第一篇：語言文字工作經驗交流會

墨香滿園潤心靈

映日荷花別樣紅

----在xx年全州語言文字工作經驗交流會上的發言

各位領導，各位老師： 大家上午好！

我來自美麗的xx，非常高興領導給我們搭建這樣一個平臺，讓我在這里代表建始縣民族小學就如何開展語言文字工作，規范漢字教學與在坐的各位專家、同仁進行交流。

中國的語言文字藝術源遠流長，點橫豎撇捺是構成漢字的基本元素，也是運動健身的基本律動。近幾年以來，我們學校堅持“促進學生生命成長，成就教師職業追求，實現學?？沙掷m發展”的辦學理念，促進了跨越式的發展。全校教師在教育教學中用心經營，特別是在讀標準音，寫規范字方面傾注了大量的心血，使漢字文化滲透在校園的每一個角落，書香氣息彌漫在每一間教室。辦學效益得到了社會各界的廣泛認可。學校先后被評為湖北省語言文字示范學校、湖北省寫字教學先進單位、湖北省寫字教育實驗學校等榮譽稱號。回顧我們的工作，其做法是：

一、領導重視，措施得力

學校成立了語言文字工作領導小組，全面負責語言文字工作的管理和指導。領導小組制定了工作計劃，組織全體老師利用周二的例會學習時間，學習了國家、省、州、縣一系列語言文字工作的文件、政策法規，并將語言文字工作納入到創建州級文明單位的重要內容和職業基本功的重要內容之一。其次，學校將語言文字工作納入到教師的日常行為中。做到有計劃、有檢查落實、有總結，積極組織培訓，提高專業素養，優秀了個體，優化了集體。第三，完善制度，確保實施。學校制定了規章制度，明確要求教職工在校園內說普通話、寫規范字，并將這一要求作為年終評優、考評的一項重要內容，把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力，納入我校學生素質教育培養目標。如，開設寫字課，全校各班級在上課前進行經典誦讀等等。

二、創設語言文字氛圍，營造良好地育人環境

首先，加強校園網絡建設。我校校園網開設了“語言文字”欄目。通過這一欄目，師生可以從學校網上及時查閱國家語言文字相關的方針政策、學校語言文字工作制度、測試達標情況等信息，了解學校相關語言文字工作的新舉措。為我校進一步開拓語言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。

其次，積極利用“紅領巾廣播站”、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、主題班隊會課等渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規范化，在全校師生中達成共識，掀起熱潮。

另外，在班級黑板報上開辟專門的 “語言文字角”。利用黑板報陣地，引導學生加強對祖國語言文字的歷史和發展過程進行探討和交流，開展書法作品展、古詩品讀、活頁板、展示版等活動來表現祖國語言文字的意蘊豐富與結構完美，激發了學生對祖國文字的自豪感。

三、以豐富多彩的活動為契機，促使語言文字教學生動化

1、領導率先垂范，教師自律自覺。校領導班子身先力行，帶頭使用普通話，接受教師學生監督。向全體教師發出“說普通話，寫規范字”的倡議，營造校園用語用字規范化。

2、在常規教學中，建立長效機制，用制度作保證。通過對老師的聽課，對學生作業隨機抽查、教案定期檢查、開放周開放課堂教學等制度，提高教師規范用語用字的自覺意識。

3、組織教師開展各類朗誦、讀書演講、經驗交流等活動。如“教師普通話朗誦演講比賽”、“班主任經驗交流會”，書法會展，等已經成為學校教學的一個有效載體。

4、組織教師開展普通話培訓和測試。學校組織國家級普通話水平測試員不定期對教師分批開展集中培訓，重點圍繞地區方言與普通話發音的差別，開展正音輔導培訓。

5、積極開展語言文字課題研究工作。學校還成立了書法教研組，由七位愛好書法的老師組成，教研組的老師們不但對寫字教學存在的問題進行研究以外，還要求每人上一節寫字研討課，要求全體老師聽課、評課，并通過評課集思廣益，提高寫字教學的效果。

