第一篇：四年六班班級工作總結(jié)

四年六班班級工作總結(jié)

在2009---2010學(xué)年度上學(xué)期我擔(dān)任四年級六班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了四年級六班的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精力聽課。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家個別學(xué)生騎自行車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生騎車需要注意的問題，時刻注

意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了

指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

五、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。

六、耐心細(xì)致地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

首先，我做好學(xué)困生的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們，以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)就及時表揚(yáng)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時開展“一幫一”的活動，來推動他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

七、做好家訪工作。

學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學(xué)期，我定期與家長聯(lián)系，召開家長會，或是通電話，或是進(jìn)行書面聯(lián)系。對一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，我和他們的家長經(jīng)常溝通，交換意見，共同達(dá)到教育孩子的目的。

八、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒

他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，在班級管理中，我雖然做了很多，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗(yàn)，班級學(xué)風(fēng)雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚，學(xué)生積極進(jìn)取心不夠強(qiáng)，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，把班級管理得更好！

德順小學(xué)王芳

第二篇：高二六班班級工作總結(jié)

高二（6）班班級工作總結(jié) 民勤四中 李發(fā)新

過去的一學(xué)期對于高中學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)期,，在這一學(xué)期里我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。同時我也深深地體會到班主任的工作態(tài)度,教育藝術(shù)水平,教育方法,組織管理能力以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向.作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法.現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一.正面宣傳教育,形成團(tuán)結(jié)友愛,勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng).我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力.我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們.當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們.針對有些學(xué)生對那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’.不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后.”做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時時抓,說到做到.學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,勤奮學(xué)習(xí).二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治“.要管好一個班級,許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是”干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,班干部不干“。因此挑選和 1 培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請，再競爭演說產(chǎn)生。班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委會、團(tuán)支部來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、清潔區(qū)以及周五的大掃除,團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,自我管理的能力。實(shí)踐證明，一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用.三、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流和溝通.除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話.尤其是每次大型考試后，談話的對象是全體學(xué)生，有利用在家長會上向家長匯報(bào)；通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時, 了解情況，通過打電話詢問及時與學(xué)生家長聯(lián)系, 或者家長到學(xué)校當(dāng)面交流，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題.另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題.同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績.四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平.“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置.我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任.作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念.信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生 共同進(jìn)步.我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的.我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足.總而言之,班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問，要講究科學(xué)性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學(xué)生。

第三篇：六班班級工作總結(jié) 2015.7.6

班主任工作的苦與樂

六（3）班班級工作總結(jié) 2015.7.6 光陰似箭，歲月如梭。所帶的班級一晃四年過去了。當(dāng)教師“苦”，當(dāng)班主任更是“苦上苦”，這是不言而喻的。但是其中也包含著很多的別人無從了解的 “苦”中之無窮之樂，樂中之無盡之趣。

學(xué)生說大不大，說小不小，同學(xué)間有一點(diǎn)小糾紛都要找班主任評理，班主任像保姆似的從早跟到晚，所做工作極其瑣碎，大到學(xué)生之間打架斗毆，小到今天小明的本子丟了，班任工作是苦的、累的，早讀進(jìn)班、課間安全、自習(xí)課也要去瞧瞧，昨天晚上家庭作業(yè)完成情況，這是看得見的有形勞動。其中看不見的無形勞動呢？做學(xué)生的思想工作、矯正學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正懶散拖拉的生活習(xí)慣，與家長交流情況，等等，更是使班主任嘴皮子都磨薄了。哎，真是每一天都過得極為充實(shí)。

做班主任確實(shí)辛苦，對學(xué)生所付的責(zé)任很大。學(xué)校的一切，只要與學(xué)生有關(guān)的事，全是班主任負(fù)責(zé)。什么都與班主任掛鉤，聽說上面來檢查，馬上告誡學(xué)生注意事項(xiàng)。學(xué)生的心理健康問題不容忽視，學(xué)生財(cái)物安全、人身安全，時刻讓班主任揪心。同學(xué)間玩耍，碰傷、跌傷都讓班主任脫不了干系。每遇此事，班主任往往成為事件的焦點(diǎn)，協(xié)助調(diào)查，參與教育，與當(dāng)事學(xué)生家長溝通。對于學(xué)生的不良行為、違紀(jì)行為，班主任嚴(yán)管會冒體罰與變相體罰之險，如果管之不嚴(yán)，肯定屬失職。如何才能做到既嚴(yán)格管理學(xué)生，矯正其不良行為，又不碰師德高壓線，不沾“體罰”二字是班主任心中最大的苦。

