇題1、1999年6月28日，我國頒布了一部對未成年人健康成長有重大意義的法律，這部法律是()。

A.預防未成年人犯罪法B.未成年人保護法C.義務教育法

2、我國法律規定不滿()的公民為未成年人。

A、14周歲B、16周歲C、18周歲。

3、預防未成年人犯罪法將()等列為未成年人的不良行為加以禁止。

①曠課、夜不歸宿②上課遲到早退③考試作弊④進入營業性歌舞廳

A.①③④；B.③④；C.①④；

4、高一學生王某為躲避持刀搶劫的李某的追趕，在一胡同拐彎處撞開住戶的大門進入躲避，由于慌忙，不慎將房中老太太撞倒在地后造成重傷。刑法上將王某的行為稱為()

A、正當防衛；B、緊急避險；C、意外傷害

5、因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監護人加以管教；在必要的時候，也可以()。

A、由政府依法收容教養；B、送工讀學校；C、行政拘留

6、小強用能拍照的手機把同學小美在課堂上打瞌睡的樣子拍了下來，并在同學和朋友間傳閱，有的還發送到了網上。請問，小強侵犯了小美的什么權利？()

A、名譽權；B、肖像權；C、隱私權

7、學校發現中、小學生沒有請假而未來上課，應該及時（）。

A、向公安機關報案B、四處查找C、與其父母或其他監護人取得聯系

8、根據預防未成年人犯罪法的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的()標志。

A.未成年人禁止進入；B.小學生禁止進入；C.衣冠不整者禁止進入

9、中學生某甲，1983年4月5日生。1998年3月28日，他故意把一同學打成重傷，某甲對于他的這一行為，()。

A.應負刑事責任，但應當從輕或減輕處罰；

B.應負刑事責任，但可以從輕或減輕處罰；

C.應負刑事責任，但可以減輕或免除處罰。

10、媽媽帶7歲的小剛去動物園游玩，在猴舍前，小剛從一個破洞處把手伸進籠子去逗猴子，被猴子抓傷了手臂，被送往醫院治療。請分析判斷，誰應當對小剛的事故負責？為什么？()

A、動物園。因為動物園沒有及時修補裝猴舍的破洞，管理不善，發生意外；

B、動物園和小剛的媽媽各負其責。因為動物園沒及時補裝猴舍的破洞，而小剛的媽媽沒有及時制止小剛的危險行為。

C、小剛的媽媽。因為作為小剛監護人的媽媽沒有及時制止小剛的危險行為。

11、某甲聽友人告訴他其仇人某乙買菜刀要殺他，于是前去乙家“先下手為強”，將乙殺死。某甲屬于（）。

A、故意殺人B、正當防衛C、假想防衛D、緊急避險

12、王某等4名在校學生沉湎于網絡游戲和聊天，手頭的零用錢遠遠不能滿足他們上網的需要時，他們便產生了盜竊的邪念。2004年5月至2004年8月間，4被告先后多次入室盜竊27100元現金及手機、手表等物，案值近3萬元。他們的行為違反了（）。

A、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》；B、《中華人民共和國刑法》；

C、《中華人民共和國治安管理處罰條例；》D、《中華人民共和國憲法》。

13、一名15周歲的中學生王某因好奇訴看同學張某的信件,后又怕被發現就將信撕毀.對此, 下列說法正確的是:

A.王某不滿16周歲,尚未領取身份證,其違法行為不予處罰 B.王某不滿18周歲,為未成年人,依法不受治安處罰

C.王某已過14周歲,依法應予行政處罰,但可以從輕處罰 D.王某已過14周歲,依法應予從輕處罰

14、根據<行政處罰法>的規定,對公民當場處以罰款的數額為()

