第一篇：茶山一小2010年度第一學期德育工作計劃

茶山一小2010年度第一學期德育工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹全國教育工作會議的精神，全面推進素質教育，牢固樹立“育人工作德育第一，學生工作健康第一，學校工作安全第一”的理念，加強學生思想道德建設，加大校園文化建設的力度，強化學校安全監督和管理，依托百年校園的文化底蘊，以道德行為規范教育為基礎，以豐富多彩的文體活動為載體，全力打造平安校園、人文校園、健康校園。

二、工作目標

繼續加強安全管理工作，建設平安校園；堅持文化育人，以書畫社活動為載體，積極營造校園文化氛圍，促進人文校園建設；開展文明班級評選，繼續實行每月一次的班主任例會制度，完善“班主任講壇”，加強班級工作方法和工作藝術方面的交流，提升班級管理水平；繼續落實文體“2+1”工程，開展科技節、體育節、讀書節和社團活動，打造活力校園；整合各種教育資源，強化生命健康教育（交通、衛生、安全、法制、環保、禁毒、心理健康教育等），促進和諧校園建設。

三、工作要點

（一）強化安全管理，建設平安校園

1.繼續完善安全管理制度，健全安全組織機構，健全安全檢查檔案，簽訂安全責任書，開展食品衛生、交通、消防、抗災避險、防溺水等主題教育，落實周查、月報制度，建設平安校園。

2.加強安全管理機構建設，設立安全保衛處，強化學校保安人員配備和專業培訓，全面落實“三防”措施，切實發揮學校安全信息平臺和“全球眼”系統和報警系統的作用。以創建“平安校園”為載體，健全學校安全管理制度，規范學校安全管理臺賬建檔要求，完善學校安全管理信息平臺，繼續開展消防安全疏散演習活動，加強全校師生的安全防范意識，鍛煉全校師生在突發事件發生時應急逃生的能力。

3.堅決落實《茶山一小安全工作預案》，各班級要開辟安全專欄，全方位、多層次宣傳安全知識，進一步強化全體學生的安全意識；堅持開展每天上、下午最后一節課最后一分鐘安全教育，用嚴肅而溫馨的話語警示當前最主要的安全風險，讓每一個學生都高度警惕并科學規避校外安全事故。

4.建立健全晨檢制度預案，加強流行病、傳染病的防控工作，教育學生養成良好的衛生習慣；建立缺勤學生記錄隨訪制度，即時掌握學生信息。

（二）加強常規管理，拓寬德育渠道

1.在日常管理上延續和改進上學期實施比較成功的常規管理制度，如文明班級評比制度、“星級評比”制度、“溫馨提醒”制度、晨檢制度、車輛停放制度等，繼續提升德育管理水平。

2.改進值周值日制度，建立文明禮儀隊、國旗班、愛綠環保隊、交通管理隊等學生管理組織，大力培養學生干部隊伍，充分發揮學生自我管理潛能，讓學生干部參與學校日常管理，鍛煉學生能力。

3.重視道德實踐活動，開展“做一個有道德的人”踐行活動，把感恩教育、節儉教育、誠信教育等納入教育實踐之中，積極引導學生實踐活動，使學生能在世界中去感悟，逐步內化為內在的道德和精神品質，從而外化為自覺的行為習慣。加強學生行規教育，利用晨會、班會、宣傳欄、家長會等渠道貫徹落實《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《茶山一小學生一日常規》等細則，在學生中倡導“五有”教育（課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步），進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步養成良好的行為習慣。

4.重視家校聯動機制建設，完善學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡。繼續開展家長學校學習活動，發揮家長委員會的管理作用。繼續加強家校交流，結合“家長開放周”活動召開每學期一次的家長會。利用校園網、校訊通、致家長的公開信、電話、家訪等方式與家長建立日常聯系。學期初開展家長學校學習活動，期中前舉行學校家長委員會換屆選舉，使家校工作成為學校發展的助力。

5.重視班主任隊伍建設，繼續實行班主任例會制度，完善班主任講壇，加強班級工作方法和工作藝術的交流。修訂《茶山一小班主任工作手冊》，定期檢查，強化班級日常管理規范，逐步提高班級日常管理水平。

