第一篇：工作經驗

各位領導，各位班主任好：

首先感謝學校領導給我一次與各位班主任交流工作經驗的機會，從教十年，在班主任這個崗位上“戰斗”了八年，八年來通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到啟示和思考，是我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的啟示是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

我的經驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比如說，月考成績很差，我不認為我教的不好，我也不認為學生沒好好學，我就認為那是一次偶然。我用實際行動給學生一個暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的人，這一次雖然沒有考好，下一次應該能夠考好。

當然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊涵著比“嚴”要多的多付出。

現代的企業有企業文化，學校更有學校文化，班級也應該能有班級文化。

我的治班理念

一，用熱情去工作。每天我都用十二分的熱情去對待我的工作，對待我的學生，我用我的熱情去感染我的學生。和他們一上操，一起勞動，一起面對困難，讓學生感覺到我無處不在。這樣他們也會有同樣的熱情去對待學習。

二，用真誠來溝通。人與人的交流，需要溝通，老師和學生之間更需要溝通，在我的班上，有個女同學，由于學習成績一直不理想，覺得別人都有興趣愛好，而自己沒有，情緒低落，一度有想退學的想法，當她來到我辦公室說完這件事后，我對她說：”你真的沒有自己喜歡的事情嗎？’她想了幾分鐘輕輕的說：“我喜歡看童話故事，可怕別人說我幼稚。”我說：“真的嗎？我也喜歡看。你覺得我幼稚嗎?”她不好意思的笑了笑。我隨手給她了一本童話故事，“你拿去看吧，別在意別人的說法，我相信沒有人笑話你，你看完了也可以讓班上的其他同學在看看。”過了幾天她把書還了回來，里面夾著她給我的信。信中說：“老師，我以后再也不提不念書，這件事了，而且我會努力學習，爭取考個好成績。”從此以后她一改往日狀態，學習有了熱情，對班上的事情也用心。她的改變影響了班上一大批同學。讓我很欣慰。也讓我明白了真誠一點對待學生，他們會“滴水之恩，當涌泉之報”。

三，用知識教學生。我們常說“學高為師”除了熱情，除了真誠，淵博的知識更能

讓學生信服。這個也是我在班級管理中不可缺少的一條。

四，用人品育棟梁。除了“學高為師”，我們更要“身正為范”要用高尚的人格魅力去

感染學生，身教勝過言傳，所以平時工作中我處處嚴格要求自己，讓學生做到的自己先做到。

我的治班方針：公平，民主。無論是班上的選舉，還是學校的一切活動，我只作為一個參與者，一個服務著，讓學生自己組織，自己評選。這樣既鍛煉了學生，也讓他們有了主人翁的意識，一切都是公開，公正，公平的。

我治班的策略：

一，培養主動學習的習慣;

二，樹立快樂學習的心態：

三，創造輕松學習的環境：

四，發現幸福學習的樂趣：

以上是我的一做法，有不對的地方，希望大家多提寶貴意見。

第二篇：工作經驗報告

My Working Experience

As a senior college student, I need to find a job or part-time job to fulfill my working experience.Last summer vocation , I helped my father run his store for a whole holiday , about two months.Though its tired and energy consuming, I learnt a great deal from this temporary job.It taught me whatever you d o ,you must stick to perseverance , persistence and sweat.My father runs a store for ten years , its also the main source of my tuition fee and living expenses in college.Last summer I was free at home and helped him of the business of the store, The store sells many kinds of articles for daily use,like shampoo ,face cleaner ,face cream, washing powder and so on.My father gave me the main running power of the store , that meant I have to run the sore on my own and do the business independently.Things are harsh to me in several days.I had to get up very early at about six and open the roller shutter ,then I started do the cleaning and arrange everything in order.And I went to breakfast very soon.After finishing this, I began a day long life of a storekeeper.Customers came to my store to buy what they need, They paid me money and I gave what they need, It seemed so simple, But its not so easy in reality, because business is a kind of art in some sense.“customer is always right” is the best principle.You have to be always smiling and polite ,the customers can bargain with you and you have to be very patient ,sometimes you may meet with some impolite customer and what all you can do is patient and polite.Besides ,you have to watch some thieves.I felt nervous and exhausted at first, but I gradually got used to the tired but fulfilling life.After a month or so.I could master the business skillfully although I also met some problems like quarrel with some rude customers and return, and it need my fathers help and education

Two months work has made me realized that doing business a kind of art and it needs your wisdom and sweat.I also learnt the hardship of my father and difficulty of his effort to support the family.It made me understand comprehensively the saying “No Pains, No Gains”.The temporary job not only make acquired the working experience and money but also the sense of responsibility.And I will be harder in later days.

