第一篇：統一思想認識搞好班主任工作

統一認識搞好班主任工作

一個學校校風好壞，學風濃厚取決于班主任工作的力度，中職學校尤為明顯。近段時間實行了新的班主任考核制度，有些班主任頗有怨言，不能理解學校的良苦用心。為了把班主任工作搞好，正確地執行校委會的決定，我們一定要統一認識。

首先，學生情況的變化，促使我們要改變班主任的工作時間。現在我們所招收的學生大多數是留守兒童、問題學生、異常家庭的學生較多。他們在生活缺少父愛母愛，中學的教育也少了對他們的關注。如果我們依然按照初中做法去管理他們，注定要失敗，所以我們現在就是要多花時間去接觸學生，更多了解他們，走進他們的生活，使學生真正把班主任當做自己的依靠，這樣我們的班主任教育才能貼近學生的實際，增強教育的實效性。沒有時間做保障行嗎？2012年春季學期劉喜生老師所帶班級流失少，很大程度上是他在學生身上花的時間多，學生都信賴他。

其次，正確認識“三走進”不是搞形式，是學生管理的需要。由于中職生教育特點，空余時間多，而有很多學生不知如何利用空余時間，自然而然就出現很多不好的現象。“三走進”班主任可以指導學生學習和生活，還能及時發現班級的一些不良現象，給予學生正確引導。我們現在的管理就不能停留在點上，就是要全過程的管理學生，實現中職教育的目標。

第三，嚴峻的招生形式，決定了我們必須從管理上下功夫，實現管理上出效率。大家都知道我們是黃岡市唯一的部門辦學的學校，多年來一直在夾縫中生存。現在每年招生數都在下降，究其原因之一我們近年來學生管理沒有跟上學生發展的需要，導致畢業學生質量不高，難以真正在社會上造成一定的影響力。如果我們還不從管理上下功夫，提高學生質量，那只能是死路一條。從管理層面班主任承擔最基礎的工作。

第二篇：如何搞好班主任工作

如何搞好班主任工作

學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學校中的重要性。如何搞好班主任工作，這是一個老話題，也是每位班主任必須思考的問題，而且只能用行動用實踐來回答的課題。特別是鄉鎮中學更具有它的特色。具體方法本人是從以下五個方面入手。

一、重視家訪，視為班主任工作的起點.家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與學生家長取得聯系，共同溝通和探討學生教育問題的方式。特別像我們班的學生有三分之二是內宿生，家訪更具有它的特殊意義。如何搞好家訪工作，是每一位班主任更好掌握學生情況，進行雙向管理，開展班務工作，提高教育質量的重要所在。全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的，只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生使班主任工作取得成功的保證。班主任使學校占家庭的紐帶，家訪是班主任密切與學生家長聯系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行普訪。通過普訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。8年來班主任實踐證明，重視家訪工作是搞好搞好班主任工作重要保證。

二、精心選拔和培養班干部，是搞好班主任工作的重要法寶。

一個班集體，就象一舟在大海中航行的船，沒有指針指引方向，它將迷失航向，經不起風浪的考驗，無法到達理想的彼岸。一個班集體不是五十位同學的簡單相加，不是一盤散沙，而是一個有機整體，一股繩。班主任要不斷地確立班級的奮斗目標，不斷地指導學生、指引班級為目標而奮斗，努力奔向理想的彼岸。而班干部是一個班級的骨干，是班主任的得力助手。一班級管理、建設的好壞，往往與班級干部力量的強弱、發揮作用的大小有很大關系。因此，精心選拔和培養干部是實現學生自我管理、自我教育管理模式的基礎。確立了班級的中堅力量，班主任的管理工作等于完成了一半，對班級的建設發展相當重要。

三、班主任的個人榜樣

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同她積極合作的。班主任樹立的威信主要從三方面努力。（1）、是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就

信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。（2）、是加強迫德修養，做學生為人的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。（3）、是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協調能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發現、培養和使用人才的能力，總結工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態度，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話能力。

四、重視中游生的轉化

當過班主任的教師都深有體會，在接手一個新班的時候，班級中的優秀生和后進生都能很快被教師發現，因為他們的表現都比較“突出”。而作為占班級大多數的、表現比較一般又沒有什么特長的學生即所謂的“中游生”，往往容易被教師“囫圇”視之，造成集體性的疏忽。在傳統的班主任工作中常運用“抓兩頭，促中間”的策略，這一策略實際上是把中游生放中了教育的“盲點”上，往

