第一篇：教學(xué)常規(guī)管理工作小結(jié)

舊口小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作小結(jié)

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”，這是我校全體教職工達(dá)成的高度共識。以品牌立校，以質(zhì)量求發(fā)展，讓舊口小學(xué)站得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，舊口小學(xué)全體教職工心往一處想，勁往一處使，做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量穩(wěn)中有升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的一致認(rèn)同。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，以身示范

①校長羅賢奎高度重視教育教學(xué)工作，大會(huì)小會(huì)反復(fù)申明“以質(zhì)量求發(fā)展”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性。他以身作則，深入課堂聽課、巡課，每周聽課至少1次，每學(xué)期聽課20多節(jié)。此外，他還帶頭參加教研活動(dòng)，與教師一起評課、磨課，指導(dǎo)青年教師講優(yōu)質(zhì)課。在他的帶動(dòng)下，教師參與教研活動(dòng)的積極性高漲，學(xué)校教科研氛圍日益濃厚。

②副校長魏厚良、肖仁乙在教研室組織下赴江蘇省東廬中學(xué)參加?xùn)|廬典型學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，回校后，主講示范課、觀摩課共10節(jié)。他們帶回的寶貴經(jīng)驗(yàn)為我校“六步三查”教學(xué)模式的推廣提供了巨大助力，給教師課堂教學(xué)指明了方向，讓老師們有章可循，有“本”可依。

③中層干部充實(shí)教學(xué)一線。本屆畢業(yè)班科任教師共11人，其中中層干部3人，他們分別是：教科室主任侯坤（任教學(xué)科：語文）、后勤主任楊懷國（任教學(xué)科：數(shù)學(xué)）、教務(wù)處副主任肖曉紅（任教學(xué)科：數(shù)學(xué)、科學(xué)），平均工作量為16節(jié)。期中考試中，他們所帶學(xué)科在同年級名列前茅。二、六步三查走進(jìn)課堂 師生協(xié)力共同發(fā)展

作為鐘祥市首批課改特色項(xiàng)目學(xué)校，我校結(jié)合實(shí)際，確定以“六步三查”課堂教學(xué)模式為研究課題，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革縱深發(fā)展。“六步”是指：①情景導(dǎo)入，目標(biāo)定向；②學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)；③分組合作，交流展示；④互動(dòng)質(zhì)疑，構(gòu)建知網(wǎng)；⑤練習(xí)達(dá)標(biāo)，拓展提高；⑥總結(jié)反思，回扣目標(biāo)。“三查”是指課堂上的三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：一查：在學(xué)生獨(dú)學(xué)時(shí)，觀察學(xué)生獨(dú)學(xué)的狀態(tài)是否投入，是否入情入境，入心入神；二查：在組內(nèi)小展示時(shí)，以教師巡視和學(xué)習(xí)組長反饋的形式進(jìn)行，就小展示所暴露出來的問題和小組備展的內(nèi)容。靈活調(diào)整預(yù)設(shè)的時(shí)間安排確定大展示的時(shí)間及內(nèi)容；三查：在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測評時(shí)，了解整堂課學(xué)生掌握的情況，分析不同層次學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，并做好記載，作為下次課前反饋的依據(jù)。

為保證課堂教學(xué)改革新模式活動(dòng)的有效開展，學(xué)校成立以校長為組長的工作專班，由教務(wù)處具體組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究指導(dǎo)力度，推進(jìn)過程中及時(shí)把握活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)全過程，帶頭講研討課、示范課，主持參與課題研究工作。建立考核機(jī)制，把推行“六步三查”課堂教學(xué)模式活動(dòng)的過程和效果作為全年教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)，突出過程考核，考核結(jié)果納入年終考核。

