第一篇：高二年級召開了文理分班后第一次家長會

讓我們共同攜手努力——高二（7）班家長會發言稿

高二年級召開了文理分班后第一次家長會。這次家長會主要目的是為了在新的班集體剛剛形成之際，希望家長能了解學校、班級、老師在品行和學業上對孩子的要求，了解孩子在校的表現，同時也讓新的任課老師和班主任能了解學生在家里的表現，盡快建立并加強家庭和新的班集體之間的聯系。

劉偉龍副書記在集中講話上，全面細致地分析了高二學生容易出現的學習、心理健康、行為習慣、異性交往等存在問題，給各位家長打了一枚預防針，也為家長量身打造了一些對高二學生特別要注重的家庭教育方式。

各位家長：

大家下午好。我是本班的語文老師，我姓潘。首先，我代表高二（14）班的所有老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

剛才年段領導已經就我段本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下匯報，感謝大家的認真聆聽！下面請允許我代表高二（14）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況一一向大家進行匯報。

本次家長會是我們文理分科后的第一次家長會，首先讓我結紹一下班級的基本情況：我們高二（14）班是由66個成員組成的大集體，其中男生13人，女生53人。班級的同學都來自于不同的地域，匯集了福鼎、福安、霞浦、壽寧、柘榮本地等地的學生，可以說我們整個班級是一個多文化交融的集體。在教師隊伍的分配上，我們13和14兩個班級的老師都是新老結合，有經驗豐富的老教師，也有充滿活力的新教師。經過三個多月的學習生活，學生和老師的關系融洽，學生與學生之間也可以確立相互信任，相互關心的良好關系，大部分學生已經順利適應了文科的學習生活。

學習方面：注意狠抓班級學風建設，營造了良好的學風氛圍，取得了優異的成績，三次考試來，我們班的成績一直是文科段里的第一第二名，獲得了學習流動紅旗。

具體到班級學生身上，我們的主要做法有：

1、主要加強對學生學習方法的引導和指導。多次召開以學習經驗交流為主題的班會課，不僅介紹文科學習的特點及方法，而且讓年段里學習優秀的學生傳授經驗，讓成績進步突出的學生談進步的感言，取得了良好的效果。

2、以鼓勵為主，督促為輔，注意調動學生的學習積極性，幫助學生，特別是后進的學生樹立信心，明確自己的奮斗目標。每次月考后都及時召開后進生會議，本讓他們擬定了學習目標管理誠諾書，一式三份，分別由班級、個人、家長保管。24位簽訂學習目標管理承諾書的學生有20位在不同程度上均有進步，其中進步顯著的學生是：陳旭同學，進入文科以來成績一直保持進步的趨勢。

3、注意了解、掌握教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，及時找學生了解情況，為學生分憂解愁。

4、注重家校聯系。每次月考成績進步顯著的學生，我們都會打電話，向家長報喜。下面表揚半期考進步顯著的學生：林麗萍、陳旭、楊麗娟、羅盛鳴、王輝、鄭常錦、黃靖芳、姚佳艷

思想教育方面：我們認為“思想是學習的龍頭，思想是一切工作成敗的關鍵”，對班級學生的思想工作是長抓不懈的。

具體到班級管理中，我們的主要做法有：

1、堅持開好每周一次的班會課，并努力提高每一次的班會效率。

2、實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚與贊賞。

3、利用日記，了解學生心理上的困惑，為學生答疑解惑，排憂解難。

紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促學生們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規，我們制定了班級紀律管理細則。

1、每四到六個同學為一個紀律小組，每個同學輪周當紀律組長。

2、班委值日，值日班委當天早、中、晚三個時間段需提前10分鐘到校，維持好課前紀律。

3、晚自習第三節課的紀律要求——獨立思考，無聲自習。

衛生方面：衛生是窗口，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作，我們注意充分發揮每一位主人翁意識，我們制定了班級值日生工作細則和周末衛生工作細則。為了加強監督，我讓生活委員每天去查看校評比欄的衛生情況。

生活方面：有句歌詞說得好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

1、關心寄宿生。中秋佳節，我讓班干部代表班級慰問了寄宿生。每次月考后，給寄宿生做專門的學情分析。制定了寄宿生晚自習第四節的規定。

2、實行情感教育。天冷時，提醒學生防寒保暖。

3、注意開展學生思想調研活動，認真傾聽學生的心聲，幫助學生克服困難。希望家長能配合的幾件事

1、理解收費。上學期的書費75元當作暑假的補習費。收取軍訓費80元。

2、手機問題。由于許多學生都來自與外縣。很多家長都給自己的孩子配手機。然而學生們存在不恰當的利用手機的情況。至今為止已經發現學生利用手機進行考試作弊，進行談戀愛，還有結交社會青年等不良行為。所以這次家長會，借此機會，請各位家長把你們留給孩子的手機收回。以免留下隱患。

