第一篇：邯鄲市十五中學學生管理實施方案

對標衡中，精細管理

——邯鄲市十五中政教處學生管理工作實施方案

為響應邯鄲市及區教育局“學習衡水中學管理經驗”的號召，全面提高管理質量，促進學校的管理工作上檔升級，根據政教處的工作任務，特制定邯鄲市十五中學政教處精細化管理實施方案。

一、工作思路及總體要求 政教處工作主體對象是學生，要想做好這方面的工作，就必須以求真的態度、務實的作風，真正領會“精細化管理”的要義。根據衡水中學 “德育316戰略發展規劃”的德育管理經驗，政教處結合本校整體部署，立足學生實際情況，突出工作重點，抓好工作細節。為此，在德育工作“精細化管理”中，我們要積極“完善制度、細化程序、明確認識、強化責任、抓好落實、抓好督查”，在工作中“說了就算、定了就干”，努力做到“制度管人、制度行事”，日日有點評，周周有反饋，月月有總結，把每項工作做到精細和極致。

二、完善制度建設，促進管理的精細化

1、制定邯鄲市十五中學政教處主任職責、政教處工作人員職責、門衛工作職責、班主任考核方案、班主任工作方法、優秀班集體評比方案、班級量化管理制度、學生違紀違規處罰條例、中學生綜合素質評價標準，并認真組織班級學生學習，平時的日常管理及常規檢查按制度實施。

2、不斷完善年級組長、班主任隊伍建設、政教人員工作管理制度、門衛管理制度。

三、細化 各項工作，落實到崗到人

每周召開年級組長及政教處各負責人例會，推行以年級組長為核心的年級管理協作體，以班主任為核心的班級管理協作體，以學生會為核心的自我管理協作體,做到工作細化，責任落實到人。

1、班主任隊伍建設。班主任根據政教處要求撰寫班級日志，如實及時記載班級情況、重點學生進步或違紀情況、和家長訪談記錄等。班主任考核實行量化考核，由班級日常工作考核和班級管理工作考核兩部分組成，實行日考核、周小結、月匯總、期總評的辦法，并與班主任津貼掛鉤。每學期期末由政教處綜合各方面得分，由高到低，組織表彰獎勵優秀班主任及優秀德育工作者。班級日常工作考核，主要由工作計劃、班級管理經驗論文、家校聯系記錄、學生基本信息建設、工作總結等構成，按政教處具體量化標準，實行基礎分與加減分相結合的辦法進行。班級管理工作考核主要由“優秀班集體”評比標準得分構成。

2、班委會建設。學生自主管理職位是班級的有機組成部分，也是培養學生“既要成才，更要成人”的素質教育觀的具體落實，同樣是班主任工作的得力助手、科任老師教學的有效途徑。因此，班委會成員的選擇任用，必須慎重，不得對重要職位空缺。同時，班主任要指導學生完善班級制度，明確班委會成員職責和分工，做到分工協作、共同管理好班級工作。

3、班會及班級日志。班會是學校授權班主任集中時間，以班級為陣地組織學生開展思想道德教育的活動方式，要求形式多樣、內容豐富多彩，有較強的針對性，在和諧自主的氣氛中，完成班會內容，達到預期目的。班會課活動作為班級考核和班主任考核的主要指標之一，由政教處按規定時間和要求，組織檢查記載。其中，以下三點屬違規活動，實行扣分制，即：①突出德育教育主線，不得將班會課上成自習課或輔導課，并全節在崗；②班會課要有切實可行的教案；③每周1節主題班會，鼓勵多開展學生喜聞樂見的主題班會。班級日志要求做到每日記錄學生考勤班級重要事件。班會教案及班級日志每月一收，由政教處主任檢查并納入班級量化考核。

4、家校聯系工作。我們可以采取三種方式來做好此項工作。

①成長記錄檔案使用及管理:主要用于及時收錄、記載學生家庭住址和家長基本信息、各次綜合考試成績、學生才藝展示、學生教育材料、學生違紀或受獎記錄等，特點應是新、準、有效、實用。

②家長會：要求每學期至少召開一次學校會議和班級會議。學校會議主要是以研討學生中存在的全校性、社會性普遍問題和行為，要求年級組、政教處、教務處等相關處室，認真準備、有的放矢，達到言之有據、研討有物、議定措施得當可行。班級會議主要是以班為單位，由年級組長在政教處安排下組織召開，著重向家長通報班級學生表現出來的具體生活、學習不良現象，旨在糾正學生學習做人和學習知識中存在的態度、方式和方法等問題，要求班主任和年級組認真、負責、慎重地開好會議，解決好學生成長中的不良現象和問題。

③家訪紀要：主要是用于記錄班主任家訪學生家長和家長來校訪談班主任、科任老師等談話內容，商定的針對性措施。

5、優秀班集體評選。“優秀班集體”突出建設班級“和諧、友愛、團結、勤奮、樂觀、向上”的班風，按照學校“優秀班集體”評比方案，實行政教處周考核、公布，月匯總的辦法，按總分各取得分確定為“優秀班集體”，此評比方案做為班級管理和考核的主要方式。考核分“衛生、兩操、儀容儀表、宿舍管理”等四大項，由各負責人組織學生會督導小組評比，進行學生自主管理教育工作和班級量化考評工作，每周五將匯總好的得分交政教處綜合匯總。每月初的周一升旗儀式上表彰上個月取得優異成績的班級并頒發流動紅旗。

