第一篇：班主任常規管理工作

班主任常規管理工作要求

1、開學初依據學校德育工作計劃和本班實際，在開學一周內制定并實施好班主任工作計劃。

2、重視班級班干部隊伍建設，每學期開學兩周內建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班會，作好會議記錄。

3、認真組織本班學生參加升旗儀式；有升旗任務時，民主競選升旗手，寫好“旗手事跡”，規范、準時升降旗。

4.重視班集體的文化建設。注重抓學生的良好行為習慣的養成訓練，努力形成良好的班風、學風。開學兩周內完成教室布置。按時組織學生出好黑板報,兩周一換，督促學生及時打掃并保持教室和清潔區的衛生。力求體現環境育人。

5、進行守紀、守法和安全教育，學生無違紀違法現象，無打架斗毆事件發生，預防和杜絕安全事故的發生，無安全責任事故。

6、做好班級貧困生、學困生摸底建檔工作，并積極研究、落實相關措施，資助貧困生、轉化學困生。

7、做好學生參加各類競賽活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得好成績。

8、組織學生積極開展各項有益活動，及時制止學生參加各項有害活動。班隊活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。

9、認真及時做好家校聯系工作。家訪工作做到平時與期末相結合，學期到訪不少于5次。

10、組織召開本班學生家長會，提前寫好家長會發言稿交學校檢查，有記錄，會議針對性強、效率高。一學期中至少有一次全面性家長會，到會率在90%以上。

11、教育學生“愛護公物，人人有責”。一學期結束，班級公物的完好率保持在95%及以上。

12、注重班主任工作經驗的探索、積累，積極進行個案研究、撰寫相關論文進行交流。

13、客觀、公正、準確對學生進行操行評定，期末評語能反映個性，嚴禁敷衍了事。

14、學期結束，認真總結班主任工作，撰寫工作總結,總結有一定的深度，能提出改進措施。

第二篇：班主任常規管理工作要求

班主任常規管理工作要求一、一日常規：

1、每天早晨班主任按時進班，合理安排好教室內學生，有序地收本子，進行簡單的清掃等，教室內潔具全部入柜。

2、檢查學生個人衛生，做好晨檢及記錄工作，有特殊情況及時處理和上報衛生室、校長室。

3、組織、落實好每天的晨會，做到專時專用。

4、組織學生做好“兩操”，廣播操是班主任在學生隊伍前面，督促、提醒學生認真做操，不與其他班主任老師交流。

5、認真組織好學生午間就餐，嚴格就餐禮儀，確保就餐秩序。做好午間管理工作。

6、督促、指導學生課間開展有意義的活動，加強學生行為規范教育。

7、認真組織學生做好離校前衛生大掃除，做到室內物品擺放整齊，地面抽屜無紙屑，關好所有電器、門窗。

8、嚴格落實放學送隊制度二、一周常規：

1、每周一組織學生參加升旗儀式，檢查學生站姿，嚴格會場紀律，班主任佩帶好紅領巾，組織學生安靜、有序進出場。

2、認真組織開展好校（班）會活動，做到專時專用，校會提醒學生認真收聽、收看集體廣播和電視，不做與之內容無關之事。

3、每日安排學生安全有序地開展衛生勞動，確保學生安全。班主任應在場指導。三、一月常規：

1、經常與學生家長保持聯系，做到特殊學生必訪、特殊事必訪，并做好記錄。

2、按月召開班干部培訓會，指導班干部開展工作并及時做好記錄。

3、重視班級文化建設，完成每月一期中隊黑板報，根據班級特色設計布置教室環境。四、一學期常規：

1、學期初，據學校的工作計劃和本班的實際情況，制定班級學期工作計劃和學期主要活動安排表，并填在班主任工作手冊中備用、備查。每學期末要針對本班的工作實際，認真總結班級工作，認真完成《班主任工作手冊》的填寫。