3、心理問題。學生在這時期的心理健康成為我們教育者的關心重點。很多家長在注重孩子的物質生活方面是否關注孩子的心理成長呢？我發現很多孩子都有或輕或重的心理問題。文科很多學生有自卑感，希望家長們要盡力了解孩子的心理發展。及時和我們交流，以便我們的工作的順利進行。

4、關注學生的交際圈，給予適當的指導。

家長們工作都比較繁忙，但由于學校教育非常需要家庭的支持和意見，所以希望各位家長在未來的時間里，能夠多與我聯系交流孩子們學習生活等各方面的經驗和意見。你們的支持和意見，將給我的工作帶來巨大幫助。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！讓我們共同攜手努力！我相信通過我們共同的合作和交流，我們班級的工作一定可以做得更加完善。也衷心地祝愿家長們能成為我們學校工作的有力后盾，讓你們的孩子能夠更健康地成長。

高二年級的第一次家長會，也是很特別的一次家長會。說是第一次，是因為這是升入高二，文理分科后的第一次家長會，是開學這么長時間以來家長們第一次進校認識給孩子們付出辛勤汗水的教師們；說很特別，是因為這次家長會是在第二輪甲流肆虐之非常時期學校召集的家長會，要求所有家長入校時要配戴口罩，攜帶體溫計，像學生這段時間上學一樣，接受體溫測量。

按照兒子的介紹，我順利找到兒子的班級和兒子的座位。坐下來，抬頭望向黑板，黑板上用彩色粉筆書寫的幾個大字映入眼簾，“三方同心，齊力鍛金”，這便是這次家長會的主題！班主任老師是位精干歷練的語文老師，上次兒子月考慘敗情緒低落時我悄悄和她通過一次電話，希望她多多給予兒子鼓勵，那只聽聲音不見其人的一瞬，我便對班主任老師細致入微、愛生如子，敬業忘我的工作態度所折服，兒子有了這樣的引路人，我真的很放心很寬慰，直到家長會見到真人，跟我之前的想象極其吻合。由于各科老師所帶班級不止一個，所以家長會上班主任老師穿針引線，進進出出，給家長們介紹代課老師，將從別的教室講完期中考試情況的老師們請進教室，六科老師一一亮相，介紹情況各有千秋，這家長會開得還真是有聲有色，頗有收獲。從上午九點到十一點三十分，教室里座無虛席，家長們認認真真地傾聽每一位老師的學科介紹，并不停地在本子上作著詳細的記錄，以便配合老師們做好孩子們的學習教育工作，我當然也不例外。

開完家長會后回到家，先是為一家三口準備好午餐，一起用過之后，便在陽臺上落座，將兒子喊到跟前，開始傳達我帶回來的會議精神。告誡兒子盡管很多道理老師上課時已經不止一次地給他們強調過，但我還是有必要將我的理解我的看法告訴他，讓他務必認真聽講。兒子笑著說一定好好聽，老公在旁也開玩笑給兒子說好好聽聽你這位媽媽老師的會

議傳達。其實，在這里我是特別想將兒子的六科老師關于期中考試后家長會上的經典語錄告知朋友們，希望對大家今后引導孩子、教育孩子有所幫助。如若真有幫助，魚兒我就要高興地飛躍龍門了！

英語老師的經典語錄：

高中英語考核的內容主要以閱讀理解為主，要求學生能夠熟能生巧地應用所學英語。

對學生的要求：①抓住課堂節節清。② 抓住時間搞副業（挖掘自我潛能，增加豐富詞匯，詞匯量要求達到3800-4000）。③ 重視作業。④學會收集經典習題。⑤閱讀理解時要求學會推理判斷。

對家長的要求：①多交流，多鼓勵。②勤督促，多關心。③使孩子做到：大考大休息，小考小休息，不考不休息。④學會調動孩子的非智力因素。教育孩子要大氣，要霸氣，要拼搏，要奮斗。情商不高考不到清華北大。

