第一篇：六班班級文化建設

六（4）班特色文化建設方案

一、班級名稱：爬山虎中隊

二、班級形象：面凈 衣整 頭正 肩平背直

三、班級公約：高潔品質

力爭上游 自立自強

四、本學期努力目標：

希望每一個學生都能向爬山虎學習：爬山虎具有十足的活力，生命力頑強，腳踏實地，堅忍不拔，讓孩子從小養成熱愛學習，熱愛生活的好習慣。同時，營造書香環境，豐富學生積累，希望最終的目標是能讓孩子具有美好的品性品質，能使孩子們愛上閱讀，能廣泛涉獵各種書籍，在書香中提升生活的品味。

五、形式內容：

1、教室門框上張貼本中隊名稱“爬山虎中隊”，班級前門上貼上詩句“一壁懸崖蔽我身，三秋烈焰攝人魂。攀天金骨柔而挺，染葉紅霞烈且貞。”并進行裝飾。后門寫上班級公約：高潔品質

力爭上游 自立自強

2、教室前黑板前寫上：含淚播種的人一定含笑收獲

教室后黑板前寫上：用微笑征服一切！

3、教室內的布置要有書香氣，活力感。在班級前墻面開設“爬山虎的腳—腳踏實地”，用來展示課程表、時間表、值日生安排、臨時通知等。右墻面開設“爬山虎的花—優雅低調”，用來張貼學生生活或學習中獲得的感悟，類似名人名言的形式，積極營造班級濃郁的書香氛圍。后墻壁開設“爬山虎的葉—欣欣向榮”，用來展示**班的記憶及夢想。在書柜旁張貼圖書管理制度、設立“好書推薦臺”海報欄，營造出了一種讓學生一進教室就想起讀書的氛圍。

3、設立爬山虎中隊“力爭上游”記錄冊，將全班分為四大組，四大組每天的考核包括生活和學習表現通過加減分來評比，每月結算一次，教師記分。設立爬山虎中隊“高潔品質”記錄冊，專門記錄班級好人好事的事例，也可通過小記者在午談期間與大家一起分享不為人知的好人好事。每月表彰一次，可發小獎品或表揚信。

4、建立班級圖書角“暢游書海“，藏書量超過250本，圖書管理員設立二名（潘雨軒、潘樂怡），負責管理圖書以及對班級書籍進行維護和整理。設立“小書蟲，大飛躍”，用爬山虎向上爬為一個個階梯，激勵每位學生多讀好書，讀整本的書。學生完整地讀完一本書時要寫下書名、整本書字數和讀后感，便于統計讀書量進行獎勵。每周評出五名“勤奮小書蟲”，獎勵“神秘”小禮物一份；每月評五名“每月閱讀冠軍”獎，獎勵一本好書。

5、整學期大力實施爭做五好少年的活動，同時也開設每月主題活動，九月，調整學習心態月；十月，培養自信月；十一月，做最好的自己月；十二月，目標月；一月，沖刺月。

6、主要抓：

一、上好自修課

二、掃好地

三、培養良好品性

讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。通過一系列的外部環境的布置以及教師的引領，使讀書在六（4）中隊能成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。

第二篇：班級文化建設方案二年級六班)

班級文化建設方案

二年級六班王文華

班級是學生最重要的成長環境之一，班級建設的好與壞直接關系到學生的發展。班級建設的重要內容之一就是班級文化建設。班級文化建設在學校管理和德育工作中至關重要，如何進行班級文化建設呢？我覺得要建設一個有自己特色的班級,必須從幾個方面著手。

首先，學生是生活在班級這個集體中，那么班級就是他們的家，我一直跟學生說：“你們是班級的一員，大家在一個班級里學習，每個人就好象是家人，班級就是你們溫暖的家。”既然班級是家，而每個人的家里都是需要裝飾的，所以班級我們也是需要裝飾的，每個人都是想自己的家裝飾的既美麗又整潔的。我發現，整潔明麗、布置精巧的教室的班級，它的班風學風好，正氣足，而那些班級亂糟糟，學風不好，教室里基本上沒有什么布置。