6、創設情景，教學相長

2004年以來學校還成立了寫字興趣班等，讓一部分在這方面有興趣的學生得到充分地發展，后來由部分興趣學生發展到“每天20分”天天練的寫字練習到現在的全校師生利用下午20分鐘進行寫字練習，師生在舒緩的樂曲聲中感受到寫字的魅力。

7、走出課堂，活學活用。每年全國“推普宣傳周”活動，學校開展形式多樣、內容豐富的活動。如，推廣普通話，走進社區；深入開展“啄木鳥”糾錯活動；推普主題班會活動；演講比賽活動。并深入社會對門牌廣告、宣傳標語進行用字規范性地查找。這些活動的開展，強化了學生講普通話、寫規范字的意識。

8、展示自我，成就自己。我校在財力十分緊張地情況下，購置了書法活頁板，將學生得意的書法作品張貼在活頁板上，在校園內形成了一道亮麗的風景，也大大激發了學生的積極性。同時，還有各班級設置的風采展示版，形式新穎，內容活潑。如內容以“本周我展示”“我最棒”“今日我做主”等，給學生提供了展示的平臺。走進班級教室，學習園地、優秀作業展、學生板報，更能感受到翰墨飄香的氣息。

四、制定目標管理，宏觀定位，微觀落實

學校于二00四年秋季開辦了教師書法培訓班，成立了組織機構，擬定了“三步走”的習字步驟，制定了具體的學習形式。

1、進行書法培訓。由校長擔任負責人，負責書法培訓班的全面工作；由教導主任任班長，負責記載培訓情況；語文教研組長擔任副班長，負責收集信息及資料整理；各教師辦公室主任擔任組長，負責檢查每天練字作業；有書法專長的兩位教師擔任指導老師。

2、制定了“三步走”的習字步驟。學校書法學習小組擬定了“三步走”的習字步驟，第一步：對照字帖練習硬筆楷書，為此學校購買了專門的教材《司馬彥6000通用字》。第二步：練習粉筆字，學校為此添置五十塊小黑板，習字老師人手一塊，以便集中練習；第三步：練習毛筆楷書。打算再通過兩年的時間，使全校教師人人能寫出一手規范的字來，為書法特色學校打下師資基礎。

3、保證時間，強化效果。采用集中和分散學習的方法，集中學習為每周一晚上7：30——8：30，指導老師講授書法基礎知識。分散學習每天20分鐘，具體為檢查性指標是老師每天臨摹60個正楷字，并按辦公室成立檢查小組，組長當天簽閱，以達到“字要天天練”的目的。通過長期的積累，大部分老師都能寫出一手規范的楷體字。語文老師在教授學生新字時一改以前請人代寫范字卡片的作法，能在黑板上工整地寫出生字為同學示范。

1——6年級每周一節寫字課，抽調有專長的教師擔任寫字課的教學。依據學生年齡特點，1——2年級以鉛筆字為主；3——6年級以鋼筆字為主。

每天下午2：30分，全校師生在悠揚、舒緩的音樂聲中，開始20分鐘的習字練習。從最開始學生在字帖上描紅——寫字本上臨帖——“每日一字”練習法,學生的寫字水平在實踐練習中一步步穩步提高。

寫字教學中，作業是學生寫字練習、掌握寫字技能的重要途徑。因此我們對寫字教學作業是及時改、準確改、當面改。充分利用作業雙向評定，專項評價書寫質量。要求每科老師對作業的批改，設立兩項評價，從正確率和整潔度兩個方面評價，分別按A+、A、A-、B+、B、B-……對學生作業情況予以評價。這種評價制度激勵學生養成認真仔細、反復檢查、保持整潔的良好學習品質。

4.潛心研究，全面提高素質 開展課題研究，大力推進寫字教學的研究，提高寫字教學水平。我校共申報了兩個寫字課題，一是縣級課題《回宮格寫字教學法在小學語文教學中的研究》，此課題已經于2007年12月由縣教研室驗收結題，被評定為縣級A等成果?？h教研室高度肯定此課題的研究成果值得在全縣大力推廣，并建議直接申報州級課題（已批準立項）。二是向州教科所申報的“十一五”重點課題《硬筆書法應首重結構再及筆畫的研究》（已批準立項），這使我們的研究走上了規范的軌道。

