第一篇：就業工作經驗交流會

畢業生就業工作經驗交流稿

我是09年開始帶班主任，開始帶這個班級時，正遭遇全球金融危機和大學生就業形勢異常嚴峻的形勢，我為此感到心情比較緊張，盡管我以前已經帶了近10年的班主任工作，而且這個班是畢業班，前面2年不是我帶的，學生對前后2個班主任都有個習慣性的比較。最重要的是畢業生的就業工作，它關系到學院的生存與發展，是學院的大事，絲毫不能懈怠，所以我感覺到肩上的壓力比較大。

為了盡可能地做好我們班的畢業生的就業工作。我總結了以下幾點體會：

1、正確進行思想引導，克服“畢業綜合證”

畢業班同學的處境比較特殊，他們處在由“學校人”向“社會人”的轉型過程中，畢業班大學生作為一個比較特殊的群體，有其自身的特點，他們即將步入社會，從準社會成員轉變為正式的社會成員，各方面都將經歷重大的變化，尤其在心理的跨度上更是巨大的。而且他們正處在找工作的過程中，容易產生焦慮、不安、迷茫、彷徨的思想狀態。產生 “畢業生綜合證”。甚至能產生抑郁的心理傾向等比較嚴重的問題。為了讓同學們克服這一困難，使他們具備良好的畢業心理素質，以積極的心態面向社會，順利地實現自己的人生目標。我就及時地跨進課堂，走進宿舍，與他們進行零距離接觸，進行面對面地交流，了解他們的心理真實的想法，然后進行思想引導。克服自卑的心情，樹立必勝的就業信心。

2、開展畢業生職業技能鑒定，努力拓寬就業渠道。

目前很多單位在用人時，像汽車這樣的工科專業，汽車的4S店都比較重視畢業生的職業技能鑒定工作，因為單位希望畢業生不僅具有一定的理論基礎知識，更注重員工的實踐動手能力。達到到單位就馬上能勝任眼前的實踐工作，而不需要再進行相關的職業技能培訓。同時，學生的職業技能證書對單位來說，也是單位在年審、評級時的重要支撐材料，是一種重要的資質。所以，學生的職業資格證書對畢業生的就業來說非常重要，是一個重要的上崗證書。

正因為這一點，我平時在開班會或在和學生交流過程中，就和他們介紹這方面的情況，同時，及時地回答他們在這方面存在的疑問，并結合合肥目前很多的汽車4S店的實際情況，引導他們進行合理的職業技能鑒定，像汽車維修專業，我就推薦他們參加“汽車維修工”鑒定考證，像汽車營銷專業，就引導他們參加“汽車銷售顧問”鑒定考證。經過了這些職業技能鑒定的考證以后，同學們增加了很多實踐方面的知識與能力，不僅在以后的工作中發揮重要作用，而且，更重要的是眼前，使他們在找工作的過程中多了一塊敲門磚，增加了一份就業的籌碼。

3、加強與老校友的橫向聯系，充分發揮老校友的行業影響。

我們學院成立很早，歷史悠久，源遠流長。早期有很多優秀的畢業生，他們很多現在在汽車行業擔任著重要的工作，有許多已經在是領導崗位。我平時和這些老校友們保持著密切的聯系，在我班學生找工作時，我積極向他們推薦畢業生，并充分發揮他們在汽車行業中的影響，幫我進行多方面的橫向聯系，他們為我班同學的就業提供了很多良好的就業機會。這里也非常感謝他們。

4、為同學們做好服務，建立畢業生就業的良性循環。

在做班主任工作中，我始終把學生看做是我們服務的對象，在班主任工作中，我坦誠對待同學，盡可能地為他們做好服務工作。讓他們感覺到校園是溫暖的，校園就是我們的家。同時，我也把學生看做是我們的珍貴的人力資源。今天他們在學校，是我們的學生，明天他們走向社會，我們就成了重要的朋友，若干年后，他們在社會中成為中梁砥柱時，將會對我們后面的畢業生產生巨大的影響與幫助，也將會更好地有利于我們后面的畢業生的就業工作，這將形成一個畢業生就業工作的良性循環。