6.繼續加強班級墻面文化、校園廊道文化建設，每月檢查一次班容班貌，創設新穎、溫馨、健康的校園文化氛圍。

（三）整合各種教育資源，促進人文校園建設

1.以文體活動工程為抓手，全面推進體藝2+1項目，確保學生每天體育鍛煉1小時。結合區科技節的相關要求開展小發明、小制作、小論文、七巧板等系列活動，結合區體育節的相關要求開展體育運動會、趣味運動會、籃球比賽等系列活動，結合溫州市金秋讀書節活動開展詩歌朗誦、演講、征文等活動，豐富學生課余文化生活。

2.結合中秋節、教師節、國慶節、元旦、冬至、春節等傳統節假日、紀念日開展道德實踐活動，加強愛國主義教育、理想教育、感恩教育、生命教育、孝敬教育，提高德育成效。

3.完善社團活動，豐富校園文化生活。本學期社團活動依托茶山一小書畫社這個平臺，分年級段組建鉛筆、鋼筆、毛筆、兒童畫、中國畫、篆刻、剪紙、合唱團、舞蹈、紙藝等藝術社團，同時根據學校的特點設立長跑協會、乒乓球協會、讀書社、英語興趣小組、國旗班、棋類協會等學生社團，每周定期開展活動，繼續聘請學校有特長的教師和溫大教育協會青年志愿者共同指導。

4.大力開展生命健康教育系列活動。繼續利用高教園區的人文資源和茶山街道的社區資源，和溫州大學、溫州醫學院、茶山街道禁毒辦等單位合作，開展安全、交通、衛生、法制、禁毒、環保、心理健康等方面的聯誼活動，提高全校師生的生命健康意識，促進和諧校園建設。

5.注重心理健康教育，培養健康文明學生。組建心理健康咨詢室，利用好“悄悄話信箱”，由專人負責，每周至少開啟一次，發現問題及時干預，并做好疏導記錄。同時關注特殊學生，建立特殊學生檔案。

加大對貧困生、德困生、學困生、留守兒童、單親家庭子女這部分學生的關心教育力度。

四、德育工作行事歷

九月份：

1、注冊報到，班容、校容布臵；

2、開學初安全、衛生、保衛工作檢查；

3、始業教育；上好 “開學第一課”（我的夢，中國夢）；

4、班容班貌檢查（班隊活動計劃）；

5、班主任例會；

6、開展第5個“全國食品安全宣傳月”活動；

7、開展第七個“中小學弘揚和培育民族精神宣傳月”教育活動；

8、第十個全民國防教育日宣傳教育；

9、繼續開展好“四好少年”系列活動（“手拉手，低碳生活我行動”主題實踐活動）；

10、以《我的夢〃中國夢》的愛國主義教育為主題的迎國慶全區集體朗誦比賽；

十月份：

1、班主任例會；

2、第六屆校園社團文化節；

3、舉行建隊節相關活動；

4、區中小學生籃球比賽；

5、茶山一小2010年秋季田徑運動會、趣味運動會；

6、家長學校開課；

十一月份：

1、班主任例會；

2、區第二十五屆青少年科技創新大賽；

3、區第六屆校園社團文化節開幕式暨中小學優秀社團展評活動；

4、區主題讀書教育活動演講和征文比賽；

5、“平安校園”自查和復查工作；

6、“11.9”消防日安全教育，組織消防演練；

7、第二次班容班貌檢查；

8、家長會；

十二月份：

1、班主任例會；

2、“12.1”國際防艾日、“12.4”法制宣傳日宣傳教育活動；禁毒 “十個一”系列教育活動；

3、區家庭教育暨新形勢下家長會模式現場會；

4、《國家學生體質健康標準》實施情況督查，國家體質標準數據上報；

5、茶山一小讀書節系列活動；

一月份：

1、班主任例會；

2、“平安校園”復查；學校安全與綜治工作年度考核；

3、學生團隊工作總結

4、年度德育類先進推薦評選工作；

5、三好學生、優秀學生評比；

6、文明班級評選；

7、班容檢查；

8、結業典禮；

第二篇：2016——2016第一學期惠城區第十一小德育工作計劃

篇一：2015-2016學第一學期德育工作計劃

我與幸福相約——文明天天見

中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，切實增強學校德育工作的針對性和實效性，以9月份“校園文明節”為契機，全面開展文明禮儀教育活動。文明話語講起來：在校園里推行“十三字”禮貌用語。就是 “您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系!”，讓這些文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