做班主任確實(shí)辛苦，但我從中也收獲到了很多快樂。每當(dāng)我在工作中遇到不快時，我都愿意到同學(xué)們當(dāng)中，和他們?nèi)谠谝黄?，便覺得什么煩惱都沒有了。因?yàn)閷W(xué)生是那么天真，那么純潔，和他們交談，我也就心境坦蕩，暢快無比。

這種樂趣更體現(xiàn)在學(xué)生的長進(jìn)上。在師生共同努力下班級被評為文明班級，班主任笑得歡；教師、包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生評比次次優(yōu)；違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象少，校運(yùn)會比賽獲好成績、文藝匯演節(jié)目精彩，都可使班主任感到快樂。特別是在班級在各項(xiàng)評比中有了進(jìn)步，學(xué)生們興高采烈地跑到你的面前告訴你這個消息時，某個學(xué)生做了好事受到老師、同學(xué)的稱贊時，任課老師夸我們班的班風(fēng)好時，我更是高興的閉不上嘴，仿佛這一切都與我有著很大的關(guān)系。作為一個老師，我們的生活可謂清苦，而我們能得到的最大安慰來自于學(xué)生。當(dāng)你的學(xué)生在教師節(jié)到來之際，給你送來一張小小的卡片；當(dāng)你的學(xué)生在路上遇到你，聽到那一聲聲甜甜的“老師好”；當(dāng)你的學(xué)生在你情緒低落時，對你的關(guān)切詢問，你是否感受到了作為一個老師的快樂?。?/p>

當(dāng)學(xué)生畢業(yè)前夕，在他們依依不舍的眼神里，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最留念的老師，還是他們平時有些“懼怕”甚至有點(diǎn)“怨恨”的班主任......面對學(xué)生愛的回報(bào)，作為嘔心瀝血的班主任，我們會感到由衷的快樂：因?yàn)槲覀儞碛袔资w童心，這是何等優(yōu)厚的精神財(cái)富啊！

人是有感情的，學(xué)生是有良知的，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)點(diǎn)更多。更體會到做班主任的快樂！

六（1）班班主任工作總結(jié)

2015.7 多年的班主任工作，使我感慨頗多，既有成功的喜悅和自豪，又有失敗的苦惱和自責(zé)。班主任工作千絲萬縷，繁瑣啰嗦，尤其是畢業(yè)班的班主任工作壓力更大，要做好這項(xiàng)工作，可以說是要費(fèi)盡心思，下面談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會。

那么，如何做好班主任，特別是小學(xué)畢業(yè)班班主任工作呢？

一、讓愛貫穿班主任工作的始終

沒有愛就沒有教育，愛是教育亙古至今不變的主題。而班主任是除了父母以外與學(xué)生相處時間最長，聯(lián)系最密切，對他們影響最大的人；班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)，班主任的愛與關(guān)懷是他們所需要的愛與關(guān)懷的一個重要來源。所以讓愛貫穿班主任工作的始終是班主任工作獲得成功的重要條件。

雖然已是畢業(yè)班，但孩子們畢竟不過十二、三歲。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》一書中說：“兒童的心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù)。”因此，班主任的愛是僅次于父母之愛的一種重要情感，是父母之愛的延伸。

身為班主任，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不是一味地指責(zé)，而要和他們一起分析錯在哪，并提出希望，讓他們感受到老師是愛他們的，是為他們著想的。

二、處理好學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾

學(xué)生正處于生長發(fā)育階段，不僅在生理上，而且在心理上也發(fā)生著很大的變化，尤其如今的孩子，生活條件在不斷改善，心理比較脆弱，逆反心理極強(qiáng)，這就要求老師平等看待學(xué)生，真心尊重孩子們的人格。高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！碧貏e是臨近畢業(yè)，學(xué)生的思想波動很大，不時會有一些過激行為，學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間往往會滋生矛盾。所以班主任必須及時處理好學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)生才能安心地學(xué)習(xí)，順利地畢業(yè)。

