第一篇：做一個新時代的班主任

做一個新時代的新型班主任

上海市民辦麗英小學龔華

盡管班主任工作繁重而瑣碎，但我樂此不疲，回眸十四年，我總是積極進取、腳踏實地干好每一項工作。在育人為本、愛心奉獻的職業(yè)宗旨指引下，我立志成為一個新時代的新型班主任。

一、以深沉的情感與愛心做學生的精神關(guān)懷者

一個新型班主任應以深沉的情感與愛心做學生的精神關(guān)懷者，關(guān)注學生的幸福成長；班主任還應時時刻刻以學生的發(fā)展為根本，成為他們終身幸福的引路人。

做學生的精神關(guān)懷者，首先尊重學生的人格、幫他們樹立健全、完善的人格。我會欣賞學生，學會傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。對后進生，我從不會另眼相看，而是給他們更多的鼓勵與關(guān)注，并努力發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們建立自信。我堅信：成材不是僅有一條路。

小莊是個多動的孩子。一次，當我得知他動員伯伯開車、爸爸搬琴，把自己曾使用過的古箏送到了學校，而自己并沒有被選上校古箏隊時，我刻意放大他的閃光點，在班里大大表揚了一番，并命名他為“熱愛集體”模范。當晚，小莊母親告訴我，他回家激動得哭了。

關(guān)注學生內(nèi)心的幸福是精神關(guān)懷的內(nèi)核。家樹的母親病故了，爸爸因在無錫辦廠把他托付給了一位老師。可不久那位老師因受不了他的頑皮拒絕了他。那段最困難的日子里，我一直把他帶在自己身邊。盡管他的母親不在了，但我希望能用我的言行告訴他：孩子別擔憂，老師和你在一起！

二、以開拓與創(chuàng)新實現(xiàn)班級工作的求異與求新

一個新型班主任要樹立創(chuàng)新目標，努力使班務工作突破常規(guī)，有所創(chuàng)新，富有特色。信息教育是我校辦學的一大特色，我積極依托學校完善的信息環(huán)境和學生良好的信息素養(yǎng)豐富班主任工作方式。比如，在“暢想北京奧運”的主題系列活動中，我引導同學上網(wǎng)查找信息，還在班里組織了電子小報評比。五月，汶川發(fā)生了8級大地震，我讓學生們通過網(wǎng)絡(luò)為遇難的人們獻上鮮花；在班級論壇里交流自己的體會??

每周四中午的“小小講新聞”是對學生進行“做社會小公民”教育的最佳時機。大家一起說新聞，議新聞，關(guān)注身邊的小事，乃至國內(nèi)、外大事。

我班的學生活潑開朗，活動能力較強，是學校麗英電視臺最積極的參與者。我?guī)ьI(lǐng)

1同學積極參與，一起策劃、編導節(jié)目，一起排練、表演，讓他們能在這個小小的舞臺上展示自己的風采。

三、以專業(yè)的知識與理論引導學生全面發(fā)展

深厚的專業(yè)知識與教育教學理論是成為一個新型班主任的必要前提。我深深明白，自己是學生“心靈的塑造者”，這項工作任重而道遠。于是，我認真學習教育理論，努力成為智慧型班主任。

通過對“多元智能”理論、新課改理念的學習，我認識到一個新型班主任必須樹立正確的育人為本理念，積極引導學生全面發(fā)展，為此，我始終以全面的和發(fā)展的觀點去看待學生。民辦學校的學習任務很繁重，可我更關(guān)注學生身心的健康發(fā)展，良好品性的形成和對他們團隊合作精神的培養(yǎng)。

通過對心理學和教育學理論的學習，我精心設(shè)計了班級小干部制度。從“競選”、“輪崗”到“因人設(shè)崗”。我們班大部分同學都有“頭銜”：除各學科課代表外，我還增設(shè)了“課間管理員”、“安全員”、“衛(wèi)生干事”等崗位。在每次假日小隊活動中，我會根據(jù)大家設(shè)計的活動方案開展活動組長競選，面對公開競爭，同學們都躍躍欲試。

四、以真誠的信念與熱情實現(xiàn)人生價值

我始終堅信自己所從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，不斷樹立為學生和教育服務、奉獻的志向，努力實現(xiàn)作為班主任的人生價值。

小桑盲腸炎手術(shù)后不肯下地走路，我會連夜奔赴醫(yī)院鼓勵他；小單轉(zhuǎn)入班級后，學習總跟不上，我不斷地給予他精神上的鼓勵和學習方法上的指導；小金是個韓國人，剛開始學習因語言障礙與同學們溝通不多，我時常陪著他與大家交流，耐心地教他說話，對他的每篇作文都是一字一句地修改??

