第一篇：教學工作簡報2010第24期

教學工作簡報

【教學簡訊】臥龍學校教科室主辦第24期2010年12月8日1、11月30日，全校召開班主任、備課組長經驗交流會，我校優秀備課組長孫同明、程友峰，優秀班主任王彬、鄭志杰作了典型發言；

2、全市高三階段性測試我校取得較好成績，理科學生王剛獲全市第三全縣第二、孫雷獲全市第八全縣第三，文科學生李維紅獲全市第三全縣第一的好成績；

3、我校各年級全面開展對薄弱班級備課組和教師的幫輔工作；

4、全縣初中教師講課比賽結束，我校教師取得優異成績。

【教研動態】

在剛剛結束的高三階段性測試中，我校取得較好成績，共有54名教師獲教體局獎勵，其中一等獎15人，二等獎39人。

一等獎

董順玉董會飛劉圣會李夢楚牛杰黃沂峰徐穎王家昭宗樹志 蘇慶軍張乾孫同明吳厚高高衛華

二等獎

李祥麗曹然飛禚昌杰李興峰高偉玲于守濤楊濤朱洪軍牛修德 王桂中王友華張永金王自強邢界菊郭雷田張永剛潘紀偉范如忠 杜以杰王培國侯廣強于兆鵬劉成安鄭興苓邱中彬王兆剛劉立友 張金梅趙世敬高金華劉麗香徐國棟張守元王曉明尤克娟田相奇 咸春山

【經驗交流】

在12月2日的東校區干部例會上，高印文校長指出了我校在教學與管理細節方面存在的問題，要求全校廣大教干教師工作中要“從實、從細、從嚴”。復習班3班班主任蘇慶軍的班級管理經驗、初三英語組組長程友峰備課組管理經驗，充分證明了“實細嚴”是我們今后工作的指向標。今輯錄他們的工作經驗與大家分享。

用勤奮堆積實力，用實力鑄造成功

——高三復習班3班班級管理經驗談

復習班3班班主任蘇慶軍

今年我所帶的高三復習班3班，是我上班以來接過的最大的一個班，共有學生114 人，其中男生65人，女生49人。從今年6月27日組班至今已有155天，每一天我都在思考如何將這個特殊的班級管理的更好，每一天我都在為學生創造更好的學習和生活環境而努力，因為我個人覺得，管理這樣的大班是我這一生的榮幸，這既是挑戰和考驗，也是機遇和磨礪，經過這152天的努力，我班114名同學都有了較強的紀律觀念和活躍的思想狀態。他們大部分都從今年的高考失利陰影中走出來并樹立了遠大理想和考上好大學的目標，學習上進取心較強，在剛剛結束的全市階段性檢測中全縣前五名，我班有3人，進模擬重點本科線40余名，普本線90余人，高考模擬分600分以上的有32人，全班學生都有不同程度的進步。回想這152天的管理，我主要做了以下方面的工作：

一、做好學生思想教育工作，打好班級管理基礎。

做學生的思想工作是班主任日常管理工作的一項重要內容，工作能不能做到家，直接關系到整個班級管理的成敗。

1.思想教育應注重科學方法

想方設法運用教育學和心理學的知識去做學生的思想工作，這樣才能做到事半功倍。

復學生有共性：（1）曾經輝煌過，不甘心才回來復習；（2）有很多壞習慣，難以克服，又不愿面對。針對這兩個共性，在學生剛入班時，我要求每位學生寫兩個小卡片，一個寫從上學到現在自己感覺學業上最輝煌的一次成績，另一個寫導致自己今年高考失利的最致命的弱點，然后把兩個小卡片帖在自己課桌上，告訴同學，克服弱點，戰勝自我是你們復習這一年取得成功，創造輝煌的首要條件，要克服弱點，戰勝自我首先就要接受嚴格管理，這個活動，為班級接下來的嚴格管理做好了鋪墊。

2．幫助學生明確努力方向，確立奮斗目標。

“好的開端是成功的一半”，為此我要求每個學生心中都有新的目標，抓住各個學生的特點，引導他們樹立遠大理想，并鼓勵他們為理想而努力奮斗，針對學生實情，讓每一個學生，確定近期和遠期目標，使他們學有方向，學有動力。

