第一篇：五年級少先隊活動案例

少先隊活動案例

韓莊小學

一、活動調查

我校通過對大部分學生的日常行為習慣進行調查，我們發現了很多問題。雖然學校對學生的日常行為有著較具體的規定，并制定了相應的制度，但有些制度沒有使得學生真正養成良好的習慣，大多數的學生只是在逃避、應付學校的檢查，同時更深地隱藏自己的陋習：在沒人的時候隨手將紙屑扔在某個角落里；課間互相追逐打鬧；上下樓梯爭先恐后；見到老師沒禮貌；放學路上不正常行駛…這些現象阻礙了教育質量的提高，不利于學生良好品質的形成。

學校根據學生的現狀，從學生形成陋習的根本原因出發，結合學生前的現狀和思想實際，經學校領導班子研究決定，開展“習慣養成禮貌待人，學生日?；顒恿炕椒帧钡闹黝}教育。

二、活動主題

“習慣養成，禮貌待人，學生日常活動量化平分”的主題教育。

三、活動目的我校為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風。學校決定開展“習慣養成，禮貌待人，學生日?；顒恿炕椒帧钡闹黝}教育。通過此次主題教育，促進學生文明行為習慣的養成，提高自身的綜合素質。

四、組織機構

為了確保本次主題教育收到預期的效果，特成立韓莊小學 “習慣養成，禮貌待人，學生日?；顒恿炕椒帧鳖I導小組。

五、活動辦法：

（一）宣傳階段

1．下發《韓莊小學“習慣養成,禮貌待人，學生日?；顒恿炕u分”主題教育實施方案》，召開全體教師會議，安排部署本次活動。

２.在開學第一次升旗儀式上，舉行“習慣養成,禮貌待人，學生日?；顒恿炕u分”主題教育啟動儀式，并舉行大型的禮儀知識講座。

3．發放致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。

4．利用國旗下講話、全面宣傳啟動；通過校園廣播、板報、溫馨提示標牌、懸掛橫幅等形式積極營造校園文明禮儀氛圍，形成學校文明禮儀之風，大隊部向全體同學發出文明禮儀倡議書。

5．各班組織學生學習《小學生日常行為規范》和《韓莊小學文明班級評比細則》，讓學生領會文明禮儀的重要意義和具體要求。

6．各班出一期以“養成良好習慣，完善美好人生”為主題的黑板報，發揮宣傳職能作用。

7．對照檢查，發現問題，確定重點。各班召開“講文明,懂禮貌,你做到了嗎”主題班會，組織學生人人自我剖析，對照《小學生日常行為規范》和《韓莊小學文明學生評比標準》，確定個人和班級在本次活動中的工作重點及糾正措施。

（二）整改落實階段

1.在廣大學生中倡導“做知文明重禮儀的新時代小學生”。

2．集中開展儀表儀容（包括校牌、紅領巾）、見面招呼、課間言行（講普通話、文明休息）等方面的教育。要求儀表儀容整潔、端莊、大方，見面使用“您早、您好、請、謝謝”等禮貌用語，課間文明休息，普通話。規范課堂禮儀，包括上、下課禮儀。

3．召開主題班會。召開“文明禮儀，從細節做起”為主題的班會。要求內容充實，具有教育性、實效性，形式多樣，人人參與，積極發言。黑板上要體現主題標語，并做好班會記錄。開展“文明禮儀，從細節做起”宣誓簽字活動，學校統一檢查，并進行評比。

4．各班成立“文明禮儀監督崗”，組建文明禮儀監督員隊伍，經常性開展學生個人儀表、文明行為規范檢查；組織部分學生成立校園文明禮儀督導隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。

5．設立校園不文明行為曝光臺，表揚表現好的同學，批評表現欠佳 的同學。

（三）總結表彰階段

1．開展“韓莊小學文明學生”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據票數的多少，每班選出6名文明少年，張貼于教室外的墻壁上，選1人為代表，公布在學校的公布欄上。通過自薦、班級核實、學校審批三個程序。

（1）自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明學生”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。

（2）班級核實：利用班隊會時間，在班級內進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的文明學生。每班評選出6名班級文明學生，并從中選出表現最優秀的學生作為校級文明學生，將名單上報大隊部。

（3）學校審批：被批準為校級文明學生，由學校頒發榮譽證書，全校通報表揚。

2.開展“韓莊小學文明班級”評選活動。由學校領導進行檢查評分，每個月評選出三個文明班級，頒發文明班級牌，并分別獎勵。

3．總結“習慣養成,禮貌待人，學生日?；顒恿炕椒帧敝黝}教育成功經驗和做法，加強建設文明禮儀教育的長效機制，共創文明、和諧的校園。

四、活動要求：

1．提高認識?！拔拿鞫Y儀教育活動”是全國青少年文明禮儀普及活動 一部分，是全面推進素質教育和青少年德育工作的重要舉措，構建和諧校園具有十分重大意義，全體師生要統一認識，高度重視。

