第一篇：如何做一名稱職的教師

木咱鎮(zhèn)中心小學(xué)謝芳明教師演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好！

我是木咱小學(xué)的老師，能站在這里，我覺(jué)得是一種緣分。今天，在這里和大家分享一下我對(duì)《如何做一名稱職的教師》的認(rèn)識(shí)和理解，不對(duì)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。中華傳統(tǒng)美德五千年經(jīng)久不衰，博大而精深。尊師重道更是眾人皆知。常言道：“一日為師，終身為父”。這恰是對(duì)教師的莫大評(píng)價(jià)！由此，我想到，要做一名稱職的教師，我們當(dāng)做到以下兩點(diǎn)：

第一是責(zé)任。教師這個(gè)職業(yè)“特別不特殊，高尚不高貴，實(shí)在不實(shí)惠”。是呀！說(shuō)特別吧！因?yàn)樗侨祟愳`魂的工程師；說(shuō)高尚吧！因?yàn)樗貋?lái)都是一品清廉、兩袖清風(fēng)；說(shuō)實(shí)在吧！因?yàn)樗麍?jiān)持一絲不茍、精益求精。著名的俄國(guó)近代作家車爾尼雪夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人”。這是一種責(zé)任，育人的責(zé)任。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知說(shuō)：“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守”。難道不是嗎？我們常常要求學(xué)生要做什么樣的人？要學(xué)到什么樣的文化知識(shí)技能？要遵守什么樣的紀(jì)律？可我們都做到了嗎？同志們：“己所不欲，勿施于人”的道理我們都懂，但又有幾人能真正全部做到呢？現(xiàn)在想想，我們的學(xué)生也太辛苦了。借用晚唐詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是我們教師應(yīng)有的責(zé)任嗎？

第二個(gè)要做到的是愛(ài)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的教育思想家孟子說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。是呀！給人以關(guān)愛(ài)，給人以方便；給人以快樂(lè)，給人以希望。我們要常懷愛(ài)人之心，育祖國(guó)棟梁之才。像孟子說(shuō)的那樣：“人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心”。作為一名教師，我們要有一顆寬大之心，包容之心，憐憫之心。學(xué)會(huì)與學(xué)生友好相處，和諧交流感情，做學(xué)生心目中的知心朋友。只有我們先愛(ài)我們的學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛(ài)。因此，在愛(ài)的溫暖之下，學(xué)生與學(xué)生之間的心靈溝通了，學(xué)生與老師之間的心靈溝通了，老師與老師之間的心靈也溝通了。如此氛圍之下，我們的教育又怎么能不成功呢？ 我們是新時(shí)期的人民教師，我們深知肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任艱巨，關(guān)系著國(guó)家和民族的命運(yùn)和興衰，因此，我們要育人為本、率先垂范、共同進(jìn)步。同志們，本人才疏學(xué)淺，不善表達(dá)，就用法國(guó)近代浪漫主義作家雨果的一句話來(lái)結(jié)束我的演講吧！“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。”

謝謝！

第二篇：做一名稱職的人大代表

如何做一名稱職的人大代表

做一名合格而且稱職的人大代表，要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立人民選我當(dāng)代表、我當(dāng)代表為人民的思想意識(shí)，結(jié)合工作的具體實(shí)踐，注重自己的身份，要勤于給自己充電，樂(lè)于為事業(yè)創(chuàng)新，善于為群眾做事。

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)

有句格言說(shuō)得好：“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”。在這個(gè)各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展、社會(huì)安定、百業(yè)俱興的時(shí)代，作為一名人大代表如何緊跟時(shí)代，使自身的思想意識(shí)和素質(zhì)與時(shí)俱進(jìn)，做一名稱職的人大代表，不僅是自身實(shí)踐的需求，人民群眾的期望，同時(shí)也是黨和人民賦予我們的光榮使命。

因此，首先要結(jié)合自己的工作實(shí)踐，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身的政治覺(jué)悟和理論水平，增強(qiáng)代表意識(shí)；其次要認(rèn)真學(xué)習(xí)《地方組織法》、《代表法》等法律法規(guī)，提高自身的法律知識(shí)水平，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)。除此之外，要通過(guò)各種信息途徑，了解國(guó)內(nèi)外的最新動(dòng)態(tài)，掌握黨和國(guó)家的最新政策，深入基層，了解群眾生活，傾聽(tīng)百姓意見(jiàn)，向群眾宣傳黨和國(guó)家的方針政策，幫助他們解決生產(chǎn)生活等實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅要懂得當(dāng)好人大代表就要模范執(zhí)法守法，而且要學(xué)會(huì)如何依法行使代表的權(quán)力和義務(wù)，學(xué)會(huì)怎樣參政議政，反映人民群眾的呼聲和建議，為自己政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高、為進(jìn)一步履行代表的職責(zé)和做好公司的管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、要善于正確處理各種關(guān)系