3．組建班委會，實行民主管理。

班干部是班級的核心，是班級管理主要力量，是班主任的左膀右臂。好的得力的班干部，既有利于增強班級的凝聚力，形成積極向上的輿論導向，促進良好班風的形成，又能減輕班主任的負擔，有效地開展民主管理。為此，我在了解學生基本情況的基礎上，廣泛征求學生意見，引入競爭機制，公開竟聘班干部，成立了得力的班委會。

選班干部要認真思考，需要注重“品學兼優”中的“品”字，所選出的班干部必需能樹正氣，這樣才能引領班級創設積極向上的競爭氛圍。我班現在的班長張常興在這次考試中進步40個名次，從55名闖進前15名，副班長劉世杰進步近十個名次闖進前10名，團支書王剛穩居第一名，其他班委、團委成員也都有不同程度的進步，只有像這樣的班干部隊伍，才能引領班級向良性循環上發展。

在班級管理中采取扶、放結合的方式，加強對班干部的培養，使他們盡快成熟，迅速勝任工作，從班主任的助手向班級直接管理者過渡。經過幾次有效的調整，高三復習班3班現有班干部已能勝任管理工作，在學生中樹立了較高威信，能協助班主任按學校的要求開展各項工作，班級常規管理在同年級評比中成績也一直領先。

4、分階段分時期制定班級思想綱領

班級管理中，在不同的時期，有不同的特點，我們應因時制宜，對癥下藥，切中要害，及時掌握學生的思想狀態，并制定出對策，即制定班級思想綱領，從而達到統一思想而不渙散。為此，我經常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態、為學生排優解難。從組班到現在，我分這樣幾個階段進行思想引領的：

暑假招生期間，學生高考剛過，陰影未去，復習還是不復習的心理矛盾相當嚴重，而進班復習的也表現出浮躁、不愿面對現實的狀態，此階段我為學生在黑班兩端的小宣傳欄里寫下了“敢于面對，戰勝自我；嚴格自律，注重習慣”。

9-10月份，針對學生的學習方法和心態，我確立了“強化基礎，狠抓積累；注重過程，自然收獲”的綱領。

11月份，期中考試前，我提出“嚴謹細致，各科兼顧；心平氣和，超常發揮”。

11月份，期中考試后，我又要求“勝不驕，敗不餒；深反思，細總結”。

把這些針對某階段學生實際狀態和目標并經深思熟慮提煉出的通俗語言寫在黑板兩側，時刻提醒學生，比起寫一些單純的知識來說，對班級學生的促進作用更明顯。

做學生的思想工作要有計劃，要有耐心，重視過程，要善于發現學生的哪怕很不起眼的閃光點，要用好鼓勵，要人格平等，要用愛去溫暖學生冷漠的心，要讓學生實實在在的感受到你是真正為他好，要讓學生心服口服。只有這樣，學生才會服你，然后聽從你的教育和引導，你的工作才會收到理想的效果。

二、嚴格落實校紀校規，強化制度管理。

復習班學生從生理上已逐步走向成熟，自主意識漸強，但他們常常管不住自己，易受到外界的影響，常出現違紀現象。此外，這些學生來自于各個學校，生活和學習習慣差異較大，一時難以統一制度。針

對這些現實存在的情況，我一開始就通過各種途徑，讓他們了解學校的各項規章制度，并教育他們嚴格要求自己，把自己的言行控制在制度之下，對學生管理采用量化積分的方式，充分發揮班委會的作用，積分實行一天一小結，一周一中結，一月一大結。并對原來臥龍學生和外校學生在開始階段略有區分的管理策略，給外校學生一個緩沖和過渡的過程，效果顯著。通過不懈的努力，學生紀律觀念有了明顯加強，大部分同學都能自覺模范遵守校紀校規，現在管理起來是逐漸輕松。

