第一篇：試談小學生班主任工作中教育應注意的問題王福艷

試談小學生班主任工作中教育應注意的問題

——黑崗鄉中心小學王福艷

小學德育工作不同于初、高中甚至大學階段的德育工作，他所面對是不懂事的孩子，他們的世界觀還沒有形成，行為能力非常低，對事物人是非常粗淺，多方面的事他們都不懂。這就要求班主任教師把剛編湊起來的班級，建設成一個團結向上的班集體，需要班主任付出艱辛的、創造性的勞動。面對非常散漫的小學生，班主任必須把全班學生有序的結合起來，并根據班級的具體情況確定奮斗目標，對學生進行全方位的教育，尤其要注意小學生學習能力和行為能力的培養，使學生都能得到生動活潑的全面發展。

小學階段是一個人成長、成才的關鍵時期，我們從一個不懂事的孩子，逐步成長為一名對社會有用的人才，這離不開小學階段良好的教育，更離不開小學階段養成的良好道德修養和意志品質，而小學班主任是全面負責班級工作的教師。他負責全班學生的思想、學習、生活等方方面面的工作，而一個班級能否成為團結向上的良好班集體，德育工作顯得尤為重要，這就要求擔任班主任的教師要有較高的覺悟、良好的道德品質、廣博的文化知識和豐富的教書育人經驗。我們要把一個不懂事的孩子培養成一名具有一定的思想覺悟和行為能力的合格小學生，這充分說明了小學階段德育工作是非常重要的。

青少年正處在長知識、長身體，道德品質形成的重要時期，具有很大的可塑性，這就迫切班主任的正確引導和教育。

一．注重道德感情的培養、促進道德信念的形成情感是人特有的對客觀事物態度的體驗。它對人產生道德需要、形成觀念、信念起著重要的作用。道德情感使人們形成一定道德觀觀念的前提和基礎。班主任要有良好的道德情感，才能吸引和影響學生，對學生主體發展起著激發作用。加深小學生對道德信念的認識，強烈的道德情感和頑強意志的有機統一，它是到的動機的最高形成，是一個人產生到的形成的真正動力。他自然能夠成為聯系師生關系的情感和學校德育工作所追求的最高目標。平時班主任在德育工作中，通過組織學生背名家格言，講愛國主義故事，組織有益于學生身心健康的校內、外活動，用英雄人物或革命領袖，專家名人作為學習的榜樣，用他們的事跡激勵自己前進。通過這些活動可以培養和豐富學生的道德情感，促進學生道德信念的形成，拉近師生之間情感距離，促進德育工作在班級有效的開展。

二．重視學生的道德修養、培養學生良好的意志品質

當今，中小學生的意志品質較差，道德修養更有待于進一步加強。學校德育工作還要培養學生的自知力，培養學生的良好的品質。班主任的德育工作十分重要，我們要改進傳統的教育態度和教學方法，對學生實施情感教育、民主教育和自主教育。平時在德育工作中抓住正面典型，讓學生明確怎么樣的做法是正確的，是得到人們尊重的，從而讓學生有一個良好的道德修養，為今后他們的人生道路打下基礎。更需要班主任在平時工作中，注意發現學生的優點、缺點，樹立意志品質的好的正面典型，讓學生接受失敗等各種不利的考驗，這樣才能培養學生良好的道德品質。同時祝中讓學生多參加各種社會實踐，讓他們充分得到實踐和鍛煉，同時小學生的德育教育，更應該與他們的父母取得聯系，共同發現學生的優、卻缺點，發揮小學生們自己的愛好特點，正面多引導，讓他們刻苦鍛煉自己的毅力，班主任要多為學生提供機會，讓他們在學習、生活實踐中主動發現問題、提出問題，是他們的分析和解決問題的能力得到進一步的加強，創新意識和穿鑿才干得到充分的提高。