當(dāng)好人大代表，就需要正確處理好各種關(guān)系。一是處理好本職工作與代表工作的關(guān)系。要堅(jiān)持把本職工作與執(zhí)行代表職務(wù)，實(shí)施法律法規(guī)與執(zhí)行本單位的政策，調(diào)研本職工作內(nèi)容與聯(lián)系群眾聽(tīng)取反映等有機(jī)地結(jié)合進(jìn)行，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”；二是處理好局部與全局的關(guān)系。在執(zhí)行代表職務(wù)時(shí)，要堅(jiān)持從全局的高度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出意見(jiàn)，把局部問(wèn)題放到全局中掂量，把眼前問(wèn)題放到長(zhǎng)遠(yuǎn)中權(quán)衡，從根本上代表人民群眾的利益，真正為多數(shù)人謀利益；三是處理好督政與協(xié)政的關(guān)系。法律既賦予代表監(jiān)督政府的權(quán)利，也規(guī)定了協(xié)助政府做好工作的義務(wù)。要經(jīng)常深入基層、深入群眾了解情況，特別是人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自己的考慮加工，再向政府反饋，為政府科學(xué)決策提供依據(jù)；堅(jiān)持向群眾多宣傳，對(duì)群眾不清楚、不理解的問(wèn)題堅(jiān)持多做思想工作，盡力把群眾的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針、政策上來(lái)，統(tǒng)一到本地區(qū)的大政方針上來(lái)。

三、要積極履行代表職責(zé)

人大代表不僅是開(kāi)會(huì)時(shí)的代表，而是365天全天候的。參加代表活動(dòng)是最基本的要求。首先是保證出席會(huì)議，缺席就辜負(fù)了人民群眾的重托和信任。充分行使代表權(quán)力，有效履職是通過(guò)參加活動(dòng)體現(xiàn)的。既要重視對(duì)人大常委會(huì)和“一府兩院”的工作報(bào)告的審議，投好每一張“神圣的一票”，更應(yīng)該積極參加閉會(huì)期間代表活動(dòng)，包括集中視察和小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，監(jiān)督評(píng)議，列席專門會(huì)議等，也包括個(gè)人執(zhí)證視察，深入選民座談對(duì)話，調(diào)查研究等活動(dòng)。

我認(rèn)為，代表的權(quán)力意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的統(tǒng)一，是履行職務(wù)的思想基礎(chǔ)。這兩個(gè)意識(shí)淡漠，必然導(dǎo)致實(shí)效不佳，質(zhì)量不高，無(wú)功無(wú)為，成為“吃飯代表”、“舉手代表”、“悶葫蘆”、“應(yīng)聲蟲(chóng)”。代表責(zé)任決非開(kāi)會(huì)時(shí)舉舉手、畫畫圈，而是承載人民群眾深切厚望，肩負(fù)憲法賦予的神圣使命。要敢講真話實(shí)話，傾聽(tīng)群眾呼聲，不能閉目塞聽(tīng)；維護(hù)群眾利益，不能麻木不仁。否則就是失職，就會(huì)失去信任。多年來(lái)凡是人大組織的活動(dòng)我都積極參加，凡是人大各種會(huì)議都積極發(fā)言，凡是群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題都積極反映。

第三篇：做一名稱職的副校長(zhǎng)

初中校長(zhǎng)任職培訓(xùn) 論文

做一名稱職的副校長(zhǎng)

一部好戲，是由優(yōu)秀的編劇、導(dǎo)演、演員等共同配合完成的，一所好學(xué)校是由優(yōu)秀的校長(zhǎng)帶領(lǐng)眾多優(yōu)秀的干部、教師共同締造的，如果每一個(gè)角色都能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行準(zhǔn)確定位，全身心投入表演，那么，等待他的只能是工作的快樂(lè)、事業(yè)的成功！

