第一篇：二郎中學08-09班主任職責及考核細則

二郎中學08-09學年

班主任工作職責及考核方案

為了加強班主任的工作，推動學風建設，在總結以往工作的基礎上，從本學期起，對班主任工作進行量化管理，采用倒扣分制發放班主任津貼。學年末根據班主任工作情況進行考核，并將考核結果記入年度考核表，作為評優評先的主要依據之一。

一、班主任基本職責：

1、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針。根據“加強和改進未成年人思想道德建設”要求，改進和加強學校德育工作。全面關心學生的思想品德、學習、勞動、生活和健康，促使學生德智體美勞全面發展。

2、教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

3、熟悉班級情況。班主任必須進行仔細深入的調查研究，掌握本班學生的思想、學習、生活、健康和家庭教育情況。

4、制定完整的工作計劃和總結。班主任開學初應根據學校要求，制定較為完整、具體的工作計劃，期末寫好全面的班主任工作總結，計劃內容要具體，切實可行，不空洞，不虛假應付。計劃和總結分別于期初和期末交德育處。

5、組織學生學習和自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《住校生管理細則》、《中學生一日常規》等學校規章制度。

6、組織和指導本班班委會、團隊工作, 培養學生干部。各班須在民主的基礎上選舉學生干部，建立班干會議制度，培養、提高學生干部的工作能力。

7、按時完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。

8、組織學生勞動和社會實踐，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度養成良好的勞動習慣，增強學生環保意識、法制觀念。

9、抓好班級的評比和三操工作。

10、教育指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施體育衛生工作條例，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣生活習慣和衛生習慣。

11、督促學生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習情況和問題。每學期爭取不發生重大紀律事故，杜絕遲到、早退現象。抓好常規教育，抓好中學生行為規范訓練，努力形成優良班風學風，使班集體具有良好的品德風貌。

12、全面關心學生的健康成長，參加課間操、升旗儀式，并安排好班會課內容。

13、弘揚先進，轉化后進，及時發現學生的先進事跡，樹立榜樣，做好評選優秀學生工作，對后進生要了解原因，對癥下藥。

14、協調科任教師之間的關系，提高學生的學習成績，尤其要防止優生滑坡。

15、根據學校要求和學生特點組織各種思想教育活動。精心設計每周主題班會，安全教育應該有教案。組織學生積極參加學校各項德育活動，努力提高德育活動的實效性。

16、加強家校聯系，做好家訪工作。班主任深入學生家庭訪問，了解具體情況，共同搞好教育工作。

17、處理班內突發事件。

18、做好學生思想、學籍填寫工作，做好班級的工作記錄。期末作好學生通知書的填寫，對學生進行客觀公正的評價。

19、關心和幫助班內特困、單親、離異家庭子女，軍烈屬子女、特殊生，形成幫教組織，落實措施，促使他們健康成長。

20、做好學生的穩定工作，嚴禁體罰學生和私自攆走學生。

21、認真完成學校和年級組布置的各項工作。

22、每學期至少有一次聯歡或競賽活動（本班內容）初

三、高三不作要求，23、關心寄宿生生活，指導學生美化居室，協助寢室管理員管理本班宿舍，每月至少到學生寢室和校外寄宿生住宿地點走訪4次。

二、量化細則

1、期初未按要求制定和及時上交班級工作計劃扣10分。期末未按要求上交班主任工作總結扣10分。

2、班主任要準時參加班主任會議，遲到者每次扣2分，缺席者扣10分，請假每次扣3分。

3、未進行學校和年級組安排的班級教室布置每次扣10分，并責令該班在一周內將教室布置好。

4、認真上好每節班會課，并做記錄，同時請參照當月德育工作日程安排，完成當月任務，若班主任未按要求上班會課，利用班會時間讓學生做作業等每次扣10分。

5、及時上交班主任工作記錄和安全教育教案，上班會課時班主任應該帶上工作記錄和安全教育教案，德育處采取定期抽查和隨堂抽查方式檢查，每缺一樣每次扣10分,若敷衍了事、記錄不詳細扣5分。

6、學校或年級組各種集會時班主任必須到場維持秩序, ,班主任遲到每次扣3分，曠會每次扣10分,請假每次扣5分,如集會時紀律差被學校批評扣4分。

7、各班出勤中病事假每人次每節扣0.1分，若學生請假三天及以上則屬長假，不扣分。

8、各班出勤中遲到和早退每人次每節扣0.5分。

9、各班出勤中曠課每人次每節扣1分。

10、各班若出現課堂違紀每人次每節扣1分。

(以上7-10項由值周領導根據各班考評冊直接統計為準，若有班級未交或丟失考評冊該周扣15分。)