三.正確應引導、發展學生的健康品質

德育工作的成功與否，重點應放在班級管理上，班主任提出整體要求，不用太多，太細，班集體中的每一個學生多數都能夠做到符合要求，有益于形成班集體。另一個方面也給學生在形成班集體的過程中，留有創造與發揮的余地，有利于學生自我管理、自我教育能力的培養。我們的教育目的是把學生培養成一個能夠自治的人，而不是一個要別人來管的人。充分利用正面典型和教師的言傳身教來影響其他學生，放手讓學生去做，發揮學生的主觀能動性和尚進心里，形成一個團結向上、模范守紀的、學習光榮的良好班集體。把班集體當作他們除了學習文化知識外，培養他們 各種能力的沃土。平時班主任還要集中精力，細心的觀察每個學生，發現他們的優點及時表揚，了解他們的個性特點，有針對性地激發他們的積極性，老師要盡量滿足他們的合理要求，比如有的學生相當班干部、有的字寫的好、有的有繪畫才能，就盡可能地區發揮這種良好的個性。

總之，小學德育工作，班主任是骨干力量，充分發揮班主任德育工作的積極性，發揮他們的總體聰明才智，學校的德育工作就會取得良好的效果，教學無小事、處處是楷模，這要求我們讓學生做到的，教師首先要做到，學校要建立一支德才兼備的班主任隊伍，我們的教育事業就會蓬勃發展，我們的國家未來就充滿了希望。

第二篇：淺談班主任工作中應注意的問題-班主任論文

淺談班主任工作中應注意的問題

班主任工作既是一門科學，又是一門藝術。從一個班集體形成的第一天起班主任便和學生朝夕相處，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，甚至終身難忘。班主任的言行舉止、儀容儀表、處世辦事的態度風格，無不對學生產生深刻的影響，班主任和學生交往中，要善于扮演多種角色，充分發揮各方面的作用。班主任又是是班集體教學活動的組織者和領導者，是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。我認為要做好班主任工作，應注意應注意以下幾個問題：

一、做好班主任工作，以愛動其心，以嚴導其行。

蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育。”可見，愛在教育中的重要。愛，如同陽光讓人間充滿溫暖；愛，如同春風給班級帶來和諧；愛，如同春雨滋潤學生的心田。愛能拉近師生間的距離，能消除師生間的隔閡。正因為我充分認識到愛的重要作用和豐富內涵，因此，在多年的班主任工作生涯中，把愛的陽光遍灑給班級每位同學，真正做到了愛生如愛子。對學生的嚴格要求是在他內心已為你所動為前提的，被學生接受的嚴格要求可以轉化為學生的良好的行為習慣和強烈的學習動機，如不被接受那只能引起學生的反感甚至是反抗，什么樣的愛能打動學生的心的確是一種經驗抑或是學問，具體實施就要看教師自身的努力和個人修養了。班主任工作的目的是教育、引導學生，在他們犯錯誤時告訴他們錯在哪里，如何改正，而不是對學生進行言語、心靈上的傷害。對學生的關心、愛護應從大處著眼、小處著手，將暖暖師愛化作點點細雨無聲的滋潤學生的心田。

愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。

二、做好班主任工作，應注意認真仔細。

首先了解情況要詳細、要認真，全面觀察和了解；其次發現問題要仔細，不讓任何問題的蛛絲馬跡逃過自己的眼睛；第三處理問題要細致，不能急躁、簡單、粗枝大葉、甚至粗暴。必須言之有據，言之有理，曉之以情，達到和風細雨、潤物無聲的效果，使動機和效果、手段和目標有機地統一起來。一次，我在上課時發現平時一貫活潑開朗、學習認真的王艷軍心事重重，根本不在聽課。課后，我找她單獨談話，共同商量事情的原因，果然，她在我的開導下又回到了原來那個活潑開朗、學習認真的張甜。