往忽視了對中游生潛在能力的開發。如何做好促進中游生的進步工作，是值得我們重視的一個問題。2005屆的歐兆昆就是一個典型的例子：剛進入中學各科成績一般，都在70～80分徘徊。但英語老師反映其很機靈.反映速度快。找其談話時說了一句：“學好有什么用，農村仔一個”。是的現階段，受到多重因素的影響，有一部分農村學生到學校讀書漫無目的，“做一天和尚撞一天鐘”，糊糊涂涂地打發時光，學習上松松垮垮，敷衍應付，毫無上進心，細究原因就是缺乏明確長遠的學習動機。這時我通過家訪把他的情況如實反映給其家長。家長很支持老師的工作，說無論生活如何艱難也要支持他上學。在多位老師的幫助下使其重新制定新的奮斗目標，最終他以頑強的毅力克服重重困難，不斷努力，以619的高分考上欽州二中。中游生并非是一成不變的，只要引導得當，善于轉化，中游生很快就可以成為優秀生。對中游生進行轉化工作時要求班主任在細致耐心、扎扎實實的做好思想工作同時，還應采用多種方法啟發并發揮其內部的積極因素，從而達到組織和建設整體進步的良好的班級的目的。

五、轉化后進生

后進生一般是指品德方面后進或品行、學習均為后進的學生。后進生的表現往往與班級發展要求不相和諧，他們不但會影響一些處于中間狀態的學生，打擊先進學生，還會在一定程度上妨礙班級教學和管理工作的政黨進行，是制約班集體健康發展的負面影響力量。抓好后進生的轉化工作，對于樹立良好的班風，維護良好的班風秩序，對于提高教學效益，提高教學質量具有十分重要的意義。班主任平時應更多地關懷后進學生，了解他們的興趣，激發他們的求知欲，教會他們學習。還要根據他們的愛好和特長，組織他們經常參加集體活

動或課外校外小組活動，讓他們感受到班集體的溫暖，從面正確引導他們的言行，使之與班集體發展要求相一致。實踐證明，后進生轉化工作做得好，不僅能教育和挽救這部分學生，而且有的學生還會因此成為班集體活動等的積極分子，能夠發揮自己的特長和才能。后進學生一個突出的特點是言行易于反復。后進生在班主任一番批語教育和鼓勵之后，認識可能一下子提高許多，行動也變得很積極，但他們并未形成真正的自律能力，一量遇到外界不利因素的影響，或其他學生異樣的目光，或個別人的冷嘲熱諷，或難以忍受嚴格的紀律約束，他們就很容易更新換代掉繼續努力的決心和信心。本人曾有這樣的教育經歷：后進生張源，因多次犯錯，與本班同學相處不融洽，上課不專心，科任老師多次反映其影響課堂紀律，多次教育不聽。本人抱著“人是可以改變的”的堅定觀點，激勵其轉變，他本人也下決心，在班上保證不再違反紀律，好好學習。但沒過幾周，他就把初二（1）班的一位同學打傷了，這件事很快就傳到張源家長的耳朵里，張源很怕父親，不敢回家，他是外宿生，到晚上10點多鐘，還獨自一人游蕩在校園內，我了解這情況后，把他帶回本人的宿舍，倒水給他喝并一邊和他談心，與他分析打人的害處，指出其家庭的實際情況（其父親與母親已離婚），為了自已的未來就必須勤奮學習，積極上進。張源先是羞愧地低了頭，繼而感激地點點頭，眼中露出了自信、堅定的光芒。11點多鐘后，我親自送他回家，到家后，其父親不在家，不一會兒，得到消息的張源父親風風火火地回來了，一進門操起木棒就要打，但被我攔住了，等他平靜下來后，我即推心置腹地和他談談應該怎樣教育孩子。通過這件事以后，張源的學習成績進步得很快，上課也專心了。因此，班主任教育轉化后進學生，一要經常抓，二要抓反復。同時要借助于多種教育力量的影響和運用多種教育手段，要把它作為一項經常性的工作來對待，持續不斷地推動后進學生向好的方向轉化。