從教育角度看，師生關(guān)系是互動的、共進的、發(fā)展式的。在師生共生共進的過程中，我和孩子們共同成長著：近四年來，我班上百人次同學獲市、區(qū)各類學科、藝術(shù)類競賽等第獎，班級連續(xù)成為校和區(qū)的優(yōu)秀中隊；我本人也在各類教育、教學評比中獲得不少榮譽。

這次汶川地震，我被很多教師不顧自己、保護學生的故事深深感染了，進一步激發(fā)了我愛生敬業(yè)的情懷。我會盡自己所能，成為學生健康成長的導航者和引路人，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”

“多元智能理論”（簡稱MI），是由美國哈佛大學霍華德-加德納教授所提出的。加德納教授提出人類的智能是多元化的，每一個人都擁有包含語言文字智能、數(shù)學邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、音樂旋律智能、人際關(guān)系智能、自我認知智能、內(nèi)省智能在內(nèi)的八種智能。大多數(shù)人都可以在加德納多元智能論的內(nèi)涵中，每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合,找尋到自己的長處。

“二期課改”明確提出了“以學生發(fā)展為本”的基礎(chǔ)理念，使學生的個性得到張揚，主體性得到凸現(xiàn)，人人都有機會體驗成功的喜悅。

第二篇：做一個新時代的新女性

做一個新時代的新女性

李玉瓊

當越來越多的女人走出家庭，步入社會；當越來越多的女性受到社會的認可，什么女人要做到“三從四德、女子無才便是德”這些禁錮在人們腦海里幾十年的封建思想，已經(jīng)被活生生現(xiàn)實沖洗得無影無蹤。面對社會的多元，面對越來越多的誘惑。作為女人，該如何自處呢？這是我們作為時代女性需要思考的問題。

雖說現(xiàn)在社會提倡“男女平等”，然而，社會對女性的歧視依然存在。一些落后地方的婦女在家庭里同樣遭到暴力行為；一些用人單位同樣有性別歧視。越是這樣，我們姐妹們越要活得有骨氣。我們要做生活的強者。大家都知道，自古以來就有“巾國不讓須眉”之說。且看我們的周圍的女同胞們，哪一個不是青春活力，干勁十足。就拿我們羅坑文教來說吧，女教師所占全鎮(zhèn)教師人數(shù)之大，在各校里女教師所取得的成績更是遠遠超越男教師，這點大家是有目共睹。

雖然，公平對不少女性來說依然是奢侈的，同樣身為女性，我覺得女人應該站在理性的一面要求自己，做到知性、溫婉、獨立自主。

知性。帶著書香的女人，渾身上下一定散發(fā)著持久的魅力。具有豐富的學識、高雅的舉止、獨到的見解的女人，才是真正“性感”的，才能擁有持久的人格魅力。

溫婉。與男人相比，溫柔是女人的天性，追求自我獨立，但沒必要刻意隱藏自己的天性。再成功的女人，也沒必要作出一副咄咄逼人的嘴臉，擁有這副嘴臉的，無論是男人還是女人都是令人生厭的。溫柔地對待親人，對待朋友，待人接物不卑不亢，即使長相普通，也能給人留下良好的印象。

獨立自主。身為女性首先經(jīng)濟上要自立，另一半再富有，自己沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源都是靠不住的。比經(jīng)濟自立更重要的是精神上的獨立，無論對工作還是對家庭，可以全身心地投入，但一定要有自己的主張，做事要有自己的原則，保持思想上的自主。

作為一名教師的女性，我們擔任的角色更為重要。在學校：我們是人類靈魂的工和師；擔任著培養(yǎng)祖國的花朵；在家我們是媳婦、妻子、母親。我們的一言一行，都會影響到家人，甚至影響到社會。因此，我們每天總是以積極樂觀的態(tài)度投入工作、生活。這就是我們婦女吃虧耐勞的一面。

當我們女性以冷靜的心態(tài)面對世界，以安詳?shù)难酃饪创腥耍l都會覺得我們是自尊自信，自強自立的，是獨立的，高貴的，含蓄的，沉靜的，也是神圣不可侵犯的。永遠都是熱情、快樂，有滿腔熱忱，有火熱激情的心，能感染身邊所有的人，能點燃生活，能超越男仕。自尊自信，自強自立的女性自強不息、頑強拼搏就像那滾滾的河水，經(jīng)過生活的沉淀，已有足夠的智慧和力量，她奔涌向前、翻滾作浪，在生活的長河中獨自打拼出自己的天下。

在自尊自信，自強自立的女性詞典里沒有衰老，沒有凋謝，即使時至暮年，也擁有“紅于二月花”的花樣年華。我們用自尊自信，自強自立點綴著平淡若水的日子，裝飾著波瀾不驚的生活，使世界顯得春意盎然，多姿多彩，繁花似錦。

總之，二十一世紀對女性提出了更高的要求，我們也要時刻用“自尊、自愛、自強、自立”鞭策自己，做一個對社會、對人民有用的，受男士們尊重的新時代女性。

第三篇：做一個新時代合格的人民教師

做一名新時代合格的人民教師

小 學 數(shù) 學 教 師

郭

銳

捷

2009年8月

0

做一名新時代合格的人民教師

內(nèi)容摘要： 教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這句話充分贊譽了教師的偉大和高尚。教師擔負著塑造人的重任，是人的心靈的塑造者，是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務。要做好新時代的一名合格教師，我們必須具有更高的素質(zhì)和更強的能力。我要在以后的教育和教學過程中，時刻注意“為人師表”，要講求“師德修養(yǎng)”，從教師的義務、教師的良心、教師的公正、教師的榮譽幾個方面加強“師德修養(yǎng)”,為黨和國家的教育事業(yè)而努力奮斗！

關(guān)鍵詞： 教師

素質(zhì)教育

知識

素質(zhì)

畢業(yè)后有幸成為一名新教師，我激動萬千。教育局為了讓我們這些新教師能夠很快的適應教學工作，特地組織了崗前培訓。這次培訓的內(nèi)容很豐富，包括教師職業(yè)道德、新課程改革、教育理論、班主任工作、任教課程專題講座等。經(jīng)過這幾天的學習，讓我受益匪淺。下面就如何做一名合格的人民教師，談談自己粗淺的認識。