2010年4月任中心校副校長(zhǎng)，至今已有近三年時(shí)間了，在這期間不能說(shuō)是成績(jī)顯著，但本人也不甘落后，對(duì)分管工作精益求精，能圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)上能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，對(duì)下能讓教師滿意。平時(shí)工作總也忙于事務(wù)，難得靜下心來(lái)回憶、總結(jié)以前的工作，這次受領(lǐng)導(dǎo)安排到河南大學(xué)參加校長(zhǎng)任職培訓(xùn)，聆聽(tīng)了專家、教授的講課，真是受益匪淺。結(jié)合自己的本職工作，就怎樣做一名稱職的副校長(zhǎng)談一下自己的看法與體會(huì)。

一所學(xué)校，校長(zhǎng)在學(xué)校工作中統(tǒng)攬全局，對(duì)全面工作負(fù)責(zé)，唱的是“主角”。副校長(zhǎng)主抓專項(xiàng)，對(duì)某一方面工作負(fù)責(zé)，唱的是“配角”，其主要任務(wù)就是協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校工作。副校長(zhǎng)與校長(zhǎng)的關(guān)系，是分管與主管的關(guān)系，配角與主角的關(guān)系，一句話，是被領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。副校長(zhǎng)能否根據(jù)一定的崗位要求“準(zhǔn)確就位”，不僅關(guān)系到能否發(fā)揮班子的整體功能，而且對(duì)學(xué)校管理整體效率的高低起著重要的影響作用。因此，副校長(zhǎng)必須“準(zhǔn)確就位”，努力當(dāng)好副校長(zhǎng)。

一準(zhǔn)確定位甘當(dāng)助手

副校長(zhǎng)如何自我定位、怎樣扮演好自己的角色，關(guān)系到自身的發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和學(xué)校的發(fā)展。對(duì)校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)是主要助手之一。作為

助手，他必須維護(hù)校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按照校長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)和工作意圖開(kāi)展工作，不能自行其是，另搞一套；作為主要助手，他還必須有能力為校長(zhǎng)出謀劃策、獨(dú)當(dāng)一面，創(chuàng)造性地開(kāi)展自己分管的工作。

我非常欣賞這樣一句話，“只有你對(duì)別人的事業(yè)負(fù)責(zé)，別人才會(huì)尊重你的勞動(dòng)，你才有機(jī)會(huì)發(fā)展自己。”學(xué)校工作，表面上看，是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，榮辱皆歸校長(zhǎng)，作為副校長(zhǎng)只能是綠葉，但事實(shí)并非如此，一個(gè)單位只有工作做好了，才能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上、才能體現(xiàn)教師隊(duì)伍的優(yōu)秀素質(zhì)，上級(jí)組織就會(huì)發(fā)現(xiàn)班子成員的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，從而達(dá)到共同發(fā)展。反之，班子成員互相拆臺(tái)，爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，拉幫結(jié)派，工作做不好，單位沒(méi)有凝聚力，班子成員也很難得到好的評(píng)價(jià)，也就很難有機(jī)會(huì)發(fā)展自己。

按照崗位責(zé)職規(guī)定，副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手，應(yīng)該服從和爭(zhēng)取校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。副校長(zhǎng)特殊工作性質(zhì)決定了他在工作中既要主動(dòng)和積極地開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格遵守自己職責(zé)范圍，主動(dòng)之中要掌握分寸，嚴(yán)防超權(quán)越位。

二服務(wù)大局團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須具備大局意識(shí)。從大的講，我們?cè)跒閲?guó)家的教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)，在為清豐教育發(fā)展服務(wù)。從小的講，我們管理的是一個(gè)鄉(xiāng)、一所學(xué)校，而不僅僅是自己的分管工作，任務(wù)工作都要從有利于學(xué)校發(fā)展的觀點(diǎn)上去認(rèn)識(shí)。學(xué)校好象一部機(jī)器，缺少了任何一個(gè)零部件，運(yùn)轉(zhuǎn)就不靈，某一部門的工作出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)校就會(huì)畸形發(fā)展。因此，我們必須具備學(xué)校整體意識(shí)，要有局部利益服從于大局利益的意識(shí)，決不能有本位主義思想。

作為校長(zhǎng)的助手，應(yīng)站在學(xué)校全局的角度，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)工作并對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。全面貫徹上級(jí)教育行政部門的各項(xiàng)工作指標(biāo)，協(xié)助校長(zhǎng)管理好學(xué)校工作。努力為校長(zhǎng)工作出謀劃策，協(xié)助校長(zhǎng)做好全體

教職工的思想政治工作，幫助全體教職工樹(shù)立正確的教育思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