整體規(guī)劃，精細(xì)管理，有計(jì)劃有步驟地開展課堂教學(xué)實(shí)踐工作。首先在3—5年級每年級定一個(gè)班、分語數(shù)兩科推行,為每個(gè)班購置了6——8塊小黑板供學(xué)生展示使用。分別在2012年3月、4月、5月組織了3次課堂觀摩研討活動(dòng)，共講授6節(jié)觀摩課，聽課教師達(dá)32人，校長、分管副校長親自組織、參與活動(dòng)，帶頭聽課、評課，充分表現(xiàn)了學(xué)校對課題研究工作的高度重視，推動(dòng)了活動(dòng)的深入開展。

目前，“六步三查”課堂教學(xué)模式已在我校3——5年級全面鋪開，經(jīng)過不斷的努力，老師、學(xué)生、課堂都發(fā)生了很大的變化：學(xué)生 “敢”字當(dāng)頭的參與意識得到極大的培養(yǎng)；教師備學(xué)的意識越來越強(qiáng)；課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)形式與表現(xiàn)力都得到擴(kuò)張，師生關(guān)系更為和諧。最重要的是，教學(xué)檢測證明，在“六步三查”課堂教學(xué)模式下，學(xué)生能力得到鍛煉提高的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升，這讓許多對教學(xué)改革持觀望態(tài)度的家長轉(zhuǎn)變了看法。

三、加大投入 激勵(lì)教學(xué) 幾年來，我校進(jìn)一步深化了教學(xué)評價(jià)改革，全面推行“三查”（教師自查、備課組互查、教務(wù)處月查）、“五看”（看教師成長記錄、看學(xué)生問卷調(diào)查、看教學(xué)常規(guī)考核、看同事相互評教、看教學(xué)成績效果）的評價(jià)機(jī)制，進(jìn)而強(qiáng)化了過程評價(jià)，增強(qiáng)了評價(jià)的激勵(lì)性、發(fā)展性、開放性和透明度。同時(shí)，我校還把評價(jià)結(jié)果作為年終評優(yōu)、晉職的重要依據(jù)之一。

另外，我校拿出大部分經(jīng)費(fèi)投入到教師和學(xué)生身上，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：如每年投入2萬余元用于學(xué)生演講比賽、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級之星、校園之星評選等校園文化活動(dòng)上；投資1萬余元對期中考、期末考、學(xué)科競賽的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校制定《舊口小學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，每年投資2萬余元對在各級各類教科研活動(dòng)取得成果的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

通過建立健全多種評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，進(jìn)而也為學(xué)校各項(xiàng)工作健康、和諧、快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，更為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高注入了不竭的動(dòng)力。一年來，我校共有32名教師的85篇教研作品獲獎(jiǎng)，共有12名學(xué)生在演講、作文、書畫作品、英語競賽等比賽中獲獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。

我校為全體教師安裝了一個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)。為所有班級配備了電子白板、投影儀、音像播放系統(tǒng)，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作班班通設(shè)備，且能制作課件。學(xué)校要求每位教師在課堂教學(xué)中必須使用電子白板，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師編制電子教案，要求每位教師必須創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人教案文件夾，專門存放個(gè)人電子教案，提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開課。這一舉措，極大地促進(jìn)了信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的有效整合。

五、積極邀請、主動(dòng)接受上級教學(xué)業(yè)務(wù)部門對學(xué)校工作的指導(dǎo)。上級教學(xué)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)對我們來說，就像是一場場及時(shí)雨，既是對我們的鞭策，又是對我們的鼓勵(lì)，既讓我們看到自己的長處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，又讓我們正視不足，健康發(fā)展。2011年11月18日，鐘祥市全市區(qū)域協(xié)作體小學(xué)語文學(xué)科教研會(huì)在我校舉行。12月13日，鐘祥市小學(xué)數(shù)學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在我校舉行。2012年，我校多次邀請鐘祥市教研室對我校“六步三查”課堂教學(xué)模式推廣工作進(jìn)行指導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校的教育教學(xué)工作一步步邁上新的臺(tái)階。