總之，如何搞好班級管理，搞好班主任工作，教育有法，法無定法。作為班主任，不要拘于傳統的管理模式，要積極探索，大膽創新。要抓住現象、分析本質、對癥下藥、尋找規律。要腳踏實地地一步一個腳印地干。

2011年12月

第三篇：安全工作思想認識

安全生產工作思想認識

2014年是我礦全面建設的一年，井上、井下基建任務繁重，點多、面廣，安全形勢相當嚴峻。因此，2014年我們安全工作必須以科學發展觀為統領，以兩級公司2014年安全工作會議精神為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，穩步推進各項安全工作，全力保證安全生產無事故，實現全年安全生產目標。

深入貫徹《山西省人民政府關于做好2014年安全生產工作的通知》及集團公司《關于做好2014年安全生產工作》的通知。全面落實《煤礦礦長保護職工生命安全的七條規定》、《國務院辦公廳關于進一步加強煤礦安全生產工作的意見》重要內容，堅守礦井建設決不能以犧牲人的生命為代價的紅線，堅持“三個決不能過高估計”，以“三個敬畏”理念，以“基礎提升年”活動為主線，全面開展“一落實、雙建設、雙達標”相關工作。以隱患排查與治理，“治瓦斯”，“摸清水”為重點，堅決遏制重特大事故，減少一般性事故，促進安全生產形勢穩定好轉。

第四篇：如何配合班主任搞好班級工作

如何配合班主任搞好班級工作

我在配合班主任的工作中，深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。在平時的工作中，我一直地努力配合她搞好班級工作，積極發揮自己配角的作用。

一、關心、愛護學生，成為他們的知心朋友

在學校里，教師接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我在配合班主任的工作中，要求學生講文明禮貌的，我首先做到尊重每一位學生的人格；在學習上，要求學生書寫認真工整的，我在板書時首先要做到書寫規范認真；總之，要求學生做到的，我首先要帶頭做到，要求學生崇尚的行為，自己首先為之，要求學生反對的行為，自己首先杜絕。如不亂扔垃圾破壞環境；如在班上開展講普通話；等等，對學生進行“言必行，行必果”的誠信教育。讓自己的一言一行成為一種無聲的教育，在教育的同時也贏得了學生的愛戴。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心，培養他們正確的人生觀。

二、積極參與班級管理

在平時，我經常和班主任一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學生的工作，努力解決問題。在參與班級的日常管理中，我與班主任老師一起商議，定決策，并在平時的工作中，努力作好自己的工作，如在出操、外出勞動等時候配合班主任維護好班級的秩序；配合班主任管理好教室及包干區的衛生；協助好班主任老師做好學生的思想工作；依靠班干部，加強班級常規管理和教育；配合班主任處理好偶發事件等等。

三、重視與家長的溝通

學生的進步、成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地協助好班主任老師搞好班級工作，我通過多種形式與家長建立好密切的聯系。通過與家長的交流更能全面地了解學生，從而配合好班主任做好學生的思想工作。在與家長溝通中，不僅交流了信息還增進了情感，在相互交流教育孩子的方法、經驗時，讓家長與老師取得共識，對管理教育好學生達到了更好的效果。在向家長介紹學生在學校的表現的同時，也更全面的了解了學生的情況，這不僅增進了家長對老師工作的支持，也配合了老師一起教育好孩子，這樣班級工作才能更加順利地進行。而且學生進步了，家長也高興。教師對學生的關心不僅贏得了學生的尊重，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

以上只是我的一點工作體會與感受，肯定在工作中，還有不足之處，我將繼續努力，爭取把工作做得更好。

第五篇：搞好巡防工作

20012年工作總結

2010年以來，區巡防隊在區政法辦的正確領導下，以 “建設富裕、和諧、美麗新濮陽”的工作目標，緊緊圍繞“打造一支素質高、形象好、紀律嚴明、戰斗力強”的治安防范主力軍，通過抓保障打基礎，抓訓練強素質，抓管理求實效，取得了明顯效果，贏得了社會各界的普遍贊譽，現將有關工作情況總結如下：