11、每天早保持和下午衛生未進行扣5分，不徹底扣3分。大掃除或臨時大檢查時未進行扣10分，不徹底扣4分。此項由值日領導負責考評。

12、值日教師和值日領導在值日時發現的學生違紀，扣學生所在班級每人次1分。

13、校風督查組檢查發現學生上網、打游戲、未在校外住宿地點等違紀，每人次扣1分。

14、學生打架每人次扣5分，若此次打架由班主任自行處理好則每人次扣1分。

15、住校生在寢室違紀每人次扣1分，學生未歸每人次扣2分，以每周寢室管理員統計的為準。

16、財產管理方面，班主任應當教育學生管理好班級財產,損壞公物要及時修好,若值日領導檢查時發現班上有損毀的桌子或凳子等財產,每次扣5分.17、抓好學生穩定工作，若有學生流失,班主任應當及時將情況報告教導處登記,流生1個扣5分，若班主任未及時報告,期末核對時則對流失的學生以5個月計。學校開除或初

三、高三年級學生經學校允許分流到職高的則不扣分。

18、認真完成學校各部門要求完成的任務或上交的表冊，若未及時完成每次扣10分。

19、兩操學生遲到每人次扣0.5分，曠操每人次1分。課間操時若全班未參加扣10分（全年級統一考試經德育處同意的情況除外）。

三、班主任工作待遇

1、每學月初中總分160分，高中總分200分，班主任津貼1元/分，實行倒扣分制，根據上述量化細則進行打分發放津貼。

2、若初中年級與高中在星期六都上課時，每月總分以200分記。

3、每月各年級評比出一個文明班級，發給班主任獎金50元（初一評兩個文明班級，第二名發給班主任獎金30元），期末時根據德育處考核的每學月的累計總分情況評選出優秀班主任，各年級組分別評選1名，獎金100元（初一評兩個優秀班主任，第二名發給班主任獎金80元）。

二郎中學德育處2008年8月30日

第二篇：班主任工作職責及考核方案

為了加強班主任的工作，從本學期起，對班主任工作進行量化管理，學年末根據班主任工作情況進行考核，并將考核結果記入考核表，作為評優評先的主要依據之一。

一、班主任基本職責：

1、熟悉班級情況。班主任必須進行仔細深入的調查研究，掌握本班學生的思想、學習、生活、健康和家庭教育情況。

2、制定完整的工作計劃和總結。班主任開學初應根據學校要求，制定較為完整、具體的工作計劃，期末寫好全面的班主任工作總結，計劃和總結分別于期初和期末交德育室。

3、組織和指導本班班委會、團隊工作：培養學生干部。各班須在民主的基礎上選舉學生干部，建立班干會議制度，培養、提高學生干部的工作能力。

4、按時完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。

5、組織學生勞動和社會實踐，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度養成良好的勞動習慣，增強學生環保意識、法制觀念。

6、抓好班級的“三項評比”和“兩操”工作。

7、弘揚先進，轉化后進，及時發現學生的先進事跡，樹立榜樣，做好評選優秀學生工作，對后進生要了解原因，對癥下藥。

8、協調科任教師之間的關系，提高學生的學習成績，尤其要防止優生滑坡。

9、加強家校聯系，做好家訪工作。班主任深入學生家庭訪問，了解具體情況，共同搞好教育工作。

10、做好學生思想、學籍填寫工作，做好班級的工作手冊的記錄。

二、量化細則（總分300分）

1、班級工作計劃（5分）計劃內容要具體，切實可行，不空洞，虛假應付和從布置起一周內未交的此項不得分，附有周計劃并大多得以實施，得滿分。

2、班主任工作會議（10分）班人會要準時參加班主任會議，遲到者每次扣2分，封鎖故缺席者，此項不得分，有事需先請假。

3、班級布置（5分）各班在一周內將教室布置一新，延遲的扣分2分，未布置的不得分。

4、板報宣傳（20分）指導學生出好黑板報，每兩周出一期，每期須有主題、有內容，每學期需要各有一期法制、心理、環保專刊，逢雙周四檢查。

5、班會（10分）認真上好每節班會課，并做記錄，同時請參照當月德育工作日程安排，完成當月任務每學期完成2次主題班會，至少一次為學生主持，于期末上交主題班會記錄，初三要求每學期開一次，上課遲到、早退將班會課挪為用的的每次扣2分，主題班會結合學生調查開一次5分，未開此項不得分。