畢業生就業工作不僅體現學校的辦學水平和辦學實力，更是學校內涵發展的體現，是社會各界滿意率和對社會貢獻率的體現。是學院發展的大事，我深深地感到：畢業生就業工作，任重而道遠，我還有不少工作沒有做好，在今后的工作中，我將總結經驗，繼續努力，爭取把自己的工作進一步做好、做扎實。

第二篇：人才市場促進就業工作經驗交流會典型材料

人才市場促進就業工作經驗交流會典型材

料

2013-03-01 11:18:38

來源：原創

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建設塑一流行業鑄尖峰
——縣人力資源市場建設成效經驗交流材料
近年來，在各級黨委、政府高度重視和有關部門的大力支持下，縣人力資源市場建設始終堅持秉承“服務于企業、服務于人才”的宗旨，努力適應經濟社會發展對人才服務的需求，不斷探索創新，大力發展人才市場和人才公共服務業，人力資源市場就業主渠道的作用日益明顯，市場導向的就業機制基本形成，取得了明顯成效。先后獲得：勞務輸出工作連續四年省政府的表彰、人事代理工作受到原省人事廳的表彰、流動至被評為全市人力資源和社會保障系統優質服務窗口、全市人才交流工作先進單位等稱號。人力資源市場建設工作在元月被省人社廳評為全省先進縣。參加了高校畢業生就業及人才服務工作在第三屆全國中小城市人才服務工作經驗交流座談會等，人力資源市場建設取得了長足發展，為和諧美麗的旬陽建設提供了強有力的人才和智力保障。

一、樹立市場品牌，提升市場輻射功能
縣人力資源市場是省政府確定的一項民生工程，市場位于黨家壩社區，屬縣級ⅰ類人力資源市場，軟硬件總投資萬元，建筑總面積5900平方米。11月13日，縣人力資源市場破土動工，歷時近3年，于10月18日正式投入使用。該市場的建設按照“設計超前、經濟實用”的建設要求以及“建設精品工程、造福民生百姓”的指導思想，通過到外地考察、聘請專家等多種途徑加強對人力資源市場軟硬件建設的指導和幫助。市場從功能上科學設置接待查詢、信息發布、求職招聘、下載填表、業務受理、休息等候區六大功能分區，可同時受理勞動就業、招聘洽談、人事勞務代理、畢業生就業報到、檔案托管、人才求職、就業失業登記、單位招聘、職業介紹、勞務輸出、就業培訓、農民進城、社保經辦等人社工作一站式綜合服務，可滿足1000人以上求職、30多家用人單位開展現場招聘會，實現了市、縣、鎮、社區四級人力資源市場信息互聯、信息共享。
縣人力市場自投入運行以來，堅持把為民服務作為第一要務，在各項工作中爭先創優，截止6月底，組織大型招聘會3場，小型招聘會12場次，已一廳式為28000人辦理《就業失業登記證》，職業介紹2200人、用工備案1900人、申報公益性崗位1900余人，受理高校畢業生報到、推薦見習及就業1352人，就業創業培訓報名余人，已成為我縣各類人員充分就業的重要載體，并成功接待省市縣領導及政協委員20余次，5月14日，縣人力資源市場一廳式辦公及優質服務窗口建設情況、對外服務承諾及制度上墻情況，受到市委“作風轉變年”活動督查組組長、市政府督查室主任朱曉敏高度評價，今年“兩會”期間，政協委員等蒞臨視察并給予高度評價。該市場先后獲得全省人力資源市場建設先進縣、全省“創先爭優”示范點、全市人力資源和社會保障系統優質服務窗口等榮譽。