6、衛生量化公平競爭。抓好教室、衛生區、學生個人衛生工作，校園教室、衛生區域安排到班級，實行每天三掃，班主任具體抓落實，確保學校時刻干凈衛生。學生會負責一天兩檢及不定時檢查，檢查結果一周一公布，納入班級量化考核。

7、開展課間操活動，促進學生健康發展。上午第二節課的任課教師要負責組織學生做眼保操，眼保操結束后班主任負責集合整隊，體育組負責做操質量，做操完畢后班主任要集合隊伍帶領學生齊喊班級口號并對學生做操情況進行點評，學生會負責對學生出操出勤、紀律及班主任到位、點評情況檢查，量化打分，計入班級量化考核。

8、抓好學生養成教育，規范學生儀容儀表，培養學生健康的審美情趣和文明習慣。根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》并結合我校實際，擬定規范要求。學生

會每天不定時檢查，對于不合格的學生結合班主任進行督改。檢查結果一周一公布，納入班級量化考核。

9、住校生管理充分發揮學生自我塑造、自我管理的功能，讓學生學會自主管理。全校實行統一就寢時間管理，宿舍不準放書，學習資料一律放在教室。學生早晨6：00起床，6：20跑操。6：30至6：50食堂吃早飯。中午11:50至12:20午飯時間。12:30全體住校生午休，鎖宿舍大門。13：30學生離開宿舍上課。下午5:30放學后學生可以到圖書館讀書，18:40回教室上晚自習。晚上10點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所，10點到11點，學生不準上廁所。

10、嚴格升降國旗程序，規范學生升旗紀律。每周一舉行升旗儀式，進行國旗下講話，由政教主任總結上周存在的問題，公布本周開展的活動。

11、課間值守。每節課間除政教處安排相關人員值守外，每年級要安排兩名老師在本年級各班之間巡視，杜絕遲到現象，消除安全隱患。

12、學生請假管理。在校學生請假一律親自到班主任處填寫假條，一天以內由班主任審批；兩天以上由年級組長和政教處主任簽字審批后方可離開。

13、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。結合后勤相關人員每周定期進行安全隱患排查。班主任每月要召開一次安全主題班會，利用手抄報、黑板報等渠道進行安全教育宣傳。政教處每學期至少組織兩次應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

14、門衛安全保衛工作。由綜治辦相關人員負責。（1）門衛交接班及值班規范化建設。按政教處相關工作制度，實行輪流值班制度，做好來客登記、學生請假登記及門衛安全保衛工作，要求做好交接班，嚴禁出現值班空檔。（2）學生出入登記。主要是指學校正式上班期間上課和課余時間的出入登記，含學生遲到情況的登記。要求嚴格執行政教處的管理制度，杜絕學生私自外出現象的發生。（3）來客登記。主要是指來訪家長、辦理公務的主管局及相關業務上級的工作人員，進入校門必須履行登記手續。要求門衛在辦理登記前，要先行通過電話向校辦室或相關領導進行來訪預約。堅決杜絕不打招呼放人進入校園，嚴訪家長或陌生人帶著情緒與老師、領導接觸。（4）學生請假（出門憑條）管理。學生請假離校回家一律按程序將有效假條送門衛查驗保存，方可離校。所有請假學生返回學校后，一律實行返回告知制度。（5）上課期間校門半封閉化管理。即上班時間大小門均關閉，做好即開即關。要求學生課間門衛在值班室外值班，上課后可以值班室內值班。

2013年11月15日

邯鄲市十五中學政教處

第二篇：邯鄲市十五中學 對標衡中提升質量實施方案

邯鄲市十五中學

對標衡中提升質量實施方案

為了提高教學質量，促進教學方式轉變，提升教師專業化水平和全面推進素質教育實施，努力把邯鄲市十五中建設成為具有獨特辦學特色學校，我校決定深入開展“對標衡中 提升質量”活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想： 以市學習衡中會議精神為指導，參照《對標先進學習衡水資料匯編》內容，深入學習衡水中學先進辦學經驗，深入查找自身存在的問題和不足，改進工作作風，全面提升學校教育教學質量，積極探索適合邯鄲市十五中發展的新途徑，推動學校各項工作的發展。

二、目標任務 學習衡水中學教師的工作精神，加強師德修養，全面提升教師隊伍工作激情和業務素質，培養全面健康發展的優秀人才；學習衡水中學先進的管理理念，改變工作作風，提高工作效能，謀求學生、教師管理實現新突破，使學校教育教學水平盡快步入礦區上游水平。

三、任務措施

我校根據校情決定先從隊伍建設、學校管理、課堂教學進行對標

（一）隊伍建設

1、對標內容

學習衡水無私奉獻、埋頭苦干的敬業精神，精誠團結、同心協力的合作精神，教師們比成績、比干勁、比奉獻，不甘落后、強力爭先的進取精神。

2、主要任務

學校領導要以身作則。校長要實行人性化管理，服務于老師，服務于學生，堅決摒棄一切不利于學校發展的因素，充分調動和挖掘能夠促進學校發展的有利因素，努力實現辦學質量和效益的最優化。