2．認真組織。學校有關部門、各班級要嚴格按照活動要求組織實施，扎扎實實開展各項活動。

3．務求實效。做到活動內容與形式的統一，務求實效，防止走過場和形式主義。各班級積極行動，做好記錄。

第二篇：少先隊活動案例

校園安全記心中主題中隊會

一、隊活動目標：

1、通過本次活動，學習、掌握一些校園安全知識，增強隊員安全意識。用詩朗誦、知識競賽等形式鞏固并擴展隊員對自護知識的理解和運用，培養隊員各方面的能力。

2、形成學習、宣講校園安全知識的氛圍，為隊員的健康成長打好基礎。

二、活動形式：展示資料、圖片，詩朗誦，知識競賽，倡議書。

三、活動準備：

1、召開隊活動動員大會，廣泛收集材料。

2、組織材料，排練節目，使每個隊員都參與到活動中來。

3、校園文明督導員在校園捕捉存在不安全隱患的鏡頭。

4、教室布置：教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當點綴。

四、活動過程：

（一）報告人數

中隊長：全體起立，立正，稍息，各小隊報告人數。

第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出立正口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）

報告中隊長，第二小隊原有10人，實到10人，缺席0人，報告完畢。

中隊長回答：接受你的報告！

小隊長：稍息，回原位。

第二小隊：……

（各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告）

中隊長：（全體立正）報告輔導員，四年級中隊原有12人，實到12人，缺席0人，各項準備工作均已完成，請允許我們開會，報告完畢。

輔導員回答：接受你的報告，希望你們認真開好本次中隊會，預祝你們成功。

（二）宣布開始

中隊長：我宣布四年級中隊校園安全記心中主題中隊會現在開始

第一項：出旗（出旗曲）

中隊長：敬禮、禮畢（旗手進場奏樂）

第二項：唱隊歌唱中國少年先鋒隊隊歌（配樂、指揮）

第三項：請主持人講話

（三）活動過程

（男、女主持人上場）

主持人（男)：尊敬的老師，親愛的同學們，（合）大家好！

（女）瑤理小學四年級中隊校園安全記心中主題中隊會

（合）現在開始。

（男）：我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。

（女）：我們的健康成長不但是家人的希望，更是國家的需要。

（男）：我們的安全已經成為領導、老師、家長關注的一個話題。可我們意識到了嗎？（女）：聽聽廣播，看看新聞，校園安全事故時有發生，嚴重影響著我們少年兒童身心健康成長。請看報道：

（男）

1、某小學舉辦春季運動會，三年級學生俞某與其他同學一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運動員。在李某之前的運動員投擲完畢后，擔任裁判的教師到鉛球著落地點丈量投擲距離，俞某等幾位同學隨該老師進入落地區內觀看丈量結果。在老師和觀看的同學尚未撤離運動區域時，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運動區的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。

（女）

2、王某和陸某是某小學六年級同班同學。某日下午放學前的自由活動時間，在教室里的王某因數學老師要他訂正作業，就從自己座位走上講臺拿作業本，在經過坐在前排的陸某身邊時，陸某伸了個懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進了王某的左眼。當時，王某因痛揉了揉眼睛，沒在意。兩天后王某左眼紅腫、流淚，經手術治療后，王某雙眼又并發交感性眼炎，視力急劇下降。醫院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力為0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內障，已達六級傷殘。王某病情雖穩定下來，但隨時可能發作，最終可能導致雙目失明。

（男）

3、2007年6月18日下午放學后4：30，某校三年級二班學生黃興在學校玩耍，因走路不小心摔倒，腹部撞在學校水管總開關的水泥蓋板上。事情發生后，學校校長、班主任和另外兩位男老師立即打的將學生送到中心醫院檢查。照CT后確診為脾臟內出血，需要立即動手術，否則有生命危險。

（女）：聽著這觸目驚心的一幕幕，你認識到我們應該把安全放在第一位了嗎？

（男）：可是，就在我們身邊，卻存在著安全隱患。下面是我班的校園文明督導員在校園捕捉到的鏡頭。我們一起來看看存在哪些隱患？

展示圖片午餐休息是打籃球、亂跑

圖片（女）上下樓梯跑

圖片（男）樓道站隊推人

記者采訪：（記者上）我是紅領巾廣播站的記者，我來采訪采訪大家：誰能說一說自己以前哪些方面做得不好，給自己和同學造成了哪些傷害？（某同學因開玩笑與同學打起來，傷了和氣等）

記者：請你和同桌的隊員說一說看到類似剛才隊員所說的安全隱患，我們應該怎么辦？記者：隊員們很誠實，能夠坦白地說出自己的不文明行為，說出了見到安全隱患的正確做法，說明你們認識到了這些不文明行為存在的安全隱患。