文明行動做起來：開展“排排隊、問問好、微微笑、彎彎腰、擦擦亮、靜靜聽、慢慢行”的活動。在校園里形成良好的氛圍，使校園里人人懂禮儀，讓文明之風成為常態。

文明禮儀玩起來：每天的“課間十分鐘”伴隨著快樂的音樂，大家一起玩“文明飛行棋”，把文明禮儀規范設計成游戲，在游戲中受到啟發，讓孩子們從小養成文明禮儀規范，潛移默化中改變現有的不文明行為。

文明行為夸起來：通過攝影、繪畫的形式，觀察記錄身邊文明人、文明事。把文明行為展現出來，讓大家來共同學習，一起來夸夸文明行為。

文明精神傳起來：紅領巾電視臺特設“我行我秀”欄目，讓學生秀出紳士風度、秀出淑女風采，同時，紅領巾電視臺攜小記者們將跟蹤，捕捉文明表現突出的個人或集體，拍成短片，在各班播放，傳播正能量。另外通過 “小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的學校。我與幸福相伴——好書日日品

本學期升級“閱讀存折存財富值“活動，在積極閱讀的同時要認真做讀書筆記。要求學生都要準備一本精美的筆記本做讀書筆記，其中要有所閱讀書籍的主要內容、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。且要做到字跡工整,總體美觀。在讀書月活動接近尾聲時，各班設置展臺，曬一曬每一位學生的讀書心得。從而激起學生的讀書熱情，使其養成了“不動筆墨不讀書”的良好習慣。另外，推進“親子閱讀”深入開展。學校的小記者團將定期走進“親子閱讀”家庭，拍攝親子閱讀畫面，采訪親子閱讀實況，并通過紅領巾電視臺廣而告之，從而引領全體師生積極閱讀，有效閱讀。同時，紅領巾電視臺開設“好書推薦”欄目，定期向學生推薦優秀書籍，進一步拓展學生閱讀的深度與廣度。

我與幸福攜手——精神代代傳

以節日文化為底蘊，促進校園文化建設。充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。進一步豐富校園文化，濃厚育人氛圍。在10.13建隊日期間，由少先隊部號召全體隊員通過采訪、上網學習、主題隊會等多種實踐活動，了解少先隊的相關知識。之后，少先隊部組織開展“隊知識知多少”系列活動。1-3年級開展隊知識測試活動；4-6年級開展現場知識競賽。同時，邀請福清市閱讀協會會長、福清市一中工會主席何華龍以“紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年”為主題隊全體隊員進行愛國主義教育。旨在通過系列活動，使每一個少先隊員了解了少先隊的優良傳統，培養紅領巾永遠心向黨的真摯情感，加強隊史、隊情和少先隊禮儀教育，增強每一個少先隊員的歸屬感和榮譽感，引導他們爭當一名優秀少先隊員。

我與幸福相隨——團隊節節高

加強班主任隊伍建設。①開展班主任師帶徒活動。學校安排有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，促進青年教師學習優秀班主任的經驗與技能，盡快勝任班主任工作，努力打造一支高素質的班主任隊伍。②搭建高平臺。繼續采用“走出去，請進來”的方式加強班主任隊伍建設。選派優秀骨干班主任外出學習。要求外出學習教師回校進行匯報活動，及時把掌握到的新的教育理念和方法輻射到全體教師；同時積極邀請教育專家到校進行傳經送寶，提高班主任工作業務水平。③組織高質量的班主任工作沙龍。架構班主任工作交流平臺；邀請校外高水平名班主任來校進行講座，提高班主任群體的工作修養。④對各班班主任的班級工作進行評估、考核，評出“先進班級”；每一學期期末人人進行德育考評，并把考評的結果作為今后“優秀德育工作者”、“優秀輔導員”推薦的依據。我與幸福相擁——健康常常有

幸福是一種感覺，是需要實踐體驗才能感受和獲取的。心健工作做得好，可以打開老師與學生、老師與家長、學生與家長等各個關系的通道，讓愛流動起來。促進各種關系的和諧，體驗工作學習的幸福。本學年學校心健工作目標是利用校本資源，繼續開發心健課程、拓展心健教育、心理輔導途徑，增強全體師生心理健康意識，提升教與學的幸福指數。每個人都有義務、為這個目標盡一份力。為此，我們努力做好以下幾件事：

