第一篇：高石中心小學建設計劃書

高石中心小學建設計劃書

1、高石中心小學位于福泉市西北面的高石鄉政府所在地石板寨村，距市政府36公里，西接牛場鎮、南連地松鎮，甕安縣嵐關鄉的主要交通要道從此經過，交通便利。

2、學校占地面積 9670平方米，建筑面積3031平方米，現有教學樓兩棟，其中一棟于1998年建成使用，2012年9月改建為高石幼兒園（新幼兒園在建，預計2014年9月可收回）；一棟綜合樓、一棟學生宿舍和一棟學生食堂（2009年啟動項目建設，2012年初投入使用）、一棟12個蹲位的廁所，兩個塑膠籃球場。其中學生宿舍建筑面積800平方米，分為三樓18間，目前已使用10間供學生住宿。學生食堂建筑面積300平方米，學校已經投入50000余元給學生購置了鍋爐、餐桌和餐具等，還有一棟24套的教師周轉房在建，預計2014年9月投入使用。

3、學校現有在職教職員工20人，學生242人，其中寄宿生72人。

4、計劃生育政策使我村出生率逐年下降，適齡兒童的急劇減少和我村學生涌入城鎮就讀，使得我校學生逐年減少，我校教學設施和教育資源利用率低，教師配備難以實現學科專業化，辦學效益不高。加之，我校缺乏骨干教師，缺乏音樂、美術、英語等專業教師，許多教師一人兼任多門學科教學任務，教學質量低下，學科發展不平衡，現有教師僅能滿足日常教學基本需求，無法像城鎮學校那樣舉行教學教研，教學質量很難提高。

第二篇：高石崖學校師德建設方案

“師德師風建設”實施方案

府谷縣高石崖九年制學校 為全面貫徹落實十八大會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，根據《高石崖學校師德建設三年規劃》特制定我校師德師風建設實施方案。

一、指導思想

以十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。”，以“爭做四有好老師”為師德建設標準，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、組織機構

（一）師德建設領導小組 組 長：麻建明

副組長：康 杰 王治平

成 員：王志飛 張 軍 王文義 韓永飛 武志平郭 良 王翠明 沈保平李 杰 郝培芳

（二）師德考核領導小組 組 長：麻建明（校長）副組長：王志飛（工會主席）

成 員：教代會全體成員、家長委員會成員及學生代表

（三）師德師風建設監督小組 組 長：胡貴林（教育局書記）

副組長：岳連平（資助中心主任）麻建明（校長）成 員：王 峰 石文麗（教育局干部）

康 杰 王治平王志飛 家長委員會代表

三、目標任務

1.進一步提高教師的思想政治素質

引導廣大教師認真學習十八大重要思想和總書記系列講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2.進一步樹立正確的教師職業理想。

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

3.進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

4.進一步規范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

四、主要措施

１.加強師德教育，提高教師思想政治素質

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹十八大會議精神和總書記的“做四有好老師”講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

２.加強師德學習，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《高石崖學校教師一日常規》、《高石崖學校教師素養“十個十”》和《做“十型”教師，樹師德，鑄師魂》。明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

3.加強師德承諾，提高教師職業規范程度 每學期都要與全體教職工簽訂“中央八項規定、六項禁令”、“縣委十項規定”、“嚴禁婚喪嫁娶大操大辦”及“師德”各類承諾書，讓教職工嚴守制度，嚴守規矩。

4.加強師德培訓，提高教師職業認同水平

每學期安排校長、主管師德建設的副校長進行師德培訓或講座兩期，教育廣大教師向善、向美、向真，通過培訓或講座，引導教師增強職業認同感、學校管理制度認同感、學校發展目標認同感等。每位教師根據培訓、學習寫出心得體會，強化教師的自律行為。

5.加強師德宣傳，營造師德建設良好氛圍

通過校園網站、《攀崖》校報、《賞識》校刊、櫥窗專欄展板、校園廣播等推介我校的師德標兵，宣傳他們的先進事跡，樹立典型，達到帶動輻射的作用。通過輿論宣傳，讓教師自覺做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、愛崗敬業的良好氛圍。

6.開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“爭做高石崖學校誠信教師”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎實開展“千名教師訪萬家”活動。

（1）每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。班主任每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。

主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發現存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

（2）每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的問題學生進行一次個別談話。

主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做 好學生思想工作。

（3）每季一查。即學校每季度最后一個月的上旬開展一次專題檢查。

主要內容：學校校長及主管德育的副校長對班主任工作筆記、科任教師幫扶學生記錄進行查閱，與班主任及科任教師進行交流，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。

