第一篇：小學(xué)2011年秋(2011

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

一：學(xué)生分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，小學(xué)2011年秋(2011-2012第一學(xué)期)二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

四：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

注意事項(xiàng)：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣

二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，工作計(jì)劃《小學(xué)2011年秋(2011-2012第一學(xué)期)二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃》。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

a)在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

b)要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

本冊(cè)訓(xùn)練重點(diǎn)：

加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；

訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體。

二年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表周次

起至日期

計(jì)劃進(jìn)度

9.5-9.19

引導(dǎo)課體育常識(shí)：做早操的好處

1、隊(duì)列隊(duì)形；

2、游戲；塊塊集合9.20-10.16

1、投擲練習(xí)：

2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；

1、基本體操；

2、游戲：躲閃練習(xí)打兔子；

10.19-11.03

1、基本體操；

2、游戲：跳繩

1、基本體操；

2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

11.16-12.20

1、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；

2、學(xué)習(xí)基本體操；

1、跳躍練習(xí)；

2、游戲：障礙賽跑；小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

一：學(xué)生分析通過經(jīng)過一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到一年級(jí)的學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級(jí)新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，一年級(jí)的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。

新的一個(gè)學(xué)期又開始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好！

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體，如何形成正確的身體姿勢(shì))；基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等)；游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

四：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)教學(xué)措施：

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

注意事項(xiàng)：1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

第二篇：秋小學(xué)作文

秋小學(xué)作文1

山里的秋天，是一個(gè)美妙的季節(jié)，比春天舒適，比夏天清爽，比冬天美麗，山秋颯颯，瓜果飄香。涼爽的清晨，秋天的陽光柔和地撒在書桌上，像一只美麗的蝴蝶，在書桌上天蝎片刻。山中的秋。，天空看得高遠(yuǎn)，秋風(fēng)在火紅的竹林美景，穿行，徒步……

山中的秋，有著一片田野，它穿著帶有果實(shí)的衣裳，金黃清淡的稻谷，綻放著獨(dú)特的顏色，秋風(fēng)在田野里吹，吹起一層層漣漪，像海面的皺紋。山路前的秋，有著兩顆秋樹，像兩只剛蘇醒的雄獅，守衛(wèi)著山谷里的秋天，金黃色的落葉，是獅子的利爪，攻擊外來的敵人。

山秋的海，是美麗的海，淡藍(lán)色的海，一片淺藍(lán)在金黃的秋天悄無聲息得戴青。山秋的夜晚，是螞蚱，是蟬，它們的音樂曲，彈奏著動(dòng)聽的音樂，旋律，讓人們安靜的睡眠，做著一個(gè)個(gè)美妙的山秋夢(mèng)。

山秋里有紅彤彤的楓樹，秋葉，不是秋天將離的標(biāo)準(zhǔn)，世間萬物都有生命，春葉秋枯，這時(shí)定律，這時(shí)山秋的獨(dú)特的韻味，秋天的葉，雖然枯萎，但是為了春天的綠葉滿枝，山秋努力著，為春天而奮斗。

山中的秋，有一座稻谷小屋，屋內(nèi)是秋天的一切，清晨迎著秋天第一縷陽光，見到秋天的第一眼，那時(shí)多么的`榮幸，美麗的山秋，稻谷里有一位老人，每天會(huì)帶著用稻根做的帽子，他常常對(duì)我們說：“山里的秋天，是一年之中最美麗的，我愿意以我的一生看著秋天，愿意把身邊的一切變的與秋天有關(guān)，著是我這個(gè)老人家，一生所望！”我們每一次聽到這句話，總會(huì)流下感動(dòng)的眼淚。

山秋，是我最喜歡的地方與季節(jié)，山里的秋天有著收獲，有著笑容，有著獨(dú)特的芬芳。山秋，令人迷醉，令人感覺滄桑，令人愛上秋天的一切。

秋小學(xué)作文2

秋姑娘穿著一身五彩繽紛的長(zhǎng)袍來了，把紅色給了楓葉，把黃色給了銀杏葉和柳樹葉。他們看看自己的新裝，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭……

秋姑娘賦予了銀杏葉金黃色，撿起一片銀杏葉，吹去上面的灰塵，銀杏葉現(xiàn)出了真面目：像一把把小扇子，扇去了夏天的.炎熱，迎來了秋天的涼爽，一陣微風(fēng)吹過，滿地的葉子翩翩起舞，好似一只只蝴蝶，在空中舞蹈。秋姑娘給予了柳樹黃色，風(fēng)一吹，落入水中，好似一只只小船，載著孩子們的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方，把小河裝飾得格外美麗，小河仿佛都變成了金黃色。我也希望自己是其中的一片葉子，感受秋帶來的恩賜。

田地里，放眼望去，一片金黃，農(nóng)民們正忙著收割呢！一個(gè)個(gè)大大的玉米，在農(nóng)民們的手中穿梭，農(nóng)民們笑開了花，我也去幫他們收玉米，一個(gè)個(gè)玉米經(jīng)過我的搬運(yùn)都跳到了拖拉機(jī)上，我們收了好幾車玉米，每個(gè)人臉上都樂開了花?；氐侥棠碳遥?guī)湍棠贪斡衩祝衩滓粚右粚拥模孟袷撬拿抟?，扒開幾層，就露出了棕色的胡須，有的里面還“藏”著小蟲子，我拿他抓出來，讓他們百米跳崖，他的腳能扒住墻，想爬山虎一樣。把胡須拔下來，就露出了金黃色的玉米，可愛極了。經(jīng)過我們的不懈努力，這幾車玉米終于拔完了，我們別提多高興了。之后，我們又去地里耕種，放眼望去，肥沃的土地里似乎又增添了幾分生機(jī)。

花草樹木開過了還可以長(zhǎng)出來，但我們的人生一去不復(fù)返，只有珍惜時(shí)間，珍惜大好年華，好好學(xué)習(xí)，將來才有可能做出貢獻(xiàn)。我愛秋天，愛他的碩果累累，愛她的美麗風(fēng)景，同時(shí)，我也讀懂了秋天，讀懂了他那無窮的韻味。

秋小學(xué)作文3

秋有著樸素的外衣，實(shí)在的內(nèi)涵，她在沉穩(wěn)之中彰顯魅力與氣質(zhì)！

秋因樸實(shí)無華而美。悠悠的閑云，澄凈的藍(lán)天，寧?kù)o的野草。秋讓人舒懷暢神，心曠神怡。她在一片秋雨中悄悄來臨。秋天是焜黃華葉衰的季節(jié)，原本翠綠的樹葉漸漸地是去了生命的本色，在風(fēng)霜秋雨的襲擊下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風(fēng)飄落。但它們卻驗(yàn)證了那句話：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。只是秋的精神平凡中不失偉大。

秋因大方慷慨而美。人們付出多少汗水和智慧，她就給予人們多少收獲，她把金燦燦，香噴噴的稻子送給人們，她把果園里各種果實(shí)贈(zèng)予人們，她還把楓葉很高粱送給人們，這一切都是都只是為了農(nóng)民那充盈的笑聲。秋又把秋風(fēng)秋雨送給人們，讓人們?cè)诠ぷ髦胁粫?huì)太累，能感受到?jīng)鏊臍庀ⅰ?/p>

秋因不張揚(yáng)而美。秋不與春夏季相比，不與他們爭(zhēng)色彩，爭(zhēng)堂皇茂盛，而是滿足自己所得到的，然后又把這一切慷慨的獻(xiàn)給人們。

秋更因團(tuán)圓而美。秋天中有一個(gè)節(jié)日，是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，人們合家團(tuán)圓，吃月餅，吃團(tuán)圓飯是人們非干不可的事，最重要的是賞月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的月亮好似掛在天邊，我們坐在椅子上，吃著月餅，喝著茶水，這都是秋送給我們的`。

她不懈的在秋光秋色中忙碌著耕種春天，播種未來。人們可以用所有華麗的語言修飾春，因?yàn)樗拿匀藢?shí)在讓人流連忘返，可是春卻經(jīng)不住夏的考驗(yàn)，經(jīng)不住真正地較量因?yàn)樗崛趿耍?jīng)不起風(fēng)吹雨打，而秋卻不如此，她在風(fēng)雨后來，才是最美的彩虹！

秋之美，讓我陶醉她零距離人們的希望見證了人們的汗水！

秋小學(xué)作文4

枯葉蝶飛，萬里遼空，風(fēng)理殘?jiān)疲D(zhuǎn)瞬間，秋使者傳信至吾鄉(xiāng)小屯。

秋風(fēng)送爽，稻香醉人，秋姑娘提籃而至我家小院。

金秋至此，小院之景煥然一新，檐下之葡，院角之梨……皆掛果迎秋。

步入小院，一縷幽香撲鼻而至，擦眼四顧,一顯眼之物現(xiàn)于爾前——桂樹也。此樹素雅大方，在秋日之中飽現(xiàn)生機(jī)，其花大小一致，皆藏于其葉之下?；ㄏ闼凭?，使你陶醉其中。

再望那棗樹，早已掛果如星，熟透似火，不熟如玉。其樹陰之下不知是何蟲在鳴，聲非銳也非沉如漣漪般漫延開來，給茫茫秋日又添了幾分生機(jī)。

正待抬頭，一陣頑風(fēng)刮過，似一把鋒刀在上空舞畫一陣，幾片黃葉應(yīng)勢(shì)如黃蝶般飄落下來。

透過此樹繁枝，晴空之下，幾朵卷云映與眼簾，好似一條白紗巾吊于蒼穹之下。再細(xì)看此樹，名曰梧桐。其葉闊如蒲扇，遠(yuǎn)望去，千色俱全：紅、橙、黃、綠……就是彩筆中沒有的顏

色，它也有。又一陣風(fēng)刮過，一些殘葉如馬戲團(tuán)里的小丑般在空中旋轉(zhuǎn)著，散漫地落在了“舞臺(tái)”之上。一足下去，地上“沙沙”之聲四起，俯首打量這些碎葉，呵，多像弟弟那五彩繽紛的拼圖呀！

踱步過這片繽紛之地，頓足于屋檐之下，幾串紫紅綠相間的葡萄便懸于眼皮之下。伸手摘下幾粒，填入齒內(nèi)，一股酸甜相間的味道霎時(shí)流至心田，使你不得不又疾手摘下幾串，剝了拋入口中。

夜幕降臨之際，還有蛙、蟈蟈……組成的樂隊(duì)演奏，使你不會(huì)寂寞，感到乏味……亦可使你忘記滿心的不悅…….

這便是我家的小院，樸素的農(nóng)家小院，情系四季的小院，與大自然相融洽的.小院……在這里，你會(huì)贊嘆，感到心曠神怡，在這里，花香果味的熏陶下，你的心境與夢(mèng)境立刻會(huì)有聲有色！

秋小學(xué)作文5

春去秋來，大自然不斷重復(fù)著這簡(jiǎn)單的變換，但每一次都那么不盡，春有百花盛開，夏有涼風(fēng)冬有雪，而秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、月光照耀、碩果累累、桂花盛開。我愛秋！

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋月無邊。秋姑娘把涼爽撒向人間。瞧，工人們的臉上蘊(yùn)含著一絲笑意，因?yàn)樗麄兊玫搅饲锕媚锏幕貓?bào)；看，蹬三輪車的叔叔們辛苦地?fù)]動(dòng)他們有力的雙腿，背上被汗水浸濕了，可秋風(fēng)幫他們吹去了汗水，幫他們減少疲憊，他們也得到了秋姑娘的回報(bào)?？?，夜幕降臨了，月亮漸漸升起，人們吃完飯，出去散步，走到江邊，看著月光照耀大地，銀白的光亮撒在地上，時(shí)而圓時(shí)扁，真好玩。通過月光，人們聯(lián)想到了中秋佳節(jié)，也同時(shí)想到了蘇軾的：明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……秋天，明月當(dāng)頭，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)。