二、激活市場機制，強化人才配置功能
為了引導人才合理流動，實現人才在市場中的優化配置，我縣在建立和完善市場供求、信息機制上做了一些嘗試。首先，推動市場供需主體到位。一方面，通過制定政策，努力打破人才供求壁壘，出臺了《關于進一步加強人才工作的若干意見》、《關于吸引優秀人才來并工作的實施辦法》等一系列優惠政策，對引進我縣的優秀人才取消了地域、戶籍、身份和行政關系的限制。另一方面，發揮能動作用，積極推動供求雙方進入市場，組織人員深入企業，主動與用人單位聯系，建立了企業聯誼制度，有力推動了用人單位和各類人才流向市場，吸納江蘇、廣東等縣內外20余家廠礦企業也紛紛到大市場選才納賢。其次，抓好信息網絡建設。通過采集人才供求信息，建立人才信息庫，不斷增加信息儲量。同時，積極參加全國人才市場高校畢業生網上招聘會，與江蘇，廣東等地開展信息資源共享活動。堅持每月、每季度和每次大型交流會后，進行一次綜合分析，預測市場走勢，列出人才供需排行榜，及時向社會公開發布，以引導人才合理流動，有效發揮了人才信息在市場供求中的調節作用。在此基礎上，我們還提出了高層次人才的市場工資指導價格，使人才市場的價格導向機制，在調節高層次人才供求和急需人才成長方面發揮了作用。

三、適應市場需求，增強人才服務功能
縣人力資源市場始終堅持以市場需求為導向，不斷完善服務體系，強化市場服務功能，靠優質的服務贏得了市場主體的信任和認可。一是擴大招聘規模，提高人才交流質量。我們根據市場的需求變化，采取市場運作手段，不斷擴大市場規模，努力推進人才交流由“粗放型”向“集約型”轉變。先后分層次舉辦了大中專畢業生供需洽談會、公益性的下崗職工再就業洽談會、軍轉干部雙向選擇交流會等多層次的服務交流，為各類企事業單位和求職人員提供了就業和再就業服務，累計舉辦大中型人才勞務洽談會8余次，提供就業崗位提供就業崗位9835個，共計8000余人進場招聘，促成1000余人實現就業，共開發公益性就業崗位1900個，促成88名大學生通過自主創業帶動近250人就業。成為省城必不可少的綠色就業通道。二是完善服務體系，拓寬人才服務范圍。一方面，不斷拓展人事代理范圍，把單一的人事檔案管理，發展到大中專畢業生報到、職稱評審、工資調整等實現了一條龍服務和全方位代理。另一方面，不斷開發新型服務項目，推出了人事管理咨詢和人事診斷、人才素質測評業務等，建立了人才交流、人事代理、人才測評、人才咨詢、人才培訓等為一體的綜合性服務體系，較好地滿足了市場主體的需求。三是轉變服務方式，提供企業發展。近年來，非公經濟發展越來越快，對人才的需求越來越大。為滿足非公經濟組織對人才的需求，我們改變傳統的服務方式，靈活地實行“點面結合”的“貼身”服務辦法，“點”就是突出重點，進行集中的人才服務，“面”就是根據企業要求，提供經常性、全方位、多層次的人才服務