五、創編寫字操，耕耘不輟

經過五年的實踐，寫字課教育課題組把它歸納為五個步驟，1、悟，對字形、音、義整體觀察感知。

2、范，觀察體會老師的寫字示范動作要領。

3、練，學生自己動手實踐體驗。

4、評，包括老師的講評，學生的互評，這是一個賞析感悟的過程。

5、結，就是評這個環節選出來的，每一個人的寫字精品展示，這樣長此以往，學生習字做到了神情專注投入，意在筆先。

經過五年的實踐，我們提煉出了寫字教育的幾大功能，即：育德、啟智、品美、怡情、健體。我校自編了《寫字韻律操》，將漢字的基本筆畫其外形特征整合寫字五大功能，在自創的旋律中，通過夸張的肢體語言，演繹書法與身體的和諧之美。當優美的旋律在校園中響起，全校師生立于操場上，手握毛筆，舒展肢體，體悟書法、頤養浩氣，其壯觀的場面就是對書法的最好解讀。該寫字韻律操-----愛我中華，于2011年9月在全國第九屆少數民族傳統體育運動會上獲表演項目二等獎。春風催發花千枝，姹紫嫣紅春滿園。如今的xx小學，通過寫字教學，校園內已是墨香園，映日荷花別樣紅，一派生機勃勃的景象。我們努力學習兄弟學校的先進經驗，秉承 “讀好書、寫好字、健好身、做好人”的校訓，在教育教學中時刻牢記：“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”的教育理念，在今后的工作中，繼續做到口吐標準音，手寫規范字，依托漢字的魅力，傳承華夏文明，努力創造建始縣民族小學明天的輝煌！

謝謝大家！

二0一二年四月十日

第二篇：工作經驗交流會

十里小學

班主任工作經驗交流會

為了更好地對班主任工作進行總結回顧,2011年11月15日，十里小學舉行了班主任經驗交流會。

會議由葛真老師主持，她首先提出了班主任工作將直接影響一個學校發展的精辟觀點，并充分肯定了一學期來班主任們的辛苦付出。隨后有8位班主任老師作出精彩深入、熱情洋溢的發言。他們一方面總結了自己班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用之大，影響之深,同時，還談到了班主任工作及班級管理中的一些經驗不足和今后努力的方向。大家一致認為“關心熱愛學生”是勝任班主任工作的先決條件。班級管理水平的高低，取決于班主任素質的高低和責任心、使命感的強弱。因此班主任必須提高自身業務素質和工作能力；必須善于學習，善于觀察，善于分析新形式下，學生的新動向、新特點，善于發現他們的閃光點，和求異創新精神；培養他們自尊、自愛、自強、自立能力及團體意識和高度的集體榮譽感。

謙虛的王玉林老師，自謙為拋磚引玉首先侃侃而談。他說教師的微笑拉近了與學生之間的距離，雖然花的果實是甜蜜的，但綠葉也很重要，班主任就要做一片合格的綠葉，他的抓學風和班風的觀點得到大家的一致肯定。

李學民老師很樸實，他簡述了自己一學期來的感受，坦誠地講述

了由開始的壓力到后來贏得學生喜愛的心路歷程，并總結出學生“親其師信其道”的切實經驗，提出了與各科老師加強聯系的建議。綠水和青山溝通，就成了畫；百鳥和森林溝通，就成了景；陽光和綠葉溝通，就成了詩；人與人溝通，就成了朋友。教師和學生溝通就有了成績。周敏老師一番話讓大家都為之喝彩，她的可憐天下班主任心也引起共鳴，體會和孩子在一起的快樂也得到共識。

細心的楊寧寧老師用一顆平常的心詮釋了班主任工作的不平凡，她提出了勤班務、愛學生、嚴管理、善領導，并細致地總結出教師的關愛是陽光，是孩子們成長的必須養料。而給人陽光就要做到自己心中有太陽。

