第一篇：近期高二年組各班召開了師生交流會

構建高效課堂?提升語文能力??????????????????????????????????????????????高二師生交流會語文學科總結材料?近期高二年組各班召開了師生交流會，學生和各科老師面對面坐在一起，師生之間敞開心扉交流對話，零距離接觸，學生暢談學習心得，老師就學生提出的問題一一解答，交流之中，我們發現了很多問題，也初步解決了一些問題，大家一致認為，這次師生交流會開得很成功，很有價值，現就語文學科方面出現的問題和解決辦法做一個總結。?

一、注重能力培養，構建和諧課堂。?語文學科，學生提出的最多的是?怎么提高閱讀能力?的問題。其實，這也是語文課堂一直在解決的問題，之所以出現?閱讀難?的情況，關鍵是學生在課堂上習慣被動地?聽?，而沒有主動地思考。傳統課堂，教師總是站在高高的講壇，成為至高無上的“太陽”，獨享言語“霸權”。即使所謂的啟發式、討論式、探究式教學，依然是在教師的主導下進行的。教學過程預先設計，“請君入甕”，總希望學生的回答正中自己下懷，與參考答案毫厘不爽，以期順利完成教學流程。這樣的課堂，無論教師的講解多么透徹，也難以激起學生的共鳴。往往是“以其昭昭，使人昏昏（欲睡）”，學生只是成了“看客”。

根據新課標的要求，課堂不再以老師為主，不在于傳授，而在于鼓舞和喚醒學生。高效課堂中，教師已從神圣的講壇走下來，走進學生中間。師生之間更多的是平等對話。教師俯下身來，傾聽學生獨到而正切的見解，極富生命個體體驗和感受。我們要允許學生有自己的意見，允許他們犯錯誤，然后自己尋求改正的辦法，這樣，才會使我們的學生更有思維的深度和廣度。在這樣的和諧課堂里，學生的閱讀能力自然提高了，也就不再懼怕那些看似很難的閱讀題。

二、夯實語文基礎，才能厚積薄發。作文是學生遇到的又一個難題，每到寫作文的時候，遇到的一大問題就是沒有可說的材料，只好臨時抱佛腳，翻資料，找素材。其實，作文是一個學生語文素養的體現。只有內心積攢了大量的材料，才能在限時作文時寫出好作文。所以，要想寫出好作文，還是要培養學生讀書的習慣，積累的習慣，練筆的習慣。至于讀什么，寫什么，這也是個問題。學生在平時很少有時間閱讀課外書，甚至沒有閱讀的習慣，這就要求語文老師要多指導，多鼓勵，讓學生培養起閱讀的習慣。學生的閱讀趣味也往往是不夠純正的，以故事性、趣味性、淺閱讀為主，滿足于耳目之娛，所以開卷也未必有益。其實，書籍的類型有很多，在高中階段，可以選取貼近學生生活的小文章，貼近高考的優秀作文，還有一些文學名著讓學生閱讀。在讀的時候，也要注意方法。尤其是閱讀優秀作文，要抱著研究的態度，琢磨寫作方法，思考文章結構，這樣，才能對自己的寫作有所幫助。在閱讀的同時，還要積極練筆，小到作文片段，大到整篇作文，都要縝密構思，考慮用語的準確，結構的合理，這樣，才能不斷提升自己的作文能力。在作文課上，老師可以選取學生的典型作文，加以講評，讓學生自己動手改作文，評作文，大家一起寫作文。這樣，在不斷地思索和實踐之中，學生的作文能力也會逐步提升。

三、加強積累，全面提高學生的語文素養。一個人的文學素養、才氣或許不能完全歸功于語文課堂，但良好、全面的語文素養卻完全可以通過語文課堂培養出來的。語文不是光“讀讀背背”就能學好的，它應該按以高考要求的能力要求為主線，貫穿整個高中語文學習。高中語文，三年應是一盤棋。因此從高一開始，應有長遠規劃，應“望盡天涯路”。絕不是把教材上完，把復習資料、套題做完就了事。高一高二語文應以培養良好的閱讀、寫作習慣，擴大積累，增強文化底蘊，全面提升語文素養，涵詠、鑒賞古今中外優秀文學作品，開展豐富多彩的語文實踐活動為主。語文教學必須要有長遠三年規劃，不能是摸著石頭過河。任何急功近利的做法都不利于學生深厚底蘊和良好素養的形成。