A.1000元以下B.50元以下C.100元以下D.200元以下

15、王某17歲，在北京打工時，不慎將20歲的李某的電腦摔壞，該損失應由（B）。A、王某父母賠償 B、王某本人賠償C、王某賠償一半 D、李某自負

16、下列哪一種行為是合法的？

A、某民工挖地基時，發現一個古瓷罐，賣給古玩店老板；

B、小王撿到一只小貓，收養半個月后，找到了主人，向主人索要撫養費；

C、小華在公園樹洞里發現一個油紙包，包有大量現金，小華拿回家交給了家長。

17、根據刑法的規定，已滿（）不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。A、12周歲B、14周歲C、10周歲

18、遇到有壞人進行搶劫、盜竊、強奸、殺人時，遇到有人打架、斗毆、械斗時，自己、家人或旁人在緊急狀態下需要公安機關幫助時，都可以打報警求助電話。請問下列號碼中哪一個是報警求助電話？（）

A、119B、110C、12019、李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的（C）

A、隱私權B、榮譽權C、人格尊嚴

20、王某踢完足球后，將復讀機遺忘在學校的球場邊，后得知被同學陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應歸自己，拒不歸還。王某這時應該怎么辦？請你為他出個主意（B）

A、糾集朋友幫忙，強行討回B、搜查陳某的書包C、向學校保衛科報案，或向陳某說明拾物不還的行為是違法行為

二.多項選擇題

1.下列哪些行為侵犯了未成年人的合法權益（）A.學校拒絕招收一位左臂被截去的兒童入學

B.教師對上課不遵守課堂紀律的學生責令其面對黑板站立一小時 C.父母私拆遠方筆友寄給孩子的信 D.老師家訪向家長反映學生在校表現

2.某私營企業招用了兩名13周歲的女童,并分別與她們的父母簽訂了勞動合同, 根據我國相關的法律,下列說法中正確的是:

A.該企業系非法招用未滿16周歲的未成年人,勞動行政管理部門應依法責令改正,處以罰款;情節嚴重的,由工商管理部門員吊銷營業執照

B.女童的父母未依法履行其保證適齡予女接受義務教育的義務 C.受教育權是公民的基本權利,所以女童可以放棄

D.雙方當事人已簽訂了勞動合同,其勞動關系依法成立并受法律保護

3．《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，“嚴重不良行為”是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。下列哪些行為屬于“嚴重不良行為”？（）

A、經常曠課、進入游戲廳；B、攜帶管制刀具，屢教不改； C、多次攔截毆打他人或強行索要他人財物；D、參與賭博，屢教不改。

4．燈娃5歲的時候，在游泳館里表演，創造了在水中前滾翻424個，后滾翻147個新紀錄，獲得了勞務收2800元。在父親帶領下。燈娃主動到當地稅務部門申報繳納個人所得稅240，成為新中國建國以來年齡最小的納稅人，并受到群眾的贊揚。這一事例表明（）