（男）：在學校里，我們應該怎樣做才能保證自己和同學的安全呢？請聽自編的快板小學生要牢記，個人安全數第一

穿戴整齊排隊走，不帶利器進校園

上下樓梯靠右行，腳步要慢聲要輕

你先我讓不玩樂，文明花開校園美

集合站隊快靜齊，不推不擠有秩序

遇到壞人心不慌，多動腦筋想辦法

有事先跟老師講，經師允許再離開

校規班紀要遵守，老師囑咐記心頭

高高興興上學來，平平安安笑顏開

（女）：校園安全已明了，安全知識知多少！校園安全知識競賽現在開始。

小考官：我是四年級中隊的小考官，下面我來考考大家，答對一題得一顆星，答錯一題扣一顆星。

必答題

選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的路邊攤。

D、養成良好的個人衛生。

（3）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（4）遇到火災時，撥打（）

A、110B、119C、120D、121

搶答題：

選擇題

（1）.下課了，不能干什么？

A、做游戲B、在走廊里踢球C、跳皮筋

（2）.上下樓梯怎樣行？

A、靠右行B、靠左行C、左右都可以

（3）.如果你正在教室里上課，突然發生了地震，你會怎么做？

A、往教室中間站B、往課桌底下鉆C、從窗口向樓下跳

（4）.如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起，不可取的做法是

Ａ．趕緊擠進去看看出了什么事

Ｂ．招呼同學去看熱鬧

Ｃ．情況危險，立刻報告老師

（5）.下課了，下面的哪些游戲方式容易造成意外傷害

Ａ．在操場上和同學一起跳繩、打籃球

Ｂ．在教室捉迷藏

Ｃ．攀爬籃球架

（6）.打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險

Ａ．身子探出窗外擦玻璃

Ｂ．用濕抹布擦燈管

Ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除臟物

判斷題：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

（女）：我們的安全是媽媽的牽掛，是國家的期待。為了家人，更為了國家，每個人每時每刻都要注意??！

（男）：生命誠可貴，安全最重要。平安是福，平安是一首歌，請欣賞配樂詩朗誦：《祝你平安》

融融的春風吹拂著一張張稚嫩的臉

寒冬離我們是那么的遙遠

楊柳的新枝如嬰兒的小手兒

燕子唱著春的贊歌飛來了

果園里充滿了鮮艷與芬芳

使蜜蜂和蝴蝶在那里駐足……

我愛這春天，我愛這世界

讓那快樂圍繞在你我的身旁

同學們你的平安是我真心的祝愿

平安平安

放學前老師總要說

回家時要注意安全

上學前家長總要說

要注意安全

聽老師的叮嚀

提醒你要注意安全

看醒目的指示牌

告訴你要注意安全

請把平安的種子播撒進心田

（女）同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻增強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！請中隊宣傳委員為我們宣讀倡議書。

（宣傳委員）為了你我的生命安全，我們向全體少先隊員發出如下倡議：

（1）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。

（2）不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。

（3）在校園內活動時不急跑，不追逐打鬧，不做惡作劇。不做有危險的活動和游戲。

（4）上下樓梯精力要集中，靠右行，前后保持一定的距離，不追逐打鬧，不前推后擁，更不要滑樓梯。

（5）放學時要隨隊離校，不在校園停留。

（6）體育課上嚴格按老師的指導活動，游戲時自覺遵守規則。

（男）：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安

（女）：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓

（合）：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》

（《祝你平安》音樂響起

中隊長：第四項：請中隊輔導員做總結

隊員們，你們這次隊會開得很成功。校園文明督導員用鏡頭做的記錄讓我們看到了安全的隱患，隊員自編的快板讓我們認識到了安全的重要性，激烈的知識競賽告訴我們怎樣做才能安全，中隊委發出的倡議書提醒我們要增強自我防范能力。我們不光在課堂上要注意安全，在進行戶外活動時也要時刻注意安全。正如剛才主持人所說的平安是福，平安是一首歌我相信隊員們一定會把安全時刻銘記心中。在本次中隊會即將結束之際，讓我們共同唱響那熟悉的旋律《祝你平安》，把平安送給你，送給我，送給在座的每一位老師和隊員們，也祝愿全世界的好人一生平安，幸福之花永遠綻放在生命旅程中。

呼號：中隊輔導員：全體起立，準備著，為共產主義事業而奮斗！

齊：時刻準備著。

（四）活動結束

退旗：中隊長：全體起立，敬禮。（奏退旗曲）

中隊長：我宣布，四年級中隊 校園安全記心中主題中隊會到此結束。

第三篇：少先隊活動案例

感恩父母——少先隊主題活動典型案例

新城子明德小學少先隊大隊

活動主題：感恩父母

活動背景：感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感。結合母親節，通過活動，多側面地認識母親，體會母親的關愛，培養孝敬母親的情感。通過活動，學會用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考母愛及“愛”的內涵。音樂是抒發情感十分有效的渠道，本次活動將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，借此激發學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。

活動目的：通過活動，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，理解父母，并用實際行動報答父母，教育學生從小培養一顆感恩的心。

活動理念：本著以“學生為主體”的教學理念，以“自主、合作、探究”的教學方法，由師生共同設計完成。

活動準備：

1、中隊向大隊部申請成立感恩父母中隊。

2、在輔導員的指導下，商討活動計劃，通過民主表決的方式，確定活動方案。

3、編排節目、錄音機、磁帶

活動過程：

活動一：做小小調查員

在活動的前一周，隊員們開始了第一次活動。他們利用一周的時間，通過詢問父母或其他家人，了解了父母的工作，體會父母工作的艱辛。通過觀察，他們發現父母除了工作外，每天忙忙碌碌，買菜、洗衣、做飯、收拾衛生，在生活上對自己無微不至地關心、照顧，隊員們深深地體會到父母對自己的愛。

活動二：“感恩父母”主題隊會

1、訴說父母的愛

在我們成長的過程中，父母為我們付出了點點滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛吧！有些同學帶來了照片，你也可以結合照片，說說照片背后的故事。

