第一篇：初一六班下學期班級工作總結封面

2011――2012學年第二學期

班級工作總結

2011級6班

班主任：張志剛 2012、6、21

第二篇：初一六班工作總結

初一下學期 班主任工作總結

本學期我擔任初一(6)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業業,全心撲在班級管理工作上。現將本學期工作總結如下:

一、繼續培養學生良好的習慣

班主任在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。具體操作如下：

（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室運去。一些學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學生，大多數沒有課前預習的習慣，你要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們容易隨手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。（3）實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求： ① 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。② 上課用心聽講，回家認真完成作業，培養良好的學習習慣。

③ 勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。④ 講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。

二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。

1.選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。我采取召開定期班委會，班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績。2.通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。

4、積極配合各任課教師,做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

三、正確調動學生的學習積極性

調動學生的學習積極性，是班主任能否帶好班的關鍵。首先，老師對他好一點，讓他為感激老師而學習。其次，幫學生樹立信心。再次，要求家長關心孩子的學習。最后，老師多給高分，不要吝嗇表揚。

經過自己不懈的努力,我所帶班級學生取得了一些成績，有了一定的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發展,健康地成長。

李家明

2011-9-01

第三篇：初一下學期班級工作總結 張志剛

2011－2012學初一下學期

班級工作總結

2011級六班班主任 張志剛2012年6月21日星期四

校園盛開感恩教育之花

――2011級六班實施感恩教育活動總結

這個學期的德育圍繞感恩教育這一主題展開。為實現這一教育目標，舉辦了豐富多彩的活動，以期達到內化于心的效果。現把這一學期的班級德育工作總結如下：

本學期實施的感恩教育活動共經歷了三個階段：

第一階段：感恩教育活動的發動與組織

主要是學期開始前三周，在張校長的指導下，年級召開了班主任會議，布置本學期的德育工作框架，下發了以感恩教育為主題，圍繞感恩教育要做的六項工作活動計劃，要求全體老師和同學要高度重視德育教育工作，年級召開了感恩教育動員大會，會上張校長對于感恩教育的重要性和緊迫性發表了熱情洋溢的講話，并列舉了一系列感恩教育的實例，與會同學與老師受到很大的觸動。

第二階段：圍繞感恩教育舉辦了一系列豐富多彩的活動。

一是每周按時召開以感恩教育為主題的主題班會，班會過后每個同學都要寫有關的發言材料；

二是舉辦感恩教育征文大賽，每班選取寫得最好的五篇征文上交到年級，組織語文老師進行評選，并積極向雜志社投稿；

三是舉辦以感恩教育為主題的演講比賽；

四是讓學生回家的時候做一件感恩父母的實事；

五是節假日安排學生開展感恩教育實踐活動；返校后上交心得體會

六是觀看感恩教育影片并撰寫觀后感

七是學一首或幾首感恩教育的歌曲，并舉辦了歌詠比賽

八是在母親節和父親節制作賀卡或小禮物送給父母

九在教室里制作以感恩教育為主題的黑板報，手抄報和墻報，并組織評選

十是定期進行感恩教育活動小結，及時進行評價。不斷注入新活力，表揚表現好的同學，鼓勵先進，鞭策后進

第三階段：進行感恩教育活動總結，成果匯報

在本學期圍繞感恩教育活動舉辦的一系列活動中，我們初一六班表現突出，取得了令人矚目的成績。

1、在“學會感恩，健康成長”演講比賽中，王潔同學演講的內容是吳璇同學寫得一篇關于感恩的文章（《你似繁花永不散》），感人肺腑，感動了在座的每一個人，取得了第一名的好成績，這篇文章先是發表在《百靈》雜志上，后又刊登在《家校虹橋》上，引起了強烈反響。吳璇同學被發展為校園小記者。

2、在歌詠比賽中，我們班合唱的歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》和一支英文歌曲penguim表現突出，評委老師給出了全場最高分，也取得了第一名的好成績。這次活動檢閱了我們初一六班的感恩教育活動成果。