“一年級班主任很不容易，是一種復合型的工作，既像慈母，又是嚴師。孩子 的心靈就是一張白紙，就看你涂上的是黑點還是帶色彩的亮點?！蹦贻p的朱莉薌老師道出了自己的心聲。她的抓常規，培養良好習慣、多溝通關心、樹立集體榮譽感也體現出低年級班主任工作的細致和務實。

最后發言的是馬寶剛老師，他的動之以情曉之以理，展現出男兒的細膩，他以實例詮釋情感教育，闡述對優生和差生的公平公正，最后用幽默的語言強調教師的魅力，總結出教師應該有廣博的知識，充足的精力，巧妙的藝術，在情感上與學生共鳴。最后用一詞“良心”來評價班主任工作更是讓全場為之動容。

最后，高校長對會議進行總結，她首先對班主任的辛勤勞動和工作成績表示熱烈的祝賀，同時對班主任今后工作提出幾點要求：

1、學生是老師的鏡子，老師是學生的樣子，大家要以身作責。

2、嚴格要求，從嚴治教，以情感人，以情育人。

3、關心學生，善待學生。

4、認真就是能力。

此次班主任經驗交流會的成功舉行，使許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進一步明確了責任，轉變了工作態度，對自身教育教學工作充滿了信心。

第三篇：工作經驗交流會主持詞

莎車縣2012年政協委員聯絡組工作經驗交流會

主持詞

現在開始開會。

請與會同志注意會場紀律，不要說話，不要隨意走動，將手機關閉或調至振動狀態。

同志們:

正當全縣春耕備耕生產大忙即將來臨之際,也正值認真學習貫徹自治區“兩會”精神的關鍵時刻,經政協莎車縣委員會研究決定，今天,我們在這里召開莎車縣2012年政協委員聯絡組工作經驗交流會,主要目的是通過互相交流工作經驗,進一步探討我縣政協委員聯絡組在如何更好地圍繞縣委和政府的中心工作,履行“政治協商、民主監督、參政議政”職能的新途徑、新方法,開創全縣政協工作新局面。

今天參加會議的縣領導有政協黨組書記趙勝全同志、縣政協副主席陸保質同志、政協副主席亞生買買提艾力同志，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎；

今天參加會議的還有各鄉鎮黨委、縣直黨工委政協委員聯絡組長，政協機關部分干部。

今天的工作經驗交流會有三項議程，第一項是請教育工

1委、莎車鎮、伊什庫力鄉政協委員聯絡組做典型發言，第二項是表彰2011先進政協委員聯絡組，第三項是請政協黨組書記、副主席趙勝全同志作重要講話。

首先，請教育工委政協委員聯絡組作典型發言，大家歡迎；

下面，請莎車鎮黨委政協委員聯絡組作典型發言，大家歡迎；

下面，請伊什庫力鄉黨委政協委員聯絡組作典型發言，大家歡迎；

下面，進行表彰，請縣政協副主席陸保質同志宣讀《關于表彰2011先進政協委員聯絡組的決定》，大家歡迎；

（宣讀畢），請受表彰的單位（莎車鎮、伊什庫力鄉、達木斯鄉、荒地鎮、衛生系統、公安局黨委、教育工委政協委員聯絡組）上臺領獎。

（頒獎畢），下面，請縣政協黨組書記、副主席趙勝全同志作重要講話，大家歡迎。

同志們，今天的工作經驗交流會組織觀摩了教育工委、莎車鎮、伊什庫力鄉政協委員聯絡組2011年工作，三個政協委員聯絡組還分別作了典型發言，可以說各具特色，值得我們認真借鑒學習，政協副主席陸保質同志宣讀了《關于表彰2011先進政協委員聯絡組的決定》，并進行了表彰，會議結束前，政協黨組書記、副主席趙勝全同志作了重要講話，講話中對2011年的工作進行認真的總結，并對2012年工作進行全面的安排，趙書記的講話，內容全面，深入淺出，希望大家下去以后認真組織學習。今天的工作經驗交流會得到了教育工委、莎車鎮、伊什庫力鄉黨委的大力支持，同時，三個鄉鎮政協委員聯絡組的同志，為會議的順利召開，做了充分的前期準備，付出了辛勤的汗水，在此，我代表縣政協及各政協委員聯絡組向他們辛勤的付出表示誠摯的敬意和衷心的感謝！