2、欣賞歌曲《感恩的心》

3、歌唱父母：《只要媽媽露笑臉》

4、討論：

(1)你知道父母的生日嗎？

(2)你經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況嗎？

(3)你常與父母聊天嗎？

(4)你在家常幫助父母做家務活嗎？有哪些活兒？

(5)你是否常向父母要零花錢嗎？

(6)你常向父母發脾氣嗎？

(7)外出時，你是否常告訴父母的去向和時間？

(8)你常提一些使父母為難的要求嗎？

5、感謝父母的愛

有人做過這樣的計算，若母親的工作可獲薪水，按普通保姆的工資水平計算，照顧子女二十年至少要付四十萬元，還不算父母在孩子成長道路中所付的其它費用。掐指一算，原來我們在享受父母之愛的同時，不知不覺間，已經欠下了一筆巨大的債務。我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不太豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨的。我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動。同學們，我們以怎樣的實際行動感謝父母呢？請同學們小組討論交流，全班學生交流。

6、我向父母訴心聲

7、中隊長宣讀《感恩父母行動倡議書》。

（1）尊敬父母，對父母說話要懂禮貌，聽父母的話，不惹父母生氣，不頂撞父母，待人接物講文明禮貌。

（2）在生活上關心父母長輩，學會謙讓、學會關心照顧父母。

（3）為父母做事，學會分擔家務，自己能做的事自己做，能幫父母做的要主動做。

（4）為父母分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經濟或精神方面的負擔；當父母有難處時，要學會安慰父母，為父母排憂解難。

活動三：今天我當家

利用雙休日的一天，隊員們扮演母親的角色操持一天家務，體驗母親的辛苦。利用兩節課的時間進行信息反饋，讓隊員談過程，談感想，談體會。

活動四：制作感恩卡

自己動手制作感恩賀卡，將自己所創作的感恩格言寫上，傳遞孝敬之情，向父母獻上自己的這份禮物。

活動效果： 通過活動，孩子們懂得了體諒父母生活的艱辛與勞累，激發了隊員感恩孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養了隊員從小養成感恩孝敬父母、尊敬長輩的好習慣?；顒又?，許多學生被同學的發言和表演所感動，不禁流下了熱淚，在自我感知及互助的活動中，決心從現在開始，從日常的生活小事著手，以自己的實際行動去理解父母，回報父母的愛。完成一種真正意義上的自我教育。

輔導體會：作為大隊輔導員，應充分發揮自己的主導作用，走進少先隊員中間，恰到好處的引導隊員自己來確定活動主題及方案。激發他們的活動興趣。在活動過程中，再精彩生動的講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗。因此，這種以體驗式學習為主的活動課，其意義在于：活動結束了，但隊員仍有很深的的感受，影響深遠。

2011年3月24日

第四篇：少先隊活動案例

少先隊基本知識學習實踐活動案例

湖北省利川市都亭第一小學少先隊401中隊 撰稿:全家慶 指導：輔導員 劉珍菊 活動主題：用心寫字，端正做人 活動目的:

1、漢字是一種工具，也是一種文化符號，寫好漢字是學生的學習任務。寫字不僅是技能訓練，還是一個形成良好習慣，培養高尚品質的過程，是一個磨練意志，陶冶情操，學習做人的過程。

2、促進同學養成正確的書寫姿勢，良好的書寫習慣?；顒訙蕚洌?/p>

1．奇思小隊負責搜集資料，向學生宣講漢字的悠久歷史，寫好漢字的重要意義。

2．存異小隊負責搜集錯字、別字的笑話資料。

3．妙想小隊負責搜集同學們在寫字活動中的圖片資料。4．求同小隊搜集資料，向同學們發出倡議。活動過程 預備部分：

1.各小隊向中隊長報告人數； 2.中隊長向中隊輔導員報告人數。正式部分： 1． 出旗 2． 唱隊歌

3． 中隊長宣布活動內容 4． 活動過程：

（1）活動正式開始，首先由存異小隊的代表用詼諧幽默的語言給各少先隊員來一段由錯別字串聯的笑話，讓大家開心中隱約意識到寫好字的重要。然后又是一名隊員列舉一組由于寫字不規范而造成的重大影響和損失的圖片資料，由此更進一步打動隊員，讓他們覺得必須寫好字，寫規范字。

（2）奇思小隊的代表利用從網絡上搜集到的資料，用演講的方式讓學生感受漢字的魅力.由此進一步升華隊員對漢字更深一層的認識，對于寫好字的決心。(親愛的輔導員,少先隊員們: 你們好!今天我演講的題目是“我愛你，中華漢字”。傳說，中國最古老的記事之法是“結繩”，后人還曾使用“物語”。然而，不管是“結繩記事”還是“物語”，這些方法在使用過程中總會有許多不便，于是就有了倉頡造字之說，3000多年前的一天，倉頡在野外的土地上發現了鳥的足跡。他們有斜有叉，富有變化，是那么優美。于是，他仿照鳥的足跡，創造了字的筆畫，并根據事物的形狀和動態，開始造字——這，就是造字的開始，也就有了我們漢字最原始的狀態——甲骨文。后來，祖先們經過幾千年的不斷改進，就有了我們今天的文字。這是舉世無雙的文字，叫漢字，又叫中文字，中國字。漢字，她有悠久的歷史;博大精深、源遠流長。漢字，她是傳遞文明的使者，為人類帶來了便利。