A納稅是公民的義務B公民要依法自覺納稅C納稅是光榮的

5、我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害（）。A、國家的利益B、集體的利益

C、社會的利益D、其他公民的合法自由和權利6．青少年要珍愛生命，遠離毒品。這是因為（）

A、毒品嚴重損害人的身體健康，甚至使人中毒死亡B、吸毒誘發各種犯罪C、吸毒浪費大量錢財，影響家庭幸福，甚至導致家破人亡

7、某甲在聚眾斗毆的過程中將對方參與斗毆的某乙打成重傷。某甲的行為構成（AB）。A、聚眾斗毆罪B、故意傷害

C、過失致人重傷D、聚眾擾亂社會秩序罪

8、放學回家的路上，總有些社會青年強行向同學索要財物，不給錢就打人。面對這樣的情況，正確的處理方法是什么？（）

Ａ、自認倒霉，花錢消災，以后躲著他們，并將事情隱瞞下去

Ｂ、堅持原則，拒絕給予，對方如以武力攻擊，自己也還以顏色；

Ｃ、可以暫時向對方妥協，記住對方的特征，迅速報告老師、家長和當地派出所； D、若有機會，可撥打110報警電話求助。

9、某學校課間休息做廣播體操時間，樓梯上許多同學擁擠著涌向操場，場面混亂。這時，如果你在場，正確的做法是（）

A、擠進去，隨人流抓緊時間涌到操場排隊；B、招呼同學們一塊擠，湊熱鬧；

C、情況危險，立刻報告老師；D、招呼自己周圍的同學不要擁擠，疏散開有秩序的下樓梯。

10、如果一個和你要好的同學，找到你說：某同學家里很有錢，明天把他帶到一個很隱蔽的地方，然后打電話給他的父母，向他們要錢；弄到錢后，大家一起去網吧。你該怎么做？（）A、同意，并仔細商量操作細節；

B、馬上制止他，告訴他這是違法行為；

C、無法制止他時，就告訴老師或家長。如果時間比較緊迫，就撥打110報警； D、不參與但是為他保密，因為我們都是好朋友。

11、下面哪些行為屬于侵害隱私權行為？（）

A、私拆他人信件，偷看他人日記；B、無中生有，杜撰誹謗；

C、用望遠鏡窺探他人生活，私自安裝竊聽器；D、背后打小報告，當面指桑罵槐。

12、下面的行為中哪些妨害了社會秩序？（）。

A、在足球場看比賽大叫大鬧，投擲汽水瓶，發泄不滿； B、拉幫結派，經常發生械斗，群毆；

C、經常逃學，在成績單上模仿家長簽字；D、侵入政府或企業網站，惡意破壞，釋放病毒。

13、下面的行為中哪些妨害了社會公共安全？（）

A、在網上散布影響安全的恐怖信息；B、向低年級學生收取保護費或強搶錢物；

C、對同學進行恐嚇和打擊報復；D、在鐵路上朝飛馳的火車投擲石塊。

14、中小學生怎樣做才能防范不良行為，遠離違法犯罪？（）A、自覺抵制不良意識侵蝕，加強道德修養； B、學好法律知識，增強法律意識；

C、只要不侵犯我的利益，別人的事讓別人去處理，不惹是非； D、增強防范意識，機智靈活地同違法犯罪分子作斗爭。

15、《中華人民共和國刑法》第17條規定：“為了使公共利益、本人或者他人的人身和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的正當防衛行為，不負刑事責任。”下面哪一行為屬于正當防衛？（）

A、學生李某向黃某搶錢，黃某不給，李某對黃某大打出手，黃某在反抗中將李某打成骨折。黃某屬于正當防衛；

B、好漢不吃眼前虧，黃某乖乖把錢給了李某。幾天后，黃某帶哥哥在放學路上將李某截住，要回錢財并將李某打成重傷。李某行為屬于正當防衛；

C、吳某帶領社會青年毆打王某的時候，路人張某救助王某時造成吳某輕傷。路人張某的行為屬于正當防衛；

D、吳某帶領社會青年毆打王某的時候，警察趕來制止。警察的行為屬于正當防衛。

三.判斷題

1.我國法律規定,未成年人的父母或其他監護人,不得讓不滿16 周歲的未成年人脫離監護單獨居住.2．禁止任何組織或個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業。

3、未成年人的監護人只能是未成年人的父母。

4、夜不歸宿是指經父母或其他監護人、及寄宿學校的同意，到深夜還不歸家歸校的行為。

5、升國旗時，應當立正致敬、態度嚴肅、行注目禮、高聲齊唱《國歌》。

6．對無行為能力的未成年人（指未滿10周歲的未成年人）的信件，可以由其父母或其他監護人代為拆開。

7、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）也屬于管制刀具。

8、在珍貴文物和名勝古跡上任意涂抹、刻劃、污損，破壞了國家對珍貴文物和名勝古跡的正常管理活動，僅僅是不道德、不文明的行為，嚴重的也不構成犯罪。9．父母對子女有撫養教育的義務，子女對父母有贍養扶助的義務。