三、開展豐富多彩的活動，以活動促管理。

(1)針對學生自信心不足的實情，召開了“我自信我出色，我努力我成功”的主題演講會；由于人數多，利用下午的小自習，歷時一周。

（2）針對有些學生學習方法單一的問題，讓學習成績優秀的同學介紹經驗。

（3）針對學生課業負擔重，精神壓力大的實情，利用周末開展體育活動，如乒乓球比賽，拔河比賽等。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。

通過一系列的活動，班級凝聚力增強了，班干部素質提高了，紀律也進一步加強了。

四、協調任課教師，形成教育合力。

對于班主任來說，與學生工作同等重要的就是做好任課教師與學生間的深入交流和協調。我通過各種方式，與任課教師多交流、多探討，及時向他們了解學情，并對癥下藥，使各門課的教學能順利高效進行。教育學生尊重教師，如課間向老師問好，站立才能問問題，及時、認真完成各科作業，保證良好的課堂秩序等。通過努力，高三復習班3班同學已經形成了良好的班風學風，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。

堅持做，反復做

初三英語組組長程友峰

今天在這里與大家交流備課組經驗，我感到十分的榮幸。其實經驗談不上，簡單的說就是嚴格按照學校的要求做，扎扎實實備好每節課，上好每節課，落實好每節課。我知道今天成績的取得離不開全體初三英語組老師的共同努力。正因為我們非常默契的配合，有了一個和諧奮進、拼搏奉獻的備課組。在這樣的備課組中我們共同秉承著同樣的責任心，本著對學生、家長、學校負責的態度，努力拼搏，上好每一節課，落實好每一處細節，不放棄任何一個學生。在這樣的備課組中我們共同研究教材，共同研磨課程，共同處理學生問題，創造性的工作，進而有了一些經驗和體會。下面我僅代表初三英語備課組簡要介紹一下我們組的幾點做法和體會。

一、集體備課

集體備課時主備人采用說課式備課，改變以往只簡單分析教材、羅列知識點的弊端，把更多精力和時間放在說如何處理教材、整合教學資源，如何利用多種教學手段引導學生學習，多講教施方法、課件的使用以及如何突出重點、突破難點。備學情，、落實學法指導，嚴格遵循我校“板塊設計、分組實施”備課模式，充分落實東校區初中部提出的“自主探究、合作交流、展示提升、鞏固預習”十六字課堂教學模式。主備人講完，其他教師再做進一步的補充、完善，這樣，一個單元的內容，我們利用每周兩個集體備課的時間，基本上就把各個課時上課的最優化的教學設計、學案、習題整理出來。明確的課堂教學思路，堅持做到“五統一，一小結”，即統一教學思路、統一重難點、統一資料、統一進度、統一測試，并及時做好單元小結。這樣一來，我們就能及時地掌握全年級的學科教學動態，找出不足之處，及時查漏補缺。

二、嚴格落實教學常規，提高課堂教學效率

教師在對學生及課堂安排了如指掌的情況下再走進教室，課后有反思。

1、教學要體現課改思想，教學要突出一個“嚴”字，切實做到面向全體學生，堅持“低起點，穩步走，嚴要求，多指導”的原則，激發學生濃厚的學習興趣和學習熱情，使學生養成良好的學習習慣；

2、教學要突出一個“活”字，在抓基礎的同時，本著“教學內容要活，教學方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培養學生的創新精神和實踐能力；

3、教學要突出一個“新”字，堅持“內容新，情景新，思路新，方法新”的原則，并在復習過程中做到“新中有嚴，嚴中有緊”。正因為課前準備充分，課堂效率才會更高。我們虛心求教、取長補短，組

里成員之間互相聽課，而且課后，我們還開展評課活動，學習其他老師優秀的地方，指出不足之處，并記錄。教師作業批改情況也要不定期的檢查，我們要求組里每一個成員都對學生的作業進行認真的批改，尤其是對學生《同步學習》作細致的批閱，做到作業有布置，就有批改，就有反饋。我們有針對性的分層次布置學生作業，并及時的收交和批改。因為作業批改是教師獲取教學信息的重要渠道，通過作業批改發現教學中存在的共性問題。