高二階段，是三年之中至關重要的一年，必須抓住課堂的短暫時間，讓學生積累起豐富的語文知識。比如語法知識的回顧，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累，表達交流能力的積累等。在課堂上，應該多給學生創造機會，多讓學生發言，鼓勵學生有自己的觀點，鼓勵創新，為高三的總復習和高考做好準備。

現在的高考，主觀題分達到了117分，客觀題只有33分，那么對學生的語閱讀能力、語言表達能力和綜合運用能力提出了更高的要求。語文學習說到底就是聽說讀寫的訓練，而高效課堂特別注重學生的說和寫，高效課堂很好地適應了新高考的這一要求。高效課堂的高效主要體現在學習質量和能力的提高方面，而不是進度的高效。所以我們只有構建高效課堂，通過課堂培養學生的語文素養，才能更好地適應語文教學和高考的需要。

——2013年10月

高二語文組 曾冰冰

第二篇：高二年級召開了文理分班后第一次家長會

讓我們共同攜手努力——高二（7）班家長會發言稿

高二年級召開了文理分班后第一次家長會。這次家長會主要目的是為了在新的班集體剛剛形成之際，希望家長能了解學校、班級、老師在品行和學業上對孩子的要求，了解孩子在校的表現，同時也讓新的任課老師和班主任能了解學生在家里的表現，盡快建立并加強家庭和新的班集體之間的聯系。

劉偉龍副書記在集中講話上，全面細致地分析了高二學生容易出現的學習、心理健康、行為習慣、異性交往等存在問題，給各位家長打了一枚預防針，也為家長量身打造了一些對高二學生特別要注重的家庭教育方式。

各位家長：

大家下午好。我是本班的語文老師，我姓潘。首先，我代表高二（14）班的所有老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

剛才年段領導已經就我段本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下匯報，感謝大家的認真聆聽！下面請允許我代表高二（14）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況一一向大家進行匯報。

本次家長會是我們文理分科后的第一次家長會，首先讓我結紹一下班級的基本情況：我們高二（14）班是由66個成員組成的大集體，其中男生13人，女生53人。班級的同學都來自于不同的地域，匯集了福鼎、福安、霞浦、壽寧、柘榮本地等地的學生，可以說我們整個班級是一個多文化交融的集體。在教師隊伍的分配上，我們13和14兩個班級的老師都是新老結合，有經驗豐富的老教師，也有充滿活力的新教師。經過三個多月的學習生活，學生和老師的關系融洽，學生與學生之間也可以確立相互信任，相互關心的良好關系，大部分學生已經順利適應了文科的學習生活。

學習方面：注意狠抓班級學風建設，營造了良好的學風氛圍，取得了優異的成績，三次考試來，我們班的成績一直是文科段里的第一第二名，獲得了學習流動紅旗。

具體到班級學生身上，我們的主要做法有：

1、主要加強對學生學習方法的引導和指導。多次召開以學習經驗交流為主題的班會課，不僅介紹文科學習的特點及方法，而且讓年段里學習優秀的學生傳授經驗，讓成績進步突出的學生談進步的感言，取得了良好的效果。

2、以鼓勵為主，督促為輔，注意調動學生的學習積極性，幫助學生，特別是后進的學生樹立信心，明確自己的奮斗目標。每次月考后都及時召開后進生會議，本讓他們擬定了學習目標管理誠諾書，一式三份，分別由班級、個人、家長保管。24位簽訂學習目標管理承諾書的學生有20位在不同程度上均有進步，其中進步顯著的學生是：陳旭同學，進入文科以來成績一直保持進步的趨勢。

3、注意了解、掌握教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，及時找學生了解情況，為學生分憂解愁。