第三篇：班主任工作經驗

愛心鋪就育人路

——班主任教育教學經驗材料 有人說：班主任是學校里最苦的崗位。還有的同事說：班主任的工作就是“兔子的腿，老母豬的肚子，鸚鵡的嘴”意思就是說當班主任必須要做到手勤、腳勤、嘴勤。我真的很有同感，不知不覺中我參加工作已經九年了，一直擔任班主任工作，可以算得上是一位老班主任了。一路走來，有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，也有收獲的喜悅??回首來時的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深淺淺的腳窩。一路摸索，我總結了不少教訓，也積累了一些經驗。十來年的風風雨雨，使我清醒的認識到如果你俯下身子走進孩子們的心坎精心地呵護，換來的一定是滿園飄香、果實累累，這就是愛的魅力、愛的效應。下面是我對班級管理的一些看法。

一、發揮自身表率作用。

俗話說：“打鐵先要自身硬！”“學高為師，身正為范。”車爾尼雪夫斯基也曾經說過：“教師要把學生造成什么樣的人，自己就應當是這種人。”

班主任老師往往是小學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發展，因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。要求學生早上7:40到校，我總是提前20分鐘到校，為他們打開教室門，打開窗戶站在教室門口迎接他們。所以我的學生很少有遲到的，即使是寒冬臘月天，孩子們也能堅持按時到校。記得一次在美化校園的勞動中，我所任教的六年級分配的任務是清理學校兩邊的垃圾死角。雖然勞動量不大，但卻又臟又臭，因此勞動中大部分學生只是袖手圍觀。我看到這種情況后并沒有批評學生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來，幾分鐘后，全體學生一塊干了起來，就連平時不愛勞

動的蓋沙沙同學也挽起袖子加入到勞動中來。在這之后的班會上我召開了“勞動創造美”的主題班會，借機會表揚了蓋沙沙等在勞動中表現好的學生。

二、健立健全班級制度

我一直認為，一個班級應有健全的制度，這有利于良好班風的形成。所以，每學年的學期初前幾天，我都會領著大家，共同商量并且建立班級制度。在建立各項制度的同時，我也建立了學習小組積分制，讓評選優秀小組成為學生們心中的向往，通過一次次班會的說教，同學們信心十足，在課堂上積極的展示自己，實現自我價值，并且我每周都會給每位同學基數是十分。通過本周的勞動、學習、紀律、思想品德等方面進行匯總評比，每周五進行匯總，通過班會對分值比較高的學生及小組給予獎勵，還進行月評、總評。評一次可讓學生清楚自己得了多少分，和同學的差距是多少，以次來激勵學生。學校對此高度贊成，并在每月的評比過程中對于表現特別突出的各班小組進行獎勵（發獎品、獎狀等）。

二、組建班委，增強管理意識

我一直認為有一個完善的班干部隊伍對開展班級工作十分有利。開學初，我通過競選的方式，選取了班干部，班干部每周開一次總結會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展，并放手大膽的讓班干部去做一些力所能及的事情，調動他們的積極性和主動性。

另外一方面，我吸取魏書生老師的經驗，就是我要求全班全體師生都能做到“人人有事干，事事有人干”。開學初，我通過自我介紹會上了解到了每個學生的特長，我們就明確了具體事情具體辦的方針，也就是班級的每一位同學都要有事情來做。有好多“官”等著大家來干。一時間群情振奮，自薦產生了“花長”、“路長”、“磚長”（負責新鋪甬路不被破壞）、“圖書長”等十幾個“長”。“長”一旦產生，由我頒任委任狀，并將官職張榜公布，以使其各盡其責。實踐證明，請同學做的工作越細，學生完成的會越漂亮，因此，“長”們都是具體負責一件事。如“換位長”在周一升國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現在是換位時間，預備——開始！”前排同學怎么走，后排同學怎么走，誰搬桌子，誰拿凳子，經過我指導一次后已經“有路可尋”了，全班換位不過用五十多秒鐘。

最后一個方面就是要開好班會。每周日雷打不動我會利用一節課的時間開班會，每周針對不同的情況班會主題也有相應的改變，比如這周剛進行完聯考，我這周開的班會主題就是“考試后的感想”，每位同學都發了言表了態，對沒有考好的同學一致表示下一步會繼續努力，考出好的成績，對于考的好的同學也承諾會一如既往的去學習。每次班會給同學們都帶來了不一樣的感受。