三、做好班主任工作，應注意工作全面。

第一對班級工作要全面抓。班主任不能只抓學習，放松或放棄其他工作，而應該班風、班紀、德智體美勞等各方面都要重視；第二要面向全體學生。班主任對全班所有同學都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；前蘇聯的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”面對千差萬別的學生，應該看到每個學生身上的發光點，全面地、辨證地認識學生。不宜過早地給學生下結論，用過激的語言訓斥學生。第三對學生成長要全面關注。即不但關心學生的學習，更要關心學生的思想品德、生理心理，要注重對學生思想道德品質教育和心理健康等方面的教育。要做到一切為了學生。

四、做好班主任工作，應注意嚴而有度。

在以往的班級管理中，我們往往強調“嚴”的一面，“嚴師出高徒”。有的班主任無時無刻不擺著班主任的架子，板著面孔，甚至為一些雞毛蒜皮的事大做文章，努力做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量。

雖然嚴格要求學生是一種愛，但要嚴而有度，在對學生嚴格要求的同時，也要對他們采取寬容的態度。寬容是一種積極、有效、高層次的教育態度，它要求班主任真心愛護自己的教育對象，以充分尊重學生的人格為前提。寬容不是無能的表現，而是班主任人格魅力的體現，是班主任充滿愛心的體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有教師關心人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育。教育的核心就其本質而言，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感。”

毋庸置疑，作為班主任對學生的嚴格管理是十分必要的，若在批評教育時諷刺、挖苦、奚落甚至侮辱、體罰，這與嚴格要求是格格不入的。學生有錯應該批評，但要嚴中有愛，特別要尊重學生的人格。

傾注滿腔熱情，真誠熱愛學生，嚴格要求的同時也來點寬容，這是班主任必不可少的品質。寬嚴適度，才能師生和睦，互相尊重。

五、做好班主任工作，應注意處理問題要講究方法。

班主任必須遵守國家的憲法和法律、各類教育行政法規、學生行為規范和學生守則、校紀班規等。在處理具體問題時，應因時、因地、因性別和性格的差異，采取適合各自情況且行之有效的不同方法，要具體問題具體解決。要運用教育學、心理學、管理學等原理、方法和手段去管理班級、去處理班級管理工作中的問題和矛盾。總之，要注重處理問題的效果，要注重方法的運用和效果取得的和諧統一。如哪一天學生不小心發生一位意外：不小心摔傷了、學生的鼻子不小心碰碎流血了，或者說那一天因為哪一個同學違紀你發火了，又怕孩子的心理承受不了等一些小的細節，我覺得最好先向家長解釋明白其中的原因，這樣家長就特別的感激老師，甚至對老師的做法感到非常的理解，感覺老師對我的孩子特別關注。有時還能幫助班主任老師做好各方面的工作的。也就是說隨時和家長保持聯系，爭取獲得家長的一份理解和尊重。

六、做好班主任工作，應注意在工作中不斷學習，完善自我。做一個謙虛的人。

要做好新時期的班級管理工作，做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一要向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段，以及管理藝術；二要向同行去學，要經常向管理有方、管理有道、管理有成效的優秀班主任學習；同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三要干中學、學中干，現代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應其工作的需要和提高工作的效率與質量。

常言說得好：“金無足赤，人無完人”，再優秀的班主任在工作中也有可能出現失誤。班主任工作要想取得進步必須要謙虛謹慎，能聽進批評之辭。特別是班級管理的新手，更應勇于接受有經驗的班主任或教師的指導，禁記“忠言逆耳”這一古訓，正確對待別人的批評、建議，這樣才能不斷解決工作中存在的問題。在學生面前能夠放的下架子，古人都說“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”了，在處于信息化社會的今天，教師在某些方面不如學生這實屬很正常的事情。所以在觀點及問題處理方式上，教師能勇于面對錯誤并及時調整自己，則更能贏得學生的信任和崇拜、增加班主任的人格魅力，提高班主任在學生心目中的地位，增強班主任的號召力和班級里的威信，將更有利于班級事故的處理。