2、根據小干部評選條件，運用激勵機制，做好小干部選拔工作并做好小干部培養工作。

3、召開一次家長會，會后把講稿上交德育處存檔。期末做好家長接待工作。

4、期末要根據學生平時的表現，認真做好學生的操行評定，寫好操行評語，記入學生成長手冊。

5、做好各項學生評優推薦工作。

6、每學期開一次主題班（隊）會活動。

7、積極參加學習組織的各類德育與少先隊活動。學期結束準時、有質量地上交所有德育、隊部布置的材料。

8、完成假期家訪工作，家訪率為班級學生的百分之百。

第三篇：常規管理工作

常規管理工作

一、安全管理層層承包責任制

二、安全工作日志

三、安全隱患排查登記表

四、安全隱患排查報告

五、安全隱患排查整改情況報告

六、校園安全防范工作匯報材料

七、校外人員來訪登記簿

八、安全教育圖片

九、安全應急演練活動實施方案

十、9.18防空疏散演練方案

十一、消防疏散演練方案

十二、安全承諾書

十三、暑期大家訪活動記錄

十四、疾病防空應急預案

十五、消防安全檢查表

十六、安全工作給學生家長的一封信

十七、防范火災、溺水圖片

第四篇：班主任如何做好班級常規管理工作

班主任如何做好班級常規管理工作

響水縣實驗小學

陳汝華

班級是學校開展教育活動，傳授科學文化知識的基本單位。班主任通過組織和領導班集體，通過協調任課教師與學生的關系來實現對全班學生的教育教學工作。班級日常管理是班主任工作的一項重要內容，這項工作做好了，對全班學生的教育教學工作影響極大。班級日常管理的內容大致包括：1.班級教學常規管理(教育正常秩序、新學期學生座位的安排、自習課、考試紀律、考勤、請假制度等管理內容)2.班級各項建設(班干部隊伍建設、班級圖書角組織、黑板報小組組織、教室布置等)3.了解研究學生(班級日記、周記檢查、學生檔案建設等)4.學生安全和衛生保健工作(課間活動安全、上下樓梯安全、路隊安全、衛生習慣培養與檢查、常見病的預防、學生體檢等)5.班級總結評比(學生操行評定、評選三好學生、班級工作總結等)6.假期生活管理(校外學習小組組織、假期作業布置及檢查、學生聯絡網的組織等)。班主任班級日常管理工作是項瑣碎的工作，同時又是一項艱巨的工作，是一門科學，又是一門藝術。班級日常管理有自己的客觀規律，同時又千變萬化。班主任不應滿足于按常規辦事，而應發揮工作中的獨創性，以順應改革開放的新形勢，創造出更多的班級日常管理的新辦法、新經驗。現在，我就班級常規管理談一談個人的看法。

一、制度管理

根據常規管理的內容，學校制定了《常規管理考核細則》和《班主任津貼考核辦法》。《考核細則》的內容包括教室、衛生區、兩操、路隊、上課、不文明言行、個人衛生和其它八個方面，班主任必須上好晨會課和班隊會課，德育處和少先隊事先做好主題安排。

《考核辦法》中的積分要求包括常規積分(60%)，按《細則》執行。階段性工作(含突擊性工作)完成情況(25%)，教育、體育活動、競賽情況(15%)。

二、班級常規管理具體標準 1．教室

（1）基本要求――“六面光”

教室內的墻壁、地面、門窗及玻璃、頂棚、前后黑板、室內其它附屬物保持無灰塵，無墨跡。（圖片）

（2）物品擺放――整齊 教室內的物品擺放整齊。

桌凳：整齊擺放，橫豎對齊（圖片）

潔具：統一擺放在教室后墻邊，廢紙簍每天至少清理一次（圖片）小黑板：擺放在教室前墻邊（圖片）

教輔用書：整齊擺放在教室內后墻邊的桌面上（圖片）2．衛生區

無紙屑，無雜物，建筑物無灰塵，如建筑物有損壞要及時上報。（進行分工）3．兩操

課間操，班主任管理好本班隊伍，按音樂或口令有序進出場，班主任在前，任課老師在后，與學生一同踏步，師生同操。（圖片）眼保健操，上課老師要組織并指導好學生做好眼操，并適時進行指導。