櫚庭多落葉，慨然知已秋。秋天，收獲的季節(jié)。瞧，蘋果樹上的枯葉翩翩起舞，好似帶了降落傘一樣，輕飄飄的落在地上，它們把生命獻(xiàn)給了果實(shí)，看，蘋果樹上點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)紅紅的'大蘋果，個(gè)個(gè)都脹紅了臉，好像在說，農(nóng)民伯伯，快來摘我們吧，我們快把紅棉衣脹破了。看，遠(yuǎn)處小鴨梨?zhèn)円粋€(gè)個(gè)臉都?xì)恻S了，好像在說：為什么我們既不方又不圓，難看死了。但農(nóng)民伯伯還是很關(guān)心它們，輕輕地把它們一個(gè)個(gè)摘了下來，小鴨梨?zhèn)冇珠_心地笑了。瞧，地里也很熱鬧。高粱們像一位位害羞的姑娘，紅著臉，低著頭。麥穗們一個(gè)個(gè)挺直了腰，像一位堅(jiān)強(qiáng)的勇士，隨時(shí)等待農(nóng)民伯伯來收割它們。秋天，碩果累累、落葉紛飛的季節(jié)。

桂子月中落，天香云外飄。桂花，秋天的典型代表物。桂花是五顏六色的，以白色居多，美不勝收。桂花的香味更不用說了，十里飄香，給秋天增添了無窮的美麗。

秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、月光照耀、碩果累累、桂花盛開的秋，我愛你！

秋小學(xué)作文6

夏天已經(jīng)遠(yuǎn)去，秋天來了，晴朗的陽光帶著晨露的微涼，空氣充滿了魔幻的味道。

秋天像小魔女，她駕駛著掃帚從天上掠過，揮舞著手中的魔棒，給人間帶來了一場(chǎng)色彩比賽：桃樹、梨樹、杏樹，你不讓我，我不讓你，好像要比比誰的葉子最后落！以前那白的像雪，紅的像火，粉的像霞的花朵，和綠的逼你的眼的葉子，仿佛多了一層留戀和惋惜。

小魔女在天空中揮舞著魔術(shù)棒，給人間帶來一縷涼爽的風(fēng)。她帶走了殘夏留給我們的燥熱，夢(mèng)中酣睡的你，不知不覺地露出愜意的'微笑。

秋天的天空雖然空曠但絕不寂寞。成群的大雁排成人字形劃過天空，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。小孩子們手里的線也越放越長(zhǎng)，那些五彩繽紛的風(fēng)箏也騰空而起。秋天就像媽媽為你洗凈曬干的被子，睡在里面，有股淡淡的、溫馨的、陽光的味道。

當(dāng)秋風(fēng)吹得紅葉在空中翩翩起舞時(shí)，可忙壞了城市清潔工，你不管什么時(shí)候，不管什么時(shí)間，不管是上學(xué)，放學(xué)，早上，中午，還是傍晚，都能看到他們忙碌的身影。

秋天的菊花笑出了酒窩。菊花是一種聰明的植物，她不在春天與百花爭(zhēng)艷，而是在秋天，任意開放，無拘無束的展示自己獨(dú)特的美。這種美，又有多少人能拒絕呢？這種美不僅能為人們解除心中的煩惱，又能給在疲勞中的工作者緩解壓力，還能使人心情舒暢。

秋天飄然而至，也帶來了收獲的信號(hào)。稻田里掀起層層金色的波浪，你的心是否被“收獲”二字所填滿？人們看著自己的勞動(dòng)成果像孩子一樣，看著它長(zhǎng)大了，成熟了，收獲了，心中一定像喝了蜜一樣甜吧！

那些開愛的動(dòng)物們，大家都要忙著存儲(chǔ)食物，準(zhǔn)備過冬。那一地的落葉，是小蟲子們歡樂玩耍的場(chǎng)所，小蟲子們可以在枯枝敗葉下玩捉迷藏的游戲。蟋蟀們歡快的叫了一個(gè)秋天后，也要銷聲匿跡了。

小魔女為大家?guī)砹饲锾?，你是孩子們歡樂最多的季節(jié)，是農(nóng)民伯伯最開心的季節(jié)。我喜歡小魔女般美妙的秋天。

秋小學(xué)作文7

春天是充滿生機(jī)的，它生機(jī)勃勃，鳥語花香；夏天是充滿炎熱的，它綠樹成蔭，驕陽似火；冬天是寒冷的，它銀裝素裹，粉妝玉砌。但我卻愛那金黃的秋，那迷人的秋，那瓜果飄香的秋。

夏姑娘悄無聲息的走了，收走了熾熱的光芒，而秋姑娘卻不知不覺中來到了校園。秋姑娘穿著金色的薄紗，如金子般閃耀的長(zhǎng)發(fā)傾瀉而下，在陽光的照耀下生輝，多么美麗的秋，多么迷人的秋！此時(shí)的校園披上了金黃的'衣裝，漫步在校園中，一股撲鼻而來的香氣，撩亂了我綿長(zhǎng)的思緒，一路追尋過去，展現(xiàn)在我眼前的是一幅獨(dú)特的校園秋景圖。校園的秋，沒有冷清，沒有悲涼，而是充滿了生機(jī)，充滿了活力。向前望去，那一簇簇菊花爭(zhēng)奇斗艷，分外妖嬈。在這蕭瑟的秋里，百花盡凋零，只有這傲骨的菊盡情綻放。那邊的白菊花，似雪，如云，純潔，高雅；那邊的粉菊花，似蝶，如霞，艷麗，迷人；那邊的黃菊花，似金，如葉，高貴，雅致。在這空曠的校園，被秋菊們裝點(diǎn)出了生機(jī)，裝點(diǎn)出了活力。那一叢叢，一簇簇的秋菊爭(zhēng)芳斗艷，細(xì)長(zhǎng)而微卷的花瓣一伸一縮，格外美麗。這傲骨的菊呀，這不畏風(fēng)雪的菊！

漫步在校園的小徑上，兩旁全是一顆顆高大挺拔的樹，一陣秋風(fēng)掃過，又有幾片黃葉飄落下來，陷入泥土中，這不由使我想起：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，這千古名句。在這眾多的落葉，我卻更喜歡那楓樹的葉子，

當(dāng)一地黃葉遍布時(shí)，那火紅的楓葉便彰顯出它不一樣的風(fēng)采，只需一片，便足以燃燒我們的視野。那火紅的楓葉是那樣精致小巧，清晰的脈絡(luò)一目了然，光滑的葉面，絢麗的色彩，如同熊熊烈火，愈燃愈烈，點(diǎn)燃了枯黃的秋色。這可真是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花??！

我愛秋天，愛她的天高氣爽；愛她的云淡日麗；愛她的香飄四野。我愛這秋的韻味！

秋小學(xué)作文8

落葉如一只只蝴蝶悠然而瀟灑地在空中飛舞，那就是秋。每當(dāng)輕柔爽朗的秋風(fēng)拂過我的臉龐，我便會(huì)感到一種被她愛撫的喜悅，會(huì)情不自禁地去欣賞她獨(dú)特而美麗的身姿……

秋之色，充實(shí)。從那由綠而黃即將變成米飯的稻谷，又到那香飄萬里、多姿多彩的菊花，再看那紅彤彤的蘋果、黃澄澄的香梨、甜滋滋的香橘……田野里笑彎了腰的谷子也在享受著豐收的.喜悅，秋天的一切都是那樣豐美，那樣使人振奮。

秋之意，淡泊。在那秋天陽光明媚的午后，抬頭仰望天空，碧藍(lán)的遠(yuǎn)天像透明的鏡子一樣干凈，四周的小鳥也嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌，似乎在為這美好的享受伴奏。秋，她沒有春的蓬勃，也沒有夏的熱情，更沒有冬的沉寂，卻有著無法比擬的美麗——淡泊與和諧。

秋之聲，素雅。淡煙疏雨，朦朧迷蒙的雨從座座高樓的縫隙中篩下來。抬頭仰望灰蒙蒙的雨天，一種莫名的愁緒宛如飄逸的雨絲，綿綿地圍上身來。靜聽那淅淅瀝瀝的聲音，仿佛訴說著無盡的惆悵，心中迷蒙的情感在這淅瀝的雨聲中得到了釋然。濕潤(rùn)的柔情，微微的涼意沁人肌膚。秋雨之素雅，讓人不由得泛起微微的思緒。

秋之韻，寧?kù)o。一片透明的高空，淡淡地遮住月光。朦朦朧朧，忽暗忽明，如同墜入夢(mèng)境，世間再美的風(fēng)景在此時(shí)也比不過一輪憂傷的秋月。在那明凈如水的月光中，靜靜地泡一杯清茶，淡然悠遠(yuǎn)的茶香伴著清冷柔情的月光使人陷入無盡的遐思。悵然？憂愁？無奈？一切的一切都在水盈的月光中化為烏有。蘇東坡對(duì)月當(dāng)歌：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！鼻镌碌膶?kù)o中，也包含著一絲絲思念的情愫吧！

愛秋，愛她的充實(shí)、淡泊，愛她的素雅、寧?kù)o。秋是一支獨(dú)特的歌曲，用那感人的旋律撥動(dòng)著人心……秋之戀，在心中永存。

秋小學(xué)作文9

夏天離去，秋天來臨。在這多彩的季節(jié)里，桂花總是家鄉(xiāng)最靚麗的一道風(fēng)景，它以其淡雅的馨香格外引人注目。無論是在廣場(chǎng)四周、街道上、林蔭小道旁，到處都能看見桂花的身影。

特別在我家旁，就有一棵高大的桂花樹。它被一個(gè)用石磚砌成的花壇緊緊圍住。從遠(yuǎn)處望去，桂花樹就像一把超級(jí)大傘，被巨人所撐開。一陣微風(fēng)輕輕地拂過，一些花一瓣飄落下來，仿佛給大地瞬間鋪上了一層金花色的地毯。秋風(fēng)陣陣，輕一盈拂過，它們便翩翩起舞，四散開去。此時(shí)的桂花樹，像一位凌波仙子，在風(fēng)中搖曳舞動(dòng)。

每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，都要路過這棵桂花樹，我會(huì)情不自禁地在樹下駐足欣賞一番。桂花躲在綠葉中，一簇簇小花擠在一起。它們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一伙，臉貼著臉，好像在說悄悄話，比賽似地散發(fā)著醉人的清香。桂花的葉呈青綠色，形狀成橢圓，稍尖形狀?；ㄒ话攴浅＜?xì)小，顏色淡黃，每一朵桂花都有七八片花一瓣。在樹下，我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的、柔柔的，帶著花香撫一摸一著我的臉，似乎在對(duì)我訴說著……

桂花正處于開花的季節(jié)，它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當(dāng)它沒有開放的`時(shí)候，人們以為它是一棵參天大樹。秋天，花期一到，競(jìng)相開放，它就很美，美得自然、美得樸實(shí)。讓人看也看不夠。它的芳一香撲鼻，離得很遠(yuǎn)就可以聞到，真是“桂子花開，十里飄香”，此時(shí)家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落都充盈著沁人心脾的馨香。

在這個(gè)多彩的季節(jié)，桂花是我眼中，是我心里開放得最美的花。真是“八月里來桂花香，秋高氣爽心舒暢?！?/p>

秋小學(xué)作文10

我愛這校園的秋！

我想秋月里的校園是有性格的。萬籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。

校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！

邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開始光禿的枝椏間穿過，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子?？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的'呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。

走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。

傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。

校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。

秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛這校園之秋！

秋小學(xué)作文11

秋天，是什么時(shí)候來的呢？是在那蕭瑟的秋風(fēng)中嗎？是在那枯敗的枝葉中嗎？還是，在那火紅的楓葉中？

天空飛翔過的大雁帶來了秋天，枝頭搖曳的果實(shí)帶來了秋天，丹桂的香味帶來了秋天。

秋，一個(gè)希望的季節(jié)！果園中碩果累累，將一棵棵大樹壓的垂下了枝條，每一個(gè)果實(shí)都承載著一片希望。一有風(fēng)吹草動(dòng)，它們就搖頭晃腦，在葉子的“簌簌”聲中迎風(fēng)起舞。

再看那稻田里，金黃色的稻浪一波接一波，像極了波濤洶涌的大海。瞧，農(nóng)民伯伯的'身影在稻田里若隱若現(xiàn)，他們的每一條皺紋里，填充的都是幸福。

秋，又是一個(gè)落寞的季節(jié)。古代詩(shī)人看到枯枝敗葉在秋風(fēng)中迷失方向，看大雁南飛，看候鳥遷徙，心里也一定會(huì)有一種說不出的傷感吧！沒錯(cuò)，，秋天沒有春天那種蓬勃的生機(jī)，也沒有夏天那種火熱的朝氣，更沒有冬天那種冰冷的純潔。但，秋有秋的獨(dú)特！