經(jīng)過努力，我們的工作雖然取得了微不足道的一點(diǎn)成績，但也存在不足之處。例如，由于地處農(nóng)村，條件有限，我們在組織學(xué)生開展學(xué)科課外活動(dòng)時(shí)雖然因地制宜，盡可地利用了所有的條件，但仍然無法滿足學(xué)生的需要。

無論面對多大的困難，在今后的工作中，我們都將堅(jiān)持不懈地努力，使學(xué)校工作做得更好，為教育事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。

第二篇：常規(guī)管理工作督查小結(jié)

常規(guī)管理工作督查小結(jié)

1、部分學(xué)校教師教案未結(jié)合實(shí)際擬寫，存在應(yīng)付現(xiàn)象。

2、各學(xué)校都存在教師抄教案應(yīng)付檢查，未真正做到備學(xué)生、備教材、備教法、備教具。

3、部分學(xué)校教師教案無課后小結(jié)，未寫課后反思。

4、部分學(xué)校教師作業(yè)批改馬虎，應(yīng)付心態(tài)較重，無激勵(lì)性批語，不能體現(xiàn)激勵(lì)性機(jī)制，作業(yè)批改記錄較簡單。

5、部分學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查記錄只注重?cái)?shù)量，不體現(xiàn)質(zhì)量，對檢查中存在的問題及提出的整改意見未進(jìn)行蹤落實(shí)。

6、各校遠(yuǎn)程教育資源利用率較低，教師課堂基本沒有運(yùn)用多媒體技術(shù)。

7、部分學(xué)校務(wù)日志填寫較簡單，與考勤簽到冊內(nèi)容不相符，未能體現(xiàn)當(dāng)天學(xué)校開展的各項(xiàng)工作，營街小學(xué)無校務(wù)日志。

8、部分教師家訪記錄不真實(shí)，應(yīng)付心態(tài)較重。

素質(zhì)教育工作督查小結(jié)

1、部分學(xué)校未按計(jì)劃開展工作；

2、部分學(xué)校存在教師曠課現(xiàn)象，教師職工責(zé)任心不強(qiáng)；

3、部分學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作力度不夠；

4、部分班級教學(xué)教學(xué)氛圍不夠濃厚，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性不高；

5、本學(xué)期各學(xué)校文藝活動(dòng)開展較少，資料收集不齊；

6、各學(xué)校對學(xué)生的綜合評價(jià)制度未建立健全；

7、各學(xué)校都存在學(xué)生亂吐亂丟現(xiàn)象。

8、各學(xué)校已成立特色隊(duì)組，但活動(dòng)開展較少。

第三篇：九月份常規(guī)管理工作小結(jié)

十月份常規(guī)管理工作小結(jié)

同學(xué)們，十月份已經(jīng)過去，相比第一個(gè)月，很多班級的一日常規(guī)管理工作已經(jīng)有了長足的進(jìn)步。可以說大部分的同學(xué)都知道早晨到校的第一件事，便是積極主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，而且打掃的很干凈，很整潔。特別要提出表揚(yáng)的是我們的四年級同學(xué)，由一開始的老師催著打掃，變成現(xiàn)在的自己積極主動(dòng)打掃，這就是進(jìn)步的表現(xiàn)。在比如我們低年級的小同學(xué)，沒有因?yàn)樽约耗挲g小而拖拉、偷懶，每天都和大同學(xué)們一樣的打掃本班的衛(wèi)生。還有我們六年級打掃中心路的同學(xué)們，不僅上午掃一次，有時(shí)候中午也打掃一次。我舉的這些例子，只是很多先進(jìn)事例中很小很小的一部分，可以說，如果有時(shí)間，表揚(yáng)半天都說不完。

當(dāng)然在工作進(jìn)步的同時(shí)，還存在著很多問題。下面我們就來列舉一些不足之處，請大家思考：

1、當(dāng)別人辛辛苦苦打掃完衛(wèi)生以后，你有沒有亂扔包裝袋或雜物，有沒有珍惜別人的勞動(dòng)成果。如果在你的身邊有這樣的現(xiàn)象，你又是怎樣做的？