那么如何才能將這個溫暖的“家”布置好呢？班級是學生活動的主要場所，所以我發揮學生的主動性，讓他們自己動手建設一個適合自己的班級布置。決定在班級黑板的邊上的醒目地方的是信息欄，里面包括班級公約、班級常規管理分數榜、課程表以及最新的一些學校或班級信息。在班級的右邊墻上，是班級的一張“比一比、賽一賽”的排行榜，而與之相對應的對面墻上是一個班級奮斗目標，也就是短期內“我”的學習目標，可以根據排行榜上自己的情況而做下一次目標的確定，由此來激發學生的學習能動性和積極性。在學習目標的邊上，讓同學們自己動手做一個小報站，上面同學們制作幾個小郵箱，放置當天或者最近大家比較關心的剪報，可以供同學在課余時間了解信息。而在班級的后面墻上，是大家一起制定的班級口號：沒有最好，只有更好。這個口號說明我們班級是一個積極上進的班級，同學學習永無止境，每個人都有自己的奮斗目標，班級有班級的奮斗目標。

其次，班級畢竟還是學習的地方，所以一個優秀濃厚的學習氛圍是很重要的。怎樣才能培養出一個良好的學習氛圍呢？我是這樣做的：每天早上到校后我都要求他們把要交的作業都交上，然后讀語文，并讓課代表進行相應的領讀。

在上課時，我也會激發他們的學習興趣，對于同一個問題，會讓他們用不同的方法來進行解答，鼓勵他們能多討論，對于能夠提出自己的意見的人加以表揚，不抹殺他們發現問題的積極性，鼓勵他們“多問、多想、多做”。對于那些成績較差的學生，班級的班干部主動請纓，每個班干部認領一個幫助對象，利用自己的空閑時間對他們進行學習上的幫助，這其實也說明了，他們之間已經是一家人了，所以才會打從心底里去幫助他們。他們知道，“班級好，就是我好；我好，就是班級好。我與班級共同進退。”

所以，我認為，班級文化的建設，是一項細致而漫長的過程，在這個過程的進行中，要建設一個溫謦的家，營造一個和諧的學習氛圍，建立一個友愛合作的生生關系，創造一個團結向上的班集體，這樣，才能把我們的學生錘煉成“體魄健，品行優，思維活，能力強，知識豐富的一代新人”。一切從學生出發。

第三篇：二年六班班級文化建設簡介

二年六班班級文化建設簡介

走進二年六班的教室，首先映入大家眼簾的是整齊的桌椅和教室后面的板報墻，板報右下角是雷鋒叔叔的頭像，之所以有雷鋒叔叔的頭像，主要是向雷鋒叔叔學習他謙虛謹慎，從不自滿自炫，受到贊譽不驕傲，做了好事不留名的精神。右邊是良好的習慣有哪些？習慣是行為在不斷重復中自然形成的一種不容易改變的傾向。習慣起始于幼年，形成于童年和少年。每個小學生都有自己的習慣，有良好的習慣，也可能有不良的習慣。諺語說：“行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運口。”又說：“積千積萬，不如養成好習慣。”可見習慣對人的發展的重要性。兒童可塑性大，是習慣養成的重要時期，良好習慣易于養成，壞習慣也容易養成。養成好習慣，終生受益，養成壞習慣，會給自己帶來苦惱與禍患。因此，良好習慣必須自小培養，從童年抓起。我們要養成良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣、行為習慣……

一、生活習慣

1．飲食習慣：例如用自己的杯子喝水；愉快安靜進餐，不挑食，吃飯不掉飯粒、菜葉等。

2．睡眠習慣：按時睡覺，按時起床。

3．整理玩具、文具、圖書習慣：小學生游戲過后要自己收拾玩具，寫完作業要及時把文具收進文具盒里，看完畫冊和書籍要整齊放進書架或有次序放進書包。

二、衛生習慣。

不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮；儀表整潔；勤洗澡勤剪指甲；飯后漱口，晚睡前刷牙；飯前便后洗手，按時排便等。