7、關注教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學校教師校本繼續教育內容，提高教師的自我心理調節能力，減少心理癥狀出現率。

五、具體要求

１.加強組織領導。學校高度重視師德師風建設工作，將師德師風建設工作納入工作規劃和計劃，要把師德師風建設工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作計劃，年末有工作總結，教育活動有實施方案。

２.健全教育制度。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重要內容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修，確保三年內所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低于24學時。

３.豐富活動裁體。學校將采取多種形式扎實組織開展好“師德師風建設月”活動，并及時發現、總結、宣傳師德典型和先進事跡。要加強校園文化建設，用先進文化引領師德師風建設、教風建設、學風建設和校風建設，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、風清氣正的良好校園氛圍。

４.建立考核評估機制。建立師德師風建設工作考核評估制度，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系，制定師德師風建設督導評估細則，定期開展師德師風考核和評估活動。填寫師德檔案，負責人進行專項考核。

第三篇：白石中心小學法治建設工作章程

教育法制

白石中心小學法治建設工作章程

一．指導思想

認真貫徹黨的十九大關于依法治國的戰略方針，以鄧小平同志有關法制建設思想為指導，貫徹習近平同志有關法治與德治并舉的方針政策，落實有關法制教育的文件精神，進一步增強師生的法制觀念、法律意識，促進依法治教，依法治校，為培養知法守法的合格人才而努力。

二．總體目標

通過多種途徑的學習，在全體師生中普及法律法規知識，做到學法、知法、守法，使全體教職工能依法執教，使學生懂得與自己學習與生活有關的法律法規知識，中高年級學生能順利通過學校組織的法律法規知識考核，在學法的基礎上，能依法律己，依法辦事，養成遵紀守法的習慣，提高師生的思想道德素養，杜絕和減少違法違紀行為，并當自己的利益受侵害時，一定程度上能拿起法律武器進行自衛。

三．組織領導

為適應法制教育的要求，以便能更好更全面地開展教育，由鎮綜治辦專職副主任李壽旺任我校的法制學校副校長，校副書記、工會主席、政教主任、教導主任、班主任為法制學校校務委員。

四．教學內容

《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《殘疾人教育條例》、《殘疾人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等法律法規及《特殊學校規章制度匯編》等。

教育法制

五．教學形式

１．面授：利用班隊課、晨間談話及校會時，對學生進行法律法規的教育，每學期至少進行兩次以上的法制專題教育，并把德育教育和法制教育有機地結合起來。

２．講座：邀請教育局法制科、司法局、派出所領導來校作法律知識講座，或由本校教師作專題輔導。

３．自學：規定學習內容，由教師及中高年級學生自己學習領會，并提倡寫學習體會。

４．結合實際討論：針對學生中出現的問題（如聾生中出現的偷竊事件）組織學生從法律方面作深入討論，以便引導學生明辨是非，懸崖勒馬。

５．宣傳：利用黑板報、宣傳窗等工具廣泛宣傳法律法規知識，營造學法守法的氛圍。

６．結合活動教育：組織學生觀看有關法制教育的影視，寓教于樂，通過演講，主題班會，團隊等活動形式滲透法制教育。

六．師資隊伍

對學生進行法制教育，領導、教師的法律素養和教育水平的提高是前提。根據學習內容，建立相對穩定的師資隊伍，聘請市教育局法制科、司法局、派出所等領導及政教主任、團隊輔導員為法制學校的兼職教師，形成結構合理、相對穩定的法制學校教師隊伍。

七．檢查考核

完成一個學期的學習任務后，對師生進

教育法制

行一次考核，給予評定，并把法制學習與思想品德的考核有機結合起來。作為評優的依據。學生法 制教育考核不合格的，不能評為各類優秀。

第四篇：高莊中心小學“少年宮建設”自查報告

高莊中心小學“少年宮建設”自查報告

高莊中心小學少年宮在各級黨委政府和教育主管部門的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。為了更好的發揚優點，改正不足，近期對我校少年宮建設做了全面自查，現將檢查結果匯報如下：

一、主要工作

1、領導重視，制度健全。

我校領導對鄉村少年宮建設高度重視，召開了專題工作會議，并成立了專門的“少年宮建設領導小組”，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，具體組織開展日常工作。少年宮辦公室進一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立了《鄉村少年宮管理制度》、《安全管理制度》、《考勤制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責。

