第一篇：2013春政教處工作計劃(修訂)

平川鎮中心小學二〇一三年春學期德育工作計劃

指導思想：以黨的十八大精神為指針，深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，高舉素質教育大旗，堅守“三零”（零事故、零發案、零流失）底線，構建“雙核”（核心價值、核心質量）體系，塑造陽光團隊，打造陽光校園，明確目標任務，強抓責任落實，努力辦人民滿意教育。

主要奮斗目標：以“一綱二目”為抓手，堅持立德樹人，開展師德風暴行動，塑造教師陽光心態，提升教師師德素養；加強校園文化建設，提升校園文化內涵；強化寄宿生管理，堅守“三零”底線；抓好養成教育，培養學生良好的道德品質，確保師德，學生品德合格率達100%；加強校園文化建設,提升學校文化品位。

重點工作

一、開展師德風暴行動，切實增強做好教育工作的自豪感和使命感

1.開展師德風暴行動，大力弘揚奉獻精神。認真貫徹落實《關于在全縣中小學及幼兒園迅速掀起師德風暴行動的通知》精神，廣泛開展向全國教書育人十大楷模張麗莉、孫明霞等優秀師德典型的學習宣傳活動。大力倡導“淡泊名利、上善若水、愛崗敬業、忠誠教育”等十種師德行為，唱響不計得失的主旋律。預防和整治“職業理想動搖，自我貶低、自輕自賤教師職業的思想傾向和言行”等十種行為，嚴格落實“體罰變相體罰學生”等九項師德一票否決規定和《臨澤縣教育系統嚴肅工作紀律優化工作作風“十不準”》要求，嚴格考核，動真碰硬，努力使工作紀律和工作作風有一個明顯的好轉，樹立良好師表形象。

2.認真學習貫徹黨的十八大和省市縣會議精神，凝聚自尊自信、用愛干教育的精氣神。認真貫徹落實臨澤縣2013年教育工作會議精神，繼續開展塑造陽光心態打造陽光團隊主題教育系列活動。采取靈活多樣的方式組織教師深入學習十八大精神，學習省、市、縣教育工作會議精神，學習單局長2013年《再致全縣教師的一封信》等，通過撰寫學習筆記和心得深入領會講話精神，統一思想，提高認識，凝聚人心，匯聚力量，著力形成推動學校教育事業科學發展的強大工作合力。原文精讀黨的十八大報告、黨章和總書記講話，學習省、市、縣黨代會年會、“兩會”及教育工作會議精神，學習教育政策法規，特別是新法規、新政策，學習體現新課程理念的教育理論和教學論。通過學習，深刻領會黨的十八大精神，了解省、市、縣黨委、政府的工作部署，特別是對教育工作的新期待，掌握教師依法執教的職責和權利，融會適應新形勢的教育教學方法。通過學習，警惕和預 1

防轉型期間及新課改背景下，教育系統領導干部和教師隊伍所面臨的“精神懈怠的危險，能力不足的危險”。掀起“三查、三比、三看”（查精神狀態、查工作差距、查落實力度，比干勁、比位次、比成效，看亮點、看變化、看后勁）的工作熱潮。通過學習，學出自尊自信、理性平和、積極向上、奮發進取的陽光心態；學出構建核心價值和核心質量“雙核”體系的新思路；學出堅守“三零”底線的硬舉措；學出滿足人民“第一期盼”的自豪感、榮譽感和“人人都是崗位主人，個個都是教育形象”的責任感；學出風清勁足的正氣，想干事的銳氣，敢于擔當的勇氣，老當益壯的朝氣，善破難題的靈氣和“腹有詩書氣自華”的書卷氣。強化“核心價值體系是興校之魂，是學校血脈、師生精神家園之本”的理念。全員、全程、全方位、持之以恒地滲透社會主義核心價值觀。創新載體，落實措施，引導教師牢固樹立“師德是試金石，上課是真本事，成績是聽診器，育人是硬道理”的價值理念，教書育人，為人師表。

3.發揮制度育人的功效。進一步完善《年級組班級月考核辦法》，加強班級的細節管理，明確班組務工作的重點。進一步修定和完善教師師德考核辦法，提高師德考核的量化指標，強化師德一票否決的內容，堅決禁止并查處體罰和變相體罰學生的行為,增加以質量促師德的考核指標。認真落實《班主任工作規定》，切實加強和改進班主任工作，努力發揮班主任在學生思想品德教育方面的骨干作用。

二、以養成教育為重點，著力提升校園文化建設水平

4.以培養“人格上自尊、學習上自主、行為上自律、心理上自信、管理上自治”的陽光少年為行動目標，在“心靈感召、人文默化”德育理念的指導下，把培養學生良好的習慣作為學會做人的起點，確定“以養成教育為突破口、培養學生健康的人格、夯實學生做人的基礎”的德育思路，“以賞識激發學生的自信、以尊重塑造學生的人格、以理性導引學生的個性、以寬容對待學生的不足”為教育原則，讓學校教育猶如照在學生心靈的一劑陽光，讓學生時時感受到愛的溫暖，感受到情的呵護，并在潛移默化、潤物細無聲中成為笑得燦爛、玩得開心、學得快樂的一代新人。