3、感恩教育主題班會常開常新。本學期，每周都按時召開班會，主題有：感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩學校、感恩社會、感恩祖國等。每次班會同學們都很期待，發言熱烈，討論積極，每每被感動得淚流滿面，感思良久。這學期，我們班的宿志強、靳健、高勝琪等同學，積極為班里做好事，爭當學雷鋒標兵，值日認真，為老師扛水，學習也有了很大進步。特別是鄭重、陳虎、石怡然、徐文陽等幾個同學，學習態度有了很大變，成績也直線上升。這些都得益于我們開展的感恩教育活動，讓他們學習有了動力，勁頭十足。這些同學以后會有更好的表現。

4、為了感謝學校的培育之恩，我班同學積極投入到迎接縣運動會開幕式大型團體操訓練中去。在一個多月的時間里，不叫苦，不叫累，認真排練，老師們付出了艱辛的努力，同學們也取得了很大的進步，縣運動會開幕式上的表演，受到了上級領導的一致好評。在最后一次彩排時，那天正下著小雨，淅淅瀝瀝，衣服都淋濕了，可同學們站在雨里，沒有一個先走，堅持到最后，我想這對于十三四歲的孩子來說，需要多大的毅力和勇氣。沒有強烈的進取心，沒有團隊意識，沒有集體主義觀念，這是做不到的。是感恩讓我們懂得了珍惜，是感恩讓同學們體會到學校和團隊的力量。

5、在春季運動會上，我們班取得了初中部團體總分第一名的驕人戰績。幾乎包攬了所有接力項目的第一名。有4名同學被選拔到運動隊代表初中部參加了在我校舉行的縣運動會。看到運動員同學領到獎狀和獎品時臉上洋溢的青春的笑容，我感到由衷的欣慰。

6、在以感恩和養成教育為主題的手抄報評比活動中，我班也是第一名。

以上成績的取得，離不開全體同學的共同努力，離不開每一位老師的辛勤付出，離不開每一班干部同學的艱苦努力，更是感恩教育開出的美麗花朵。

感恩是一首歌，感恩是一首詩，感恩是一面旗。

希望在感恩教育的引領下，會有更多的艷麗之花涌現出來。

當然，在本學期的工作中，也存在一些不足之處，學生的學習能力還有待發展，學習效率有待提高，學習成績還不能令人滿意等等。我想經過不斷地努力，我們一定會做得更好，令學校滿意，令家長放心，讓學生健康快樂地成長。

寧陽實驗高中初中部 初一六班 班主任 張志剛二零一二年六月二十一日

第四篇：初一下學期班級工作計劃（范文）

初一下學期班級工作計劃

滿 達

2010年3月10日

新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早的進入狀態, 適應學習生活, 為了更好地開展正常工作, 需要我在日常生活中進行序的指導, 并且在內容要貼近現實生活, 時刻要結合學校的教育常規有針對性的對學生進行規范教育。現計劃從以下幾個方面入手:

1、了解學生思想狀況。

觀察和了解學生心態是做好班主任工作的前提。我接任新的初一（1）班班主任工作一學期一來, 我已對學生的情況有了一定的了解。但學生的內心世界,我還不敢說完全掌握, 為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑: 首先, 多與學生交談。有計劃地利用班會與學生進行交談, 通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況, 認真學習政教處制定的本學期工作要點, 有針對性地培養學生良好的生活習慣, 另外結合學校的教學要求, 讓學生養成良好的學習習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜, 有利于開展工作。

其次, 延續上學期的習慣，嚴格對學生的作業做到日日清, 家長每天簽字的要求。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業, 了解學生的學習態度和進度, 學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚, 當學生的成績出現較大的退步時, 要及時調查原因, 扭轉局勢。

最后,進行家庭訪問, 通過與學生父母的對話,了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班級的日常工作。