一、工作情況

（一）領導重視，為搞好巡防工作提供強有力的保障。區治安巡防隊是維護全區治安防范的一支重要力量，它的存在，解決了高新區警力不足、防范力量薄弱等問題。因此區政法辦領導高度重視區治安巡防工作，始終把城區巡防工作作為一項民心工程和社會治安綜合治理基層基礎性工作來抓，區政法辦領導多次聽取巡防工作匯報，研究解決巡防工作中存在的困難和問題。一方面加大了投入，配齊了辦公設施。區里在辦公用房非常緊張的情況下，為區巡防大隊調配了兩間辦公室和兩間宿舍，購置了辦公用品，并在配備了一輛工作用車的同時，又撥出專項資金購置了10輛巡邏自行車用于日常巡防工作。另一方面關心其生活。為進一步提高隊員的工作積極性，區政法辦領導積極協調有關部門對

全體隊員的基本工資進行上調，并對“養老保險”“醫療保險”“意外傷害保險”“失業保險”等“四金”給予了重大支持和傾斜，為巡防工作順利開展，夯實了組織基礎，提供了有力保障。

（二）建立健全規章制度，加強巡防隊伍的管理。強化管理、教育，建設一支思想過硬、業務精良、戰斗有力的巡防隊伍，是搞好區巡防工作、落實各項防范措施的前提和保證。為了打造一支過硬的巡防隊伍，區巡防隊辦公室在嚴格執行市區制定的規定的同時，重新完善充實了《高新區治安巡防大隊管理辦法》、《高新區治安巡防大隊量化考核細則》等制度。強化了辦公室人員的工作責任，做到有序、高效辦公；引入競爭機制、實行末位淘汰制，增強隊員工作責任心。各項措施使區巡防工作逐步走上了規范化、制度化、正規化的軌道。

（三）加大巡邏防范力度，努力營造良好的社會治安環境。

今年來，巡防隊三個分隊在正常上班期間、節假日期間都能做到正常工作，每天正常巡邏，為巡防隊樹立了良好形象。巡防隊采取徒步巡邏、自行車巡邏與車輛巡邏相結合24小時不間斷巡邏的方式，在繁華路段、案件高發部位加強巡邏力度，進一步增強了人民群眾的安全感，保證了全天全方位巡防，保證了全區的治安穩定。目前，全區各類治安案件

大幅下降，治安環境明顯好轉。

（四）圍繞重點工作，深化巡防工作任務。

（1）全力支持重點項目施工建設。在搞好日常巡邏的同時，先后支持重點項目施工建設26次，出動人員800余人次，車輛200余輛次，為支重工作順利開展提供了良好的保障。

（2）全力完成上級領導安排的臨時任務。先后配合公安、土地、城建、工商等有關單位開展“百日嚴打嚴防會戰”、“土地綜合整治”、“拆遷”、“城市綜合提升”、“打假”等臨時指派任務，較圓滿地完成了工作目標，受到黨工委、管委會主要領導的好評。今年共出動人員1300余次，出動車輛300余輛次，搗毀傳銷窩點一處，配合公安機關扭送各類違法犯罪嫌疑人31名。

總之，雖然在過去一年以來，在區政法辦區綜治辦的領導下，在全區隊員的共同努力下，圓滿完成了上級交派的各項工作任務，但與上級領導的要求還有一定距離，全區治安依然嚴峻，巡防工作需進一步加強力度，工作還有待于進一步提高。

二、主要存在問題：

（一）工作紀律松懈。一些隊員不能嚴格要求遵守隊伍各項規章制度，我行我素，有令不行，有令不止，自由主義和僥幸心理嚴重。

（二）工作主動性差。一些隊員在工作中，“等靠思想”嚴重，不善于總結工作經驗教訓，缺乏了解相關的犯罪心理常識，穿新鞋走老路，工作方法簡單。

（三）政治思想不穩定。一些隊員缺乏正確的政治思想教育，抱著當一天和尚撞一天鐘的消極觀念，大錯不犯、小錯不斷，在隊伍中造成不好的影響。

三、下步工作打算：

（一）大力加強基層基礎工作，不斷提高治安防控能力，提高群眾安全感。

（二）加大維護穩定力度與巡邏力度，確保全區社會大局穩定。

（三）提高服務質量，樹立在人民群眾中的良好形象。

（四）進一步加強隊伍自身建設，努力提高隊伍素質。

高新區治安巡防大隊 二〇一一年一月十日