第一篇：開學(xué)期間班主任的準(zhǔn)備工作

開學(xué)期間班主任的準(zhǔn)備工作

新學(xué)期開學(xué)了，開學(xué)初的工作是復(fù)雜的，面對千頭萬緒的開學(xué)工作，作為班主任，我覺得應(yīng)從以下幾方面談起：

一、明確奮斗目標(biāo)，確定新學(xué)期的起點。

1、如班紀(jì)班風(fēng)應(yīng)優(yōu)化到何種水平，文明禮貌應(yīng)達何種程度，勤勞節(jié)儉的美德如何發(fā)揚，尊老助人的品德怎樣樹立，團結(jié)拼搏的精神怎樣打造，衛(wèi)生環(huán)保的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成等要有明確的目標(biāo)。尤其是怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，怎樣關(guān)心留守學(xué)生、幫助單親家庭孩子、提高學(xué)困生，怎樣使貧困學(xué)生的心理順利過度，降低兩極分化的程度，減少緊張情緒，班主任更要用心思考，用情體驗，用力計劃。班主任在學(xué)期初定好班級管理計劃，工作就有輕重緩急，有頭有序。

2、幫助全班學(xué)生，確定新的起點。開學(xué)了，班主任除了自己要預(yù)設(shè)好班級工作計劃外，還要指導(dǎo)幫助學(xué)生擬訂自己的自主學(xué)習(xí)計劃，使全班學(xué)生都有新的展望和新的起點。如優(yōu)秀生怎樣錦上添花，中等生怎樣更上一層樓，學(xué)困生怎樣品行正、言行美、要提高哪幾門兒功課的成績，要不要學(xué)一手特長等等。

二、相互介紹，親切問候，確保鞏固。

班主任組織學(xué)生報名主要做好幾方面工作：①看看學(xué)生外在表現(xiàn)，聽聽學(xué)生心聲；②收集家長對學(xué)校、班級和教師的意見與建議，并進行歸類整理，日后整改；③親切問候?qū)W生的家人，共同管理孩子。問候與祝福不僅僅是優(yōu)秀生，要面向全體，尤其要將期初問候與祝福的陽光灑進每一個學(xué)困生的心靈；對暫時還未到學(xué)校的學(xué)生應(yīng)及時了解情況，打電話，托親友，盡快讓其返校上課；對暫時因病或其它特殊原因不能如期返校的學(xué)生做好慰問、安撫工作，使他們不擔(dān)心，愉快養(yǎng)病或處理好有關(guān)事情，早日返校；④對一時因貪玩而未完成假期作業(yè)的學(xué)生，一定要理解寬容，“先進后補”（讓其先進教室，然后及時督促補齊）；⑤積極協(xié)助學(xué)校美化教室寢室，配置桌椅，組織學(xué)生凈化環(huán)境；⑥積極落實上級的“兩免一補”政策，保證貧困學(xué)生也能進入學(xué)校學(xué)習(xí)。讓朋友似的微笑常掛班主任臉上，用人性的關(guān)懷滋潤學(xué)生心田。

三、發(fā)放學(xué)生書本，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。

四、編排座位，取長補短。

班主任要合理地編排好座位：一是聽取任課教師和學(xué)生意見與心聲；二是講清楚編座位的目的與原則；三是介紹編座位的具體方法與個別特殊照顧；四是座位運行實行滾動制（每月）；五是座位實行獎勵制，讓座位成為激勵的杠桿。如編座位的目的要有利于優(yōu)化紀(jì)律、取長補短、轉(zhuǎn)化后進生、促進和諧、增進友誼。又如編座位的具體方法有：活潑好動的與文靜內(nèi)向的同座、自覺性高的與隨意性強的同座、鄰近四個同學(xué)（一個優(yōu)等生、兩個中等生、一個后進生）為一小組取