三、恰當(dāng)使用表揚(yáng)和批評

表揚(yáng)和批評是教育中使用最為廣泛、最為普遍的一種方法。只要使用得當(dāng)，表揚(yáng)可以讓學(xué)生體會到教師對他們的尊重、賞識，而批評也可以讓學(xué)生體會到老師對他們的期望與要求。沒有人不喜歡表揚(yáng)，特別是小學(xué)生，當(dāng)他們得到老師的表揚(yáng)時就會喜上眉梢，很有成就感。在那一段時間里，甚至很長一段時間里，他們會很開心，會很樂意為同學(xué)，為班集體做事，會過得很幸福，會更努力地學(xué)習(xí)。因而，在教育教學(xué)過程中班主任要注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，特別是“問題”學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，一定會收到意想不到的效果。

學(xué)生固然需要表揚(yáng)，但批評也是不可缺少的。對于有礙學(xué)生健康人格形成的不良習(xí)慣、錯誤言行、甚至于有悖于社會公德乃至觸及刑律的惡劣行為，學(xué)校和教師有義務(wù)更有責(zé)任對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏u。但批評的時候要注意分寸，要尊重他們的人格，要讓他們體會到愛，體會到班主任對他們的期望和要求，不然就會適得其反，激起他們的逆反心理。

四、結(jié)合實(shí)際，開展班隊(duì)活動，提高學(xué)生分辨是非能力。

良好的班集體，時刻洋溢著一種健康向上的精神力量，老師利用班集體的力量進(jìn)行教育比單獨(dú)教育更有成效。因此，對學(xué)生出現(xiàn)的一些不良傾向，我充分利用班隊(duì)會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、評論、總結(jié)，創(chuàng)造積極參與的氛圍，使學(xué)生從活動中受教育、辨是非、明方向。例如：經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有相當(dāng)部分的同學(xué)，看到自己的成績，認(rèn)為自己當(dāng)不上優(yōu)秀生，出現(xiàn)了不認(rèn)真學(xué)習(xí)的苗頭，總認(rèn)為學(xué)習(xí)成績合格就能畢業(yè)，何苦要這么認(rèn)真去拼搏呢。于是本學(xué)期的學(xué)習(xí)出現(xiàn)松懈情緒。我針對學(xué)生出現(xiàn)的情況開展了以“我們小學(xué)的學(xué)習(xí)是為了什么？”、“怎樣才能做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生？”為題的班隊(duì)會。通過人人參與、討論、演講、發(fā)表意見，大家動口說說，動腦想想，以及老師的總結(jié)點(diǎn)撥，使學(xué)生從中名理。老師明確指出：小學(xué)階梯的學(xué)習(xí)是為中學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，俗話說“萬丈高樓平地起”，如果小學(xué)知識基礎(chǔ)打不好，以后中學(xué)學(xué)習(xí)的高樓就不能牢固地建起來。因此，我們必須扎實(shí)地學(xué)好小學(xué)基礎(chǔ)知識。在“怎樣做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生？”的演講會上，同學(xué)們都表示要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力拼搏，爭取掌握多點(diǎn)知識，學(xué)習(xí)明確了積極性有所提高。

綜上所述，班主任工作千頭萬緒，在教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人”的過程中，工作是瑣碎的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們班主任時刻牢記“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，班主任工作一定會游刃有余的。

第四篇：四年六班家長會2

四年六班家長會

各位家長，大家下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！。這次家長會，我想從以下幾個方面和各位家長交流。

一、簡要介紹我們班級在這學(xué)期取得的成績：

1、4月份校園拔河比賽第一名；

2、5月份校園眼保健操比賽第一名；

3、6月份慶祝建黨九十周年“紅歌會”最具潛質(zhì)獎；

4、這學(xué)期我們被評為站隊(duì)自律班級

成績的取得有學(xué)生的汗水，有老師的辛苦，也有各位家長的支持，比如有活動的時候，我們經(jīng)常要求統(tǒng)一服裝，帶紅領(lǐng)巾或者準(zhǔn)備道具，這就需要您把老師的要求當(dāng)成一回事，大多數(shù)的家長都能夠按要求去做，但是每次都有拖后腿的，經(jīng)常需要老師挨個給打電話，送衣服，或者送錢，希望這樣的情況少發(fā)生，每次有什么重大的事，老師都下反饋表，所以請家長每天問一問，不要總讓你的孩子當(dāng)那個拖后腿的。這樣不利于孩子建立自信，也不利于孩子的成長。