三、班主任要做到“三心”——細心，耐心，愛心

俗話說；打鐵先要自身硬，我深知作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：

1、要細心，洞察一切，先做后說； 首先，班主任有發現問題的能力；其次，身先士卒，如發現地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰。部分同學，打架、抽煙，通過講道理和談心這樣長期的工作，學生們會感覺得到的。比如說：今年我們班有幾個“網蟲”（因經常逃課上網，固有其稱謂）。記得他們第一次上網是在下午放學，然后徹夜不歸，白天上課時只打瞌睡。了解情況之后，我就對他們進行教育，告訴他們上網的危害，要求他們不再上網。誰知剛隔了一天，他們竟然在數學課上逃課上網。一時間我氣極了，在通知了家長之后，就去網吧找。從網吧里出來，我真想 一個人打他們一頓。但是想到他們是孩子，我還是強壓怒火，領他們回學校。路上一些好奇的群眾問他們怎么了，為了不傷他們自尊心，我謊稱去參加活動剛回來。沒想到，回到學校他們主動承認錯誤，說他們不應該對數學課不感興趣就去上網，更加不該逃課讓老師擔心，并且保證以后不再去上網。看他們很真誠，我就放他們回了教室。不過仍然找他們的家長談了話，了解到，他們中有一個是家里蓋房子，無暇顧及；一個是剛從外地回來，不太了解情況，還有一個是以前上網歷史較長。和家長溝通之后，我又和他們談話，讓他們相互監督。沒想到一個月之后，他們再次上網，并且拉攏了新成員。為了堅決杜絕上網，我就召開了家長會，會上我通過視頻資料向全體家長及學生介紹上網打游戲的嚴重危害。學生很震驚，家長也表示要充分的配合學校杜絕學生上網打游戲。當然會上我同樣向學生介紹了什么叫科學上網。這之后，我不能保證沒有一個學生再上網打游戲，但是至少沒有人再逃課。

3、有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。比如說學生病了，我會主動帶學生看病，提醒學生多喝開水，按時吃藥等等。天氣涼了，提醒學生注意添加衣服，詢問學生冷暖??全班為學生過生日，記得一個留守兒童滿眼含淚的說：“五年了，這是我過得最快樂的生日，即使媽媽不在身邊，我也很幸福！”通過這些事情學生真真切切的把班級當成了一個家，一個可以依賴和信任的家！

四、做好家訪工作，爭取家長最大的配合。

家訪既是一種工作方法，又不單純是一種方法，它還可以增進老師和學生及家長相互理解、相互尊重，相互信任，是一種情感的交流和共鳴。通過家訪，既教育了學生，增強了師生間的感情，又能對學生出現的不良傾向及時矯正。

其實班主任的工作，還有很多很多，如果要羅列的話，遠遠不止以上這幾條。但是不管是那一項，那一條的出發點都是一個字——愛！我的這些做法，只是一種嘗試，就像同行人經常總結的一句話“痛并快樂著”。成績只能說明過去，腳下的路就像無限延伸的起跑線，今天的終點，只能是明天的起點，但我相信，用心耕耘，用愛澆灌，就一定會看到繁花似錦的春天和果實累累的秋果。

第四篇：鄉鎮紀檢監察工作經驗

鄉鎮紀檢監察工作經驗

2009年，在縣委縣政府的正確領導下，我們堅持以科學發展觀為指導，以深入貫徹落實黨風廉政建設責任制為抓手，以 “產業富鎮、工業強鎮、民營活鎮、實干興鎮”為目標，大力發展“茶葉、水電、礦石”三大產業和“畜牧養殖、食用菌、務工、庭園經濟”四個增收項目，實現農村經濟總收入1.59億元，財政收入98.5萬元，人均純收入2798元的經濟增長目標，鄉鎮紀檢監察工作經驗。全鎮社會事業持續發展，社會大局穩定，黨的建設不斷加強。2008年鎮黨委被十堰市委授予“先進基層黨組織”，被縣委授予“黨風廉政建設先進單位”和縣委、縣政府授予的“文明鄉鎮”等榮譽稱號。這些成績和榮譽的取得，是我們抓黨風促作風、抓廉政促發展的結果，我們的主要做法是：