2、進(jìn)了班級后，有沒有觀察你的周圍是否干凈，你的桌凳是否整齊。如果有，你是怎么做的？

3、課間有沒有隨意攀爬體育器材、樓梯扶手及陽臺(tái)，有沒有在樓道口跳繩踢毽子。如果有，你覺得這樣做會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？

4、中午時(shí)間里，有沒有隨意大聲講話，隨意亂跑亂轉(zhuǎn)。如果在你的身邊有這樣的現(xiàn)象，你又是怎樣做的？

5、每天你有沒有去公布欄上查看本班級的得分情況以及被扣分的原因，如果看了，并發(fā)現(xiàn)了問題，你是怎樣處理的？第二天你們班是否還會(huì)出現(xiàn)同樣的問題？

以上幾點(diǎn)疑問，請同學(xué)們會(huì)后認(rèn)真去思考一下，并請部分同學(xué)盡快改正或及時(shí)制止出現(xiàn)的問題，爭取給我們的校園，我們的班級創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。也爭取為你們班級在十一月份爭取到一面流動(dòng)的紅旗。

張興小學(xué)德育處

二O一一年十一月

第四篇：教學(xué)常規(guī)小結(jié)

教學(xué)常規(guī)小結(jié)

歲月如梭，時(shí)光飛逝，我從一個(gè)懵懂少年慢慢成長為一名真正的教師，在這一年中，我成長了太多太多，成績突飛猛進(jìn)，這要感謝學(xué)校的各位老師給予我的莫大幫助。短短的一年，有苦也有甜，苦的是工作的艱辛，甜的是收獲的滿載。我盡我所能做好一切，認(rèn)真管理好一幫孩子，在此，我僅用短短數(shù)字來匯報(bào)下我這一年來的成長歷程。

正所謂“萬事開頭難”，剛開始，我真的很迷茫，最大的問題就是我對于教材的不了解以及對于課文的重難點(diǎn)的把握不到位，也不知道該如何去進(jìn)行我的課堂教學(xué)，對此我很焦急。幸好，學(xué)校組織了“青藍(lán)工程”結(jié)對活動(dòng)，我很有幸跟了一位非常優(yōu)秀的師傅，我一有空就會(huì)去聽師傅的課，聽課時(shí)提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。兩個(gè)學(xué)期我都聽完了一本聽課本，對課堂教學(xué)也稍有感覺了，而且有了師傅的帶領(lǐng)做任何事都似乎多了一份信心。雖然學(xué)校主張新教師搬課，但是我也不能有一絲懈怠，要把師傅的教學(xué)機(jī)智有效的運(yùn)用到我們班級的小朋友身上，這也需要我每天上課前做足準(zhǔn)備，所以備課也是相當(dāng)重要，我們需要每天都備好明天的課。我每天都認(rèn)真研讀教材教案，為了符合一年級小朋友的形象思維勝于抽象思維的特點(diǎn)，我每節(jié)課都會(huì)找各種資料制作成為優(yōu)美的課件給學(xué)生欣賞，這樣他們上課的時(shí)候就不會(huì)覺得拼音和漢字的學(xué)習(xí)枯燥無味了，或者是設(shè)計(jì)一些有趣的游戲讓孩子嘗試在玩中學(xué)。

備好每一節(jié)課的目的是為了上好每一節(jié)課。上課時(shí)我認(rèn)真講課，力爭抓住每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，好在拼音漢字的學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)比較明確又加上師傅的幫忙，這課上的也有聲有色的。在教學(xué)課文時(shí)，由于一年級小朋友正處于一個(gè)小學(xué)過渡期，對于語文看圖寫話的概念還不是很強(qiáng)，所以我每篇課文都會(huì)想出一兩個(gè)句式訓(xùn)練來開發(fā)他們的說話水平。低年級的小朋友形象思維比較強(qiáng)，針對這一特點(diǎn)，我找了很多情境圖來不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，略顯成效。