5.著力培育精神文化。堅持立德樹人，切實加強未成年人思想道德建設。充分利用節慶日、紀念日等德育“節點”，使青少年在道德實踐、道德體驗中增加認同、內化踐行，全面提高青少年思想道德素質。進一步豐富和完善校訓、校風、教風和學風的內涵，形成鮮明的治校理念。堅持育人為本，德育為先,全面落實立德樹人要求。堅持開展國旗下講話系列德育教育活動，堅持每月一主題，每周一話題，每周一活動，堅持行為習慣周周講、天天講。堅持開展社會主義核心價值觀教育和健康教育、養成教育、法制、禁毒、國防等教育。深入開展傳統美德、誠信、感恩等德育系列教育活動，充分挖掘各學科德育教育資源。認真落實 “全員育人責任制”，培養學生良好的道德修養和行為習慣，努力構建學校、家庭、社會 “三位一體”的德育工作網絡，進一步提升未成年人思想道德建設水平。

6.著力營造環境文化。堅持學校無小事處處都育人的育人理念，充分利用和挖掘現有資源的育人功能。一是堅持開展一卡、二臺、三本的班級文化建設，堅持搞好清晨“三個一”德育早餐活動；二是設立流動紅旗開展舍室美化評比，爭創文明班級、文明宿舍，培養學生良好的行為習慣和集體主義觀念;三是堅持開展每月一次的星級達標綜合評定活動，讓學生自評互評，發揚民主，使學生通過民主評議真正發現自己的優缺點，達到發揚優點，克服缺點，健康成長的目的，同時為學生的綜合評價提供依據；四是大力倡導班主任熱愛學生，關心學生，尊重學生的工作作風，做好學生的心理疏導工作，老師要擔負起學生思想道德教導員，學習生活的指導員，心理健康輔導員，生理健康輔導員的責任；五是繼續開展“雷鋒在我班”接力賽活動，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，承擔臨時性工作，政教處每周評分。六是早計劃早安排指導排練文藝節目，從通知、初驗、預演政教處要精心組織，確保了文藝節目的質量。七是在六一前安排各年級各班評選市縣級三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員，同時表彰一批校內先進集體和個人，以先進和典型激勵人。八是舉辦一期運動會；九是班主任進行一次德育工作交流，政教處結集出版《德育研究》一期。十是政教處充分利用好學校各類宣傳陣地，堅持每兩周一次的全校性常規教育，辦好校園之聲，辦黑板報4期，學生出手抄報4期。

7.組織開展每月一主題的德育系列教育活動。三月份：開展以“學雷鋒精神，做陽光少年”為主題的道德踐行活動。各班要圍繞“六個一”活動廣泛開展學雷鋒。培養良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的文明禮儀教育。“六個一”是學唱雷鋒歌曲，講一個雷鋒故事，抄一則雷鋒日記，做一件有意義的好事，開好一次學雷鋒主題班會，記一句雷鋒的格言。通過學雷鋒樹新風活動，要使同學們成為講文明，懂禮貌，會學習的文明小學生。

四月份：開展“做陽光學生 樹遠大理想”為主題的理想教育主題活動。通過召開“做陽光學生”為主題的主題班會，讓同學們牢固樹立“讀書點亮人生，學習改變命運，誠信溝通心靈，習慣成就未來”的價值取向，自覺抑制不良行為，樹立為家人，為自己、為家庭，為祖國而用功讀書，全身心投入學習的堅定信念。

五月份：開展以“珍愛生命，做一個知恩感恩的人”為主題的感恩教育活動。回顧感

恩勵志教育的故事，通過勵志教育的故事，通過算算親情賬，感恩父母、感恩老師、感恩社會、學會感恩，學會怎樣報答父母、報效祖國。

六月份：以“六一”為契機，開展“陽光少年評比”活動。通過“六一”慶祝活動，培養同學們快樂生活，陽光處事的人生態度。通過評選三好學生，優秀班干部，優秀少先隊員等先進個人，比一比誰的思想好、學習好，誰樂于助人，誰勇敢上進，誰有特長，誰有愛心。

通過以上活動使學生樹立陽光心態，樹立遠大理想，養成勤奮求實，上進有為的人生態度，在全校形成積極陽光的氛圍。

7.引導學生牢固樹立“讀書點亮人生，學習改變命運，誠信溝通心靈，習慣成就未來”的價值取向，銘德踐行，自覺養成；堅持開展社會主義核心價值觀教育和健康教育、養成教育、禁毒、國防等教育，深入開展傳統美德、誠信、感恩等德育系列教育活動，堅持開展國旗下講話、學雷鋒接力等特色德育系列活動，充分挖掘各學科德育教育資源，著力培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。認真開展心理健康教育，每月進行一次健康知識講座，班主任要通過批閱學生周記了解學生思想動態，年級組長、班主任要利用周末集會和班會時間及時對學生進行引導，消除學生的心理障礙。培養學生健康的心理素質，促進學生健康成長；開展心理咨詢活動，及時地對學生進行心理引導，解決學生的心理障礙，為學生的健康成長輔平道路。