升旗儀式，學生要穿校服，班主任要組織好學生，班主任在前，任課老師在后，升旗過程中，要面向國旗，師生同唱國歌。（進出場要求與課間操相同）

4．下列現象禁止出現（圖片）

三、非班主任的常規管理要求

1．協助班主任做好班級常規管理工作。

2．班主任不在班時，要代替班主任做好班主任的全面工作。3．協助班主任做好“兩操”的管理，并與學生同操。4．做好在堂時的教室衛生工作。5．做好辦公室內的常規工作。

四、安全工作

1．班主任要上好晨會、班隊會課，做好常規教育的同時，要注重做好安全教育，發生安全責任事故的班級，實行一票否決。

2．做好學生課間活動的管理。3．做好樓梯值班工作。

4．送好放學路隊，確保無安全責任事故發生。

第五篇：2017年班主任管理工作及班級常規管理

《班主任管理工作、班級常規管理量化考核細則以及班主任管理績效考核細則》

一、管理目的：

1、為了發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化。

2、培養學生良好的道德品質，糾正一切不良習氣，切實落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《文姬中學學生管理制度》，端正班風、學風，創造良好的育人環境。

3、如實評估班主任工作，并將各班量化總積分與班主任工作管理掛鉤，同時也為學期末評選先進班集體提供主要依據。

二、班主任管理（40分）

（一）、班主任日常工作（10分）

每天早自習、午自習提前10分鐘下班，整理和安排班務工作。每次1分。

（二）、班主任常規工作（20分）

1、處理班級日常班務工作和本班學生中突發事件，本班問題原則上由班主任和任課教師協商處理，不隨意將問題上交。5分

2、認真組織和開好每周的班會，要求班會活動課有主題，有內容，有記錄。3分

3、每天提前20分鐘打掃除，學生到位，自習前打掃結束，放學留學生拖地。班主任到崗，做好安排，確保學生安全。2分。

4、落實學生請銷假制度。2分

5、做好與家長的溝通工作，做耐心細致的思想工作，做好后進生的轉化工作。做好家訪來訪記錄，做好住宿學生的訪查記錄。2分

6、禁止體罰、變相體罰學生，保證學生受教育的權利，采取措施控制學生流失。2分

7、能按時參加學校組織召開的班主任會議。2分

8、大型集會、大型勞動提前到崗，組織好本班學生。2分

（三）班級文化建設（10分）

1、教室環境布置：4分

A、班級制度、標語上墻，保持完整、潔凈；桌凳擺放整齊，桌斗無雜物。（如食品包裝袋、果皮紙屑等）

B、教室內勞動工具、垃圾桶擺放整齊有序；教室內外地面、門窗干凈，墻壁、樓道護

欄無腳印，無灰塵，無亂畫痕跡。

2、板報宣傳設計。能利用板報對學生進行時事政策、紀律安全、學習教育；版面設計美觀、藝術，且能按時更換。（一般每兩周更換一次）2分

3、學生儀容儀表。待人大方，用語文明，不穿奇裝異服，到校不穿拖鞋，學生不染發，男生不留長發，女生不佩帶首飾，不化妝。4分

考核辦法：由政教處負責各級檢查的老師做好各班主任工作完成效果記錄，并負責評議得分。

三、學生管理（50分）

（一）、學生日常管理

1、遲到、早退，校園內騎車、追逐打鬧、亂扔果皮紙屑等，每人次負1分。

2、有事請假，因病請假要填寫假條，課間無假條出校門者，一人次負2分。

（二）、一般違紀

1、認真聽講，遵守課堂紀律。違反課堂紀律、曠課者一人次每節課負1分。擾亂課堂紀律、不服從老師管理者，每人次負2分。

2、在校園 爬樹、爬墻、攀爬籃球架、爬樓沿臺、爬窗戶、從操場圍墻臺跳下等，每人次負2分。

3、集合、整隊做到快、靜、齊，開會、集體活動保持安靜。集會紀律混亂，每次負5分，政教處包級同志負責檢查評比。

4、學生在校攜帶無線通訊工具，影響課堂教學，每人次負2分，由任課教師提供。

5、遵守考試制度，嚴禁考試作弊。作弊者一人次負2分。

（三）、重大違紀

學生打架斗毆、逃學、串引校外人員到校滋事生非、攜帶危險物品上學、詐騙他人財物、抽煙、喝酒、不良上網、夜不歸宿等。每項違規起分值為負5分，并根據情況相應給予紀律處分。