長補短等。通過編座位，促進班級和學(xué)生成績提高，全面發(fā)展，和諧發(fā)展。

五、組建好或完善好班級各類組織。

六、緊急開展“ 收心”教育。

盡管開學(xué)了，但有部分學(xué)生仍沉迷于吃喝玩樂的年味中，心都玩得有些“野”了；部分學(xué)生面對即將來臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘；有的學(xué)生因?qū)W習(xí)成績較差而產(chǎn)生自卑心理，害怕同學(xué)和老師的“嚴厲”目光，是否繼續(xù)讀書仍在徘徊；有的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，頂撞家長，導(dǎo)致可能輟學(xué)。這些情形表明假期的確讓部分學(xué)生遠離了書本，遠離了老師，遠離了校園，如果不能及時有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，學(xué)生將會在開校的一段時間內(nèi)難以進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。如何盡快收拾好學(xué)生的心情，做好學(xué)生假期向?qū)W期的過渡，讓學(xué)生贏在新學(xué)期的起點上，是班主任一項十分重要的工作。那么對學(xué)生有哪些“收心”的方法呢？

1、調(diào)整生物鐘，按學(xué)校作息時間作息。不少學(xué)生認為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規(guī)則”，導(dǎo)致開校后心總是靜不下來，在教室內(nèi)坐不住，有一種“手忙腳亂”的感覺。

班主任首先應(yīng)幫助學(xué)生提高認識，使學(xué)生自己明確假期過后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，自覺調(diào)整自己的生物鐘，按時起床、學(xué)習(xí)、鍛煉、睡覺；其次應(yīng)幫助學(xué)生制訂作息時間表，養(yǎng)成與學(xué)校同步的良好的生活作息習(xí)慣，早睡早起，不再賴床，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最后應(yīng)每天及時提醒和督促極個別“調(diào)整”困難的學(xué)生按作息時間表起床、飲食、整理書包及衣物等，課余與其談?wù)勑模蛊湓陂_學(xué)三五天后就能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)生活，有一個良好的開端。

2、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂自主學(xué)習(xí)計劃。進入新學(xué)期，每個同學(xué)都有新的展望和打算（即使是學(xué)困生），班主任可以通過幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)計劃，來增強學(xué)生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠，無法落實。有了努力的目標(biāo)，有了行動的計劃，學(xué)生的心就會有歸屬的方向。

3、“溫故而知新”是一種不錯的“收心”方法。利用開學(xué)初的時間復(fù)習(xí)上學(xué)年的知識要點，溫故而知新，既有助于知識的鞏固又可以讓學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種不錯的“收心”方法。

4、班主任和任課教師要成為“ 收心”的榜樣。

學(xué)期的期初都是“ 收心”的關(guān)鍵時期，能在較短時間內(nèi)順利進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就贏在了起跑線上。

七、建立和完善班級管理制度。

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)期初，是制定和完善班級管理制度的最佳時期。班主任在廣泛聽取任課教師和學(xué)生意見建議后，與學(xué)生一起制定班級管理制度。制定制度時要聯(lián)系實際，增強針對性、教育性、激勵性和可操作性。班級管理制度的建立可促進班級管理的自動化，班級管理自動化的核心是“自覺、自制、自律”。除建立和完善常規(guī)管理制度外，要創(chuàng)新機制，促進班級發(fā)展。如“專項承包責(zé)任制”，現(xiàn)實中，不少班級有教師的積極性，小干部的積極性，學(xué)生“積極分子”的積極性，而缺少一般學(xué)生特別是性格內(nèi)向、能力較差學(xué)生的積極性。解決的辦法是讓每個學(xué)生在班里承擔(dān)一項具體的管理工作，一是可以增強學(xué)生主人翁責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，二是可以促使學(xué)生自主管理能力進一步形成和發(fā)展，從而使整個班級管理形成“人人有事做，事事有人管”的可喜局面。

八、開好二個大會，凝聚智慧人心，吹響新學(xué)期的進軍號。開學(xué)后，班主任應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，與任課教師一道開好二個大會：一是學(xué)生干部會、二是主題班會。在

第二篇：班主任新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作安排

新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作安排

良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的系列常規(guī)工作的規(guī)范化、嚴謹性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求對班主任一學(xué)期的工作的有效性、發(fā)展性都起到?jīng)Q定性的作用。都要充分認識到這點，消除節(jié)日綜合癥，讓我們的身心、生物鐘及時進入正常狀態(tài)、工作狀態(tài)、積極狀態(tài)。具體要求：

