第一篇：就業指導作業

學院：文學院

姓名：陸春玲

班級：戲劇影視文學2008級（1）班

學號：08211401

31“兩賽一會”對促進大學生就業能力的提高作用

【中文摘要】“青銅獎”DV大賽、演講比賽、文學作品演示會這三個事文學院的特色活動，都是為培養鍛煉學生的綜合素質而服務的。通過這三個活動，中文專業的學生

在專業素養專業技能以及創新、寫作、溝通、策劃、攝制、組織、臨場應變等

各個方面的能力都得到了鍛煉和提高。也通過參與這三個活動，中文專業的學

生在就業競爭中會更有優勢。

【關 鍵 詞】“青銅獎”DV大賽演講比賽文學作品演示會創新能力溝通

應變能力寫作

當前，大學生就業形式嚴峻給我們的職業規劃帶來了激烈的競爭性和不穩定性，做為即將邁入大四，向社會更靠近了一步的我們更應該做好扎實的準備，所謂“機會總是降臨有準備的頭腦”，只有把自己的綜合素質、就業能力提高，才能在競爭激烈的環境中爭得一席之地，才能實現自身價值，進而才能將自己所學運用到工作中為社會的向前進步獻出綿薄之力。

“兩賽一會”，即文學院的特色活動“青銅獎”ＤＶ大賽、演講比賽和文學作品演示會，作為一名學中文的大學生，相當功底的語言表達能力、深厚的文筆是必須的，而兩賽一會在培養文學院專業學生的綜合能力上有著不容忽視的作用，對提高專業學生的就業能力也有著得天獨厚的優勢。這篇文章將分別從“青銅獎”ＤＶ大賽、演講比賽、文學作品演示會這三個文學院的特色活動來闡釋其對戲劇影視文學專業學生就業能力的培養及提高作用。

“青銅獎”DV大賽，培養戲影人的創新意識和創新實踐能力

“青銅獎”DV大賽（以下簡稱“青銅獎”）被譽為廣西高校校園“奧斯卡”，現已發展成為全國有一定影響的大學生DV大賽，從2004年開始，“青銅獎”已經跟隨戲劇影視文學專業學生走過了六個春夏秋冬。大賽堅持以大學生生活為題材，貫徹“以我手抒我懷”的創作原則，以倡導大學生“自編自導自演”為特色，“展現自我，解讀校園”為宗旨。堅持“大學生拍、大學生演、大學生看、大學生評”的活動準則，強調思想性、藝術性、觀賞性、參與性與創新性的有機結合，倡導大學生熱愛影像藝術，感悟生活。

“青銅獎”是文學院戲劇影視文學專業學生（以下簡稱“戲影人”）的必修的實踐課程，是對戲影人專業知識技能掌握程度的一次大檢驗，同時，通過這項實踐活動，我們戲影人不僅可以認識到自身，而且也讓我們看到來自全國各高校相關專業的學生的作品和能力，看到自身與同齡人、同專業人所存在的差距，擴大我們的視野，更增強了自主創新的意識提高了創新實踐能力。

每年的三至六月份，是戲影人最忙的時間段，在這三個月里，從最初的劇本討論到正式開拍再到剪輯完成出成品最后到舉辦頒獎晚會，戲影都在忙忙碌碌中度過。這對于戲影人是收獲的季節。其實在劇本討論階段之前，指導老師就專業班級學生進行合理的組合搭配，每六個人作為一個攝制組，為“青銅獎”開始發揮各自的功效。當六個人聚在一塊組成一個團隊，就必然會遭遇性格的碰撞摩擦，而在這一個過程中無形中就培養了戲影人的團隊意識、合作精神以及正確處理人際關系的能力。到了劇本討論階段，大家各抒己見，集體的靈感碰

撞出來的火花總是最美的，這樣才能夠得出屬于一個團隊的獨一無二的劇本，這培養了大家的創新能力。劇本出來，進入實際拍攝階段，這是檢驗專業技能以及獨創性的關鍵階段。大家分工協作，誰是制片人、誰是導演、誰是攝影師、誰是場記、誰是演員，等等，只有各自的工作都明確了，整個工作才可以有條不紊的進行。接下來就是怎么拍了，場景的選擇、鏡頭的運用、用什么景別、燈光照明等等，還要考慮天氣，總之各種問題各種情況都可能出現，而也就需要我們去協調去想辦法。拍攝的過程一路走來真的不容易，片子的后期制作也是一個工程量浩大而且特別需要創新性的工作。也因這個后期制作，我們的剪輯水平，電影影像思維得到了進一步的實質性的提高，這些在平時的學習生活中是很難掌握的。

