第一篇：初中班主任工作計(jì)劃的工作內(nèi)容及措施

初中班主任工作計(jì)劃的工作內(nèi)容及措施：

1、團(tuán)隊(duì)精神教育

（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

2、心理品質(zhì)教育

（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度；

向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

;（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)

論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

3、創(chuàng)新教育

（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。

（3）利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。

（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

4、個(gè)性與共性教育

（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作

出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

我是如何做好班主任工作的一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。

二是加強(qiáng)迫德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。

三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書(shū)面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能

力。

二、切實(shí)做好學(xué)生工作。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí)，要下大力氣做好

以下四項(xiàng)工作。

首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的極業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其召各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)黨支部、團(tuán)委、學(xué)生科等多種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們算正成為四有新人。集體主義教育是級(jí)級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)，團(tuán)支部。

要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)和團(tuán)支部是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中超到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)、團(tuán)支部組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)和初中擔(dān)任過(guò)班干部，但進(jìn)入中等專業(yè)學(xué)校后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W生會(huì)、校團(tuán)委會(huì)推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。不能愛(ài)才不薦、大才小用。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。

應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持移表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。如此，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ)，若本班與其他班級(jí)之間有矛盾時(shí)，班主任要妥善處理好，化消極因素有積極因素。

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初中班主任工作總結(jié)

2007-03-21 21:28

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初

一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次

班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

初中班主任工作總結(jié)

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一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

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二、具體管理措施

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（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。

（二）選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。

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（三）實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。

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（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。



（五）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，施億、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到、上課說(shuō)話的缺點(diǎn)，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評(píng)。期終獲校最大進(jìn)步獎(jiǎng)。彭和斌校運(yùn)會(huì)獲1500、800米兩項(xiàng)第一、冬季越野跑第三名，并且班級(jí)大事小情他都積極參與。令同學(xué)感動(dòng)。本學(xué)期被同學(xué)評(píng)為樂(lè)于助人獎(jiǎng)。梅麗君帶傷參加400米接力跑，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦，主動(dòng)退讓，凡此種種都及時(shí)表?yè)P(yáng)，用以完善學(xué)生的人格，增強(qiáng)集體的凝聚力。

（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。



（七）注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)

孫慧明擅長(zhǎng)網(wǎng)頁(yè)制作，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)由他負(fù)責(zé)，他為高珊同學(xué)的英語(yǔ)演講及班級(jí)在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作，構(gòu)思之巧，制作之精受到學(xué)校師生的好評(píng)。通過(guò)特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

三、獲講情況：

班級(jí)獲運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式三等獎(jiǎng)、校先進(jìn)班集體

高珊、傅翠華獲校卡拉OK三等獎(jiǎng)、高珊獲區(qū)級(jí)作文二等獎(jiǎng)



四、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì) 次。同家長(zhǎng)面談 次，電話聯(lián)系 次。

六、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表

現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起?！皶?huì)讀書(shū)”是基礎(chǔ)，讀好書(shū)是理想；“懂健身”是樂(lè)趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。



第二篇：初中班主任工作計(jì)劃的工作內(nèi)容及措施

初中班主任工作計(jì)劃的工作內(nèi)容及措施：

1、團(tuán)隊(duì)精神教育

（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

2、心理品質(zhì)教育

（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度；

向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)

論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

3、創(chuàng)新教育

（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。

（3）利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。

（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

4、個(gè)性與共性教育

（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

第三篇：生產(chǎn)計(jì)劃工作內(nèi)容

生產(chǎn)計(jì)劃工作內(nèi)容

生產(chǎn)文員:

1協(xié)助生產(chǎn)經(jīng)理?yè)?jù)銷售部銷售計(jì)劃安排生產(chǎn)計(jì)劃;據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃計(jì)算原料需求，將原料需求交采購(gòu)部，隨時(shí)向倉(cāng)庫(kù)核實(shí)庫(kù)存是否滿足生產(chǎn)要求;

2做周或月生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表;

3文件歸檔，會(huì)議記錄之類的雜事;

生管員:

1、根據(jù)公司運(yùn)營(yíng)目標(biāo)，制定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理制度，并督導(dǎo)執(zhí)行，生產(chǎn)計(jì)劃工作內(nèi)容，工作計(jì)劃《生產(chǎn)計(jì)劃工作內(nèi)容》。

2、協(xié)調(diào)公司各區(qū)域相關(guān)生產(chǎn)作業(yè)，均衡生產(chǎn)。

3、制定作業(yè)流程并督導(dǎo)執(zhí)行。

4、結(jié)合新產(chǎn)品擴(kuò)展完善相關(guān)作業(yè)規(guī)范及修訂。

5、監(jiān)督公司各區(qū)域生產(chǎn)及品質(zhì)安全，確保安全生產(chǎn)。

人事文員:

