第一篇：愛是最美的語言演講稿

愛是最美的語言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

大家好！

柳綠桃紅，春燕呢喃，和風(fēng)中愛心纏綿；樹蔭滿地，夏日炎炎，蓬勃中愛心流連；碩果飄香，丹桂吐艷，金黃中愛心繁衍；朔風(fēng)凜冽，水瘦山寒，寂靜中愛心燦爛。愛，是最溫暖的字眼；愛，是最動人的笑臉，世界因愛而溫馨浪漫，我們——從事太陽底下最光輝職業(yè)的教師，對愛有更深的體味。

今天我演講的題目是《愛是最美的語言》。

教師，平凡又神圣的職業(yè)。傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；為祖國托起明天的太陽，是教師心中的七彩夢。大愛無疆，潤物無聲，發(fā)展個性，是我們老師無言的追求；淡泊名利，春風(fēng)化雨，桃李芬芳，是我們教師閃光的豐碑?！耙簧矸酃P灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就要這樣的奉獻(xiàn)著。

老一輩教育家夏沔尊先生說過：“教育不能沒有感情，沒有愛；沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，也就沒有教育?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。而我們青年教師就是愛的使者，在我們青春的字典里，愛是熠熠閃光的詞匯；在我們流動的神采里，愛是激情飛揚的樂章；在我們?nèi)松奈枧_上，愛是美妙絕倫的身姿。我們的任務(wù)就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，浸潤每一個學(xué)生的心田，讓他們感受到愛，更學(xué)會去愛。

愛是當(dāng)學(xué)生犯錯時，語重心長的開導(dǎo)。愛是當(dāng)學(xué)生失意時，幾句鼓勵的話語，愛是當(dāng)學(xué)生生病時，在病房里整夜的守護(hù)。在我擔(dān)任班主任的那兩年，為了對得起領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，我每天除了睡覺的那七八個小時，都是陪學(xué)生們一起度過的。和學(xué)生談心，了解他們的思想，及時的鼓勵他們，哪個同學(xué)生病了，我都會不遺余力的照顧他們。

記得2005年的暑假后，我班一個女生腳部生瘡，處理不當(dāng)，整個腳面都潰爛了，不敢走路，她的父母在外地打工，無法回家，作為班主任，我義不容辭地承擔(dān)起了這一重任。在陪她治療的那一個多星

期的時間里，每天中午都是在和她換藥、打點滴、吃飯中度過的，回到學(xué)校再把她背上三樓的教室。持續(xù)了一個多星期。她的腳終于好了。過后她的母親來學(xué)校使勁的握著我的手，雙眼中含著淚水，一句“謝謝”不知重復(fù)了多少遍。自己的做法得到了家長的肯定，我覺得付出再多也是值得的。2006年初冬，早上5點多到學(xué)校跟操時，劉世靜同學(xué)突然暈倒，當(dāng)時也不知哪來的那么大的力氣，瘦弱的我背起她就向醫(yī)院跑去，來到醫(yī)院，掛號，拿藥，聯(lián)系家長。直到上午11點家長來，我才松了一口氣。在我把學(xué)生交代給家長，將要關(guān)上房門離開的那一瞬間只聽同病房的人問道，她不是你姐姐呀？后面的對話我沒聽到，雖然肚子在高唱空城計。但腳步卻變得異常輕松。

我深信愛是教育的靈魂。在課堂上我不放棄任何一個鼓勵學(xué)生的機會，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。我的一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我們可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以讓您失望?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動。

愛是相互的，老師的行為是給學(xué)生最好的示范。通過這些點滴的事我詮釋著我對學(xué)生們的愛，也收獲著學(xué)生們對我的愛。我永遠(yuǎn)記得那個日子，2005年9月5日，那天是我26歲生日，工作了一天下來，接到幾個朋友祝福的電話。尤其是父母的電話，讓我心里多少有點想回家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情有些低落。低著頭，推開教室門，原本安靜的教室里突然躁動起來，我抬起頭，看到全班52個學(xué)生手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得濕潤，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，祝您生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力。

作為青年教師，我們應(yīng)該懂得愛、學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛，讓我們的學(xué)生在愛中成長，再把這愛傳遞到世間的每個角落。

功名利祿，物欲橫流，我依然淡泊如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇教師這個職業(yè)，因為我愛學(xué)生，我愛我的工作，在這個平凡而充實的工作中，我用自己對教育事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著一名教師的職責(zé)。我用我的愛，演繹著世界上最美麗的語言。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：愛是最美的語言演講稿