三、學習習慣。

上課注意聽講，不精神溜號；課后認真復習功課，獨立完成作業。

四、行為習慣。

1．尊敬師長，見教師行禮問好，在家聽從父母和長輩教導。

2．待人有禮貌，會使用禮貌用語和懂得禮節。

3．能與同學友好相處，互謙相讓，不打架罵人。

墻的左側是我們班的班風、班訓和班級口號。

班級口號：求實創新、愛惜榮譽、文明守紀、嚴于律己。

班風：靜、凈、敬、競、進

靜：教室需要安靜，校園需要安靜，學生和老師的心里更需要靜——平靜、鎮靜、動中有靜；

凈：公共衛生要干凈，個人衛生也要干凈，校園里每個角落、每個時候都要凈一一應該硬化、綠化、香化，還應該凈化；

敬：學生當然要尊敬教師，可是教學相長，師生之間平等友好、相敬如賓不是很好的和諧關系嗎？所以，敬的內涵還有很多——在家孝敬父母、在外尊敬師長、永遠敬愛偉人……

競：公平競爭——競知識、競技能、競品德，綜合展示，個人、班集體、學校的精神風貌都可以得到良好體現。

進：每一天我們都要有所進步。

這就是我們二年六班，一個溫馨的大家庭。

第四篇：六班班級工作計劃

六（1）班班級工作計劃

一、指導思想

為進一步貫徹素質教育精神，落實學校教育教學工作計劃，所以本學期我班將全面推進素質教育，深入開展各種活動，來提高學生的綜合素質。

二、學生情況分析

本班共有54位學生，男生26人，女生28人。來自于全鄉的10個行政村。針對一個是重新組合的班級，留守子女又不少，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，有的思想還不夠成熟，行為習不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作。

三、班級工作重點

1、抓好日常行為習慣的養成教育和誠信教育，開展弘揚和培育民族精神教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

2、形成文明民主的班風，“競、敬、靜、凈”是這學期班風建設的目標。

3、落實班干部競選制度，培養學生的競爭意識。

4、培養學生自主管理能力，增強主人翁意識。

5、通過形式多樣的班隊活動，培養學生多方面的興趣。

三、工作目標及措施：

１、德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。

①以校”班級評估”為杠桿，抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣．

②大力開展愛國主義為主題的教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣．

③對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，并且規范班級的處罰制度。

④抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的后進生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

⑤ 積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。

２、加強對學生的安全教育

①利用周會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。②觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③開展進行行為習慣養成教育，以求杜絕危險事故的發生。④加強衛生教育，預防流感等傳染性疾病，注意飲食的衛生和個人衛生．

３、狠抓教育教學質量。

①做好家訪工作，做到及時聯系，取得家長的配合。

②發揮優秀學生的力量，帶動學后進生的進步。做好弱勢學生工

作。主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

③關心學生的身心健康。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

第五篇：大六班班級計劃2011 2012

南門幼兒園2011—2012

大六班班級工作計劃

班主任：徐靜靜配班教師：戴陽畢保育員：張宮

一、指導思想

夏日的暑氣還未消盡，烈日依舊灼熱，我們又迎來了一個新的學期。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。本學期，我也將在中班的基礎上，揚長避短，開拓創新，結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育。以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

二、班級情況分析

（一）班級概況

本班現有幼兒44名，男生23名，女生21名。其中有7名幼兒是中班升大班的，27名幼兒為經歷過大班一學年的幼兒生活，由于年齡不夠，大家組合成一個大家庭，這也給我們的教育工作帶來了很大的困難。通過觀察、了解從幼兒整體水平上看，由于大部分幼兒已都有較強的常規意識，他們有著豐富的想象力和創造力，對周圍的世界有著較為濃厚的興趣，孩子們語言表達能力較好，思維活躍，交往能力強，動手能力也有了很大的提高。

在幼兒整體發展水平較好的情況下，我們也看到了班級工作和幼兒發展中存在的不足之處：

1、幼兒之間存在著明顯的差異，個別幼兒缺乏自信心，不能主動大膽在集體面前表現自己，不善于交往。

2、個別幼兒的學習習慣和興趣不夠，個別幼兒做事缺乏耐心，少數家長對孩子教育關心不夠或方法缺乏科學性等，這些還需要老師和家長的進一步交流，需要家園共同努力來完成。

3、另外，孩子們做事的條理性、責任心也有待提高。

孩子們在學習習慣上有待提高，這是本學期我們培養的重點，為此我們將合理計劃，合理利用 好每一天的時間，促進每個幼兒整體素質與能力的全面提高。

（二）家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、拼音、數字等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養,不利于孩子今后的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

三、主要工作任務及措施

（一）保教工作

保教工作任務及具體措施

（1）良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

（2）呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒。特別是能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養。根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病,提高出勤率。

（3）配合醫務室做好幼兒體檢,配合醫務室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

（4）加強安全工作,根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

（5）根據本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

（6）學習“幼兒園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。養成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅，上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人游戲、學習的好習