二、匯報(bào)在本學(xué)學(xué)生獲獎情況：

1.五月份我們學(xué)校舉行了春季越野賽，表揚(yáng)周元濤和張鑫分別獲第四名和第三名的好成績，為班級爭得了榮譽(yù)。

2.6月份全國小學(xué)生語文風(fēng)采大賽在我校舉行，每班選派5名代表參加，我們班的李辰龍、梁冠中、劉漢文和楊一凡獲得復(fù)賽資格，在全校我們班人數(shù)最多，希望四名同學(xué)假期做好參加決賽的準(zhǔn)備，在此為班級和學(xué)校爭得榮譽(yù)。

3.學(xué)生獲獎情況：鄒慧婷、趙雨薇、李嘉澤、李辰龍、梁冠中、孫佳正分別獲得區(qū)文明青少年，市四好少年的榮譽(yù)稱號。

4.班級的三號學(xué)生：

三、感謝家長的支持：

1.參加勞動：

2.參與春游，沒費(fèi)洗相片的家長是：姚姝彤、梁冠中、白穎琪、李辰龍、房寧爽。

3.進(jìn)入夏季買冰激凌：張冰玉、李嘉澤、梁冠中、丁洪洋、劉漢文、黃思瑜、盛恩銘、隋炳軒、張伯興、付卓聞、王涵、房寧爽、感謝各位家長的愛心，給我們?nèi)嗤瑢W(xué)都帶來了清涼的午后，讓我們在炎炎夏日的學(xué)習(xí)能事半功倍。在全班近半數(shù)同學(xué)家長獻(xiàn)愛心的同時，我也看到了這樣一種現(xiàn)象： 對于一個家庭來說，50元錢不少，夠一家人買頓排骨吃了，對于一些家庭有一定困難情況我是非常理解的，這份愛心的奉獻(xiàn)絕對是自愿的，但有時候這一舉動絕對不僅僅是一份愛心那么簡單的，當(dāng)據(jù)我發(fā)冰激凌說是誰誰買的時候，孩子們都會一起高喊：謝謝某某同學(xué)。這時候孩子得到的絕對不僅僅是“謝謝”兩個字，我想他得到的是一種認(rèn)可、一種尊敬、一種自信……那份收獲對不是50元錢能買來的。所以我想說什么呢？如果你的情況不太好，老師絕對理解，畢竟獻(xiàn)愛心的是好事，不要變成我們家長的負(fù)擔(dān)。有這份心，有這份能力就獻(xiàn)，沒有我們也不怪。但是有一點(diǎn)，千萬別和孩子說“不獻(xiàn)”或者其他的什么話，你可以找任何的借口，但是就是別說“咱不獻(xiàn)”或者“獻(xiàn)的人如何如何”孩子是不撒謊的，你說什么了，他們都會原原本本地給我說，我覺得說這樣話得家長，你是不稱職的。

三、期末考試的試卷分析：

1.數(shù)學(xué)：

從試卷的題目來看，屬于簡單的試題，但是涉及的知識點(diǎn)全面，涵蓋了數(shù)學(xué)書中九個單元的所有內(nèi)容。出題的意圖明確，注重考察學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。題目基本都是全體學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)，沒有難題。只要你平時扎扎實(shí)實(shí)，答卷時認(rèn)認(rèn)真真，得滿分一點(diǎn)不難。