今天的會議議程就要結束了，下面，我就如何深入貫徹落實此次政協委員聯絡組工作經驗交流會議精神，談幾點意見：

一、領會精神實質，迅速傳達貫徹。

會后，各鄉鎮、黨工委政協委員聯絡組要通過多種形式，迅速傳達學習這次會議精神，重點學習趙書記的講話和經驗交流現場會三個觀摩點的工作內容。要把學習貫徹這次會議精神與學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會和縣委十一屆二次會議精神緊密結合起來；與學習貫徹《政協章程》結合起來，切實提高參政議政水平；要把學習貫徹這次全議精神與深化政協理論學習緊密結合起來，進一步強化對政協性質、地位和作用的認識；要把學習貫徹這次會議精神與在實際工作中支持政協履行職責、開展工作結合起來，切實把思想和

行動統一到這次會議精神上來，形成的良好的學習、履職大氛圍。

二、認真履行工作職責，加快推進我縣各項事業跨越式發展。

強化以促進依法行政為重點的民主監督工作。要重點圍繞推進縣委、政府重大決策的實施和經濟發展環境治理以及群眾突出反映的問題提出建設性的意見和建議。充分發揮政協委員的監督作用，繼續認真組織好對執法、職能部門的民主測評，通過發揚民主，把群眾的意見、建議通過提案的形式反饋給縣政協和有關部門，促進相關部門改進工作，提高工作效能，緊扣發展我縣經濟社會發展主題，認真組織專題調研、專題視察活動。

三、圍繞“發展”做好政協聯絡組工作，搭建好委員知情出力的平臺

一是要圍繞發展做好政協聯絡組工作。加強與委員的聯系，以發展課題為紐帶，發揮政協委員的優勢和專長，挖掘委員的潛力和實力，提出高質量的提案，反映有價值的社情民意，開展深層次的調研，在日常工作中，要進一步為委員履行職能做好服務工作，搭建好委員知情出力的平臺。二是要進一步做好提案和社情民意工作。各政協委員聯絡組要嚴格按照縣政協的工作要點及考核目標要求，認真落實每位政協委員每季度至少反映一條社情民意或報送一條

有價值的信息，盡量多提高質量的提案或建議。

三、加強各政協委員聯絡組自身建設，努力提高委員整體素質

一是要加強制度建設。要進一步健全和完善政協委員聯絡組的各項制度，加強委員的學習，每季度組織一次集中學習，每半年召開一次聯絡會議，總結工作，查找不足，并向縣政協提交書面工作總結，促進政協委員解放思想，與時俱進。

二是要加強隊伍建設。要建立健全委員和委員聯絡組參加活動、學習的考核機制，為委員知情參政、開展活動創造條件，激勵委員參政議政的積極性。

同志們，今年是中央新疆工作座談會召開的第三年，我們正站在一個新的發展起點上，新時期新階段對做好政協委員聯絡組工作提出了新的更高的要求，我們要深入貫徹落實科學發展觀，抓住“大建設、大開發、大發展”的歷史機遇，緊緊圍繞縣委中心工作，認真履行職能，積極建言獻策，為我縣跨越式發展和長治久安新局面而做出更大的貢獻。

第四篇：班主任工作經驗交流會

班主任工作經驗交流會

各領導、老師：

大家下午好！

很高興讓我們相聚智成中學班主任工作經驗交流會上。本次會議是通過學校行政會討論、王校長同意召開。是政務處抓的一項重要工作。今天會議的議程共四項：

由政務處主持會議。

一、由班主任代表（楊昌毅老師、張群峰老師、孫成海

老師、楊年勇老師）發言。

二、由各班主任分別討論我校班主任工作如何來抓，提

出寶貴意見。

三、最后由學校龍校長對這次班主任工作經驗交流會

作總結講話。

四、政務處作其他工作安排。

冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”。班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長及至整個社會都對班主任寄托著一切的期望。從實際工作中，我們經?？吹?，有的班主任老師通過