到最終成品出來，那是大家思想碰撞交融的結晶，是一個集體創新的成果。大家除了收獲相處的快樂，收獲團結協作的力量之外，戲影專業的知識、技能也得到了一次真正意義上的檢驗和鍛煉，自身的創新實踐能力也得到了提高，為今后的就業做了較充分的準備。

中文演講比賽對文學院學生口頭表達能力、臨場應變能力的培養鍛煉

俗話說，中文系的學生要么是是嘴皮子要么是筆桿子，所謂“嘴皮子”不是說油嘴滑舌，而是口才，口才好，與人的溝通能力就沒有障礙，交際能力相對強。而中文演講比賽，這是高水平的說話訓練。

演講比賽，首先就是一個自信心的鍛煉、一個膽量的鍛煉，氣場的培養。能否站在講臺上，面對眾人侃侃而談，這并不是每個人都能夠做的到的。當下，大學生在找工作的過程中面試是必然的一關，而面試對于應聘者能否得到這份工作扮演著非常重要的角色。中文系的學生通過這個比賽，就比別的專業的學生在就業中有競爭力。

演講，要說得好、說得有力，就要事先寫稿子，整理思路，不寫稿子起碼也要別個提綱，這是寫文章的重要一環。通過這一環，學生的筆頭功夫也得到了鍛煉，這是基礎。第二要翻閱大量報刊書籍，以準備足夠的事實論據、理論論據，這樣才能夠說服評委征服大家，才能感動大家。而在這個過程中，學生的知識面擴大了，視野擴大，看問題的角度也就與別人不一樣，也更能夠透過現象看本質。此外，臨場還要仔細頓聽評委老師或者觀眾的提問發言并作出回答，這就需要學生較好的臨場應變能力。所以說論辯演講賽其實是以“說”帶“寫”、帶“讀”、帶“聽”，可謂“聽說讀寫”最集中的訓練方式。

開展演講比賽，參加的學生通過藝術形象的感染，字里行間的潛藏，使人受到巨大的感染和教育。參加演講比賽的學生，他不是被動地受感染，而是主動地去尋找真理；相比傳統教學中灌輸給學生的一個個的結論，演講比賽讓學生進行復雜活躍的思維，通過面對面的闡釋觀點，讓自己所持的正確觀點能夠讓別人接受讓別人有共鳴，做到用語言感染人、感動人。具備了這樣的語言表達能力，在今后尋找工作選擇工作路上一定會更順利。

文學作品演示會，經典與原創的碰撞，讓學生的專業底蘊更深厚

文學作品演示會作為文學院的特色活動，一直是中文系學生的第二課堂，已經形成一個把經典文學作品經改編或者將原創劇本搬到舞臺上演繹的優良傳統。通過文學作品演示會，文學作品演示會中，所排演的劇目多是古今中外的經典名作，時間跨越整個世界的文學史；另外就是學生的原創劇本的排演，包括一些先鋒劇、實驗劇。這兩者都能夠使學生在課堂之外培養專業素養，加深專業底蘊的有效手段。通過排演，學生們從人物的語言、動作走位，以及服飾道具和背景的準備，都需要學生接觸到表演的專業性，這樣既展示了文學作品的韻味和內涵，使學生受到文學作品的熏陶，又可以增加學生的舞臺經驗以及培養了他們的臺風和表演能力。有表演經驗的中文系學生毋庸置疑在工作中是有優勢的。