(1)、組織好學生參加升旗和兩操。

(2)、檢查本班學生值日生工作。

(3)、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

(4)、選拔、培養和使用班干部。

(5)、做好個別學生的教育工作。

3、配和學校的班級文化建設，我班準備在本學期確立本班的班名、班訓、班風、班級格言等。

4、認真完成政教處布置的各項任務

（1）、結合3月份學雷鋒、婦女節、清明節祭掃，滲透愛家人、關愛他人，緬懷 革命先烈的教育；

（2）、組織校園文化活動，給學生搭建展示自我才能的平臺；

（3）、積極參加學校組織的“文明班級”、“三好學生”、“優秀團干部’’等評優

活動。

（4）、積極參與優秀評語集錦展示，及班主任德育工作經驗交流會；

（5）、積極組織班級同學參加學校的各類夏令營，參加社會實踐活動。

5、認真組織安排并完成學校的各項常規工作。

1、通過班會、班主任課組織重溫《守則》、《規范》的活動，加強學生行為規范教育；

2、通過調查和分析學生青春期情況，對學生進行青春期生理、心理教育，引導學生大方得體地文明交往；

3、召開家長會，匯報班級工作和學生情況；進行重點家訪，填寫好學生以及家長溝通記錄本；

4、認真做好學生評語工作。

總之,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風, 把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。并根據學生實際情況, 制定獎懲分明的班級公約;在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。2

第五篇：初一下學期班級工作

上學期我班雖然已經初步形成良好的班風學風，但現在，學生對學校的環境設施和規章制度已經熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優點缺點也更突出，想要繼續保持和加強是很不容易的。班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了保持良好的班風、學風，本學期我主要是從以下幾方面入手：

一、工作目標：

紀律：保持課堂的有序獲取知識，上課時課堂活躍，課下班級秩序井然，無打架現象。

衛生：注重衛生的保持工作，抓好分擔區的整潔工作。

學習：杜絕抄作業的現象，狠抓薄弱科目及主干科目，保持班級整體成績的上升趨勢。活動：積極參加學校各項活動，并開展班級活動使學生身心得到鍛煉。

二、具體工作及措施：

1、全面總結上學期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進，繼續發揚上學期的優良傳統，冷靜分析存在的問題，制定相應措施，力求全面解決問題。

2、繼續組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》以及校紀校規、班紀班規，并逐條落實。

3、強化學生干部的職能。進一步明確干部的職責，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作能力和方法的指導，讓每位干部充分發揮工作潛能，最大限度的為班級服務，為同學服務，為老師分憂；培養干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。

4、加強班級文化建設。建設墻壁文化，讓每一堵墻都說話；建設環境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結、勤儉、節約、互助、友愛、寬恕等精神和品質在教室生根、發芽、開花、結果。

5、培養良好的學習習慣。上課要求學生集中注意力聽講，讀書要求學生放開聲音，作業要求書寫工整、按時完成，課前要求學生及時預習，課后要求學生認真復習，學習任務當天完成。

6、利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的心里問題。

8、加強家校聯系。電話聯系不斷，家訪活動經常。讓家長了解學校，了解班級，了解學生，取得家長的配合和支持。

9、利用好班會課，認真開展主題教育。

10、加強科任老師間的聯系，及時溝通，為科任老師的工作分憂解愁。

三.日常事務安排：

第一類：每天必做的事情

1、安排班干部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛生，班級日志。

2．每天跟操。要求間操快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。

3．跟蹤了解各科課，改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。

4．中午留校學生的監管。

5．自習課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。

6．放學以前的工作小結，提出問題并建議改正措施。

7．提醒學生記好作業，放學回家后學習內容安排。

8.每日班級博客的更新，每天堅持要同學輪流寫班級日志。

9.關注班級數學課的上課情況，對課堂上表現積極的同學給予表 揚，不足的同學提出批評，并張榜公布，批評的同學要是在一段時間保持進步的話可以把掛在博客上的批評內容刪掉。

10.每天找至少兩名同學談心。

第二類：每周必做的事情。

1．大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。評比出行為習慣模范者。

2．每周一次單元考試（數學或英語）。

3．組織班會，利用班會來滲透素質教育。

4．每周組織班委召開班委會，并把班委會召開內容放在博客上。

第三類：每月必做的事情。

1．參加學校統一的月考，統計月考的成績，獎勵進步的學生。

2．利用家校平臺和家長聯系，讓家長及時了解學生在校的情況。

3．善于發現人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。