8.認真實施體育藝術“2+1”項目，確保學生每天鍛煉1小時。以“鄉村少年宮”建設為載體，扎實開展第二課堂活動。成立男（女）藍球隊、男（女）乒乓球隊、田徑隊、書畫、器樂隊等8個興趣活動小組。各類興趣小組由專人負責，星期二、四課外活動時間開展活動。

三、抓好安全工作，努力創建平安校園

9.明確分工，強化責任確保師生安全。認真落實校園安全“第一責任人”責任和“業務工作+安全管理”“一崗雙責”制度。充分發揮每個教師的安全管理職責，細化安全責任并分解落實到全體教職工，確保安全工作“縱向貫通、橫向到底、人人有責、人人盡責”。高度重視門衛工作，堅決杜絕外來人員不經登記和同意隨意進入校園的現象。加大投入，實現校園安全監控全覆蓋，注重發揮電子監控的預防功能。高度重視教師上下班安全，農村學校教師周日下午到校和周五下午下班回家屬上下班途中，若發生意外，可認定為工傷。周日至周五正常上班期間農村學校教師原則上應在學校住宿，私自回家出現事故很難認定

工傷。學校要和每位教師及教職工家屬簽訂協議，告知期間私自回家的安全風險和自負的后果。堅決執行校園“禁酒令”。

10.堅守師生重大違法犯罪“零”發案。增強教職工法治意識，確保教職工知法、守法，依法執教。認真落實“一崗雙責制”和“全員育人責任制”，培養學生良好的道德修養和行為習慣。充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用，采用案例分析、模擬法庭等學生喜聞樂見的形式，向學生宣傳法律知識，提高青少年學生的法制觀念和遵紀守法意識，努力實現在校學生“零”發案目標。采取困難救助、課業輔導、親情陪伴等關愛活動，促進“問題學生”轉化。組織學生觀看法制內容的影視片，引導學生知法、懂法、守法。

11.以創建“平安校園”為載體，深入持久地開展安全教育，強化師生安全意識，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。健全完善校園安全工作長效機制，分階段、有重點地對學生進行防震、防火、防觸電、防溺水、防盜竊、防擁擠踩踏、交通安全等知識教育，并組織開展演練。各年級組長、班主任對師生中存在的不安全因素要做到早發現、早制止、早匯報、早解決，值周教師要認真填寫安全檢查表,對發現的不安全因素要及時向年級組長,行政領導匯報,及早消除種種安全隱患，排查并及時整改工作薄弱環節,切實維護校園安全穩定。

12.規范辦學行為，做好矛盾糾紛排查。深入學習貫徹《義務教育課程標準》（2011年版），嚴格課程設臵，嚴格作息時間。堅持德育為首的方向，重視體育和藝術教育，促進學生全面和諧發展。認真落實“兩免一補”政策，確保每一個貧困家庭學生都能得到資助，每一名學生都能享受到公平接受教育的權利。建立健全“風聞約談”制度，努力將矛盾糾紛化解在萌芽狀態。

二〇一三年二月二十七日

第二篇：春政教處工作計劃

一、指導思想

以“建和諧校園，創品牌高中”為目標，堅持“依法治校，以德治校”的原則，加強政治思想教育，加強校園管理，狠抓校風、學風建設，在社會上樹立起鄂東高中的良好形象。

二、具體措施

1、加強思想政治教育。利用每周班會，選取典型材料，對學生進行正面教育，激發學生的學習興趣和愛校熱情。

2、健全各項規章制度。用制度管人，從小事做起，從我抓起，培養學生好的行為習慣和生活作風。讓整個校園充滿友愛、和諧。

3、開展向雷鋒同志學習活動。定三月為學雷鋒月，弘揚雷鋒精神，教育學生象雷鋒那樣把有限的生命，投入到無限為人民服務中去。鼓勵學生做到“四個一”，即：為班上做一件好事，為學校做一件好事，為家庭做一件好事，為社會做一件好事。

4、組織一次祭掃烈士墓活動，清明節前，安排部分師生到武穴烈士陵園向烈士獻花，聽烈士事跡介紹，舉行革命傳統教育和前途理想教育的講話。

5、以紀念“五一”和“五四”為契機，舉行全校性的紅五月歌詠比賽，對學生進行愛國主義教育。

6、進行一次磨練意志的春游活動，讓學生背著行李、帶著干糧徒步行走50里，培養學生吃苦耐勞的革命傳統精神。

7、辦好“后進生轉化”的培訓班，不定時、不定員進行培訓，培訓一次，轉化一批，持之以恒。

8、不定期地組織班主任進行學習，提高班主任的基本素質，如看著名教育改革家魏書生的相關錄象，請有經驗的老班主任進行交流。

第三篇：2014年春政教處工作計劃

2014年春政教處工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，繼續堅持管理育人，活動育人兩條主線，全員參與德育教育和學生管理，以構建“平安和諧校園”為管理目標，扎實有效地做好學生的政治思想教育工作，形成齊抓共管的教育局面；以“學校的事情爭著做，父母的事情幫著做，自己的事情自己做”為教育目標，嚴格規范學生良好的日常行為習慣養成，培養學生自主自立的意識形成與行為落實，以“誠實守信，積極進取”為培養目標，通過各種有效的教育途徑，培養學生的責任感，提升工作效率，加大工作力度，團結和指導全體班主任老師，努力開創工作新局面。