看見那片火紅的楓葉林嗎？秋天的蕭條反而喚醒了它們的活力，將內(nèi)心的激情化作一片火紅迸發(fā)出去，盡顯生機(jī)。古代詩(shī)人也曾說過“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，楓葉可以和春花相媲美。沒錯(cuò)，這正是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”

聞到那股沁人心脾的芳香了嗎？米粒般大小的黃色桂花正盡情奉獻(xiàn)出自己的香味兒。雖沒有玫瑰花的嬌嫩欲滴，沒有牡丹花的華麗外衣，也沒有百合花的花香濃烈，但你有一股獨(dú)特的味道，雖說并不十分難忘，但使人聞著舒適溫馨，這比什么都美好。

站在不同的角度，便可以品味到不同的秋。我戀秋，戀秋的稻谷金黃，戀秋的丹桂飄香，戀秋的楓葉火紅，甚至于戀上了秋那像蝶一般墜落的枯葉，戀秋之悲，戀秋之美。

我靜靜看這個(gè)美麗但有些許落寞的秋，細(xì)細(xì)地品味秋之韻。

秋小學(xué)作文12

我出生在初秋。秋天，便也因這個(gè)理由成為我心中最美的季節(jié)。

今天是晴朗的好日子，秋高氣爽，八卦田便是一個(gè)感秋的好地方。走入大門，我便感受到一股清秋的氣息。放眼望去，微風(fēng)傾訴著對(duì)夏天的別離，帶走了過往的炎熱，只剩下一片清涼或許又是一片空洞。

看著天上飛翔的鳥兒，思緒似浪潮般壓迫式地倒來。在木橋上，眺望遠(yuǎn)處不算高的青山，郁郁蔥蔥，已被紅霞漸漸渲染。腳下的溪流在潺潺地流著。“咚咚——”滴水聲清晰而模糊,魚兒三五成群地繞成幾個(gè)圈,歡悅地?cái)[著魚尾，而有幾條魚兒卻在一旁享受孤獨(dú)的滋味。

陽光從樹縫間稀稀落落地灑了下來，映照在河流上、青山上、所有人的身上……偶爾有攝影師捕捉下著魅惑人心的畫卷。

時(shí)間終究是會(huì)流逝的。在麥田里，還沒有完全金黃的麥子被夕陽染成了燦燦的紅色，一旁的`蔬菜也被夕陽這位神奇的畫家烙上了紅色，周圍的一切好像都被夕陽所渲染。

我希望時(shí)間可以停下腳步，讓我在人山人海中悄悄漫步，讓嫣然笑意消散于清風(fēng)之中，讓青澀話語被歲月帶走……

秋天用安靜的落幕，關(guān)閉了一個(gè)舊的時(shí)間終點(diǎn)，打開了一個(gè)新的時(shí)間起點(diǎn)。露珠在葉上盤旋，低語呢噥，那是一雙最無邪的眼眸在吶喊，吶喊那心房最純真的晶瑩。

花開花落，葉生葉落，歲月的清歡已長(zhǎng)伴至久,我們都是天地間的過客。是啊，不管你的人生多么輝煌，最終都將被似秋天落葉般凋零、淹沒。

這個(gè)秋天，我們的心境都變了;這個(gè)秋天，我們的感嘆都變了。紅塵，還未達(dá)；遺忘，還未深。我們都將成為塵世間最美的一道伏筆。我們?yōu)樽约憾?，也為別人而活。

感悟秋天，用心境的一片寧?kù)o去徹悟塵世的喧囂。

秋小學(xué)作文13

秋滿載著豐收的喜悅姍姍而來。

楊柳松下了卷曲的包袱，花兒仰起了已垂了一夏的臉蛋，小草也更煥發(fā)精神。

黃葉紛紛落下枝頭，像蝴蝶般飄逸，又似大雁般深沉和郁抑。在天地間，在大樹下，樹葉兒似蝶非蝶地舞著、舞著。在空中，它們?yōu)t灑地落下，在樹邊，它們默默地停下。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！蹦欠輴?，那份深沉，守在樹邊。

菊花該是最快樂的了吧！它們披著彩衣，紅的熱烈，紫的深沉，白的淡雅，粉的活潑。花瓣上帶著露水，莫非這是天賜的仙露瓊漿；吮一口，清香沁人心脾。在花下，一枚枚玲瓏小巧的葉子襯著花，托著花。在秋日下，更顯得花和葉的和諧，綠葉襯花，紅花綴葉。

太陽披上溫柔的外衣，微笑著觀察世界，那光，照在身上，不再有夏天那一股灼熱。秋陽一絲一縷，一縷一絲，編織著小草的夢(mèng)、小花的夢(mèng)和大家的夢(mèng)。那夢(mèng)不酸不苦，味道像秋陽照身上——愜意！

秋高氣爽，踏著輕巧的步子，獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間田埂上。看頭頂排排大雁成隊(duì)地飛過，動(dòng)聽地叫著。聽著聽著，竟聽出了許些凄涼，它在和我道別嗎？田野里，收割機(jī)“嚓嚓嚓”地為大地修剪頭發(fā)，“呵呵呵”那是大山的回音，“哈哈哈”樸實(shí)的農(nóng)民真誠(chéng)地笑著，黃土地一樣的純樸的`臉上洋溢著豐收的喜悅，嘴里哼著小調(diào)。還未割的稻谷在金風(fēng)中翻著金浪，“沙沙沙”這是浪與浪之間的碰擊，稻與稻之間的道別。

秋風(fēng)依依，素手彈奏著秋的音符。

秋雨沙沙，巧手編織著秋的美夢(mèng)。

秋陽柔柔，熠熠金線縫紉著秋的新衣。

秋小學(xué)作文14

四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。

“喂，太陽都曬屁股了，你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應(yīng)了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭(zhēng)開不待葉，真令人羨慕”我說道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動(dòng)人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的.笑聲那么明朗、動(dòng)聽，聽過她笑聲的人我想一定也會(huì)被她那明朗、動(dòng)聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個(gè)綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的答應(yīng)了，我們走了好長(zhǎng)時(shí)間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧。“”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠(yuǎn)方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這啊！”我疑惑問道，“因?yàn)榻憬憔褪窃谶@個(gè)時(shí)候出來呀！”梅花姐姐溫柔對(duì)我說道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會(huì)對(duì)我說“姐姐要讓人們?cè)诙煲材芸吹绞彝饣?，所以不冷”“哦，我知道了，姐姐真?jiān)強(qiáng)，我長(zhǎng)大也要向姐姐一樣”她沒有說話，只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個(gè)季節(jié)都有他們自己的角色，在每一個(gè)季節(jié)中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。

秋小學(xué)作文15

炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進(jìn)可愛的校園。在校園里，風(fēng)卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂園。秋風(fēng)讓秋天在校園無處不在，讓秋天布滿整個(gè)校園。

早晨，走進(jìn)校園，一陣秋風(fēng)吹來，不僅要打一個(gè)大大的寒顫。來到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險(xiǎn)些退了一步。在心驚之時(shí)我急速離開，走的'操場(chǎng)上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽光中好像散發(fā)著“圣光”。

中午，原來夏季酷熱的氣候消散不見，只有溫和的陽光閑散地照在大地上。一陣陣涼風(fēng)在學(xué)校肆虐著那婉轉(zhuǎn)的歌聲自樹上傳來，哦，原來是小歌唱家----小鳥。

下午，高山榕的葉子在寒風(fēng)中一片一片緩緩落下來宛如在寒風(fēng)中飛舞的一只只金蝴蝶，當(dāng)著“蝴蝶”落下來時(shí)，又成了一條一望無際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開，在秋風(fēng)中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。

夜，漫天的星星就像一張撒滿金點(diǎn)的黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個(gè)彎彎散發(fā)著柔光的小船，在金光中出發(fā)，去遠(yuǎn)航。在夜幕的籠罩下，可愛*^o^*的校園一片寂靜。不知何時(shí)學(xué)校里出現(xiàn)了一點(diǎn)熒光點(diǎn)——螢火蟲先生。來了一只，不一會(huì)又來一只，就這樣，學(xué)校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。

秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。

點(diǎn)評(píng)：文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

文章并無大的毛病，只是美中不足的是小作者在語言的運(yùn)用上還稍顯稚嫩，寫作過程中不要用表情符號(hào)，老師希望小作者加強(qiáng)語言的運(yùn)用，能夠越寫越好，加油。

第三篇：秋小學(xué)作文

秋小學(xué)作文

秋小學(xué)作文1

深秋，我們來到了杭州花圃，欣賞秋楓之韻。

剛走進(jìn)花圃，我的視線立刻被吸引了。遠(yuǎn)處，楓樹宛如擎著古代帝王的龐大華蓋，紅得那樣光亮，紅得那樣熱烈。在陽光的照射下，紅葉似乎在燃燒，在躍動(dòng)，充滿著熱情和自信，凝聚著激情和浪漫，仿佛楓樹用整個(gè)生命在扮靚花圃。萬綠叢中一片紅，那是一種怎樣的美麗！

近看楓樹，楓樹的枝干縱橫交錯(cuò)，最外側(cè)是暗紅的，最內(nèi)側(cè)是碧綠的，仿佛是一顆集結(jié)了紅色到綠色的`彩虹樹。一片片楓葉好似一個(gè)個(gè)美麗的紅五星，又像是一只只張開的小手，葉脈在葉間肆意伸展，使得楓葉更有生命力。

一陣秋風(fēng)拂過，干枯的卷著邊兒的紅楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，悠閑地打著旋兒，像一只只火紅的蝴蝶翩翩起舞，最終，沒了風(fēng)的陪伴，飄落到草地上，鋪成了一條軟軟的紅地毯。

秋楓之韻，就在于楓葉的顏色。有的大紅，有的暗紅，有的暗橙，有的鮮橙，有的土黃，有的金黃，有的碧綠，甚至有的雙色，三色……一顆楓樹，就是一個(gè)漸變色，把整個(gè)花圃點(diǎn)綴得五彩繽紛。

秋楓之韻，簡(jiǎn)直美不可喻，正是應(yīng)了李中那句“好是經(jīng)霜葉，紅于帶露花”。

秋小學(xué)作文2

炎熱的夏天過去了，涼爽的秋不知不覺地來了。

天空像是被畫出來似的，藍(lán)得灼你的眼，空氣也異常的清新，吸一口，好舒服。

雖然花草樹木大都已經(jīng)枯萎，但是只要你細(xì)心地去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“新大陸”。瞧，那是什么？是秋菊，千姿百態(tài)又五顏六色，實(shí)在是惹人喜愛再瞧那花瓣，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，一朵接一朵的秋菊似乎被這些細(xì)手連了起來，就像孩子們手拉手轉(zhuǎn)圈，靠近它們，一股股芳香又來引誘我們的鼻子。這細(xì)長(zhǎng)的花瓣，這誘人的花香，讓我們心曠神怡。

秋天的用野，是一片金黃的`景象，是一片繁忙的景象，是一片收獲的景象。走進(jìn)田野，就像置身于金色的海洋，這“海洋”在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。傍晚，天和地融為一體，到處是一片金黃。稻谷也長(zhǎng)得十分好玩，個(gè)個(gè)挺著個(gè)大肚子，似乎快要爆炸了。此時(shí)站在田野里，感到秋高氣爽。

樹上的果實(shí)漸漸成熟了，果農(nóng)也更忙了。城里鄉(xiāng)下，工人學(xué)生，兒童老人，一個(gè)個(gè)都出來了，放松放松精神，觀賞觀賞秋色，各做各的一份事去了?！币环莞?，一份收獲?！毙燎谂?，換來了收獲，也滿心歡喜。

秋天是色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。

秋天是豐收之神，為人們帶來了累累碩果。

秋天是歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。

秋小學(xué)作文3

嬉戲中，夏悄悄走了，秋的腳步近了。

憂愁的氣氛慢慢擴(kuò)散起來，一眼望去，凄涼的景色便映入眼簾。

風(fēng)，從身邊吹過，涼涼的，一股寒氣從腳跟竄出來，感到渾身不自在，憂傷不禁就感染了你。一切景物，都被這風(fēng)吹出了凄涼?！奥尻柍抢镆娗锓郑骷視馊f重”，秋風(fēng)蕭瑟，在外的游子思鄉(xiāng)之情不禁涌起，這秋風(fēng)就帶著這思鄉(xiāng)情走了。