1.協(xié)助主管組織月度和季度考評(píng)，并及時(shí)完成統(tǒng)計(jì)、整理和發(fā)布工作。

2.負(fù)責(zé)公司員工的薪酬計(jì)算與統(tǒng)計(jì)工作，并將考評(píng)和薪酬調(diào)整結(jié)果記入檔案。

3.負(fù)責(zé)公司員工的人事檔案的日常維護(hù)工作。

4.協(xié)助主管解決員工考評(píng)和職位調(diào)整中發(fā)生的異議與糾紛。

5.辦理員工錄用、登記、入職、任免、遷調(diào)、獎(jiǎng)懲和離職等具體手續(xù)。

采購(gòu)文員:

(1)請(qǐng)購(gòu)單、驗(yàn)收單之登記。

(2)訂購(gòu)單與合約的登記。

(3)交貨記錄及跟蹤。

(4)供應(yīng)商來(lái)訪的安排與接待。

(5)采購(gòu)費(fèi)用的統(tǒng)一申請(qǐng)與報(bào)支。

(6)進(jìn)出口商品文件及手續(xù)之申請(qǐng)。

第四篇：班主任工作內(nèi)容及要求

班主任工作內(nèi)容及要求

（一）常規(guī)性工作

1、每日常規(guī)

①．上午上班，首先填寫(xiě)當(dāng)天工作情況記錄本，分列出當(dāng)日各項(xiàng)工作內(nèi)容，于晨會(huì)向校長(zhǎng)備案，下班前由校長(zhǎng)檢查工作是否完成，做到日清日結(jié)。

②．每日核查自己的咨詢回訪表，對(duì)之前來(lái)咨詢的、需要跟蹤服務(wù)的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，合理跟進(jìn)和安排后續(xù)工作；對(duì)前一天來(lái)試聽(tīng)的學(xué)生進(jìn)行電話回訪，了解聽(tīng)課情況并安排好后續(xù)工作；

③．每日需查看個(gè)人工作記錄本，對(duì)已安排好的，當(dāng)日需來(lái)試聽(tīng)的學(xué)生進(jìn)行電話提醒時(shí)間和班級(jí)，保證不會(huì)因?yàn)檫z忘而耽誤學(xué)生試聽(tīng)，同時(shí)提前和課后都需要與任課教師溝通情況； ④．每日核實(shí)各班是否有重要事情，如：考試、家長(zhǎng)會(huì)等，配合老師做好準(zhǔn)備工作，杜絕我們工作的疏漏；

⑤．每日下班前核對(duì)并統(tǒng)計(jì)好第二天需進(jìn)行催費(fèi)的班級(jí)或?qū)W生，掌握方法，盡快結(jié)束此班收費(fèi)工作；

2、每周常規(guī)

①．每周一將上周新生咨詢登記回訪表交回校區(qū)校長(zhǎng)處，由校區(qū)校長(zhǎng)總結(jié)本周內(nèi)新生咨詢情況及教育顧問(wèn)回訪情況，找出工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改正。②．每周更新所負(fù)責(zé)各班課時(shí)進(jìn)度、學(xué)生人數(shù)、學(xué)生情況；

③．每周一核實(shí)上一周各班轉(zhuǎn)插休學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)有遺漏須補(bǔ)上，核實(shí)無(wú)誤后找各班老師簽字確認(rèn)，完成以上工作后負(fù)責(zé)將數(shù)據(jù)錄入電腦的工作人員需在每月月底之前完成并交至校區(qū)校長(zhǎng)處存底；

④．每周須對(duì)上一周插班的學(xué)生進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)生上課情況及家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)和建議； ⑤．每周一了解上一周各班聽(tīng)寫(xiě)情況、對(duì)個(gè)別仍需改進(jìn)的、進(jìn)步較大的和持續(xù)良好的學(xué)生做好記錄，方便電話回訪時(shí)與家長(zhǎng)溝通相應(yīng)情況；

⑥．每周末了解上一周各班文明班級(jí)評(píng)比結(jié)果，出現(xiàn)需改進(jìn)的情況及時(shí)與任課教師溝通，共同努力改進(jìn)該班存在的問(wèn)題；

⑦．每周至少進(jìn)班聽(tīng)課一次，并做好相關(guān)聽(tīng)課記錄，了解聽(tīng)課班級(jí)的講課及學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、每月常規(guī)

①．每月5日前統(tǒng)計(jì)出本月負(fù)責(zé)班級(jí)上課課時(shí)總數(shù)，并核查加課或停課情況等；

②．每月5-10日統(tǒng)計(jì)本月月底前需上交電話家訪表的班級(jí)并通知任課教師；

③．每月即時(shí)統(tǒng)計(jì)本月參加統(tǒng)考的班級(jí)并將學(xué)生成績(jī)錄入電腦，在該班檔案里為學(xué)生建立成績(jī)管理，內(nèi)容包括：教師、班號(hào)、學(xué)生姓名、入班日期、每次統(tǒng)考成績(jī)；