教師要愛崗敬業。要心無旁騖干工作，把培養學生成才作為自己的追求，嘔心瀝血，育人不輟；要樹立目標，加強學習，進一步提升自身專業化發展水平；

3具體措施

（1）成立機構，加強領導

領導小組名單

領導小組

組

長：胡清林

劉明剛

副組長：耿保春

龐獻忠

張有沖

馬君安

任素英

王華浩 領導小組辦公室 主

任：龐獻忠

成員：郭世忠

楊步星 王海東 孫文寶 藺文彬

郝亞萍

領導小組辦公室下設綜合督導組、業務指導組、師資培訓組、后勤保障組。綜合督導組（督導室）

組長：王華浩

成員：倫常林 姚振云 業務指導組（教務處）

組長：龐獻忠

成員：楊步星

段曉梅

周錦潤 師資培訓組（教科處）

組長：龐獻忠

成員：孫文寶

張英俊

姚正光 后勤保障組（總務處）

組長：馬君安

成員：藺文彬

王希江

李海亮

（2）領導以身作則，身先士卒投入到第一線。確保“對標衡中 提升質量”工作順利開展。

（3）落實好校長包年級，中層包班制度。包年級校長每天要到年級巡查，包班中層每天要到班巡查，積極為年級為班查找，解決實際問題。

（4）召開會議，營造氛圍。此次學習要做到定人員、定職責、定目標、定措施，學校通過召開領導班子會、中層干部會、班主任會、教研組長會和全體教職工大會等多種途徑，積極學習衡中先進經驗，及時總結“對標衡中 提升質量”行動的好做法、好經驗，加大交流力度，營造刻苦學習、勤奮工作、對標衡中的良好氛圍。

（二）學校管理

1、對標內容

學習衡水精細化、高效化、人性化、制度化的管理經驗和不折不扣的落實力度。

2、主要任務

根據衡水中學 “德育316戰略發展規劃”的德育管理經驗，政教處結合本校整體部署，立足學生實際情況，突出工作重點，抓好工作細節。為此，在德育工作“精細化管理”中，我們要積極“完善制度、細化程序、明確認識、強化責任、抓好落實、抓好督查”，在工作中“說了就算、定了就干”，努力做到“制度管

人、制度行事”，日日有點評，周周有反饋，月月有總結，把每項工作做到精細和極致。

3具體措施

（1）、制定邯鄲市十五中學政教處主任職責、政教處工作人員職責、門衛工作職責、不斷完善年級組長、班主任隊伍建設、政教人員工作管理制度、門衛管理制度。班主任考核方案、班主任工作方法、優秀班集體評比方案、班級量化管理制度、學生違紀違規處罰條例、中學生綜合素質評價標準，并認真組織班級學生學習，平時的日常管理及常規檢查按制度實施。

（2）細化 各項工作，落實到崗到人

每周召開年級組長及政教處各負責人例會，推行以年級組長為核心的年級管理協作體，以班主任為核心的班級管理協作體，以學生會為核心的自我管理協作體,做到工作細化，責任落實到人。并做好班主任隊伍建設，班委會建設。課間值守

門衛安全保衛工作，加強對學生的安全教育，學生請假管理。（3）、家校聯系工作。我們可以采取三種方式來做好此項工作。①成長記錄檔案使用及管理:主要用于及時收錄、記載學生家庭住址和家長基本信息、各次綜合考試成績、學生才藝展示、學生教育材料、學生違紀或受獎記錄等，特點應是新、準、有效、實用。

②家長會：要求每學期至少召開一次學校會議和班級會議。學校會議主要是以研討學生中存在的全校性、社會性普遍問題和行為，要求年級組、政教處、教務處等相關處室，認真準備、有的放矢，達到言之有據、研討有物、議定措施得當可行。

③家訪紀要：主要是用于記錄班主任家訪學生家長和家長來校訪談班主任、科任老師等談話內容，商定的針對性措施。

（4）優秀班集體評選。“優秀班集體”突出建設班級“和諧、友愛、團結、勤奮、樂觀、向上”的班風，按照學校“優秀班集體”評比方案，實行政教處周考核、公布，月匯總的辦法，按總分各取得分確定為“優秀班集體”，此評比方案做為班級管理和考核的主要方式。考核分“衛生、兩操、儀容儀表、宿舍管理”等四大項，由各負責人組織學生會督導小組評比，進行學生自主管理教育工作和班級量化考評工作，每周五將匯總好的得分交政教處綜合匯總。每月初的周一升旗儀式上表彰上個月取得優異成績的班級并頒發流動紅旗。

（5）衛生量化公平競爭。抓好教室、衛生區、學生個人衛生工作，校園教室、衛生區域安排到班級，實行每天三掃，班主任具體抓落實，確保學校時刻干凈衛生。學生會負責一天兩檢及不定時檢查，檢查結果一周一公布，納入班級量化考核。

（6）住校生管理充分發揮學生自我塑造、自我管理的功能，讓學生學會自主管理。全校實行統一就寢時間管理，宿舍不準放書，學習資料一律放在教室。學生早晨6：00起床，6：20跑操。6：30至6：50食堂吃早飯。中午11:50至12:20午飯時間。12:30全體住校生午休，鎖宿舍大門。13：30學生離開宿舍上課。下午5:30放學后學生可以到圖書館讀書，18:40回教室上晚自習。晚上10點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所，10點到11點，學生不準上廁所。

（三）課堂教學

1、結標內容

學習衡水“讓學生掌握知識，發展能力，陶冶品德”的教學基本目標和“通過大量的基本事實，運用科學的研究方法，使學生掌握知識，發展學生的能力，誘導學生全身心參與，甚至讓學生重新體驗知識的產生過程”的科學課堂教學過程。