（1）切實作好新學(xué)期開學(xué)接待工作、打響新學(xué)期工作的第一槍。徹底打掃衛(wèi)生、書寫歡迎口號。

（2）認真作好學(xué)生報到工作，對未報到的學(xué)生進行電話家訪（了解幾個問題：為什么沒來？還來不來？何時來？）。不來的（流失生）要做到知原因、知去向。（3）務(wù)必上好開學(xué)初的第一次班會課，樹立形象、提出要求、狠抓養(yǎng)成教育、反復(fù)強調(diào)紀(jì)律意識、文明意識、集體意識、強化榮辱觀教育、愛校教育。

（4）嚴厲整頓儀容儀表違規(guī)行為，突出抓好留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、不穿校服、不規(guī)范穿校服等違規(guī)違紀(jì)行為的整改教育工作。（報到前檢查學(xué)生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報到）。（此項工作務(wù)必在第一周內(nèi)嚴格按要求完成。）

（5）嚴厲禁止學(xué)生帶手機、MP3、MP4、游戲機等影響學(xué)習(xí)的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時對學(xué)生進行普查，發(fā)現(xiàn)一起及時沒收處理。（此項工作于報道當(dāng)天完成。）

（6）班主任收齊上學(xué)期所發(fā)的《學(xué)生假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。班主任作好學(xué)生寒假期間活動的落實情況的調(diào)查統(tǒng)計工作。

（7）班主任，盡心盡職、恪盡職守。管理學(xué)生要做到“勤、嚴、細、實”。確保“開門紅”。

第三篇：班主任開學(xué)階段準(zhǔn)備工作安排

班主任開學(xué)階段準(zhǔn)備工作安排

1、打掃好教室、包干區(qū)衛(wèi)生，并適當(dāng)布置教室，營造溫馨的氛圍，做好開學(xué)歡迎準(zhǔn)備。

2、統(tǒng)計好學(xué)生就餐情況，并及時上報，以便安排午睡。9月1日開始午睡，及時通知學(xué)生帶好午睡工具。（各班控制好班級午睡人數(shù)，原則上家住魯家峙的學(xué)生一律在家吃飯并午睡，有特殊困難的學(xué)生向德育部說明。）

3、多余課桌擺放到走廊，不夠的請到原五年級教室搬運。

4、各班進行安全自查，有問題及時向總務(wù)處反饋。

5、開學(xué)報到那天，及時了解學(xué)生各方面情況，尤其對學(xué)生的紅領(lǐng)巾心向黨、共度快樂暑期情況做一調(diào)查，寫好總結(jié)。并加強游泳等安全教育工作。對未報到的學(xué)生及時了解，明確動態(tài)。

6、暑期情況匯總表已經(jīng)發(fā)到各位班主任的郵箱里了，8月30日下午請及時把匯總情況發(fā)送到德育部。謝謝！

魯小德育部2011年9月

第四篇：1.開學(xué)前班主任準(zhǔn)備工作

開學(xué)前班主任要做好哪些準(zhǔn)備工作

對于進入高中的學(xué)生來說，高中是他們實現(xiàn)理想的跳板，是他們?nèi)松呦虻霓D(zhuǎn)折點，是他們獲取知識的黃金時期，也是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段。所以，新生往往是躊躇滿志，信心十足，欲在新的學(xué)校、新的班級里揚帆起航，舊貌換新顏。而班主任作為孩子們?nèi)甑呐愣扇耍渥饔檬遣豢珊鲆暤摹榇税嘀魅卧陂_學(xué)之前，就要做好充分的準(zhǔn)備工作。

自身方面準(zhǔn)備

1.思想。在當(dāng)班主任前，要做好充分的思想準(zhǔn)備，尤其是第一次當(dāng)班主任的老師。因為當(dāng)上班主任后，不僅是一個普通的任課老師，還是一個班的“班頭”、“領(lǐng)軍人物”。不僅在教學(xué)上，更要在生活上給予學(xué)生關(guān)懷和幫助。在任課老師的基礎(chǔ)上多了一重身份，其責(zé)任與壓力也就相應(yīng)的增加。因此，作為班主任就應(yīng)當(dāng)要有一定的心理調(diào)適能力；要有足夠的應(yīng)對困難的思想準(zhǔn)備；要有與學(xué)生一起奮斗、共同成長的長久打算。要盡快實現(xiàn)自己角色的轉(zhuǎn)變，從思想上開始與自己所帶的班級融為一體，并把自己置身于這個集體之中，找到一種歸屬感，并明確自己的責(zé)任與義務(wù)。