④．每月30日前上報(bào)校區(qū)校長(zhǎng)所負(fù)責(zé)班級(jí)的轉(zhuǎn)插休記錄，并計(jì)算出班級(jí)收入交由校長(zhǎng)審核； ⑤．每月25-30日統(tǒng)計(jì)下月需繳費(fèi)的班級(jí)，記錄準(zhǔn)確日期與收費(fèi)人員核對(duì)并按要求安排下月進(jìn)班通知時(shí)間；

⑥．每月30日前對(duì)本月內(nèi)完成繳費(fèi)的班級(jí)與任課教師核對(duì)完畢，之后將本次繳費(fèi)班級(jí)的各種情況報(bào)至校區(qū)校長(zhǎng)處并存檔，內(nèi)容包括：班號(hào)、老師、繳費(fèi)日期、繳費(fèi)說(shuō)明、原班人數(shù)、繳費(fèi)期前插入或轉(zhuǎn)入學(xué)生姓名及入班日期、現(xiàn)有人數(shù)、流失學(xué)生姓名、教育顧問(wèn)姓名；

⑦．每?jī)蓚€(gè)月從各班中選出優(yōu)秀的學(xué)生作為表彰并為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣，在校區(qū)對(duì)外宣傳板塊進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，包括學(xué)生照片及事跡和榮譽(yù)說(shuō)明；

⑧．每?jī)蓚€(gè)月從各班中選出優(yōu)秀的班集體（如連續(xù)兩個(gè)月都被評(píng)為文明班級(jí)或統(tǒng)考第一名的班級(jí)），在校區(qū)“我們的優(yōu)秀集體”板塊進(jìn)行表彰，包括班集體照片及榮譽(yù)說(shuō)明；

⑨．客觀準(zhǔn)確記錄家長(zhǎng)及老師建議、投訴，并及時(shí)反饋給相關(guān)負(fù)責(zé)人；

⑩．正確使用菲爾軟件該崗位職責(zé)范圍內(nèi)所有功能模塊，并嚴(yán)格按照要求輸入各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

（二）學(xué)生管理及服務(wù)

（1）為各班建立電子檔案，記錄每個(gè)學(xué)生自入學(xué)之日起的重要信息，如：考試成績(jī)、聽(tīng)寫(xiě)情況、獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況等，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的階段性成長(zhǎng)；

（2）為各班建立電子檔案、完整準(zhǔn)確的記錄每一學(xué)期每個(gè)學(xué)生的出勤情況、休學(xué)情況、轉(zhuǎn)班情況等

（3）協(xié)助任課老師設(shè)計(jì)并舉行學(xué)生的課余活動(dòng)。（4）補(bǔ)課，補(bǔ)差：

代課老師可以提前上報(bào)各班的特差生或缺課的學(xué)生由助教統(tǒng)一補(bǔ)課，盡量安排在平時(shí)，符合補(bǔ)課細(xì)則。（5）改聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)細(xì)則：

要求無(wú)錯(cuò)誤，統(tǒng)一找其它教室批改，不允許在前臺(tái)改，前臺(tái)人員也不參與批改。（6）核查過(guò)關(guān)細(xì)則：

①保證紀(jì)律：安靜，無(wú)家長(zhǎng)進(jìn)出；

②核查質(zhì)量：嚴(yán)把關(guān)，可以要求先背再默； ③核查時(shí)間：15分鐘至1小時(shí)，依每生情況而定； ④符合核查細(xì)則。

（三）家長(zhǎng)服務(wù)

（1）參加各班家長(zhǎng)會(huì)，利用電話回訪和日常前臺(tái)接觸等眾多機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)多溝通，家長(zhǎng)遇到的除教學(xué)以外的各種問(wèn)題能給予及時(shí)的妥善的解決；

（2）多了解家長(zhǎng)的需求、建議和意見(jiàn)，做好學(xué)校和家長(zhǎng)之間的紐帶，建立良好的家長(zhǎng)緣，為自己建立客戶基礎(chǔ)并能因此對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出可行性的建議；

（3）在學(xué)校舉行的活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、考試、考級(jí)等重要安排之前，以及學(xué)校班級(jí)上課時(shí)間變動(dòng)前，與任課老師核實(shí)是否已通知所有家長(zhǎng)，杜絕工作疏漏造成的不良影響；

（四）教學(xué)服務(wù)

1、每周固定時(shí)間檢查教室內(nèi)所有設(shè)施及所有物品清點(diǎn)，保證老師正常使用 檢查項(xiàng)目：

桌子、凳子、黑板、DVD、電視、連線、錄音機(jī)、粉筆、黑板檫、窗戶、護(hù)欄、窗簾等。① 達(dá)到報(bào)損標(biāo)準(zhǔn)的及時(shí)填到報(bào)損單內(nèi)，維修內(nèi)容需填寫(xiě)到《安全檢查本》；