七、做好班主任工作，最后應注意做個有心人。

班主任對工作要熱心，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。

再就是班主任應該和家長們處理好關系，不要認為你的學生在我班，一切就要聽我，我讓你干什么你就得干什么，對于家長的意見不放在眼里，有時甚至還不屑一顧，這樣會給你的班級工作帶來反面影響。如果班主任和家長溝通協調好了的話，班主任的工作可以說是輕松了一大截，家長會輔助你做好每一項工作，總之班主任工作具有很強的藝術性，需在實踐中不斷探索；班主任工作有特有的魅力，令每位有心人找到打開人心靈寶庫的金鑰匙，從而得到無盡的財寶。

第三篇：維護工作中應注意的問題

維護工作留意事項

我們走過了2011。回頭看看，有幾分耕耘，幾分收獲。一年多來經過全體維護人員的共同努力，齊心合作，在確保各項工作指標達標的基礎上圓滿完成了各項移動代維工作。以下是對日常維護工作應注意那些事項做一個簡單的闡述。

一、安全方面

1、是下雨天基站停電油機不能放在室外發電以免造成油機進水癱瘓無法正常工作，在油機工作中不允許加油以免發生不安全事件。

2、是宏站室外RRU出現故障或者需要更換時一定要注意寄好安全帶如果設備安放位置過高則需上報專業人員進行操作以免應恐高或不注意造成摔傷。

3、是在處理交流掉電需要緊急恢復用電時一定要在專業指導下作業做好防電措施盡量避免觸電傷亡。

4、是同時要做到按時對基站進行巡查，以免出現基站被盜或者因自然災害影響基站正常工作。

二、日常維護方面

1、做到按時巡站，排除基站遺留問題，做好基站衛生清潔。

2、檢查電源柜是否正常運作有無故障告警，做到安全供電。

3、空調濾網和設備濾網清潔，保障基站溫度正常避免高溫引起基站斷站或小區退服影響基站正常工做

4、認真檢查設備接地以及電池接地和室外接地是否正常有無松動或被盜，確保基站在打雷或因靜電引起誤碼超限等故障影響基站正常工作。

5、檢查基站有無安全隱患。如：基站大門有無被盜現象，房屋有無漏水現象，交流引入電壓是否正常等??如有問題因及時上報安排專業人員處理。

三、技術交流方面

1、在處理一些疑難問題時要做到積極主動向組長或者其他組員請教既要解決當前問題也要做到防范與未來。

2、在遇到重大事故后一定要做好自身反省引以為戒避免以后相同事件再次發生帶來不必要的后果。

3、要打破傳統思維從不同角度去對同一個故障進行審視和解決，處理方法不要只停留在一個思路上，做到合理靈活應用

意見和建議：總體上這一年來大家都付出了許多艱辛和汗水，認真落實了上級領導下發的各項工作指標，在這里還想提幾點小小的意見用以促進工作的做到更好。在日常工作中希望各維護小組積極參與技術交流學習增強自身技能，做到遇事不慌，做事有方向。加強團隊合作精神，注重團隊精神教育。強化安全管理促進工作效益，堅持“三勤”方針，即口勤、手勤、腳勤，要及時深入現場巡視，了解情況，第一時間排除故障。希望大家在以后的工作中堅信“沒有最好，只有更好”。

網絡部：施超報道

第四篇：新農保工作中應注意的問題

新農保工作中應注意的問題

一、每月15日前上交縣中心的材料

1、當月到齡領取待遇人員材料：

《參保表》、《待遇申請表》、居民身份證復印件或戶籍證明

2、《變更表》

3、正常參保繳費人員死亡材料：

《參保表》、《注銷登記表》、戶口注銷證明(公安機關出具為準)、居民身份證復印件或戶籍證明

4、領取待遇人員死亡材料：

《參保表》、《死亡審批表》、《注銷登記表》、戶口注銷證明(公安機關出具為準)、居民身份證復印件或戶籍證明

二、經辦中重要的時間段 1、3月底，對上年參保人員繳費和待遇領取資格進行公示，公示時間不少羽10天； 2、4月1日前，變更繳費檔次； 3、5月10前，核定特殊參保人員身份； 4、6月30日前，進行待遇領取資格認證；