4、注重家校聯系。每次月考成績進步顯著的學生，我們都會打電話，向家長報喜。下面表揚半期考進步顯著的學生：林麗萍、陳旭、楊麗娟、羅盛鳴、王輝、鄭常錦、黃靖芳、姚佳艷

思想教育方面：我們認為“思想是學習的龍頭，思想是一切工作成敗的關鍵”，對班級學生的思想工作是長抓不懈的。

具體到班級管理中，我們的主要做法有：

1、堅持開好每周一次的班會課，并努力提高每一次的班會效率。

2、實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚與贊賞。

3、利用日記，了解學生心理上的困惑，為學生答疑解惑，排憂解難。

紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促學生們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規，我們制定了班級紀律管理細則。

1、每四到六個同學為一個紀律小組，每個同學輪周當紀律組長。

2、班委值日，值日班委當天早、中、晚三個時間段需提前10分鐘到校，維持好課前紀律。

3、晚自習第三節課的紀律要求——獨立思考，無聲自習。

衛生方面：衛生是窗口，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作，我們注意充分發揮每一位主人翁意識，我們制定了班級值日生工作細則和周末衛生工作細則。為了加強監督，我讓生活委員每天去查看校評比欄的衛生情況。

生活方面：有句歌詞說得好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

1、關心寄宿生。中秋佳節，我讓班干部代表班級慰問了寄宿生。每次月考后，給寄宿生做專門的學情分析。制定了寄宿生晚自習第四節的規定。

2、實行情感教育。天冷時，提醒學生防寒保暖。

3、注意開展學生思想調研活動，認真傾聽學生的心聲，幫助學生克服困難。希望家長能配合的幾件事

1、理解收費。上學期的書費75元當作暑假的補習費。收取軍訓費80元。

2、手機問題。由于許多學生都來自與外縣。很多家長都給自己的孩子配手機。然而學生們存在不恰當的利用手機的情況。至今為止已經發現學生利用手機進行考試作弊，進行談戀愛，還有結交社會青年等不良行為。所以這次家長會，借此機會，請各位家長把你們留給孩子的手機收回。以免留下隱患。

3、心理問題。學生在這時期的心理健康成為我們教育者的關心重點。很多家長在注重孩子的物質生活方面是否關注孩子的心理成長呢？我發現很多孩子都有或輕或重的心理問題。文科很多學生有自卑感，希望家長們要盡力了解孩子的心理發展。及時和我們交流，以便我們的工作的順利進行。

4、關注學生的交際圈，給予適當的指導。

家長們工作都比較繁忙，但由于學校教育非常需要家庭的支持和意見，所以希望各位家長在未來的時間里，能夠多與我聯系交流孩子們學習生活等各方面的經驗和意見。你們的支持和意見，將給我的工作帶來巨大幫助。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！讓我們共同攜手努力！我相信通過我們共同的合作和交流，我們班級的工作一定可以做得更加完善。也衷心地祝愿家長們能成為我們學校工作的有力后盾，讓你們的孩子能夠更健康地成長。

高二年級的第一次家長會，也是很特別的一次家長會。說是第一次，是因為這是升入高二，文理分科后的第一次家長會，是開學這么長時間以來家長們第一次進校認識給孩子們付出辛勤汗水的教師們；說很特別，是因為這次家長會是在第二輪甲流肆虐之非常時期學校召集的家長會，要求所有家長入校時要配戴口罩，攜帶體溫計，像學生這段時間上學一樣，接受體溫測量。

按照兒子的介紹，我順利找到兒子的班級和兒子的座位。坐下來，抬頭望向黑板，黑板上用彩色粉筆書寫的幾個大字映入眼簾，“三方同心，齊力鍛金”，這便是這次家長會的主題！班主任老師是位精干歷練的語文老師，上次兒子月考慘敗情緒低落時我悄悄和她通過一次電話，希望她多多給予兒子鼓勵，那只聽聲音不見其人的一瞬，我便對班主任老師細致入微、愛生如子，敬業忘我的工作態度所折服，兒子有了這樣的引路人，我真的很放心很寬慰，直到家長會見到真人，跟我之前的想象極其吻合。由于各科老師所帶班級不止一個，所以家長會上班主任老師穿針引線，進進出出，給家長們介紹代課老師，將從別的教室講完期中考試情況的老師們請進教室，六科老師一一亮相，介紹情況各有千秋，這家長會開得還真是有聲有色，頗有收獲。從上午九點到十一點三十分，教室里座無虛席，家長們認認真真地傾聽每一位老師的學科介紹，并不停地在本子上作著詳細的記錄，以便配合老師們做好孩子們的學習教育工作，我當然也不例外。