生物老師的經典語錄：

平時多做題，多思考，考試時就會很快有思路。

做作業時必須要有過程，然后才有答案，絕對不能只寫答案。每個學生都要準備一個糾錯本，積累經驗，總結教訓。上課時要跟緊老師，全心投入。

數學老師的經典語錄：

要重視基礎知識的學習。上課要認真做好筆記。

知識在課內，能力在課外。

及時問問題，不留死角。

要在競賽上加大投入。

化學老師的經典語錄：

鼓勵孩子參加各種競賽。

物理老師的經典語錄：

高中物理學習，電學、力學是關鍵。

難度要達到，準確率要上去。

課本是專家出的，必須抓住課本，吃透課本。

上課要做筆記，要對所學內容進行反思，進行思考。

題做完并不等于結束，要學會舉一反三，多研究，多探討。要不斷進行知識整理。

語文老師即班主任的經典語錄：

高中階段學生的心理安全最重要，要身心健康地學習、成長。要求學生：①考后100分。② 要為自己設計個性化作業即專項訓練。

班級的口號：人人都能成為堯舜。

做好每一件小事。

態度決定成敗。

只要付出，只要努力，人人都能成功。

要求每一個學生要有感恩的心，要有責任心。

競賽是錦上添花，絕不能顧此失彼。

第二篇：文理分班后第一次班主任講話

《風雨同舟，完善自我，鑄就青春無悔》

——文理分科后在新班上班主任的首次講話 各位同學：

下午好！

新班級，新氣象。同學們，現在我們班是由10個班的學生共同組成的一個新集體，希望大家盡快調整心態，適應新班主任的帶班風格。接下來的2年時間里，將由我擔任大家的班主任，希望在以后的學習生活中讓我們一起努力，共同打造優秀的新班級。在以后的學習的道路上會有很多困難，我希望我能成為你們的朋友，讓我們一起面對，一起克服困難，共同前進！

今天我要講的主題就是的標題《風雨同舟，完善自我，鑄就青春無悔》

風雨同舟，說的是班級建設問題。從8月17日開始，我們組成了一個新的集體，我們將在這個集體里面共同學習、生活，度過你人生最美麗多彩的高二高三時光。這種朝夕相處的時間，要比與家人的相處要多得多，這種相處的密度，是真正意義上同呼吸、共命運，是真正意義上的榮辱與共、患難相依。所以，班級是否優秀，就顯得特別重要。

如何使我們的集體快速成長，那就是第二句話：完善自我。一個優秀的集體當中，沒有看客，人人都是集體的主人，這是我們必須明確的一個觀點。在座的每個同學，都要有主人翁意識，你們每個同學，不論你將來是否是干部，是否是科代表，都是班級的建設者，都是班主任工作的助手，一個都不能少！如何完善自我，我想談三點看法：

一是像愛護自己的眼睛一樣，愛護班級榮譽。在紀律、衛生、儀表等方面，全方位做好自己該做的事，至少做到自己的事情自己做，做到人人有事做，事事有人做，并且一定要做好！班級榮譽的好壞，不是班主任的事情，班主任就是有三頭六臂，如果沒有全體同學支持，也不可能造就一個優秀班級出來；班級榮譽的好壞，也不是少數同學或班干部的事情，我們班 51 個人，有 50個人做好了，就一個人做得不好，后果就是整個集體蒙羞，其中的道理，是不言而喻的。

二是懂得自己的人生追求。人這一輩子，其實就是兩件事，一是做人，二是做事，我們現在要做的事情就是讀書。二者的關系是：先做人，后做事，優秀的品德是人生的最高學歷。古往今來，古今中外，凡成大事者，無不是為人的典范。人格的魅力，的確是最為可貴的。小勝可以憑智，大勝必須靠德。今后我們的一言一行、一舉一動，都要自覺的提高到人格的高度來自覺地考量考量，哪怕只是偶爾的犯錯，也不要輕易地原諒自己。

三是尊重自己的選擇，并為這種選擇而努力奮斗。世界上沒有天上掉餡餅的好事，任何收獲，都是汗水浸泡出來的，十分耕耘，一份收獲，永遠是人生的基本定律。以前在高1九，我曾經說過一句話：人生的道路，走過了就不能重來，這既是人生的無奈，更是人生的精彩。說的是要我們珍惜時間，把握現在，認準一條正道，不怕走到天黑，我們才能擁有美麗幸福的明天。

第三句話“鑄造青春無悔”，是我們追求的結果。希望大家正視自己，端正學習態度，明確目標，確定方向，要讓自己的每一天都過得有意義，過得充實而快樂，要為自己能記住十個單詞而感動，能默寫一篇古詩詞而高興，攻克一道數學難題而興奮，做到每天都有所收獲，哪怕一點點，只要每天有收獲，日積月累總會有突破的那一天。要學會堅持，堅持每天枯燥的三點一線的生活方式；學會面對，面對每次測試成績的起伏不定；學會拒絕，拒絕紛繁復雜的社會各種誘惑；拒絕手機游戲，更要學會拒絕異性朋友的甜言蜜語，拒絕異性朋友狂轟亂炸式的瘋狂進攻；要守得住青春年少時的爛漫純真，守得住同學之間的那份純摯的友情，而非是超越時間和年齡的愛情。“信心比黃金還寶貴”。說的都是同一個意思：我們要有信心，不能妄自菲薄，不能瞧不起自己。我們沒能考上重點，我們學校普通類的高考升學率并不盡如人意，這都是事實。這里我更想說的是：沒能在中考中吐氣揚眉，那只能說明我們過去的不成功，并不代表我們將來的失敗；我們學校普通類的高考升學率不高，不是我們的學生智力有問題，也不是我們的老師不盡心，而是我們的同學對自己缺乏信心。因此，作為對你們“一枝一葉總關情”的班主任，我多么希望你們能夠從骨子里面長出自信的芽，到那個收獲的六月，能結出豐碩的果！

