第一篇：班主任要加強(qiáng)教室的常規(guī)管理工作-班級(jí)管理

班主任要加強(qiáng)教室的常規(guī)管理工作

近日我聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)，我校的九二班、八一班、六一班三個(gè)班班級(jí)文化建設(shè)的氛圍很濃厚。我在聽(tīng)課時(shí)細(xì)細(xì)捕捉教室里的各種陳設(shè)擺放，皆干凈有序。窗簾架完好無(wú)缺，衛(wèi)生工作擺放整潔敞亮，地上無(wú)雜物紙屑，課間學(xué)生活動(dòng)井然有序。給人的感覺(jué)甚為舒坦愉悅。我甚至產(chǎn)生了想請(qǐng)全校所有班級(jí)的班主任到這些班級(jí)走走看看的想法。

由此細(xì)節(jié)及小事上，我想到了班主任管理中注重細(xì)節(jié)的重要性。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有沒(méi)有凝聚力，有沒(méi)有活力，有沒(méi)有生機(jī)，有沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，有沒(méi)有清潔意識(shí)，有沒(méi)有主人翁意識(shí)，有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)，都可以彰顯出來(lái)。從細(xì)節(jié)中可以折射出班主任是否全身心地經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級(jí)，從細(xì)節(jié)中可以看出班主任是否在乎這個(gè)班級(jí)，是否在班級(jí)建設(shè)中花了很多功夫與心血，是否經(jīng)常性的創(chuàng)造性地去思考班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，來(lái)保持班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展的可持續(xù)性，與教育學(xué)生的連貫性。

我及我的團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)營(yíng)著這所不大不小的學(xué)校，每到課間的時(shí)候，我都要到孩子們中間和校園里走一走，看一看。哪里存在安全隱患，學(xué)生中間又在流行什么游戲，校園里又有哪些不和諧的因素，進(jìn)而會(huì)觸及到我的思考，并著手改進(jìn)。孩子們舉報(bào)了壞人壞事，我會(huì)悄無(wú)聲息地給他一支學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)。哪個(gè)學(xué)生習(xí)慣不好，我會(huì)領(lǐng)著他用實(shí)際行動(dòng)，在校園里檢查、做事，來(lái)體驗(yàn)并改進(jìn)錯(cuò)誤。這樣的細(xì)微舉措，雖然煩一點(diǎn)，繁一點(diǎn)，但做好了，校園里就美觀，整潔，舒坦。（班級(jí)管理）我的在乎，更大地投射到孩子們的在乎，而變成教育的因素和行為，進(jìn)而影響到學(xué)校這個(gè)大家庭向著美與真，善與凈的方向轉(zhuǎn)變。

班級(jí)的管理工作也是一樣，瑣碎而平凡，大到班級(jí)的文化建設(shè)，小到桌椅的擺放，窗簾的干凈，圖書(shū)的管理，學(xué)生的活動(dòng)，都需要班主任用心去引導(dǎo)和經(jīng)營(yíng)。這些工作雖然小，但如果抓好了，無(wú)形中會(huì)投射到學(xué)生的心靈，進(jìn)而影響到孩子進(jìn)取求知的信心與動(dòng)力。反觀有些班級(jí)，教室里亂而無(wú)章，學(xué)生雜而無(wú)序。班級(jí)建設(shè)的方向模糊。我看主要原因，是班主任看不到這些小事，或者不愿意做這些小事，或者對(duì)班級(jí)工作冷一陣熱一陣所導(dǎo)致。

希望我們的班主任，能到這些班級(jí)走一走，看一看，并引發(fā)聯(lián)想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，打造班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)的良好局面。

第二篇：2017年班主任管理工作及班級(jí)常規(guī)管理

《班主任管理工作、班級(jí)常規(guī)管理量化考核細(xì)則以及班主任管理績(jī)效考核細(xì)則》

一、管理目的：

1、為了發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，糾正一切不良習(xí)氣，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文姬中學(xué)學(xué)生管理制度》，端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

3、如實(shí)評(píng)估班主任工作，并將各班量化總積分與班主任工作管理掛鉤，同時(shí)也為學(xué)期末評(píng)選先進(jìn)班集體提供主要依據(jù)。