6、班主任工作筆記（10分）筆記中應務有班級學生的基本（地址、家長姓名、聯系方式等），每節班會須有筆記，詳細10分，較詳9.5分，省略8分，未完成5分。

7、好人好事登記（15）拾到物品上交只做表揚，參與綠化管理：如花圃承包、綠籬劃區管理，完成任務的此項得滿分。

8、班級活動（15分）以班級為單位，積極開展豐富多彩的課外活動，豐富學生課余生活，每學期至少有一次聯歡，一次競賽活動（本班內容）初三不作要求，以上交材料或是學生調查所寫為依據，未完成任務每次扣3分。

9、班干部培養（5分）通過民主選舉或指定，推薦，建立一支工作能力強，受學生擁護，能起帶頭作用的班干隊伍，直轄市做好班級工作。

10、家校聯系（5分）第學期至少對班級中3/4學生進行家訪或電話聯系。并有記錄上交，期末進行調查，完成1/4得2分，完成1/2得3分，完成3/4得5分，未達到1/4的不得分。

11、家長會（5分）以年段或班級為單位如開家長會得5分。

12、舍訪（20分）關心寄宿生生活，指導學生美化居室，協助生管管理本班宿舍，每月至少走訪4次，以生管組每月調查為依據，不達到的每次扣4分。

13、各種競賽活動，鼓勵學生積極參加各種競賽活動，一等獎（1名）5分/人，二等獎3分/人，三等獎1分/人，年段籃球賽四個班級取前兩名，五個班級取前三名，組織單位登記為依據。

14、三項評比（50分）每天對各班的出勤、紀律、衛生、廣播操，進行評比，每周匯總一次，對全校1——3名班級發給予流動紅旗。每學期總評一次。全校分三等：1——3名得50分，4——6名得40分，7——10名得30分，11——15名得20分。

15、班級成績（75分）班主任要協調各課任、努力平衡各科成績。評比以看做為單位，以西片評卷結果中的期初入數為依據，4——5名都為55分，第3名60分，第2名65分，第1名75分。

16、學籍管理（5分）班主任按時完成教務入《學籍管理中班主任工作要求》規定的各項工作，根據工作情況酌情給分，（以政教處登記為準）

17、財產管理（10分）學期初總務處登記財產，班主任教育學生管理班級財產、損壞公物要及時修好，期末總務根據財務優秀分檔次，1——3檔得10分，二檔4——6名給7分，其余的為4分，破壞極其嚴重的不給分。

18、班主任工作總結（15分）總結實事求是，能真實反映情況，具有一定的質量或是撰寫教育論文，此項得滿分，若出現雷同或敷衍了事，則不得分。

19、各種集會（10分）集會時班主任必須到場，維持秩序如集會時有被學校批評，發生學生無故曠會，并發生打架，抽煙等違反校規校紀的一次扣2分，如有損學校名譽的事件發生本項不得分。

20、流生（10分）抓好流生工作，流生1個扣2分，流生3個以上本項不得分。

三、班主任工作待遇

1、由年段自行按月安排班主任的津貼。

2、根據上述量化細則。班主任工作量化總積分居：

270——300：考核表上班主任一項得7分。200元獎勵

250——269：考核表上班主任一項得6分。170元獎勵

230——259：考核表上班主任一項得5分。140元獎勵

210——229：考核表上班主任一項得4分。110元獎勵

190——209：考核表上班主任一項得3分。90元獎勵

170——189：考核表上班主任一項得2分。80元獎勵

第三篇：班主任工作職責及考核細則

班主任工作職責及考核細則

一、常規管理（100分）：

1、按時按質按量上交班主任計劃、總結、《班主任工作手冊》，缺一項扣3分。

2、有班級班規并認真執行的（有記錄），2分。

3、及時上交其他材料，不按時、不上交分別扣3分。

4、起床、兩操、放學、早、晚自習、就寢到位，不到位每次扣1分。

5、一學期家訪達到該班人數80%以上并有記錄，3分；召開家長會,5分。

6、一學期與學生談話達到規定次數并有記錄，3分。

7、有全班學生該學期操行評分記錄，2分。

8、就寢先清人后簽到，早上先督促起床后簽到，各5分。

9、班主任會議準時參加，3分

10、按時召開主題班會，每周一次2分。

11、學生集會、升降旗、衛生班主任及時組織各5分。

12、本班的各項大小事務由班主任直接按照校紀校規和班紀班規解決處理，把違紀學生夠警告至記大過處分的事提交到政教處，把夠留校察看、勒令退學處分的學生直接交到政教處處理，不認真履行班主任職責的每次5分。