雨，是不尋常的，空氣因此而干燥，但反而符合了金燦燦的一片。偶爾下起雨來，也是小雨，細(xì)線般的雨滴在黃色的葉上，如珍珠下襯著金碟。雨落在身上，清涼的感覺瞬間傳遍全身，讓人想多淋一淋。

雨過了，一切嶄新嶄新的。天藍(lán)了，谷黃了，憂愁的'氣氛如來一樣悄悄地走了。取而代之的是一片歡快的景象。

太陽金黃的，把谷子映的更黃了，豐滿的谷穗把支桿壓垮了，風(fēng)一吹，嘩的一下，谷穗全躺下來了，就如那波瀾的大海一樣。

人們都出來了，天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。金黃的田間，一群年輕人割著谷子，汗水從臉頰滑下，但臉上掛著燦爛的笑容。

我們笑了，秋也笑了。

“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！保镆?，就隨著詩(shī)，蕩漾著…

秋小學(xué)作文4

秋的腳步來了，樹葉也落到地上來迎接秋天的到來。

清晨，我打開窗戶，大地好像被穿上一件薄薄的白紗，能見度低于10m。母親開車送我去上學(xué)，在路上我觀察兩邊的景物，可是霧老弟非常不給面子，一會(huì)跑到你面前，一會(huì)給你讓條道。我打開窗戶，一陣涼爽的'秋風(fēng)撲面而來還夾雜著稻子的香味，望窗外一看，原來已經(jīng)到了稻田的旁邊，稻田好像新娘，穿上白白的婚紗一樣。

太陽也漸漸升起來了，霧們也快要消失了，公路上的先消失，然后再是稻田上的。太陽用自己的光芒染紅了周邊的云朵。

下了車，我和同學(xué)們站在門外，一邊聊天，一邊等待。這時(shí)天上太陽越來越亮。校門一開同學(xué)們蜂擁而進(jìn)，剛進(jìn)校門就看到了落葉，原來幾棵健壯的大樹也蔫了，只剩下了枯枝敗葉。這是有一縷陽光射在校園里，整個(gè)校園里充滿了秋的氣味，抬頭一看還有大雁排成“一”字形向南方出發(fā)。

我們學(xué)生也不能辜負(fù)這么好的美景，教室都里傳來一陣陣清脆的讀書聲。我走進(jìn)教室里，放下書包，加入讀書的行列。這時(shí)太陽已經(jīng)把臉全露出來了，大地好像一個(gè)害羞的小姑娘，被穿上了一件金色的衣裳，告訴人們?cè)绯康慕Y(jié)束。

秋天的早晨，風(fēng)光旖旎，絢爛多彩，說不厭，看不厭。

秋小學(xué)作文5

也許你喜歡鮮花盛開的春天，也許你喜歡炎熱的夏天，也許你喜歡白雪皚皚的冬天，但是，要問我最喜歡的季節(jié)是什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我喜歡果實(shí)累累的秋天！

來到果園，里面熱鬧極了，原來，果子門在舉行一場(chǎng)選美比賽呀！你看，蘋果穿著一件紅色的衣裳，梨子穿著金色的盛裝，葡萄穿著紫色的.禮你認(rèn)為誰最美呢？

來到楓樹林，你看楓樹媽媽和楓樹崽崽正在給大地爺爺織準(zhǔn)備過冬的毛衣呢！它們織得多么認(rèn)真啊！楓葉崽崽們一個(gè)個(gè)像跳水運(yùn)動(dòng)員似的跳到水里，動(dòng)作多么優(yōu)美??！

再看看稻田，放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色，在陽光的照耀下，越發(fā)光耀奪目，好像滿地都是黃金。怪不得割稻的農(nóng)民伯伯樂得合不攏嘴?？粗@樣豐碩的果實(shí)，誰心里不樂開花呢？

我愛秋天，我愛她的美，更愛她不求回報(bào)的奉獻(xiàn)！

秋小學(xué)作文6

在一年四季中我最喜歡秋天。

秋天是金黃色的。梧桐樹的葉子枯黃了，仿佛一個(gè)個(gè)穿著金黃色裙子的小精靈迎風(fēng)跳起優(yōu)美的'舞蹈。稻子成熟了，猶如金黃的海洋，一陣風(fēng)過吹來，金黃的麥田便出現(xiàn)一道道金黃的“波浪”，農(nóng)民伯伯們正在收割稻子，他們看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，笑著說：“今年又是一個(gè)豐收年啊!”

秋天是火紅色的。大樹上結(jié)滿了柿子、蘋果，猶如一盞盞小燈籠高掛在樹上，十分漂亮;火紅的太陽在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗;榛子樹的葉子像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也燃燒起來了;我們開學(xué)啦，大家?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾回到了學(xué)校這個(gè)大家庭，在陽光下，我們的紅領(lǐng)巾在前胸迎風(fēng)飄揚(yáng)，十分漂亮!

秋天像彩虹一樣是金黃色的、火紅色的、蔚藍(lán)色的……，是五顏六色的。既不像夏天那么炎熱;又不像冬天那么寒冷;還不像春天的天氣那樣變幻無常。所以我最喜歡秋天!

秋小學(xué)作文7

秋，一個(gè)多變的季節(jié)，生死交替循環(huán)不息。

正所謂“死如秋葉般靜美”。不如夏的喧鬧活潑，秋是內(nèi)斂的。秋葉失去養(yǎng)分，一片枯黃，在地上鋪開。從古至今不知多少文人為它吟詩(shī)，抒發(fā)自己的孤寂，又或是懷才不遇之情。

生活在地里的蟬，只為夏天一展歌喉，在秋天孤寂的死去。這是一個(gè)無情的季節(jié)，生老病死不可逆轉(zhuǎn)，走在秋天，放眼望去，一片蕭瑟的景象，蚊子也在極速繁衍，因?yàn)樗麄冎雷约憾ㄈ换畈坏蕉臁?/p>

秋天，難道只有死寂嗎？不！秋天也是充滿生機(jī)的季節(jié)。

看樹像是凄涼，其實(shí)他在喂活過冬天做準(zhǔn)備，這正是生命力頑強(qiáng)的體現(xiàn)?？垂瞎墒鞜o故豐登，農(nóng)作物門已到了報(bào)答農(nóng)民的`時(shí)候，農(nóng)民們收獲辛苦種下的作物，臉上溢出滿足的笑容，那是從內(nèi)心發(fā)出來的，這正是豐收的象征。

秋天充滿死寂，又蘊(yùn)含生機(jī)，耐人尋味……

秋小學(xué)作文8

八月，涼爽的季節(jié)，溫暖里夾著寒意，舒服而溫熙。何時(shí)，愛上了沉默，簡(jiǎn)單的感覺，似乎，不再是那么單純，只有天真的笑臉，只有傻傻的天真，似乎，再也不夠。吹破里的悲哀，無奈。大叫，又有誰懂？悲寂的心再不是一言一語能夠表達(dá)出來的。

憂郁再不是所憂郁的，悲哀再不是所悲哀的。何時(shí)能停留。發(fā)現(xiàn)，再純潔的，也是生活的過客，我們與現(xiàn)實(shí)，太格格不入了。

微笑，純潔的簡(jiǎn)單，我們空間的生活里，至少，還有天空的陪伴，傻傻的望著，聽我述說“ThankYou！”

秋，柳還在蕩漾，等待下一個(gè)季節(jié)的'輪回，那個(gè)秋，帶給太多的回憶，這個(gè)秋天，我們還將遇到什么？

期待所期待的，

惋惜所嘆求的，

寂寞，早已打破內(nèi)心的世界。

那苦，早已無法用言語表達(dá)。

這個(gè)秋，簡(jiǎn)單而復(fù)雜，憧憬里帶點(diǎn)恐懼，我們所述說的，往往是說不出的話，我們說明白的，遇化成回憶。那回憶，太多，說不清；那思緒太長(zhǎng)，理不斷；那夢(mèng)，太多，想不來。

秋小學(xué)作文9

眨眼間，炎熱的夏天已經(jīng)走遠(yuǎn)，秋已經(jīng)來到。秋用輕快的腳步走進(jìn)我們的生活。

秋哼著小曲，踏一條幽徑，來到了田園鄉(xiāng)村。正是豐收的季節(jié)，一塊塊田相互依偎在一起，仿佛在分享豐收的.喜悅。田里成熟的稻谷唱著交響曲，向秋天點(diǎn)頭致敬；火紅的高粱舉起燃燒的火把，映紅了農(nóng)民的臉；雪白的棉花咧開嘴，在風(fēng)中搖曳。勤勞的人們沉浸在豐收的喜悅中。

告別了田園鄉(xiāng)村，它又來到了果園。

梨樹掛起了金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，架上掛著五顏六色的葡萄，枝頭結(jié)滿了柿子……它們爭(zhēng)先恐后地大喊：“快來采我吧！”果農(nóng)們露出了笑容。

秋還是一個(gè)季節(jié)預(yù)報(bào)員。它告訴人們秋天來啦！于是，小青蛙準(zhǔn)備冬眠，小松鼠忙著收集過冬的糧食，小喜鵲加快速度造房子……它還托梧桐姑娘給大雁、燕子捎口信，告訴它們?cè)擄w向南方。

秋，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，用自身的嫵媚和風(fēng)韻為人們帶去歡樂和幸福，秋的韻味在那五彩繽紛的大地上流淌。

秋小學(xué)作文10

秋，邁著輕盈的步子走來了。夏天慢騰騰的收拾著行李，準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)旅程。

現(xiàn)在是九月初了，偶爾可以感覺到秋的氣息，只要你細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)她的美。

我喜歡秋天的微風(fēng)：她不像寒冬的風(fēng)，吹的寒風(fēng)刺骨，她的`風(fēng)很柔和，吹在人的身上特別特別舒服，她洗去了你一天的燥熱，讓你感到非常涼爽。

我喜歡秋天的天空：上午天空好似沒有睡醒，灰蒙蒙的，下午呢？天空終于醒過來了，太陽公公也出來散步了，天空變成了藍(lán)色的，晴空萬里。雖然是晴天，但她沒有夏天的酷熱。

我還喜歡秋天的碩果累累：許多果樹都結(jié)出碩大的果實(shí)，石榴在樹上咧開嘴笑，露出了水晶似的小牙齒。秋天，還有我最愛吃的玉米也熟了，真是太棒了。

我更喜歡秋天的美景：清晨，晨霧繚繞，薄霧籠罩著大地，給大自然圍上了一條雪白的紗巾。薄霧漸漸地退去了，小草和大樹出現(xiàn)在了你的視線里，小草沒有枯萎，大樹也還是那么翠綠，微風(fēng)吹動(dòng)著大樹的葉子，發(fā)出嘩嘩響的聲音，蛐蛐和小鳥一起叫著，好像是樂隊(duì)在演奏一曲動(dòng)聽的音樂。

秋天是清爽的，秋天是美麗的，秋天是令人心情舒暢的。她會(huì)帶走你往日的煩惱。我愛秋天。

秋小學(xué)作文11

秋，給人的感覺是一種悲涼，一種愁悵．正如李清照＂梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次底，怎一個(gè)愁字了得．＂

秋，給人的感覺是一種離別，一種傷心．正如柳詠＂今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢?/p>

秋，給人的感覺是一種孤獨(dú)，一種感嘆．正如《天凈沙，秋思》中的＂古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯＂

秋，有她的悲、愁，也有她的豐收、有她漂亮的一面．

秋，是豐收的季節(jié)，是喜悅的源頭．是她給大地批上金黃．看著大家沉浸在豐收的喜悅中，你能感受到大家發(fā)自內(nèi)心的愉快．

秋，也有她獨(dú)特的'一道靚麗的風(fēng)景．＂乘車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花＂秋或許還有我們所沒發(fā)現(xiàn)的美景．我們不妨用審美的研眼睛去發(fā)現(xiàn)吧．

秋，細(xì)膩、悲愁，是古代文人墨客寫作的最佳題材只一其中蘊(yùn)含的自然之道需要我們用心去體會(huì)．感悟自然，感悟秋，感悟人生的喜怒哀樂，感悟世間的五彩繽紛．

秋小學(xué)作文12

秋姑娘的腳步悄悄來臨，秋天果實(shí)累累，孩子們穿上了暖和的秋衣沖到果園摘果子，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯早早地將麥子收割，金黃的秋天里洋溢著人們歡樂的笑聲。