沒有信心，說什么都是空話，有了信心，我們才能真正做到“風雨同舟，完善自我，鑄造青春無悔”。

這就是我今天講話的主要的意思，因為時間關系，每個話題，我都沒有展開講，但我相信，大家作為高中學生，一定能夠體會到老師的這份心情與期待。

下面，強調幾件具體事情：

1、保證學習時間。絕對不能遲到，除了病假，高中生不應該再有其他的假。一天當中，每節課，每節自習除請假外，決不允許任何人遲到，這是底線，誰也不能逾越，希望大家能夠做到。

2、保證學習質量。盡快適應老師的教學風格，班級變了，任課老師肯定也有變化，我是否可以這么講：析木高中的老師都是優秀的，否則，便不可能創下一屆又一屆高考的輝煌。但每個老師必定有其自身的教學風格，我們只能尊重和適應這種風格，我們不可能要求每個老師，為了你一個人習慣而改變各自的教學風格，其中的道理是非常顯然的。

3、從自己開始、從今天開始，上出我們班高質量、高水平的早讀與晚修來。什么才是高質量，一個共同的標準是“早”，就是不但不遲到，而且要早到，這曾經是魯迅先生的座右銘。另外，早讀重在“動”，要敢于開口、大聲朗讀，要讀出青春的活力、讀書青春的風采。晚修重在“靜”，要安靜，這也是理科學習特別應該有的要求。請記住：高考的輝煌是在安靜中孕育的！

國有國法，家有家規，先跟大家明確以上幾點4，具體班規會在老師和同學共同制定后公布給大家，希望大家按照規定安排自己的學生和生活。

班主任承擔著班級管理的職責，是班級的管理者，其實，我個人對此還有這樣的理解：教師是為學生提供教學服務的，班主任也不例外。所以，換個角度來看，班主任不是管理者，而是服務者。學生不是班主任的管理對象，而是享受班主任老師所提供的教學服務的客戶。與其他任課老師相比，班主任提供的這種服務應該更全面、更周到。要想使這種服務更有效，更高效，我們需要的是互相尊重，互相溝通，共同進步。基于這樣的觀點，大家可以，也應該以積極向上的主人翁心態，對班級管理、對老師的教學工作，提出你的意見，以求不蹉跎歲月、虛度光陰。

我相信，我們一定能夠合作愉快。

最后，祝愿大家在新的、新的學期、新的集體當中，快樂成長！

謝謝大家！

第三篇：高二文理分班后開學動員演講

高二開學動員演講

親愛的同學們：

你們好！首先歡迎你們回到學校繼續你們的學習，我要歡迎我們老高一1班的26位同學，你們是我們高二1班的中堅力量，我還尤其要歡迎從其他班分過來的優秀的7位新同學，你們的到來會給我們帶來活力，帶來競爭，是我們班最新鮮的血液。

同學們，高一的篇章已經翻過，高二的篇章已經開啟，如果說高中三年是一個百米賽跑的話，高一是起跑，這一步我們班同學做得已經很好，高三是沖刺，這一步我堅信大家一定也能做好，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負預見勝負的重要階段，高中的“蓄勢”，就在高二，參加過百米賽跑的人都知道，這一階段最難應付，不光要應付體力問題，還要和內心作斗爭。然而，如果我們能夠憑借自己強大的實力和堅強的斗志，扎扎實實闖過高二的話，我們的高三必然會很輕松而且成績斐然！

高二容易出現的問題，說高二階段難對付，原因是同學們會出現這樣那樣的問題

1.分班的心理問題：

很多同學還在為學文學理糾結，我就告訴你一句話，糾結也沒有用了，踏踏實實把握當前才是正道，有些同學是新分來的，我也告訴你們一句話，你們和我們班同學一樣，沒有人會對你另眼相看或是會遇到不公正待遇。2.孤獨感和焦慮感較強

高二是學生們在高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學校、老師、同學以及學習都有新鮮的感覺，而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，其興奮心情使其具有積極的學習和生活態度；高三的學生因為就要參加高考，家長、老師和社會對他們給予高度的關注，因而他們會更關注學習。相反，高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。3.學習轉型還沒到位

在高一一年時間里學生應該完成兩個轉型：

第一，思維方式的轉變。學生的思維開始從以形象思維為主的經驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉變。

第二，學習方式的轉變。在初中，由于學生的心理和生理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，學生的學習自覺性應該得到增強，獲取知識一方面要在經過自己思考、理解的基礎上從教師那里接受，另一方面通過自學主動獲取知識。