② 教室里配備設(shè)備：電視機(jī).多媒體設(shè)施保潔定時(shí)清潔，出現(xiàn)故障及時(shí)安排專業(yè)人員維修； ③ 每次課前檢查教室，保證上課教室的粉筆、黑板擦、水筆、移動(dòng)黑板的正常供應(yīng)和使用； ④ 關(guān)心校區(qū)帶課老師，給任課老師提供好飲水等細(xì)節(jié)上的服務(wù)；

2、課間巡視及教室檢查 檢查范圍主要為：

a.桌椅擺放情況是否達(dá)到校區(qū)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)； b.凳子破損及時(shí)檢修，保證每教室正常使用；

c.教學(xué)設(shè)備：電視機(jī)、DVD、錄音機(jī)、多媒體設(shè)施是否充足、正常等。

d.每天檢查教室內(nèi)遺留物品，集中存放。（課桌、講桌內(nèi)等）有班級(jí)姓名的及時(shí)給予老師及時(shí)歸還。

e.電視，DVD、錄音機(jī)清潔外觀及內(nèi)置磁頭，保證正常使用；

f．課間巡視檢查，維持課間紀(jì)律，保證學(xué)生安全。要求：①.注意學(xué)生安全，不允許離校區(qū)。②.注意走廊衛(wèi)生，及時(shí)清理。

3、校區(qū)學(xué)生安全及衛(wèi)生管理工作

（1）參照《學(xué)生安全注意事項(xiàng)》,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，配合保安做好學(xué)校學(xué)生安全工作；（2）未到學(xué)生統(tǒng)計(jì)，及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系詢問(wèn)未到原因，或者登錄軟件給家長(zhǎng)發(fā)未到短信；（3）放學(xué)前5--10分鐘需在校門口，阻止家長(zhǎng)進(jìn)入教學(xué)區(qū)，并及時(shí)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題；（4）管理監(jiān)督保潔人員按照《保潔工作職責(zé)》工作，放假及調(diào)課時(shí)段協(xié)調(diào)上班時(shí)間，保證校區(qū)衛(wèi)生工作有序進(jìn)行。

4、教材管理及辦公用品領(lǐng)用管理（校區(qū)根據(jù)情況而定）

(1)負(fù)責(zé)教材申購(gòu)及銷售，做好教材領(lǐng)取登記，保管學(xué)費(fèi)黃票。了解各班的教學(xué)進(jìn)度，并提前一周制訂教材申領(lǐng)計(jì)劃，保證轉(zhuǎn)換級(jí)別正常進(jìn)行；

（2）每月匯總教學(xué)用品及辦公用品的使用情況，及時(shí)添加，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

5、班級(jí)管理服務(wù)（校區(qū)根據(jù)情況而定）

(1)收費(fèi)、催費(fèi)、轉(zhuǎn)班、插班、休學(xué)、合班等手續(xù)辦理及登記（老師要主動(dòng)關(guān)注并按照程序辦理）

a．每周例會(huì)核實(shí)上一周各班轉(zhuǎn)插休學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)有遺漏須補(bǔ)上，核實(shí)無(wú)誤后找各班老師簽字確認(rèn)，并負(fù)責(zé)將數(shù)據(jù)錄入電腦；

b．有加課或停課情況等，當(dāng)天更新軟件課時(shí)記錄；

c．每月15日統(tǒng)計(jì)下月需繳費(fèi)的班級(jí)，記錄準(zhǔn)確日期，并按要求安排下月進(jìn)班通知時(shí)間； ①.準(zhǔn)確計(jì)算新學(xué)期收費(fèi)日期，提前通知任課教師，了解該班課程進(jìn)度；

②.新學(xué)期開(kāi)課提前四次課（兩周）通知該班學(xué)生收費(fèi)日期及收費(fèi)金額，如本期需轉(zhuǎn)換教材同時(shí)收取教材費(fèi)；

③.收費(fèi)日期及每次課的上課時(shí)間要統(tǒng)計(jì)無(wú)誤，對(duì)學(xué)費(fèi)有疑問(wèn)的家長(zhǎng)應(yīng)做到耐心細(xì)致的解答； ④.每周每次核對(duì)未交費(fèi)人員名單，對(duì)交費(fèi)較慢及學(xué)生流失比較嚴(yán)重的班級(jí)要及時(shí)通告本班教師及校區(qū)校長(zhǎng)；(2)學(xué)生手續(xù)辦理