開完家長會后回到家，先是為一家三口準備好午餐，一起用過之后，便在陽臺上落座，將兒子喊到跟前，開始傳達我帶回來的會議精神。告誡兒子盡管很多道理老師上課時已經不止一次地給他們強調過，但我還是有必要將我的理解我的看法告訴他，讓他務必認真聽講。兒子笑著說一定好好聽，老公在旁也開玩笑給兒子說好好聽聽你這位媽媽老師的會

議傳達。其實，在這里我是特別想將兒子的六科老師關于期中考試后家長會上的經典語錄告知朋友們，希望對大家今后引導孩子、教育孩子有所幫助。如若真有幫助，魚兒我就要高興地飛躍龍門了！

英語老師的經典語錄：

高中英語考核的內容主要以閱讀理解為主，要求學生能夠熟能生巧地應用所學英語。

對學生的要求：①抓住課堂節節清。② 抓住時間搞副業（挖掘自我潛能，增加豐富詞匯，詞匯量要求達到3800-4000）。③ 重視作業。④學會收集經典習題。⑤閱讀理解時要求學會推理判斷。

對家長的要求：①多交流，多鼓勵。②勤督促，多關心。③使孩子做到：大考大休息，小考小休息，不考不休息。④學會調動孩子的非智力因素。教育孩子要大氣，要霸氣，要拼搏，要奮斗。情商不高考不到清華北大。

生物老師的經典語錄：

平時多做題，多思考，考試時就會很快有思路。

做作業時必須要有過程，然后才有答案，絕對不能只寫答案。每個學生都要準備一個糾錯本，積累經驗，總結教訓。上課時要跟緊老師，全心投入。

數學老師的經典語錄：

要重視基礎知識的學習。上課要認真做好筆記。

知識在課內，能力在課外。

及時問問題，不留死角。

要在競賽上加大投入。

化學老師的經典語錄：

鼓勵孩子參加各種競賽。

物理老師的經典語錄：

高中物理學習，電學、力學是關鍵。

難度要達到，準確率要上去。

課本是專家出的，必須抓住課本，吃透課本。

上課要做筆記，要對所學內容進行反思，進行思考。

題做完并不等于結束，要學會舉一反三，多研究，多探討。要不斷進行知識整理。

語文老師即班主任的經典語錄：

高中階段學生的心理安全最重要，要身心健康地學習、成長。要求學生：①考后100分。② 要為自己設計個性化作業即專項訓練。

班級的口號：人人都能成為堯舜。

做好每一件小事。

態度決定成敗。

只要付出，只要努力，人人都能成功。

要求每一個學生要有感恩的心，要有責任心。

競賽是錦上添花，絕不能顧此失彼。

第三篇：星期六8點在東校區召開了班主任工作管理經驗交流會

星期六8點在東校區召開了班主任工作管理經驗交流會。會議歷經3個小時，由十位老師做精彩發言。最后由王校長做精彩點評。可以說是一次非常成功的交流會。對于剛擔任班主任的我來說，收益匪淺。總結以下幾點作為本次交流會的收獲。

第一，時間要靠上。記得剛接班的時候，一頭霧水，理不清頭緒，一位老班主任告訴我，即使你再沒啥經驗，只要用上時間，跟緊學生，學生一定不會差到哪里去的。會上，所以班主任都是早來晚走，只要沒課都在自己班里蹲著。只要班主任在，學生的秩序一定好。第二，班委的建設。一個好的班級，光靠班主任是萬萬不行的。一個有號召力的班委，是必不可少的。這樣，不但老師省心，同時也鍛煉了學生的能力。使學生各個方面都能健康發展。