漢字，是詩情畫意，豐富多彩的文字，能表達你所有的喜怒哀樂。少先隊員們，跟我一起驕傲的說出：我愛你，中華漢字。)

（3）妙想小隊代表提問：怎樣的字算好字呢？他們首先播放該小隊在準備活動中收集到的幾份超級糟的作業，讓隊員們討論這樣的作業弊端。然后又出示幾份好的作業，在出示幾份優秀的書法作品，讓隊員欣賞，受到啟發。

（4）求同小隊的代表提問：你們知道怎樣才能寫好字嗎？由宣傳委員向每位隊員發出倡議。親愛的老師們、同學們： 大家好！

同學們，我們是有志的中國娃，最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字就是這方塊字，橫平豎直堂堂正正做人就像他。寫好規范漢字，是我們的責任。為此，我們向全體隊員發出以下倡議：

（1）寫字姿勢正確，養成良好的書寫習慣。

（2）堅持一天一練，培養持之以恒的精神；各小隊長堅持檢查、督促。

（3）學習漢字書寫規范，認真寫好一筆一畫，培養耐心、細心地品質；

（4）培養提筆練字的好習慣，確保我們的作業、試卷、班級板報書寫規范、美觀；

（5）堅持一月一評比，爭取我是最優秀。各小隊每月評出最佳作業和練字各5篇。

同學們！讓我們一起共同努力練好字、寫好字，用心寫字，端正做人。5.退旗 6.活動收獲：

本次活動的開展，讓各位隊員由遠及近，由淺入深的領會了寫好字的重大意義，堅定了隊員寫好字的決心。同時后續的活動也會有更大的促進作用。

第五篇：少先隊活動案例

校園安全記心中

一、隊會目標：

1、通過本次活動，學習、掌握一些校園安全知識，增強隊員安全意識。用詩朗誦、知識競賽等形式鞏固并擴展隊員對自護知識的理解和運用，培養隊員各方面的能力。

2、形成學習、宣講校園安全知識的氛圍，為隊員的健康成長打好基礎。

二、活動形式：展示資料、圖片，詩朗誦，知識競賽，倡議書。

三、活動準備：

1、召開隊會動員大會，廣泛收集材料。

2、組織材料，排練節目，使每個隊員都參與到活動中來。

3、校園文明督導員在校園捕捉存在不安全隱患的鏡頭。

4、教室布置：教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當點綴。

四、活動過程：

（一）報告人數

中隊長：全體起立，立正，稍息，各小隊報告人數。

第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出立正口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）

報告中隊長，第二小隊原有10人，實到10人，缺席0人，報告完畢。

中隊長回答：接受你的報告！

小隊長：稍息，回原位。

第二小隊：……

（各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告）

中隊長：（全體立正）報告輔導員，四年級中隊原有12人，實到12人，缺席0人，各項準備工作均已完成，請允許我們開會，報告完畢。

輔導員回答：接受你的報告，希望你們認真開好本次中隊會，預祝你們成功。

（二）宣布開始

中隊長：我宣布四年級中隊校園安全記心中主題中隊會現在開始

第一項：出旗

中隊長：敬禮、禮畢（旗手進場奏樂）

第二項：唱隊歌唱中國少年先鋒隊隊歌（配樂、指揮）

第三項：請主持人講話

（三）活動過程

（男、女主持人上場）

主持人（男)：尊敬的老師，親愛的同學們，（合）大家好，羅平希望小學一年級中隊校園安全記心中主題中隊會

（合）現在開始。

（男）：我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。

（女）：我們的健康成長不但是家人的希望，更是國家的需要。

（男）：我們的安全已經成為領導、老師、家長關注的一個話題。可我們意識到了嗎？

（女）：聽聽廣播，看看新聞，校園安全事故時有發生，嚴重影響著我們少年兒童身心健康成長。請看報道：

（男）

1、某小學舉辦春季運動會，三年級學生俞某與其他同學一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運動員。在李某之前的運動員投擲完畢后，擔任裁判的教師到鉛球著落地點丈量投擲距離，俞某等幾位同學隨該老師進入落地區內觀看丈量結果。在老師和觀看的同學尚未撤離運動區域時，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運動區的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。

（女）

2、王某和陸某是某小學六年級同班同學。某日下午放學前的自由活動時間，在教室里的王某因數學老師要他訂正作業，就從自己座位走上講臺拿作業本，在經過坐在前排的陸某身邊時，陸某伸了個懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進了王某的左眼。當時，王某因痛揉了揉眼睛，沒在意。兩天后王某左眼紅腫、流淚，經手術治療后，王某雙眼又并發交感性眼炎，視力急劇下降。醫院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力為0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內障，已達六級傷殘。王某病情雖穩定下來，但隨時可能發作，最終可能導致雙目失明。（男）