副校長(zhǎng)的工作中心是配合好校長(zhǎng)，而要配合好就必須同校長(zhǎng)通力協(xié)作。一般地講，校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)之間由于所處的地位不同，與社會(huì)接觸的范圍不同，因而社會(huì)閱歷也不同，工作方法、處理問(wèn)題的態(tài)度、觀察問(wèn)題的角度也常常不一致。這就要求副校長(zhǎng)學(xué)會(huì)變換角度思考問(wèn)題，善于揣摩校長(zhǎng)的心理特征，把握校長(zhǎng)的思維方式，了解校長(zhǎng)的工作習(xí)慣，以縮短認(rèn)識(shí)上的差距，促進(jìn)心理上的相容，形成工作上的合力。

縱橫協(xié)調(diào)是當(dāng)一名好副校長(zhǎng)的方法。協(xié)調(diào)是一種能力，更是一種容人的胸懷和藝術(shù)，副校長(zhǎng)要想創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，必定得協(xié)調(diào)好縱橫關(guān)系。在中心校長(zhǎng)和全體中小學(xué)校長(zhǎng)及教職工之間，副校長(zhǎng)又是上情下達(dá)、下情上達(dá)的關(guān)鍵人物。因此，副校長(zhǎng)還要幫助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。如，學(xué)校一些重大的決策和一些牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感問(wèn)題，副校長(zhǎng)要積極宣傳或做好有關(guān)人員的思想工作；對(duì)某些不便校長(zhǎng)親自說(shuō)，但又必須要讓全體教師了解的信息，在征得校長(zhǎng)同意的情況下，應(yīng)主動(dòng)替校長(zhǎng)與他人交換思想；對(duì)自己了解到的師生員工中的一些反映、建議，在校長(zhǎng)未掌握的情況下，要及時(shí)反饋給校長(zhǎng)，以便校長(zhǎng)全面地、及時(shí)地了解校內(nèi)情況，迅速作出處理。尤其是當(dāng)校長(zhǎng)與班子其他成員有分歧意見(jiàn)時(shí)，作為副校長(zhǎng)更要主動(dòng)調(diào)解，消除隔閡，化分歧意見(jiàn)為統(tǒng)一思想。一切以團(tuán)結(jié)為重，要維護(hù)校長(zhǎng)的決策權(quán)威，不同意見(jiàn)在班子會(huì)上交流，決策一旦形成，只要沒(méi)有錯(cuò)誤，必須貫徹執(zhí)行，不能打折扣；以團(tuán)結(jié)為重，就是要維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，容納班子成員的個(gè)性，學(xué)會(huì)同每個(gè)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心他們的生活和工作，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立班子形象，協(xié)助校長(zhǎng)帶好班子；以團(tuán)結(jié)為重，就是要做好班子決策的落實(shí)和解釋工作，化解矛盾，使決策有效落實(shí)并得到廣大教師的充分理解和高度認(rèn)同

三求真務(wù)實(shí) 淡泊名利

副校長(zhǎng)是學(xué)校業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)者都分管一項(xiàng)專門工作，這就要求副校長(zhǎng)把專項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓活。首先，要熟悉、精通分管的工作，掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨(dú)擋一面地做好分管工作。副校長(zhǎng)無(wú)論分管哪項(xiàng)工作，都是學(xué)校工作不可分割的組成部分，如果分管工作抓不好，不但會(huì)影響自己的威信，而且會(huì)影響整個(gè)學(xué)校工作，拖學(xué)校工作的后腿。因此，副校長(zhǎng)必須要非常熟悉自己所分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點(diǎn)，研究工作的方法，確保工作任務(wù)高質(zhì)量完成。處理問(wèn)題時(shí)要果敢、堅(jiān)決，能自己處理的問(wèn)題，盡量不把矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法，獨(dú)擋一面地處理好分管工作。其次，要不斷改進(jìn)工作方法，當(dāng)好“中介人”，副校長(zhǎng)對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是被領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于教職員工來(lái)說(shuō)又是領(lǐng)導(dǎo)者，具有雙重“角色”意義，上下會(huì)同時(shí)對(duì)他提出不同的期待，這就要求副校長(zhǎng)正確處理上、下兩重關(guān)系，做好“中介人”。也就是說(shuō)要用自己的知識(shí)、能力、品德、人格等非權(quán)力因素去贏得與方方面面的認(rèn)可和贊許。促進(jìn)上下左右之間的相互理解、諒解，從而達(dá)到工作上的支持、目標(biāo)上的認(rèn)同、行為上的順應(yīng)、感情上的共鳴。第三，真抓實(shí)干，講究效率。副校長(zhǎng)對(duì)自己分管工作要高度負(fù)責(zé)，做到事前有計(jì)劃，事中有檢查，事后有總結(jié)，計(jì)劃要周密，注重操作性；檢查要細(xì)致，增強(qiáng)指導(dǎo)性；總結(jié)要全面，堅(jiān)持激勵(lì)性。分管工作要圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。