二、班主任管理（40分）

（一）、班主任日常工作（10分）

每天早自習(xí)、午自習(xí)提前10分鐘下班，整理和安排班務(wù)工作。每次1分。

（二）、班主任常規(guī)工作（20分）

1、處理班級(jí)日常班務(wù)工作和本班學(xué)生中突發(fā)事件，本班問(wèn)題原則上由班主任和任課教師協(xié)商處理，不隨意將問(wèn)題上交。5分

2、認(rèn)真組織和開(kāi)好每周的班會(huì)，要求班會(huì)活動(dòng)課有主題，有內(nèi)容，有記錄。3分

3、每天提前20分鐘打掃除，學(xué)生到位，自習(xí)前打掃結(jié)束，放學(xué)留學(xué)生拖地。班主任到崗，做好安排，確保學(xué)生安全。2分。

4、落實(shí)學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假制度。2分

5、做好與家長(zhǎng)的溝通工作，做耐心細(xì)致的思想工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好家訪(fǎng)來(lái)訪(fǎng)記錄，做好住宿學(xué)生的訪(fǎng)查記錄。2分

6、禁止體罰、變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生受教育的權(quán)利，采取措施控制學(xué)生流失。2分

7、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì)議。2分

8、大型集會(huì)、大型勞動(dòng)提前到崗，組織好本班學(xué)生。2分

（三）班級(jí)文化建設(shè)（10分）

1、教室環(huán)境布置：4分

A、班級(jí)制度、標(biāo)語(yǔ)上墻，保持完整、潔凈；桌凳擺放整齊，桌斗無(wú)雜物。（如食品包裝袋、果皮紙屑等）

B、教室內(nèi)勞動(dòng)工具、垃圾桶擺放整齊有序；教室內(nèi)外地面、門(mén)窗干凈，墻壁、樓道護(hù)

欄無(wú)腳印，無(wú)灰塵，無(wú)亂畫(huà)痕跡。

2、板報(bào)宣傳設(shè)計(jì)。能利用板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政策、紀(jì)律安全、學(xué)習(xí)教育；版面設(shè)計(jì)美觀、藝術(shù)，且能按時(shí)更換。（一般每?jī)芍芨鼡Q一次）2分

3、學(xué)生儀容儀表。待人大方，用語(yǔ)文明，不穿奇裝異服，到校不穿拖鞋，學(xué)生不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩帶首飾，不化妝。4分

考核辦法：由政教處負(fù)責(zé)各級(jí)檢查的老師做好各班主任工作完成效果記錄，并負(fù)責(zé)評(píng)議得分。

三、學(xué)生管理（50分）

（一）、學(xué)生日常管理

1、遲到、早退，校園內(nèi)騎車(chē)、追逐打鬧、亂扔果皮紙屑等，每人次負(fù)1分。

2、有事請(qǐng)假，因病請(qǐng)假要填寫(xiě)假條，課間無(wú)假條出校門(mén)者，一人次負(fù)2分。

（二）、一般違紀(jì)

1、認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。違反課堂紀(jì)律、曠課者一人次每節(jié)課負(fù)1分。擾亂課堂紀(jì)律、不服從老師管理者，每人次負(fù)2分。

2、在校園 爬樹(shù)、爬墻、攀爬籃球架、爬樓沿臺(tái)、爬窗戶(hù)、從操場(chǎng)圍墻臺(tái)跳下等，每人次負(fù)2分。

3、集合、整隊(duì)做到快、靜、齊，開(kāi)會(huì)、集體活動(dòng)保持安靜。集會(huì)紀(jì)律混亂，每次負(fù)5分，政教處包級(jí)同志負(fù)責(zé)檢查評(píng)比。

4、學(xué)生在校攜帶無(wú)線(xiàn)通訊工具，影響課堂教學(xué)，每人次負(fù)2分，由任課教師提供。

5、遵守考試制度，嚴(yán)禁考試作弊。作弊者一人次負(fù)2分。

（三）、重大違紀(jì)

學(xué)生打架斗毆、逃學(xué)、串引校外人員到校滋事生非、攜帶危險(xiǎn)物品上學(xué)、詐騙他人財(cái)物、抽煙、喝酒、不良上網(wǎng)、夜不歸宿等。每項(xiàng)違規(guī)起分值為負(fù)5分，并根據(jù)情況相應(yīng)給予紀(jì)律處分。