5、每月15日前，做好當月到齡人員核定； 6、12月10日，繳費截止日。

第五篇：論人防通信工作中應注意的問題

摘要：人民防空通信(簡稱人防通信)是國防的重要組成部分，是保障人防指揮的有效手段，其功能的發揮關系到戰時防空的成敗以及平時搶險救災的效率高低。本文作者根據人防通信的發展現狀和存在的問題以及可改善的方面，表述了自己的看法。

關鍵詞：人防通信；通信建設；通信手段；管理人防通信的發展

自20世紀80年代以來，政府加大資金投入，我國多城市各級人防通信部門的設備更新速度加快，從而使^防通信能力得到加強，完成大面積地下電纜的敷設和人防通信樓的建設，增設防空警報器數量，擴大音響覆蓋率。各級政府加快規劃編制工作，逐步實行人防通信企業承包責任制，為人防通信的高效運行和有效管理打好底子。各試點建設城市積極頒布有關管理方法規定，及時召開總結會議，為城市建設和人防建設的結合發展提供科學參照。而在人防通信發展過程中出現了眾所反感的不良現象，包括人防隊員工作效率的低下，人防通信運營資金的不透明，通信站管理的不科學等等。這都迫切需要政府和科研人員以及管理人員共同努力地處理。人防通信建設

在進行人防通信運行所需建筑的建設時，決策者要時刻關注著城市建設信息，根據城市建設發展規劃，及時合理調正警報點布局，以便警報報知覆蓋市區，同時落實好警報器社會化維護管理制度，使之始終處于良好的戰備狀態，并要積極爭取城市規劃局，建設部門和消防部門的支持和建議，多方面合作，防止漏建，重建人民防空地下室，防范故意規避人防行政許可，防止逃避依法繳納易地建設費等違法違規現象的發生，及時查處有損人防建設的違法違規個案。另外，各人防通信站的建設位置必須綜合考慮社會環境與戰略位置。對于其建設時的配備裝備，由于未來可能進行的都是高技術戰爭，預警時間將會是極短的，因此必須采用當代通信和警報的高新技術成果，建立先進的科學的警報報知系統重點解決決速反應能力，抗毀能力和應急報警的能力。為此必須注意要采用現代先進的電子i斗算機及其它各種先進的通信傳輸手段和終端設備，建立先進的警報信息處理控制中心，實現隋報信息接收傳遞、處理及警報信號發放、控制的自動化或半自動化，提高報警的快速反應能力。而目要建立音響語言文字、圖象結合、戶內戶外結合、固定機動結合、多層次、多手段并用的報警方法，傳呼機報警，以增加報警手段提高報警抗毀能力。還要配備機動報警車，用于當戰時固定報警網全部癱瘓時應急使用，作為二次報警提高應急報警能力。人防通信的社會化管理

在實際管理中對人防通信實行社會化管理可有效體現人民防空與人民相互依存的關系，利于提高全民對人防通信的認識，從而可調動起社會各界對其的關注積致人生和建設積極人生。在現行的人防通信管理中，要注意的方面如下：— 要注意警報管理體制的同步建設，明確各級職責，區分各層次的任務。積極頒布運用價值高的規章制度，使得人防通信社會化管理有較大可操作性，工

作可做到明了，貫通管理理念。二要加強設備的檢查整修，提高維護水平。通過大范圍調查得出在現狀中確實廣泛存在人防通信設備保養滯后的情況。這要求有關政府部門抓緊督促落實管理辦法，定期與地區人防辦一同抽查警報設備，及時進行警報器標準化整修。三要軟硬件兼抓，既要積極研究人防警報系統控制設備，又要加強高科技含量的警報設備的發展。比如加設中轉信息塔，提高警報的統控率和鳴響率以及回示率等。四要意識到人防通信的建設是一項長期性的工作，必須和城市建設有機結合起來，有必要制定長期規劃，逐步建設，禁忌好高騖遠。另外，需要特別執行的是培訓更多的合格人防專業人員，提高專業人員素質，這不僅可使通信工程的功能得到最大化利用而且可以使人防通信的管理更具有科學陛。人防通信的信息化建設