愛是最美的語言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好！

不經(jīng)意間，在三尺講臺上我已走過了十一個年頭，身為教師，我相信在座的各位沒有誰不想成為優(yōu)秀的教師，沒有誰不想成為一名德藝雙馨的教師？我經(jīng)常問自己這樣的問題，要成為一位優(yōu)秀的老師最重要的條件是什么呢？是不老的容顏、優(yōu)美的語言、廣博的知識還是優(yōu)異的教學(xué)成績？多年的實踐后我才發(fā)現(xiàn)，做一名優(yōu)秀的老師更重要的是要有愛！

愛，是最溫暖的字眼；愛，是最動人的笑臉，世界因愛而溫馨浪漫，我們——從事太陽底下最光輝職業(yè)的教師，對愛有更深的體味。

曾有位教育前輩說過：“教育不能沒有感情，沒有愛；沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，也就沒有教育?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。而我們青年教師就是愛的使者，在我們青春的字典里，愛是熠熠閃光的詞匯；在我們流動的神采里，愛是激情飛揚的樂章；在我們?nèi)松奈枧_上，愛是美妙絕倫的身姿。我們的任務(wù)就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，浸潤每一個學(xué)生的心田，讓他們感受到愛，更要學(xué)會去愛。

愛是當(dāng)學(xué)生犯錯時，語重心長的開導(dǎo)。愛是當(dāng)學(xué)生失意時，幾句鼓勵的話語，愛是當(dāng)學(xué)生生病時，在病房里整夜的守護(hù)。在我擔(dān)任班主任的這一年里，為了對得起領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，我每天除了睡覺的那七八個小時，其余都是陪學(xué)生們一起度過的。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章；晚上，頂著夜空的星光，我挨個查完床鋪，確認(rèn)他們一一睡下，才可放心離開，充實的一天就這樣度過。閑暇之余我會和學(xué)生談心，了解他們的思想，及時的鼓勵他們，哪個同學(xué)生病了，我都會不遺余力的照顧他們。在我的嚴(yán)格要求之下，他們逐漸成熟起來，我感到：這就是我人生最大的追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班上淘氣搗亂、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分、不知所措。但身為教師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們、呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我堅信：野百合也有美麗的春天！

愛是相互的，老師的行為是給學(xué)生最好的示范。通過這些點滴的事我詮釋著我對學(xué)生們的愛，也收獲著學(xué)生們對我的愛。我的一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我們孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以讓您失望?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動。節(jié)假日時電話里、微信中一聲聲的祝福與感謝令我激動不已。

功名利祿，物欲橫流，我依然淡泊如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇教師這個職業(yè)，因為我愛學(xué)生，我愛我的工作，在這個平凡而充實的工作中，我用自己對教育事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著一名教師的職責(zé)。我用我的愛，演繹著世界上最美麗的語言。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

第三篇：愛-是教師最美的語言演講稿

愛，是教師最美的語言

巴合齊鄉(xiāng)中學(xué)：努熱加瑪麗·阿不力孜

愛，一個多么美麗的字眼，一個多么神圣的詞匯。

大千世界，紛繁復(fù)雜，愛有許許多多：父母的愛，是反復(fù)的叮嚀，是深長的牽掛；朋友的愛，是會心的笑過，是痛快地哭過；情人的愛，是一低頭的羞澀，是一舉手的婀娜；那么，做為人類靈魂的工程師，教師的愛呢？

記得初為人師的時候，讀到一個經(jīng)久難忘的關(guān)于愛的故事，大意是這樣的：一個背上有兩條傷痕的小男孩從不肯在體育課換衣服，一直郁郁寡歡，細(xì)心的體育老師發(fā)現(xiàn)后，在一次體育課上召集了所有的小朋友告訴他們：“每個小朋友都是天使變成的，可有些天使在變成小朋友時來不及脫下翅膀，所以會在背上留下兩道疤痕?！崩蠋熑绱嗣利惖闹e言騙過了所有的孩子，天真爛漫的他們竟有人馬上舉手，輕聲說：“老師，我可以摸摸天使的翅膀嗎？”于是，那節(jié)體育課出現(xiàn)了一幅十分壯觀的景象，全班幾十個小朋友排成長隊，只為摸摸小男孩背上的傷痕------那道天使的翅膀，從此，傷痕在愛的裝扮下變成了美麗、自豪甚至驕傲！小男孩從此快樂起來。