除此以外，我還積極的去聽學(xué)校其他老師的公開課。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)開展許多公開課的活動(dòng)，譬如每個(gè)學(xué)期都會(huì)和錫師附小開展的“聯(lián)合教研活動(dòng)”，還有每一次的“預(yù)約聽課”都是我可以學(xué)習(xí)的途徑。每一節(jié)課上我都認(rèn)真寫好聽課筆記，認(rèn)真記錄各位老師的每一句話，想想優(yōu)秀教師是如何來上好一節(jié)課的。最關(guān)鍵的是最后專家教師們的點(diǎn)評，找找亮點(diǎn)與不足，每次我都認(rèn)真聽完，這才是公開課的關(guān)鍵，要知道好與不好才能有進(jìn)步的空間。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作

自 查 報(bào) 告

2013.09.教學(xué)常規(guī)管理工作

自 查 報(bào) 告

回頭看看我們所做的教育就不難發(fā)現(xiàn)——我們教書的目的在上面的評價(jià)方向的引領(lǐng)下片面地弄成了只要學(xué)生的“好分?jǐn)?shù)”。而把學(xué)生綜合素質(zhì)的提升這真正應(yīng)該體現(xiàn)的宗旨落實(shí)上出現(xiàn)虛浮現(xiàn)象。這應(yīng)該就是我們當(dāng)前教育已經(jīng)面臨危機(jī)——為了學(xué)生能有過硬的“應(yīng)考”能力，考到高分，教師的工作與教育的真正內(nèi)涵出現(xiàn)偏差，所謂的音樂、體育、美術(shù)等課程為學(xué)生素質(zhì)的提高帶來的效應(yīng)不明顯。孩子們的書包變成了“資料袋”。如此種種足以體現(xiàn)出我們所做的教育一定程度上還沒有達(dá)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一主旨。

因此，最近一段時(shí)期我們的教育教學(xué)工作的重點(diǎn)為：以每一位學(xué)生的發(fā)展為工作宗旨，更多地關(guān)心學(xué)困生，想方設(shè)法讓每一位學(xué)生都能夠在我們老師的啟發(fā)、教育、幫助下獲得應(yīng)有的發(fā)展。做好這一點(diǎn)就是要做好差生的轉(zhuǎn)化工作；以每一節(jié)課為立足點(diǎn)，打造有效課堂，提高教師課堂教學(xué)力，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；多渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，最大限度地提升家庭對學(xué)生的協(xié)助管理；以教師敬業(yè)精神為抓手，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，多渠提升教師的愛崗敬業(yè)作風(fēng)。大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

一、主要完成的工作及得失：

1.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，分年級段進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，主要通過每月一次的教學(xué)常規(guī)大檢查進(jìn)行檢查并評分公示。教案提前一周進(jìn)行儲(chǔ)備，年級段長每周一進(jìn)行檢查登記。堅(jiān)持完成了四次常規(guī)工作大檢查，但在評分的基準(zhǔn)點(diǎn)上還沒有嚴(yán)格按照上級文件進(jìn)行。今后的教案檢查，年級段長應(yīng)在相應(yīng)的位置給教師的教案給相應(yīng)的評價(jià)，并嚴(yán)格按照上級文件精神進(jìn)行評分。按照上級檢查的結(jié)果看，我們的教案還應(yīng)該注意幾個(gè)問題：①?zèng)]有較好地體現(xiàn)新課程提出的三維目標(biāo)（特別是學(xué)科滲透法制教育方面的目標(biāo)還要進(jìn)一步貫徹）；②有的教案日期還不夠具體；③有的教案板書設(shè)計(jì)凌亂；④有的教師沒有及時(shí)填寫教學(xué)后記。今后我們一定要嚴(yán)格按照上級文件精神進(jìn)行督促檢查及評分。檢查應(yīng)該具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)的項(xiàng)目，爭取讓老師們的常規(guī)評分細(xì)化到理想境界。通過評分拉開教師間的績效差距，力求通過常規(guī)檢查，推動(dòng)教學(xué)工作。