同時，在作品排演演示中，學生們所使用的道具大部分都為自己制作，舞臺動作更是別具匠心，通過指導老師的指導，將中國古代禮儀形象演繹的淋漓盡致，這不僅讓觀眾享受

了一次視覺的盛宴，而且也鍛煉了學生的肢體動作，使自己在與人交流溝通的過程中展示出更好的更協調的肢體狀態，給人留下好的印象。

此外，文學作品演示會立意于以多樣化的舞臺形式來詮釋文學作品的深刻內涵，把靈動的文字轉化為立體的可視聽形象與畫面，以此表現文學作品的形象性、可視聽性。學生們要注重肢體語言以及臺風的把握，更要注重角色身份的原始味道，從視覺、聽覺上再現經典人物。學生們通過深入剖析劇本的靈魂，用自身詮釋文學的精彩，更讓觀眾通過觀看表演而深受文學感召力。而在整個文學作品演示會的籌備到演出的整個工作過程里，都使學生們受到了文學修養的熏陶，有助于大學生提升文化、文明素質，是中文系學生在學習理論課知識外的第二實踐課堂。

文學作品演示會上的劇本，皆由本系學生改編或者原創，服裝道具也是學生通過研究歷史文化而自行搭配；舞臺呈現的劇作，更要求學生們提高普通話水平和口才技能以及臨場應對的能力，所以，整個文學作品演示會充分鍛煉了學生們的讀、研、寫、演的水平，培養中文專業學生寫作、溝通、策劃、創新的宗旨。通過舉辦文學作品演示會，不僅使學生們以一種全新的角度體味永恒而偉大的文化經典，活躍校園文化與藝術、豐富學生活動，而且拓展學生的思維創新能力，為愛好舞臺表演的學生提供一個文學藝術再創造的機會和展現自我的平臺，提高學生的文學文化素養與內涵。這對今后走上社會，更好地融入其中打下了扎實基礎，提高了中文專業學生的就業能力。

結語

“青銅獎”DV大賽、演講比賽、文學作品演示會這三個事文學院的特色活動，都是為培養鍛煉學生的綜合素質而服務的。通過這三個活動，中文專業的學生在專業素養專業技能以及創新、寫作、溝通、策劃、攝制、組織等各個方面的能力都得到了鍛煉和提高。也通過參與這三個活動，中文專業的學生在就業競爭中會更有優勢。

【參考文獻】

卞成林主編；大學生就業指導；南寧市；廣西人民出版社；2007

申永東主編；大學生就業指導教程；華南理工大學出版社；2007

王寶生、趙居禮主編；大學生就業與創業指導教程；機械工業出版社；2007

第二篇：就業指導作業

《大學就業指導》

招聘信息的搜集與整理

院 系：

專 業： 班 級： 學生姓名： 學生學號： 指導教師：

一、招聘信息一（大連致遠信息科技有限公司）

1、單位名稱：大連致遠信息科技有限公司

2、所屬行業：IT服務（系統/數據/維護）/多領域經營 互聯網/電子商務 計算機軟件

3、單位所在地：遼寧省大連市合誼街5號良玖國際大廈大廈1812室

4、單位簡介：跨世紀的大連致遠信息科技有限公司，致力于成為互聯網基礎服務以及相關增值服務的領跑者、值得信賴的網站建設運營商和網站推廣合作伙伴。公司創立于一九九七年，是集網絡編程、數據庫開發、IDC數據服務、網站建設、虛擬主機、系統集成等業務于一體的IT行業高科技公司。

公司董事長為大連市勞動模范。公司經過十余年發展，已獲科技局“高新技術企業”認定，IDC互聯網數據中心業務經營資質（IDC證遼B-1-4-20080003），ISO9001:2000國際認證。公司獨立研發的《致遠備案管理系統》獲國家工信部檢驗與評測通過，獨立研發的《百變積木建站平臺》獲國家版權局計算機軟件著作權證書。公司已為各級政府部門、企事業單位在內的近萬家客戶制作了中文、英文、日文、西班牙文、韓文等多版本的網站及提供了域名注冊、主機開通、產品開發、推廣宣傳等多方面的服務，逐漸履行著成為客戶可靠的互聯網基礎服務、增值服務、網站建設運營商、網站推廣合作伙伴的承諾。