一、心健課程進班級。基于去年大課堂心健課取得的信息，今年大課堂心健課建議根據年級學生成長需要，在課程內容設置上由我們學校把關，與相關老師進行探究確定適合不同年級特點的課程，珍惜課堂，設計孩子喜歡的輔導課、團拓課，讓課堂運行切實高效。

二、輔導課程進年級。根據孩子成長需要，重點為六年級孩子上青春期心理健康輔導課，由于學校條件限制，擬分期合班上，有心健組專業老師上課，年級長、班主任緊密配合共同完成。

三、親子教育課程進家長學校。家是孩子幸福的根，成長的源基地。家庭教育和諧有效，可以減輕學校和老師的壓力。創設途徑幫助家長成長，促進學生親子關系和諧幸福，使學校、家庭教育“雙臂和劍”，為共同的目標----培養幸福孩子多做點貢獻。一年級剛入學，家長孩子都需要適應新的角色，家長特別需要學習一些親子教育、師生、家庭溝通等方面的知識，因此擬為一年級家長開放有關課程，二年級跟蹤鞏固。采用分期合班上課的方式，由心健組專業老師上課，年級長、班主任高度配合共同完成。其他年級視情況另行設置。

四、加強個體輔導。根據需要和學生的個體情況，協助班主任做好特殊學生的心理輔導。學校有多位取得心理咨詢專業證書的老師，但同時她們都有學科教學任務和心健工作雙重工作任務。因此如有特殊需要，班主任須先與家長取得聯系，提前與她們取得聯系，各位老師視情況盡量給與力所能及的幫助、輔導，同時做好建檔和跟蹤輔導工作。我與幸福同行——安全牢牢記

安全工作除了突出常規的安全管理，為了安全教育深入學生內心，提升學生安全意識，提高學生安全防護技能，還需要開展更多的安全主題教育，本學年重點要開展以下的安全教育：

1、繼續強化網絡安全平臺的學習。要公布上學年各班網絡安全教育知識競賽成績，并總結經驗，經常強調此項工作的重要性，及時公布各班進展程度，亮出各班成績，跟蹤落后班級，保障網上安全平臺的有效利用。

2、加強反恐防暴教育。在上學期各項反恐防暴教育的基礎上，本學年繼續加大反恐防暴教育的力度，通過反恐演練、觀看視頻、反恐安全講座等形式，增強學生反恐防暴意識，通過積極與上級公安機關聯系，增加學校周圍警力，發揮學校護校隊的作用，形成堅決制止暴恐活動的強有力的維護校園安全的屏障。

3、強調交通安全，強化規則意識。與德育處配合，積極與上級交通主管部門的同志聯系，邀請他們到校給學生講解、示范、指導路上交通的注意事項。

4、加強法制教育，堅持依法治教。學校將繼續聘請校外法制副校長（輔導員），為全體師生做法制方面的講座、指導等。

5、加強對學生進行課間玩耍的安全教育，不攀爬扶梯、不做危險游戲，不破壞公家財產，未經允許不接觸教室、實驗室的儀器設備、電線電路等；加強網絡安全教育，自覺抵制網上不良信息，提倡綠色上網；夏季要進行防溺水的教育，秋冬季要進行預防疾病，防火、防煤氣中毒的教育。開學初和“11.9”都要舉行防災減災的安全應急演練以及急救知識的講解演示等。

6、加強防震防火安全意識，進行防震防火疏散演練。

7、開展校園安全童謠及提示語征集活動，倡導全校學生充分發揮自己的聰明才智，展開想象的翅膀，為校園安全教育出謀劃策。征集到的優秀安全提示語將以每日一語的形式，在校園led上展示和在校園網站上刊發，這將成為學校一道新的亮麗風景線。

周工作安排：篇二：2015-2016第一學期德育工作計劃 興隆臺一中2015-2016學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學會做人。