一、抓組織領導，全面落實責任

“磨刀不誤砍柴工”，我們把抓黨風廉政建設工作作為提高政府公信度、執行力、強化干部作風、增強工作效率的重要舉措，將落實黨風廉政建設責任制工作納入鎮黨委政府的主要工作目標，與中心工作同部署、同落實、同檢查、同考核。

一是堅持一把手負總責與班子成員共同抓相結合。鎮黨委成立了落實黨風廉政建設責任制工作領導小組，明確了“一把手”和黨政班子抓黨風廉政建設責任制的崗位職責。堅持黨風廉政建設聯席會議制度，做到每月定期研究黨風廉政建設工作，形成了鎮紀委牽頭，鎮黨委組織實施。村支部具體落實，職能部門各負其責的工作局面，保證了全鎮黨風廉政建設工作層層有人抓、有人管。

二是堅持科學分解責任與層層落實責任相結合。年初，我們根據縣委黨風廉政工作總體要求，結合實際下發《縣河鎮黨風廉政建設和反腐-敗工作任務分解的通知》文件，將全鎮黨風廉政工作任務細化分解成60多項具體責任內容，使責任制的目標任務實現了“三個緊貼”，即：緊貼基層群眾、緊貼黨風廉政建設工作主題和緊貼工作實際。各村支部、鎮直單位結合各自工作實際將責任制進一步細化，落實到所屬單位和黨員干部個人，層層簽訂黨風廉政建設責任書，形成 “橫向到邊，縱向到底”的責任網絡。

三是堅持平時督辦抽查與年終檢查考核相結合。我們始終堅持集中檢查考核與經常性跟蹤督辦相結合、平時聽匯報與個別重點督辦相結合、平時抽查與年底檢查相結合的考核方式掌握了解各村支部、鎮直單位落實黨風廉政建設責任制情況。去年年底，由鎮紀委牽頭，組織檢查考核專班對全鎮22個村(場)、18個鎮直單位落實2008年黨風廉政建設責任制情況進行了檢查考核，將各村、鎮直單位主要負責人進行述職述廉考核，檢查考核結果在全鎮進行通報，并作為對干部業績評定、獎勵、懲處的參考依據。

二、抓宣傳教育，夯實思想基礎

我們堅持把黨風廉政教育作為提高執行力，減少、消除農村不安定因素的基礎性工作來抓，從農村黨員干部思想實際出發，不斷夯實全鎮農村黨員干部的思想基礎，做到警鐘長鳴。

一是開展黨紀黨規知識教育。以《中國共-產-黨黨內監督條例》、《中國共-產-黨紀律處分條例》、《公務員法》等為主要內容，對班子成員、鎮直單位負責人和村干部進行教育培訓，工作總結《鄉鎮紀檢監察工作經驗》。通過主題教育、專題培訓、形勢報告、廉政談話、輿-論宣傳等形式，引導黨員干部在帶頭帶頭勤政廉潔，帶頭遵紀守法。一年來，全鎮共舉辦黨規黨紀廉政知識培訓13場(次)，培訓人數達500多人次。

二是利用典型案例開展警示教育。圍繞“情系民生、勤政廉政”主題教育，充分利用典型案例的警示教育作用，組織全鎮黨員干部收看警示教育片《深山敲響的警鐘》，以案論紀，運用“身邊事”教育“身邊人”，以更加真實、生動的教育內容，使反腐倡廉教育起到了潤物無聲、潛移默化的作用。

三是開展廉政文化教育。通過舉辦勤政廉政演講比賽、廉政知識測試、公開廉政承諾、建廉政書屋、建廉政文化示范村、建廉政文化街等形式，積極推進廉政文化“六進”工程。在實施過程中，以“懸掛廉政文化標識、辦廉政文化示范點、建廉政文化公益場所”為主要形式，有重點、全方位、多層次地開展廉政文化建設活動，09年，在縣紀委的指導下，全鎮創建黨風廉政建設示范村6個，示范單位2個，建廉政文化廣場2處，廉政文化墻3處，建廉政書屋3個，制作廉政路燈掛牌80個，刷寫廉政文化標語60余條，通過這些措施，有效地營造了廉政氛圍。