5、招聘職位：網頁設計/制作/美工

6、職位招聘人數：4人

7、任職要求

1）有較好的平面設計創意和色彩感，能夠根據要求進行較高水平的網頁平面設計、Flash動畫制作；

2）熟練使用PhotoShop/Flash/Dreamwaver等軟件的使用，熟悉HTML語言或DIV； 3）善于溝通，領會客戶設計要求，能與客戶建立良好關系；

4）有較強責任心，能夠切實做到對客戶負責、對公司負責、對自己的作品負責； 6）掌握網站后臺技術者優先； 7）一年以上本職工作經驗； 8）能適當加班者優先。

8、崗位職責

黑龍江大學就業指導

1）網站策劃

2）界面創意設計（熟練PHOTOSHOPFIREWORKS）3）網站制作：（CS3）4）網頁美化、定位、特效等。

9、應聘方式:電話：86-411-83726031/6731/6831 ；聯系人：王先生

10、應聘有效期:長期

11、招聘信息獲取的渠道：智聯招聘

12、選取原因以及與自己職業目標的契合度：由于自己的專業是計算機，計算機方面的工作比較對口也比較了解，所以選擇了這條招聘信息，與自己的職業目標相對符合。

二、招聘信息二(神州易橋（北京）財稅科技有限公司)

1、單位名稱：神州易橋（北京）財稅科技有限公司

2、所屬行業：計算機軟件 IT服務（系統/數據/維護）/多領域經營

3、單位所在地：沈陽市和平北大街156號光大廈17層（遼寧分公司地址）

4、單位簡介：神州易橋是面向中國中小企業提供一體化財稅服務的專業服務機構。下設遼寧易橋、江蘇易橋、浙江易橋、四川易橋、福建泰訊、山西易橋等多家分子公司。通過搭建便捷的服務渠道為近百萬戶企業提供專業的基礎性涉稅服務及豐富的財稅個性化服務；通過廣泛的策略聯盟整合現有財稅產品和服務形態，經過改造和提升，提供一體化和一站式的財稅產品及服務，為廣大企業提供最經濟的社會化專業服務的選擇，搭建起稅務機關與企業之間的橋梁。

易橋公司的產品用戶和合作伙伴涉及稅務、政府、企業等多個領域。公司始終把用戶滿意度，作為企業發展的服務宗旨，“始于用戶需求，終于用戶滿意”。以優良的產品銷售為基礎，建立一整套完善而規范的服務體系，為企業用戶提供專業化財稅咨詢及IT系統服務。現公司擁有國內一流的產品研發團隊和行業領先的服務中心，在著力打造“多種產品、一站式服務”服務體系下，力爭成為中國財稅領域的領跑者。“產品易用、橋梁你我”，正是易橋公司的價值所在。現公司已為成微軟產品金牌伙伴、神州數碼在中國納稅服務領域的策略聯盟服務商。易橋人將會始終以理性、務實、專注的精神，構筑企業財稅

管理的規范化、科學化、智能化平臺。

易橋公司以“創新、敬業、開拓”為員工發展精神，深刻認識到員工是企業發展之根本，在不斷吸納優秀人才加盟的同時，也在不斷地加強和完善相應的培訓和用人體制，力求在公司內部形成一種寬松和諧、團結進取的工作氛圍，為員工積極創造充分的施展才華的平臺，為所有用戶提供至誠完美服務打下基礎。易橋人愿以強大的技術、資金及價格優勢、完善的服務網絡和可信的服務承諾，與社會各界共創繁榮。

5、招聘職位：JAVA程序員

6、職位招聘人數：3人

7、任職要求

1）計算機或相關專業畢業，有2年以上大中型軟件工程開發經驗； 2）良好的Java面向對象知識結構，精通J2EE架構，了解設計模式；

3）熟練掌握SSH框架并具有開發經驗，有JQuery、EXT、Dojo等JS框架使用經驗； 4）熟練Weblogic、Tomcat等主流應用中間件部署； 5)熟練使用Oracle、MySql、SQL SERVER等關系數據庫；