二、本學期班主任在工作中，繼續以“嚴格管理、慈愛關懷”的工作思路，常懷四心(責任心、愛心、童心、耐心)。堅持四勤(勤看、勤談、勤做、勤思)結合上個學期工作，各位班主任要進一步明確自己的實際工作的優缺點，加強工作責任感，在“勤”字上下功夫，具體要求是：

1、形成嚴謹、嚴肅、靈活、創新的工作作風，要在實際工作中不斷總結自我，提升自我，逐漸形成實效性強，個性化鮮明的工作思路。

2、在平時的工作中要在各個方面嚴格要求自己，一言一行、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴，做到為人師表。

3、根據學校的要求，結合本班級的實際情況，要多想辦法，尤其是小辦法，小辦法形成系統就是大辦法了。

4、自本學期開始，班主任老師對學生的思想教育，對學生日常行為習慣養成要逐步由外部強制向學生內需轉變。

5、正付班主任之間的配合要進一步加強，要更默契，要更具有凝聚力，這里面有兩個問題：一是班主任的問題，是否發揮了班級管理核心的作用?有關工作是否安排得自然有序？領導、指導工作是否落到實處？二是配班教師問題，是否能服從班主任老師的領導?是否真正地和班主任老師一個心眼，一股勁?上個學期的工作做了哪些，出現的一些問題，原因在你身上有多少?要認真總結，要形成一股合力，擰成一股勁，共同把班級管理抓好，抓實。

6、要緊密團結本班的任課教師，形成齊抓共管的局面。

7、在班級內要實行“學生提高包保制”，實行三個包保，一是任課教師包保，二是學生干部包保，三是成績好的、表現好的學生包保（包保對象：學習差，表現差），以班級為核心，拿出包保方案，方案交政教處（方案要有具體做法，有具體的包保人和對象）。

依據學校對政教處工作的要求，本學期做實做好以下幾項工作：

一、進一步完善工作機制，逐漸形成德育育人的網絡。

(一)加強捆綁式管理。加強與生活、教務、后勤的捆綁。建立班級管理捆綁機制。形成以年級組為指導，班主任為核心，任課教師、少先隊大隊部為輔的班級管理機制。任課教師要參與班級的常規管理當中去，要深入到班級的各項活動中去。政教處對班級管理每大周進行一次考核，形成獎懲一體制。

(二)加強年級組管理，年級組長要統領年級全局，形成良好的組風。一方面團結協作，開拓進取，一方面對學生的政治思想教育，對班級管理要形成一股合力，齊抓共管。在實際工作中要充分發揮年組的作用，即團隊作用。政教處內部要進一步明確職責，充分發揮每個人的聰明才智和能力能量；進一步完善有關工作制度，有關規定，進一步加強理論學習和深入實際，實行進班管理。找學生談話，了解情況，與班主任溝通，政教處定期召開研討會，總結經驗，尋找工作的突破口。

二、狠抓養成教育，規范行為習慣。

(一)全員參與，齊抓共管，多途徑，長深入，努力促進校園良好秩序的形成。

1、全校以班級為單位進行“規范教育”，認真落實外國語小學“一日常規”和各區域的管理管理制度，重點是校內、操場、宿舍、就餐、洗澡、乘車、用電、防火、防溺水、防惡劣天氣，這些區域學生應該怎么做？坐立行走，怎么規范?文明禮儀怎么做？行為習慣如何養成？班主任老師要高度重視。把這項工作落到實處。

2、值周干部、教師、少先隊及各班衛生、紀律監督員都要堅守崗位，各負其責。

3、加強安全隱患的排查力度，及時整改，預防為主，警鐘長鳴。

4、加大常規檢查力度，促進小學生行為習慣的養成，提高紀律的含金量，按照《外國語小學學生違紀處分條理》，以政教處為主，將對有關學生給予警告處分和嚴重警告處分，并堅持原則，以教育為目的，促進學生行為轉變，在教育的同時，有效而又不違反教育原則。

5、充分發揮廣播、板報、班會、櫥窗等宣傳教育陣地的作用，做好批評與表揚的輿論宣傳，尤其是“紅領巾”廣播站，要進一步發揮它應該發揮的作用。

6、認真抓好課間工作，一方面迅速構建大課間、兩課兩操方案，一方面嚴抓大課間、兩課兩操常規，同時落實“大家唱，大家跳”并對學生站、立、行、走姿態進行嚴格的訓練。

(二)加強兩支隊伍的培訓和建設工作。

1、班主任隊伍建設

在上面提到的要求基礎上，針對目前班級管理和多數班主任實際工作中存在和遇到的一些問題開展系列培訓，重在培養工作能力，提高服務意識，以及突發事件的應急處理。

政教處將采取討論、講座等形式，進行以下幾個專題的研究：一班主任工作培訓，二如何處理好班級學生內部矛盾；三如何指導班干部工作；四班級突發事件的應急處理的工作藝術。.2、學生干部隊伍建設