我們學(xué)生基本考出了自己的實(shí)際水平，不算附加題110分滿分，93以上為A，93以下為B，我們班B只有一個人，（說說姜卓琦）平均分106.14（不含附加題），比去年的平均分提升了三分，在學(xué)年名列前茅。滿分8人，他們是：劉漢文、、鄒慧婷、劉雨欣、楊浩、房寧爽、張鑫、梁冠中、姜旭。雖然我們成績不錯，但是我覺得還應(yīng)該更好，還應(yīng)該有更多滿點(diǎn)的孩子沒有出來，你像：楊一凡、吳柯熳、李辰龍、孫佳正、趙雨薇、隋炳軒、唐家璇。這都是平時很穩(wěn)當(dāng)?shù)暮⒆?，結(jié)果都差那么一分，口算、方向，真是讓人覺得遺憾，所以還要培養(yǎng)孩子那么一種認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，越簡單，越應(yīng)該細(xì)心，這樣才能經(jīng)得住考驗(yàn)。

還記得去年我對于我們班學(xué)生的十六字評價嗎？我說我們班的學(xué)生是：根基穩(wěn)健、聰慧樂學(xué)，克服浮躁、潛力十足。今天我還是這樣說，但是我們也清楚的看到了一些孩子在掉隊(duì)，我們班的成績總體在學(xué)年名列前茅的主要原因就是，我不讓一個人掉隊(duì)，我們比較整，沒有特別嚴(yán)重的“后進(jìn)生”但是隨著年級的升高，知識的復(fù)雜，有些學(xué)生就是學(xué)不會了，那植樹問題，很多家長打電

話問我，別說孩子了，所以這種情況到了高年級就一定有發(fā)生，好的特別好，不用好的能打10分，這里家長要做好思想準(zhǔn)備，怎么辦？

2、英語：

再說說英語。這學(xué)期我們換了英語老師，成績也有明顯的提高，還記得去年我們的英語成績嗎？滿分110,93以上為A，92到77為B，77以下為C，平均評價點(diǎn)位99.88.學(xué)年第二，我們有7個B，1個C.有待提高。今年，成績十分明顯，110滿分，平均分我們班是106.41，學(xué)年第一名，只有一個人打B。滿點(diǎn)的有13人。所以說一分耕耘一分收獲，我們對這樣的成績感到高興的同時也要感謝我們的英語老師，還有各位家長對我們的支持和協(xié)助。

3、最后說說語文：同數(shù)學(xué)一樣，語文的試卷涉獵廣泛，內(nèi)容涉及到了全書八個單元，注重基礎(chǔ)和積累，同時考察學(xué)生對文本的理解、感悟能力，而且側(cè)重學(xué)生的個性閱讀，讀寫結(jié)合體現(xiàn)了語文的工具性特點(diǎn)。

我們班的總體成績還是很令人滿意的，110分滿分，我們消滅了作文的滿分，至少扣一分，那么我們班100分以上的有45人，只有一人打B，總體高于其他班級，平均分103.51，名列學(xué)年榜首。

從卷面情況來看，題型比較簡單，基本都是書中的日積月累中的知識，閱讀和作文也在我們的復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)，孩子只要平時該背的背了，上課認(rèn)真聽講了，基本都沒有問題。

最后是作文，作文是寫事的類型，我們平時就練過，復(fù)習(xí)的時候又加工了以下，基本沒有什么問題。但是很多孩子扣分都是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠，或者是自己不夠工整，很可惜。比如丁洪洋，作文扣了12分，如果不扣這么多，他是不會打B的，還有周元濤，扣了7分，字?jǐn)?shù)少還亂，大家想想，基礎(chǔ)的東西大家都差不多，你作文一下扣這么多，你怎么能不落后呢？原則上作文是可以給滿分的，但是我們學(xué)年在閱卷的時候嚴(yán)格把關(guān)，不給滿分作文，但是有幾名學(xué)生的作文在我心目中是滿分的，他們的作文幾乎沒有用我去幫忙修改，初稿就很完美，他們是：白穎琪、鄒慧婷、楊一凡、張伯興、梁冠中、劉雨欣、房寧爽。下面讓這幾位同學(xué)把他們的作文給我們展示一下。