2、活動場所

學校建有教學樓2座、辦公實驗樓1座、宿舍樓1座、多功能報告廳1座、食堂1所，實驗室、圖書室、舞蹈室等特種教室20余個，教學班額可達26個，建筑面積達12000平方米，教學儀器配備達省級一類標準。我校堅持依托一地多用、一師多用的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。目前，我校少年宮基本活動場所：有專門的音樂教室、美術書法教室、勞動技能教室、科學實驗室、微機室和體育運動場所，體育運動場所的運動設施有所欠缺，功能教室不太齊全，但實驗室、器材室、多媒體教室能夠達到標準。

3、凈化場地，美化少年宮環境

我校以城鄉環境綜合治理和創建國家文明城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓清潔衛生管理，堅持做好每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生文明習慣養成教育，利用教職工會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強校園文化建設。為此，我校以營造濃郁的人文氣息、美化生態校園為主題，在景點建設上，突出感恩教育，在綠化、美化上力求自然和諧。

4、師資隊伍 我校一直再抓師資隊伍建設。通過自愿報名的原則，依據各校老師的特長，成立內容豐富的各項課外興趣輔導小組。并定時間定地點，讓學生根據自己的興趣選報課外興趣輔導小組，各項活動得到了有效地開展。基本做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。我校每學期采用多形式、多渠道對教師進行培訓，輔導并帶動了一批有業余愛好的專長教師。

5、活動的開展

為了實現少年宮學生全面發展，我校提出了“全面實施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實”的實施方略。各校積極創設廣闊的空間，以活動為載體，加強對課外活動和雙休日的指導力度，豐富了校園文化生活。一是做實常規活動。少年宮堅持以常規活動為基礎，促進學生全面發展。通過祭掃烈士墓、心理健康教育、法制報告會、體育節、藝術節、慶“六一”等活動爭創規范班，爭做文明生。形式多樣的活動，使學生的文化素養、身體素質得到很好地發展，同時也提升了學生的品德修養，培養了良好的道德品質和文明行為。二是重視特長培養。要求學科教師要從學科知識特點入手，開拓學生思維，培養學生的創造性。目前，我校書法繪畫小組、乒乓球小組等多個活動小組已初見雛形。三是做活主題活動。結合植樹節、雷鋒月、感恩節、勞動節、父母親節等各項節日，舉行各項主題活動，對學生進行感恩教育、孝心教育、熱愛勞動、樂于助人等各項教育，使學生的思想道德素質得到了很大的提升，并在點滴的小事上得到了有效的落實。

二、存在的問題

一是建設資金的缺乏，制約了鄉村少年宮的進一步發展和壯大。相對來說，我校少年宮的運動場地不能達標，受到限制，硬件設施也有所欠缺。使鄉村少年宮建設不能很好的及時使用。

二是崗位編制的缺乏，制約了鄉村少年宮的管理專業化、建設規范化。

三是專職教師的缺乏，制約了鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。農村小學師資力量相對薄弱，還缺乏專業指導教師，比如音樂、舞蹈、武術、美術等等，制約了活動內容的豐富程度，學生興趣的持續及能力的提高。

高莊街道辦事處中心小學

2017年3月16

高莊中心小學“少年宮建設”

自查報告

2017年3月

第五篇：高石中心學校師德師風建設工作總結

高石中心學校2013師德師風建設工作總結

為了進一步加強學校師德師風建設和教師職業道德修養，提升我校師德師風建設質量和教師職業道德水平質量，進一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進我校精神文明建設，現對我校的師德師風建設工作總結如下：

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真領會“三個代表”的重要思想和“十八大”精神，懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，建立師德師風工作領導小組，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。我們要求全鄉教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體，深入開展師德師能建設活動

為進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規范》

認真學習《中小學教師職業道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發了教師們熱愛教育事業的自覺性。

2、幫助困難學生

對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領導以身作則，每學期結對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內開展了優秀生與后進

生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。有的老師對由于家庭經濟差造成學習落后的同學首先從經濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。對“弱勢”學生這樣，對學校中有困難的教師也是如此。我校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。

五、開展“愛生敬業、為人師表”為主題的系列教育活動

在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發學生熱愛老師，努力學習。

六、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、實施監督檢查，進一步促進文明行風的形成。

4、對年輕教師要與老教師結對，以老教師的敬業精神和教學經驗來促使

他們進步。

5、對老教師要加強教學理論和現代教學手段的培訓，使他們豐富的教學經驗與課程改革成為一個整體。

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，師資隊伍建設就是學校工作的重頭戲，因此，我們做到：鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，班子不散，力度不減，步子不松，使此項工作長期持久地開展下去，我們的明天會更美。

高石中心學校

2013年11月25日。