學生干部是班主任工作的有力助手，這支隊伍的建設與發展非常重要。本學期將成立外國語小學學生會，政教處將這項工作當做一項重要工作來抓，積極配合學校工作，抓好抓實學生會工作，一方面加強思想教育，指導工作；另一方面，給他們構筑開展工作的平臺，充分發揮學生會的職能作用，逐漸地向自我管理，自我教育，自我成長這個目標靠近，要盡快在外國語培養一支有思想、有作法、有開拓進取意識，為廣大同學所佩服的學生干部隊伍.(三)強化班級內部建設，注重常規管理，做好學生的思想教育，督促學生養成良好的行為習慣，班級是學校管理學生的基礎單位，這個單位是否健康上進，直接影響整體的教育，班主任必須把大多數精力放到內部管理上來，在物品擺放，公物保護，內部團結，衛生保持(尤其是衛生習慣的養成)，言行舉止，舍物管理，特質學生(有抑郁癥、離群孤僻的，心理不太健康的，有偏激傾向的)要經常談，要摸脈(要有談話記錄)，強化班級內部管理，加強班風建設，使自己的班級盡早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級。

(四)堅持班主任例會制度與民主反饋制度

1、班主任例會制度：(1)時間：每大周第1天下午第二節課，下午有課的要自行調節，或請示教務主任稍作改之。(2)每次例會增添一個內容，或者是班主任階段工作總結，或是突出現象研討，或是征取老師意見等，充實內容。

2、民主反饋制度

班主任可就班級管理，政教工作，家長方面等情況，隨時與政教處的任何一個人進行反饋，反應、溝通、交流，可以提出質疑，可以提出建議和意見，只要是為了更好的工作，我們愿意采納和接受好的建議和意見，以此不斷改進我們的工作，促進更好的發展。

三、讓活動成為育人的肥沃土地，讓學生們在這塊土地中吸取養分，獲取成長，成功的快樂。

上個學期，在校長的領導下，開展了各種系列的評比活動，以及“六一”重大聯誼活動，這一系列活動成為外國語學校學生活動的一個傳統，每學年都要開展。按照學校的要求，在開展活動的同時，重點抓實效，抓育人效果。

每個月的大小活動，以教育主題為指導，繼續完善，月月有主題，周周有分主題，活動圍繞主題的活動開展機制，在這種機制的串連下，每項活動的開展，要重視對它內涵與外延的理解。本學期除了在校內開展一些活動以外，要大力開展社會實踐活動，在建立社會實踐基地的基礎上，走出校門，走上社會，到大自然中去，到勞動生活中去，鍛煉成長。

具體計劃： 二月份：“開門紅”

1、入學教育；

2、制定班主任工作計劃；

3、班主任培訓，研究布署本學期工作（出一期以穩定安全常規管理為重點的板報）；

4、開學典禮； 三月份：“規范是文明之花”

1、法制教育講座；

2、“學雷鋒，做好事”；

3、爭做文明學生一系列活動（重點學生行為習慣、儀表、儀容、文明禮儀）；

4、安全隱患大排查（電子文檔上傳，紙質資料上交市教育局）； 四月份：“尊重是美德”

1、清明節掃墓；

2、安全教育講座（以防雷電、惡劣天氣）；

3、讓生命充滿愛（留守兒童親情電話活動）；

4、慶“六一”活動啟動； 五月份：“小事成大事”

1、走進大自然春游活動；

2、以安全為重點，“珍愛生命”主題班會；

3、“七色陽光”體操比賽；

4、“六一”活動準備工作及節目預演； 六月份：“到陽光下成長”

1、高年級乒乓球錦標賽；

2、學生防溺水安全教育；

3、慶“六一”活動；

4、雙差生轉化工作，記載大檢查； 七月份：向黨交份滿意答卷

1、各類的評比與表彰

2、政教工作總結；

3、致家長一封信；

4、學校安全隱患大排查；

5、護校及假期生活安排；

說明：以上活動與學校中心工作或突發工作有沖突，以學校中心工作為主。新學期的工作繁多而沉重，但是指導思想明確，工作思路清晰，想起一位老師寫得總結中有一句話：工作著，便快樂著，再加一句：工作著，便美麗著。

第四篇：2014春政教處工作計劃

2014年春蘄春思源實驗學校政教工作計劃

一、指導思想

2014春季學期，政教處將以全面提高班主任的管理水平和學生的德育水平為目標，加強學生思想道德教育、理想信念教育、行為習慣教育、安全教育，落實班主任工作考核和班級管理情況考核等方面，進一步優化德育工作方式和完善德育評價機制，把我校德育工作提高到一個新水平。

二、工作目標

將我校的學生教育成“思想正確、行為規范、心理健康、人格健全、學習認真”的好學生。打造一支思想過硬、作風頑強、業務精湛、勇于奉獻、愛崗敬業的班主任隊伍。具體工作思路是：

圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，捉住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園安全教育”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍治理規范化”，堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

三、工作措施

（一）、加強德育隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用。

1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員作好本職工作。在學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強班主任隊伍的建設，發揮德育工作的核心作用。

（1）、布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。實施《蘄春思源實驗學校德育工作計劃》，開展多種形式的班主任培訓活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