針對這次考試，我要表揚(yáng)一些同學(xué)。

班級前十名：

突出進(jìn)步的：吳柯熳（301—324）楊薈炫（312—323）、趙東麗（289—304.5）

張振洋（288.5—319）張鑫（310—326）

批評退步的：林龍?jiān)?、趙梓涵、李國明（從前10到20甚至是4/50）。但是批評歸批評，我還是那句話，一張卷子，不足以證明孩子學(xué)習(xí)全部，我們應(yīng)該允許孩子的失敗，因?yàn)槭∈撬麄兂砷L的必經(jīng)之路。但是失敗絕對不是偶然的，“窺一般而知全貌”從平時上課，作業(yè)的點(diǎn)滴就可以看出他們一段時間以來學(xué)習(xí)的狀態(tài)，需要家長給予足夠的重視，不要讓孩子越落越遠(yuǎn)。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提升寫作水平。

關(guān)于寫作：

上學(xué)期得家長會，我說過：提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好日記。寫日記是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。在這學(xué)期，我就開展了每周一篇到兩篇的日記訓(xùn)練，我也定期的檢查，應(yīng)該說效果是顯著的，很多孩子已經(jīng)從開始的不會寫，到會寫，從寫流水賬到能寫出點(diǎn)心里話了，也有些孩子已經(jīng)很成熟地寫出了自己的所見所聞所感，已經(jīng)很上路了，比如：趙雨薇、劉雨欣、梁冠中、李辰龍、黃思瑜、楊一凡等等等同學(xué)，時間關(guān)系，我就一一點(diǎn)名表揚(yáng)了，也請各位家長有時間看看孩子們的日記，你會發(fā)現(xiàn)，孩子長大了。我就很享受這個過程。

五、送給各位家長朋友幾點(diǎn)溫馨提示。



1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，不要給他太大壓力，但是絕對不能不聞不問。

２、家長的引導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。家長也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，看一些家教方面的書籍。

３、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。對我的工作有什么意見活建議，及時溝通。

４、多讓學(xué)生讀書，“舍得舍得，有舍才有得”。家長給孩子要舍得給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本之外的書籍。四年級了讀一些與政治時事有關(guān)的書籍，多看一些評論性的電視節(jié)目，多讀一些人物的傳記，或者歷史類得書籍，對孩子今后的學(xué)習(xí)打下件事的基礎(chǔ)，再就是多讀作文選。（梁冠中看報(bào)紙）

５、多讓學(xué)生寫觀察日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

6、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施，利用好改過本，它是孩子成長道路上不可或缺的法寶。

7.俗話說：榜上無名，加下有路。馬上就要升入五年級了，要為孩子的前途提前做好考慮，對于那些學(xué)習(xí)成績一般的孩子，應(yīng)該是培養(yǎng)特長的時候了，將來有多一條可選擇的路。（畢業(yè)的高考學(xué)生）

8.馬上面臨人生的第一次十字路口，很多家長都有給孩子擇校的愿望，不想大幫哄上116，首先我要說的是，116中學(xué)經(jīng)過了重建之后，真的很好，很不多。如果你非要擇校的話，那么一定利用這個假期給孩子提前學(xué)五年級的知識，尤其的數(shù)學(xué)。因?yàn)槊髂甑?月份就開始陸續(xù)有一些學(xué)校考試招生考試了，各位家長，一定要多打聽，領(lǐng)著孩子多去參加幾個考試，一個是讓孩子體驗(yàn)一下這

種“優(yōu)勝劣汰”的競爭，有利于他對今后學(xué)習(xí)的規(guī)劃，一個是給孩子一個可選擇的機(jī)會，考上不一定去，但是卻能夠驗(yàn)證孩子的實(shí)力。

9.假期作業(yè)：《致家長的一封信》

每次家長會，都好像有很多話要和各位家長說，也不知道大家愿不愿意聽，因?yàn)檫@是我人生第一個帶的大循環(huán)的班級，我不想讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)，我希望他們每個人都好，讓我們共同努力吧！讓我們六班個孩子都有一個美好的未來！今天的家長會就到此結(jié)束，謝謝！

把卷子傳回來！

第五篇：六班班級工作計(jì)劃

漁洋小學(xué)2013—2014學(xué)下學(xué)期

六（1）班班級工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。

二、本班學(xué)生基本情況、成績。

全班共有57人，其中男生34人，女生 23人。學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性一般，希望經(jīng)過一個學(xué)年的努力，能使該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)能有明顯的提高.三、基本措施和做法。

１、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？?/p>

之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

還給孩子們一個金色的童年，這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。