三、加強學習方法指導，培養學生良好的學習習慣

為了讓學生能夠科學的安排學習任務，養成良好的學習習慣，能夠有效的控制學生學習中的不利因素，能夠有效的提高學生的學習效率，我們主要做了兩項工作：

預習：我們引導學生提前預習，通過預習，做好課堂的知識準備，思想準備和物質準備，讓學生帶著思考進入課堂；讓學生在課堂上能夠輕松解決預習中存在的疑問。

早自習：明確學習任務（老師提前布置給科代表，再由科代表傳達給學生）。學生要養成“大聲地讀，用心地記，細心地領會”的讀書習慣，調動學生的讀書積極性，消除早讀打瞌睡、聊天、東張西望等不良現象。對于低年級學生，早自習時間適當安排領讀也是非常有效的學習方法。

四、創新課堂教學模式，打造高效課堂

我們重視“兩個關注”：關注“教師的教”和“學生的學”。強調課堂效益，強調教學計劃中預設目標的達成度，探索高效益，低成本的高效課堂。

優化課堂教學、創新課堂教學一直是我們教育教學的一個重點。樹立“教師的教”是為了“學生的學”的教學新理念，創新教學策略、創新教學內容、創新教學組織、創新教學方法、創新作業練習等，體現教師在課堂教學中的誘導作用和學生在課堂教學中的主體地位，真正實現教師引導、學生探究、自主學習，達到打造高效課堂，提高課堂教學效率的目的。

五、單元檢測

單元檢測是對教學過程的檢查與有效補償，每個單元結束，我們都統一安排時間進行檢測。檢測前，提醒學生抽出至少一節課復習單元內容。檢測中，大家知道，英語試卷選擇題較多，如果組織不好，抄襲現象嚴重，檢測勢必會流于形式，因此，檢測時，我們一直要求學生把課本和《同步學習》統一放在桌洞內，最大限度杜絕學生作弊思想的萌發和作弊行為的出現。只有嚴格考試紀律，學生才會端正學習態度，認真聽講，所以，每次檢測，老師們都會看到比較真實的答卷，這也為樹立良好的學風奠定了基礎。檢測后，批閱試卷這一環節很重要，試卷越早下發到學生手中，檢測效果會越好，如果拖延時間過長，就會失去檢測的意義，如果教師不批閱，會打擊學生的積極性，以致放松學習。因此，每次檢測結束，我們全體老師會盡快批閱試卷，一般二十四小時內下發試卷，這也是老師了解學情、反思教學的好機會。檢測的最后一個環節，是成績的統計和糾錯，試卷批完，不統計成績就發給學生，這不算完美，我們組所有老師，都建立學生成績檔案，包括紙質的和電子的，按照第一次單元檢測成績，由高到低列出名單，然后把每次單元檢測成績謄抄出來，這樣，我們既能橫向了解每一名學生各單元成績變化，也能縱向了解整個班級學生成績分布。學生對檢測中出錯的點一定要做好糾錯，除用紅筆改在試卷上，還要整理到錯題集上，便于經常翻閱，也便于學生總結規律，舉一反三，觸類旁通。

六、備課組團結合作

我們初三英語備課組的老師不斷探索，齊心協力，團結協作，堅持做到：

1、資源共享。

資源共享的好處在于能充分發揮集體的智慧和力量，不浪費資源，不浪費人力，更利于集體備課，對課件、話題、詞匯、教案、教學設計、語法專項訓練和閱讀等方面進行探討交流。

2、通過幾年的努力，我們組的青年教師進步很快，在近幾年市、縣優質課評選中，有多人次榮獲一等獎。因為教學成績優異，也贏得了學生的尊敬，得到了家長和本校教師的一致認同。

其實，我們所做的只是最簡單最平凡的工作，可是我們始終堅信：堅持把小事做好，就成就大事；把簡單事做好，就成就非凡。堅持做，反復做，是我們英語組不變的信念。今后，我們將借學校發展的契機，繼續加大備課組的整體建設和活動監督，以點帶面，全面推進學科進步和工作提升的幅度；進一步擴大對外交流，對照其他學科找差距，抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的不足，積極進取，發揚英語組的工作精神，創造性地開展工作，為學校的發展做出更大貢獻。