慣。積極、認真、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規，鞏固已有的文明行為和衛生習慣，培養幼兒養成良好的行為習慣。本班三位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。

（7）加強環境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環境的主人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。

（8）進一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區域活動材料，豐富區域活動內容，提高幼兒參與區域活動的主動性，積極性和創造性。培養和發展幼兒的創造、思維、動手操作能力。

（9）加強主題開展前的各項準備（班級內外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現自己。根據幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網絡主動學習。變換教學方法，提高幼兒學習興趣，有意識地培養幼兒學習積極性，克服注意力分散的缺點，糾正幼兒不良的坐姿，使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中注意面向全體，注重個別教育。

（二）家長工作

1、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，了解幼兒在園生活、學習情況以及需要配合的事項等。

2、及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。并及時向家長公布、反饋幼兒的在園情況,公布幼兒一周的活動情況,學到的本領。

3、開放家長半日活動，進一步增強家長對孩子在園情況的了解，增強家長積極參與教育孩子的意識。

4、針對現在很多幼兒都是爺爺、奶奶接送，在家園聯系上存在一定的“代

溝”，建立班級“QQ群”，與家長通過網絡這溝通平臺，交流分享幼兒在園、在家的情況，共同分享最新育兒資訊，以取得家園教育一致性。

5、輔助家長委員會的工作，定期組織班級親子活動。

6、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、溫馨家園，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

7、開展形式多樣的家園活動：“六一”娛樂活動、“元旦”親子活動、大班畢業典禮、家長開放日等，讓家長們分享親子的喜悅，進一步深入了解幼兒園生活。

（三）教研工作

1、積極參加園、段的教研活動，發表自己的看法、見解，以提高自己的業務素質。每周一下午進行年段教研活動。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，周三下午進行業務學習，提高業務能力。

2、結合年段教研課題，認真觀察，做好記錄，積累相關的資料，撰寫經驗總結

3、參加幼兒園“結對幫扶”活動。學習《福建省幼兒園一日活動內容與常規要求》。

四、月份安排：

九月份

1、做好幼兒入園前的準備工作，進行班級環境創設，布置區域活動，增添 新玩具，創設一個能讓幼兒動手動腦的活動環境。

2、召開期初家長會，并撰寫各類計劃。

3、對幼兒進行制訂一日活動常規，給予養成教育。

4、配合年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。

5、結合“教師節”“中秋節”“國慶節”開展系列活動，讓幼兒參與班級環境活動，充分體驗節日的氣象。

6、做好期初安全工作排查。

十月份

1、結合月份特點開展“我是中國人” 等主題活動豐富區域材料。

2、豐富家教宣傳欄內容，讓家長更好地配合幼兒園工作。

3、開展“能干的值日生”活動，激發幼兒爭做能干的值日生的愿望。

4、加強季節性流行病的預防保健宣傳工作，控制流行病在園傳播。十一月份

1、結合“119”防火宣傳日，開展系列防火安全教育。

2、繼續豐富各區域環境及活動材料。

3、舉行“家長開放日”活動。

4、各班做好期中安全工作排查。

十二月份

1、扎實做好班級工作，為全市開放做好準備。

2、籌備“迎新年”系列活動方案，與幼兒共同感受喜迎新年氛圍。

3、做好本月安全工作排查。

一月份

1、開展“慶元旦家園同樂”活動。

2、教師撰寫本學期課題實施小結。

3、整理手頭文檔工作，參加園內評比。

4、做好假期幼兒安全宣傳工作。

5、結合對幼兒日常的自然評價,填寫《幼兒發展學期評價表》。

6、做好班級財產的清點工作。

二、三月份

1、做好開學準備工作，加強班級常規管理。

2、布置班級環境，開設區域活動，豐富材料。

3、開展“元宵節”“三八節”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。

4、完成各類計劃的制訂。

5、開展“互聽互評”活動。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“春天”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、發動家長收集有關主題的資料。

4、密切家園互動，開展家長開放日活動。

五月份

1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

3、結合《上小學了》《我要上學去》等主題活動開展幼小銜接的教育教學與宣傳。

4、結合主題開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

5、籌備“慶六一”及 “畢業典禮”活動方案及節目。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、召開期末家長會，并做好假期幼兒安全宣傳工作。

6、做好班級財產的清點工作。