3、2007年6月18日下午放學后4：30，某校三年級二班學生黃興在學校玩耍，因走路不小心摔倒，腹部撞在學校水管總開關的水泥蓋板上。事情發生后，學校校長、班主任和另外兩位男老師立即打的將學生送到中心醫院檢查。照CT后確診為脾臟內出血，需要立即動手術，否則有生命危險。

（女）：聽著這觸目驚心的一幕幕，你認識到我們應該把安全放在第一位了嗎？

（男）：可是，就在我們身邊，卻存在著安全隱患。下面是我班的校園文明督導員在校園捕捉到的鏡頭。我們一起來看看存在哪些隱患？

展示圖片午餐休息是打籃球、亂跑

圖片（女）上下樓梯跑

圖片（男）樓道站隊推人

記者采訪：（記者上）我是紅領巾廣播站的記者，我來采訪采訪大家：誰能說一說自己以前哪些方面做得不好，給自己和同學造成了哪些傷害？（某同學因開玩笑與同學打起來，傷了和氣等）

記者：請你和同桌的隊員說一說看到類似剛才隊員所說的安全隱患，我們應該怎么辦？

記者：隊員們很誠實，能夠坦白地說出自己的不文明行為，說出了見到安全隱患的正確做法，說明你們認識到了這些不文明行為存在的安全隱患。

（男）：在學校里，我們應該怎樣做才能保證自己和同學的安全呢？請聽自編的快板

小學生要牢記，個人安全數第一

穿戴整齊排隊走，不帶利器進校園

上下樓梯靠右行，腳步要慢聲要輕

你先我讓不玩樂，文明花開校園美

集合站隊快靜齊，不推不擠有秩序

遇到壞人心不慌，多動腦筋想辦法

有事先跟老師講，經師允許再離開

校規班紀要遵守，老師囑咐記心頭

高高興興上學來，平平安安笑顏開

（四）活動結束

退旗：中隊長：全體起立，敬禮。

中隊長：我宣布，一年級中隊 校園安全記心中主題中隊會到此結束。

《文明禮儀伴我行》主題中隊會

活動目的：

1、使隊員懂得我們中華民族是世界文明的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使隊員繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動形式：小品、歌謠、三句半、朗誦等各種表演形式

活動過程：

一、活動開始

（一）報告人數

（二）出旗

（三）唱隊歌

主持人1：尊敬的老師！

主持人2：親愛的同學們！

合： 大家好！

主持人1：在這櫻花飄香，春暖花開的時節，個個神采飛揚，我們中隊的同學在文明禮儀伴我行的活動中，爭做文明禮貌好，表現的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了文明禮儀伴我行主題中隊會。

主持人2：下面我宣布，一年級文明禮儀伴我行主題中隊會現在開始！

二、文明禮儀小知識

主持人2：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。

主持人1：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？（你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見）

主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）隊員進行文明用語表演。

主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。

三、小品《文明禮儀多重要》

主持人2：禮貌用語這么重要，那么要是丟了的話，會怎么樣呢？請看小品《文明禮儀多重要》。

主持人1：看了這個小品，我想大家都有很多想法，請大家來說說你的看法。隊員說體會和感受，并結合實際生活的事例來說。

主持人2：大家說得真好，語言是心靈的窗戶，讓我們都會說一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把文明的風吹向每一個人。

四、講解小學生行為規范

主持人1：對于我們小學生來說，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽：A同學為大家講解文明禮儀規范。

主持人2：我們身邊有許多文明禮儀好少年，下面請隊員們來說一說誰是你心中的文明好少年。他有哪些行為值得我們學習。

五、三句半《做文明好少年》

主持人1：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞三句半《做文明好少年》

隊員交流：朋友們，看了剛才的表演，你想說點什么？

六、禮貌詩朗誦

主持人2：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。請欣賞禮貌詩朗誦。

主持人1：禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明的隊員。下面 請欣賞快板《假如》

主持人2：下面請我們班親愛的輔導員老師講話。大家歡迎！

輔導員：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名少先隊員，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！謝謝大家！

七、集體表演

主持人1：最后，讓我們一起表演拍手歌來結束今天的文明禮儀伴我行主題中隊會。

八、結束部分

（一）呼號

（二）退旗

主持人1和主持人2：文明禮儀伴我行主題中隊會到此結束，謝謝大家！

學會關心與尊重活動案例

活動主題：學會關心與尊重

活動背景：廣大少年兒童要學會生存，自理自律；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知。我認為，培養隊員學會關愛的品德，是適應世界潮流的需要。一個人要立足于社會，必須與各行各業、形形色色的人交往、合作，必須學會關愛他人，尊重他人。因此，培養隊員學會關愛的習慣，對于孩子關心體貼父母的辛勞、關心同情不幸的同學、增強集體主義意識、解決孩子存在的種種煩惱是一個亟待研究的具有時代性的課題。

活動目的：

1、培養隊員樂于助人的良好品質，感受被別人關心、幫助、愛護的幸福；養成愛護、關懷別人的行為習慣，把自己融合于集體之中。

2、培養隊員能注意觀察周圍伙伴、師長、社會成員情感變化的能力，較敏感地發現他們的困難和煩惱。

3、培養隊員能初步懂得人活著要對自己盡責，對他人、對社會有所貢獻，能珍愛自己，關愛他人，熱愛社會，學會助人的技巧。

活動準備:

1、中隊委向大隊部申請成立溫馨中隊。

2、在輔導員的指導下，匯聚隊干部的智慧才能，商討活動計劃，通過民主表決的方式，確定活動方案。

3、中隊成立陽光小隊、春風小隊、溫暖小隊等小隊。

活動過程：

活動一：貼近學校——你快樂，所以我快樂

為隊員提供一個與各任課老師一起座談的機會，讓隊員貼近老師的生活了解每位老師的興趣愛好，以及老師每日的辛苦和煩腦等。在全中隊掀起無批評日和無批評事活動，讓每個隊員都能嚴格規范自己的行為習慣，通過自律來回報老師的辛苦。在室內宣傳欄中開設同學我想對你說……悄悄話專欄，拉近孩子心理距離。開展尋找閃光點——為班添光彩的活動，使隊員們自主地發現別人多方面的優點，激發集體意識和自信心，最主要的是給他們一個良好的契機，了解他人，了解自己。

活動二：親近家庭——從‘大’到‘小’齊動員

以中隊為單位進行我和父母換角色活動，并以主題中隊會討論、展示、交流等方式將活動心得表現出來。隊員們從未有過的感恩之心全都激發出來。溫暖小

隊，敲開鄰居的門陪老人聊天、講故事，帶領鄰居弟弟、妹妹玩游戲，再一次讓人體會到遠親不如近鄰的含義。

活動三：走近社會——外邊的世界更精彩

我們陽光小隊成立小記者采訪團，從各個工作崗位的人群中，尋找辛苦的因素，各中隊組織隊員們搜集整理后，確定辛苦排行榜體會勞動者的不易，從而教育隊員要尊重別人的勞動成果；春風小隊組織隊員們到文化宮等公共場所清掃衛生，關愛清潔工，為他們送上隊員們用自己零花錢買來的太陽帽和礦泉水。

自我點評：通過主題活動的開展，隊員們關愛的習慣初步養成，隊員們具有了初步的關愛意識和一定的關愛技能，中隊的精神風貌有了很大的改觀，隊員自身的道德品質也日趨良好。通過開展實踐活動，提高了隊員們對社會的責任感,對家庭的責任感。改善了孩子與父母之間的關系、隊員與社會之間的關系、落實了日常行為規范教育，掌握傾聽、交流等助人的技能。

輔導體會：通過這次中隊活動，我深深地體會到，輔導員對隊員的尊重、理解、關愛和贊賞，猶如賦予鮮花和小草金色的陽光。作為輔導員，應該走進少先隊員的心靈世界，去啟發和誘導隊員產生一種心理沖動，燃起希望的火花，使他們能主動修正和完善自我并不斷發揮自己的潛能，讓每一位隊員的生命都靈動飛揚。

孝心獻父母活動

活動主題：孝心獻父母

活動背景：我國已經開始進入老年社會，空巢家庭日益增多，老年人對親情的渴望非常強烈。然而中華民族孝敬父母尊敬長輩的傳統美德在很多人心中慢慢淡化，面對社會上種種狀況，人們發出了強烈的呼喊：常回家看看。

活動目的：現在的小學生中，獨生子女占了相當大的比例，他們只知索取，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，更談不上關心和孝敬父母。為激發隊員從小樹立孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養隊員從小養成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，發揚中華民族孝敬父母尊敬長輩的傳統美德，我們成立了孝心中隊。

活動準備：

1、中隊委向大隊部申請成立孝心中隊。

2、在輔導員的指導下，商討活動計劃，通過民主表決的方式，確定活動方案。

3、編排節目、錄音機、磁帶

活動過程：

活動一：做小小調查員

在母親節的前一周，隊員們開始了第一次活動。他們利用一周的時間，通過詢問父母或其他家人，了解了父母的工作，體會父母工作的艱辛。通過觀察，他們發現父母除了工作外，每天忙忙碌碌，買菜、洗衣、做飯、收拾衛生，在生活上對自己無微不至地關心、照顧，隊員們深深地體會到父母對自己的愛。

活動二：孝心獻父母主題隊會

1、講孝心故事

2、小品表演：《父母生病了》、《與父母頂嘴》

3、歌唱父母：《只要媽媽露笑臉》、《采一束鮮花》

4、讀格言

5、朗誦：《愛母親》、《新三字經》

6、討論：

(1)你知道父母的生日嗎？

(2)你經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況嗎？(3)你常與父母聊天嗎？

(4)你在家常幫助父母做家務活嗎？有哪些活兒？(5)你是否常向父母要零花錢嗎？(6)你常向父母發脾氣嗎？

(7)外出時，你是否常告訴父母的去向和時間？(8)你常提一些使父母為難的要求嗎？

7、中隊長宣讀孝心行動倡議書。

（1）尊敬父母長輩，對父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不熱父母生氣，不頂撞父母，待人接物講文明禮貌。

（2）在生活上關心父母長輩，學會謙讓、學會關心照顧父母長輩。

（3）為父母長輩做事，學會分擔家務，自己能做的是自己做，能幫父母長輩做的要主動做。

（4）為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經濟或精神方面的負擔；當父母有難處時，要學會安慰父母，為父母排憂解難。