秋天的早晨，楓葉猶如蝴蝶一般在空中舞蹈，音樂家小鳥在枝頭展示她清脆的歌喉?？罩斜〉腵像紗一樣的霧還未散去就看到小學(xué)生背著書包，坐在被秋天的霞光倒映成金黃色的石頭上背誦課文，這樣的一幅美麗畫面，不禁讓人想起自己美好的童年。

秋天的夜晚，螢火蟲點(diǎn)燈，蜻蜓點(diǎn)水，微風(fēng)肆意的敲打著柳條。在這樣美麗的夜晚里，人們把桌椅板凳搬出來聚在一起吃晚飯，吃完，大人們聊美麗的夜景，孩子們有的斗蟋蟀，有的摘果子，還有的在皎潔的月光下用掉落的柳葉做手工，玩游戲。這么美麗的夜晚，讓人感到了秋天的美好。

秋天是一個(gè)美麗的童話，秋姑娘給大家?guī)砹艘粋€(gè)美好的季節(jié)，她捧起香甜的水果，撒下美味的稻谷，她那一身的金黃，讓人喜歡她，她那一身的金黃，襯托的她更加美麗，秋天是美好的，也是淳樸善良的！

秋小學(xué)作文13

今年夏天過的真快，秋天到了。今年農(nóng)歷七月九日，立秋。

雖然是立秋了，我感覺，除了早上晚上天涼了些，其他沒什么變化啊，中午下午的天一樣是那么熱，太陽依然懸掛在天空，放肆的散發(fā)著自己的能量。請(qǐng)?jiān)徫覜]找到秋天的感覺。

但是，今天，早上，我找到了！

很早很早，我去學(xué)校訓(xùn)練，不經(jīng)意間，抬頭，葉子靜靜地掛在枝頭，秋天乍起，它們便開始了生命里唯一一次的，最華麗的起舞，那悠揚(yáng)的身姿是曼妙的蝴蝶，當(dāng)秋天離去時(shí)它們已用身體為大地鋪上了金裝，那默默無語間的散落是對(duì)大地母親的祝福，是深沉的愛，是落葉對(duì)根的情意。

它們好像還在沉睡，還沒有來得及醒來。

一片黃色的葉子從那顆樹上輕輕落下，它飛到我面前的.地上，出于意識(shí)，我彎下腰，將那片淘氣，不睡覺的葉子慢慢撿起。它可能是一片還沒長(zhǎng)大的葉子，黃色的，還帶的些綠，我把它捧在手心，漸漸，一陣秋風(fēng)吹過，很涼，我一哆嗦，那片小葉子隨風(fēng)從我手心跑走，風(fēng)把它吹向了那顆樹的頂端，呵呵，一定是它的爸爸媽媽在叫它回來。

轉(zhuǎn)眼間，小葉子就不見了。

恩————我相信了，秋天到了。

秋小學(xué)作文14

中國(guó)的八月，秋天在進(jìn)攻，夏天在撤退。

廣東、海南等地區(qū)雖然還夏氣濃濃，可太陽公公的脾氣好多了，不那么炎熱。南方炎熱的氣勢(shì)已經(jīng)消退，柔和還帶點(diǎn)涼意的秋風(fēng)吹過，感到從未有過的涼爽和舒適。那已經(jīng)泛黃的麥子，隨著時(shí)間的推遲，逐漸熟了，顯得越來越沉了，最后還彎下了腰，像在給大地和辛勞的人們深深致謝。

終于有一天，在涼爽的中午，忽然傳來轟隆轟隆的聲音，農(nóng)民伯伯“秋收了”，在那無邊的田野到處傳來了機(jī)器收割麥子的.聲音。只見金黃色的田野人頭攢動(dòng)，有男的、有女的，有老的、有少的……大家都在忙活著，田野所剩的麥子越來越少，到處躺著細(xì)碎的麥桿，看著豐收的果實(shí)，農(nóng)民伯伯笑開了懷。

太陽慢慢下山了，晚霞呈現(xiàn)出淡淡的紅色，飄落的樹葉像蝴蝶一樣舞蹈著，好像在告訴人們：“秋天來了，秋天來了!”

……

秋小學(xué)作文15

九月，第一片落葉從谷香中飄來—秋，來了！“秋風(fēng)掃落葉”，葉子是秋天的信使。每當(dāng)這時(shí)，滿大街的落葉，形態(tài)各異，顏色也不一樣。瞧啊，大家熟悉的銀杏樹葉，它們像一面面扇子，小巧玲瓏的。為我們扇走炎熱的夏天，扇來涼爽的秋風(fēng)。還有那普普通通的梧桐樹葉，紅里鑲黃、黃里泛綠，活像一條金魚的彩色大尾巴。秋天，楓葉紅了。在一棵火紅火紅的楓樹上，我發(fā)現(xiàn)了一片剛長(zhǎng)出大概幾天的小楓葉，它非常小，但同樣是那么紅，也許比一大楓葉還要紅哩。小楓葉又嬌又嫩，可愛極了，就像一個(gè)剛出生的`寶寶。秋風(fēng)輕輕拂過樹梢，幾片楓葉落了下來，飄在空中，就像幾只大紅蝴蝶在翩翩舞。我從地上拾起一片楓葉，它紅的賽火。葉面上有許多葉莖，葉莖清晰可見，上面還長(zhǎng)著許多細(xì)小的絨毛，摸上去柔柔的，舒服極了。葉子的邊緣有著均勻、對(duì)稱的鋸齒，像是大自然專門為它設(shè)計(jì)的。我望著那幾棵團(tuán)團(tuán)火焰似的楓樹，不由的想起一句詩(shī)：“霜葉紅于二月花”！這秋的使者的確美極了，怪不得有那么多古今中外的詩(shī)人要贊頌它們呢。 秋天的樹葉數(shù)不勝數(shù)，但卻沒有兩片完全相同的葉子。秋天因此絢麗，生活因此多彩！

第四篇：秋小學(xué)作文

秋小學(xué)作文

秋小學(xué)作文1

秋姑娘邁著輕盈的舞步來到了花園里，頓時(shí)，花園里變了個(gè)樣。菊花阿姨燙了一頭時(shí)尚的金色卷發(fā)，昂著頭，挺著胸來迎接秋姑娘；一串紅姐姐甩著一把把火紅的小辮子，招手歡迎秋姑娘的到來；桂花妹妹是小個(gè)子，她噴上了秋季香水，渾身散發(fā)出淡淡的清香，悄悄地吸引著秋姑娘。許多花兒都不甘示弱，涌上前來擁抱秋姑娘。秋姑娘留戀地望了望花園，依依不舍地走了出去。秋姑娘餓了，她來到了果園中。剛走進(jìn)果園，石榴娃娃笑著迎接她，笑著笑著，“啪”一聲，石榴娃娃的`肚皮破了。啊，石榴成熟了！小柿子像一盞盞精巧的燈籠，為美麗的秋姑娘照明。啊，“燈”越來越亮了，柿子長(zhǎng)大了！青青的葡萄向秋姑娘招手，秋姑娘走過去，用魔術(shù)棒向葡萄一指，葡萄立刻變得紫盈盈的了。

秋姑娘摘下幾個(gè)水果，嘗了又嘗，味道真不錯(cuò)。吃飽了，秋姑娘又輕輕地走出了果園。秋姑娘可真是個(gè)瘋丫頭，一不留神，她就奔向了田野。豐收的田野里，稻子笑彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋；高梁揚(yáng)起黑紅的臉龐，像一個(gè)個(gè)飽飲了玫瑰酒的彪形大漢；大豆們搖動(dòng)著豆莢，像是在奏秋的交響曲。秋姑娘看到這一切，又甜甜地笑了。秋天是豐收的季節(jié)，秋天是美妙的季節(jié)，秋天是熱鬧的季節(jié)。我愛秋天！

秋小學(xué)作文2

我喜歡生機(jī)勃勃的春天，我喜歡綠樹成蔭的夏天，我喜歡銀裝素裹的冬天，但我更喜歡這層林盡染的秋天。秋天真美啊！美在這金色的秋菊，美在這紅艷的楓林，更美在這迷人的秋色。

秋天在哪里？秋天在樹林里，五顏六色的葉子慢慢隨風(fēng)飄落下來，像一只只彩色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，我仿佛看見風(fēng)兒在樹梢上嬉戲，白云在天空中散步，鳥兒在歡快的歌唱，遠(yuǎn)處的松柏也顯得格外油亮，挺拔的樹干斑斑駁駁，讓人覺得古色古香。

秋天在哪里？秋天在田野里，一望無際的田野就像一塊金色的地毯，秋波搖晃著稻谷，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯在地里忙來忙去，豐收的.喜悅讓他們笑開了懷。

秋天在哪里？秋天在果園里，瓜果飄香，芳香撲鼻，你瞧，那樹上結(jié)滿了像水晶一樣的大葡萄，黃澄澄的梨子正在吹喇叭，火紅的柿子正在蕩秋千……正等著你去摘呢。

秋天在哪里？秋天在荷塘里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，秋的氣息也在慢慢渲染著整片荷塘，荷塘里的荷花大都枯萎了，荷葉也漸漸枯黃，但是還有幾朵荷花依然頑強(qiáng)地迎著秋風(fēng)盛開著，風(fēng)兒吹著荷葉“沙沙”作響，我仿佛聽到那是在和秋天道別的歌韻。

一季荷塘，碧波蕩漾，總覺得秋離我們還很遠(yuǎn)，仰望天空，大雁南飛，恍然，原來秋已至。

秋小學(xué)作文3

九月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋葉飄飄。秋，是收獲的季節(jié)；秋，是回報(bào)的季節(jié)；秋，是讓人歌頌的季節(jié)。讓我們?nèi)ふ仪锏男畔桑?/p>

秋，是收獲成果的.季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，是農(nóng)民收獲水稻的時(shí)候，而這個(gè)季節(jié)是我們收獲“知識(shí)碩果”的時(shí)候。這知識(shí)的碩果是經(jīng)過我們地努力奮斗和老師的給予，耐心的教導(dǎo)，才能收獲這樣碩大的“果實(shí)”。在收獲前，您帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行，去幫助我們尋找我們美好的前途和幸福美滿的未來。

秋，是回報(bào)的季節(jié)。這個(gè)時(shí)候，這回報(bào)是向給予我們知識(shí)的老師。在教師節(jié)，讓我們向老師說聲：老師，您辛苦了！老師，我們都知道，我們這群調(diào)皮鬼讓您心煩，頭疼，讓您總是不知到該怎么辦好。老師，您就歇息一下吧！

秋，是讓人歌頌的季節(jié)。這個(gè)時(shí)候，是讓我們歌頌老師偉大的精神。詩(shī)詞頌到:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。名句也贊道：師恩深似海。老師教會(huì)我們一生受用的知識(shí)，讓我們用這些知識(shí)創(chuàng)造幸福美滿的未來，開辟出美好的路途，讓我們終身受益。

老師，謝謝您！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

秋小學(xué)作文4

秋姑娘來了

秋姑娘來了！秋姑娘來了！秋姑娘用涼風(fēng)把炎熱的夏天吹走了，把涼爽的秋天吹來了。

你看，秋天的果園真美啊！蘋果像小朋友紅撲撲的臉，像在對(duì)人們微笑；柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，沉甸甸地掛在樹上，像在給人們照明；雪梨像一個(gè)個(gè)可能的小葫蘆，像在給人們敬酒……

秋天的田野真美啊！秋天把金黃色給了田野，田野像金色的海洋；秋天把紅色給了高粱，紅紅的高粱像一把火炬，像在傳遞農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。

秋天的公園真美??！小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏，天上那五彩繽紛的.風(fēng)箏可漂亮了！最威武的是那個(gè)大鷹風(fēng)箏，好像要把那么小鳥風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏都吃掉。

秋天的天空真美啊！時(shí)不時(shí)就能看見一群大雁排成“人”字往南飛去，它們望著大地，好像在說：“再見了，等到明年春天我們?cè)傧嘁??！?/p>

秋姑娘像一位美麗的天使，她把金色的秋天給了大地，把美麗的秋天帶給了我們！

秋小學(xué)作文5

秋天，大家很熟悉的季節(jié)。在秋天里，楓葉姐姐褪去了她那碧綠的背心，換上了喜氣洋洋的旗袍。

我喜愛觀察，喜愛秋。所以，我想走進(jìn)秋媽媽的懷抱，去仔細(xì)觀察她。

我沉浸在幻想中……不知不覺，我已來到了深秋的操場(chǎng)。操場(chǎng)上散落著一片片殘缺的枯葉，任人踐踏。一陣寒風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)哆嗦。“難道這就是秋嗎？”對(duì)，這就是秋。我被自己不經(jīng)意的話語道破了心中的迷惑。對(duì)呀！我應(yīng)該用上自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴去觀察秋！