奉獻(xiàn)是一名副校長(zhǎng)的人格價(jià)值。副校長(zhǎng)的特殊角色展示著個(gè)人特有內(nèi)涵和品質(zhì)。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)學(xué)校整體工作取得成績(jī)的時(shí)候，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的是校長(zhǎng)，閃光的鏡頭對(duì)準(zhǔn)是校長(zhǎng)，校長(zhǎng)是“紅花”，副校長(zhǎng)是“綠葉”。此時(shí)副校長(zhǎng)要有“綠葉”精神，切不可搶“鏡頭”，不應(yīng)一味強(qiáng)調(diào)自己部門工作的作用，過(guò)分夸大自己所做出的貢獻(xiàn)，那樣做不僅自己的品行

值得人懷疑，也抹殺自己實(shí)際工作中的成績(jī)，這是淡利境界的首要問(wèn)題。其次，校長(zhǎng)在工作中難免有失誤，副校長(zhǎng)往往要從維護(hù)校長(zhǎng)的威信出發(fā)，主動(dòng)做解釋工作，落實(shí)補(bǔ)救措施。事后，切不可向他人張揚(yáng)，以顯示自己某些方面比校長(zhǎng)高明、更不能用校長(zhǎng)的短處故意拆臺(tái)和尋找話柄，要甘當(dāng)無(wú)名英雄。這樣不僅維護(hù)了校長(zhǎng)的威信，也為自己贏得了尊重，更主要的是顧全了大局，樹(shù)立了領(lǐng)導(dǎo)集體的形象。

四加強(qiáng)學(xué)習(xí)有容乃大

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，你首先是一個(gè)教育、教學(xué)的行家里手，在一到二門學(xué)科上拿得出，有質(zhì)量，被廣大的老師所認(rèn)同，并且是校本教研的引領(lǐng)者、組織者、指導(dǎo)者。因此一定要加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這幾年，市縣推出的學(xué)科名師，德育名師，副校長(zhǎng)很多，副校長(zhǎng)在業(yè)務(wù)上應(yīng)是精通的，是有作為的。要加強(qiáng)教育教學(xué)研究的能力，科研引領(lǐng)，科研興校，必須用自己的實(shí)踐，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的規(guī)律，并給大家以借鑒、啟示。教育、教學(xué)的能力，科研的能力是每一位教育工作者的兩大法寶，作為副校長(zhǎng)，更應(yīng)該是這方面的佼佼者，因?yàn)檫@既是學(xué)校發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。

做為副校長(zhǎng)要了解教師的性格特點(diǎn)和工作能力，要虛心向教師學(xué)習(xí)，要通過(guò)與教師談心談話，交流溝通，了解教師的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，并適時(shí)適度地幫助他們提供必要的幫助，與教師做知心的朋友。平時(shí)要多深入基層，深入班級(jí)多聽(tīng)隨堂課，家常課。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的問(wèn)題，然后針對(duì)性加以交流輔導(dǎo)，使教師的專業(yè)素養(yǎng)，執(zhí)教能力得到提高。

副校長(zhǎng)在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求副校長(zhǎng)豁達(dá)大度，首先檢查自己對(duì)工作是否盡責(zé)盡職，工作方法是否有問(wèn)題，工作中有沒(méi)有疏漏或過(guò)失，如果確被誤解，也要三思而后行，屬于重大的是非