學生能否順利實現這兩個轉變，是學生成績的提高能否實現突破的關鍵。因此，到高二后，學生應進一步完善這兩個轉型。

成功度過高二的關鍵，就需要我們有： 1.強烈的自信心

我們是一個優秀的班級，歷次考試成績證明了這一點，對大多數同學來說，我們的基礎是很好的，我們可以超越很多人，我們還大有潛力可挖。我們一定會實現自己的學習目標。2.堅強的性格

賽跑時當你被其他人超過時，選擇奮起直追是最正確的做法，當你被其他同學在成績上超越時，你會怎么做？每個人都有低落時，這你們也看到了，沒有常勝將軍，當一場考試的成績打擊我們時，甚至是數場考試的打擊時，我們就需要堅強的性格。我們要相信自己的努力和付出。我們不會因一城一地的得失而忘卻了我們真正的目標。3.勤奮踏實的作風

高二之難，難在踏實，踏實是我們制勝的法寶，什么時候都不能丟！希望我們每個同學從點滴做起，從上課提筆聽課做起，從課前兩分鐘做起，從訂正一道錯題做起。

可以預見，我們班肯定會在高二中創造新的輝煌，為什么我這么肯定？有以下三個原因：

1.我們班有最優秀的學生：

我們班留下來的都是我們班的中堅力量，其他班分過來的也都是很優秀的，有些同學全校都有名，你們學理科：思想特別的堅定、學習特別的踏實、基礎都特別的扎實、學習的動力特別充足。有你們這群學生，我們將來肯定很優秀。2.我們班的師資一流

我們班的老師在高一就特別優秀了，今年新增加了生物馬老師，馬老師說話特別幽默，并且他家兒子就在北大學習。3．嚴格的管理

班級管理堅持“嚴”字當頭，嚴格你們的作息時間，嚴格你們的作業水準，嚴格你們的紀律管理。

我相信在我們共同的努力下，我們班會繼續在高二披荊斬棘，所向披靡！

第四篇：文理分班后班主任第一次講話稿材料

文理分班后班主任要做的四項工作

高二文理分科后，有一些班級被解散了，學生被重新分到文科或理科的班級。作為班主任，要做好哪幾項工作呢？

我利用四個班會課，分別召開了四個主題班會，收到了比較理想的效果，寫出來與大家分享分享。

第一個班會主題：融進來。

分班后，一部分同學離開了原來的班集體，又有一部分同學加入了進來。如何讓大家迅速融為一體，形成新的班集體就成了班主任要做的第一件大事。班主任要盡力、盡快熟悉新同學，不能讓他們覺得自己成了棄兒，受到了冷落。

在班會課上，班主任要對新來的同學表示歡迎，并向全班同學介紹他們的優點（特別是不能忽視成績差的同學），對他們提出希望，使他們高興加入新班級，還要讓他們做一下自我介紹，了解班級的特色、規章制度、各科任教師等等。

除此之外，班主任還要向科任教師介紹新同學，使他們盡早認識新同學，從而使他們沒有失落感。總之，班主任要反復提新班級，告誡年輕人要多展望未來少懷舊，使新班級深入每一個同學的內心。

第二個班會主題：靜下來。

新同學們來自不同的班級，性格各不相同，他們對班級原先的文化特色缺乏了解，特別是上自習課的時候，很多同學講小話，靜不下來，造成教室里鬧哄哄的。

文理分科后，班級又面臨一次新的整合和規范。這也是班主任要做的第二件大事。由于文理學習各有特點，作為理科生，最重要的是靜下心來，所以班主任當務之急就是要做好“jing”字文章，營造安靜的學習氛圍。

理科學生要擅長于邏輯思維。很多理科學生不愛講話并不表示他們的情感不豐富，事實上，他們豐富的情感和語言體現在他們的腦海之中。如果沒有一個安靜的學習環境，理科學生就沒法思維、沒法搞好自己的學習。因此，班主任要強調“靜下來”的重要性，要求學生“靜”下心來，“凈”化自己的心靈，“盡”力搞好自己的學習。

第三個班會主題：養成好習慣。

養成教育不是一蹴而就的，也不只是高一時的事情，要伴隨學生的整個高中學習過程當中。文理分科后，班主任要再次強調養成教育，要學生養成良好的學習和生活習慣。

要讓學生懂得，一個高中生學習成績的好壞是由習慣的好壞來決定的。絕大多數高中同學的智力都是旗鼓相當的（如果一定要說誰好誰壞，我覺得有些成績差的同學的智力甚至更好）。但是，為什么學生的成績結果千差萬別呢？那些成績差的同學往往是由于學習習慣比較差。

他們不習慣上課認真聽講、記筆記，他們不習慣自習的時候獨立、自覺學習；恰恰相反，他們喜歡上課開小差，自習的時候講話、睡覺??有的同學甚至是吃飯都沒有好習慣—他們不喜歡吃正餐，而是喜歡吃零食、垃圾食品。