考核辦法：學(xué)生遲到、早退、校園騎車(chē)、無(wú)假條出校門(mén)等由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周員和門(mén)衛(wèi)檢查，以每天的記錄為準(zhǔn)。其余各項(xiàng)檢查，由政教處負(fù)責(zé)各年級(jí)檢查的教師做好定期檢查和不定期檢查的情況記錄，并負(fù)責(zé)給各班得分，得分不超過(guò)負(fù)50分。但若因班主任教育不力，管理不善，發(fā)生重大違紀(jì)或一般不安全事故者，根據(jù)發(fā)生事故的大小酌情扣分；若發(fā)生重大不安全事故者，交校委會(huì)處理，必要時(shí)扣除當(dāng)月崗位津貼，并做出相關(guān)處理。

四、班級(jí)衛(wèi)生、財(cái)物管理、課間操管理（30分）

（一）：各班教室清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，以及班級(jí)財(cái)物的管理。（20分）

具體要求：教室、清潔區(qū)衛(wèi)生干凈整潔，無(wú)紙屑、無(wú)雜物，無(wú)死角，打掃及時(shí)。教室或清潔區(qū)衛(wèi)生未打掃每次負(fù)2分，衛(wèi)生打掃不徹底每次負(fù)1分。班級(jí)公物無(wú)損害，根據(jù)財(cái)物的價(jià)值及其破壞程度給予積分。賦分在-1—-5分之間。

（二）課間操管理。（10分）

1、課間操學(xué)生集合整隊(duì)做到快、靜、齊，紀(jì)律良好，做操動(dòng)作規(guī)范整齊。紀(jì)律混亂每次負(fù)1分。

2、班主任及時(shí)下班組織學(xué)生，學(xué)生秩序良好。每次不到負(fù)1分。

考核辦法：由政教處負(fù)責(zé)各級(jí)檢查的老師做好各班工作完成記錄，并負(fù)責(zé)評(píng)議得分。

五、臨時(shí)性、緊急性工作執(zhí)行情況。（15分）

內(nèi)容為：能盡職盡責(zé)的完成學(xué)校及各處室分配給的臨時(shí)性、緊急性工作。考核辦法：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)各班主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)議給分。

六、其它（15分）

1、班務(wù)工作計(jì)劃、總結(jié)、班務(wù)工作記錄、班主任工作論文、交流材料等的完成情況。每項(xiàng)2分。

2、學(xué)生檔案、學(xué)生鑒定的填寫(xiě)等。5分。

考核辦法：由政教處根據(jù)材料的上交情況和檢查給分。（工作記錄、學(xué)生檔案、學(xué)生鑒定為檢查部分內(nèi)容）

七、班級(jí)加分項(xiàng)

1、好人好事視其情況給予表?yè)P(yáng)或加分1—3分。

2、學(xué)校組織的公益性、全校性的勞動(dòng)，按評(píng)比得分計(jì)入全學(xué)期量化總分。

3、學(xué)校組織的考試和大型活動(dòng)（如：以班集體為單位參加的學(xué)科競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝活動(dòng)比賽等），按名次積分。

（1）、期末考試成績(jī)，按各班總成績(jī)名次分別賦分，具體辦法待定（因各級(jí)班級(jí)設(shè)置不同）。

（2）、學(xué)校組織的活動(dòng)按班級(jí)名次加4分、3分、2分。單項(xiàng)一等獎(jiǎng)加3分、二等獎(jiǎng)加2分、三等獎(jiǎng)加1分。（運(yùn)動(dòng)會(huì)等只記團(tuán)體名次）

（3）、參加縣以上競(jìng)賽、比賽取得集體前三名的分別加7、5、4分。市級(jí)同名次乘2，省級(jí)乘3。

（4）、參加縣以上競(jìng)賽、比賽取得單項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)的分別加5、3、2分。市級(jí)同名次乘2，省級(jí)乘3。

其中個(gè)人和集體同時(shí)獲獎(jiǎng)，只取集體獎(jiǎng)，不取個(gè)人獎(jiǎng)。

八、其它說(shuō)明事項(xiàng)及績(jī)效考核辦法

1.值周領(lǐng)導(dǎo)和值周員每周一在主管副校長(zhǎng)處領(lǐng)取值周校務(wù)日志，每天詳細(xì)填寫(xiě)檢查記錄，并在周五把記錄本交給政教處。校務(wù)日志在周一早上升旗結(jié)束后交主管副校長(zhǎng)。