對于剛畢業(yè)的年輕班主任，在開學(xué)前，應(yīng)多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)以及經(jīng)驗豐富的老班主任請教班級管理經(jīng)驗及注意事項。還要向經(jīng)驗并不太豐富的年輕班主任溝通，從他們失敗之處得到啟示，這些準(zhǔn)備工作對班主任工作的開展有很大幫助。

2.物品（資料）。準(zhǔn)備好學(xué)生名冊，以備第一次點名用。同時準(zhǔn)備一本班主任工作備忘錄，每天把要做的事情隨手寫下來，以免忙中出錯。還要拿好班級的鑰匙及備用鑰匙，準(zhǔn)備好學(xué)生狀況調(diào)查表，要讓學(xué)生們感覺到你的嚴謹，感覺到你做事情的有條不紊。還可以準(zhǔn)備好照相機，把開學(xué)第一天記錄下來，為將來布置班級文化準(zhǔn)備素材，這對學(xué)生和自己都是一種美好的回憶。

3.微笑。用善意的微笑迎接每一名學(xué)生和家長，用飽含愛的目光關(guān)注每一名學(xué)生。開學(xué)第一天切忌用煩躁的語氣與學(xué)生說話，不要用責(zé)怪的眼神看他們。要知道他們是從一個非常熟悉的環(huán)境來到一個陌生的地方，多少都有些膽怯，也充滿了好奇。以微笑的容顏面對他們，讓學(xué)生感到親切和溫暖，這不僅是班主任良好素養(yǎng)的體現(xiàn)，也有利于以后教學(xué)、管理工作的開展。

4.亮相。俗話說“良好的開端是成功的一半”，第一次在學(xué)生面前亮相，給學(xué)生留下一個良好的第一印象，對于以后工作的開展是非常重要的。“學(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言教”，作為班級的組織者、管理者，班主任的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任著裝應(yīng)該整齊、大方、得體，既不要過于奢華、新奇和艷麗，讓人感覺華而不實，也不要過于嚴謹、古板和老套，令人望而生畏。班主任講話更要十分注意，最好先列提綱，注意系統(tǒng)，不要想到一件事情就說一件事。在開會前，要深思熟慮，謹防自己忘記什么事。盡量做一個漂亮的出場，留給學(xué)生一個良好的印象。

班級常規(guī)準(zhǔn)備

1.制定班訓(xùn)。班訓(xùn)是一個班級的精神濃縮，是一個班級的靈魂導(dǎo)向，是一個班級的風(fēng)格氣質(zhì)。所謂班級精神，是指班級全體學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、道德等方面的群體意識匯集成的一種積極向上的集體氛圍，是班級所有學(xué)生共同追求的目標(biāo)與方向。在開學(xué)前，班主任就要想好自己班級的班訓(xùn)，比如有的班級把“我為集體，集體育我”作為班級精神，以班訓(xùn)的形式貼在教室的后墻上。使每名學(xué)生一跨入教室就意識到自己是班集體的一員，自己的一言一行與班級的榮譽息息相關(guān)，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級的凝聚力。

2.組建班委。組建一支優(yōu)秀的、團結(jié)的班委會隊伍，對班級的良好發(fā)展，至關(guān)重要。因此，在開學(xué)前班主任就要根據(jù)學(xué)生檔案，了解學(xué)生，看看哪些學(xué)生適合當(dāng)班干部，掌握班級每名學(xué)生的情況（如是否是單親家庭，是否有班干部經(jīng)歷，在哪些方面有特長，哪些同學(xué)比較細心等），都要做到心中有數(shù)，做到人盡其用。對于那些對集體事務(wù)漠不關(guān)心，欠缺合作精神的同學(xué)，即使成績再好，也要把他們排除在班委之外。當(dāng)然這些班委可以作為臨時指定的班委，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，還要注意觀察，隨時發(fā)現(xiàn)人才，以備替換。