四、塑造市場形象，打造一流服務窗口
一是強化硬件建設，創建便捷服務。在服務大廳建成后，配置齊全的桌椅、櫥柜、電腦等辦公設備，結合黨務、政務公開，在大廳內設置觸摸[本文來自第一公文網http://gongwen.1kejian.com]式顯示屏和led顯示屏，各類人力資源和惠民政策隨時滾動播放；設置用人單位招聘區，群眾辦事休息區，并為辦事群眾提供飲用水，真正打造出“為民、便民、利民”的全新公共服務平臺。縣人力資源市場高標準建成投入使用，力求通過規范管理，使大廳服務功能發揮到最大化。
二是優化服務環境，提高服務質量。該市場按照“主動、熱情、優質、高效”的服務宗旨，簡化辦事程序，制度上墻。市場工作人員統一著正裝上崗，實行一廳式辦公。工作人員實行掛牌上崗，微笑服務，在市場大廳設立了投訴建議窗口，讓用人單位和求職者切實感受到人社部門文明、熱情、禮貌、周到的服務就在身邊。推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，做到“一張笑臉笑迎、一句真情問候、一段全程服務、一個明確答復”，使遠道而來的求職者頓時不再陌生。嚴格要求工作人員，上下班實行指紋考勤，給全社會樹立了人社部門窗口良好形象。
三是深化政務公開，接受社會監督。積極推進政務公開，凡涉及服務對象的各類事項，按要求公開政策規定、辦事流程、辦結時限，讓服務對象看了后一目了然，方便群眾辦事。堅持公開辦事制度，對社會關注、群眾關心的熱點工作充分利用網站、簡報、信息等有效手段向社會公開，并聘請了6名行風監督員，自覺接受組織監督、群眾監督和輿論監督。
四是創新服務機制，搭建統一平臺。積極創新服務理念和工作方法，不斷增強服務的針對性、有效性，拓寬服務領域，優化服務環境。將下崗職工、退伍軍人、大中專畢業生、農民工等各類就業群體納入統一的服務平臺，徹底打破人才與勞務的“鴻溝”，實現人才市場與勞務市場的互聯互通，集人才勞務管理服務于一體，充分發揮人社部門社會穩定的“減壓器”，人力資源的“儲水池”，縣域經濟發展的“動力源”作用。給全社會樹立了人社部門窗口良好形象。

第三篇：工作經驗交流會

十里小學

班主任工作經驗交流會

為了更好地對班主任工作進行總結回顧,2011年11月15日，十里小學舉行了班主任經驗交流會。

會議由葛真老師主持，她首先提出了班主任工作將直接影響一個學校發展的精辟觀點，并充分肯定了一學期來班主任們的辛苦付出。隨后有8位班主任老師作出精彩深入、熱情洋溢的發言。他們一方面總結了自己班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用之大，影響之深,同時，還談到了班主任工作及班級管理中的一些經驗不足和今后努力的方向。大家一致認為“關心熱愛學生”是勝任班主任工作的先決條件。班級管理水平的高低，取決于班主任素質的高低和責任心、使命感的強弱。因此班主任必須提高自身業務素質和工作能力；必須善于學習，善于觀察，善于分析新形式下，學生的新動向、新特點，善于發現他們的閃光點，和求異創新精神；培養他們自尊、自愛、自強、自立能力及團體意識和高度的集體榮譽感。

謙虛的王玉林老師，自謙為拋磚引玉首先侃侃而談。他說教師的微笑拉近了與學生之間的距離，雖然花的果實是甜蜜的，但綠葉也很重要，班主任就要做一片合格的綠葉，他的抓學風和班風的觀點得到大家的一致肯定。

李學民老師很樸實，他簡述了自己一學期來的感受，坦誠地講述

了由開始的壓力到后來贏得學生喜愛的心路歷程，并總結出學生“親其師信其道”的切實經驗，提出了與各科老師加強聯系的建議。綠水和青山溝通，就成了畫；百鳥和森林溝通，就成了景；陽光和綠葉溝通，就成了詩；人與人溝通，就成了朋友。教師和學生溝通就有了成績。周敏老師一番話讓大家都為之喝彩，她的可憐天下班主任心也引起共鳴，體會和孩子在一起的快樂也得到共識。

細心的楊寧寧老師用一顆平常的心詮釋了班主任工作的不平凡，她提出了勤班務、愛學生、嚴管理、善領導，并細致地總結出教師的關愛是陽光，是孩子們成長的必須養料。而給人陽光就要做到自己心中有太陽。

“一年級班主任很不容易，是一種復合型的工作，既像慈母，又是嚴師。孩子 的心靈就是一張白紙，就看你涂上的是黑點還是帶色彩的亮點。”年輕的朱莉薌老師道出了自己的心聲。她的抓常規，培養良好習慣、多溝通關心、樹立集體榮譽感也體現出低年級班主任工作的細致和務實。