一個多么有心的老師，一段多么美麗的謊言，一群多么可愛的學(xué)生，一幅多么壯觀的愛心的圖畫。

愛是陽光，能融化冰雪；愛是雨露，能滋潤萬物；愛是春風(fēng)，能撫慰心靈；愛是橋梁，能溝通情感。愛，是教師最美麗的語言。

第四篇：愛,是教師最美的語言演講稿

愛，是教師最美的語言

愛，一個多么美麗的字眼，一個多么神圣的詞匯。

大千世界，紛繁復(fù)雜，愛有許許多多：父母的愛，是反復(fù)的叮嚀，是深長的牽掛；朋友的愛，是會心的笑過，是痛快地哭過；情人的愛，是一低頭的羞澀，是一舉手的婀娜；那么，做為人類靈魂的工程師，教師的愛呢？

記得初為人師的時候，讀到一個經(jīng)久難忘的關(guān)于愛的故事，大意是這樣的：一個背上有兩條傷痕的小男孩從不肯在體育課換衣服，一直郁郁寡歡，細(xì)心的體育老師發(fā)現(xiàn)后，在一次體育課上召集了所有的小朋友告訴他們：“每個小朋友都是天使變成的，可有些天使在變成小朋友時來不及脫下翅膀，所以會在背上留下兩道疤痕。”老師如此美麗的謊言騙過了所有的孩子，天真爛漫的他們竟有人馬上舉手，輕聲說：“老師，我可以摸摸天使的翅膀嗎？”于是，那節(jié)體育課出現(xiàn)了一幅十分壯觀的景象，全班幾十個小朋友排成長隊，只為摸摸小男孩背上的傷痕------那道天使的翅膀，從此，傷痕在愛的裝扮下變成了美麗、自豪甚至驕傲！小男孩從此快樂起來。

一個多么有心的老師，一段多么美麗的謊言，一群多么可愛的學(xué)生，一幅多么壯觀的愛心的圖畫。

我國著名的教育學(xué)家夏沔尊先生曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育?！蔽疑磉叺耐乱惨欢ǘ甲x到過這句話，他們在工作中的一言一行也時時感動著我，震憾著我。他們固守清貧，甘于奉獻(xiàn)，他們像春蠶，像蠟燭，無怨無悔地用自己的青春和熱情捍衛(wèi)著這個神圣的職業(yè)，他們?yōu)檫@傾盡了所有的愛，我身在其中，更深深體會到了教師愛的份量和責(zé)任。

記得幾年前我接了一個新生，是個無父無母的孤兒，由村上送來，表面看來還好?？傻轿野嗖痪梦冶惆l(fā)現(xiàn)這個孩子年齡偏大，語言能力卻不強，中餐幾乎從來沒有吃過菜，一個這樣的孩子不竟令我疑竇頓生，我決定到她家家訪一次。雖然去之前，我已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但是真到了她家，我還是被眼前的情形驚得半天不知說什么才好，這哪里是個家呀------一間破爛不堪的土磚房，沒有門，靠墻的地方一個泥糊的灶，架著一口早已看不清模樣的生銹的鐵鍋，灶膛里沒有任何燒過火的痕跡，隔壁一個柴房里堆著一大堆雜亂的柴草和一個舊打谷機。這時我才知道，事實上，除了學(xué)校那頓沒有菜的中餐，她根本就沒有在家吃過飯。在家可以不吃飯，但覺總不能不睡吧，床呢？我疑惑地看向她，她怯怯地指了指柴房-----天哪，那個打谷機！一瞬間我全明白了，頭一熱，眼淚自然而然地流了下來，那一刻，我打定主意，要盡我所能幫一幫她。之后，經(jīng)多方打聽、聯(lián)系、詢問，在大家的幫助下，輾轉(zhuǎn)一年半之后，她被一個好心人收養(yǎng)了。

一晃六七年過去了，今年春節(jié)，小女孩特意到我家來拜訪。望著眼前這個干干凈凈，略帶羞澀的大姑娘，我一時不敢確認(rèn)，直到她脆生生地叫出了那聲老師。她說她一直記得老師曾給予她的那份愛，那份關(guān)懷，正是因了這份愛她才有今天這樣從前做夢都不敢想的幸福。誠然，這樣的情況和成績并不是教學(xué)生活的常態(tài)，平時當(dāng)我握著學(xué)生的小手一筆一畫地教他們寫字時，當(dāng)我讓學(xué)生看著我的唇齒一字一句的學(xué)發(fā)音時，當(dāng)我扶著他們的身體一板一眼地做操時，當(dāng)我彈起歡快的風(fēng)琴帶他們唱歌時，每一份付出，每一滴汗水，都蘊藏著我對學(xué)生深深的愛。