3.編排座位。開學(xué)之初就要做好排位的準(zhǔn)備，以免學(xué)生到班級后，不分高矮，混坐一團，影響部分矮個學(xué)生聽課。對于排位，主要考慮以下幾種因素：

（1）按身高排位。以學(xué)生身體的高矮為標(biāo)準(zhǔn)，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學(xué)生前后不擋視線，便于學(xué)生都能看清黑板上的內(nèi)容。不足之處是無法顧及到學(xué)習(xí)成績、男女搭配以及有特殊需求的學(xué)生等因素。

（2）按男女搭配排位。學(xué)生按男女間隔來坐，原則上男女不同桌。（3）按成績好壞搭配排位。成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生搭配來坐。

（4）按輪流坐莊式排位。充分考慮到每一個學(xué)生的需要，調(diào)整學(xué)生視覺，避免由于長時間處于一個地方觀看，出現(xiàn)斜視、近視。這樣做有利于保護學(xué)生視力，又公平。不足之處是不能根據(jù)學(xué)生的個別差異和需要來編排座位。具體操作是，學(xué)生座位實行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。

（5）按抽簽決定位置排位。班主任把座位編號，學(xué)生抽簽決定座位。

（6）按學(xué)生興趣排位。把班級座位劃分為學(xué)習(xí)板塊，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好到相應(yīng)板塊就坐。（7）按朋友關(guān)系排位。根據(jù)學(xué)生間相互友好的程度，讓學(xué)生自選同桌。

注意，在排位時無論選擇哪種方式方法編排座位，切忌有人情座位、權(quán)利座位、歧視特殊群體座位等不利于學(xué)生健康發(fā)展的事情。

當(dāng)然，編排學(xué)生座位時要根據(jù)學(xué)生實際情況，還可以根據(jù)學(xué)科互補編排座位，根據(jù)性格互補編排座位，根據(jù)動靜結(jié)合編排座位。總之，班主任在編排學(xué)生座位時要考慮全面，充分照顧到學(xué)生的各個方面。充分發(fā)揮座位編排對學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的重要作用。

4.查看資料。在新生還未入學(xué)時，先要認真查看學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員、家境、有無特長等基本情況作一個大概了解。最好記住每一個學(xué)生的名字，這是一種對學(xué)生尊重和關(guān)注的體現(xiàn)，可以馬上縮短師生之間的距離，以便很快得到學(xué)生的認可和信任，形成良好的師生關(guān)系。

當(dāng)然，查看學(xué)生的檔案，不是看學(xué)生家長是干什么的，而是要看學(xué)生有什么樣的特長，前一學(xué)段的老師給予的評語是什么，以此來判斷學(xué)生乃至班級的整體情況。學(xué)生檔案中反映出來的一些信息要充分利用好，不可忽視，比如：學(xué)生體檢表中的身高、視力、既往病史、血壓、肺活量等，這些都是將來班主任與學(xué)生溝通的關(guān)鍵信息。

5.布置教室。教室的布置力求整潔、明亮、溫馨、簡約，符合學(xué)生生理發(fā)展的特點。教室布置不要太花哨，否則會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生聽課的效率。教室的整體布置還要在開學(xué)后，全班同學(xué)共同來完成。因為學(xué)生對自己的班集體付出的越多，就越愛這個集體。教室的布置要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過隨意，關(guān)鍵是和班級思想、班級文化相吻合。

另外，還有些工作在學(xué)生來校之前一定要做好，比如：衛(wèi)生工具的發(fā)放，書本的發(fā)放，桌布、窗簾、展示板、課程表的布置等。

6.形成班規(guī)。為了能更好地管理班級，除了讓學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》細則之外，還要制定一些符合本班班情的班規(guī)和制度。班規(guī)的制定可以在開學(xué)前班主任自己擬定，開學(xué)后引導(dǎo)學(xué)生補充。也可以在開學(xué)后，師生共同制定，這樣效果可能會更好一些，如果想這樣做的話，在開學(xué)前還是要初擬一些臨時的班級制度。這些制度要和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、日常行為相聯(lián)系。