①報(bào)名表 ②插班條+插班記錄 ③轉(zhuǎn)班條+轉(zhuǎn)班記錄 ④休學(xué)手續(xù)+休學(xué)記錄 ⑤退費(fèi)管理等

（3）班級(jí)管理

a．每月30日前對(duì)本月內(nèi)需繳費(fèi)，并與任課教師核對(duì)完畢之后將本次繳費(fèi)班級(jí)的各種情況報(bào)至校區(qū)校長(zhǎng)處

b．每月30日內(nèi)勤定期做校區(qū)本月異動(dòng)表，并在3日前逐一核對(duì)，4日交與校區(qū)校長(zhǎng)；

c．根據(jù)合班班級(jí)及時(shí)核算學(xué)生學(xué)費(fèi)，需要補(bǔ)費(fèi)得及時(shí)通知，并做好文檔記錄及軟件更新，； d．每月5日前前統(tǒng)計(jì)12人以下班級(jí)，報(bào)與校區(qū)校長(zhǎng)；

（4）根據(jù)“聽(tīng)課證打印規(guī)定”，認(rèn)真、嚴(yán)格收費(fèi)、定時(shí)存費(fèi)、定期上交票據(jù)至校區(qū)校長(zhǎng)處。（5）發(fā)票領(lǐng)取

（6）特殊班級(jí)的全程關(guān)注；（轉(zhuǎn)換教材、交接班級(jí)等）（7）突發(fā)班級(jí)或投訴問(wèn)題事件的處理。

7、考勤工作

（1）記錄本校區(qū)行政人員的考勤；（遲到、早退、加班、調(diào)休、）

（2）記錄老師考勤（遲到、早退、請(qǐng)假、調(diào)課、聽(tīng)課、外教課、合班、交接班等）（3）記錄新老師考勤（遲到、早退、聽(tīng)課）

（4）計(jì)算老師當(dāng)月上課的課時(shí)數(shù)，并跟老師核對(duì)簽字確認(rèn)；（5）每月6日上交校區(qū)考勤表至人力資源部。

8、家長(zhǎng)會(huì)協(xié)助

（1）負(fù)責(zé)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的記錄，并做好準(zhǔn)備工作（比如調(diào)整桌椅、安置學(xué)生等）；（2）協(xié)助教師準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)所需凳子，散會(huì)后需搬回到指定位置；（3）家長(zhǎng)到校后指引家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的教室，交代重要事項(xiàng)；（4）了解教師家長(zhǎng)會(huì)情況及反映主管校長(zhǎng)。

9、統(tǒng)考、大型考試協(xié)助工作

（1）每周例會(huì)準(zhǔn)確了解統(tǒng)考級(jí)別、班級(jí)，領(lǐng)取相關(guān)試卷并于周五前張貼本周統(tǒng)考班級(jí)信息（格式統(tǒng)一）；

（2）統(tǒng)考當(dāng)天關(guān)注考試班級(jí)考前紀(jì)律、監(jiān)考老師到位及考后保存好統(tǒng)考試卷等情況；（3）保存每級(jí)別統(tǒng)考的成績(jī)單，并填至相關(guān)表格（匯總表）告知校區(qū)校長(zhǎng)；（4）根據(jù)統(tǒng)考成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)及優(yōu)秀學(xué)生及喜報(bào)，及時(shí)更換照片。（5）協(xié)助校區(qū)籌劃準(zhǔn)備大型考試。

（6）按照教學(xué)組擬定的獎(jiǎng)學(xué)金卡名單到財(cái)務(wù)處領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金卡及證書(shū)，并及時(shí)通知帶班教師領(lǐng)取，按照《獎(jiǎng)學(xué)金卡使用規(guī)定》發(fā)放。

10、校內(nèi)宣傳及活動(dòng)展示

（1）張貼活動(dòng)海報(bào)、條幅、X展架；（2）活動(dòng)所需各項(xiàng)物品準(zhǔn)備；

（3）配合活動(dòng)，做校區(qū)布置工作；（4）活動(dòng)結(jié)束后恢復(fù)和展示工作；

（5）定期更新活動(dòng)照片、優(yōu)秀學(xué)生照片及優(yōu)秀班級(jí)照片；（6）及時(shí)張貼學(xué)校各項(xiàng)通知，公布統(tǒng)考成績(jī)。

（7）保證校園廣播設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備、電子屏正常合理使用，及時(shí)、準(zhǔn)確地公布我校最新考試、比賽及活動(dòng)通知；榮譽(yù)和成績(jī)；老師課堂風(fēng)采、活動(dòng)場(chǎng)景；各類班級(jí)招生信息。（8）參與校區(qū)招生的常規(guī)宣傳工作。

（五）教學(xué)輔助工作內(nèi)容及細(xì)則

一、聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)核查過(guò)關(guān)細(xì)則

1、到崗后主動(dòng)去前臺(tái)領(lǐng)取各班聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)記錄表并了解自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)有無(wú)當(dāng)天不聽(tīng)寫(xiě)的特殊情況，并記錄。并提前準(zhǔn)備好紅筆，記住自己改哪個(gè)老師班的聽(tīng)寫(xiě)，改完聽(tīng)寫(xiě)后，保管好任課教師上交的聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容條；