（2）、繼續執行班級量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日領導負責，一日一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評定的重要依據。此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

（3）、對評定的“文明班集體”、“優秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采；三是，利用校園網展示優秀班主任、優秀班級的風采。

（4）、重視德育科研，加強德育信息化建設。

一是，加強德育科研工作，確保年內德育校本教材付印。二是，要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

（二）、加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度。

1、要切實抓好全體學生文明習慣教育。利用各種機會，督促學生養成良好的文明言行習慣，磨煉學生的堅強意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和《蘄春思源實驗學校一日常規》的教育，規范學生的行為習慣。加強對學生個人修養教育，提高學生的社會公德意識和愛校意識。

2、嘗試推行“班級值日”制度。

本學期要在總結一年來已有經驗得失的基礎上，將嘗試推行《班級值日工作方案》，充分發揮學生主體作用，實現學生的自主化管理。

政教處將進一步加強對此項工作的指導，要求指導工作一定要及時到位、適度，既不能代替包辦也不能不管不問，要充分發揮值日班級全體學生的工作積極性。此外，本期政教處將組織學校領導、政教人員對其值日班級進行評價，具有創新意識，成績突出者給予適當獎勵并為其班級量化加分。對其工作不積極主動，敷衍了事，影響到學校管理質量的，在班級量化積分中酌情扣分。

3、推行學生在校期間封閉管理，凈化校園育人環境。

本學期內將進一步強化校門口的管理，凈化校園育人環境，促進學生良好行為習慣的養成。

4、堅持升國旗教育。

要把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。

（1）“講話”充分體現出學生的主體地位，嘗試著打破以往單一的“一人講、老師講”的局面，把“講話”的權力放給學生，放到班級，班級推薦優秀隊員加入到“講話”中來，這樣既在全體同學中樹立了榜樣，又能給“講話”注入新鮮的活力。

（2）升旗儀式除了完成主題講話以外，還增加“亮點”點評這個環節。每周由政教處對上一周發生在校園內的細小典型事例，進行集中“點評賞析”。并要求班主任對學生的學習活動留心觀察。對做得好的地方給予激勵性評價，從而引導和促進優良班風、學風、校風的形成。

5、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。

6、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。政教處、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《蘄春思源實驗學校學生管理條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看五個等級。

7、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。

（三）、創新管理模式，打造我校班級管理品牌。

1．開好班級管理現場會。開學初政教處將制定出本期學期班級管理現場會的工作方案，提出目標，落實措施，作好安排，逐步實施。計劃每年級評選出一個班級管理現場會效果良好的班級，由政教系列工作人員進行觀摩評估，再評選出3—5個更加優秀的班級，由各個系列、各班主任及教職工進行觀摩學習，共同提高。

2．成立政教系列社團。組織成立一個政教社團，依托《蘄春思源實驗學校一日常規》，對社團成員進行培訓、教育，力爭培養出一個具有高效管理能力的學生社團。

（四）、完善制度，規范程序，加強管理，探索新形勢下的宿舍管理新模式。

本學期，我校將做好寄宿生宿舍入住和常規工作的同時，將進一步探索新形勢下的宿舍管理新模式。一是，完善服務體系，實現向學生“自我教育、自我管理、自我服務”的延伸。政教處定期對成立的“學生會宿管部”成員進行培養，充分調動學生會干部工作的自主性與管理水平。二是，開展文明寢室評選工作，將文明寢室的評選與日常管理結合起來。每月開展一次組織紀律流動、衛生流動牌匾的評比活動，并把每月的各宿舍獲得流動牌匾的多少與班主任月津貼直接掛鉤，督促班主任老師積極參與管理。三是，積極做好學生宿舍的安全與穩定工作。在加大對學生用電、防火、防盜等安全系列教育宣傳力度的基礎上，本學期政教處將會同其他處室，建立了“寢室常規安全巡查制度”，加強對男女寢室的檢查與維修，對學生宿舍樓的線路、安全通道、消防設備等進行定期檢查及維修，力爭在源頭上預防和控制安全事故的發生。四是，在寄宿生中積極開展“弘揚正氣”的活動，營造一種“健康積極向上”的良好生活、學習氛圍。

（五）、實施德育主題活動專題化。

⑴利用母親節、父親節抓實感恩責任教育活動。以“感謝父母養育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創造積極、快樂的人生。活動形式：①寫感謝父母、感謝社會的真情信；②給老師寫感恩信；③講“感恩父母（老師）、感恩社會”的故事；④實踐感恩行動；⑤創辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報；⑥召開以“感恩”為主題的班會。

⑵開展法制安全宣傳教育。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行安全知識教育。組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座；舉行一至二次全校性的應急疏散練活動；各班組織一次以安全知識為主題的班會；進行安全隱患排查活動：對學校的供水、供電設施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關鍵部位進行重點排查，發現異常及時整改。

⑶開展理想、心理健康教育活動。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。

⑷突出德育工作的針對性、時效性、實效性，開好幾個大型主題班會，如學期初的日常行為規范教育，考試前的誠信教育等，將學校的辦學理念和規章制度進行內化，規范學生的行為。