最后發言的是馬寶剛老師，他的動之以情曉之以理，展現出男兒的細膩，他以實例詮釋情感教育，闡述對優生和差生的公平公正，最后用幽默的語言強調教師的魅力，總結出教師應該有廣博的知識，充足的精力，巧妙的藝術，在情感上與學生共鳴。最后用一詞“良心”來評價班主任工作更是讓全場為之動容。

最后，高校長對會議進行總結，她首先對班主任的辛勤勞動和工作成績表示熱烈的祝賀，同時對班主任今后工作提出幾點要求：

1、學生是老師的鏡子，老師是學生的樣子，大家要以身作責。

2、嚴格要求，從嚴治教，以情感人，以情育人。

3、關心學生，善待學生。

4、認真就是能力。

此次班主任經驗交流會的成功舉行，使許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進一步明確了責任，轉變了工作態度，對自身教育教學工作充滿了信心。

第四篇：全國就業創業工作經驗交流會典型材料

在全國就業促就業工作經 驗交流會上的典型材料

建設塑一流 行業鑄尖峰

——旬陽縣人力資源市場建設成效經驗交流材料近年來，在各級黨委、政府高度重視和有關部門的大力支持下，旬陽縣人力資源市場建設始終堅持秉承“服務于企業、服務于人才”的宗旨，努力適應經濟社會發展對人才服務的需求，不斷探索創新，大力發展人才市場和人才公共服務業，人力資源市場就業主渠道的作用日益明顯，市場導向的就業機制基本形成，取得了明顯成效。先后獲得：勞務輸出工作連續四年省政府的表彰、人事代理工作受到原省人事廳的表彰、流動2008至2010被評為全市人力資源和社會保障系統優質服務窗口、全市人才交流工作先進單位等稱號。人力資源市場建設工作在2012年元月被省人社廳評為全省先進縣。參加了高校畢業生就業及人才服務工作在第三屆全國中小城市人才服務工作經驗交流座談會等，人力資源市場建設取得了長足發展，為和諧美麗的旬陽建設提供了強有力的人才和智力保障。

一、樹立市場品牌，提升市場輻射功能

旬陽縣人力資源市場是2008年省政府確定的一項民生工程，市場位于黨家壩社區，屬縣級Ⅰ類人力資源市場,軟硬件總投資2000萬元，建筑總面積5900平方米。2008年11月13日，縣人力資源市場破土動工，歷時近3年，于2011年10月18日

正式投入使用。該市場的建設按照“設計超前、經濟實用”的建設要求以及“建設精品工程、造福民生百姓”的指導思想，通過到外地考察、聘請專家等多種途徑加強對人力資源市場軟硬件建設的指導和幫助。市場從功能上科學設置接待查詢、信息發布、求職招聘、下載填表、業務受理、休息等候區六大功能分區，可同時受理勞動就業、招聘洽談、人事勞務代理、畢業生就業報到、檔案托管、人才求職、就業失業登記、單位招聘、職業介紹、勞務輸出、就業培訓、農民進城、社保經辦等人社工作一站式綜合服務，可滿足1000人以上求職、30多家用人單位開展現場招聘會，實現了市、縣、鎮、社區四級人力資源市場信息互聯、信息共享。

旬陽縣人力市場自投入運行以來，堅持把為民服務作為第一要務，在各項工作中爭先創優，截止6月底，組織大型招聘會3場，小型招聘會12場次，已一廳式為28000人辦理《就業失業登記證》，職業介紹2200人、用工備案1900人、申報公益性崗位1900余人，受理高校畢業生報到、推薦見習及就業1352人，就業創業培訓報名2000余人，已成為我縣各類人員充分就業的重要載體，并成功接待省市縣領導及政協委員20余次，5月14日，縣人力資源市場一廳式辦公及優質服務窗口建設情況、對外服務承諾及制度上墻情況，受到市委“作風轉變年”活動督查組組長、市政府督查室主任朱曉敏高度評價，今年“兩會”期間，政協委員等蒞臨視察并給予高度評價。該市場先后獲得全省人力