一、要明白新時期對教師的新要求

人們稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這句話充分贊譽了教師的偉大和高尚。教師擔負著塑造人的重任，是人的心靈的塑造者，是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務。我國現(xiàn)時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。倘若一個教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè) 道德要求水準高于其他職業(yè)。

二、自我現(xiàn)狀分析

我叫郭銳捷，2009年7月畢業(yè)于新鄉(xiāng)學院。在新鄉(xiāng)學院的學習生活，我受益匪淺，因為我始終堅信天道酬勤。在校學習期間，除認真學好各學科外，我還積極參加社會實踐活動。通過這幾年的學習以及斷斷續(xù)續(xù)的社會實踐，盡管我學到了許多的知識，可是距新教師的要求相差甚遠。主要問題有：如何進行教學設(shè)計、課堂教學組織、調(diào)動學生學習的積極性等。以前的學習、實踐中很少觸及，如今快要步入教師這個崗位，這讓我覺得突然有些許不適應。但我明白，人一輩子需要不斷地學習、充電，否則會永遠落后他人，特別是一名教師。有這樣一句名言，先人一步領(lǐng)先一路。

三、刻苦學習、提升能力，爭取做一名站穩(wěn)講臺的新教師 經(jīng)過這幾天的崗前培訓，我明白了全面提高中小學生的素質(zhì)，關(guān)鍵在教師素質(zhì)的提高。我力爭做到以下幾點：

（一）學習并模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范

第一 要愛崗敬業(yè) 作為一名教師要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進，新形勢和新任務對教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人 2 的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。

第二 要關(guān)愛學生 教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系；愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。因此，作為教師要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。

第三 要熱愛學習要給學生一杯水，教師自己就要有一桶常新常變的水。學海無涯，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。教書育人是一項重大的嚴肅的工作，不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精 3 神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學。同樣，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

第四 要為人師表 教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

第五 要懂得合作 現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。

（二）具有較高的教育理論水平

教師所從事的是開發(fā)人類智力資源，提高全民族素質(zhì)的偉大事業(yè)。為了不辜負國家的重托，人民的期望，教師必須了解教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，掌握正確的教育方法，才能提高工作的效率。江澤民總書記在與時俱進的思想下，在新世紀之交的重要時刻指出：“迎接未來科學技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是堅持創(chuàng)新”；“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”“教育科學事業(yè)要走改革創(chuàng)新之路”。創(chuàng)新教育思想以及素質(zhì)教育理論使我國的現(xiàn)代化教育有了更加完善和科學的理論，使社會主義教育科學理論又上了一個臺階．每一名合格的教師都應在教學中體現(xiàn)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的思想．

（三）具備合理的知識結(jié)構(gòu)

要實施素質(zhì)教育，教師要有合理的知識結(jié)構(gòu)，扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識。教師最重要的任務是通過具體的教育活動，全面提高學生素質(zhì)。專業(yè)知識是教師進行教學的物質(zhì)基礎(chǔ)，教師必須了解的專業(yè)知識。現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)已成為傳遞信息的重要手段，在教學中被普遍采用，對教學改革起到了十分重要的作用。多媒體教學，可以使自己的教學更加生動、形象；還可以使教學的信息得到及時的反饋，有利于教師及時調(diào)整教學策略，提高教學效益，以期達到事半功倍的目的。而認知心理學、社會語言學、跨文化交際學等知識能幫助教師有效地針對不同學生的特點進行教學研究，保證每個學生都能有所收獲、得到提高。教研能力不只是表現(xiàn)在對教材知識的把握 5 上，還應該注意教學對象的每個個體的特點，有針對性地采用各種教學策略，使學生得到全面發(fā)展。

(四）具備全面的教育教學能力。

新的世紀對教師的能力素質(zhì)提出了更高要求，一是全面掌握并正確處理教材的能力。教師要善于鉆研、分析和處理教材，通過引導學生對教材的理解，達到認識世界、發(fā)展能力和培養(yǎng)道德品質(zhì)的目的；二是組織管理能力。現(xiàn)代教育要求教師必須根據(jù)學生特點和教學要求，合理地組織教育教學活動，有效地管理并指導學生學習。三是科研能力。要全面了解學生德、智、體、美諸方面發(fā)展情況；要研究教育教學過程內(nèi)部的規(guī)律性；要發(fā)現(xiàn)教育教學工作中出現(xiàn)的新問題，找到解決問題的途徑和辦法。四是語言表達能力。教師的語言是溝通教育對象心靈的藝術(shù)，應達到規(guī)范性、科學性、教育性、藝術(shù)性的要求。五是創(chuàng)造能力。只有具備創(chuàng)造能力的教師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，教師要注意提高自己的創(chuàng)造思維能力，大膽設(shè)想，努力創(chuàng)新。六是較高的操作能力，主要是應用現(xiàn)代教育教學技術(shù)的能力。七是研究和了解學生的能力。當代學生的心理結(jié)構(gòu)復雜，心理問題突出。只有善于了解學生，才能有針對性地因材施教。八是教育教學機智力，即教師在教育教學過程中處理各種偶發(fā)事件的能力。

(五)健康的身體和心理素質(zhì)。

教師的勞動是艱苦的，是智力和體力的雙重支出，教師只有具備良好的身體素質(zhì)才能適應這一長期、復雜、持續(xù)緊張的工作。教師良 6 好的心理素質(zhì)是教學成功的重要條件，教師突破自我，鼓勵學生超越，勇于創(chuàng)新，是難能可貴的心理品質(zhì)。而永不滿足、甘為人梯的精神，為學生樹立刻苦鉆研、不斷進取的榜樣，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。教師具有健康的心理素質(zhì)，才能面對各種挑戰(zhàn)。