2.堅(jiān)持每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭搞活校本教研，不斷提高教師素質(zhì)。積極探索實(shí)現(xiàn)“打造有效課堂，提高教學(xué)效率”這一辦學(xué)目標(biāo)的有效途徑。分年級段組織公開課評比活動(dòng)及推門聽課活動(dòng)，不斷提升教師的備課能力和授課水平。還拓展開展了“經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”，以此，讓老師們不斷改變觀念，提升能力，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作。在這方面，我校現(xiàn)階段還要思考的是如何開展好集體備課，真正意義上提高全體教師的備課水平。

3、全力打造平臺(tái)，讓更多的老師得到相應(yīng)的鍛煉，不斷打造名師、能師。具體認(rèn)真組織開展幾方面的活動(dòng)：（1）送教活動(dòng)：曾永康、王曉文、馬艷三位老師送課到后山鄉(xiāng)；王英、王芳老師送教到沙土鎮(zhèn)天堂小學(xué)；王芳老師送教到灣子小學(xué)。這些課堂都得到組織活動(dòng)學(xué)校及老師的一致好評。（2）優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)：積極組織教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后及時(shí)開展了心得交流活動(dòng)。2013年3月份，分別組織英語組羅先琴、馬艷、喻勝彬老師；數(shù)學(xué)組張本領(lǐng)、羅中利、王曉文老師；語文組吳文宏、王宇、王書婷老師到貴陽參加了“育師.啟智小學(xué)語文（數(shù)學(xué)、英語）名師高效課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”。2013年4月組織一、二、三年級的語文教師到沙土二小參加了優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。2013年4月22日至2013年4月23日組織了我校的王芳、吳文宏、王曉文、馬艷老師到金沙二小參加了“金沙縣教育局關(guān)于中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)示范課”觀摩活動(dòng)。

在今后我們還應(yīng)該，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)和新技能、新方法的研討。力爭通過搞活校本培訓(xùn)提升教師的課堂教學(xué)力，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一定程度上講，我們現(xiàn)在所做的校本教研，都還很被動(dòng)，不是老師們主動(dòng)意識上的研修，所以收效不和明顯。比如說，學(xué)科滲透法制教育的滲透工作與我們以往長期堅(jiān)持的學(xué)科教學(xué)滲透德育教育工作有很多共屬的地方，但是，現(xiàn)階段正在推行的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是現(xiàn)階段我們教育在這一特定的歷史時(shí)期的一項(xiàng)政治性任務(wù)，我們必須提高認(rèn)識，抓好落實(shí)。爭取營造一個(gè)“知法、學(xué)法、守法”的教學(xué)氛圍，讓全體師生都能成為學(xué)科滲透法制教育的踐行者。

4.結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。另外，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在學(xué)生素質(zhì)提升方面，按計(jì)劃開展作文、英語、數(shù)學(xué)、書畫、合唱、朗誦、廣播操等競賽，讓學(xué)生在學(xué)中動(dòng)，在動(dòng)中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在今年全縣的英語技能比賽中我校參賽的7名學(xué)生獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。今后還應(yīng)該將這方面的學(xué)科活動(dòng)搞得更生動(dòng)，并一如既往地堅(jiān)持下去，爭取讓孩子們得到較多的鍛煉。

5.以班級為單位，多渠道教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將寫字教育貫穿于每一個(gè)課堂，每位教師都成為寫規(guī)范字教育的引導(dǎo)者。但是，在這方面，學(xué)校對教師的寫字水平的提高的督促力度上還不夠，還要形成一個(gè)常態(tài)化的管理模式，讓教師和學(xué)生都能提高寫好規(guī)范字的意識。推普工作方面，雖然全體教師上課都能用普通話，但是，校內(nèi)全校時(shí)尚在課堂以外的時(shí)空內(nèi)使用普通話交流的氛圍還很不到位。這對我們今后的語言文字工作提供了一個(gè)努力的方向。