問(wèn)題，要堅(jiān)持原則，亮出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)，講清道理，以理服人，消除誤解。而對(duì)那些無(wú)關(guān)大局的“小事”，則不要細(xì)究，堅(jiān)持“寬以待人，嚴(yán)以律己”的原則。而當(dāng)校長(zhǎng)在未弄清事實(shí)真相前一時(shí)錯(cuò)怪了自己，甚至對(duì)自己產(chǎn)生懷疑時(shí)，不能因一時(shí)的委屈而不配合校長(zhǎng)開(kāi)展工作，應(yīng)心地坦誠(chéng)地同校長(zhǎng)交談思想，交流感情，以免產(chǎn)生思想隔閡，形成感情屏障，當(dāng)自己的工作不順心，有這樣那樣的反對(duì)意見(jiàn)，甚至遭到非議時(shí)，不能考慮一己之利，更不能以“一人之下，眾人之上”的領(lǐng)導(dǎo)者身份去壓制對(duì)方，強(qiáng)迫對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)，服從自己的意志，而要像尊重校長(zhǎng)那樣尊重下屬，從維護(hù)團(tuán)結(jié)的良好的愿望出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，立之以標(biāo)，明之以責(zé)。以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助，做一個(gè)稱職的副校長(zhǎng)。

古人說(shuō)“君閑臣忙，國(guó)將興也；君忙臣閑，國(guó)將衰也”，辦好學(xué)校，培育人才，是校長(zhǎng)及其全體教師的神圣使命。身為副校長(zhǎng)更要用心謀事、用心做事，堅(jiān)守校園，扎根學(xué)校，辛勤耕耘，鍥而不舍，聽(tīng)從教育理想的呼喚，從而取得突出的教育業(yè)績(jī)。

第四篇：做一名稱職的辦公室主任

做一名稱職的辦公室主任 作者：chensun82由于今天參會(huì)的大多數(shù)是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各單位的辦公室主任，在這里就如何做一名稱職的辦公室主任我想講幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，供大家參考。

1、敢于胸為帥謀。辦公室主任既是領(lǐng)導(dǎo)又是士兵，可以說(shuō)是“兵頭將尾”。必須胸懷全局，學(xué)會(huì)換位思考，身在兵位，胸為帥謀，努力貼緊領(lǐng)導(dǎo)的思路，做到想領(lǐng)導(dǎo)之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所慮。辦公室主任要有較強(qiáng)的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，盡可能增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性，認(rèn)真研究領(lǐng)會(huì)組織意圖和領(lǐng)導(dǎo)思路，圍繞領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的重大問(wèn)題進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供真實(shí)情況和可靠依據(jù)；注意廣泛搜集資料，分析研究外地在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一些新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新做法，借“它山之石”來(lái)攻玉，為領(lǐng)導(dǎo)提出決策預(yù)案，供領(lǐng)導(dǎo)借鑒和參考。

2、善于協(xié)調(diào)服務(wù)。辦公室主任要充分發(fā)揮各方面的積極性，善于對(duì)上加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)管理，對(duì)外搞好協(xié)調(diào)，對(duì)下做好服務(wù)，增強(qiáng)辦公室的整體合力，樹(shù)立良好的整體形象。工作中，既堅(jiān)持原則性，又注意靈活性，做到對(duì)上對(duì)下對(duì)內(nèi)對(duì)外高度統(tǒng)一，特別是牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，把廣大群眾普遍關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為工作重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率，以最大可能和最快速度把工作做好，多為基層和群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民，維護(hù)單位及領(lǐng)導(dǎo)的形象。

3、勤于督促檢查。辦公室主任在思想上要強(qiáng)化督查意識(shí)，在行動(dòng)上要把抓督查落實(shí)放到與抓工作部署同等重要的位置，想新法，出實(shí)招，動(dòng)真格，用真力。領(lǐng)導(dǎo)作出重大決策和重要工作部署后，辦公主任要及時(shí)進(jìn)行分解立項(xiàng)，確定完成任務(wù)的時(shí)間、目標(biāo)、責(zé)任人，進(jìn)行跟蹤督查，并及時(shí)反饋工作落實(shí)情況。在督查過(guò)程中，對(duì)工作要誠(chéng)心、熱心、耐心、細(xì)心，努力抓住全局性、宏觀性的問(wèn)題，組織力量進(jìn)行集中督查；抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行專項(xiàng)督查；特別是領(lǐng)導(dǎo)批辦件要高質(zhì)量、高效率地完成督查，做到事事有交待，件件有回音。

4、樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)。辦公室工作一年到頭都忙忙碌碌，加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室主任的必備人格素質(zhì)。辦公主任應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己的工作和價(jià)值，起好表率示范作用，正確對(duì)待權(quán)力、利益、名位，處理好苦與樂(lè)，得與失、局部與全局、家庭與事業(yè)、個(gè)人與集體的關(guān)系，愛(ài)崗敬業(yè)，勞累不辭，甘當(dāng)不為名利的“小草”，樂(lè)于奉獻(xiàn)的“蜜蜂”，恪盡職守的“螺絲釘”。任何時(shí)候都能招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。