我用聽覺聽秋——我聽到了風(fēng)兒吹打樹葉的聲音，聽到了枯葉任人踐踏的哭泣聲，聽到了小魚的尾巴撥起的水花聲，聽到了農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的吶喊聲，聽到了……

我用嗅覺聞秋——我聞到了菊花的`清香，聞到了水果的香味，聞到了小朋友快樂的氣息，聞到了……

我用視覺看秋——我看到了農(nóng)民伯伯們辛苦勞作的場(chǎng)面，雖然他們哥哥滿頭大汗，可是臉上卻掛了彩；我看到了慢慢盛開的野菊花，那淡淡的黃喲，仿佛在向大家說“我是秋天里最美麗的！”；我看到了……

我用嘴巴嘗秋——我嘗到了芒果的可口，嘗到了蘋果的香甜；嘗到了……

秋，一個(gè)我們熟悉的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我還會(huì)繼續(xù)觀察，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)秋的特點(diǎn)……

秋小學(xué)作文6

在中秋節(jié)的夜晚，秋風(fēng)颯颯。我們一家人吃過晚飯之后，就去公園賞月。

夜，你真美啊！當(dāng)我仰望著夜空，只看見那暗藍(lán)色的夜空中點(diǎn)綴著幾顆閃閃爍爍的小星星，美麗的月亮在白云間游蕩，她透過云朵間的縫隙，瀉下柔美的光，給大地蓋上了一層輕輝……

在中秋佳節(jié)這迷人的夜晚，在圓玉盤似得月光下，吹著那涼爽的夜風(fēng)，我仰望那玉盤似的月亮，那種感受，如夢(mèng)境，似仙境，多美好??！讓我想起我小時(shí)候，媽媽牽著我的小手，走在林蔭小路上，給我講“后羿射日”，“嫦娥奔月”的`神話故事：后羿為人民解除災(zāi)難，射掉了九個(gè)太陽，卻因此得罪了天神，他和妻子嫦娥被貶下凡。他歷盡千辛萬苦到西王母那里討來“長(zhǎng)生不死藥”。嫦娥為了不讓壞人得到“長(zhǎng)生不死藥”，把藥吞了下去。這個(gè)“長(zhǎng)生不死藥”讓她飛上了天，飛到月亮上去了……在冷冷清清的月宮里，只有一只搗仙藥的玉兔陪伴著她……

現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，開始我懂得了中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。今天，我能和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)，那是多么幸福啊！

隨著時(shí)間的流逝，夜已經(jīng)漸漸地深了，那一片烏云遮住了月亮美麗的臉龐，仿佛給月亮戴上了一層薄薄的面紗，亮閃閃的，星星也爭(zhēng)著放出淡淡的光……。??！中秋月夜真美呀！

秋小學(xué)作文7

夏姑娘邁著平穩(wěn)的步伐把四季的接力棒交到的了秋姑娘的手上。秋姑娘吹出了一股金黃的風(fēng)，風(fēng)飄到果園里果園就變得果實(shí)累累；風(fēng)飄到麥田里，麥田就變得金燦燦的；風(fēng)飄到森林里，森林里的綠樹就脫下了綠衣?lián)Q上了黃色的外衣······

秋天里變化最大的要數(shù)稻田了。

走進(jìn)稻田，一股麥子的香氣撲面而來，到處都洋溢著豐收的喜悅。稻子都露出了他們的牙齒，笑嘻嘻的看著我；玉米更是睜開了她那害羞的`眼；高粱像喝了酒似的火紅······

稻田發(fā)生了很大的變化，森林更是脫胎換骨。

原本綠樹成蔭的森林，已變成了落葉的王國(guó)，落葉們?cè)谔炜诊w舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，樹葉落到地上，撲出了一條美麗的地毯?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！比~子們都化作了泥土化作了肥料。

秋，你悄悄的來正如你悄悄的走。你是無私的，??！美麗的秋。

秋小學(xué)作文8

秋風(fēng)輕輕地吹著，勤勞的秋姑娘邁著輕盈的步子來到人間。

秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了草地上，她對(duì)小草說：“親愛的小草，天冷了，你們趕快脫掉碧綠的裙子，換上暖和的衣裳吧?！毙〔萋犃?，立刻換上了鵝黃色的皮襖。

秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了花園里。薔薇花爬滿了圍墻，茉莉花香飄四溢，牽牛花扯著嗓子叫：“秋姑娘好”，秋姑娘笑著說：“你們真美呀！”

秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了小溪邊，溪水嘩嘩啦啦的向前跑著，好像在唱一首動(dòng)聽的歌。秋姑娘從大樹媽媽的頭上摘下一片黃燦燦的葉子，輕輕的放在水面上，水中的魚兒把它當(dāng)作小船，螞蟻把它當(dāng)作體育場(chǎng)，在上面快活的玩著。蜻蜓把它當(dāng)作停機(jī)坪，在上面飛來飛去。

秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了果園里。果樹上結(jié)滿了大大的.果實(shí)，看到收果子的農(nóng)民們高興地笑個(gè)不停，秋姑娘也悄悄地笑了。

秋姑娘的腳步為大地印上絢麗的色彩，給人們帶來豐收的喜悅！

秋小學(xué)作文9

盼望著，盼望著，稻子黃了，秋天的腳步近了。

一切都是豐收的景象，田野里，黃色海洋在秋風(fēng)的吹動(dòng)下格外的金、燦，時(shí)而風(fēng)平浪靜、里面波濤洶涌。麥芒連成一片，時(shí)而吶喊打氣，時(shí)而舞蹈慶賀，也似乎被這豐收的喜悅所震撼、鼓舞。

稻穗的腰格外的彎，還時(shí)不時(shí)地扭起來，它好像也想為這收獲的季節(jié)出把力，并早日變得白胖起來。

田野邊，紛紛的落葉如一個(gè)個(gè)小精靈，變化莫測(cè)。遠(yuǎn)看，似一個(gè)個(gè)小黃雀在空中飛舞，落到地上，搖身一變成了金色的毯子，厚厚的、軟軟的`，睡上去肯定比席夢(mèng)思要舒服的多。近看，與浩瀚宇宙中的繁星沒什么兩樣。置身于樹下，就好像翱翔在一個(gè)絢麗多姿的世界里。

再遠(yuǎn)望去，一個(gè)老漢靠在樹下，干瘦的臉上滿是汗珠，汗珠流著，喜悅流著、辛苦流著、希望流著、幸福也流著。老漢時(shí)不時(shí)抬頭望望天，再看看地，似乎感謝老天給了一個(gè)豐收年。

老漢拿出煙，吞云吐霧了一會(huì)兒子，便又去勞作子了，煙一圈圈的向上升，慢慢消失了。我想，這應(yīng)是無數(shù)與老漢相同的人的又一個(gè)希望。

秋小學(xué)作文10

蕭瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)著每個(gè)人的臉頰，殘霞映照著那輪火紅的落日，告別了炎熱的夏日，秋天降臨了。

街道兩旁的行道樹剩下的只是那殘枝敗葉，再也沒有了昔日的枝繁葉茂，只是靜靜地等待著嚴(yán)寒的折磨。不起眼的小草大部分早已枯萎，盛夏里的驕傲化為了灰燼。是的，秋，就是這樣的無情。“看，那是什么”。抬頭仰望，只見一抹人字形的黑色，叫聲是那樣的清脆，那樣的響亮，那，就是大雁。它們一路向南，長(zhǎng)途跋涉，只為能夠有一個(gè)保持安全并溫暖的地方。如果我是一只大雁，我就要將秋天降臨的消息第一時(shí)間告訴人們。秋，是可愛的。

果園中，金黃色的梨兒們映動(dòng)著那片樸實(shí)的土地，果農(nóng)們笑開了顏，望著即將收獲的.果子，心里樂滋滋的。秋，是令人欣慰的。

當(dāng)你俯下身子的時(shí)候，會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，許許多多螞蟻正急忙將大小不等的食物運(yùn)到穴里。它們從早上運(yùn)到下午，不辭辛苦，只為將來的寒冬做準(zhǔn)備。秋，是繁忙的。

秋，就是這樣的。

秋小學(xué)作文11

秋，是一年四季中最讓人傷感的季節(jié)，它總是給人一種蕭瑟的感覺。

我們陶醉過春姑娘的爛漫，又領(lǐng)略了夏妹子的火辣，而立秋過后，呈現(xiàn)在我們眼前的，卻是那滿目蕭條的景色。

但，秋，美就美在它的凄涼，是成熟后的另一番風(fēng)味，那也能令人沉醉。

在我家的門前，有一條種滿法國(guó)梧桐的小道，每一年的秋天，這里都會(huì)成為這個(gè)平凡的小鎮(zhèn)最顯眼的地方。踏上這條小徑，雖沒有楓林里那用楓葉鋪成的幽徑，但不時(shí)會(huì)有幾片樹葉落下，像一只蝴蝶，飄到你的'頭發(fā)上，飄到你的肩頭，還飄到你的手心里。不知從哪兒刮來一陣秋風(fēng)，帶來了遠(yuǎn)方親人的思念，還帶來了淡淡的憂傷，我心中便滿是惆悵。

在我的家鄉(xiāng)，有座有名的山，叫白云山，此時(shí)也是秋意正濃。周末，你要是約上幾個(gè)好友，帶上便當(dāng)，輕裝上陣，去尋找一下秋的感覺，那會(huì)勾起你許多濃濃的回意。一路上，沒了小鳥嘈雜的叫聲，也沒了青草的綠意，有的只是數(shù)不盡的枯枝敗葉，和一陣又一陣蕭瑟的秋風(fēng)，快樂也會(huì)隨秋風(fēng)一起掛在枯枝上，讓我們真切的感受到濃濃的秋意。

這，已是我生命中的第12個(gè)秋天了，每一年的秋，我都被濃濃的思念所包裹。雖是這蕭瑟的秋，大自然也賜予了它些許神秘和美麗。

秋小學(xué)作文12

今年夏天過的真快，秋天到了。今年農(nóng)歷七月九日，立秋。

雖然是立秋了，我感覺，除了早上晚上天涼了些，其他沒什么變化啊，中午下午的天一樣是那么熱，太陽依然懸掛在天空，放肆的散發(fā)著自己的能量。請(qǐng)?jiān)徫覜]找到秋天的'感覺。

但是，今天，早上，我找到了！

很早很早，我去學(xué)校訓(xùn)練，不經(jīng)意間，抬頭，葉子靜靜地掛在枝頭，秋天乍起，它們便開始了生命里唯一一次的，最華麗的起舞，那悠揚(yáng)的身姿是曼妙的蝴蝶，當(dāng)秋天離去時(shí)它們已用身體為大地鋪上了金裝，那默默無語間的散落是對(duì)大地母親的祝福，是深沉的愛，是落葉對(duì)根的情意。

它們好像還在沉睡，還沒有來得及醒來。

一片黃色的葉子從那顆樹上輕輕落下，它飛到我面前的地上，出于意識(shí)，我彎下腰，將那片淘氣，不睡覺的葉子慢慢撿起。它可能是一片還沒長(zhǎng)大的葉子，黃色的，還帶的些綠，我把它捧在手心，漸漸，一陣秋風(fēng)吹過，很涼，我一哆嗦，那片小葉子隨風(fēng)從我手心跑走，風(fēng)把它吹向了那顆樹的頂端，呵呵，一定是它的爸爸媽媽在叫它回來。

轉(zhuǎn)眼間，小葉子就不見了。

恩————我相信了，秋天到了。

秋小學(xué)作文13

秋悄悄的來了，來到了田野，來到了果園，來到農(nóng)家院，整個(gè)大地在秋的催促下?lián)Q了秋裝，落葉在空中飛舞，把秋的信息傳遍五湖四海。山里舉行著盛大的歡迎會(huì)，許多樹都換上了金黃色的禮服，歡迎秋的到來。楓樹熱親的拍著紅了掌。

平園里，碧綠的絲瓜像一位位窈窕淑女，在展示著自己苗條的身材，胖的茄子夫人穿著光亮的紫旗袍，正準(zhǔn)備去歡迎會(huì)；辣椒姑娘羞紅了臉，躲在葉子后面。

花園里，歡迎儀式也在隆重舉行。菊花這一叢一族，紅的，黃的.，紫的。五彩繽紛，就像節(jié)日里綻放的煙花，燦爛炫目。

走進(jìn)芳香撲鼻的果園，紅紅的蘋果像小燈籠一樣掛滿枝頭，看了就想吃。

農(nóng)家小院里更是非凡熱鬧了，玉米棒調(diào)皮地爬上了墻頭，白胖的花生寶寶靜靜地曬著太陽......