2、及時(shí)，無(wú)遺漏的收取各班聽(tīng)寫(xiě)本；

3、嚴(yán)格按照教師提供的聽(tīng)寫(xiě)原稿批改，應(yīng)認(rèn)真，高效，把出錯(cuò)率降到最低；

4、登記成績(jī)時(shí)，應(yīng)書(shū)寫(xiě)工整，正確，一律登記學(xué)生錯(cuò)誤的單詞個(gè)數(shù)，批改句子和短文時(shí)，錯(cuò)一個(gè)詞計(jì)算一處錯(cuò)；

5、無(wú)論何種教材, “聽(tīng)寫(xiě)”滿分為100分, 100分---95分之間要求打出分?jǐn)?shù), 95分以下不必打出分值。得滿分100分要在聽(tīng)寫(xiě)本上加蓋“月亮”印章。實(shí)行倒扣分制度，每錯(cuò)一處扣1分，95分(含95分)以上合格不用留下核查過(guò)關(guān)，但95分以下不用打分，要留下 核查過(guò)關(guān)，在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)出“重默”字樣（拿出一本聽(tīng)寫(xiě)本做樣本示范講解）；

6、被留同學(xué)的名單一定要登記在老師的點(diǎn)名冊(cè)上，標(biāo)出“T”字樣。在助教一欄中一定要簽上所改老師的名字。若全班全過(guò)無(wú)被留過(guò)關(guān)學(xué)生，應(yīng)寫(xiě)“優(yōu)”字樣；

7、把“點(diǎn)名冊(cè)”及過(guò)關(guān)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)本一并送到相應(yīng)教師的教室里，必須在第二節(jié)下課前十分鐘進(jìn)入班級(jí)通知需要留下的學(xué)生名單，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、統(tǒng)一（同學(xué)們好，我是你們的輔導(dǎo)老師***,今天聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)不符合要求的同學(xué)是***，下課后請(qǐng)帶著你們的聽(tīng)寫(xiě)本到***教室找我）；

8、應(yīng)在給自己劃分的固定工作區(qū)域內(nèi)檢查學(xué)生，未經(jīng)允許不得隨意調(diào)換地點(diǎn)；

9、在為各班登記成績(jī)時(shí)，名單上所有沒(méi)有成績(jī)的同學(xué)成績(jī)?yōu)榱?，也要在班?jí)內(nèi)宣布下課后留下，給其再次聽(tīng)寫(xiě)；

10、把需要核查過(guò)關(guān)的學(xué)生名字登記到核查記錄本上，并和該班的聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容條一起交給負(fù)責(zé)核查的班主任老師，在第二節(jié)課還有5分鐘下課時(shí)，負(fù)責(zé)過(guò)關(guān)的老師到指定教室等候被留學(xué)生；如遇學(xué)生說(shuō)因?yàn)槟撤N原因不能留下，班主任教師應(yīng)讓其去找任課教師請(qǐng)假，不得隨意讓其離開(kāi)學(xué)校；

11、對(duì)于本應(yīng)留下卻中途溜號(hào)的學(xué)生，應(yīng)記錄其姓名及時(shí)反饋給任課老師；如學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)有事不能留下核查過(guò)關(guān)，回家后補(bǔ)默，要讓家長(zhǎng)告知任課老師，并由任課老師在核查記錄本上簽字后再離開(kāi)。

12、對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)非常差，而且已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)后仍不能達(dá)到要求的學(xué)生可將其情況記錄在登記本上，由任課老師處理；

13、與學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)注意言辭，盡量以鼓勵(lì)為主，不可使用傷害學(xué)生自尊心的語(yǔ)言；

14、核查過(guò)關(guān)是我校的特色，要認(rèn)真對(duì)待，保證孩子真的掌握后在放行，不能流于形式。

二、補(bǔ)課細(xì)則

1.接到補(bǔ)課通知后，提前領(lǐng)取補(bǔ)課資料，準(zhǔn)備好教材，向任課教師問(wèn)清補(bǔ)課內(nèi)容及作業(yè)，提前備課；(必須問(wèn)清：新一第幾課，劍橋第幾頁(yè)第幾部分至第幾頁(yè)第幾部分；口語(yǔ)內(nèi)容)2.因校方造成的補(bǔ)課，校方統(tǒng)一安排，更應(yīng)提前備課、盡心補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)和學(xué)生滿意。如校方收到不良反饋信息，核實(shí)后視情節(jié)嚴(yán)重進(jìn)行處罰。3.學(xué)生到后，先查看學(xué)生請(qǐng)假登記本，看是否已登記；

4.補(bǔ)課時(shí)間控制在0.5—1.5小時(shí)，具體由內(nèi)容而定，不得少于半小時(shí)；

5.補(bǔ)課要認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心，保證補(bǔ)課質(zhì)量，并布置作業(yè)，把每次補(bǔ)課當(dāng)作一次教法的實(shí)踐； 6.不同教材內(nèi)容不同，教法和程序也不同：