5、貴于百事如常。辦公室主任由于位置特殊，容易成為矛盾的焦點(diǎn)，會(huì)受到各種褒貶評(píng)議。因此，必須正確估價(jià)自己，客觀看待他人，努力做到寵辱不驚，對(duì)表?yè)P(yáng)、批評(píng)、奉承和譏諷等，都要正確對(duì)待。受表?yè)P(yáng)時(shí)不要太得意，挨批評(píng)時(shí)不要太悲觀，努力保持良好的心態(tài)。特別是對(duì)不符合實(shí)際的指責(zé)、詰難，要以平靜的心態(tài)坦然處之。無(wú)論對(duì)上對(duì)下，都要坦坦蕩蕩、表里如

一、言行一致。

第五篇：做一名合格稱職的安全員

怎樣做一名合格稱職的安全員

在新時(shí)代的建筑領(lǐng)域中，怎樣才能做一名合格稱職的安全員，是一個(gè)很重要的問(wèn)題。隨著時(shí)代的發(fā)展，建筑行業(yè)也在突飛猛進(jìn)的提高。從技術(shù)工藝、質(zhì)量進(jìn)度以及機(jī)械材料等各方面都在發(fā)生日新月異的變化，這對(duì)我們安全工作也提出了很高的要求。現(xiàn)在從中央到地方，從企業(yè)到施工現(xiàn)場(chǎng)都非常重視安全工作，所以做為一名新時(shí)代的安全員要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，努力學(xué)習(xí)，刻苦專研，勤奮工作，把安全工作做到盡善盡美。

首先做為安全員要增強(qiáng)事業(yè)心，做到盡職盡責(zé)。建筑企業(yè)的安全員是戰(zhàn)斗在基本建設(shè)戰(zhàn)線上勞動(dòng)保護(hù)工作的安全檢查員，是黨在加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)工作上的得力助手和參謀，是直接在生產(chǎn)一線避免傷亡事故的工地警察，是保證職工在生產(chǎn)過(guò)程中安全與健康的衛(wèi)士.我們安全員責(zé)任重大任務(wù)艱巨，當(dāng)然也隨著帶來(lái)了光榮和偉大，這是因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是為人民造福的事業(yè)，我們的工作關(guān)系到整個(gè)工程的順利進(jìn)行和職工的安危與健康，任何工作的失職疏忽和失誤，都有可能導(dǎo)致重大安全事故的發(fā)生，所以我們時(shí)刻提高

警剔用百倍的精神和努力去完成我們的工作。

其次努力專研業(yè)務(wù)技術(shù)，做到精通本行專業(yè)，提高預(yù)見(jiàn)性，將事故消滅在發(fā)生之前。

“知識(shí)就是力量”能否掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，是做好安全工作的重要環(huán)節(jié)，我們必須孜孜不倦的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，去獲取知識(shí)才能獻(xiàn)身于建筑事業(yè)。建筑施工與其他行業(yè)在生產(chǎn)安全方面有很多不同的特點(diǎn)，給施工生產(chǎn)帶來(lái)了很多不安全因素，因而安全生產(chǎn)預(yù)見(jiàn)性和可控性難度很大，安全員要適應(yīng)生產(chǎn)的發(fā)展和需要，抓住這些特點(diǎn)努力學(xué)習(xí)，掌握其基本知識(shí)，精通本行專業(yè)才能真正起到檢查督促作用，保障安全生產(chǎn).為此首先要熟悉安全生產(chǎn)方針政策，了解國(guó)家及行業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的所有法律、法規(guī)、條例、操作規(guī)程、安全技術(shù)要求等，要熟悉工程所在地建筑管理部門的有關(guān)規(guī)定，熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度，要有一定的專業(yè)知識(shí)和操作技能，熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)各道工序的技術(shù)要求，熟悉生產(chǎn)流程，了解各工種工序之間的銜接，善于協(xié)調(diào)各工種工序之間的關(guān)系，要有一定的施工現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)組織能力，有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有洞察力和預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故苗頭并提出改進(jìn)措施，對(duì)突發(fā)事故能夠沉著應(yīng)對(duì)，要對(duì)工地上經(jīng)常使用的機(jī)械設(shè)備電氣設(shè)備的性能和工作原理有一定的了解，特別是對(duì)施工現(xiàn)