10、張某在家里唱卡拉OK到深夜2點，影響了鄰居的正常休息，張某的行為沒有違反了法律的有關規定。

四、問答題：

1、我國《預防未成年人犯罪法》規定，未成年人哪些行為屬嚴重不良行為？ 根據《治安管理處罰條例》,應給予什么處罰？

2、9歲的小學生小華，在上學路上過人行道時，不知道正在維修的下水管道井口沒有井蓋，而下水道井口處也沒有安放標志和采取安全措施，小華不慎跌入下水管道井內而摔傷，被送往醫院住院治療，用去治傷醫藥費１萬余元。請問：對這起事故，學校有責任嗎？誰應該對這起事故負主要責任？為什么？

3、北方某大城市的一項專題調查表明，在校學生中有50%有過被校內外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮以及其他滋擾的經歷。當這些學生遇到侵害時，感到氣憤，但卻驚慌失措，緊張害怕，往往自認倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，你會怎么辦？

南京市浦口職業學校法律知識競賽答題紙

四、問答題：

1、答：

2、答：

3、答：

南京市浦口職業學校法律知識競賽答題紙（答案）

三.判斷題

四、問答題：（略）

第四篇：浦口中學德育有關材料

浦口中學2005……2006學德育工作計劃

（試行討論稿）

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想和黨的先進性教育為指導，牢固樹立、全面落實科學發展觀，堅持德育為首，以未成年人思想道德建設為中心，狠抓德育隊伍建設，積極開展家校聯系和心理健康教育，努力探索新時期德育工作新方法、新途徑，進一步優化育人環境，促進青少年和諧發展、健康成長。

二、工作目標

學校堅持“德育為首，全面發展”的方針，樹立正確的育人目標，積極開展各種德育活動，利用和整合好現有的德育資源，積極探索學校德育教育的新機制，促進學生健康成長。

1、圍繞《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，組織開展各種主題教育，扎實推進青少年道德實踐活動，全面提高青少年學生道德素養。

2、深入開展法制教育、心理健康教育和交通法規教育，認真貫徹實施做好《中學生守則》及修訂后的《中學生日常行為規范》、對學生進行文明禮儀教育、行為規范教育和學習習慣等養成教育，不斷提高全體學生道德修養。進一步加強心理健康教育和青春期教育，有效化解疏導學生的各種心理問題，促進青少年學生身心健康、和 諧發展，確保在校生無重大違紀和違法犯罪現象。

3、強化“育人為本，德育為先”，努力營造全員德育的良好氛圍。切實提高班主任隊伍的整體素質，更新德育觀念，優化德育方法，提升德育水平。切實增強全體教師做好未成年人思想道德教育的自覺性、堅定性。形成積極的學生評價機制，實現良好的育人目標。

4、加強德育科研，創新德育途徑和方式方法，建立長效德育管理機制，積極探索學生自我管理的有效途徑，切實增強德育工作的針對性和實效性。

5、進一步健全德育網絡，開發并整合各類德育資源，加強家校聯系，充分利用校內外各種德育資源，發揮家庭、社區教育在未成年人思想道德建設方面的重要作用，為學生健康成長創造良好的德育環境。

三、工作措施

（一）、加強德育隊伍建設，確立全員德育意識

德育工作需要依靠全體教師齊抓共管，要充分發揮教師在德育教育中的主導作用，發揮好全體師生在德育教育中的主動性、積極性和創造性。

1、強化全員育人意識，樹立全體教職員工都是德育工作者的核心觀念；切實加強教師隊伍建設；落實全員、全面、全程德育工作制度，做到教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。2.發揮好團、隊積極作用，加強團隊干部的培訓，組織開展形式多樣、內容豐富的學生自主管理和自我教育活動，充分發揮團隊組織在學校德育中的積極作用。