13、學生對班主任滿意率達85%記2分，每減少一個百分點扣0.5分。

14、積極有序組織學生參加學校的各種活動，不參加活動每次扣

5分

二、加分項：

1、積極參加學校組織的各項活動，獲團體前六名分別加6、5、4、3、2、1分,縣、市、省團體前三名分別加7、6、5；8、7、6、；9、8、7。單項前三名分別加3、2、1分，縣、市、省前三名分別加4、3、2；5、4、3；6、5、4。

2、每月班級財產保管完好無損，加2分。

3、每月該班學生無違規違紀現象，加2分。

4、每月，該班出現一起好人好事，按政教處評估酌情加0.5-2分。可累計加分，最高分5分。

5、學生安全責任狀全部及時上交加3分。

6、班級學生被評為學校、縣、市、省級優秀學生會干部分別加2、3、4、5分。

7、完成政教處或學校安排的臨時工作加3分。

8、評為學校、縣、市等優秀班集或班主任分別加3、4、5分。

9、積極開展德育研究，在縣級以上論文，公開課或班主任技能評比中獲獎，加3、4、5分。在校以級比賽中獲獎，加4分。

10、一學期鞏固率保證在100%加15分（正常的招兵除外）。

11、督促學生IC卡消費，每月人平200元以上加5分，260元以上加10分。

12、每月評為文明班級、文明寢室，每次加5分。

三、減分項：

1、上面來人檢查工作，班上出現衛生、學生違紀等問題一人次扣5分。

2、流失一人扣4分，因班主任工作原因造成學生流失，一人扣10分。

3、故意損壞課桌一張或門一扇、損壞一條凳子、打破玻璃一塊，除修補好外，分別扣3、2、1分；無意損壞修補好，不扣分。

4、賭博1人次扣2分，打架1次扣5分，凡抽煙一人次扣1分，警告一人次扣5分，嚴重警告一人次扣10分，依此遞加。

5、未經校方同意擅自組織學生開展校外活動一次扣10分。

6、學生浪費糧食一人次扣5分，學生浪費水電一次扣2分。

7、鞏固率在80%——90%之間扣5分，低于80%扣10分。

8、突發事件處理未及時到位，扣5分。

四、班津核算方案：（按50人計算）

1、文明班級評比分350元:95分以上50*7,90-95分50*6,90-80分50*4，70-80分50*3，60-70分50*2，60分以下人頭經費取消。

2、早晚自習、兩操及就寢等到位工作到位150元，每缺一次扣5元。

附：、一學期鞏固率在100%的獎300元，一在100%的再獎1000元。

第四篇：習水縣二郎中學2008

習水縣二郎中學2008－2009學第一學期

初三物理教學工作總結

――――趙溫利

本學期我擔任初三（1）、（5）（6）、（7）四個班的物理教學。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和領導，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創新，取得了一定的成績，現總結如下。

一、教學目標達標情況

1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優化、個性化為導向，聯系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優秀課件，備優秀案例，并資源共享。本期主持公開課教學4次，參與聽課15節次，并參與討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

3、培優輔差工作成績明顯

針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養優秀生的探索精神，取得良好效果，有馬光財，肖俊等數十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。

4、組建物理實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。

開學不入，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數十次物理實驗活動，這大大調動了學生對物理學科的求索興趣，開拓了學生的物理視野，增加了學生的課外知識。并時而聯系實際開展實驗教學活動，讓學生

們更好地掌握物理的研究方法。

二、存在問題

1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。

3、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒

有良好的科學探究精神。

4、有不能獨立完成作業的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論。

5、由于自己剛接觸新教材物理教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設想

在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為二郎中學的物理學科教學注入新的生機與活力。

九年級物理教學工作總結

2009—2010第一學期

陳鳳禮

本學期，在學校的安排下，我擔任了九年級三個班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。

一、備課方面

開學初我結合課本和教參，完善每一節課的教學內容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環節做最好的準備。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那 樣的新鮮的問題。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態的過程，而上課則是一個動態的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。這學期，我著重提高自己的教育教學素質，與上學期相比有一定的進步。在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必 要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節課堂氣氛。除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環節，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業方面

布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認 真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、狠抓學風。

所教的三個班，一個班是快班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而另外兩個班，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等.2010年1月25日

本文轉自：烏坡中學校園網資源（http://www.wpzx.net）原文鏈接：http://www.wpzx.net/ReadNews.asp?NewsID=1477