總之，要做好新時代的一名合格教師，我們必須具有更高的素質(zhì)和更強的能力。我要在以后的教育和教學過程中，時刻注意“為人師表”，要講求“師德修養(yǎng)”，從教師的義務、教師的良心、教師的公正、教師的榮譽幾個方面加強“師德修養(yǎng)”,為黨和國家的教育事業(yè)而努力奮斗！

第四篇：做一個新時代的少年兒童征文

做一個新時代的少年兒童

1949年10月1日新中國成立使所有中國人都為之高興。因為經(jīng)過了8年的抗戰(zhàn)，3年的內(nèi)戰(zhàn)，這個消息也是眾人所期望已久的，而隨著科技的飛速發(fā)展，中國也日新月異地變化著，所有的屈辱都已經(jīng)過去，已迎來了一個嶄新的中國。

2012年6月16日 18時37分，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，神洲九號搭載3名航天員騰空而起，順利完成了交會對接任務，這無疑是我國航天事業(yè)的一個重大成就，也是我國航天史上的一個里程碑，是全中國的驕傲。而劉洋是我國首位女宇航員，她當時34歲，是一個70后，在經(jīng)過自身的不斷努力后，被選上了，并順利完成任務。

北京時間2010年2月20日凌晨，2010年斯諾克威爾士公開賽決賽全部結(jié)束，我國選手丁俊暉在上半場比賽中盡管塞爾比兩桿破百，丁俊暉依然以三桿50取得了5－3的領(lǐng)先。而下半場，雖然塞爾比以145分刷新單桿最高分，丁俊暉依然斷續(xù)控制節(jié)奏，連轟兩桿破百，最終以9－6力擒世界第一，結(jié)束了長達26個月的賽冠軍荒，奪得職業(yè)第五冠，丁俊暉這個神童，當時只有25歲，是一個80后。

在2012年倫敦奧運會上游泳女子200米蝶泳決賽中，中國選手焦劉洋以2分04秒06，破奧運會紀錄的成績，奪得冠軍，這是她個人獲得的第一枚奧運會金牌。她當年年僅21歲，是一個90后，這在當時看起來太不可能發(fā)生的事。在她的身上發(fā)生了，從而可想她的背后付出了多少心血，才能取得這樣的成就。

而作為新時代的我們，作為00后的我們富強中國的責任就即將落到我們肩上了。或許，我們現(xiàn)在感覺還未長大。離這種責任還很遠的話，那就錯了。凡事都說，從小事做起，從我做起，就能滴水穿石。

在2010年峰會上，主辦方用貼在地板上的各國國旗貼紙來標示合影時領(lǐng)導人的位置，合影結(jié)束后，唯有中國國家主席胡錦濤彎腰把這面國旗貼紙撿起，細心地收了起來。從而避免了國旗圖案被人踩踏，一個拾國旗貼紙的細節(jié)，帶來的是滿溢的感動，一個躬下身的動作，帶來的是揚眉吐氣的自豪。

曾記得有這樣一個故事，一枚一毛錢硬幣不知何故躺在馬路中央，人流穿梭，它被踩踏的滿身污垢，直到一名小男孩看到后將他撿起。周圍的人告訴他：孩子，那只是一毛錢，什么也買不了，它多臟啊，把它扔了吧。但是那個男孩卻用手帕將它擦凈，大聲的對大家說：這上面的有國微，做為一個中國人應該熱愛自己的祖國。多么稚嫩的臉龐，多么樸實的語言，賦予了愛國最真切內(nèi)涵。

只是一個小小的動作，換來的卻是國家的尊嚴，連一個小男孩都知道國家的尊嚴，不容被踩踏，我們是不是有點自漸形穢呢？復興中華，人人有責，從小事做起，在家庭里。做一個體諒長輩、關(guān)心親人，熱愛勞動的“小幫手”，在公共場所，做文明禮貌，保護公物，遵紀守法的“小衛(wèi)士”，在學校，做團結(jié)友愛，尊重他人，互幫互助的小伙伴，這些事情很簡單，何樂而不為呢？

五十多年前的先輩建立了新中國，五十多年后的我富強了新中國。

逆境造就人才

道恩洛金斯是美國北卡羅來鈉州伯恩斯鈉一名女生。她出生于一個貧窮的家庭，自己和哥哥肖恩從小就跟隨染有毒癮的繼父以及生母四處流浪。一家人住在沒有水電的房子里，要走20分鐘的路到公廁接水，點蠟燭讀書。她小時候可以連續(xù)兩三個月不洗澡，連續(xù)幾個星期穿同一套衣服。

經(jīng)過她的不懈努力，考上了哈佛大學。

她在逆境中的堅持不懈，刻苦學習，努力奮斗，終于得到了自己想要的成績。

我們知道的例子還有很多，比如：黃美廉從小患上的腦性麻痹癥，醫(yī)生說她活不過6歲，但她卻堅強地活了下來，而且靠著頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加洲大學。并獲得了藝術(shù)博士學位。

霍金21歲患上了肌萎縮索硬化癥，大夫說他只能再活兩年了，但一個女孩子改變了他的命運，她叫簡，她使霍金克服了種種困難。這個時期，他在研究宇宙起源問題，創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。