2、主要任務

牢固樹立“質量第一”的理念，創設科學的高效課堂教學模式。常規教學做到管理制度化、內容精細化、落實長效化。進一步完善針對課堂教學的激勵機制，真正調動教師教學的積極性。

3具體措施

（1）“三化五環節”教學模式

根據我校實際情況。我校實行了“三化五環節”教學模式

“三化”為“基礎知識問題化，基本問題探究化，探究問題漸進化”，五環節為“導入----探究----釋疑----檢測----小結”。

“三化五環節”，引領學生主動探究或者安排學生在任務引領下自主探究，主動學習；通過學生動口、動腦、動手實驗或實踐，進一步深化對教材內容的理解，把自己的感想感受、疑點心得與老師、同學溝通、交流和分享，從而釋疑解惑、共同提高；讓學生在反思總結中成長。

（2）教師上課要求

為提高教育教學質量，促進學生全面發展，樹立良好師表形象。自覺遵守

學校的四個要求和八個注意。教師提前到教室侯課，不得遲到、早退，不得中途離開教室,不得提早下課，組織好教學，確保學生課堂上的安全。關愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。幫助學生養成良好的學習習慣與文明衛生習慣。態度溫和，不得動輒大喊大叫，訓斥學生。

（3）作業布置與批改要求

作業布置與批改是教學過程中的重要環節，是課堂教學的延續，是鞏固課堂教學效果、培養發展學生能力的重要措施。

倡導“五必”：即：有練必選、有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。學生作業資料的選擇要經過備課組集體研究，同一年級學生作業內容和作業量要基本統一。精選作業的內容。要根據學習內容、階段教學要求及學生實際選題，突出針對性、基礎性、層次性、思維性。實施分層作業布置模式，不搞“一刀切”。作業量、難易度視學生能力來分層布置。作業批改，教師一律用紅筆批改，對作業中的關鍵性錯誤要予以修正或以紅線劃出，必要時加眉批予以說明。

（4）聽課要求

聽課的方法很多，但基本方法可以概括成以下四個字，即：聽、看、記、想。

聽 ：聽老師怎么組織的，重點是否突出，結構是否合理。聽教師啟發是否得當。聽學生的交流，看在交流中顯露出來的才能和暴露出來的問題。

看 ：是看教師的精神是否飽滿，教態是否自然親切，師板書是否合理，看教師指導學生學習是否得法，看教師對學生出現的問題處理是否巧妙等。

想 ：想一想，這堂課有什么特色、教學結構是否科學，學生學習的主動性、積極性是否得到充分的調動等問題，記 ：記錄聽課時聽到的、看到的、想到的主要內容。一是記聽課的日期、節次、班級、學科、執教者、課題、課型；二是記教學的主要過程；三是記學生在課上的活動情況；

四、實施步驟：

1.第一階段（2013年10月至2013年11月22日）為學習討論階段。主要活動有；

⑴ 認真總結前一階段學習推廣衡水中學辦學經驗的工作。

⑵ 開展學習討論、宣傳活動。結合我校實際、對照衡水辦學經驗、尋找差

距與不足，找準突破口，制定好我校學習推廣的具體細則。

2.第二階段（2013年11月25至2014年1月）為踐行見效階段。主要任務是；

⑴ 校長要有新姿態。要對學校現狀有清醒認識，制定好學校發展近長期規劃，確定好學校的具體措施，責任心、事業心、危機感明顯增強。

（2）教師要有新風貌。教師的團結合作精神，無私奉獻精神，刻苦鉆研精神明顯好轉。

（3）管理要有新舉措。常規管理要抓精做細，管理的各環節要認真落實。健全教師日常崗位積分量化考評制度。

（4）課堂教學要有新變化。要吸納先進的課堂教學經驗，真正落實好學生的主體地位，讓學生在課堂上積極、主動、有效的學習。

在學習衡中過程中，一定要嚴格考核，做到日日有記錄，周周有通報，月月有總結，每階段考核結果要公示，績效考核結果也作為教師崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據，充分發揮績效考核的激勵鞭策作用。我們相信只要認真學習，扎實落實好衡中先進經驗，邯鄲市十五中的教育教學管理一定能再上一個新臺階，教育教學質量一定會有一個“質”的飛躍。

邯鄲市第十五中學

2013年10月

第三篇：十五中學精細化管理承包責任制實施方案

十五中學精細化管理承包責任實施方案

為進一步堅持“以人為本”，探索管理機制，提高管理效能。使精細化管理工作具體化、具有可操作性，提升辦學水平，特制訂具體實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為統領，通過精細化的管理，將管理責任具體化、明確化，促使管理由“外控型”向“內控型”轉變，促使管理由“粗放型”向“精細型”轉變，強化目標下的能級管理，提高管理效率，提升辦學品位，實現我校辦學質量和辦學效益的長遠發展。

二、基本原則

1、方向性原則：

精細化管理要堅持“教育就是服務、教育就是承諾”的辦學方向，全面執行黨和國家的教育方針、政策和法律法規，保證教育目標的實現；加強師德建設，不斷提高教師的思想認識和品德修養；努力學習，不斷創新，樹立現代教育和現代管理觀念。