第五篇：二郎鄉中學2011

受學校安排，本期我擔任了九年級(6)班的思想品德教學工作，為了讓本期思想品德教學工作順利開展，特擬定此計劃：

一、學生情況分析

1、學生構成：

(1)本學期，九(6)班現有學生共60人，其中男生33人,女生27人，二郎鄉中學2011-2012第一學期九(6)班思想品德教學工作計劃。

(2)留守兒童情況：九(6)班共有留守兒童19人。

2、學生學習情況：

(1)上期期末考試成績：

班級最高分最低分平均分及格率優秀率

八(6)81 18 48.1 26 0.0

2(2)優生名單：

李磊王小芳陳太琴鐘春燕陳旭陳玉玲

(3)學困生名單：

鄧選汪美鐘江旺陳美汪偉馮沛玉

3、學生思想狀況：

(1)積極因素：

本學期學生已經進入沖刺階段的學習，已經懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過幾個學期考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

(2)消極因素：

學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好培優輔差工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

二、教材分析：

1、教材總析：

本冊教材是九年級《思想品德》全一冊教本，由四個單元組成：即“承擔責任服務社會”，“了解祖國愛我中華”,“融入社會肩負使命”和“滿懷希望迎接明天”四個單元。本冊教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關系。

2、教學目標、教學重點、教學難點：

單元教學目標及教學重點、教學難點。

承擔責任服務社會知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

幫助學生反思自己在日常生活中承擔責任的情況，使學生認識到自覺承擔責任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事情負責，讓學生在承擔責任中既感受到壓力，培養學生的責任意識和履行責任的能力引導學生了解自己承擔責任的實際情況，體驗承擔責任的感受，提升自己的責任意識和履行責任的能力，從而負責任地投身于社會實踐，更好地融人社會生活，工作計劃《二郎鄉中學2011-2012第一學期九(6)班思想品德教學工作計劃》。

了解祖國，愛我中華了解我國在國際舞臺上的地位。我國的基本國情；社會主義初級階段的含義。讓學生了解我國的經濟、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現代化建設所取得的巨大成就，引導他們更好地理解黨的基本路線及有關方針、政策，激發他們熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。

培養學生的開放意識和世界眼光。了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰。結合學生已有的感性認識，引導他們全面、系統地了解我國的基本國情，培養他們熱愛各民族人民的情感，引導他們以自己的實際行動促進民族團結。

三、工作目標

(1)期末考試成績：

班級平均分及格率優秀率及格人數優生人數

九(6)52.2 32.5 0.06 16

3(2)學生素質：

通過本期思想品德科的學習，讓學生懂得在社會生活中要勇于承擔責任，努力做一個負責任的公民。懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。另外，讓學生了解我國的基本國情和相關政策，培養學生的開放意識和世界眼光和熱愛各民族人民的情感，引導他們以自己的實際行動促進民族團結。

四、工作措施

1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰新課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

6、加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。

五、教學進度安排表

周次日期教學內容安排備注

第一周8.29-9.2我對誰負責誰對我負責、不言代價與回報

第二周9.5-9.9承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任

第三周9.12-9.16做一個負責人的公民、第一單元復習

第四周9.19-9.23我們的社會主義國家、黨的基本路線

第五周9.26-9.30統一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周10.3-10.7計劃生育與保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略

第七周10.10-10.14實施科教興國的發展戰略、燦爛的中華文化

第八周10.17-10.21弘揚和培育民族精神、第二單元復習

第九周10.24-10.28人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周10.31-11.4依法參與政治生活

第十一周11.7-11.11造福人民的經濟制度

第十二周11.14-11.18走向共同富裕的道路、學會合理消費

第十三周11.21-11.25建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花

第十四周11.28-12.2第三單元復習我們的共同理想

第十五周12.5-12.9艱苦奮斗開拓創新、正確對待理想和現實

第十六周12.12-12.16理智面對學習壓力、未來道路我選擇

第十七周12.19-21.23擁抱美好未來、第四單元復習

第十八周12.26-12.30期末復習一、二單元

第十九周1.2-1.6期末復習三、四單元

第二十周1.9-1.13期末考試

第二十一周1.16寒假開始

總的來說，在教學上我還有很多不斷改進的地方，這也是我一直以來提高自己教學能力的方法。不過我相信有我和學生的共同努力，一定會讓學生的學習成績得到更大的進步！此計劃當否?敬請斧正！

擬定人：鐘懷鴻

2011年9月6日