考核辦法：學生遲到、早退、校園騎車、無假條出校門等由值班領導、值周員和門衛檢查，以每天的記錄為準。其余各項檢查，由政教處負責各年級檢查的教師做好定期檢查和不定期檢查的情況記錄，并負責給各班得分，得分不超過負50分。但若因班主任教育不力，管理不善，發生重大違紀或一般不安全事故者，根據發生事故的大小酌情扣分；若發生重大不安全事故者，交校委會處理，必要時扣除當月崗位津貼，并做出相關處理。

四、班級衛生、財物管理、課間操管理（30分）

（一）：各班教室清潔區環境衛生，以及班級財物的管理。（20分）

具體要求：教室、清潔區衛生干凈整潔，無紙屑、無雜物，無死角，打掃及時。教室或清潔區衛生未打掃每次負2分，衛生打掃不徹底每次負1分。班級公物無損害，根據財物的價值及其破壞程度給予積分。賦分在-1—-5分之間。

（二）課間操管理。（10分）

1、課間操學生集合整隊做到快、靜、齊，紀律良好，做操動作規范整齊。紀律混亂每次負1分。

2、班主任及時下班組織學生，學生秩序良好。每次不到負1分。

考核辦法：由政教處負責各級檢查的老師做好各班工作完成記錄，并負責評議得分。

五、臨時性、緊急性工作執行情況。（15分）

內容為：能盡職盡責的完成學校及各處室分配給的臨時性、緊急性工作。考核辦法：學校領導會同各處室負責人根據各班主任工作實績評議給分。

六、其它（15分）

1、班務工作計劃、總結、班務工作記錄、班主任工作論文、交流材料等的完成情況。每項2分。

2、學生檔案、學生鑒定的填寫等。5分。

考核辦法：由政教處根據材料的上交情況和檢查給分。（工作記錄、學生檔案、學生鑒定為檢查部分內容）

七、班級加分項

1、好人好事視其情況給予表揚或加分1—3分。

2、學校組織的公益性、全校性的勞動，按評比得分計入全學期量化總分。

3、學校組織的考試和大型活動（如：以班集體為單位參加的學科競賽、運動會、文藝活動比賽等），按名次積分。

（1）、期末考試成績，按各班總成績名次分別賦分，具體辦法待定（因各級班級設置不同）。

（2）、學校組織的活動按班級名次加4分、3分、2分。單項一等獎加3分、二等獎加2分、三等獎加1分。（運動會等只記團體名次）

（3）、參加縣以上競賽、比賽取得集體前三名的分別加7、5、4分。市級同名次乘2，省級乘3。

（4）、參加縣以上競賽、比賽取得單項一、二、三等獎的分別加5、3、2分。市級同名次乘2，省級乘3。

其中個人和集體同時獲獎，只取集體獎，不取個人獎。

八、其它說明事項及績效考核辦法

1.值周領導和值周員每周一在主管副校長處領取值周校務日志，每天詳細填寫檢查記錄，并在周五把記錄本交給政教處。校務日志在周一早上升旗結束后交主管副校長。

2.值班領導及各處室的負責人、工作人員，在不定期巡視、督察各班班務工作時，若發現問題，應做好記錄。

3.政教處對全校各班的檢查結果進行每周一小結，一月一統計，一學期一匯總。

4、政教處分級考核班主任工作，各年級的班務積分每月匯總，每人每月管理績效設置200元，總績效工資額除以量化積分總數再乘以各自量化積分為各自管理績效工資。但因臨時性、緊急性工作執行不力，或班級發生事故而造成重大損失及產生惡劣影響的，班主任崗位班務管理津貼經校委會研究后做出處理。

5、班主任請假制度：請假在一天以內的且自行安排班務工作者，不計入量化管理；超過一天自行安排班務且經政教處同意者，按天扣除班主任津貼，發給臨時班主任。

6、學校在評定先進、考核、晉升職稱工作中，同等條件下優先考慮班主任，同等條件下優先考慮優秀班主任。（未盡事宜根據情況酌情加減分）

文

姬

中

學

2017年8月30日