2、系統性原則：

樹立系統觀念，正確處理年級承包的微觀管理與學校全局的宏觀管理，妥善處理全面工作與重點工作的關系，以取得最好的管理效果。

3、民主性原則：

實行民主管理，尊重人才、信任廣大教職員工，充分調動他們參與學校管理的積極性，增強管理工作透明度，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作作風。

4、規范性原則：

健全各項規章制度，確保承包機構正常運轉和學校各項規章制度得到嚴格遵守，使學校管理工作能夠嚴格有序地進行。

5、有效性原則：

學校管理工作要講求實效。管理者要有效率和效益意識，提高辦學資源的利用率。使管理不松套，不拖教育教學工作的后腿。

三、成立年級承包責任管理小組

以解決學校管理上存在的突出問題為著力點，推行分年級、分層面平行式承包管理模式，分包年級的領導小組分別就年級師生管理、教育教學活動開展、教育教學質量目標制定落實、學生的學習、生活、紀律等方面進行全方位管理，深入班級，解決實際問題，實現校園的無縫隙管理，保證學校的決策能迅速得以落實。學校下設三個年級承包小組：

1、七年級：

組長：石巖副組長：黃春梅

成員：趙月、劉瑩、王哲、馬玉祥

2、八年級：

組長：劉殿興副組長：鹿玉琴

成員：史丹丹、趙聳立、陳燕爽、王德印

3、九年級：

組長：朱天欣副組長：郎艷茹

成員：孫秀梅、郭喜武、楊艷春、馬煥柏

四、管理模式

條、塊結合，形成“分級管理、合作高效、目標明確、職權統一”的學校管理體制。

“條”指管理中的各條線，如德育線、教學線、總務線、安全線；“塊”指各年級，各科組。在工作中，做到“條”“塊”協同，有效配合。

德育線安排工作，除德育線的領導要抓好落實外，各年級負責人也共同執行；同樣，教學線做好的安排，除教學線的行政認真跟進外，各負責人也要協同完成。如教學常規檢查，教務處主抓，各負責人協同檢查。使學校工作不脫節，全校一盤棋。

五、管理目標

1、總目標：通過精細化管理工作的實施，讓學校每一位教師、每一位學生都成為精細化管理的實施者，使學校的教職員工管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理、安全管理等各項管理工作提高到一個前所未有的水平和高度，以利于形成我校優良的校風、教風、學風，營造優質校園文化氛圍，形成優良的教學環境，提高我校的教育教學水平。實現向管理要效益，向管理要質量的理念，推進學校管理科學化、規范化、精細化。全面提高教師業務水平，構建良好學校質量管理體系，全面提高辦學質量，進一步推進辦學特色。

2、具體目標：

1）德育目標：完善一個核心、兩個底線管理模式，強化學生管理，形成良好校風、教風、學風，促進師生健康發展，創建文明和諧校園。

2）教學目標：教學質量綜合評價確保全區第一名，畢業升學重點率確保全市前列。

3）師訓目標：加強學習和研究，努力建設學習型校園。為教師專業發展創設條件，引導教師開展和諧的競爭。

4）教研目標：發揮基地優勢，總結新課程改革經驗，進一步完善兩案一清校本教研模式，擴大素質教育成果。

5）安全保衛：強化安全意識，維護良好校園秩序，確保校園穩定平安，無任何安全事故發生。

6）總務目標：改革行政總務服務模式，提高行政總務管理水平，促進行政總務工作良性發展。

7）年級質量目標：讓每一位學生的能力、知識、理解力和個人素質不斷地得到提高。

七年級：培養學生自主學習與自主管理的能力，培養學生的學習興趣，改正不良學習習慣，學習不偏科。通過學科拓展性選修課，開闊學生的知識面，全面發展學生綜合素質，為可持續發展與形成特長打下基礎。目標：做一名合格的十五中學生。

八年級：鞏固并提高學生自主學習與自主管理的能力，進一步發展學生的學習興趣，掌握學生的學習方法，學會思維，重視各科均衡發展，有重點地發展學生的綜合素質。是學校學生課外活動的骨干力量。目標：做一名文明的十五中學生。

九年級：強化學生自主學習與自主管理的能力，深化學生的學習興趣，重視薄弱環節，提高應試能力。爭取1/3學生有一定特長，100％學生升入上一級學校。目標：做一名合格的畢業生。

六、管理措施

1、本著利于管理、利于工作的原則，精細但不繁瑣。學校制定出精細化管理網絡圖，做到“九有”即：有目標、有責任、有信心、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色。使任務和責任人、責任部門一目了然，便于檢查和考核。

2、實行目標責任制度。各分管領導與校長簽訂目標責任書，要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。學校精細化管理領導小組將根據責任書有關內容進行考核，并把考核情況作為評價干部的重要依據。

3、建立部門、年級日志制度和周工作計劃制度。各部門要把每天工作的流程以日志的形式做好記錄，對每周工作要以表格形式做好計劃，并寫明責任人和完成時間，周工作計劃每學期交辦公室保存。部門日志一月一匯總，由部門裝訂后各部門存檔。

4、建立工作匯報制度。每周1次例行家長接待日制度（每周四）；每月1次學校行政向教師匯報制度；每學期三次向家長例行匯報制度；每年組織1次教育教學開放周活動；每年1次學校管理干部向教師大會匯報與述職制度；每年元旦前夕，定期召開“學校發展”社會各界人士座談會，匯報學校工作，聽取各方意見。