7.簽訂目標(biāo)責(zé)任書。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，在新生一入校，就讓其簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實事求是的制定好自己近期及遠期的學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在“學(xué)、趕、幫、超”的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的競爭意識，增強學(xué)習(xí)的積極性。這就要求班主任在開學(xué)前設(shè)計準(zhǔn)備好目標(biāo)責(zé)任書。

8.安置交流信箱或建立QQ群。因為身心發(fā)展的特殊性，高中的學(xué)生已經(jīng)不愿再和老師面對面的交流了。這時最好在班里安置一個交流信箱或建立一個QQ群，只有班主任有信箱的鑰匙，避免學(xué)生隱私的外漏。這樣既解決了學(xué)生不愿和老師當(dāng)面交流的問題，又能及時了解學(xué)生的情況。

9.擬定值日表。在開學(xué)之初，教室等公共場所的衛(wèi)生一般是比較臟亂的，學(xué)生們由于沒有明確的值日分組，主動打掃衛(wèi)生的人較少，這就會造成衛(wèi)生的臟、亂、差。為了避免這種情況的發(fā)生，就需要在正式上課前制定好值日表。即使是開學(xué)的第一天，也有值日生打掃衛(wèi)生，從而避免出現(xiàn)這種臟、亂、差的被動

局面。

10.制定近期班級工作計劃。班主任不僅要有與學(xué)生同甘共苦的思想準(zhǔn)備，還要有相應(yīng)的工作計劃，比如開學(xué)初要對本學(xué)期或是某學(xué)段的工作有一個大致的設(shè)想與籌劃，做到心中有目標(biāo)，行動有方向；構(gòu)思每月的活動主題，利用這些主題活動，開展對學(xué)生在思想、品德、學(xué)習(xí)、為人、做事等方面的教育和引導(dǎo)。并盡可能的將這些工作設(shè)想和措施形成書面材料，將班級管理好。

11.設(shè)計班旗（或班徽）。班旗（或班徽）是一個班級精神的象征和文化的體現(xiàn)。它可以匯集學(xué)生的智慧，可以引領(lǐng)學(xué)生的追求，可以展示學(xué)生的風(fēng)采，可以凝聚班級的人心！因此，班主任要有引導(dǎo)學(xué)生制作班旗（或班徽）的意識。班旗（或班徽）設(shè)計要具有班級特色、具有積極性和激勵性。通過設(shè)計活動，讓學(xué)生們奇思妙想，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力、實踐力，增強他們的團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對班級的熱愛之情。

第五篇：新學(xué)期班主任怎么做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

新學(xué)期班主任怎么做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

今天是8月31日，離開學(xué)（9月3日）還有3天，我掩飾不住內(nèi)心的激動，心里充滿著些許期待。期待著能分到更多學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，也期待著能分到有才藝的學(xué)生，更期待著有很好溝通的家長。有些事只能憧憬，沒有辦法左右，一切順其自然！但做好開學(xué)準(zhǔn)備工作還是必要的，新學(xué)期班主任要準(zhǔn)備什么呢？

一、布置教室，迎接新生。

經(jīng)過暑期2個月的閑置，教室里的桌椅早已落滿了厚厚的灰塵，加之有些教室位置、光線、通風(fēng)條件不好，走進教室還會有一股撲鼻的霉氣。學(xué)生上學(xué)第一天就見到這樣的場景也是見慣不怪了，自然會接受這樣的現(xiàn)實，因為學(xué)生這么多年早已胸有成竹了：上學(xué)第一天早上無非就是集體大掃除、分發(fā)新書、安排座位、班主任教育……確實我們大都班主任都在等開學(xué)時讓學(xué)生來收拾教室，目的是為了給他們一個勞動的機會。我們?yōu)槭裁床桓淖円幌滤季S，先自己把教室整理干凈，給學(xué)生一個驚喜呢？這完全可以做得到，并且做得好。