第四個班會主題：總結、反思和交流。

我融進新班級體沒有？我靜下來沒有？我養成了良好的習慣了嗎？

利用一節班會課，讓學生做一個總結交流，同學之間的交流又是比老師的說教要強得多。主要是選取那些一向非常遵守紀律、學生成績優秀的同學交流。他們的總結發言會給其他同學以震撼，起到了非常好的表率作用，也促使那些做得不夠好的同學迅速改進。

最后，我向學生們強調了：盡管我們拿出一個月的時間做了以上工作，但是這些其實遠遠不夠，因為它們都只是“基礎工程”。如果一個班主任只是做這些基本的“維護”工作，班級如何能夠脫穎而出？我們做好目前的工作，只是為了做好下一個工作打下基礎。下一個工作是什么？那就是我們大家齊心協力，想盡千方百計搞好我們的學習成績。

203班級管理經驗

高二3班是本學期組建的文科班，班級47人，男生26人，女生21人。

總體說來，部分學生基礎較差，自然習慣養成不好。怎樣才能建立一個和諧，團結，拼搏向上的班級體，下面我就在班級管理中如何管理的，粗略談一下自己的一些做法：

一、抓好高二上學期的第一個起點：

正所謂“好的開始是成功的一半”，“好事開頭難”，就已經說明起點的艱難性和重要性，要做到縱觀全局，合理整合，充分發現每位學生的閃光點和缺點，把它作為文科班工作的首要任務。

首先必須了解學生的個人情況，家庭成員及學生的基本情況和性格特征，學生的興趣愛好和理想信念，做到細、實、全.然后根據自己采集與掌握的第一手資料，盡快地進行資源整合，建立一個和諧的班級體。雖然他們是同校同年級學生，但是文理分班組成一個新的班級體，形成了原班級學生的小集團，搭建一個平臺，利用班會以自我管理為主題，讓學生互相認識，互相了解，讓每位同學介紹自己的基本情況。興趣愛好，理想信念，提供一個盡快熟悉班級體的空間；接著進行編坐位和分宿舍，盡可能回避原同班級的學生同桌或同宿舍，打破原來：“諸侯分封制”，形成一個班級新局面。

班集體是學校的的基本組成單位，而身為班主任既是組織者又是實施者，是一個新班級組成一統新局面的核心人物，是一個班的靈魂所在。為此自電腦抽簽分班拿到新名冊時，我進行了橫縱向比較，橫向同年級文科班比較，縱向同班級學生比較。根據名冊名單，了解學生原來高一班主任各位學生基本情況，從中獲得第一手資料；并且熟背學生名單，做到音、貌、名三者統一，讓學生有一種新鮮感與親切感，打消對新班主任的陌生感，成為知心朋友。同時確定班級發展目標：一個中心、兩個基本點、三個學會：

（1）一個中心是：以學習為中心。

（2）兩個基本點是：紀律和衛生。

（3）三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。學會處事：學會處理與老師的關系：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事：學會處理與同學子間的關系：大事講原則，小事講風格，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。

班風好壞直接影響著一個班級的和諧建設，我首先把學生進行分類：好學者，厭學者，叛逆者。對于好學者僅須稍加引導，而對于厭學者和叛逆者是班風建設的首抓人物，所花費精力更多，首先做他們的朋友，因勢引導，正確疏導及時與他們家長交流；溝通，做到“心往一處想，力往一處使”行成家長教育`班主任教育“統一戰線”。

“集體是教育的工具”。確實，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生的個人發展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。

二、營造二個環境

1、教室內的學習環境：

教室是學生進行學習的主要場所，結合我校實際情況，一天有八節正課和倆節專業課是在教室內完成的，因而教室環境顯得十分重要。首先布置教室文化，讓學生進到教室有一種文化氛圍，要求全體學生在教室內不得高聲喧嘩，保持教室內整齊干凈。

學習習慣養成放在首位：跟據文科班的特點，讀記寫十分重要，每天早晨我要求五點50鐘以前準時進入教室，進行二十分鐘的背誦，2、宿舍內的休息生活環境：

宿舍是學生生活習慣養成的主要場所，更是學生保證充足睡眠的唯一場所。對于這些思想渙散，行為習慣不好，自以為是，形成以“我”為中心，在宿舍內物品擺放不整齊，向窗外亂扔垃圾，在休息期間大聲喧嘩，在宿舍外走道上亂潑臟水和刷牙涑口，起床后不折疊被子等等現象，嚴重影響個人習慣的養成教育，與文明行為習慣形成有很大交差。因而班主任要勤到宿舍，嚴加督促，與學生一起整理宿舍內務，并說明內務標準和休息的重要性，使宿舍內部環境得以很大改觀，學生睡眠質量得以明顯提高。