三、抓制度建設，規范運作機制

為規范黨員干部的行為，我們堅持從管人、管錢、管事入手，不斷加強制度建設，建立健全了農村基層黨風廉政建設的制度體系。

一是從“管人”入手，建立規范行為制度。在年初，鎮黨委制定下發了《加強干部作風、嚴肅干部紀律的若干規定》、《村干部績效管理辦法》、《干部工作考核辦法》、《述職述廉辦法》等一系列規章制度，達到用制管人、用制理事的目的。制定了縣河鎮黨員干部廉潔自律“十不準”規定，以此規范鎮、村干部行為，并將遵守“十不準”情況納入述職述廉和民-主評議的重要內容，接受群眾的評議和監督，同時鎮紀委還規范建立了干部個人廉政檔案。

二是從“管錢”入手，建立財務監控制度。按照全縣農村財務管理總體要求，鎮黨委制定下發了《村級財務管理》在全鎮推行農村財務財政所“雙代管”，實行“分村建帳、權屬不變、鎮管村用、報帳結算”的新機制，使村級財務變得更加透明規范，減少了資金使用的隨意性和盲目性，預防和減少了腐-敗現象的發生，密切了干部與群眾之間的關系。截止2009年上半年，鎮“農村會計服務中心”共代管全鎮22個村(場)資金170多萬元;同時,監管村級債權512.36萬元,債務606.87萬元。實行“雙代管”后，共有4個村用村級集體資金121萬元新修硬化公路12.1公里、維修水力設施11處，化解村級債務40萬元，為群眾辦了一大批看得見、摸得著的好事。

三是從“管事”入手，建立健全公開機制。全面落實政務村務公開制度，不斷完善公開的機制、規范公開的內容、明確公開的重點、公開的實效。在政務公開方面，主要突出公開各種惠農政策落實、村級財務，重大事項等。堅持把村務公開作為加強群眾監督、保障群眾知情權、促進民-主管理的重要渠道。在全鎮全面推行村務“陽光工程”，實行村級財務由理財小組批、決策由議事小組審、工作由基層群眾評的公開管理機制，通過推行這一機制，讓基層干部說得清了、讓群眾心氣順了、干群矛盾減少了。明家祠村是馮家灣電站移民重點村，在鎮黨委政府的統一組織下，村兩委對移民政策、資金在全面公開的前提下，全程實行陽光操作，接受移民代表小組監督，贏得了移民的信任，在面對與潘口移民政策差異大的突出矛盾下，沒有出現固執執行政策導致移民滋事事件。

四、抓監督檢查，健全制約機制

我們在抓農村基層黨風廉政建設工作中，積極賦予群眾監督權力，加強了對全鎮黨員干部的監督制約。

第五篇：班主任工作經驗介紹

班主任工作經驗總結

謝家集區回民希望小學

趙仁倫

班主任工作是學校工作的組織者和倡導者，衡量一個學校工作的標準，除了看學校的各方面的管理外，更重要的是看這個學校各班的學生學習情況、思想狀況、班級管理等等。所以，班主任工作就成了學校工作的紐帶，作為班主任的我，始終以“踏踏實實工作，老老實實做人”為宗旨，贏得了老師、家長、學生的好評，現在就我班主任工作的情況做簡單介紹：

一、加強班級管理，提高學生素養

班級管理是班主任工作的一個重要環節，一個班級管理的好壞，不僅影響到學校內部各個方面，還會影響到學校外部形象，更會影響到學生今后的工作、學習和生活。

我深知自己的責任重大，尤其在班級管理這一細致入微的工作中，力爭做到一步一個腳印，現在的孩子在家大多位居“小皇帝”“小公主”的寶座，他們的言談舉止大多不受約束。于是，我針對班級學生的實際情況，每學期開學我就帶領學生認真學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，制定了《班級條約》，通過學習每位同學都能嚴格要求自己，形成了互學互助互敬互愛的良好氛圍。對于班級的公共設施，我實行責任到人的原則，誰損壞誰修理誰賠償。我也留心觀察，哪個桌子哪個凳子門窗裂縫了拔錨，我就拿釘子錘子修一修，我所帶的班級沒有損壞過一個東西，為學校節約了開資。另外，每到春天校園里的花開放時，我們班的少先隊員積極主動的組織起“紅領巾護校隊”，監督其他同學不要在花池里玩耍，不要攀摘樹枝花兒，對有責任心的同學我及時給予肯定和表揚，增強了每位同學愛校如家的意識。