田野里，那就更熱鬧！金黃稻子手拉手，一個(gè)個(gè)方陣整齊劃一，是最盛儀隊(duì)。小動(dòng)物都來了大家唱著歌把秋姑娘迎了來。

秋姑娘，你真美！

秋小學(xué)作文14

早晨，我推開窗戶，一股新鮮的空氣迎面撲來，萬物顯得格外安靜。整個(gè)大地籠罩在淡淡的晨霧中，像罩著銀白色的輕紗，給大地添上了幾分神秘的色彩。

往東看，那已經(jīng)出現(xiàn)了的紅霞，這時(shí)太陽快要出來了。慢慢地，太陽露出了半邊可愛的紅臉蛋，真像一位害羞的可人兒，蒙著一塊面紗，來偷看人間的事物。最后，太陽冒出了地平線，露出了一個(gè)笑嘻嘻的圓臉，可愛至極，接著，太陽離開了地平線，它是去哪了呢？哦，原來它像一個(gè)小火球緩緩的往上升。過了一小會(huì)，紅霞消失了，太陽射出了萬道金光，穿過了淡霧，照射在地面上，霧散了，變得越來越淡了。

太陽把晨霧的面紗輕輕地揭開了。這時(shí)候，我一切都看得很清楚，與太陽出來之前相比，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)。整個(gè)大地似涂上了一層金黃色的染料，美極了！樹木上的葉子，無數(shù)的水珠在陽光的照耀下，變成了顆顆五光十色的'鉆石。啊！新的一天又開始了，我迎著這絢麗的朝陽踏上了通往學(xué)校的路，感覺到生活十多么美好，我愛生活！我愛這美麗的秋晨！

秋小學(xué)作文15

湛藍(lán)的的天空上，幾只鴻雁正向南飛，寧?kù)o的樹林里，掉下幾片火紅的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望，好似紅紅的地毯，突然一陣旋風(fēng)卷起，好似火焰龍卷風(fēng)一樣直沖云霄。風(fēng)的颼颼聲不停的傳過耳朵，秋天的'涼意直沖全身，腦海里只剩下一個(gè)字：爽！

秋天，沒有春天動(dòng)人的美麗，沒有夏天煩悶的炎熱，沒有冬天純潔的雪花，有的只是那甜美的果實(shí)和不冷不熱的涼爽，但是，對(duì)農(nóng)民來說是一個(gè)快樂的季節(jié)，秋天的到來意味著一次豐收，盡管那時(shí)農(nóng)民忙的汗如雨下，但是農(nóng)民還是非常喜愛這個(gè)收獲的季節(jié)。

而我喜愛這個(gè)季節(jié)是因?yàn)?，秋天少雨，不像春天那樣?jīng)?！坝耆鐪I下”，惹得我不能出去打球，秋天一點(diǎn)也不像夏天有著討厭的毒日，曬的我滿頭大汗，全身無力只能待在家里吹空調(diào)，一到外面，曬得你皮膚都要融化了！秋天涼爽，卻沒有冬天的寒風(fēng)刺骨，冷到你直打哆嗦，血液停留，全身僵硬，或許會(huì)冷到變成寒冰僵尸呢！掀起“人類大戰(zhàn)僵尸”，嚇得你魂不守舍！秋天又有許多果實(shí)，放假時(shí)或許可到農(nóng)村玩玩，到樹林里爬上樹，摘水果，吃著野水果，腦海只剩兩個(gè)字：倍爽！讓我們到山林里賞秋去……

第五篇：秋小學(xué)作文

秋小學(xué)作文

秋小學(xué)作文1

秋天來臨了，那些落葉隨處可見。秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來臨了，仿佛給大地披上了一件金黃色的衣服。美極了！

秋風(fēng)輕輕地拂過，許多樹上的葉子就飄落了下來，遍地都是金黃色的葉子。好似一只只美麗的枯葉蝶在微風(fēng)中翩翩起舞。那時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是金黃色的。

我一個(gè)人獨(dú)自在樹林里散步，我抬起頭來，望著那一棵棵楓樹。瞧！那一片片落葉，好似一團(tuán)團(tuán)火焰；再一看，又好似一個(gè)個(gè)紅色的燈籠；側(cè)一看，好似小金魚的尾巴……落在地面上的楓葉大小不一，大的如同一把精致的小扇子，小的`如同小鴨子的腳掌，十分惹人喜愛。它的顏色也在發(fā)生變化。夏天它還是那樣翠綠，生機(jī)勃勃?？墒乾F(xiàn)在，它已是一片片火紅的落葉，看著這種情景，你一定會(huì)覺得很美。從葉柄開始，顏色最深的是火紅色的；中間，是淡黃色的。用鼻子聞一聞，有一種淡淡的清香。

??！我愛秋天，愛秋天的落葉，愛秋天的風(fēng)……

秋小學(xué)作文2

秋，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，更是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋，給農(nóng)民伯伯帶來了豐收，瞧！金黃色的麥田在微風(fēng)的吹拂下翻起了滾滾麥浪?；鸺t色的高粱把大山染上了火紅的顏色，還有那些玉米娃娃也露出了金黃色的牙齒。番薯在土中竊竊私語，咦，怎么亮了？原來是調(diào)皮的小朋友來挖番薯了?？?，豐收的果樹林掛著那橘紅色的桔子，還有幾棵大樹，都結(jié)著火紅的柿子呢。

秋，是一個(gè)落葉鋪滿地的季節(jié)，瞧！樹林里楓樹落下了它那火紅的葉子，給大地鋪上了一層金黃色的地毯。深吸一口氣，一陣陣夾雜著淡淡泥土氣息的干葉子的味道撲鼻而來。一陣秋風(fēng)吹來，落葉在樹林里漫天飛舞，猶如一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。那滿是落葉的'小路，，美得無法用言語來表達(dá)，一腳踩上去，就發(fā)出了“咯吱”、“咯吱”的聲音。

秋，是金色的，是金色的稻田，是香氣撲鼻的桂花，是沙沙作響的落葉……秋，演奏著一曲美妙的歌曲，它是一位指揮家，是一位作曲家，這高雅而美麗的秋！

秋小學(xué)作文3

以前沒事的時(shí)候，總喜歡站在窗前靜靜地看房前的那顆樹，看季節(jié)在樹葉上慢慢滑過，最后消失在葉脈里。當(dāng)看著風(fēng)咬下第一片樹葉時(shí)，總是出奇地想家，想起大山了的家。 終于奈不住思鄉(xiāng)美酒的誘惑，于是，丟下手中的一切，決定回家。 于是約了同鄉(xiāng)好友一起回家。走在那條熟悉的山路上，一路嗅著泥土的氣息，一路賞著故鄉(xiāng)金秋的景色，一路歡歌笑語投入故鄉(xiāng)的.懷抱。 山洼里，田梯里，到處是一片豐收的景象，男人們吆喝著干自己手中的活，女人們樂得笑開了花，那串串掛在枝頭火焰般的棗子微笑著向我點(diǎn)頭，像是在熱情地歡迎我，鄉(xiāng)親們臉上的笑容可是被豐收的火焰點(diǎn)燃？

不知不覺中已走到村頭，一輛輛滿載的馬車在雄渾的吆喝聲中緩緩駛來，這一輛輛馬車可載滿了鄉(xiāng)親們的汗水和淚水，一張張又黑又皺的臉，一雙雙長(zhǎng)滿老繭的手可是歲月的記憶。 時(shí)間如風(fēng)一般刮過，只留下塵土的痕跡。當(dāng)一年又在歲月里快被抹平的時(shí)候，我不禁感慨，在秋的季節(jié)里，我的馬車還是空空的，有的只是不成文章的文字在哈哈大笑，似乎在嘲笑我。 于是，我又回到了我的地方，開始給我的馬車裝上沉甸甸的夢(mèng)想和揮之不去的汗水。

秋小學(xué)作文4

夏姑娘，走了為什么呢？哦，原來是秋姑娘來了。

秋姑娘給大地織了一件黃、綠、紅、橙、藍(lán)相見的毛衣，讓大地不在感到冷。

秋天的校園，一片生機(jī)。操場(chǎng)旁，幾棵梧桐樹的葉子慢慢變黃，一片片從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶翩翩起舞，也像一架架飛機(jī)降落到地面。花壇里的石榴樹，果實(shí)累累，把細(xì)細(xì)的枝條都?jí)簭澚耍屑?xì)一看，有的裂開了嘴；有的笑破了肚皮，露出瑪瑙般的顆粒。教學(xué)樓前的一盆盆菊花盡相開放，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的賽金……

秋天的稻田里，小麥、稻子，都被頭上那沉甸甸的.果實(shí)壓彎了腰。農(nóng)民伯伯都拿著鐮刀，下地收割小麥、稻谷，就算弄得汗流浹背，也滿心歡喜。

秋天的果園里，碩果累累，蘋果樹上的蘋果，像一個(gè)個(gè)小燈籠，有些挨得緊緊的，像親密無間的小伙伴正在說悄悄話……

秋姑娘，用盡自己的心血把大地變得更加美麗，還捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。

秋小學(xué)作文5

一轉(zhuǎn)眼，秋姑娘便邁著輕盈的腳步來到了人間。

秋姑娘來到樹林里，昔日的綠葉都成了黃色或后紅色，但他們還是依戀的掛在大樹媽媽的身上，不愿離開，秋姑娘嘆了口氣說：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！庇谑乔锕媚锎盗艘豢跉?，樹葉就紛紛落下來了。

秋姑娘來到田野里，玉米抱著金娃娃，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，大豆鼓起了小肚子，撐破了衣服。

秋姑娘來到了果園里，看見珍珠般的大葡萄成串的掛在架子上，一個(gè)個(gè)大石榴在咧著嘴笑。

秋姑娘來到了花園里，看見桂花、九里香等各種花在哪里爭(zhēng)奇斗艷，最顯眼的`是菊花，有白的、黃的，漂亮極了。

我愛迷人的秋天。

軍；高粱笑紅了臉兒，心中唱起醉人的酒歌……

啊，秋姑娘走到哪里，哪里就蓬蓬勃勃，一派豐收的景象。

秋小學(xué)作文6

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”劉禹錫的這兩句詩(shī)生動(dòng)的寫出了秋天的豪情。

秋，美在它那天高氣爽，蔚藍(lán)的天空有時(shí)都沒有一片白云。晴朗的天空看著離我們那么遙遠(yuǎn)，秋日的陽光最是燦爛，暖而不毒，金色的陽光普照大地，天高、云淡、風(fēng)輕。金燦燦的陽光照射著黃色的菊花，那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的`花瓣，好似少女圍在腰間的褶裙，美麗極了！

秋，美在多姿多彩，樹上的葉子好似一只蝴蝶落在樹枝上，秋天的落葉在空中好似一只自由自在的小鳥，在天空中飛來飛去，落在地上好像給大地母親鋪上了一層金黃色的地毯，落在水中，好似一條魚兒，帶著春天的溫暖、夏天的熱情、秋天的豐收，漂向遠(yuǎn)方……

秋，美在它的充實(shí)，走在田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，金黃金黃的一片，看那稻穗，長(zhǎng)得多豐滿，纖細(xì)的稻稈上長(zhǎng)著沉甸甸的稻谷，稻谷們好像也在享受著豐收的喜悅，高興地笑彎了腰。農(nóng)民伯伯也感受到了豐收的喜悅，臉上洋溢著幸福、燦爛的笑容，我們也在學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)，摘取許多碩果。