這些――殘疾人都能取得成功，何況我們，現(xiàn)在，條件這么好，家庭都這么富有，我們還有想什么？這些殘疾人都能堅持，我們就更要堅持，要出人頭地，要取得成功。

從《復興中華，從我做起》這本書中我學到了很多知識，懂得了很多道理，知道了我們從現(xiàn)在開始要自力更生，有信心，有勇氣，要堅持不懈，刻苦學習，努力奮斗，經(jīng)過努力就能成功，相信自己一定能行。并為自己的夢想而努力。

.復興中華，從我做起

翻開我國近百年歷史，涌現(xiàn)出無數(shù)氣貫長虹，光耀人間，感動中國，激勵后代的優(yōu)秀兒女，他們是頂天立地，流芳百世的道德楷模，他們是建設(shè)祖國、復興中華的民族英雄！我們歌頌、敬仰他們，我們要弘揚他們的精神，像他們那樣，為國家富強，為中華民族的偉大復興而努力學習！

最美教師張麗莉，2012年5月8日晚20時38分，部分在佳木斯市第四中學借教室上課的第十九中中學學生晚課結(jié)束后從校門走出，誰也沒有料到一場慘劇即將發(fā)生，當時負責接送學生的三輛客車停在路邊，最后一輛大客車突然發(fā)動，撞上了第二輛客車，向第一輛沖去，當時有幾個同學正好走在第一輛車和第二輛車中間。眼看他們就要被兩臺車擠在中間，這時候，只見正要過馬路的張老師迅速沖上前走，用屁股頂出一個學生，一只手將另一個學生扯到路邊，她卻被大客車撞翻在地。雙腿被車輪碾過，當場昏迷過去。隨后，張老師被送往醫(yī)院搶救。張老師由于搶救學生，導致腰椎骨折，骨盆骨折，雙下肢軟挫傷，雙下肢毀滅傷并伴有視覺性休克，為了保住張老師的生命，醫(yī)院不得已為她做了雙下肢截肢手術(shù)，經(jīng)歷四次手術(shù)后，張老師醒過來了，她的第一句話是對醫(yī)護人員說的：“謝謝你們”！

在突如其來的車禍面前，張麗莉，一名普通的教師，卻勇敢地自己的血肉之軀保護學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，為學生的生命安全撐起了一片大愛的天 空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德高尚。她的感人事跡迅速傳遍大江南北，得到社會廣泛贊譽，她的嚴重傷情也牽動著眾人的心。

張麗莉老師年僅26歲，是“80后”教師。卻在關(guān)健時刻承擔起了比她年齡沉重得多的擔當。張麗莉的高尚行為向世人昭示：中國的年輕一代是值得信賴的，堪當重任的一代，中國的年輕教育工作者是充滿希望和有崇高責任的一代。

楷模的力量是巨大的，每個人都應該向身邊的楷模學習，把他們作為自己心目中的偶像，用他們的精神來豐富自己的精神世界，用他們的力量來增強自己的精神力量，促進

個人的發(fā)展。沒有楷模的世界是不完整的，楷模立足于現(xiàn)實生活，用自己的行為塑造時代的道德生活，為人們樹立起一座精神豐碑。

復興中華，從我做起

這學期我讀了《復興中華，從我做起》這本書，讓我受到了很大的鼓舞，還使我對生命有了更深刻的認識。

書中介紹到了我們中華民族的文化知識博大精深。在五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。這種民族精神在國家危難之時表現(xiàn)的淋漓盡致，這種愛國主義精神世代相傳，融入中國人的骨子里，血液里。

周總理從小便樹立起了“為中華之崛起而讀書”的偉大理想，科學家錢學森拋下金錢名譽回國建設(shè)祖國〃〃〃是什么讓他們作出了如此選擇？是傳統(tǒng)文化的偉大力量！是偉大的愛國主義精神！

這本書里面還有一個感人的故事，叫《熱愛生命》。

里面有一句故事的主人公說的話，讓我印象深刻，她說：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”這句話讓我明白了：自己沒有的東西別人也許有，但我們有的東西他們也不一定有。

親愛的同學們，不要抱怨生活的艱辛，擦亮雙眼，去尋找生活中的美好，從而堅定信念，熱愛生活，為復興中華奮斗！

我們的語言、思想、文化皆授之于祖國，我國就有無數(shù)為國爭光的人，如無數(shù)次沉浸在為國奪金喜悅中的“飛人”劉翔，有“中國莫扎特”之名的朗朗，標示中國也能飛上太空的楊利偉等，都是為國爭光的人。再說科技的發(fā)展，有“神舟”系列飛船遨游太空，有“蛟龍”號深潛器入海勘察，更有“龍”飛船威武航行〃〃〃這不都表示了祖國的富強嗎？

然而，即使是這樣，仍然有外國列強對我們的祖國虎視眈眈，仍然用卑劣的手段侵占祖國領(lǐng)土和顛覆祖國的政權(quán)。一直爭持不下的“釣魚島事件”就是典型的代表。中國的政權(quán)是由幾代人的努力復興而支撐起來的，到了我們這一代，難道我們不應該做點什么嗎？實現(xiàn)民族的偉大復興是億萬中華兒女的雄心壯志啊！五千年來的屈辱史留下了深刻的啟示：落后便要挨打！難道我們眼睜睜看著祖國被一點點踐踏而放任不管嗎？

所以，我們一定要把實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任承擔，我們注定是實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍，偉大的使命鼓舞起無窮的力量，召喚我們高揚起民族精神的旗幟，時刻準備著去譜寫中華偉大復興的新篇章！