第二篇：教學工作簡報

教學工作簡報

按照醫院計劃，2017年9月12日下午17：00在綜合樓五樓會議室召開了2017年第三季度教學工作會議，會議由科教副院長主持。參加會議的人員為臨床醫技科室科主任和教學秘書。科教科科長對第三季度教學工作進行了總結，第四季度教學工作進行了安排。

各基地三季度帶教情況：個別基地無入科教育、未開展正規教學查房、未進行學生滿意度調查等；對2017年住培基地督導的工作進行了安排，明確了此次督導的重要性，要認真帶教，教學查房、小講課、簽到冊、輪轉表資料要祥實，督查當天科主任及教學秘書都必須在位；通報了2016年督導及整改意見：外科師資培訓率不夠，教學查房內容及形式有待提高；內科缺RICU,教學查房準備不足、病歷書寫粘貼現象較嚴重；安排了四季度科教工作：加強臨床、醫技繼教和教學督導工作，完成2017年全科醫師師資培訓工作、完成婦產科省級重點專科的現場驗收。其中臨床教學查房為今年、明年的督察重點、開展教學PPT競賽、申報臨床帶教老師、組織和完成瀘醫學生和規培生技能大賽、完善和修改科研、教學的相關制度和待遇、申報2018年醫院講課安排,每月20日后報實習生和規培生考勤表。

副院長要求大家提前安排好手術、門診病人，統一思想，高度重視，齊心協力，全力配合迎接培訓基地督導檢查。

第三篇：教學工作簡報

教學工作簡報

在教研室的指導下，我校本月教學工作以“抓落實，促規范，要質量”為重點，具體做了以下工作：

一、月初集中精力進行了期中考試的評卷、考后分析工作。各科教師及時批閱試卷，進行考后分析，并根據自己實際情況制定出切實可行的改進措施。

二、積極籌備校級觀摩課活動。根據學校組級聽課的情況，各教研組積極推選本組教師參與學校觀摩課活動，參加作課的教師都進行了認真的準備、研討、交流以及試講，都希望把自己最優的課堂教學展示給大家，相信他們最終一定會取得好成績。

三、認認真真進行了作業教案檢查。教導處根據教研室常規工作要求，用一周時間在組內自查的基礎上進行了教案作業檢查，全校53名教師的教案、作業以及單元過關檢測等接受了檢查，教導處并針對檢查中出現的亮點和不足及時反饋，以此促進常規工作的扎實、有序、自覺地開展。教導處在六月份還會再進行一次教案作業檢查，也是為了保證期末的復習課上的有效、扎實。（本次被評為優秀教案的老師：趙艷芳、張春霞、李慧娜、鄧佩英、劉紅莉、王秋芳、黃玉琴、楊繼展、王春玲、李艷娟、李曉艷、余香蕊、王艷麗、孫亞娟、張英全、芮文改、劉素紅、康梅英、岳花枝、楊俊諾。被評為優秀作業的老師：芮文改、徐二姣、袁倫、康梅英；趙艷芳、范朝霞、張春霞、行向麗、趙書敏）。

四、積極組織教師培訓學習。學校根據教研室、師訓股、電教站等股室的安排，及時組織教師參加外出培訓、學習、聽課活動，先后有11位教師參加了學習培訓，也是我校實施“名師工程”的一個重要學習培訓渠道。教導處根據教師外出學習制度，積極進行了聽課學習后的延續工作（總結、講課等）

五、我校閆胤伊老師代表學校及教研室作市級品德優質課，取得優異成績，并被推選為省級優質課。

六、根據教導處計劃安排，從月初就開始準備安排校級調研考試，本次考試以學科競賽性質進行調研，和四月份進行的學困生檢測是一系列的檢查考試，目的是抓兩頭促中間，以此帶動學校教學質量的整體提高。此項活動會到六月初完成，全部考試完后會跟著進行質量總結反饋。