三、學生要處理好三種關系

1、學生與家長的關系

家長是學生的法定監護人，是學生學習過程中物質與精神的重要保障。由于高中生回家時間較短，做好學生與家長心靈溝通工作十分重要，利用校訊通每周和家長進行溝通并了解學生在家情況，向他們傾訴自我心聲，交流思想，取得父母的理解和信任。從父母那里得到支柱致使能全身心投入學習這之中。

2、教師與學生的關系

教師是文明的傳播者，是課堂的組織者和實施者，與學生接觸機會較多。搞好師生關系我重點從兩點——理解與尊重來抓，師生要相互理解，相互交流，相互溝通，找到自我位置。同時要相互信任，相互尊重，找到自我身份，從中得到一種師生和諧局面。

3、學生與學生的關系

學生生活于學生群體之中，處理好個體與個體的關系尤為重要。對于文科班學生而言，性格外向，以“我”為中心現象尤為突出，自己利益稍有損失，大打出手，使矛盾不斷升級，因而我教育學生在自己利益受到損失時，要保持冷靜的頭腦，進行換位思考，同時找到自己的一種發泄方式，使矛盾得以化解，事態處理在萌芽狀態之中，建立一種友誼萬古長青的生生關系。

四、組織召開四會

1、班委會是班主任對班級的一種宏觀調控，信息反饋，任務安排，重大決策討論的一種會議形式，經常有組織，有計劃，有目標的進行召開，有利于及時了解本班學生信息，掌握學生動向有很好的促進作用。

2、主題班會是利用周日晚上第一節課一周一個主題的形式，盡可能符合文科班特點進行選題，及時糾正學生出現的思想偏向，正確引導學生步入正軌。

3、寢室長會讓他們各個寢室自己檢討，自己怎么改進自己總結的形式召開，主要總結上周抽查宿舍內務存在的主要問題，是否按時午休`晚休，是否存在賭博，抽煙，休息時高聲喧嘩等不良現象，同時詢問相關上周存在問題，及時整改，向良性方向發展。

五、抓好二操

1、二操是學生進行身體鍛煉，進行自我調控放松的最佳時間。針對文科班男多女少的現象，女生課間不喜歡走出教室，喜歡坐在自己座位上，嚴重影響上課質量，為了提高聽課效率，保證學生有良好聲體素質，要求每位學生多參加體育鍛煉，為高三體育達標年級的奮斗拼搏，迎接高考打下堅實的基礎。

2、高二由于學習任務加重，學習時間緊，往往學生只顧刻苦學習而不注重勞逸結合。特別是文科班的實際情況分析可知，許多女生僅會死讀書，學習效率不高，如此下去，很容易造成惡性循環。因而作為班主任的我進行了科學分析，認真引導，做到一張一弛，使學生身體素質和鑒賞能力得以明顯提高。

在我校“文理并重，特色發展”辦學理念的引領下，上周高一年級順利進行了文理分班。高一年級由原先的六個文化平行班分為兩個理科班和六個文科班，由于本人任教高中化學一科，所以理所當然的也就帶上了理科特長班。

分班后的許多工作需要班主任用心去謀劃，例如組建班委會、劃分小組、班級文化建設以及制定學習班規班紀等。正所謂“萬事開頭難”，良好的開端是成功的一半。以下是我在新班級與學生見面的第一次講話，與大家分享。

《第三站起航》

同學們讓我們用掌聲祝賀新的班集體成立！半年前大家自四面八方來到了武安六中，經過半年的學習，相信大家都成長了許多。同學們學會了交往、學會了做人、學會了學習、懂得了感恩。新的學習已經開始，同學們由原先的六個班級相聚到了我們的新家——高一2班。能夠相識相聚的確是一種緣分，就讓我們珍惜這份緣去和睦相處，共同努力拼搏，為建設我們優秀的班集體而努力！在今天的班會上，老師重點談四個方面，希望同學們用心聆聽。

首先說我與大家的關系。我是2005年大學畢業后來到六中的，參加工作至今我一直擔任班主任。已經送走了兩屆畢業生，同學們是老師的第三屆學生。所以我要說：老師的第三站已經起航！

同學們在六中已經生活學習了半年，今后我們將攜手度過兩年半的高中生活。很榮幸能夠作為大家的引路人，新的班集體需要在座的每一位去努力經營。一個優秀班集體的建設不是班主任一人就能夠做到的，在座的每一位都是班級的主人，希望同學們積極的發揮主人翁的精神去奮力拼搏。我常想班主任是干什么的，以前我就告訴我的學生，今天同樣要對大家說：班主任就是為同學們服務的，為班集體服務的。可能有的同學認為班主任就是來管我們的，就是在我們犯錯后批評教育我們的，這種想法是不全面的。一個集體，作為班主任的我們主要職責就是要為大家營造一個濃厚的學習氛圍，為大家創建一個公平的競爭平臺，最后建設一個班風正學風濃的環境。所以我任何同學去破壞這種環境，去給班集體拉后腿。因為那樣是對班級的不負責，更是對自己的不負責！