①劍橋（KB）、青

一、新一背誦: 1小時(shí)補(bǔ)1—2次內(nèi)容,但錄音應(yīng)由任課教師錄音； ②劍橋（KB）先讓學(xué)生讀課文，不會(huì)的再教讀、領(lǐng)讀、反復(fù)練習(xí)，直到會(huì)讀為止，并布置作業(yè)。一次只能補(bǔ)一單元；

③新

一、新

二、考訓(xùn)：嚴(yán)格按講義先講解，再布置作業(yè)，最后抄筆記，一次只限補(bǔ)2課(單雙課)；

7.連續(xù)補(bǔ)課必須與學(xué)生提前約好下次補(bǔ)課時(shí)間，一人負(fù)責(zé)到底；

8.對(duì)于未請(qǐng)假的學(xué)生，要求抄筆記，不補(bǔ)課，但可靈活一點(diǎn)。如有班主任有空閑時(shí)間，也可以安排，但要告訴學(xué)生下次不請(qǐng)假，只能抄筆記；

9．補(bǔ)完課后要求學(xué)生自己簽名，把補(bǔ)課反饋表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生回家詳細(xì)填好后，返校時(shí)

放入校長(zhǎng)意見(jiàn)箱；

10.原則上是任課老師自己補(bǔ)課，但如果任課老師特別忙，可報(bào)校區(qū)前臺(tái)負(fù)責(zé)老師，由前臺(tái)人員安排班主任補(bǔ)；

11．補(bǔ)課登記本上專、兼職老師已區(qū)分開(kāi)，前面是專職老師，后面是兼職老師。安排補(bǔ)課時(shí)間要根據(jù)任課老師的時(shí)間安排，不要出現(xiàn)接了電話，沒(méi)有安排補(bǔ)課時(shí)間，任課老師還要再打電話，引起不必要的浪費(fèi)。兼職老師的補(bǔ)課時(shí)間，一般安排在周六/日上課前一個(gè)小時(shí)，可參照帶課老師課表或給任課老師留條讓任課老師自己安排，但在補(bǔ)課登記本上也要做好登記；

三、監(jiān)考細(xì)則

1.監(jiān)考老師應(yīng)提前30分鐘在小黑板上寫(xiě)清考試時(shí)間及考點(diǎn)(教室)，并提前核實(shí)好試卷及錄音磁帶，參加人數(shù)；提前10分鐘進(jìn)考場(chǎng)；

2.監(jiān)考老師在監(jiān)考期間絕對(duì)不能離崗，如遇試卷有問(wèn)題或?qū)W生沒(méi)試卷等情況，讓學(xué)生來(lái)前臺(tái)請(qǐng)值班老師協(xié)助；

3.在黑板上寫(xiě)上提示語(yǔ)，提示學(xué)生寫(xiě)出 “八項(xiàng)注意”：（對(duì)于入班測(cè)試學(xué)生要特別強(qiáng)調(diào)后三項(xiàng)）①名字②任課教師③上課時(shí)間④開(kāi)考時(shí)間⑤結(jié)束時(shí)間⑥電話⑦學(xué)校⑧年級(jí)

4.監(jiān)考必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)作弊立即制止并采取措施(原則上不沒(méi)收卷子)。老師可靈活掌握，把握好度；

5.考完查清數(shù)量后，整理好卷子放于任課老師的手提袋里；

6.不提倡學(xué)生提前交卷，如老師要求不能提前交卷，嚴(yán)格按老師的要求做； 7.監(jiān)考期間，監(jiān)考老師應(yīng)認(rèn)真巡視，禁止坐著監(jiān)考，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理； 8.監(jiān)考時(shí)，不允許看書(shū)、睡覺(jué)等一切與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事發(fā)生，如有家長(zhǎng)投訴，質(zhì)檢；

四、改卷細(xì)則

1.原則上本班試卷由任課教師批改； 2.統(tǒng)考全體參加；

3.批改試卷時(shí)應(yīng)注意: 改卷教師一定在試卷上簽名，試卷只出現(xiàn)正分和“√”改完及時(shí)排名,算平均分,報(bào)負(fù)責(zé)人處,填寫(xiě)座次表: 即 “五步走”

① 簽名 ②出現(xiàn)正分和“√” ③排名，未考者注明 ④算出平均分 ⑤在未考人員名后注 “未”字樣

4.統(tǒng)考試卷由教學(xué)部門分配，責(zé)任到人，改完核對(duì)后再合出總分；

5.如多位老師改卷，要在題號(hào)前打分，題號(hào)后簽名字，合總分的老師要注名“合”。

五、課間巡視細(xì)則

1．提前到所在的樓層大廳處等候?qū)W生下課； 2．禁止學(xué)生滑樓梯；

3．有學(xué)生打架，要及時(shí)制止，嚴(yán)重的找老師幫忙拉開(kāi)，帶到辦公室，如已經(jīng)打傷，要趕快上報(bào)校區(qū)主管，傷重者及時(shí)送學(xué)生到最近的醫(yī)院；