（六）、營造優良班級文化彰顯學校教育特色。

班級文化具有一種無形的教育力量。營造優良的班級文化，有利于學生的全面發展和個性的張揚，有利于學校德育工作的順利開展，有利于提升學校形象。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此，我們要讓教室的每面墻壁，每個角落都富有教育意義。為此，本學期將嘗試推行“特色班級文化建設”。

①、精心布置教室，美化教室育人環境。要求全班學生全員參與，體驗自己是班級的主人；設置要有教育意義、美觀，使學生得到美的熏陶；內容要有激勵性和教育作用，讓學生學有榜樣，行有目標。②、加強班級精神文化營造，建設班級文化，首先應當塑造震撼力強、號召力強的核心精神，使全體學生有明確的共同奮斗目標。其次是擬定班訓。它的特點是主題鮮明突出、簡潔明快、富有教導和勸誡意義。第三是提出班級口號，增強班集體的向心力和凝聚力。③、開展豐富多彩的、有創造性的班級活動，能夠讓學生在活動中培養自己堅韌、自信、勤奮、向上、誠實的心理和道德素養。④、針對學生某段時間的愛好，開展對某種行為的評論活動。如：“打牌的利與弊”、“上網的利與弊”等。

（七）、凈化、美化校園環境，用優美的環境陶治人，努力提高學生的環境意識，培養

學生良好的衛生行為習慣。

①、加強學生良好衛生習慣的養成。從公德教育入手，培養學生的衛生意識。開學兩周內各班要開好一次衛生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識。

②、將衛生責任區落實到班級，組織好周一大掃除及天天掃活動。

③、完善并嚴格執行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正，不徇 私情，每周及時總結，考評結果作為班級評估的重要依據。在檢查中存在問題不及時整改的，在考核時可加倍扣分。

④、認真落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規定，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。

（八）、加強家校建設，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。

⑴開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

⑵組織開展家長滿意度測評活動。采取問卷調查的形式，測評內容涵蓋學校管理、班級管理、教師表現、安全保障、后勤服務等各個方面，推進家庭與學校之間緊密聯系，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺。

⑶充分利用“校信通”等平臺，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯系的主動性、針對性和實效性。

四、具體安排

二月份：

1、召開政教處工作會議，明確相關工作職責。

2、召開班主任工作會議，部署本學期工作。

3、按照要求制訂學期班主任工作計劃并上報政教處。

4、各班召開“安全教育”的主題班會，開展安全隱患排查活動。

5進行組織紀律、內務整理專項行動。

6、召開安全工作會議。

7、強化校門口的管理。

三月份：

1、召開班主任工作會議，期間進行優秀班主任經驗交流。

2、開展“我的理想”主題教育

3、嘗試實施班級值日制度。

4、繼續強化校門口的管理。

5、繼續抓實感恩責任教育活動。

6、繼續強化校園環境衛生。

7、加強學生的心理健康輔導與教育。

四月份：

1、召開班主任工作會議，期間進行優秀班主任經驗交流。

2、“行為規范養成教育月”活動情況通報及總結。

3、進行“班級特色文化建設活動”評比總結及通報。

4、舉行家長會議，并組織開展家長滿意度測評活動。

5、開展系列法制安全宣傳教育活動。

6、開展主題班會公開課評比活動。

7、舉行一次全校性的應急疏散演練活動。

8、成立政教社團

五月份：

1、班級管理現場會。

2、邀請專家到我校進行法制講座。

3、開展縣、校級“優秀班主任”推薦與評選活動。

4、舉行“學生安全、文明禮儀”知識競賽。

5、實現《政教一本通》付印。

6、舉行心理健康教育講座與女生安全教育。

六月份：

1、組織“六一文藝會演”安保工作。

2開展期內的第三次安全隱患大排查活動。

4、進行師生食品衛生安全教育。

5、評選各類先進標兵，文明班級活動。

6、開展學生綜合素質評價工作。

7、進行各種資料的收集與整理工作，分析期內工作的經驗得失。

8、假期安全教育，社會實踐布置。

總之，學校德育工作要做到“有計劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

蘄春思源實驗學校政教處

二○一四年二月二十日

第五篇：2013春政教處工作計劃

彭陽縣第三中學2012---2013學第二學期

政教處工作計劃

一、指導思想

以2012---2013學第二學期學校工作計劃為指導，在校委會的領導下，堅持“育人為本，全面發展，學有特長，校有特色”的辦學宗旨，按照學校提出的成長、成人、成才的育人目標，堅持以德育為首，安全第一，教學為中心的工作思路，立足我校的實際，繼續注重對學生行為習慣的養成教育，繼續加大對一日常規的檢查力度，在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字，力爭使我校的德育工作在本學期躍上新的臺階。

二、工作思路

1、確立兩種意識：以學生為主體，服務教學。

2、抓住兩條主線：思想道德教育和加強常規管理。

三、主要工作措施

1、適應課程改革的新形勢，樹立新的德育理念

加強規范意識，堅持把德育管理擺在素質教育的首要位置，倡導“成人比成功重要，成長比成績重要”的理念。在班級管理上積極倡導“全面育人、向德育管理要質量”。

2、加強學校德育隊伍的建設

一是規范完善“全員育人，全程育人，全方位育人”的育人模式，形成以政教處、治保處、團委、年級組、班主任為主體、共同參與的德育管理隊伍。堅持每周召開一次全校學生晨會；每學期召開一次班主任工作會議，每一次班主任工作經驗交流會。