活動三：今天我當家

利用母親節一天，隊員們扮演母親的角色操持一天家務，體驗母親的辛苦。利用兩節課的時間進行信息反饋，讓隊員談過程，談感想，談體會。宣讀家長的幾封來信，最后朗誦古詩《游子吟》。

活動四：制作感恩卡

自己動手制作感恩賀卡，將自己所創作的孝心格言寫上，傳遞孝敬之情，向父母長輩獻上自己的這份禮物。

自我點評：通過活動，孩子們懂得了體諒父母生活的艱辛與勞累，激發了隊員孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養了隊員從小養成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，在自我感知及互助的活動中，完成一種真正意義上的自我教育。

輔導體會：作為中隊輔導員，應充分發揮自己的主導作用，走進少先隊員中間，恰到好處的引導隊員自己來確定活動主題及方案。激發他們的活動興趣。我一直認為，在活動過程中，再精彩生動的講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗。因此，從這個意義上講，這種以體驗式學習為主的活動課，其意義在于：活動結束，但體驗將不斷。

認識家鄉的葉子、種子、蟲子

 一是開展認識家鄉葉子的采集活動。大隊部組織各中隊隊員到學校周圍的田野及山坡，采集農作物及野生植物的葉子，然后對葉子的形狀，作用，藥用價值等進行分析研究。隊員們采集到了一百多種葉子，并按外形分出了針形、線形、披針形、長圓形、卵形、圓形、扇形、心形，花邊形等15種主要形狀，同時制成了標本。

二是開展認識家鄉種子的調查活動。隊員們首先從各自的家里找來各種莊稼、蔬菜、水果的種子，弄清它們的名稱、播種及成熟的時間、應用價值等。然后再組織隊員到學校周圍的田地，及山林中調查、采集各種野生花草、樹林的果實、種子、認識他們的名稱、形狀，作用等。

三是開展認識家鄉蟲子的捕捉活動，各中隊利用課余時間，到學校附近水溝、農田、山林里捕捉各種昆蟲，認識它們名稱，對莊稼及人畜的影響，在輔導員的幫助下，隊員們制作了天牛、瓢蟲、甲蟲、蝴蝶、蜻蜓、蛾子等昆蟲標本 隊員們還用葉子、種子、蟲子拼制出各種葉子畫、種子畫和蟲子畫三百六十多幅，內容有小鳥、金魚、輪船、飛機、房子、花瓣，小橋流水等各種圖形。通過小采集這一系列活動，隊員們對自己的家鄉有了更進一步的了解和認識，對家鄉的熱愛之情也不斷加深。評析：在認識的基礎上熱愛

愛祖國要從愛家鄉做起，愛家鄉首先要認識家鄉。（認識家鄉的葉子、種子、蟲子這一系列活動），引導隊員們從身邊最熟悉的事物做起，集趣味性，知識性一體，同平?？煽找姂T而又易忽視的葉子、種子、蟲子交上朋友，認識它們，研究它們，利用它們，以小見大，增強了隊員們愛家鄉的自信心和自豪感，這就是少年隊工作的實效性。



趕集小分隊

我的家鄉在美麗的西湖村，這里青山環繞，綠水常流。但是由于交通不便，這也造成了人們交易的困難，因此，人們逢

一、逢六才趕一次集，也就是每過五天，四面八方的人們來鄉上趕集。為了體會爸爸媽媽掙線的辛苦，使我們懂得勤儉節約，自立自強，我們學校開展了趕集小分隊活動。在開展趕集小分隊活動中，老師將我們分成幾個小隊，每個小隊都有自己不同的任務，有的負責買東西，有的負責調查商品質量和價錢，有的負責賣剛從菜園摘來的蔬菜，有的作問卷調查。

一開始，同學們就積極地投入到緊張的活動中。你瞧，一組同學左挑右選，問長問短，他們的任務是在有限的時間，用有限的資金買到指定的商品；另一組同學圍繞著一貨主問來問去，甚至把商品拿來仔仔細細觀察研究，并認真地在本子上記錄著什么；又一組同學蹲在整齊干凈的貨物面前，相互配合地大聲叫賣，引得許多行人圍了一圈；還有一組同學們在擁擠的人群中擠得滿頭大汗，但依舊馬不停蹄地和幾個顧客作問卷調查，不時在問卷上勾勾畫畫，儼然象一個個小調查員的樣子。活動結束時，大多數同學都能圓滿完成這次任務，但也暴露出同學們的不足。比如：有的同學不了解市場行情，買貴了商品，有的同學賣東西出于羞澀不敢出聲，還有的同學做調查時被不愿合作的顧客戲弄了，有意把錢算錯了。在夕陽照射下，同學們帶著一身疲憊回到了學校，但他們心里是甜的，他們急迫地把這種喜悅的心情跟其他同學分享，把自己勞動一日的感想和其他的同學交流，因為在這活動中，我們也成為了自己的小主人。同時，又都盼望著下次活動快來，因為我們下次一定會做得更好。在這樣的活動中，同學們都體會到了父母親掙錢的不易，并表示以后不再亂花錢，好好讀書；還發現了在學校里發現不了的缺點，學會了和別人合作交流，懂得了和別人溝通。不僅開拓了自己的眼界，更磨練了自己不怕苦、不怕累、不服輸、不認輸的意志和精神。

、