場(chǎng)的起重設(shè)備、臨時(shí)用電、腳手架的安拆高層的懸挑起重吊裝等容易出事故的工種或工序要有更深一層的了解和掌握，懂得腳手架的負(fù)荷計(jì)算，架子的架設(shè)和拆除程序，土方開(kāi)挖坡度計(jì)算和架設(shè)支撐，電氣設(shè)備接零接地的一般要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠正確處理。要有一定的防火防爆知識(shí)和技術(shù)，能夠熟練地使用工地上配備的消防器材，懂得防塵防毒的基本知識(shí)，會(huì)使用防護(hù)設(shè)施和勞保用品，要熟悉工傷事故調(diào)查處理程序，掌握一些簡(jiǎn)單的急救技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)初級(jí)救生，大工程和特殊工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全員應(yīng)具有建筑力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和建筑施工技術(shù)等學(xué)科的一般知識(shí)。

我們本著“安全第一，預(yù)防為主”的方針，是搞好安全工作的準(zhǔn)則，也是搞好安全檢查的關(guān)鍵，只有做好預(yù)防工作，才能處于主動(dòng)。國(guó)家頒發(fā)的勞動(dòng)安全法則，上級(jí)制度的安全規(guī)程制度和辦法，都是貫徹預(yù)防為主的方針，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹就會(huì)收到好效果。要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是作為工作的保證，從學(xué)習(xí)方法上要理論聯(lián)系實(shí)際，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從學(xué)科講不僅學(xué)習(xí)土建施工安全技術(shù)，還要學(xué)習(xí)電氣起重、壓力容器、機(jī)械等安全技術(shù)（例如：要學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全管理、防火防爆安全管理，高處作業(yè)的安全防護(hù)、腳手架工程的安全技術(shù)、各工種的安全操作規(guī)程、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生和文明施工的管理等等），通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高技術(shù)素質(zhì)，要有積極的思想發(fā)揮主觀能動(dòng)作

用，在施工前有預(yù)見(jiàn)性的提出問(wèn)題、辦法訂出措施，做好施工前的準(zhǔn)備，要有踏實(shí)的工作作風(fēng)，深入施工現(xiàn)場(chǎng)掌握第一手情況，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到心中有數(shù)，要用正確的方法處理問(wèn)題，能夠提出問(wèn)題，又要善于依靠群眾和領(lǐng)導(dǎo)，幫助施工人員解決問(wèn)題。要根據(jù)法律、法規(guī)以及各項(xiàng)安全制度操作規(guī)程和實(shí)際案例，進(jìn)行宣傳教育施工人員，組織好安全生產(chǎn)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展安全檢查，讓他們受到教育提高對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地遵守，安全地生產(chǎn)工作，防范于未然。

做到依靠領(lǐng)導(dǎo)走群眾路線。

安全員的主要職責(zé)就是協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好安全管理工作，指導(dǎo)班組開(kāi)展安全生產(chǎn)。必須依靠領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)檢查及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)解決安全工作上存在的嚴(yán)重問(wèn)題或嚴(yán)重事故隱患，督促一線施工人員嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事，認(rèn)真做好安全技術(shù)交底，對(duì)違反操作規(guī)程的行為給予及時(shí)制止，“安全生產(chǎn)人人有責(zé)”勞動(dòng)保護(hù)工作是廣大職工的事業(yè)，只有動(dòng)員群眾，依靠眾走群眾路線，才能搞好安全管理工作，要使廣大施工人員充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)意義以及個(gè)人切身利益的重要關(guān)系，啟發(fā)群眾自覺(jué)貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度，進(jìn)行宣傳教育發(fā)動(dòng)群眾參加安全管理，推動(dòng)安全生產(chǎn)工作的開(kāi)展。

總之安全員的職責(zé)是保護(hù)職工的生命安全和生產(chǎn)積極

性，保證職工身體健康促進(jìn)安全生產(chǎn)順利進(jìn)行，必須有高度的政治責(zé)任感，熱愛(ài)自已的工作，把安全工作看成自已的長(zhǎng)期事業(yè)和終身事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻以黨和國(guó)家的利益為主，以企業(yè)的利益和職工的生命為主，搞好安全工作提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為千萬(wàn)個(gè)家庭幸福做出貢獻(xiàn)。做一名合格稱職的安全員。

中翔建筑工程有限公司王傳來(lái)

2009年10月15日