七、學校召開畢業班教師會，研究畢業班學生的學習、紀律、思想等有關問題。

八、舉行迎“六一”書畫、文藝展演，通過展演展示學校興趣小組成果。

九、體育教師利用體育課，對學生進行體育達標考試

十、根據教研室工作安排，學校在常態的教學秩序下，積極迎接教研室領導的檢查指導，并以此為契機，使我校教學常規工作再上新臺階。

第四篇：兒童醫院教學工作簡報

2012年教學工作總結交流會簡報

我院2011-2012學年教學工作總結交流會于2012年1月22日下午召開。學院領導李廷玉院長、黨委書記魏光輝、教務處處長冉素娟等領導出席會議，各教研室主管教學領導、教學督導小組成員及相關人員參加了會議。會議由教務處處長冉素娟主持。

會上，首先由分管教學工作的魏書記做2013年教育教學工作報告，報告指出在院級領導堅強領導下，由教務處協調安排，教學督導小組嚴格把關，各教研室奮發進取和全院師生共同努力，我院教育教學改革穩步推進，教學工作成績斐然。回顧“以質量工程”促進教學建設規劃實施以來特別是去年采取團隊教學模式，各教研室為載體，由團隊負責人李廷玉院長與各教研室簽訂協議，確定任務目標的教學工作，在諸多方面都取得了顯著的成就。目標性工作臨床醫學認證順利通過、教學督導機制初見成效、教學基地建設繼續發展、教學交流活動日益豐富。報告特別提到，全院一定要結合臨床專業認證專家對我院建設的建議和當前存在的問題進行積極思考和思維創新，力求在我院教學的重點領域和關鍵環節上實現新的突破。在2013年工作計劃中，魏書記強調，與上級有關部門一起反映現階段兒科學地位與促進兒科學發展、繼續推進教育改革、定期組織教學指導委員會、設立研究生處、進一步落實住院醫師規范化培訓、建立“校友聯絡辦公室”六個方面將成為我院2013年的重點工作。在談及教務工作重點時，他指出2013年的工作應圍繞一個重點環節：臨床實踐教學；二個重點改革：討論式查房和形成性評價；三個教學競賽：討論式查房比賽、青年教師中文講課比賽、臨床技能競賽；四個平臺建設：兒科技能培訓第三期建設、兒科精品視頻網站點播系統。。。此外，魏書記還就研究生重點工作、“教學秘書”制思考和教學教育會宣講動員等繼續重點工作提出了建議。

會議的氣氛在李院長為各教研室頒發階段目標完成獎時達到了高潮，李院長在頒獎過程中對一直以來心系教學質量改進工作的督導專家和圓滿完成教學任務的各教研室表示了感謝。此外，李院長還就兒科學定位問題和兒科學現階段作為二級學科所帶來的挑戰和不利影響作了具體的闡述，同時，她也就如何整合優質資源、提升人才和大師等優秀教學資源的利用率、兒科學如何國際化和擴展教學領域等問題提出了個人的建議和表達了自己的愿景。在接下來的會議中，個科室主要圍繞“2012年教學工作總結與2013年教學規劃”兩個板塊就科室的教學工作進行介紹。在介紹各教研室如數家珍的就教學任務、教學建設、教學質量、教學管理、教學改革與研究等工作總結進行了詳盡的介紹。

第五篇：教育教學工作簡報

皇路店鎮中教育教學工作

簡報

皇路店鎮中教導處2012年11月17日

皇路店鎮中2012年秋期業務檢查統計

為了全面了解教學效果，進一步加強教學常規工作的管理，11月13日—16日，教導處對各種業務進行了全面檢查，情況通報如下：

一、教案優秀的同志有：李紹華、張宗慧、黃明浩、李紅梅、景永蕊、孫豐科、王賢、趙俊杰、景楊利、邢大鵬、孫杰、王平、蔡麗。

同時其他教案存在的問題是：1.有部分同志沒有標注總課時數。

2.上次檢查后三周沒寫教案。

3.有部分同志的教案無執筆教師，使用教師

一欄寫成兩人或無有使用教師。

二、聽課記錄優秀的同志有：景永蕊、趙俊杰、景楊利、陳天勇、李紹華。

三、學習筆記優秀的同志有:賈萬霞、李慶新、景永蕊、李超、丁太明。

四、政治學習筆記優秀的同志有：李超、賈燕、賈德欣、馮黎麗、孫杰、張天

才。