三、工作重點：

1、加強師德師風建設和學生思想道德建設，加強德育隊伍建設，提高班主任老師的理論水平和管理水平。班主任能科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、細化、強化養成教育。堅持全員德育。堅決貫徹每一位老師都是德育工作者這一教育原則，把課堂教學作為德育工作的一個主渠道。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進良好校風的形成。九月份是開學第一個月，也是我校紀律衛生常規管理月，常規管理貫穿整個學期。各班級要利用班會時間學習《興隆臺一中“團隊聯動”學生評分標準》、《文明學生十項公約》、《興隆臺一中德育考核細則》、《興隆臺一中學生違紀處罰條例》。德育處加強課間紀律、衛生檢查，通過學習檢查，使學生樹立遵守行為規范光榮，違紀可恥的思想。本學期樓內紀律能達到右側通行、單人單排，不講話或不大聲講話、沒有打鬧現象。衛生要做到分擔區按時清掃、教室整潔。計劃每月班級推薦十名在學校團隊聯動德育評比中表現優秀學生。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、充分發揮學校、家庭、社會德育網絡的合力作用。辦好家長學校與家長達成共識，使學校教育成果得以鞏固和延伸。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期實行值班領導、值班教師和值周學生檢查制度。

2、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期德育處要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每（兩）周一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。建立學生會，學生會參加學校值周工作。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分

發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。九月份為我校常規教育月，常規教育貫穿整個學期，各班級要利用班會時間組織學生認真學習貫徹《興隆臺一中“團隊聯動”學生評分標準》、《文明學生十項公約》、《興隆臺一中德育考核細則》、《興隆臺一中學生違紀處罰條例》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。德育處和團委組織將利用不同形式進行檢查評比。主要實施措施是德育處全體、年部干事課間到崗檢查，要求班主任老師下課到班級督促學生有序出教室。各年部值周生要按時到崗并能主動管理。嚴格執行教學樓內單人單排右側行走無聲走廊制度。其中對在走廊大聲說話、喧嘩、下樓跑跳、拍球、上課班級不集合站排等違紀行為進行嚴格管理和處理。希望通過德育處和班主任老師的共同管理，使學生行為 盡快規范化，達到我們常規教育月的目標。

2、注重學生安全教育，結合我校“安全文明伴我行”主題活動，進行全校消防演練。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、今年9月3日，是中國法定的“中國人民抗日戰爭勝利紀念日”，也是首個決定放假的抗戰勝利紀念日。為隆重紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，2015年3月國務院專門發布活動通知，活動的主題是“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來”，并對紀念活動作出總體安排。2015年9月3日上午，將在北京天安門廣場舉行閱兵式。還將在北京舉行招待會和文藝晚會。學校將按照上級安排參加活動，并在校內開展紀念抗戰勝利手抄報或演講比賽

2、以校園禮儀為重點，注重對學生儀表、服飾、發型、佩戴校牌情況以及亂扔垃圾現象的檢查。加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，注重文明用語，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

3、進一步規范學校升降旗制度，并結合學教師節、中秋節、國慶節、一二、九運動等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

（四）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

（五）加強問題學生的教育與轉化問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（六）法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。十一月是我校法制安全教育月。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，本學期將聘請法制副校長來我校做法制報告，同時進行我校防災安全疏散演習。增強法律意識和法制觀念，強化學生安全意識使學生注重安全、知法、懂法、守法。篇三：15小2015-2016年第一學期德育工作計劃 文檔

喀什市第十五小學

2015--2016年第一學期德育工作計劃

喀什市第十五小學 2015年 8月18日 喀什市第十五小學

2015--2016年第一學期德育工作計劃

一、指導思想 將十八大對社會主義核心價值觀體系建設提出的新部署、新要求與基礎教育相結合，通過學校的德育和課堂教學中的“滲”與“透”做好基礎教育階段社會主義核心價值觀教育。根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《小學德育綱要》內容，以總書記提出的“四有”標準，爭當“四好老師”的內容“增強法律意識 培育法律精神”為主題，立足我校特點，繼續堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，通過精簡活動的數量，細化德育工作實施計劃、制定合理、高效的活動，扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育目標。

二、基本概況

（一）基本情況：

本校現有16個教學班，其中全都是雙語班，總計學生597人，教師54名，其中班主任16名。我校班主任團隊本科學歷8人、專科學歷8人。

（二）成立德育工作領導小組。組 長： 熱孜萬姑麗（校長）、王小平（黨支部書記）--全面負責學校德育監督工作，主管學校德育及教師師德、黨政工作。副組長： 阿布都克優木（黨支部常務副書記）--主管學校德育及教師師德、黨支部工作。