人防通信的信息化建設是當今世界的必然趨勢，它是著眼于信息化戰爭條件下人民防空斗爭的需要，以信息網絡為基礎，運用信息技術實現指揮自動化，對人民防空和防災信息資源進行開發利用。針對在人防j苗信信息化建設過程中出現的問題作出以下小結：信息化建設地域發展不平衡。一直以來進行信息化建設面臨的困難和挑戰很多，就整體情況來看，各市級人防辦各項工作比較規范，能嚴格按照中心防辦的要求落實各項訓練任務，普通存在的問題就是部分縣級人防辦由于人員少，精力有限，意識較淺薄，缺少專門負責人員，不能按時完成業務訓練．加之信息化建設耗資大，部分單位缺乏積極的態度，有時會就為了完成任務或應付考核而進行形式化的工作流程，從而制約了信息化建設的整體進程。另外，和前文提到的一致，人防通信信息化專業人才力量不足。人防通信信息化建設緊需建設、運用、維護與管理等方面的復合型人才，有時在遇到技術I生問題時，只能向設備供銷商咨詢或請他們處理，而自身缺乏專家型人才去解決問題。雖然人防通信信息化隊伍在年齡、學歷、專業等方面比以前有了很大程度的提高，但與信息化建設的發展要求相比還有一定差距，由此要盡J陜建立有效的引進、培訓人才機制，提高人防通信信息化隊伍的綜合專業素質。人防通信 息化建設要立足于自身經濟社會發展的實際需求，面向應用，具有科學的發展規劃和清晰的建設思路，因為當前各種設備器材更新換代非常迅速，幾年就可能被淘汰，在飛速發展的信息技術面前很陜過時，而投資設備的資金也是不小的數目，所以提前 0可以避免造成不必要的浪費。信息化建設大部分分曉在軟件方面，因此，人防通信信息化建設中一定要及時關注軟件設備的升級機會，通過這樣可以節省全面更換設備的資金并陣實現設備的更新換代。在這個信皂．全球化的大環境下，我國各人防通信部門更要保持信息交流和共享。尤其是城鄉之間的互動，當遇到同樣的突笈隋況時，鄉村會更加需要技術設備上的援助。因此，與其他公共應急部門加強聯合勢在必行，我們要使人防通信信息化基礎設施建設實現與社會的資源共享、整體融合，促進對應急救援事件的快速協調和處理能力，真正發信息化技術的優勢，做到有效地利用資源，提高效益，從而打造高效暢通的人防通信 息化網絡平臺。

結束語

人防通信工程發展過程中，相當程度的人防通信保障能力和處置突發事件能

力是必要的。那么為應急處突提供通信綜合保障，達到平時服務、急時應急、戰時應戰的總體目標，我們必須梳理人防通信建設的發展思路，增強人防通信的先進陛和前瞻陛以及綜合性。所謂綜合性即為人防通信和城市建設、水利、消防、氣象、交通等多項公共信息的資源整合程度。保證^工可完成工作的質量同時要注意設備的維護和升級。總之，人防通信中要注意的問題均可在不同程度上進行未雨綢繆，在把人防通信融人社會發展大進程中，大力提升人防指揮控制和信息傳遞，保障體系又好又陜發展，人防通信才會長久的散發活力與生機，為我國社會經濟發展和綜合國防能力起到標志性的作用。

參考文獻:

[1]賀正輝．防空指揮自動化系統原理．西安：西安電子科學大學出版社．2007．

[2]洪金方．人防通信信息化建設嗍．北京：中國人民國防技術出版社，2004．

[3]遲豐高技術戰爭中的人防通信建設嗍_西安：西北大學出版社，2006．