第三，有愛心。學生是最感性的，最單純的群體。班主任對他們付出的愛心，他們是能體會到的。同時他們也會回報你同樣的愛。就像王妮妮老師說的，中午學生發現老師沒吃午飯，自動的給老師買個盒飯。這是王老師平時對學生愛的回報。感動！

第四，要有耐心。而這個恰恰是我最需要改進的地方。有時候學生犯了錯誤，對于他們的解釋我是沒耐心聽的，很多次都是以粗暴的態度打斷他們。很多時候出現了很多冤假錯案。今后像其他班主任學習，耐心的聆聽學生的心聲。

總之，這次交流會對我的幫助很大，使我對班級管理有了更深的認識，借鑒了很多優秀班主任的經驗。使我在以后的工作中有了更大的提升。

第四篇：2014春學期高二年組工作計劃

2014年春學期高二年級組工作計劃 高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，是個分化的年級，學生在高中三年是否學有所成，主要看高二這個學年段學生的學習態度和效率。因此，高二的管理和教學也顯得至關重要和責任重大。在高二學里我們工作艱巨，所以針對具體情況，在總結上學工作的得失后，制定本學的工作計劃。

一、指導思想：

本學期高二年級組將在學校的統一領導下，將以學校工作計劃為指針，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，緊緊依靠全組教師，保證良好的教育教學質量，按照“德育為首，育人為本，貼近實際，貼近生活，貼近為成年人”的工作原則，狠抓學生的行為規范和養成教育，無論是在做人，學習，適應新環境，還是在融入集體生活等方面嚴格要求學生，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，結合高二年級特點，扎扎實實開展工作，為進入高三打好思想和學習基礎。

二、工作目標：全員參與、全程管理、全面服務

1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。

2、學生：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做學困生的轉化工作及特殊生的管理工作。

4、管理：創新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級。

三、具體措施：

1、加強教師隊伍建設——倡導優良的團隊精神

①責任心：從某種意義上說，責任心比能力更重要。每位教師都應本著全身心地對國家負責、對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、干好工作就有了保證。時代呼喚著教師責任心，一個教師責任心的強弱就是衡量其師德素養的重要標尺，同時一個教師要想完善和發展自我，必須先培養起自己的責任心。

②榮譽感：一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的教師不會成為一名優秀的教師。可以說，榮譽感是團隊的靈魂。如果一個教師沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美，他可能會對某些要求不理解，或認為是多余而覺得厭倦、麻煩。

③協作精神：從育人角度說，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作。教育事業是教師的集體事業，學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，教師和集體之間的團結協作應包括：（1）相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的。（2）不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需。（3）班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。（4）新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

④奉獻精神：古今往來，大凡要成就一番事業者，沒有奉獻精神作基礎，成功只能是空想而已。而作為教書育人的教師，其職業的特殊性更決定了奉獻精神的不可或缺。

2、德育工作——抓好兩支隊伍建設

①班主任隊伍建設：

定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。充分挖掘老班主任的帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。另外我們將按學校月行事歷制定年級周行事歷，每周一份，總結上周工作安排下周工作，加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。

②學生干部隊伍建設：學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生會干部每周例會與班級班委例會等多形式加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

3、教學教研工作——發揚全面細致，一絲不茍的扎實作風 ①教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學月檢查，落實好備教改導輔等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

②分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。這一點相對比較好操作，但需要教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分

層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

③限時訓練、求質求量：上半學期，我們進行了語文英語兩科訓練，效時很好，今年，我們將全面展開。為了保質保量，先召開備課組長會，對限時訓練的時間，內容，以及效果作出相關要求，年級組將按時抽查限時訓練的效果。

4、年級管理——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）堅持不懈抓好班級常規管理，以爭創模范文明班級為契機，以活動為載體，做好理想教育，目標教育，形成良好的班風、學風。

（2）配合學校開展文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級，打架斗毆等違紀等行為進行嚴肅管理。

（5）大力整頓自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓，班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。