6）具有良好的學習能力、溝通能力和團隊合作精神，工作有主動性和責任心。

8、崗位職責

1）參與完成項目需求分析評審及系統概要設計； 2）根據需求規格說明書完成模塊詳細設計和編程實現； 3）遵從品質管理小組對產出物的規范要求。

9、應聘方式：網投

10、應聘有效期：2013年5月8日至2013年11月8日

11、招聘信息獲取的渠道：智聯招聘

12、選取原因以及與自己職業目標的契合度：由于自己的專業是計算機，計算機方面的工作比較對口也比較了解，所以選擇了這條招聘信息，與自己的職業目標相對符合。

第三篇：就業指導作業

《大學生就業指導》課程作業（李曉冉老師課號）

1、寫一份觀摩就業招聘活動的心得體會（30分）

要求同學們到學校招生就業處網上了解來校招聘企業信息,到招聘現場體驗招聘活動,寫一份心得體會。字數1000字左右。

2、寫一份關于自己的就業能力分析報告（40分）

實現就業要求同學們要具備就業能力，請同學們認真分析自我的就業能力，包括性格特點、興趣愛好、心理素質、人際交往、學習能力、就業目標（包括考研、就業）等。自我就業能力報告有助于挖掘自身優勢，發現不足，增強自信，找到自己就業的核心競爭力所在。字數要求1000字以上。

3、了解相關企業狀況，制作一份求職簡歷（30分）

了解和認識中國50強企業，包括其企業名稱、生產產品、所在區域等，從中選擇與自己所學專業有關的5個企業，詳細了解其企業生產經營狀況，列出企業名稱、企業人才需求信息、招聘崗位、條件要求等，并在5家企業中選擇1家企業作為自己的求職對象，制作一份求職簡歷。

說明：

1、5月9日（第11周周五）前以班級為單位交到李洪濤老師處。

2、心得體會和就業能力分析報告要求手寫，5個企業的相關信息與求職簡歷要求打印，杜絕照抄，一旦發現雷同，以零分計。

第四篇：就業指導作業

“就業指導”期末作業

一、作業題目：我的求職材料

結合自己的實際情況為自己制作一份個人求職材料。內容應包括：

1．封面：封面設計既要美觀、有個性，又要突出主要內容，不可過于花哨。內容包含：“求職材料”字樣、學校名稱、專業名稱、個人姓名、聯系地址（附上郵編）、聯系電話（附上區號）、M-mail地址等內容：

2．求職信（自薦信），不少于1000字

3．個人簡歷

4．附件，指能證實求職材料中所列各方面情況的原始證明材料（復印件）

二、作業要求：

1．作業要求A4打印稿。

2．作業必須獨立完成。

3．請在作業封頁上標明專業、學號、姓名。

4．請各班班長或學習委員務必在12月31日前將本班同學作業收齊并送至任課教師處。

第五篇：就業指導作業

姓名：

學歷：

專業：

身材：

求職意向 *** 本科 年齡： 畢業院校: 24平面設計 獲得證書： 173 cm 60 kg 婚姻狀況：平面設計師證書 未婚

應聘職位：平面設計師

工作經歷

公司名稱：北京快行道廣告有限公司

（起止年月：2000-09 ～ 至今）

公司性質：私營企業所屬行業，廣告

擔任職務：景觀設計師、平面設計師

工作描述：負責2010年亞運會廣州奧林匹克場館群景觀設計

負責公司代理商的海報、單張、公司雜志、會議展板、產品包裝設計

工作能力

專業技能嫻熟，對工作充滿熱情，能勝任設計一職，能面對工作壓力，出色地完成任務。

個人聯系方式

電話：***************

QQ ： ***************

求職信

尊敬的領導：

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信，您親手開啟這份自薦信，將使我我有機會為貴司效力。

我叫***，**年畢業于****學院平面設計專業。在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做 到最好。此外，自律自信，誠信守時，與人為善的生活作風使我擁有良好的人際關系 和堅忍、不怕苦畏難的個性，堅持不斷學習不斷思考使我具有靈活創新的思維。我堅信 能夠很好的完成上級下達的各項工作。

在工作期間，系統地掌握了專業技能，同時還不斷積極進取，立足基礎扎實，專業求廣度、深度。以工作為平臺，加以平時閱讀專業以外的書籍，提高個人的修養，努力使自己向復合型人才方向發展。

相信多年的磨練和已有的工作經驗已將我錘打成為一名品德端正、意志堅強、思維機敏、處亂不驚，有崇高理想和遠大抱負，具有進取精神和團隊合作精神的出色的員工。相信我所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。如果我有幸能成為貴公司的一員，我將把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應有的成績，為公司的發展壯大貢獻自己的力量。

隨信附上個人簡歷，期待與您的面談。最后謝謝您能在百忙之中給予我的關注。此致

敬禮!

心理與教育科學學院

教育技術專業

200914110102

陳永亮