其次談高中生學業規劃。身為高中生的你們，自去年來到六中就應為自己選擇去拼搏努力。這就需要大家去認真的規劃自己的高中生涯，當然同學們已經在認真考慮后作出了人生重要的決定。那么隨后需要做的就是為自己的理想而不懈努力！我們要有爭第一、不言敗的精神，年輕沒有失敗，付出就有收獲，同樣努力就會成功！我喜歡的一句話：王侯將相寧有種乎。今天同樣送給在座的各位，每個人都是平等的。我們的身世、我們的家境等一些客觀實際可能改變不了，但是我們要改變自己的狀態，用自己的實際行動和努力付出去改變自己的人生！沒有任何人能主宰你們，只有自己本人！所以要求每位同學都要認真的規劃自己的學習生涯，我們要謀劃在前，行動在后。相信“天道酬勤”，這四個字是我本人的座右銘，我不是信“老天爺”，而是信勤，勤奮可以創造一切！

再次要處理好兩個關系。既然分了班，最后老師需要強調的是處理好兩個關系。一是專業課和文化課的關系。當今社會需要綜合素質的人才，盡管大家選擇了特長，但是文化課學習和專業課學習要兩手都要抓且兩手都要抓好。因為高考錄取是要求文化與專業都要過線，不能顧此失彼而留下遺憾。二是理化生與史地政的關系。盡管作為理科生，但是在學業考試尚未通過之前，要求同學們九大學科齊頭并進。不能有理科生輕視或者放棄文科的學習，那樣到后會影響高三的備考。相信同學們都會努力處理好這兩方面的關系，使得自己各方面素質綜合發展。

最后談我們的班級管理。自踏上求學之路，大家都經歷了若干位班主任。相信大家對理想班主任的要求至少要做到一視同仁，也就是希望班主任在處理班級事務和對待同學們的時候要公平公正。我本人任班主任這幾年，在處理一些事物始終遵循的原則是：四不管原則，即不管男生還是女生、不管優生還是差生、不管干部還是學生、不管關系戶還是普通生。違犯班規校紀會用一把尺子處理，我們要用制度管理，同學們在制度面前人人平等。隨后我們要民主制定適合我班班情的班規班紀，大家都要以主人翁的態度來對待。

同學們，你們每個人都是這個集體的一份子，班級的榮辱需要我們每個人來承擔。我們要樹立“班興我榮、班衰我恥”的集體思想和大局觀念；我們要營造“比一比，誰給班級做貢獻；看一看，誰給班級拖后腿”的氛圍。我堅信在班干部的團結努力下，在同學們的奮力拼搏下，我們班一定會成長為六中最優秀的班級！

第五篇：高一分班后首次家長會

主持詞1

班委介紹辭

班長：李學峰，身為一班之長的他，為同學們服務，帶領同學們正確的前進，使我們四班更加優秀。

團委：張雅婷，溫文爾雅的她積極配合校團支部做好每一份工作，做好同學們的思想工作，引導大家抵制錯誤和腐朽的思想，讓同學們在陽光下不斷進步。

學習委員：楊旭旭，雖然學習上的任務有時很繁重，可她從來沒有怨言，她認真地做好每件事，對學習負責，對同學負責，對自己負責，在她的引領下，我們的成績越來越棒。紀律委員：靳文慧，看似難做的工作到了她的手里也能變得近乎完美。維持紀律時，她公正嚴明，展現嚴格的一面，為大家營造了一個良好的學習環境。平時生活，又能展示他平易近人的一面。今后，我們一定大力支持與配合他的工作，為了我們共同進步。

衛生委員：謝曉萌，她從不愿工作的繁瑣勞累，總是樂呵呵的，和每天的值日生一起將班里的各項工作做好。為我們提供一個潔凈的學習環境。他是我們值得學習的榜樣。

生活委員：楊芳，整齊的宿舍，離不開我們的生活委員，辦理的各項財政支出，離不開生活委員的精打細算。在他的帶領下，四班內務整潔，資金管理更加完善。

體育委員：王學文、趙志敏。“風凰涅槃，團結四班，蛟龍出海，一飛沖天。”這是我們的口號。他們每天帶領整齊的隊伍在操場上一圈一圈的留下我們的足跡。他們一起做做好各項體育工作，帶領同學們積極參加體育活動，強身健體。好的身體才是革命的本錢。

文藝委員：劉文月。透過班里漂亮整齊的布置，我們就可以看到他忙碌的身影。每一張紙，每一個字，每期板報，他都會認真準備，精心設計，每次帶的我們的都不是一樣的精彩。他為我們繁重枯燥的學習添了一筆絢麗的色彩。