4．發(fā)現(xiàn)可疑人員，要提高警惕，注意其行蹤，必要時(shí)可進(jìn)行詢問(wèn)，保證學(xué)生不受到危險(xiǎn)，學(xué)校不遭受損失；

5．要注意不要讓學(xué)生接近電閘處，亂動(dòng)電開(kāi)關(guān)。

6.發(fā)現(xiàn)板報(bào)及黑板上所寫(xiě)通知字體模糊，立即擦凈補(bǔ)齊，保持字體清晰。7．不允許有學(xué)生下樓買東西，立即制止。8．發(fā)現(xiàn)硬件設(shè)施有損壞情況，立即上報(bào)校區(qū)校長(zhǎng)。9．發(fā)現(xiàn)有學(xué)生亂丟垃圾，讓其撿起并扔回垃圾簍。10．發(fā)現(xiàn)學(xué)生用腳踢、亂涂抹墻壁，立即制止。

第五篇：班主任計(jì)劃工作安排

班主任計(jì)劃工作安排

安排就是有時(shí)間觀念，有效的合理安排學(xué)習(xí)，工作，休息，娛樂(lè)，玩耍等相關(guān)內(nèi)容，我們看看下面的班主任計(jì)劃工作安排吧！

篇一：班主任計(jì)劃工作安排

在這萬(wàn)物復(fù)蘇,欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來(lái)了新學(xué)年，我有幸成為一名班主任經(jīng)過(guò)與學(xué)生們一個(gè)星期的接觸，對(duì)班級(jí)的許多同學(xué)也有了一些新的了解，讓我覺(jué)得對(duì)工作有一個(gè)較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會(huì)搞好班級(jí)工作,把我們的二九班建成一個(gè)和諧的家庭!根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在觀察班級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會(huì)別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會(huì)到，不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵(lì)，給他們希望，使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。

增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。

現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他們談話，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！

為了～年的中考，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成績(jī)較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對(duì)于各科成績(jī)都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕嗌?，主要是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問(wèn)題了，對(duì)于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做工作，同時(shí)請(qǐng)課任老師幫助觀察、了解，在班級(jí)內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們，這樣在心理上過(guò)一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，找到他們感興趣的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，從而能夠主動(dòng)去學(xué)，將成績(jī)提高。

這個(gè)班集體是活潑的、積極向上的，大部分同學(xué)都非常有潛力，我會(huì)盡力把這個(gè)班帶好。

篇二：班主任計(jì)劃工作安排

隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開(kāi)始了。為了讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

四年級(jí)本學(xué)期本班共有學(xué)生41人，其中女生23人，男生18人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來(lái)做，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握牢固，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的學(xué)習(xí)能力，成績(jī)優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參與意識(shí)差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，需要老師耐心輔導(dǎo)。

1、繼續(xù)抓好四年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，交通安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。

4、注意加強(qiáng)每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

7、開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

建立健全評(píng)比制度，充分利用班里的評(píng)比臺(tái)，對(duì)學(xué)生在每一個(gè)學(xué)科的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好就可以加獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志，并定期在班級(jí)中對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后一排同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為的規(guī)范教育，對(duì)學(xué)生值日、課堂、課間、兩操、路隊(duì)等方面表現(xiàn)進(jìn)行加減分評(píng)價(jià)，由每組的組長(zhǎng)記錄。

利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

本學(xué)期建立“中隊(duì)記錄本”，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3、衛(wèi)生方面通過(guò)三年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

衛(wèi)生委員和每天的值日生分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，做到課程表、學(xué)生座次表、值日生值勤表、作息時(shí)間表等規(guī)范上墻。利用后面的黑板報(bào)展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、通過(guò)競(jìng)選的方式評(píng)出本班的班干部，并培養(yǎng)班干部的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，并利用每周的班會(huì)時(shí)間給予心理健康方面的教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。

3、通過(guò)校訊通，短信等方法加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯要靠右走，不要擁擠。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通、防火、防水等安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3、上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，以免東西被偷。

4、經(jīng)常到教室了解孩子的情況，杜絕在教室里發(fā)生意外事故。

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

九月份：

1、明確常規(guī)要求，健全各項(xiàng)制度；

2、重點(diǎn)放在隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成上；

3、逐步把班級(jí)的某些事務(wù)承包到個(gè)人。

十月份：

1、重點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上；

2、承包制度更加規(guī)范的運(yùn)行。

十一月份：

鞏固前兩個(gè)月所養(yǎng)成的各種常規(guī)，采取措施讓學(xué)生由制度約束過(guò)渡到自我約束。

十二月份：

1、學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)由制度約束過(guò)渡到自我約束有一定成效；

2、對(duì)承包制度進(jìn)行總結(jié)、表彰；

一月份：

為學(xué)生的期末復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境