一、兩個學期的管理教育和嚴格要求學生。有的班主任把不愛學的學生轉變成了好學生。這些事例無不說明一個問題。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟、是一盞燈，引導著全體學生健康成長，為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平臺。我們取長補短共同做好我們的班主任工作。

根據安排首由我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指

正。

班主任工作是一項非常辛苦的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，這是我從田校長身上學到的。我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，要把學生當著自已的孩子一樣，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。作為我們是民辦學校、封閉式管理這也是對我們今后的招生工作打好基礎。（這點我講一下我內心的感受，我和我愛人是兩地分開，我又要上班又要帶兩個孩子我都能做到）。

2、完善班級管理、嚴格要求學生。

班主任必須善于組織、管理和嚴格要求學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如（1）、衛生方面：每天督促學生打掃衛生，（我從當班主任以來我們班教室是三掃三拖，什么叫三掃三拖，就是早、中、晚進教室要掃，放學要拖，還要保持。衛生我在這點多講一下，因為這是我們學校一大問題，每天工人還是學生打掃得干干凈凈，轉身就是垃圾了，如果每個班主任都在班上作嚴格要求和教育，我想一定會有好收獲。比如教室我查堂看很多教室垃圾成片，寢室衛生就是煙頭問題和零食袋子也是滿地。我們的工人馬上打掃轉身就是零食袋子。這點我希望班主任在班上作好教育和要求，下一步我們就抓，抓到了就問班主任在班上作要求和講沒有。（2）、學習方面：早上提前到教室，是由學生每人值班一天，就是每個學生早上7：00鐘到教室簽字。一個星期起早不得少于4天。檢查家庭作業和筆記，布置學生任務，以前是畢業班，現在我是初二（語、數、外、物必須做好筆記，其他學科記在書上，英語單詞要求寫多少個，日記和作文任選）星期五晚由學習委員檢查。組織早讀一、三、五英語由

學生代表領教和領讀。二、四、六語文。晚自習要求學生上

第三節晚自習，從10：00至10：50，我除特殊情況以外，我都會守學生到11點我才回家。（3）、德育方面：安全工作教育等。學校要求收發手機，這點我從當班主任以來都是做到的。翻墻外出、抽煙等我是要嚴格要求和教育的包括學生留長發、穿拖鞋，我都是嚴格要求的。如今，一個良好的班風已基本形成。

3、善于挖掘學生身上的閃光點

人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學生更需要表揚。其實學生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。

4、要有一顆平常心，要會自得其樂。

做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！

請張老師發言：

請孫老師發言：

請楊老師發言：

請各位班主任如何來抓提出寶貴意見。

請學校龍校長對這次班主任工作經驗交流會作總結講話。

政務處下一步工作安排

1、初中學生轉學證。9月25日前轉學證交到政務處。除本縣內不交戶口復印件以外，其他一律交戶口復印件。

2、初

一、高一新生在9月25日前交戶口復件辦理學籍，由班主任統一收。

3、國慶節黑板報專刊（9月24日至28日）出好黑板報?？?。

4、下回召開班主任經驗交流會時，就要請各位班主任談感受和經驗。

2012年9月15日

第五篇：班主任工作經驗交流會

學習中學：召開班主任工作經驗交流會

班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，也是實施素質教育的重要力量。為了建設一支與時俱進、專業化水平高、適應新時代教育要求的班主任隊伍，4月10日上午，學習中學政教室組織全體班主任召開了班主任工作經驗交流會。

交流會上，各班主任就如何引導學生形成正確人生價值觀、如何引導學生養成良好的行為習慣、如何引導學生勵志勤學三個方面進行了深入的探討。各位班主任結合自己的班級管理工作實際，通過具體的事例交流自己的工作經驗。大家暢所欲言，滲透了滿腔的熱情與心血。在分享成功經驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出自己在工作中存在的不足，與同仁們共同商榷解決的良策。

各位班主任介紹工作經驗后，鮑同虎校長做了總結發言，就我校班主任工作的成績給予了充分的肯定，同時也對班主任工作提出了具體的工作建議。這次活動讓我們相信，有這些熱血沸騰、無私奉獻的班主任，學習中學的明天會更好！