3、加強班主任隊伍建設,按要求進行各項常規培訓，加強交流研討，開展主題觀摩等活動。不斷探索班主任考核的新模式，讓青年班主任能迅速成長。

（二）、堅持正面教育，正面引導，形成積極向上的良好氛圍

1、切實推進未成年人思想道德建設。加強愛國主義教育，以紀念抗戰勝利60周年和紅軍長征勝利70周年為契機，組織學生觀看愛國主義影片，開展影評征文活動等。強化三方面教育，強化弘揚和培育民族精神教育。通過報告會、革命歌曲傳唱、學習名人等教育活動，引導廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。二是強化日常行為習慣養成教育，認真實施教育部頒布的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范(修訂)》，側重培養學生的文明禮儀。三是強化誠信教育，以培養“誠信師生”為目標，遵循生動活潑、形式多樣、小型為主的原則，精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學生的誠信教育活動，使未成年人了解誠信的基本內涵，懂得誠信是做人的基本準則，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。積極開展理想、信念及職業道德等教育。通過評選表彰“優秀學生”、先進事跡演講、學科知識競賽、文體比賽，開展爭創文明班級，文明宿舍等活動來推動班集體建設。

2、充分利用學校黑板報、宣傳廊、圖書閱覽室、網絡教室、廣播、等宣傳陣地，充分利用好學校各種德育資源，開展適合學生的各項宣傳教育活動。

3、充分利用每周一升旗儀式，對學生進行愛國主義教育，精心組織每周二的班會，開展好各項主題教育。

4、開好家長會，發揮家校聯系作用。

5.繼續強化法制教育和心理健康教育，促使青少年身心健康和諧發展。進一步開展創建“平安校園”、“珍惜生命、遠離毒品”、“崇尚科學文明，反對迷信邪教”和“青少年科學傳播行動” 等活動，寓法制、生命、科學教育于活動之中，堅決杜絕毒品和邪教進校園，努力根除校園周圍一切影響學生安全的因素。積極加強德育課程建設，組織好初三畢業生公民知識教育活動。

連江縣浦口中學 2005.9.5 4

第五篇：中共南京浦口區委組織部文件

中共南京市浦口區委組織部文件 浦委組發〔2015〕43號

關于在“三嚴三實”專題教育中扎實開展

專題學習研討的通知

區各直屬黨委（黨組、工委），區各部委辦局、各直屬單位：

根據《關于在“三嚴三實”專題教育中扎實開展專題學習研討的通知》（寧組通〔2015〕43號）要求，為切實增

頻次的集中自學。

3、倡導互動交流。引導領導干部結合日常工作溝通，相互交流自學體會，加深對“三嚴三實”的認識理解。

4、多種措施輔學。在黨建網上開設“三嚴三實”專欄，用好“浦口手機報”等信息平臺，編發學習資料，組織理論研討，適時開展主題征文活動，帶動領導干部學起來、寫起來、想起來，營造濃厚學習氛圍。

二、從嚴從實開展交流研討

學習研討重點分3個專題，每個專題至少安排2次以上集體交流研討。圍繞“六查六治六提升”把中央和省市區委規定的學習研討內容細化為若干具體問題。每次集體交流研討，確定2個以上交流研討問題，指定半數左右班子成員進行重點發言，其他班子成員補充發言。每個專題每個班子成員都有

迷失，宗旨意識淡薄、聯系群眾流于形式，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題，初步列出問題清單。7月份的集體交流研討，重點圍繞“做老實人、說老實話、干老實事”，看一看是否做到忠誠老實、襟懷坦白、公道正派，找一找執行中央和省市區委決策打折扣、搞變通，自行其是、弄虛作假，心浮氣躁、貪圖虛名，私心嚴重、處事不公等問題，修改完善問題清單。