資源市場建設先進縣、全省“創先爭優”示范點、全市人力資源和社會保障系統優質服務窗口等榮譽。

二、激活市場機制，強化人才配置功能

為了引導人才合理流動，實現人才在市場中的優化配置，我縣在建立和完善市場供求、信息機制上做了一些嘗試。首先，推動市場供需主體到位。一方面，通過制定政策，努力打破人才供求壁壘，出臺了《關于進一步加強人才工作的若干意見》、《關于吸引優秀人才來并工作的實施辦法》等一系列優惠政策，對引進我縣的優秀人才取消了地域、戶籍、身份和行政關系的限制。另一方面，發揮能動作用，積極推動供求雙方進入市場，組織人員深入企業，主動與用人單位聯系，建立了企業聯誼制度，有力推動了用人單位和各類人才流向市場，吸納江蘇、廣東等縣內外20余家廠礦企業也紛紛到大市場選才納賢。其次，抓好信息網絡建設。通過采集人才供求信息，建立人才信息庫，不斷增加信息儲量。同時，積極參加全國人才市場高校畢業生網上招聘會，與江蘇，廣東等地開展信息資源共享活動。堅持每月、每季度和每次大型交流會后，進行一次綜合分析，預測市場走勢，列出人才供需排行榜，及時向社會公開發布，以引導人才合理流動，有效發揮了人才信息在市場供求中的調節作用。在此基礎上，我們還提出了高層次人才的市場工資指導價格，使人才市場的價格導向機制，在調節高層次人才供求和急需人才成長方面發揮了作用。

三、適應市場需求，增強人才服務功能

旬陽縣人力資源市場始終堅持以市場需求為導向，不斷完善服務體系，強化市場服務功能，靠優質的服務贏得了市場主體的信任和認可。一是擴大招聘規模，提高人才交流質量。我們根據市場的需求變化，采取市場運作手段，不斷擴大市場規模，努力推進人才交流由“粗放型”向“集約型”轉變。先后分層次舉辦了大中專畢業生供需洽談會、公益性的下崗職工再就業洽談會、軍轉干部雙向選擇交流會等多層次的服務交流，為各類企事業單位和求職人員提供了就業和再就業服務，累計舉辦大中型人才勞務洽談會8余次，提供就業崗位提供就業崗位9835個，共計8000余人進場招聘，促成1000余人實現就業，共開發公益性就業崗位1900個，促成88名大學生通過自主創業帶動近250人就業。成為省城必不可少的綠色就業通道。二是完善服務體系，拓寬人才服務范圍。一方面，不斷拓展人事代理范圍，把單一的人事檔案管理，發展到大中專畢業生報到、職稱評審、工資調整等實現了一條龍服務和全方位代理。另一方面，不斷開發新型服務項目，推出了人事管理咨詢和人事診斷、人才素質測評業務等，建立了人才交流、人事代理、人才測評、人才咨詢、人才培訓等為一體的綜合性服務體系，較好地滿足了市場主體的需求。三是轉變服務方式，提供企業發展。近年來，非公經濟發展越來越快，對人才的需求越來越大。為滿足非公經濟組織對人才的需求，我們改變傳統的服務方式，靈活地實行“點面結合”的“貼身”服務辦

法，“點”就是突出重點，進行集中的人才服務，“面”就是根據企業要求，提供經常性、全方位、多層次的人才服務

四、塑造市場形象，打造一流服務窗口

一是強化硬件建設，創建便捷服務。在服務大廳建成后，配置齊全的桌椅、櫥柜、電腦等辦公設備，結合黨務、政務公開，在大廳內設置觸摸式顯示屏和LED顯示屏，各類人力資源和惠民政策隨時滾動播放；設置用人單位招聘區，群眾辦事休息區，并為辦事群眾提供飲用水，真正打造出“為民、便民、利民”的全新公共服務平臺。縣人力資源市場高標準建成投入使用，力求通過規范管理，使大廳服務功能發揮到最大化。