七、質量管理監控

1、教師代表大會，一學年召開1-2次教代會，實施審議、監督、建議活動，從宏觀上進行質量目標的控制。

2、學術委員會，對學校教育教學進行滿意度調查，涉及學生學習質量、教師教育教學服務質量、后勤服務質量等，以調研數據和調查報告形式，反饋給校長室或相關部門，作為相關部門開展“質性”的監控、調控的依據之一。

3、學校出勤安全健康日報制，對師生出勤、健康、安全狀況進行每日通報，實施監控；每月進行安全設施檢查，從源頭杜絕學校校園安全問題的產生。

4、每月教育教學常規檢查。備課、授課、批改、反饋等環節是質量的核心目標——“讓每一位學生的能力、知識、理解力和個人發展不斷地得到提高”得以達成的主要環節，包括學科教師，也包括班主任管理。主要采取“堂堂清，周周清、月月清”，從量上實行監控。

5、加強備課組、教研組的教育教學活動，不斷深化“兩案一清”的研究，提煉“兩案一清”成果，形成個性化的教學特色。

6、學生學業階段性學情分析控制。每月階段性學業測查后，根據學生鞏固率、合格率、優秀率的“三率”指標，教務處對整個學校、年級組對本年級、教研組對學科質量、備課組對年級學科和教師學科質量、班主任對每位學生的學業質量，開展看數據、找原因的階段性的學情分析監控。

7、班級學生行為規范質量目標的監控，進行每周出勤、紀律、衛生、兩操為主的五項競賽和每月的行為規范達標率，實施質量目標的監控。

8、學的崗位業績考核制度，學校設立考核領導和工作兩個小組，對部門、組室、班主任、教師，依據德勤能績，對照學年質量目標保證書，進行質量目標的達成度考評，對各個崗位主要采取定量和定性相結合的考評策略，使用優秀、良好、一般三個等級，崗位業績考核是學校崗位聘任的重要依據之一。

9、學生會、家長會。通過每月召開學生座談會、學生提案，每學期三次家長會，成立學校、年級、班級家長委員會等形式，辦好家長學校，學生培訓學校，研討學生教育的需求以及滿足教育需求的策略，學生會在德育處、團委的領導下，將各種意見、建議或提案加以匯總歸類，然后向相關部門呈遞。

八、目標考核

實行月監控與學期、年終考核相結合，由校長、書記組成考核小組組織考核，各級考核均制定出細致考核細則，做到考核科學客觀公正公平。實行百分制量化打分，認定三個等級，凡出現重大事故實行一票否決。每學期未進行考核一次，占年終成績的50%，年終成績為兩個學期之和。考核結果為評優、職稱評聘、獎勵、任用的主要依據。

等級認定標準：

1、工作實績優秀：高效圓滿地完成目標責任書中的各項指標及學校布置的臨時性工作，主要工作有突破、有創新，百分量化分數90分以上。

2、工作實績良好：較好地完成目標責任書中的各項指標及學校布置的臨時性工作，主要工作有起色，百分量化分數80-90分。

3、工作一般：基本完成目標責任書中的各項指標及學校布置的臨時性工作，百分量化分數60-80分。

第四篇：邯鄲市交警支隊審計實施方案

關于審計邯鄲市交警系統所屬

縣交警大隊2009財務收支情況的實施方案

根據《中華人民共和國審計法》、《審計法實施條例》和河北省審計廳2010年審計工作計劃，經研究決定對邯鄲市交警支隊所屬各縣（區）公安交通警察大隊2009財務收支情況進行統一就地審計。為確保該項審計工作的順利完成、保證工作質量，市局在審前調研的基礎上，按照省廳要求和《審計機關審計方案準則》制定本實施方案。

一、被審計單位基本情況

邯鄲市交警支隊為邯鄲市公安局副處級直屬機構，核定編制2190名；其中省管開支1002名，地管開支1088名；（含縣市交警大隊）。內設科室19個：政治處、指揮中心、調研科、法制科、紀檢（監察）、行政科、宣傳科、財務科、審計科、督察處、考試中心、服務中心、交通秩序處、公路巡警科、交通設施處、車管所、交通事故處理處、執法監察大隊、公路巡警科；下設城區大隊8個：特勤大隊、機動大隊、一大隊、二大隊、三大隊、四大隊、五大隊、六大隊。該支隊省審計廳已直審；支隊所屬的16個縣（市）區交警大隊財務實行獨立核算。

交警大隊設有市管戶和地管戶兩套賬。市管賬核算省級規費收入的收繳、省市撥款情況；地管賬核算縣財政撥款情況。具體在管理上：

1、交警業務信息管理系統為公安部統一研發、全國通用。分為機動車登記（車管系統）、駕駛證管理系統、交通違法處理系統、交通事故處理系統、劇毒化學品系統、交警隊信息平臺六套獨立的系統，除交通事故處理系統和劇毒化學品系統數據由省交管局管理外，其余系統數據由各市交警支隊管理。收費系統由中信國安公司開發并全省通用，通過接口與交警業務信息管理系統連接。

2、交警系統的行政事業性收費為省級收入，收費項目分為機動車號牌工本費、證書工本費、機動車安全技術檢驗費、駕駛許可考試費、記滿12分以上駕駛人考試費、逾期未體檢注銷駕駛證恢復駕駛資格考試費和機動車抵押登記費等七大類。收費票據從省交管局申領、核銷。