高二下學期是一個關鍵段，全組都行動起來，每位教師都參與進來，上下齊心，協同作戰，才能創造出屬于我們高二自己的輝煌，也才能為我們打開新的局面。

附：

2011年春學期高二年級組工作要點 二月份：

1、組織報名工作；

2、控流工作；

3、收心教育。

三月份：

1、文明禮儀教育；

2、學生教育考核；

3、全體教師會、班主任工作會、備課組長會；

4、學業水平測試動員會。

四月份：

1、“理想教育”教育；

2、月考及月考分析；

3、備課組長會；

4、學生座談會；

5、全體學生會。

五月份：

1、班風、學風評比；

2、召開各班主題班會；

3、教學常規檢查和部分學科問卷調查（作業、課堂、班風、學風等）

六月份：

1、高二學業水平模擬測試；

2、考風考紀教育；

3、組織高二學業水平測試；

4、督促教師做好期末總結。七月份：

1、檢查學生檔案填寫情況；

2、完成期末試卷講評和學年結束工作；

3、暑假生活安排。

第五篇：2012--2013年高二政治互研組期末工作總結

高二政治互研組第一學期期末工作總結

本學期，根據學校、年級組工作安排和學科實際，高二政治互研組所有成員始終堅持認真工作、能夠落實各個教學環節，繼續推行新課堂模式改革，并參與了市級課題和校本課題研究。現將具體工作情況總結如下：

一、思想政治方面

我們全組都能堅持政治和業務學習，學習最新的教育教學理論，善于觀察教育教學中發生的新變化，敢于嘗試新的教法，每個人都記有詳實的學習筆記，均有心得體會。

二、教育教學常規方面

本學期，高二政治互研組所有成員都能認真完成常規教學工作，能夠精心設計、上好每一節課，追求最好的教學效果。從未出現遲到、曠工、不備課上講臺的情況。本組所有教師都能按照開學制定的教學計劃完成自己的教學任務。至期末我們已經完成高中思想政治必修3《文化生活》全冊、必修4《生活與哲學》（1-5課）的教學內容，備寫教案（教學設計）42個、聽評課15節、編寫學案39個、作業全批全改28次，評選出了教案備寫最認真的教師和作業批改最認真的教師。

堅持集體備課，每周五上午一二節的集體備課時間，我們組都會就本周教學中存在的問題展開討論，相互交流教學心得。討論學案編寫和實施過程中遇到的問題，尋找解決途徑。針對文科生的實際情況我們在這學期調整了學案三個環節的難度，增加了練習部分，從月考和單元檢測效果來看，我們現在的學案編寫更能體現學情，適應學生學習的需要。此外，我們還定時不定點進行互研討論，隨時解決教學中遇到的問題。

三、單元檢測和課外活動開展情況

本學期我們共組織了兩次月考和五次單元檢測，能夠邊學邊檢測邊鞏固。通過試卷分析切實指導學生學會運用所學知識分析、解決問題。在一次次測試中不僅提高了學生的學習成績更樹立了學生的學習自信心。

為了增強政治學科的吸引力，我們精心組織了大規模的學科知識競賽活動，學生參與熱情高漲，通過篩選共有64人參與了本次活動。通過認真的閱卷，共評選出一等獎兩名，二等獎八人，三等獎十六人，并對獲獎學生進行了表彰鼓勵。

四、學科研討方面

根據學校安排我們互研組承擔了新課堂模式改革的公開課、示范課，在政治教研組內起到了一定的示范作用，并為這一模式在我校的推廣做出了努力。為進一步提高教學水平，我們全組成員參加了學校學案式教學大賽第一輪賽教活動，效果良好。

為了切實提高教育教學水平和科研能力，我們互研組全體成員參與了市級課題《構建普通高中思想政治高效課堂探究與實踐》的研究，承擔了重要的課題研究任務；此外，本組還承擔了校本課題《合作探究有意義及實施辦法研究》的研究，經過多次討論、修改，制定了本課題的實施方案，認真填寫了課題申報表，為課題研究的順利開展做了積極的前期準備。

總之，這學期本互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是實績都是富有成效的。雖然我們的努力與學生的實際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但是教育教學是我們熱愛的事業，我們仍將付出更多的努力，使我們的學生成人、成才，能夠學有所獲！