二是建立一支思想道德素質好、業務水平高、樂于奉獻、具有團結協作精神和較強人際溝通能力的班主任隊伍。

3、狠抓常規管理

要形成年級內部之間的常規管理競爭機制。充分發揮班主任在學校工作中的中堅作用，要求班主任加強跟班管理力度，營造和諧愉快的學習環境；抓好《彭陽三中學生一日常規要求》的貫徹執行；抓好文明班級的創建工作，培養學生良好的日常行為習慣；以校園環境建設為重點，培養學生良好的衛生習慣；建立班級安全管理責任制，增強學生安全意識。

4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。

充分利用家校聯系的功能。通過召開家長會等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要注重學校教育資源的開發，制定翔實可行的政教處工作計劃。

5、完善德育管理機制

一是加強班主任之間的經驗交流，本學期要召開一次班主任班級管理經驗交流會議，定期不定期召開班主任例會，要逐步改正過去以傳達、布置安排工作為主的會議形式，逐漸過度以學習、交流、溝通、研討提高，經驗推廣等為主的例會形式。同時，政教處還應立足于服務班級，及時為年級組、班主任排憂解難，減輕工作壓力，協同解決管理中的棘手問題。

二是對班主任工作，新學期提出進一步要求：全體班主任老師要以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。要求班主任老師常懷四心（責任心、愛心、誠心、耐心）。在平時的工作中首先要嚴格要求自己，一言一行、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴，做到為人師表。提出寧可提前幾分，不可遲到一秒的跟班原則，按時跟班到位，時時處處要走在學生的前列。班主任每天工作還應體現一個“勤”字，（勤看、勤說、勤思、勤做、勤溝通）結合工作實際，明確工作要點，力爭班級工作不拉年級學校工作的后腿。

三是本學期政教處將完善值周考核制度，把常規工作和到位工作考核納入班主任的月考核。政教處本學期將安排專人每天對班主任的到位管理進行檢查督促，作為班主任津貼發放的依據。工作看實績，獎優罰劣，體現優質優酬的原則。同時值周組加大對班級常規管理的檢查力度，本學期一開學各班就要組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項管理制度。通過學習要使每一個學生對規章制度心知肚明，并落實在行動之中。在平時的管理過程中，政教處，值周組將通過學生檢查、突擊抽查、徹底清查等形式，加大對各項規章執行情況的檢查力度。

四是學校工作緊靠班主任一人的力量是有限的，每個課任教師都應積極參與對學生的管理，樹立人人都是德育工作者的思想。實行和落實“首遇責任制”，即：誰第一個碰到學生中突發事件和不良現象，誰就有責任及時制止、處理和上報。

6、狠抓學生的養成教育和良好習慣的培養，(1)充分利用周會、晨會、夕會、校內外活動等途徑有針對性對學生進行愛國主義、集體主義、勞動、法制安全、心理健康等教育，養成文明的學習生活習慣，做到重點清，要求明，措施實，形式新，知行并進，環環扣緊。

(2)從規范學生日常行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為。以學生儀容儀表為切入點，要求學生穿校服，不留長發、怪發、不染發，不佩帶首飾，不化妝，不穿奇裝異服，出入校門要戴好胸卡等。

(3)從注重鍛煉質量，從抓規范早操、課間操等入手，培養學生集體主義大局觀。兩操動作要到位，隊列要整齊，班主任要提高認識，要認識到兩操質量的好壞直接關系到班集體形象，反映的是整體精神風貌。

7、抓好心理健康教育，不斷提高學生心理素質，讓學生以良好的心態去面對生活、學習、交往。應善于從心理角度分析學生的過失，正確區分對待心理問題和品德問題，堅持理解、尊重、啟發、激勵、引導，避免簡單粗暴，3壓制強迫。引導學生正確評價自我，幫助學生克服不良個性心理，消除心理障礙，解決心理問題。

以上是我們政教處工作設想，學校還有很多臨時性的工作，我們都會以認真態度對待，力爭把工作做細、做實、做牢、做好，以推進學校工作更深入的開展。

總之，本學期學校政教處工作要繼續做到“有布置，促落實，多檢查，勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿。同時，從實際出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

政教處工作日程表：

二月：

1、開學報到。

2、制定學校德育工作計劃。

3、召開班主任工作會議。

4、衛生大掃除。

三月：

1、學生紀律、安全、法制教育。

2、狠抓學生的行為習慣、儀表儀容、文明禮儀教育等。

四月：

1、召開高三年級學生家長會。

2、期中考試考風考紀教育

3、感恩教育活動。“給父母的一封信”征文活動

五月；

1、加強校園安全管理

2、班主任工作會議，匯報情況，交流經驗。

六月：

1、校園環境衛生整治（包括宿舍衛生）

2、期終考試動員工作

七月：

1、學期德育工作總結、資料檔案整理。

2、班級工作考核