3、罰沒收入為市級收入，除兩個擴權縣外，其余14個縣的罰沒收入均上交市交警支隊，由市交管支隊繳市非稅收入管理局。罰沒票據由市財政收費局申領、核銷。

二、本次審計目標

通過審計，全面核實邯鄲市交警支隊所屬各大隊2009財務收支情況的真實、合法、完整性。審查有無亂收費、亂罰款、亂攤派等問題以及執行收支兩條線的情況；

通過業務系統中發生的數據與財務系統核算的數據進行比對的方法，審查收入的完整性、真實性、合法性；發現管理上存在的問題及漏洞等。揭露各種違紀違規問題，綜合分析評價其財務收支情況，促進被審計單位加強業務及財務管理，規范執法行為，提高資金使用效益。

三、審計范圍方式、內容重點及分工

（一）審計范圍及方式

審計范圍主要對各縣交警大隊2009財務收支核算情況、票據管理情況進行全面審計，如發現重大問題可追溯以前及相關單位。審計對象以縣本級為主，遇重大問題線索，追查到縣（市）級交警相關單位。在審計方式上，采取“全市統一部署，統一審計方案，統一審計重點，統一進點、統一定性處理”的“五統一”和“兩分一集中”既分組審計、分別處理；集中歸檔的審計組織方式。

（二）審計內容及重點

針對交警行業核算特點，結合內控制度測試、初步分析性復核和審計調查結果確定如下審計內容和重點：

1、審查行政性收費情況

主要審查行政性收費上解及使用情況，重點從票據入手，查證其收費是否合法、合規，是否按規定標準收取，是否按規定及時足額上繳財政，有無截留、坐支、挪用等問題，是否嚴格執行“收支兩條線”規定，有無應繳未繳

問題并查清欠繳原因。

2、審查專項資金使用情況

主要審查專項資金撥付與支出是否符合規定程序、用途，重點看有無拖延、截留、挪用和擅自改變資金用途等問題。

3、審查罰沒收入管理情況

主要審查罰沒收入是否按照標準執行、是否實行罰繳分離，重點看有無亂罰款、罰款不及時人帳，設立過渡戶、罰沒款減免和違規減免、警務通處罰決定執行等情況。

4、審查其他收入情況

主要審查正常撥款之外的其他收入來源是否合法合規，有無收取贊助費、辦案費和私消違章扣分等，有無與相關利益單位進行權錢交易和分成等問題。

5、審查事故處理中收費情況

主要審查是否存在收取事故押金及其他收費、罰款等問題，重點看押金是否入財務大帳。

6、審查資產管理情況

主要審查資產核算是否賬實相符、有無接受外單位轉款，為外單位購車、掛警用牌照及核銷固定資產報批手續、賬外資產等問題。

7、審查往來資金情況

主要審查有無往來資金長期掛賬，有無應作收入掛往

來和虛列支出掛賬，以及個人長期占用公款等問題，重點對與業務關聯單位及省、市交管局的往來予以關注和對帳。

8、審查支出的合法性、合理性

在主要審查財務支出的合法性、合理性的基礎上，重點審查有無違規購置資產、上級部門平調資金、大額支付現金、漏繳個人所得稅等問題。

9、審查有無設立賬外賬、“小金庫”、公款私存、以及出租房屋收入和以食堂開支名譽為民警辦福利等問題。

10、審計單位往來款項，要核對銀行對帳單；對往來帳項要逐筆查清形成時間及原因，有問題的要一追到底，落實責任。

（三）審計分組及人員

這次審計共分14個審計小組，每組不少于4人，每個審計小組負責一個縣大隊的全面審計工作。各組由組長帶隊，實行組長負責制，組員要合理分工，責任落實到人，各負其責，互相復核。具體分組情況，聯系電話見附后表。

四、重要性的確定及審計風險的評價

根據對邯鄲交警支隊的審前調查和內部控制測試，運用重要性和謹慎性原則，對該單位的重要性和審計風險進行了評估。

會計報表層次重要性水平的確定。各組以縣交警大隊

2009年收入總額（包括省管戶和地管戶），確定重要性水平參數值為3%。可接受的審計風險確定為5%，該單位雖接受過審計，但由于其專項資金量所占比重較大，遵循謹慎性原則，固有風險定為80%，經初步評估控制風險為25%，則檢查風險為25%，即：5%÷（80%×25%）。

五、審計實施的步驟和方法

（一）審計準備階段

從各縣局抽調業務骨干（不少于4人）組成審計組，先分組搜集、整理并組織學習有關交警政策、法規，于2010年9月10日到市審計局集中培訓后，分組進點就地進行審計。統一按審計實施方案進行就地審計。

（二）審計實施階段

2010年9月11日審計組開始實施審計，根據方案中的審計分工，進行實質性測試、分析和評價。運用計算機審計法、詳查法、抽查法、比對法、分析法等多種審計方法，對上述審計內容進行審計取證，并做出審計工作底稿當場讓被審計單位簽字蓋章。

對行政性收費的審計，從審查階段取得的相關業務數據中根據需要生成中間表，了解2009的收費規模、有無已取消但仍收取的收費項目，并與財務數據進行核對，審查所有的行政性收費是否均已收取并及時上交省交管局。