2.值班領(lǐng)導(dǎo)及各處室的負(fù)責(zé)人、工作人員，在不定期巡視、督察各班班務(wù)工作時(shí)，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)做好記錄。

3.政教處對(duì)全校各班的檢查結(jié)果進(jìn)行每周一小結(jié)，一月一統(tǒng)計(jì)，一學(xué)期一匯總。

4、政教處分級(jí)考核班主任工作，各年級(jí)的班務(wù)積分每月匯總，每人每月管理績(jī)效設(shè)置200元，總績(jī)效工資額除以量化積分總數(shù)再乘以各自量化積分為各自管理績(jī)效工資。但因臨時(shí)性、緊急性工作執(zhí)行不力，或班級(jí)發(fā)生事故而造成重大損失及產(chǎn)生惡劣影響的，班主任崗位班務(wù)管理津貼經(jīng)校委會(huì)研究后做出處理。

5、班主任請(qǐng)假制度：請(qǐng)假在一天以?xún)?nèi)的且自行安排班務(wù)工作者，不計(jì)入量化管理；超過(guò)一天自行安排班務(wù)且經(jīng)政教處同意者，按天扣除班主任津貼，發(fā)給臨時(shí)班主任。

6、學(xué)校在評(píng)定先進(jìn)、考核、晉升職稱(chēng)工作中，同等條件下優(yōu)先考慮班主任，同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任。（未盡事宜根據(jù)情況酌情加減分）

文

姬

中

學(xué)

2017年8月30日

第三篇：班主任管理班級(jí)要

管理班級(jí)要“勤”、“巧”、“實(shí)”

班級(jí)是學(xué)校管理的基本單位，班級(jí)管理的好壞對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。但是怎樣才能帶好一個(gè)班級(jí)呢？我認(rèn)為班主任帶班要做到“勤干”、“巧干”、“實(shí)干”。

第一，班主任帶班要“勤”干

我認(rèn)為班主任帶班最起碼要做到“三勤”，即心勤、手勤、腿勤。首先是“心” 勤。要熱情高漲，心中有班，時(shí)刻想著班級(jí)。記得2004年我?guī)У谝粚脤W(xué)生的時(shí)候，經(jīng)常心里會(huì)想這些問(wèn)題：班級(jí)人都到齊了嗎？學(xué)生都遵守紀(jì)律了嗎？作業(yè)和其它學(xué)校布置的任務(wù)都完成了沒(méi)有？因?yàn)樾闹杏惺拢裆嫌悬c(diǎn)緊張，所以我早晨經(jīng)常都是在鬧鈴響之前就已經(jīng)醒了好多次。有時(shí)候想想，感覺(jué)心里真的很累，有人說(shuō)心累才是最累的，但這對(duì)班主任帶班來(lái)說(shuō)是必須的。

其次是“手”勤。班級(jí)管理少不了統(tǒng)計(jì)學(xué)生的各種信息，少不了配合學(xué)校各部門(mén)做好各種各樣的材料。比如，學(xué)生個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)（包括姓名、家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話(huà)等）、每次考試的成績(jī)匯總、好人好事和違規(guī)違紀(jì)記錄、各種安全教案等。這些資料都要認(rèn)真去做，特別是安全教案，按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、方法、過(guò)程等做的一絲不茍。我向來(lái)對(duì)做材料不感冒，但是這些年下來(lái)我現(xiàn)在能坐下來(lái)慢慢寫(xiě)了。懶惰是不對(duì)的！

再次是“腿”勤。初次帶班的時(shí)候我經(jīng)常去學(xué)生宿舍、去學(xué)生校外租房子的地方尋找不按時(shí)到校的學(xué)生，也經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪(fǎng)，那時(shí)候騎個(gè)破摩托車(chē)東南西北到處跑，腿腳是相當(dāng)?shù)那冢膊挥X(jué)得累。

可能也是因?yàn)橥惹冢覀€(gè)人所帶班級(jí)也一直沒(méi)出現(xiàn)安全問(wèn)題。

我們太和六中的很多班主任在帶班的時(shí)候應(yīng)該說(shuō)都很勤奮，值得學(xué)習(xí)。但是，我個(gè)人認(rèn)為光有“勤”還不夠，勤更多說(shuō)明的是一種態(tài)度，而不是效果。勤干的班主任只能算是及格水平。班主任帶班更要“巧”干。