二、慎重的選擇和利用班干部，發揮其作用

班主任在學生心里既是媽又是爹，方方面面都要考慮到，稍不注意遇到麻煩都是班主任的事。假如班級瑣事都要辦主任去做去想，那班主任豈不是太累。這就要充分發揮班干部的得力助手作用，慎重的選拔班干部，我選擇班干部時，要具有以下條件，才能勝任，第一、學習成績一定要優秀的，在學習上能起帶頭作用；第二，要有一定的道德修養；第三，要有一定的組織能力，有一定的責任心，在同學中有一定的威信。在干部分配上要根據學生的年齡特點，個性差異進行合理分配。例如：我讓學習成績優秀的邊新蕊為學習委員；讓活潑大方潑辣能干的蔡宏嚴為紀律委員；讓賢淑文靜，干凈整潔的楊倩為衛生委員。我制定了委員、組長工作職責，明確了責任。這樣既培養了學生各方面的能力，又減輕了班主任的工作負擔，可謂一箭雙雕。整個班級出現了一種和諧、進取、向上的氛圍，大大提高了學生的學習成績。

三、“愛”在師生間傳遞

在我擔任班主任近年的十年的日子里，的確付出了許多，像王鑫、黃志徐等許多同學，他們大都是孤兒或單親家庭，遇到困難我總是熱情幫忙，用愛去感化他們，教育他們。是的，愛是相互的，你愛他們，他們也同樣愛著你。有段時間我生病，但仍然拖著虛弱的身體到學校給學生上課，領導和同事們都勸我在家多休息幾天，可我沒有。為了這群可愛的孩子我堅持，堅持，再堅持。每當節假日我的手機里祝福的短信沾滿了空間，都是我的學生們發來的，我感到非常的欣慰。我也非常真誠地一一回復。一條條熱情的短信，一句句親切的問候，無不在我心中流淌，無不在學生心中回蕩，我和我的學生之間的感情就是那么真，那么深。我永遠愛他們，他們也永遠愛我。

四、操行評語要講究藝術

每學期結束，操行評語是班主任的一項重要工作，古語說“食言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的，一條讓學生感動的評語其影響是深遠的。

我在寫評語是，從整體上把握學生的情況，既說出優點又指出不足，還指出改進的方法和達到的目標，是學生“跳一跳，夠得著”。我在給學生寫評語時，還有針對性的引用格言、警句等，對學生立志成才將會起到潛移默化的作用。對不同的學生我的評價是有所區別的，追求語言的個性化，基本上做到了寫出這個學生而不是那個學生的特點，這樣，從而打開了學生的心扉，使之對評價產生親切認同的感情。

要做到這一點，又談何容易。我平時細心觀察每一位學生，積累第一手資料，為每一位學生建立比較完備的檔案，比如：有的學生喜歡音樂、繪畫；有的同學喜歡書法；有的同學喜歡舞蹈，我在寫評語時就緊緊扣住這些素材多用個性化的語言，多一些描述，少一些概括和一些空話、大話，多一些所見所聞，真情實感。我班所有學生評語是各不相同。有個叫黃磊的同學，我給他寫的評語是：“開朗、樂于助人，你思維敏捷反應快，接受能力強，上可愛發言，興趣廣泛，學習上你做到了認真刻苦，這是不錯！只是你的脾氣偶爾暴躁，如果你今后適當的加以控制，你的威信會與日俱增。祝你更上一層樓！”當學生收到這種充滿關懷和愛心的評語時，其激動得心情可想而知，同時我完全有理由相信他們會按照老師的期望去努力塑造自己，學生感到這樣的評語老師專門為她而寫的，老師是了解自己的，關注自己的。這樣的評語是一種情理交融的教育方式，既鼓勵了學生，又促進了學生改正自己的缺點。

評語是一門藝術，是班主任的一項基本功，好的操行評語就是一份營養豐富的精神糧食，一份珍貴的禮物，學生會永久藏在心里。我所寫出了一篇篇只屬于一個學生的操行評語，這樣會對每個學生的未來產生不可估量的影響。

五、讓學生學法、懂法、守法、用法

現在的青少年法律意識淡薄，犯罪案件逐漸增加，針對這一情況我利用上思想品德課的機會，向學生大力宣傳法律知識，讓他們收看《焦點訪談》、《今日說法》、《真實事件》等法制欄目。學生從中受到法制教育，增強法律意識，做一個懂法、知法、守法 用法的好公民。

總之，班主任工作是學校工作的重要部分，身為班主任就應該嚴格要求自己，愛崗敬業，以《教師職業道德》為標準，率先垂范，做學生的楷模，樹立良好的教師形象。今后，我還會更加努力，發揚成績，克服不足，用心工作，用愛心再鑄輝煌。

班主任工作總結

2016、