對罰沒收入的審計，在審計中，先從交警業務管理系統獲取2009年全市交警及各交警大隊的罰沒收入數據，與市收費局獲取的2009年全市交警及各交警大隊的罰沒收入數據進行核對，核實雙方數據是否一致，如不一致，要確定差額并找出差額產生的原因。同時將交警業務管理系統中反映的2009年交警罰沒收入數據，與從相關科室或大隊取得《處罰決定書》、臺賬、罰款收據、繳款記錄等資料進行核對，判斷其是否存在過渡戶及罰款是否全部解繳入庫。

對其他收入的審計，結合從市收費局獲取及該單位《票據領購證》登記的票據領用、核銷情況，對相關票據尤其是《收款收據》存根進行審查，判斷相關收入是否合法、是否入賬核算等。

對事故押金的審查，可從事故科取得事故檔案資料，押金統計臺帳，從中發現線索，或與當事人進行核對，取得相關證明材料。

對資產管理情況的審查，將總帳與固定資產臺帳對比，因其未建立固定資產臺賬，可結合對往來款及支出的審計，找尋相關線索，判斷有無賬外資產等。

對往來資金的審計采用詳查法、非統計抽樣方法：對重要的往來項目（即使金額較小）應逐筆詳查，必要時追溯以前；對長期掛賬的往來項目應問明原因，做好取

證工作；其他的往來項目可根據審計人員的專業判斷進行非統計抽樣。對有密切往來的關聯單位可進行外調取證。

對支出的審計，應對購置資產（包括土地、固定資產等）的審批手續進行審核，判斷有無違規購置；對個人收入情況進行了解，根據相關政策法規，判斷有無亂發補貼、漏繳個人所得稅；審查有無上級部門（如公安局）平調資金問題（也可能在往來科目核算）。審查有關交警大隊的專款撥付、使用情況，并對有疑問的專款支出進行延伸，審查是否存在滯留、挪用專款等問題；對發現的關聯單位可到工商局等部門進行查詢，從章程等資料中了解與交警支隊的關系，如有必要可到相關單位進行延伸。

根據審前調查了解的情況，各縣停車場和駕駛員協會財務獨立核算。對這兩個單位首先要確定其是否是獨立法人及單位性質，在此基礎上對其財務資料進行審查，判斷有無應在支隊核算的收入及支出。

因交警是面向公眾的執法部門，在不影響其正常工作的前提下，可對相關部門和崗位進行盤庫，除盤點現金外還應對庫內發現的票據、賬本、存折（單）等非現金物品進行審查，以發現線索進行追查。

（三）審計報告階段 1、9月25日前完成審計現場工作，10日內完成審計工作底稿的編制、復核工作；統一定性處理之后，各組負

責按照統一標準編寫審計報告，征求被審計單位意見。將相關資料按審計精品的要求歸類整理，裝定檔案移交市局統一存檔。

2、結合被審計單位的書面意見，由審計組組長修改審計報告，起草審計決定書，在進行審計處罰前，符合審計聽證條件的，下發審計聽證告知書。審計報告、審計決定書經處長審核（二級復核），送法規處復核（三級復核），報局業務會審定后下發審計決定書。

3、為搞好廉政建設，市局指定王風歧同志為廉政監督員，聯系電話3119000。奚愛萍同志為綜合協調員，聯系電話3119047。審計組各成員必須遵守工作紀律和各項審計紀律，清正廉潔、恪盡職守、依法審計。

各審計組成員間既要有分工，又要相互協作、密切配合，及時溝通審計情況，在沒匯報之前要保密，要嚴格按審計程序和審計規范要求，認真做好審計日記和審計工作底稿，每周按時將現場審計工作成果以審計信息快報上報市局行政事業審計處。市局將組織專人明查暗訪，最后對上報的情況按30%面再抽查復核，對抽查復核的結果將作為最后評比先進的重要內容。

六、總結評比

這次審計結束后，要召開專門的總結大會，從16個組評比出3優秀審計組集體和每組評一名先進個人表彰。

對工作實績突出的審計組大會表揚；對16個先進個人予以物質獎勵；

方案編制人： 編制日期： 部門負責人審核： 審核日期：

主管領導審批： 審批日期：

第五篇：邯鄲市第一中學

邯鄲市第一中學

關于招聘生活指導老師啟事

一、工作職責

1.負責學生的生活教育和思想指導；負責學生公寓的日常管理，培養學生獨立的生活能力，引導學生健康成長；

2.負責每天樓層查宿和學生住宿管理工作；

3.負責維護學校夜自習的紀律和秩序。

二、工作待遇

1.工資情況：基本工資 1200元 + 生活補助100—300元（依每月考核發放）；

2.工作環境：提供獨立的宿辦室；

3.可以在工作之余旁聽學校相關學科的課堂教學，不斷提高自身的思想和業務素質，也可以申請兼職高中學生學習指導。

4.我單位優先推薦參加“邯鄲市公開招聘中小學教師”入編考試。

三、招聘條件

1.遵紀守法，品行端正，身體健康，熱愛教育事業；

2.專科以上學歷，普通話水平二級甲等以上，學習成績優秀；

3.身高要求：女160cm男170cm以上。

四、招聘時間：

1、有意者請于12月20日前將本人簡歷發送到yizhongsuguanban@163.com信箱，學校根據自薦書選出部分應聘者參加面試。

2、面試時間初定于12月22日。

3、面試地點為邯鄲學院

五、聯系方式

地址：邯鄲市第一中學（中華校區中華大街666號）

電話：0310–7***009996

聯系人：田主任

邯鄲市第一中學

2011-12-15