第二，班主任帶班要“巧”干

這里的“巧”不是投機(jī)取巧，而是指管理班級(jí)的成本要盡量低，不是累死累活地蠻干。

首先班主任在管理班級(jí)的時(shí)候要制定一套“巧”的班級(jí)規(guī)則，依規(guī)治班。所謂“巧”的班級(jí)規(guī)則是指其可操作性要強(qiáng)。比如，紀(jì)律不好的班級(jí)學(xué)生上課遲到的時(shí)候，班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生有點(diǎn)處罰，但是學(xué)生怎樣才算是上課遲到呢？標(biāo)準(zhǔn)一定要統(tǒng)一，而且要好操作。我平時(shí)都是以學(xué)校的鈴聲為準(zhǔn)，鈴聲停的時(shí)候人在門(mén)外面則為遲到，很好操作。具體執(zhí)行的時(shí)候則要對(duì)事不對(duì)人，否則會(huì)損害規(guī)則的權(quán)威性，后續(xù)的執(zhí)行就會(huì)受到質(zhì)疑。

其次要“巧”用班干部。很多班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，那就是如果有一個(gè)好的班干部，班主任工作一定會(huì)干的非常輕松。但是怎樣才能選出好的班干部呢？好的班干部都是挑出來(lái)的。班主任在剛開(kāi)始組班的時(shí)候一定不能匆忙指定班干部，特別是班長(zhǎng)。要慎重的挑選那些學(xué)習(xí)、品德、能力綜合較好的學(xué)生擔(dān)任班干部。班風(fēng)的好壞很大程度上和班干部的個(gè)人行為有關(guān)，不能讓那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生去管理班級(jí)，不然定會(huì)班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不正。效果可想而知。

再次要“巧”用家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的力量。在管理班級(jí)過(guò)程中，很多班主任感慨現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不不好管了，這是實(shí)情。不過(guò)俗話(huà)說(shuō)“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。班主任要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，多和學(xué)校相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)溝通。班主任一定不能在管理學(xué)生的過(guò)程中孤軍奮戰(zhàn)。多和家長(zhǎng)和學(xué)校相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)溝通幾次，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生并不難管，有時(shí)候可能是我們有點(diǎn)懶的緣故。“巧干”意味著班主任帶班效率的提高，這應(yīng)該算是良好的水平了。

第三，班主任帶班要“實(shí)”干

我這里說(shuō)的“實(shí)”指班級(jí)管理要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、要踏實(shí)、要有實(shí)效。一個(gè)勤干、巧干的班主任更應(yīng)該向這個(gè)目標(biāo)靠攏。當(dāng)今的社會(huì)生活瞬息萬(wàn)變，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在塑造的過(guò)程中，學(xué)生們都是怎么想的？他們的家庭情況是怎樣的？這些都需要我們?nèi)ヌ骄浚枰覀儚膶W(xué)生實(shí)際出發(fā)有針對(duì)性的解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。本學(xué)期我剛開(kāi)始接管高二文一班的時(shí)候，我想先做一個(gè)逐人的調(diào)查，想摸清楚每一個(gè)學(xué)生的底細(xì)：學(xué)習(xí)、家庭情況、表現(xiàn)等。但是事情并不是想象的那么一帆風(fēng)順，學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)上來(lái)以后慢慢我才發(fā)現(xiàn)，幾乎三分之二的學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)都是假的。出現(xiàn)這種情況的原因很簡(jiǎn)單，很多學(xué)生都是留守兒童，因?yàn)樗麄兘?jīng)常不進(jìn)班，他們怕班主任給家長(zhǎng)打電話(huà)，然后他們?nèi)兆硬缓没臁Ｆ渲幸粋€(gè)學(xué)生，我接連問(wèn)了他四次，要他爸媽的電話(huà)，結(jié)果四次給我的電話(huà)全是假的，真是叫人哭笑不得。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的“威逼利誘”和多方打探，終于逐個(gè)弄清楚了他們爸媽的電話(huà)。這個(gè)過(guò)程持續(xù)了近兩周，雖然繁瑣、累些，但是為我接下來(lái)