秋天，我要贊美你

秋小學(xué)作文7

夏哥哥剛走，秋姑娘就踏著輕盈的腳步走進(jìn)了美麗的秋天。她來到花園里，來到了田野、來到了果園里，我們一起去看看吧！

秋天來到了花園里。一進(jìn)門，就聞到了一股芳香四溢的味道，一朵朵桂花在樹叢中，像親兄弟似的挨在一起，正跟我們玩捉迷藏呢！公園里的菊花各種各樣、千姿百態(tài)。有的像虎爪、有的像蓮花、還有的像一個(gè)個(gè)卷發(fā)的小姑娘。草地早已枯黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的海洋。

秋天來到了田野里。高粱舉起了一把把燃燒的`火把，好似把整片田野點(diǎn)著了。玉米好像一個(gè)白胡須的老人，露出了金黃的牙齒，好像在說：“把我?guī)Щ丶野?！”一大片的棉花都笑破了嘴，吐出了白白的棉絮，像給大地鋪上了一層雪毯。

秋天來到了果園里。一串串地葡萄從綠色變成紫色，像一顆顆紫瑩瑩的瑪瑙，掛在樹上。桔子身上全是閃閃發(fā)光的露珠，走進(jìn)就會(huì)聞到一股芳香味。石榴挺著大肚子，它的嘴里還含著好多晶瑩剔透的粉珍珠呢！

秋天是獨(dú)一無二的，我喜歡秋天！

秋小學(xué)作文8

我的名字叫“秋”。我覺得這個(gè)名字不錯(cuò)：“禾”苗在我出來玩耍的日子里成熟；楓葉在我的畫筆下如“火”焰般鮮紅耀眼。我想，這就叫“名符其實(shí)”吧！

我喜歡暖色調(diào)的東西，不喜歡“夏”留給我的禮物——單調(diào)的綠色世界。調(diào)皮的我怎能無動(dòng)于衷呢？我想到了一個(gè)辦法：將他們?nèi)旧」庹f不練可不行！開工，耶！我先來到了桂樹林，見桂花在人們眼里太過渺小，便將其變成金黃色，還給了它一種能力，能把自己變香的.能力。后來，我看見一片林子在向我揮手，我就趕了過去，原來是楓樹林，我問它之后才知道，每種植物都有自己的夢(mèng)想，而楓葉的夢(mèng)想則是：成為紅色女郎，風(fēng)靡整個(gè)植物界，盡顯艷麗“舞姿”。我回憶著“紅”，吉利而又溫暖的顏色。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向楓葉表示：交給我吧！放心！之后，我為楓葉填上了完美、鮮艷的“絕世”一筆。哦，差點(diǎn)忘了！“夏”與“春”都囑咐過我：要多幫幫農(nóng)民伯伯。

我變施展了“豐”魔法，把農(nóng)田里的一切都搞定，并且上了色！呵呵！我將其它的植物都染上了色彩，但我還是保留了一份綠，這畢竟是“夏”的心意。我欣賞著自己的作品，多么絕妙的秋景圖啊！我樂此不疲地畫著，每年都是。并以我的名字命名為“秋”。

秋小學(xué)作文9

眨眼間，炎熱的夏天已經(jīng)走遠(yuǎn)，秋已經(jīng)來到。秋用輕快的腳步走進(jìn)我們的生活。

秋哼著小曲，踏一條幽徑，來到了田園鄉(xiāng)村。正是豐收的季節(jié)，一塊塊田相互依偎在一起，仿佛在分享豐收的喜悅。田里成熟的稻谷唱著交響曲，向秋天點(diǎn)頭致敬；火紅的高粱舉起燃燒的火把，映紅了農(nóng)民的臉；雪白的棉花咧開嘴，在風(fēng)中搖曳。勤勞的.人們沉浸在豐收的喜悅中。

告別了田園鄉(xiāng)村，它又來到了果園。

梨樹掛起了金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，架上掛著五顏六色的葡萄，枝頭結(jié)滿了柿子……它們爭(zhēng)先恐后地大喊：“快來采我吧！”果農(nóng)們露出了笑容。

秋還是一個(gè)季節(jié)預(yù)報(bào)員。它告訴人們秋天來啦！于是，小青蛙準(zhǔn)備冬眠，小松鼠忙著收集過冬的糧食，小喜鵲加快速度造房子……它還托梧桐姑娘給大雁、燕子捎口信，告訴它們?cè)擄w向南方。

秋，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，用自身的嫵媚和風(fēng)韻為人們帶去歡樂和幸福，秋的韻味在那五彩繽紛的大地上流淌。

秋小學(xué)作文10

送走了夏的浪漫，迎來了秋的自在。

雖然滿洲里是一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)，沒有大都市的繁華，但它有獨(dú)特的魅力，我最喜歡家鄉(xiāng)秋天的美，一夜間，秋雨把樹的衣裳打黃了，給秋天增添了一份神秘的彩裝；秋雨把小草的衣裳打黃了，一望無垠的大草原，金色的`小草影現(xiàn)著藍(lán)天、白云、羊群、蒙古包、遠(yuǎn)去的大雁，充滿了詩(shī)情畫意，又仿佛是與綠色的夏季爭(zhēng)奇斗艷。

秋天，人們會(huì)結(jié)對(duì)到上山采這里的特產(chǎn)白蘑菇，尤其是在秋雨過后，一片片，撿起來放進(jìn)自己的籃子里,便會(huì)有一種沁人心脾的菌香撲鼻而來，那香味真讓人入迷，感到秋天是多么的涼爽、舒服。

漸漸進(jìn)入深秋，來到達(dá)賚湖畔，盈盈的秋水仿佛是暗送的秋波，水靜靜地流淌，悄悄地，輕輕地。不時(shí)樹上飄下幾片葉子，跟著水流著，不時(shí)又嬉戲著，像一只只扁舟在飄。

我愛這豐收和充滿喜悅的秋天，花草樹木雖然枯萎了，但它們會(huì)在寒冬中期盼著來年的春、夏、秋、冬，繼續(xù)生命的輪回……

秋小學(xué)作文11

也許你喜歡鳥語花香的春天，他驕陽似火的夏天，她銀裝素裹的冬天，然而這五谷豐登的秋天卻是我的最愛。

秋像是一個(gè)魔術(shù)師，

揮揮魔術(shù)棒，將果園裝飾得

碩果累累、芳香撲鼻。

秋像是一臺(tái)電風(fēng)扇，

一陣陣清風(fēng)，將人們的煩惱與炎熱

全都帶走，留下清新與涼爽。

秋天，

沒有春花的艷麗襯托，

沒有夏荷的亭亭玉立，

沒有冬梅的頑強(qiáng)傲立，

但卻，

有著秋霜的白紗衣襯托，

有著桂花的濃郁芳香，

有著菊花的高雅姿態(tài)，

有著楓葉那火紅熱情的唇。

秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯(cuò)的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。

秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)秋風(fēng)吹過人們臉頰時(shí)中間所摻雜的.那種香氣向四周散發(fā)，人們都會(huì)深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋霜是它重要代表物，許多詩(shī)人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達(dá)內(nèi)心深處的深深思念和孤獨(dú)的情懷。

秋小學(xué)作文12

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)歡樂的季節(jié)。

人們都說秋天的風(fēng)是金風(fēng)。

金風(fēng)吹過稻田，吹熟了稻谷，吹“醒”了稻草人。瞧，稻草人精神抖擻地站在稻田中間，似乎整個(gè)稻田都屬于它，誰也不能“侵犯”。

金風(fēng)吹過果園，蘋果變得紅通通的，梨子變得黃澄澄的，讓人一見到就起愛慕之心；瞧，桔子穿著青綠色的裙子羞澀地跳起了舞來。

金風(fēng)吹過樹林，瞧，那楓葉紅得勝過二月花了！

“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。”一場(chǎng)秋雨悄悄來到人間。打到人們臉上、身上，涼絲絲的'、冷冰冰的。

秋雨打在樹葉上，樹葉耐不住寂寞，一片片飄下來，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋，最神秘的還是秋霧。

秋霧籠罩著湖面，水天相接，似乎進(jìn)入了仙境，迷人極了！

秋霧來到了森林里，森林仿佛天宮，小動(dòng)物們?cè)谶@天堂中越發(fā)自由自在。

朦朦朧朧的秋霧罩著廣闊無邊的田野，田野里金燦燦的稻田若隱若現(xiàn)，顯得異常神秘。

秋風(fēng)、秋雨、秋霧構(gòu)成了一幅美麗的秋景圖。

秋小學(xué)作文13

近幾天，陰雨連綿。這雨既有夏天的磅礴之勢(shì)，又有秋天的纏綿之意。讓人分不清這是夏雨還是秋雨，自然也就分不清這是暮夏還是初秋。

是暮夏還是初秋？我思考著這個(gè)問題。

一天下午，放學(xué)了，我背著書包跑上了回家的公共汽車。在座位上坐好。距下車時(shí)間還早，我又思索起這個(gè)問題。

忽然，一陣微風(fēng)拂來。久久的，環(huán)繞在臉龐，不愿離去。這風(fēng)似秋天的`小溪，清爽、綿柔，在你的身旁，輕輕地唱著、叫著。我沐浴在風(fēng)的柔順輕拂中。

風(fēng)又送來一片落葉，輕輕地飄落在座位旁。這是禮物嗎？這淡黃的葉面，還殘余著青色，脈絡(luò)清晰地分布在落葉中；一絲清香飄起縈繞在耳鼻邊，輕柔得如風(fēng)般，鉆進(jìn)你的肺腑。

這是禮物嗎？是風(fēng)給我的禮物吧。不，是秋天給我的禮物，一定是。

下車了，我收藏起這珍貴的禮物，因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)準(zhǔn)確的信息。

初秋來了。伴隨著她的腳步、氣息與禮物，初秋輕輕地來了。

秋小學(xué)作文14

秋天，靜如處子，動(dòng)如脫兔。

有一天，我們正在學(xué)校做消防演習(xí)。忽然，天色變得陰沉沉的，大片大片的烏云黑沉沉地壓下來。一道閃電在很遠(yuǎn)處往下劈，那發(fā)出來的雷聲真是驚天動(dòng)地，氣壯山河，嚇得同學(xué)們哇哇大叫。

不一會(huì)兒，又一道雷往下劈，那道雷如針一樣細(xì)，又好似一顆子彈從槍中發(fā)射出來一樣快。

過了一會(huì)兒，又有一道雷來了，這道雷讓大家最為驚訝。它變成了一個(gè)樹枝的'樣子，非常不整齊。這道雷，好似天空的“老大”。它一霹下來，就有許許多多的雨滴“小弟”也跟著蹦下來。這位雷“老大”可把我們害慘了，他的雨滴“小弟”一點(diǎn)兒也都不友好，看見我們就拼了命地往我們身上打，害得我們不得不全軍“撤離”。

雷“老大”和他的雨滴“小弟”終于回家“吃飯”了，校園里傳出了一陣陣清香，有桂花香、小草香、水果香等等。

不久后，天空上架起了一座彩虹橋，那座橋若隱若現(xiàn)，若隱若現(xiàn)……

秋天真好！

秋小學(xué)作文15

秋天，一個(gè)變化多端的季節(jié)。秋，在詩(shī)人的眼中是一個(gè)蕭瑟的季節(jié)；秋，在農(nóng)民伯伯眼中是一個(gè)收獲的季節(jié)；而秋，在我的眼中卻是一個(gè)迷人的季節(jié)。

看那蔚藍(lán)的天空，似乎變得更高了。時(shí)常，還有一會(huì)兒排成“一字型”一會(huì)兒排成“人字形”的大雁向南方飛去，去尋找它的`樂園，等到春天再飛回來實(shí)現(xiàn)它的又一個(gè)夢(mèng)想。

再看那挺拔的高山，已是紅、黃、綠、相間的了。有時(shí)漫步在樹底下，突然刮起一陣風(fēng)，樹上的葉子紛紛飄落，那種場(chǎng)景好像仙境一般。有時(shí)，遠(yuǎn)眺那樹葉飄落，似乎一大群翩翩起舞的蝴蝶向遠(yuǎn)處飛去……

再看那潺潺流動(dòng)的小河，似乎沒有什么特別之處。如果你這么想，那是你還沒有感受到秋天的氣息。小河的水調(diào)皮的落了下去，河床變得更清晰了；另外，秋天的小河水受到秋的洗禮變得非常涼，河里還可以清晰地看見小魚和沉積的落葉。

秋天，是那么迷人。它像一首動(dòng)聽的歌，又像一幅美麗的圖畫，還像一首抒情的詩(shī)，帶給我們無窮的遐思。