成 員： 阿米娜（德育辦主任）負責學校總的德育工作，具體負責班主任、輔導員、學生常規教育、心理健康教育、家長學校及家訪日、校訪日等方面的工作；

吐魯洪江（教導處主任）具體負責在學科教學的德育滲透及學校特色工作；

阿達來提（教導處副主任）具體負責德育教科研方面的工作 谷灶管（教研室主任）具體負責在學科教學的德育滲透及德育教科研方面的工作； 王秀容（黨建辦主任）具體負責以生命教育為主線的各專題教育、負責法制學校、安保工作，學校德育活動的宣傳、校園網、家校通等工作；

阿里木江（德育副主任 團支部書記）具體負責以生命教育為主線的各專題教育、負責法制學校、安保工作，學校德育活動的宣傳、校園網、家校通等工作，學校文體衛方面的德育滲透工作；

米克熱木（少先大隊輔導員）具體負責少先隊方面的工作，如開展各種少先隊活動，召開主題隊會，民主選舉少先隊干部等；

古麗米熱（母語語文教研組組長）具體負責各年段的德育常規工作。古麗夏提（漢語教研組組長）具體負責各年段的德育常規工作。古麗扎爾（數學教研組組長）具體負責各年段的德育常規工作。各班班主任具體負責班級的德育常規工作。德育工作領導小組下，設了德育辦小組成員； 德育主任： 阿米娜

德育副主任： 阿里木江

成員： 阿里木江（團支部書記）米克熱木（少先大隊輔導員）各班班主任

三、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

四、工作重點

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育辦將抽查各班班會情況。

3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

五、主要工作措施

（一）、加強德育隊伍建設。

1、提升教職工德育理念。

要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。

本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，以自治區黨委穩定工作會議、教育教師工作會議和愛國宗教人士座談會精神，廣泛開展“去極端化”宣傳教育，按照總書記提出的“四有”標準，爭當“四好”老師的內容“增強法律意識 培育法律精神”為主題，學習相關法律法規及文件，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

2、繼續加強對班主任工作的管理和指導。

本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。認真組織班主任培訓學習，用專家的理論指導班級管理工作。

3、重視德育課程建設，構建德育內容體系。

開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，

第三篇：茶山一小語文名師工作站第一學期工作總結

茶山一小語文名師工作站第一學期工作總結

教研組長組長

許慧苗

本學期初，在茶山一小教師及領導的迫切要求下，在區教師發展中心領導的關心和重視下，甌海區茶山一小名師工作站的活動正式啟動。“章秀平名師工作室”負責人章秀平老師在茶山一小設點，經過一個學期的活動開展，我們有了很多的收獲。

開學初，我們在制定計劃時，就明確地提出兩點目標：

1、以開課、研課、組織外出聽課、學習等形式，帶動茶山一小語文教研組活動有序高效地發展。

2、以同伴互助，專家引領等方式培養部分優秀的青年教師，使之成為茶山語文教學的骨干力量。

主要開展的工作有以下兩點：

1、每月開展一次磨課活動。以“教學內容的選擇”為研修主題，進行重點培養教師磨課。

2、每月開展一次讀書交流活動。建立微信群，每月初曬本月閱讀書單，月末進行讀書心得的撰寫，并進行團隊交流。

我們嚴格按照計劃，有條不紊地開展活動，下面就本學期的工作站活動做如下總結：

1、工作室積極進行課例研究，促進成員專業發展。以課堂教學研磨為平臺，不斷提升成員自己的課堂教學能力與藝術水平。本學期，我們一共磨出了三堂課，分別是：陳瑤瓊老師執教的二下《最大的書》，戴蕾蕾老師執教的二下習作《我最喜歡的小動物》，張美月老師執教的六下《與象共舞》。每一堂課，我們都經過工作站成員組認真地備課，研討，磨課，再修改，再磨課，直至將我們自認為最理想的狀態拿出來后，展示給章秀平老師和茶山街道所有小學語文教師，在章老師的點評后，我們又有了新的啟發和收獲。尤其是戴蕾蕾老師的《我最喜歡的小動物》一課，還參加了區團隊賽課，并獲得了二等獎。