管班打下了良好的基礎(chǔ)。那幾個(gè)經(jīng)常逃課的學(xué)生，我逐個(gè)給他們家長(zhǎng)打了電話(huà)，有的可能快打20次了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和積累材料，我接連處理了幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班級(jí)大面積逃課的現(xiàn)象開(kāi)始得到遏制，班級(jí)管理也開(kāi)始步入正軌。最終，也沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句抱怨的話(huà)，因?yàn)樵撟龅墓ぷ魑叶家呀?jīng)做了。班規(guī)面前，人人平等。

時(shí)如白駒過(guò)隙，在班級(jí)管理方面不覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了十個(gè)春秋。這期間我有過(guò)“勤干”、有過(guò)“巧干”，現(xiàn)在正朝著“實(shí)干”的目標(biāo)努力。勤耕耘春華秋實(shí)，細(xì)呵護(hù)桃紅柳綠，相信在教書(shū)育人的人生道路上只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，自己的人生也會(huì)得到充實(shí)，綻放光彩！

第四篇：班主任如何做好班級(jí)常規(guī)管理工作

班主任如何做好班級(jí)常規(guī)管理工作

響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳汝華

班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)，傳授科學(xué)文化知識(shí)的基本單位。班主任通過(guò)組織和領(lǐng)導(dǎo)班集體，通過(guò)協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生的關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)全班學(xué)生的教育教學(xué)工作。班級(jí)日常管理是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這項(xiàng)工作做好了，對(duì)全班學(xué)生的教育教學(xué)工作影響極大。班級(jí)日常管理的內(nèi)容大致包括：1.班級(jí)教學(xué)常規(guī)管理(教育正常秩序、新學(xué)期學(xué)生座位的安排、自習(xí)課、考試紀(jì)律、考勤、請(qǐng)假制度等管理內(nèi)容)2.班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)(班干部隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角組織、黑板報(bào)小組組織、教室布置等)3.了解研究學(xué)生(班級(jí)日記、周記檢查、學(xué)生檔案建設(shè)等)4.學(xué)生安全和衛(wèi)生保健工作(課間活動(dòng)安全、上下樓梯安全、路隊(duì)安全、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與檢查、常見(jiàn)病的預(yù)防、學(xué)生體檢等)5.班級(jí)總結(jié)評(píng)比(學(xué)生操行評(píng)定、評(píng)選三好學(xué)生、班級(jí)工作總結(jié)等)6.假期生活管理(校外學(xué)習(xí)小組組織、假期作業(yè)布置及檢查、學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的組織等)。班主任班級(jí)日常管理工作是項(xiàng)瑣碎的工作，同時(shí)又是一項(xiàng)艱巨的工作，是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。班級(jí)日常管理有自己的客觀規(guī)律，同時(shí)又千變?nèi)f化。班主任不應(yīng)滿(mǎn)足于按常規(guī)辦事，而應(yīng)發(fā)揮工作中的獨(dú)創(chuàng)性，以順應(yīng)改革開(kāi)放的新形勢(shì)，創(chuàng)造出更多的班級(jí)日常管理的新辦法、新經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，我就班級(jí)常規(guī)管理談一談個(gè)人的看法。

一、制度管理

根據(jù)常規(guī)管理的內(nèi)容，學(xué)校制定了《常規(guī)管理考核細(xì)則》和《班主任津貼考核辦法》。《考核細(xì)則》的內(nèi)容包括教室、衛(wèi)生區(qū)、兩操、路隊(duì)、上課、不文明言行、個(gè)人衛(wèi)生和其它八個(gè)方面，班主任必須上好晨會(huì)課和班隊(duì)會(huì)課，德育處和少先隊(duì)事先做好主題安排。

《考核辦法》中的積分要求包括常規(guī)積分(60%)，按《細(xì)則》執(zhí)行。階段性工作(含突擊性工作)完成情況(25%)，教育、體育活動(dòng)、競(jìng)賽情況(15%)。

二、班級(jí)常規(guī)管理具體標(biāo)準(zhǔn) 1．教室

（1）基本要求――“六面光”

教室內(nèi)的墻壁、地面、門(mén)窗及玻璃、頂棚、前后黑板、室內(nèi)其它附屬物保持無(wú)灰塵，無(wú)墨跡。（圖片）

（2）物品擺放――整齊 教室內(nèi)的物品擺放整齊。

桌凳：整齊擺放，橫豎對(duì)齊（圖片）

潔具：統(tǒng)一擺放在教室后墻邊，廢紙簍每天至少清理一次（圖片）小黑板：擺放在教室前墻邊（圖片）

教輔用書(shū)：整齊擺放在教室內(nèi)后墻邊的桌面上（圖片）2．衛(wèi)生區(qū)

