第一篇：七年二班班主任總結

2009-2010學年度下學期

班主任工作總結

張英杰

今年我擔任的是初一、二班的班主任工作。本學期即將結束，回想這一年的班主任工作，真是有苦有甜。作為一個沒有太多經驗的我，充當班主任統(tǒng)領一個四十幾人的的班集體，任務不輕。所以，在工作中遇到問題時主動與其他班主任交流，尋求解決問題的辦法。以下是對本學期工作的點滴總結：

一、奮斗目標的實施情況

在學期初自己與班級的實際情況相結合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據這個目標進行有科學性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作，增強了大部分被學生在班級和學校生活的信心。使我班的共同奮斗目標：“團結友愛，互幫互助，爭創(chuàng)一流班集體班集體”得以完善，建立了良好的班風班貌，良好的學習氛圍。當然也存在著許多的不足。

二、學生養(yǎng)成教育的成效

1、雖然說初一年級的孩子特別好動，但是性格比較天真活潑，師生之間容易接受。從開學初到現在，學生在行為方面有了很大的改變，比如：遇到教師主動問好；主動幫辦公室老師拎水、掃地、拖地；

2、班級的學習紀律有所提高。沒有規(guī)矩不成方圓，因此，在工作中緊抓紀律，教育好后進生,轉化后進生，特別是雙差生工作顯得異常重要。

3、我校就餐課程化讓學生養(yǎng)成了良好的生活習慣，文明就餐，懂得珍惜糧食，熱愛勞動的正確思想。

4、本學期初堅持每周必開主題班會課，主題與生活息息相關，對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

三、學生學習方面

(1)、課上課下加強學習方法的指導，講清一般的學習方法，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。

(2)、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學最新成果。

(3)、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。

（4）、由于我校采取了新型的教學理念，培養(yǎng)學生自主學習的學習習慣，將課堂還給學生。班級成立“一幫一”工作小組，班級的學習氛圍濃厚了，積極性提高了，自主學習也初步進入狀態(tài)。

四、轉化后進生工作

（1）多談話、多教育。平時多觀察這些學生，在發(fā)現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

（2）多檢查、多督促、多跟進。在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。

(3)、成立學習興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

四、班干部工作

選拔班干部，培養(yǎng)積極分子 選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。

1、班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。2．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風 集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數人贊同的言論和意見。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。我具體采用了以下一些方法 ：（1）.有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；(2)．運用典型事例，進行表揚和批評.(3)．運用墻報、黑板報、專欄等輿論

工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。(4)．經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。

3．組織好班會。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。

五、抓好安全工作。安全是學習的保障，我將會把安全時刻放在心中，堅持天天講，并做好安全工作記錄。讓每一位學生將安全記在心中，做到處處小心，安全工作真正落到實處。這學期我將確保本班學生平平安安。本學期，我班同學在的德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并在校舉行的唱響紅歌比賽中取得第二名的好成績；能很好地遵守《中學生守則》。俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀，在不足中逐步提高自己。

第二篇：上學期七年二班班主任工作總結

2010—2011（上）七年級班主任工作總結

本學期本人擔任七年級（2）班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目標堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期以行為習慣教育為主，以素質教育為輔，現總結如下：

第一階段：我做了如下工作。

1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。

與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。

2、進行了校情、校規(guī)的學習與教育。

開學第一個月，利用班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。

3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處；二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。

4、確立班干部。

開學第一個月，我根據小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作。

1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課堂，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真

誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。

第三階段：我所做的工作。

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好墻報。

6、結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

7、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

8、組織學生參加學校各項活動。

9、對學生進行各項安全教育。

10、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。

11、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

12、做好每次測試的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

13、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習，轉化后進生

14、組織學生開展主題班會：學習經驗交流

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，不斷充實自己，爭取做得更好。

2010年12月

第三篇：七年二班讀書活動總結

七年二班讀書活動總結

吳金梅 2018.1

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言、多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班43個同學將一本自己最喜愛的書捐獻給了班級圖書角，保證了同學們能彼此分享書籍給大家?guī)淼目鞓泛椭R。班級成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

四、活動效果與改進之處

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動，使學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。

“讀書”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。

第四篇：七年二班觀后感

遠離災難

——《樂樂熊，奇幻追蹤》觀后感

撫松縣實驗學校徐子婷

輔導教師：趙澤 今天，我觀看了《樂樂熊，奇幻追蹤》這部電影，這是一部教育我們安全的電影，影片中的樂樂熊，簡直就是正義與力量的化身。

這部電影主要講的是：樂樂熊，米拉，夏娜在找小金雕的途中遇到了海霸王，蘑菇巫婆和他的仆人黑鬼等，他們?yōu)榱藫尩绞殞毝汲錆M了野心，并在途中布下重重陷阱，試圖奪取圣寶寶。而樂樂熊.米拉.夏娜決定用生存訓練營學過的知識保護圣寶寶。影片中的樂樂熊勇敢、智慧，他教會我們許多有關安全方面的知識。而讓我最為受益的就是在地震來臨時，只有一秒鐘的時間供你選擇，是迅速躲到桌子底下，找一個狹窄的地方躲避，還是迅速跑到空曠的地方蹲下，這一切，都需要自己的冷靜、沉著和機智。

聯(lián)想到最近我省的幾次地震，不禁讓我覺得災難的可怕。瞬間房屋倒塌，人們失去了家園，甚至生命。但是同時我也看到了人間處處真情在，“一方有難，八方資源”，當災難來臨時人們捐錢捐物。曾經看到過這樣的故事，當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