同學們，讓我們挑起復興中華的重任，為把祖國建設(shè)得更加繁榮富強而努力吧！

復興中華 從我做起

每每說到中國，一定有無數(shù)人為此而自豪，因為它是我們的祖國啊！在祖國溫暖的懷抱里，無數(shù)的子民已繁衍了數(shù)千年，這千年以來，也涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄豪杰。他們抗外敵，除內(nèi)患，造發(fā)明，為祖國日后的繁榮打下了堅實的基礎(chǔ)。自漢朝開始，中國，這顆璀璨的明珠已在東方崛起。此后的幾千年，它都在世界立于不敗之地。直到日本打破了這份寧靜。1937年，日軍從盧溝橋打進我們繁榮富強的祖國。無數(shù)革命先輩以堅強的意志和強大的戰(zhàn)斗力與日本浴血奮戰(zhàn)了八年之久，終于將他們這些可惡的侵略者趕出了國門！為什么還有人敢侵略中國，難道它還不夠強大嗎？時間回答了這個問題。又過了幾十年，中國更是人才濟濟，各種世界尖端技術(shù)相繼被引入，我們自己也創(chuàng)造了各種發(fā)明，流入了世界。看著中國日漸強大，我真的打心眼的高興。但在我們強大的同時，世界各國也強大起來。所以，身為一個國家已步入到新時代的中國人，我們更該從小做起，從現(xiàn)在做起，縱不能上戰(zhàn)場殺敵，也該知道為祖國的繁榮貢獻出自已的一份力。好好學習，學會愛國，因為我們是祖國的新一代，祖國的未來注定是我們大展身手的舞臺。時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！我們是祖國的未來，祖國的希望。祖國的歷史，將由我們改寫！

祖國養(yǎng)育了我們，祖國保護了我們，我們是否也該為了它，時刻準備著去譜寫中華偉大復興的新篇章，為祖國的史書翻開新的一頁!

第五篇：做一個魅力班主任

做一個魅力班主任》讀后感

尹道倫

現(xiàn)在，我們班主任們越來越困惑，越來越苦惱：現(xiàn)在的學生怎么這樣難管、難教？以前的管理方法、育人招數(shù)怎么就不管用了？想讓每位學生心服口服咋就這么難上加難？??班主任難當，班主任不好當，困擾著我們每位班主任。那么，如何做好班主任工作，如何讓我們班主任勞而有獲？如何做一個快樂而成功的班主任呢？署假期間我讀了陳曉華編寫的《做一個魅力班主任》，觸動很深，覺得作為一個班主任應該具備以下素質(zhì)：

一、學識的魅力

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”作為知識的傳授者，教師在學生面前有著相對的知識權(quán)威。而班主任是學生接觸最多的老師，學生更希望他們的班主任知識淵博、滿腹經(jīng)綸，博古通今，也就是我們常說的“學高為師”。因此，我認為，一個優(yōu)秀的班主任應該具有以下三個方面的水平：

1、擁有正確豐富的本學科知識。例如：大家熟悉的教育專家魏書生就是一個十分成功的班主任，他的語文課上得也很棒。他做報告、專題發(fā)言都是口若懸河，旁征博引，十分吸引聽眾。

2、知曉一點歷史、文藝、科技等方面的常識。班主任可用歷史名人、歷史故事教育學生，既生動又有力量。

3、了解一些教育學、心理學等方面的理論。做為班主任，我們要多抽些時間，讀一些書，比如本學科知識類雜志，以及時尚報刊雜志等等，吸納一些新鮮知識，了解一些綜合信息，不僅上好自己的課，還能經(jīng)常在學生面前“露一手”，“秀一下”，這樣，學生自然會對你產(chǎn)生敬佩之情，甚至是一種真心崇拜。

二、人格的魅力

古人有“經(jīng)師”易得“人師”難求的感慨，可見班主任人格的美是多么重要。班主任的人格之光對學生心靈的燭照是深刻而久遠的，它不僅對學生心靈健康成長有耳濡目染的直接作用，有的甚至可以影響學生今后的人生旅途。優(yōu)秀班主任應該成為學生人生道路上的導向和楷模。人格的魅力主要包括四個方面：

1、熱愛學生。教師應該給學生正確的、成功的愛，因為“沒有愛就沒有教育”，但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預期的方向發(fā)展呢？這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法，是盲目的愛、無效的愛。那么，正確的愛的方法究竟有哪些呢？ 首先，了解是愛的根基。其次，尊重是愛的前提。第三，鼓勵、贊揚與熱情的期待是一把金鑰匙。第四，教師的愛應該是朋友之愛。

2、關(guān)心學生。關(guān)心學生的學習，也要關(guān)心學生的思想、學生的生活，關(guān)心學生的處境及心理健康。有時，對學生的思想、生活的關(guān)心可以大大促進其學習。以情動人的效果超過以理服人。學生的情緒波動，班主任都應敏感地捕捉到，并能及時地給予他們幫助，這可以深深地感動著學生。有時，班主任的一次真摯的詢問、一個溫馨的撫摸、一句關(guān)切的話語??都會使學生為之感激。

3、公正、公平的原則。在處理班級事務時，班主任公正、公平，才能贏得學生的信賴與欽佩。偏袒、護私，偏聽偏信，厚此薄彼，班主任就會在大多數(shù)學生面前失去威信。在實際工作中，我們經(jīng)常不自覺地偏愛班干、學習成績好的學生，無形中會引起大多數(shù)學生的反感。如，排座位要考慮多方因素，上課提問要關(guān)注“弱勢群體”，經(jīng)常走下講臺巡視。