無(wú)紙屑，無(wú)雜物，建筑物無(wú)灰塵，如建筑物有損壞要及時(shí)上報(bào)。（進(jìn)行分工）3．兩操

課間操，班主任管理好本班隊(duì)伍，按音樂(lè)或口令有序進(jìn)出場(chǎng)，班主任在前，任課老師在后，與學(xué)生一同踏步，師生同操。（圖片）眼保健操，上課老師要組織并指導(dǎo)好學(xué)生做好眼操，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

升旗儀式，學(xué)生要穿校服，班主任要組織好學(xué)生，班主任在前，任課老師在后，升旗過(guò)程中，要面向國(guó)旗，師生同唱國(guó)歌。（進(jìn)出場(chǎng)要求與課間操相同）

4．下列現(xiàn)象禁止出現(xiàn)（圖片）

三、非班主任的常規(guī)管理要求

1．協(xié)助班主任做好班級(jí)常規(guī)管理工作。

2．班主任不在班時(shí)，要代替班主任做好班主任的全面工作。3．協(xié)助班主任做好“兩操”的管理，并與學(xué)生同操。4．做好在堂時(shí)的教室衛(wèi)生工作。5．做好辦公室內(nèi)的常規(guī)工作。

四、安全工作

1．班主任要上好晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)課，做好常規(guī)教育的同時(shí)，要注重做好安全教育，發(fā)生安全責(zé)任事故的班級(jí)，實(shí)行一票否決。

2．做好學(xué)生課間活動(dòng)的管理。3．做好樓梯值班工作。

4．送好放學(xué)路隊(duì)，確保無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

第五篇：班主任常規(guī)管理工作

班主任常規(guī)管理工作要求

1、開(kāi)學(xué)初依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和本班實(shí)際，在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定并實(shí)施好班主任工作計(jì)劃。

2、重視班級(jí)班干部隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)建立班級(jí)組織，健全班委會(huì)制度，每周召開(kāi)一次班會(huì)，作好會(huì)議記錄。

3、認(rèn)真組織本班學(xué)生參加升旗儀式；有升旗任務(wù)時(shí)，民主競(jìng)選升旗手，寫(xiě)好“旗手事跡”，規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)升降旗。

4.重視班集體的文化建設(shè)。注重抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)完成教室布置。按時(shí)組織學(xué)生出好黑板報(bào),兩周一換，督促學(xué)生及時(shí)打掃并保持教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。力求體現(xiàn)環(huán)境育人。

5、進(jìn)行守紀(jì)、守法和安全教育，學(xué)生無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象，無(wú)打架斗毆事件發(fā)生，預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，無(wú)安全責(zé)任事故。

6、做好班級(jí)貧困生、學(xué)困生摸底建檔工作，并積極研究、落實(shí)相關(guān)措施，資助貧困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

7、做好學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

8、組織學(xué)生積極開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，及時(shí)制止學(xué)生參加各項(xiàng)有害活動(dòng)。班隊(duì)活動(dòng)正常舉行且力求主題明確、富有教育實(shí)效。

9、認(rèn)真及時(shí)做好家校聯(lián)系工作。家訪(fǎng)工作做到平時(shí)與期末相結(jié)合，學(xué)期到訪(fǎng)不少于5次。

10、組織召開(kāi)本班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，提前寫(xiě)好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿交學(xué)校檢查，有記錄，會(huì)議針對(duì)性強(qiáng)、效率高。一學(xué)期中至少有一次全面性家長(zhǎng)會(huì)，到會(huì)率在90%以上。

11、教育學(xué)生“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”。一學(xué)期結(jié)束，班級(jí)公物的完好率保持在95%及以上。

12、注重班主任工作經(jīng)驗(yàn)的探索、積累，積極進(jìn)行個(gè)案研究、撰寫(xiě)相關(guān)論文進(jìn)行交流。

13、客觀、公正、準(zhǔn)確對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，期末評(píng)語(yǔ)能反映個(gè)性，嚴(yán)禁敷衍了事。

14、學(xué)期結(jié)束，認(rèn)真總結(jié)班主任工作，撰寫(xiě)工作總結(jié),總結(jié)有一定的深度，能提出改進(jìn)措施。