二是優化服務環境，提高服務質量。該市場按照“主動、熱情、優質、高效”的服務宗旨，簡化辦事程序，制度上墻。市場工作人員統一著正裝上崗，實行一廳式辦公。工作人員實行掛牌上崗，微笑服務，在市場大廳設立了投訴建議窗口，讓用人單位和求職者切實感受到人社部門文明、熱情、禮貌、周到的服務就在身邊。推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，做到“一張笑臉笑迎、一句真情問候、一段全程服務、一個明確答復”，使遠道而來的求職者頓時不再陌生。嚴格要求工作人員，上下班實行指紋考勤，給全社會樹立了人社部門窗口良好形象。

三是深化政務公開，接受社會監督。積極推進政務公開，凡涉及服務對象的各類事項，按要求公開政策規定、辦事流程、辦

結時限，讓服務對象看了后一目了然，方便群眾辦事。堅持公開辦事制度，對社會關注、群眾關心的熱點工作充分利用網站、簡報、信息等有效手段向社會公開，并聘請了6名行風監督員，自覺接受組織監督、群眾監督和輿論監督。

四是創新服務機制，搭建統一平臺。積極創新服務理念和工作方法，不斷增強服務的針對性、有效性，拓寬服務領域，優化服務環境。將下崗職工、退伍軍人、大中專畢業生、農民工等各類就業群體納入統一的服務平臺，徹底打破人才與勞務的“鴻溝”，實現人才市場與勞務市場的互聯互通，集人才勞務管理服務于一體，充分發揮人社部門社會穩定的“減壓器”，人力資源的“儲水池”，縣域經濟發展的“動力源”作用。給全社會樹立了人社部門窗口良好形象。（龔澤忠 張兆群）

第五篇：主任工作經驗交流會

班主任工作經驗交流材料

哈密市四中 曹曉燕

我當班主任的時間不長，談不上什么經驗，只能說說帶內初班的心得。剛帶班時真有點茫然不知所措，經常去請教有經驗的柯老師，及其他的的班主任談談如何帶好班。

首先了解每個學生的特點，然后去每個老師那里了解課堂內各科的情況。摸清學生的底細，對癥下藥。

一．自己在班級管理方面的一些做法：

（一）引導正確的班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法

一是通過故事感悟來凈化學生的心靈，給學生洗腦。二是借力用力，借助集體的力量。因為學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。

（二）營造良好的班級氣氛

班集體是學生健康成長的沃土。我經常對學生說：“我們這個班，就是一個大家庭，無論老師還是同學，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力。”紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

（1）強化學生的主人翁意識，班中大小事務責任到人，從公務維護、室內、外衛生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到“人人有事做、事事有人管”，“人人為我，我為人人”。

（2）制定科學的班級考評制度。“沒有規矩，無以成方圓”。學期一開始，我們就利用班會、晨會時間，帶領學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、從學習、紀律、衛生、作業、考勤、好人好事等方面對學生的在校行為進行量化考評，使學生做到“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”。對學生的考評結果一周一匯總、一月一公布。作業不按時上交次數達到一定程度、常規考評每周扣分超過一定分數都有相應的懲罰措施。

（3）繼續實行執勤班長與執勤小組制度，當天的執勤小組全面負責監督大家在各方面的表現情況。

（三）培養一支高效率的班干部隊伍

班干部是班主任和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時，遵循三個原則：（1）責任心強，辦事公正，品學兼優，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學生。（2）各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。（3）發揚民主作風，使學生干部同學關系形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。為防止個別同學“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”的做法，體現了民主集中制。這樣產生的班干部工作熱情高、工作態度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現老師的要求。

培養班干部的方法有（1）給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。（2）應該教他們一些工作方法和技巧。

二．自己在班級管理中存在的問題：

１．學生的作業仍然不能全交。有的學生交上了但沒做完。２．學生忘記作業，建立了備忘錄仍不奏效。３．課堂氣氛不活躍。４．晨讀收作業忙亂。５．沒時間和學生談心。

當班主任很累，事情很多，很操心，有時還會很心煩，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，那快樂是從心里往外涌的。工作著是美麗的！