4、擁有優(yōu)秀的品性。勤奮樂學、積極進取、踏實肯干、誠實守信、助人為樂??這些，我們班主任是經(jīng)常教導自己的學生的。那么，身教重于言教，教師也要身體力行，做好示范楷模。如今的學生對教師的一言一行十分在乎，經(jīng)常是有鮮明個性特色的老師很生動，很有情調(diào)，是效仿崇拜的對象。那么，如何做一個有情趣魅力的班主任呢？

1、熱愛生活。樂觀、開朗、幽默、愉快、有活力，關(guān)注社會焦點，會勞逸結(jié)合，會享受生活的樂趣。

2、興趣廣泛。適時在學生面前展示一下。

3、注重形象。氣質(zhì)優(yōu)雅、大方，衣著得體整潔，有時代感。

五、語言（文字）的魅力

班主任才華的綜合體現(xiàn)是表演才能和演說才能，班主任與學生之間的交流十分頻繁。同樣的一句話或一個意思，不同的說話方式會產(chǎn)生截然不同的效果。所以，班主任要掌握說話的語言（文字）藝術(shù)，并不斷鍛煉，提高自己的語言技巧。

1、用感召的語言（文字）來點燃學生的激情

2、用靈活的語言（文字）沉著應對。

3、用幽默的語言（文字）吸引學生

4、用民主的語言樹立威信

六、時尚的魅力 111、做一個朋友型的班主任

2、做一個輕松型的班主任。

老師同樣是人，愛惜自己、珍惜家人、享受生活是人之常情，為什么要把自己的工作搞得這么令人寒心、讓人恐怖呢？而那種既會教書又會生活的老師才是學生所欣賞的，因為從這樣的老師身上，他們能看到生活的樂趣，能感受到生活的幸福，也讓他們對未來充滿渴望。

3、做一個前衛(wèi)型的班主任。

學生總是走在時尚的前列，而大多數(shù)老師常常游離在時尚之外，缺少情趣，缺少激情，不時髦，對新生事物不夠敏感〃〃〃〃〃〃這是不少中學班主任的形象和風格，也是班主任與學生之間存在代溝的主要原因。所以，班主任要蹲下身子，傾聽學生的心聲，了解他們的世界，關(guān)注他們喜歡的流行讀物、流行歌曲、流行語言，不斷更新知識、更新觀念，更好地與學生溝通。

4、做一個合作型的班主任。“師者，所以傳道授惑解惑也”。許多時候，班主任意見至上。而如今學生獲取知識的渠道越來越多，學生更希望他們的老師能成為他們學習的合作伙伴，生活的參與者。而能夠這樣做的班主任一定會深受學生喜愛。

總之，我認為，一個受學生歡迎的班主任就稱得上是合格甚至是優(yōu)秀的班主任。在實際工作中，我們許多班主任都能各顯神通，有自己的“尚方寶劍”，各有各的魅力。但最根本的一點——有個性、有創(chuàng)意、負責任、有愛心、有才華，是每個班主任必須擁有的基本素質(zhì)。

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜歡這段話。2012年10月我有幸參加了“新時期德育創(chuàng)新與師生交往藝術(shù)”班主任培訓班，更覺得這句話有道理。

雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。來自上海師范大學的張志剛教授、來自濰坊廣文中學的宮述娟老師等人為我們做了精彩的報告，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論和實踐上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。

一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心” “班主任一定要做一個快樂的人”，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到??下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關(guān)心??因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。

三、班主任應善于激勵學生

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與學生交往，要講究藝術(shù)，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”

學生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。

四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級

班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與其他任課老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作

做有魅力的班主任——班主任培訓心得體會

今天，雖然是數(shù)九嚴冬，但我覺得撲面而來的是盎然的春意；今天，雖然是冰封千里，但我覺得絢麗的百花正在孕育。我坐在區(qū)師校對班主任培訓的教室里，認真地觀看網(wǎng)絡(luò)平臺，聆聽著老師的講解，細心地做著筆記，仿佛郁悶的心靈打開一扇窗戶。

我從事班主任工作已經(jīng)十多年了，送走兩個畢業(yè)班。我認為自己屬于工作上積極肯干，甘愿奉獻的人，在工作中積累不少經(jīng)驗教訓，有一套自認為合理的工作方法。盡管如此，遇到一些問題仍然感到困惑，不能得心應手。恰逢假期對班主任培訓，經(jīng)過幾天學習，感到收獲頗多，受益匪淺，心中的疑惑得到詮釋，有種豁然開朗的舒暢。

通過此次培訓，我深刻地認識到了班主任工作的重要性、艱巨性，下面我把自己培訓后感受最深的和大家做一下交流。

我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。我想，作為新時期的班主任，我們應該做到如下幾點：

一．不斷提高自身素質(zhì)，塑造具有個性的魅力班主任。班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。“人的魅力是可以塑造的”。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。具有個性的班主任應該具有以下魅力形象：

1，將愛的教育貫穿于整個教育的全過程。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。班主任對學生不僅要給予關(guān)心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導、開導等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教，嚴和愛并不矛盾。只有愛而缺乏嚴格的要求，就不會有真正的教育，唯有做到寬嚴適度，嚴愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)、行為習慣。常言道：“嚴師出高徒”“教不嚴，師之惰”“愛必嚴，嚴是愛”。愛與嚴是辯證統(tǒng)一的。