6.一如既往地推進(jìn)“學(xué)科滲透法制教育”活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識。全體老師和學(xué)生都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來，取得了良好的成效。但是，全體師生學(xué)科滲透法制教育的分為還不夠濃厚，今后作為教師在這方面還要下一番功夫，爭取讓學(xué)生在“潤物無聲”中受到學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的法制意識的熏陶，逐漸提高法制意識，最終做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生。另外，我們還必須加強(qiáng)非人教版教材的“學(xué)科滲透點(diǎn)”的挖掘和推進(jìn)工作；以及抓好音體美等非考試科目的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的落實(shí)。

7.認(rèn)真實(shí)施“課堂教學(xué)與德育的整合”，爭取讓課堂都能成為學(xué)生修身立德的樂園。這一點(diǎn)，應(yīng)該是全體教師都應(yīng)該抓好落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。特別是科任教師的課堂，更應(yīng)該像班主任老師一樣，既傳授知識，又挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育資源對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的德育教育。8.分年級段進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作管理。全體教師共分八個(gè)教研組進(jìn)行管理，認(rèn)真開展了教研活動(dòng)，以及認(rèn)真組織了每月的月考，結(jié)合月考情況讓老師們加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好走進(jìn)百名學(xué)生活動(dòng)。極大程度上注重了全體學(xué)生的整體提高。但是，差生的轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)教育教學(xué)工作中永成不變的話題，必須由全體教師的盡心盡力、想方設(shè)法才能達(dá)到理想狀態(tài)。在下學(xué)期我們還要加強(qiáng)藝體教研組和科學(xué)實(shí)驗(yàn)教研組的教研教學(xué)工作。為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作出一定的努力。

9.全校推廣多媒體教學(xué)。全校三十個(gè)班集體，只都安裝多媒體設(shè)備。大部分老師都在嘗試著使用多媒體輔助教學(xué)，但是，使用過程中還存在種種問題，還沒有真正體現(xiàn)多媒體設(shè)備為教學(xué)帶來的良好的輔助效果。這還需要全體老師，站在為學(xué)生終身發(fā)展著想的立場出發(fā)，盡最大努力使用好多媒體設(shè)備，提升自己的教育教學(xué)效果。

10.認(rèn)真組織老師們完成了各種教學(xué)常規(guī)資料，并通過每月一次的常規(guī)大檢查做好了記錄、提出了問題。

11、組織開展了“走近百名學(xué)生活動(dòng)”，加強(qiáng)家校聯(lián)系，協(xié)助組織召開了全校學(xué)生家長會(huì)和六年級畢業(yè)班學(xué)生家長見面會(huì)。

12、分年級段嘗試了“自主出月考題”，從中發(fā)現(xiàn)不少的老師對教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性把握得很不錯(cuò)。也讓教師在復(fù)習(xí)中注意了怎樣把握好自己的教學(xué)內(nèi)容中的一處處重點(diǎn)。

13、積極組織教師參加上進(jìn)主管部門組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，取得一定的成效。王芳、吳文宏、戴宗春等老師在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)；王芳、曾永康、何勤、王曉文、戴宗春等老師的論文獲獎(jiǎng)；唐祿琴、盧洪梅、唐倫艷、喻盛彬、王曉文、何勤、王芳等教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。

總之，我校的教學(xué)常規(guī)工作正嚴(yán)格按照金教研2012（8號）文件有關(guān)要求進(jìn)行，在全體老師的共同努力下取得了一定的成效，但是，現(xiàn)階段家庭、社會(huì)對學(xué)校教育的期望值很高，然而種種原因造成教師的敬業(yè)精神還無法適應(yīng)教育發(fā)展的需要。要想真正搞好教育教學(xué)工作，我們還要在教室敬業(yè)精神和工作能力方面繼續(xù)努力！

2013.09.