現在為了防患于未然，學校每學期都會組織各種各樣的逃生演練，這是為我們的生命負責。另外，這部電影，還讓我明白了一些做人的道理。就是別人遇到困難時，一定要鼎力相助，盡自己最大的能力去幫助別人，即便是辦不到也要盡力而為。

第五篇：七年二班班規(guī)

七年二班班規(guī)

2009年3月1日 班訓：自尊，自律，自強

——做文明少年，建良好班風

為了解決我們班的實際問題，改善我們的學習生活環(huán)境，同時，也為了我們自身的發(fā)展，經班委討論，全體成員表決，通過此決定：

一．按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”；按時就座等候上課，按計劃進行課程。

二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業(yè)。

三．自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。

四．愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。

五．不在教室內打牌或進行其他影響他人正?；顒拥男袨?。

六．用語文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。

七．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。

九．依照學校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。

十．放學后進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節(jié)目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。

※具體的獎懲標準 每人原始分80分，以周為單位計算加減結果。

（一）以下行為屬于違紀：

—升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。（扣3分并罰站）

－遲到、早退、（扣1分）

-無故曠課 一次5分并寫保證書，兩次要求家長跟班主任保證，三次就叫家長領回家。

－儀表不合要求，穿拖鞋，留長發(fā)、戴首飾、涂指甲油、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟、穿背心等。（扣1－3分并按中小學生守則處理，沒收或者按規(guī)定整理儀表。）

－不認真做早操、眼操（扣1－2分）

－課堂上睡覺；吃東西（包括任何時間在教室吃東西）、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。（扣1--5分)

－課間（包括中午時間和早自習前）制造巨大噪音、狂奔亂跳（扣2分）；

--滋擾同學，無事生非；造謠生事（3分）

－毀壞公物且沒有及時修補；破壞環(huán)境衛(wèi)生；（扣3分）

－清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰（扣3分并罰勞動一天至一周。）－未完成背記任務（扣2分）

以下由老師打分：

－課后騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）（扣3分）；敲詐勒索、打架（扣5分）；抽煙（扣8分）；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）（扣5分并要請家長來校作保證。）

－考試作弊。（扣5－10分）

--聚眾打牌甚至賭博。（扣8分并請家長。）

－欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向。（扣5－10分并要向同學老師當面道歉，情節(jié)嚴重者要公開道歉。）

--一周之內兩次未完成作業(yè)、或未上交作業(yè)、或被老師留校，（扣2分并罰抄作業(yè)，但如果留校后能認真學好，即可從輕或免扣分。）

--早自習做作業(yè)。（扣1--2分。）

— 一周內作業(yè)本三次得d等，（扣2分）

（二）以下行為值得表彰：

＋ 主動清理教室內外的環(huán)境；放學后主動返回課室關閉門窗。（2分）

＋ 連續(xù)一周無遲到早退、缺勤（1分）

＋ 連續(xù)一周無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現象（2分）

＋ 每周勞動積極，工作細致周到（2分）

＋ 一學期周記得等級A+累計5次以上或A8次以上。（3分）

＋ 各科作業(yè)一周內80%得A+或以上（2分）

＋ 每周按時按量完成各科背記任務（每科1分）

＋ 主動協(xié)助老師工作，熱心幫助同學解決困難（2分）

＋ 連續(xù)三十天無不良舉止言談，與同學關系融洽（5分）

＋ 在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次，或積極努力參與（1－5分）

＋ 大考中總分進入全班前5名或成績較上次級排名前進5位以上（3－5分）＋ 各科小考中單科成績全班前3名或者成績較上次排名前進了5名以上（1－3分）＋ 拾金不昧者（1分）

＋ 知錯能改，表現較前周有較大改善者。（1－3分）

＋ 獲得各項榮譽（三好學生、優(yōu)秀班干等）（5－10分）

備注：

小組分數聯(lián)接項目：

◎以小組為單位，連續(xù)一周無任何人違紀被扣分的，全組每人加一分；連續(xù)一周無人任何人拖欠作業(yè)的，每人加一分。

◎以小組為單位，小組考試平均分85以上每人加3分，75分以上每人加2分，65分以上的每人加1分，60分以下的每人（扣1--5分），平均分進步5分以上的加2分。

個人分數聯(lián)接項目：

○ 結合學生在各方面的扣分情況做相應的即時處罰，一般體現為勞動補償和字文抄寫或運動處罰甚至包括金錢處罰等各種形式。違紀情況嚴重的，必須在班會課當眾作出檢討。情節(jié)嚴重的另行處理。

○ 得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優(yōu)”；80分以下，操行評“中”以下。

○ 評選三好學生、優(yōu)秀班干、團員、學雷鋒標兵等榮譽項目以此為參照。期末成績部分依次為參照。

○ 每次家長會向家長公布此評分結果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況?！?每周扣分超過15分者，請家長到學校協(xié)助教育。

注：即日起施行。如有必要此班規(guī)還會增減，修改！

◎小組長負責記錄組員的在校的各方面表現，尤其是衛(wèi)生、紀律、儀表等方面。對好人好事也要及時發(fā)現、登記。每周評選三名優(yōu)秀組員，并加相應分數。

◎課代表應及時將早讀時的情況報告班主任；最遲在第一節(jié)課下課后將作業(yè)交到教師處，并做好記錄。

◎班長負責整體情況的調控。每半月評選2名優(yōu)秀組長。

◎班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全

◎每周召開簡短班干會議，匯報一周紀檢情況。結果在班會上公布。

2009年3月1日