2，保持師生心理的近距離。除了教師的衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如和學生一起做游戲，有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。

3，做一個知識淵博，興趣廣泛的“孩子王”。作為一個新時代的班主任，自身文化修養(yǎng)的高低直接影響著學生對老師評價的信度和效度。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學科專業(yè)書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人要有自己的底線，追求。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。班主任一定要是讓學生信服的人。二．優(yōu)化班級管理，營造和諧寬松的魅力班級。

作為班主任是班級的組織者、教育者，因而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

建立良好的班級體，班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。我自我檢討以前做得不夠好，對快樂的重要性認識不足，今后我要想辦法還學生一個快樂成長的童年。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

三，努力與家長成為合作伙伴，建立共同愿景。

班主任工作是以學生家長需要為開始，以學生家長滿意為結(jié)束。老師要想辦法與家長成為合作共同體，這個力量要遠比教師單方面的力量大得多，教育的效果自然也是事半功倍。怎么與家長建立共同愿景呢？首先讓家長明確我們目標一致，是共同培養(yǎng)孩子，其次明確為什么做？一切為孩子的全面和諧健康發(fā)展，是讓孩子成人成材；再次讓家長明確我們怎么做？也就是家長要與班主任齊心合力，團結(jié)一致，互相信任，互相幫助，實現(xiàn)共同的目標。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

最后，感謝區(qū)師校對班主任的指導培訓，并且提供了網(wǎng)絡(luò)交流平臺這種開放的形式，班主任工作將會從迷惘走向理智，從幼稚走向成熟，從封閉走向開放。

我想用一段話結(jié)束我的體會，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果

我自認為不算是一個優(yōu)秀的班主任，也沒什么厲害的成功秘籍。但所幸，我是一名得到了學生喜愛的老師。我想，要讓學生們愛戴你，首先應該做一個有魅力的班主任——

1.上好課。絕對不把班主任工作中的情緒帶入自己學科的課堂，班主任工作是班主任工作，教學工作是教學工作，絕對不能二者混淆在一起。所謂“學高為師，身正為范”，如果一個班主任，在課堂上學科知識展不開，顯示不出其的學識素養(yǎng)，吸引不了學生，那么，班級管理上又如何服眾？

2.自信、樂觀。這是我最大的特點。即使現(xiàn)在我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標準與其他人的成功標準不一樣而已。我對我自己這樣說，對學生也是這樣說，我要用我的自信，樹立學生的自信。每天我只是面帶著微笑早早到教室，面帶著微笑和每一個學生談點理想，談點學習。我用自己的行動只是向他們說明一點：我會帶好你們，而你們也會學的很好。可以說這種信任算是一種良好的工作心態(tài)吧。當然，我說的這種心態(tài)是建立在勤奮的土壤中，勤奮的工作態(tài)度，帶動學生勤奮的學生態(tài)度。我常常和學生講，成績并不重要，重要的是取得成績的過程，只有這個過程做得足夠好，成績才有可能出得來。

3.幽默風趣，講話精辟，不羅嗦。比如，剛開學時，有個周六的下午連續(xù)三節(jié)自習課，我在第三節(jié)自習時，看到一個學習比較隨意的學生，很是悠閑地看著《體壇周報》，本來打算批評他一下，但是靈機一動，想到最近正在成語復習，于是也一頭湊過去，找到一個成語用錯的地方：“隨著日本足球的長足發(fā)展，中國足球只能望其項背……”果斷拿中國男子國家足球隊幽他一默：“恩、恩、不錯，難怪國足隊員們不進十強賽，原來只要在家里打開電視就可以在世界杯場上看到日本人的項背了。”同學們哄堂大笑，我乘機說：不認真努力讀書，以后好不容易混成個記者也會用錯成語。

4.多理解、多鼓勵，少批評。比如我所執(zhí)教的高三班級上的一位“東方睡神”，每天都是神情蔫蔫，無精打采，科任老師多次找我投訴。我以為，即使課堂睡覺是很難做到的事情，也一定有什么原因在里面。我認真地了解到了原因：他本身性格內(nèi)向，課程基礎(chǔ)很差，所以聽課如聽天書；（班主任寄語 www.tmdps.cn）同時自小身體不大好，經(jīng)常感冒。于是，我找他談話，僅是表達了體諒他的補習不易，擔心他的身體不好，鼓勵他堅持下去的意思。之后，每次課后，我都去教室多看看他，和他說說話。要是上節(jié)課還是睡覺，就是詢問身體是否有些不適；要是沒有睡覺，就很輕松地口吻問他上節(jié)課上的內(nèi)容，課內(nèi)作業(yè)怎么樣，下節(jié)課會上什么內(nèi)容，會有什么作業(yè)；要不就是和他談談以后讀大學了怎么個睡覺法……這樣的時間長了，他十分感激，后來還真是基本沒睡覺了。高考查分，發(fā)現(xiàn)自己上了二本，給我發(fā)了幾條長長的短信感謝我。

總之，我愛我所有的學生，我更希望我所有的學生愛我。從教這些年，這種渴望已經(jīng)深深植根于內(nèi)心深處。剛剛擔任班主任的時手忙腳亂的情形還記憶猶新，許多做得不夠好地方，做得不到位的工作，時時浮現(xiàn)腦海，讓我心生愧意而絲毫不敢大意。總體來說，班主任工作就是要對學生充滿愛心，對工作充滿熱情，而有了這種愛和熱情，我們總能找工作中找到快樂，再繁重的工作也不會覺得苦和累