2、加強讀書學習，豐富自身內涵。全體成員加強理論學習，了解先進的教育理念、教育思想、教育方法和教學手段，掌握學科教育發展的新動態、新知識，認真撰寫學習筆記，進行讀書學習，撰寫讀后感，定期進行讀書交流，提升品味，豐富內涵。我們定于每月月初在微信群中曬出本月讀書單，然后在月末用撰寫讀書心得的方式，向大家展示自己的讀書收獲。一個學期下來，雖然很忙碌，但是在這種被“逼”著讀書的方式下，我們每個人都至少讀了2-3本書，并寫出了又一定思考深度的讀書心得。如《上好小學語文課》、《發現母親》、《你的孤獨，雖敗猶榮》、《我是一枝愛寫作的鉛筆》……老師們讀書的范圍非常廣，大家在看別人讀的同時，也尋找到了自己接下來讀書的方向。雖然學期結束，但大家相約在假期里將這個讀書的好習慣繼續保持下去。

3、重視名師隊伍建設，以教學展示為契機，充分發揮名師工作室的專業示范與引領作用。名師工作室的真正意義就在于其通過專業示范與引領，帶動中心語文學科教學水平的整體提高。茶山的語文教學不缺乏上進優秀的老師，缺乏的是正確地引領。本學期，章秀平老師對我們的引導，讓我們在語文教學的研究之路上，走得更加自信和踏實。工作室成立之初，章老師就給我們確定了明確的研究方向：關于教學內容的選擇。這讓我們在選擇研討的課文和內容時，有了明確的關注點，我們的磨課過程都是緊緊圍繞這一主題而展開的，一系列活動下來，我們明白了作為語文教師就要清醒地認識到“學生已經會的我們不教，我們教了學生還是不會的我們不教，學生通過自己的努力能學會的我們也不教”，那么我們就要教學生不會，但是需要我們幫助的內容。

章老師的每一次到來，都給我們所有的語文老師帶了一些新的理念和觀點，同時也會給我們一些新的思考。我相信，在接下來的時間里，我們的工作站也會同樣保持著滿腔的熱情，積極的學習態度，更好更快地成長。

2015年6月

第四篇：第一學期德育工作計劃

德育工作計劃

一、指導思想：

以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、目標構想：

1．以學校總體構思為指導，進一步完善我校德育工作的系列化。

2．結合我校實際和時代要求，進一步加強對學生的愛國主義、集體主義和文明禮貌教育，提高學生的公民道德意識，促進校風持續優質發展。

3．開展中華民族優秀傳統文化的教育，培養適應新時代發展要求的、有健全人格的合格小學生。

4．進一步完善我校德育管理和評價制度，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，增強德育工作的時代性、針對性和實效性，提高我校德育工作水平。

5．開展優秀班會課的評比，進一步總結班會課的經驗，搞好小學班會課的探索與實踐。

三、主要內容：

（一）加強德育常規管理：

1.開展尊師重教活動，增強學生尊重知識、尊重人才的意識。

2.加強德育制度建設，完善德育管理常規，制定對班主任和學生的科學的評價體系。

3.加強班主任隊伍的建設，對班主任參加會議、教育理論學習、出操、跟班勞動、下班輔導、家訪等方面做全面的考核登記，并將此作為優秀班主任評比的重要內容。

4.加強紀律教育，嚴格遵守《小學生日常行為規范》。

5.搞好德育檔案的管理。

（二）落實幾項中心工作：

1.結合學校實際，爭創“兩美”：建設美麗校園，創設良好的育人環境；塑造美的心靈，培養人格健全、品質優秀的合格小學生。

3.四、五月份在全校開展中華優秀傳統文化的講座、演講、討論、征文比賽活動，將中華優秀文化傳統和新時期的德育工作有機地結合起來，增強德育工作的針對性、實效性。

4.以“四導”（知識引導、紀律督導、心理疏導和行為輔導）為基本模式，加強校風校紀建設。

（三）研究課題：

中華優秀傳統文化在小學德育中的應用研究。

德育工作計劃 2010—2011學第二學期

南 宮 小 學 二O一一年二月

第五篇：2016第一學期德育工作計劃

2016年班主任德育工作計劃

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工

作是自己的首要任務，我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

（一）、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

（二）、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

（三）、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

（四）、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

三、具體措施

（一）、抓好學生的常規教育。作為班主任應指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規范學生的言行。

（二）、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

（三）、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

（四）、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

（五）、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。