2、嚴以律己專題（8月-9月）。安排2次以上集體交流研討。8月份的集體交流研討，重點圍繞“嚴明政治紀律和政治規矩”，看一看是否嚴守黨的政治紀律和政治規矩，找一找不知不畏、知而不畏，缺乏對規則的敬畏之心，搞團團伙伙、小圈子，聽謠信謠傳謠，重大問題不請示、不報告，邊整邊犯、頂風違紀等問題，修改完善問題清單。9月份

氣神、不思進取、為官不實、為官不為等問題，修改完善問題清單。

三、注重用好正反兩面鏡子

1、發揮先進典型的示范引領作用。以區委常委會帶頭學習先烈先輩精神為示范，組織領導干部參觀梅園新村紀念館《榜樣的力量—學習周恩來，做“三嚴三實”好干部專題展》和雨花臺烈士陵園《榜樣的力量—弘揚雨花先烈精神，做“三嚴三實”好干部專題展》，觀看《雨花頌》系列文藝演出。組織領導干部認真學習周恩來、焦裕祿、楊善洲、沈浩和周廣智、趙亞夫以及各級優秀共產黨員的先進典型事跡。開展尋找“三嚴三實”好班子、好干部活動，挖掘一批“三嚴三實”先進典型，特別是要選樹一批看得見、學得到、干部群眾公認度高的身邊典型，用身邊人身

論，引導領導干部切實把思想和行動統一到中央和省市區委決策部署上來，突出“兩個聚焦”，把“三嚴三實”要求落實到履職盡責做好各項工作上來，凝聚協調推進“四個全面”戰略布局、“四個生態”新浦口的強大力量。

1、圍繞全面建成小康社會，推動領導干部落實“謀事要實、創業要實”的要求，進一步增強機遇意識、責任意識和憂患意識，越是在經濟下行壓力大的新常態下，越要堅定信心不茫然、咬緊牙關不松勁、負重前行不畏難，搶抓機遇，主動作為，全力以赴，抓住轉方式、調結構這個關鍵，全面推進創新驅動，加快轉型升級，對接“一帶一路”、江北新區等重大戰略，在新一輪發展中搶占先機、贏得主動、增創新優勢。

2、圍繞全面深化改革，推動領導干部切實增強敢擔

4、圍繞全面從嚴治黨，推動領導干部自覺落實管黨治黨責任，嚴格落實區委關于黨的建設制度改革各項措施和推動全面從嚴治黨的一系列部署要求，落實全面從嚴治黨責任，推動干部敢于擔當、積極作為，不斷提高領導干部的執政能力和執政水平。

5、圍繞“兩個聚焦”，推動領導干部在建設“四個生態”新浦口的發展大局中找準定位、擔好責任。聚焦歷史遺留問題，對群眾路線教育實踐活動中建立的“問題信息庫”，進行一次全面“回頭看”，對一些久拖不決、群眾意見大的歷史遺留問題，確保逐項有落實，特別是拆遷掃尾等重點遺留問題的解決，切實以工作的實際成效取信于民；聚焦企業服務保障，深入企業聽取意見，把企業反映的不作為、慢作為問題，作為問題清單的重點內容。認真查找各

職責，充分發揮示范帶動和組織推進作用。

3、加強指導把關。各單位書記（或主要負責人）審閱把關班子成員自學計劃、“不嚴不實”問題清單；區委組織部審閱把關區管領導班子學習計劃，抽查領導干部特別是一把手的個人自學計劃和“不嚴不實”問題清單。

4、強化督查考核。督查主要以隨機抽查方式進行，每個專題隨機選定三分之一左右的單位作為抽查對象，做到學習研討督查全覆蓋。結合年終述職述廉開展述學，把領導干部學習研討情況作為黨建工作述職評議和年終考核的重要內容。

5、切實改進學風。端正專題學習研討學風，對領導干部自己講、自己學、自己找、自己改作出明確要求，切實解決由秘書“代寫代學”、學用“兩張皮”等學風上的“不嚴