所以從去年開始我便自己收拾教室，利用一個下午的時間用水把每一張桌椅擦洗干凈，然后把地面托干凈，再買一桶涂料把教室四周的墻壁粉刷一遍（墻壁不是全部墻面，而是容易被弄臟的部分）這樣的工程雖然比較累，而且耗費時間，但不影響我的情緒。等這些工作

做完后再擦洗黑板，在黑板上可以寫上這樣一些句子，“歡迎同學(xué)們來到新家，我為你們的到來感到高興！”

這樣做有兩個目的：其一是讓他們明白班主任老師為了這個班級是花了心思的，班主任以身作則，率先垂范把班級當(dāng)成自己的家來對待，學(xué)生是這個家里的一個成員，以后也要把班級當(dāng)成家來對待，學(xué)生和老師是同一個家里的人。其二是讓學(xué)生有耳目一新的感覺，覺得這個班主任與眾不同，從心里接受了班主任，為以后的班主任工作鋪平道路。

二、精心打扮，加深印象。

在不了解人的情況下，對一個人的好惡程度大都來自對外表的第一感受，所以第一次面對學(xué)生時，班主任的第一印象對學(xué)生來說是很重要的，因此班主任老師需要精心打扮。這里的打扮不是過分的裝飾，更不要弄的妖艷無比讓人覺得惡心，那樣會適得其反的。在開學(xué)之初，班主任可以抽點時間出來，在自己的形象上花點功夫。男教師理個新發(fā)型，修理一下胡子，穿著稍微莊重一點，不要穿得很隨便，短褲加拖鞋就走進課堂，這樣給學(xué)生留下不好的印象；女教師可以買一身漂亮的衣服，稍微化點淡妝，別把口紅抹的通紅，穿得袒胸露背。總之不管是男班主任還是女班主任都要注意自己的形象，穿著得體大方，不矯揉造作，我相信學(xué)生一定會對班主任有良好的印象。俗話說，親其師而信其道，以后班主任開展工作也會方便順利很多。

三、利用資源，介紹自己

新開學(xué)班主任的第一次講話是很重要的，可以給學(xué)生不一樣的感覺，要積極準(zhǔn)備。最好不要臨時想到什么就說什么？有些初當(dāng)班主任面對這么多學(xué)生會有點緊張，緊張會導(dǎo)致一些突發(fā)事件，或說錯話，或叫錯名字，或布置任務(wù)慌慌張張……這樣給學(xué)生的第一印象是這個班主任是新手，班主任可能會好欺侮，學(xué)生其實很會察言觀色。因此新班主任可以預(yù)先準(zhǔn)備講話稿子，先講什么，后講什么做到胸有成竹，給自己先服一顆“定心丸”。

如果是做過多年的班主任同樣也要精心準(zhǔn)備講話稿，除了這個之外，還可以利用以前帶班的一些活動照片，學(xué)生短信留言及信件的內(nèi)容，做成PPT向新生介紹以前班級美好的時光。目的一是為了激起學(xué)生的班級認同感，覺得這個班級真是不錯；其二是宣傳自己的一些帶班的習(xí)慣，理念與風(fēng)格，讓學(xué)生盡早點了解班主任的某些情況，有助于學(xué)生對班主任的信賴度。

四、初定目標(biāo)，與生共勉。

面對初一新生需要教給的內(nèi)容太多，但不可能用開學(xué)初的幾節(jié)課就把所有的要求都給學(xué)生講清楚，說明白，這是不現(xiàn)實的。但是可以抓住一點最核心的內(nèi)容向?qū)W生說明白是很有必要的，我每個學(xué)期必做的一件事，就是讓學(xué)生班級管理的目標(biāo)是“讓他人因我的存在而感到幸福”，“做一個?讓別人因我的存在而感到幸福?的人，往往是舉手之勞：

公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你的行為而感到生活在這樣一個文明和諧的社會里是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地的問路人，他就會因為你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福。

新的學(xué)期開始了，班主任提前準(zhǔn)備開學(xué)各項工作，未雨綢繆，讓開學(xué)工作有一個良好的開端。我想學(xué)生也會由此而感受到班主任對此的真心付出，從第一天開始就能夠讓他們感受到到與眾不同，讓他們也切實體會“做一個讓別人因我的存在而感到幸福！”

文章來源

蓮山課件