因為我知道，對于懂得使用“愛”的老師而言：愛不是胭脂，卻能使學(xué)生心顏常駐；愛不是棍棒，用時卻鏗鏘有力；愛不是翅膀，卻能讓學(xué)生乘風(fēng)飛翔；愛不是魔術(shù)，卻能讓學(xué)生千變?nèi)f化！

愛是陽光，能融化冰雪；愛是雨露，能滋潤萬物；愛是春風(fēng)，能撫慰心靈；愛是橋梁，能溝通情感。愛，是教師最美麗的語言。

第五篇：幼兒教師演講稿：愛是教師最美的語言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

最美的語言?那一定是加了許多修飾的詞,才產(chǎn)生的吧?然而在幼教方面并不如此,幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心,愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里。語言也許是很樸實的,沒有華麗的詞匯來修飾。它雖是無聲的,但它卻是很神圣的、很偉大的。

愛是人類特有的,最偉大的情感,如果說親子的愛源于血緣本能的愛,那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的,所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。愛的體現(xiàn)在許多的方面上:一個眼神、一個撫摸、一個擁抱等等。幼兒的世界是最純真的,來不得半點虛假。

曾有一幼兒剛上幼兒園時,由于不適應(yīng),經(jīng)常躲在被子里哭泣,我們發(fā)現(xiàn)了,我們不知所措,想了許多辦法都沒解決這一問題。后來一次的偶然――我那天抱他, 輕輕地?fù)崦退p聲地說著話,發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里,笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn)。從那以后再也沒見他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變,都非常高興。通過這件事我感觸很深,對幼兒要像對待自己的孩子并付出你的愛,多抱抱幼兒,讓他們知道你的愛。從那以后我給自己定了一個死規(guī)定,就是對來園的班上每一個幼兒每天都要抱一抱。讓他們了解老師對他們的愛,并不亞于他們的父母,因為我們一直都把他們當(dāng)作我們自己的孩子了。

其實大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對孩子而言,則是給他們帶來幸福感和安全感,穩(wěn)定情緒,從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂。愛是一種體態(tài)的語言,表達(dá)了豐富的情感,更能讓人接受和理解。孩子們更能體會到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力,他們能對一眼神、一動作、一語氣等中感覺到,并作出迅速地判斷:你對他愛還是不愛?然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。

當(dāng)然愛并不是簡單的溺愛,愛是要有適度的、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛,往往會毀了孩子。會影響孩子的健康成長。因此,不能對幼兒放任自流。不過也不是因為愛他們,就一味地站在大人的角度去要求幼兒,抓住幼兒的一點過錯就加以埋怨、指責(zé)。其實“過錯”在幼兒成長中,有著很大的意義。幼兒“犯錯誤”、“闖禍”是因為他們的無知。記得“六。一”節(jié)前夕,因排演出節(jié)目,班里的一位教師被抽出去了,還有 種種的因素,故造成了一件孩子間奔跑,相互推搡,磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生。在許多人意識中都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂事,不應(yīng)該闖禍,不應(yīng)該那么做。其實“過錯”只是幼兒為了滿足自己的需要,而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞?。有時幼兒的“過錯”,往往會反映出我們教師在許多方面上的弊端。這次事的發(fā)生就說明了一點:我們的場地過小了,幼兒沒有奔跑的環(huán)境(其實幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長);還有教室的布置不合理;教師的工作方法也不當(dāng);園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等。幼兒的 “過錯”,實際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo),教幼兒合理做事方式。在幼兒成長過程中,允許“過錯”發(fā)生,包容“過錯”,不要發(fā)怒、失望、傷心。要放棄完美的構(gòu)想,而應(yīng)提出實實在在建議。愛幼兒,更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長發(fā)育的一般規(guī)律,又要了解幼兒的獨特的個性特點。愛幼兒就是愛幼兒的一切,包括幼兒的缺點和不足,教師就是幼兒的合作者,與幼兒合作一起改正幼兒、教師自己的不足。同幼兒一起成長進(jìn)步。

在幼兒體會到我們的愛時,他們同時也學(xué)會了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了,看一切事物都會覺得很美好,從而就會覺得更加快樂幸福。這樣這個社會就會在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語言,誰又能加以否定呢?當(dāng)我們面對那些純真可愛的孩子時,為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛,好好地展現(xiàn)出你的最美的語言。

我的演講完畢，謝謝大家!