第一篇：2014大學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同學(xué)：

大家上午好！

首先自我介紹一下：我叫楊成香，2004年畢業(yè)于黑龍江大學(xué)化工專業(yè)，現(xiàn)在南天化工廠擔(dān)任技術(shù)干事。首先很榮幸能夠參加今天的大學(xué)生交流會(huì)，也很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次難得的互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)了解的平臺(tái)，我今天就自己的一些工作心得和大家分享共勉。

首先要保證心態(tài)。在座的很多大學(xué)生，從繁華的大城市到這里工作，從胸懷遠(yuǎn)大理想的天子驕子到一名油田職工，都要面臨思想的轉(zhuǎn)變和環(huán)境的適應(yīng)過程，如何轉(zhuǎn)換角色是當(dāng)前我們必須面臨的問題。我只想告訴大家，現(xiàn)在環(huán)顧那些當(dāng)年和我一同畢業(yè)的同學(xué)們，我們現(xiàn)在的單位是待遇最好、環(huán)境最好、工資最高的單位，在這里工作生活，我們真的沒有任何后顧之憂。當(dāng)你選擇了成為一朵浪花，你必會(huì)擁有整個(gè)大海！

其次君子和而不同，要在形形色色、紛繁復(fù)雜的人事中，鍛煉自己的性格。性格決定命運(yùn)，這話一點(diǎn)不假。我們的成長(zhǎng)閱歷不同，性格也各有千秋，工作10年來，我深切地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的性格對(duì)他的發(fā)展和成功是多么的重要。一直以來我的性格是屬于因循守舊型的，很多事情缺乏主動(dòng)性，心里知道這樣的性格很不好，卻很難放下固執(zhí)的自己。可是你們不一樣，你們有朝氣，是火山，有能量、有激情、有熱度，一定要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，將自己的個(gè)性和才華淋漓盡致地施展出來。如果認(rèn)為自己的個(gè)性平平，那么就要從現(xiàn)在開始，利用身邊一切的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、鍛煉自己，真的，人生何處不修行！

最后，人不學(xué)不知義，一定不要間斷學(xué)習(xí)。一紙畢業(yè)證書，那只是我們某一階段積累的知識(shí)，不代表文化、不代表素質(zhì)、更不代表一勞永逸的成功。要時(shí)刻保持謙恭，修己以敬，每天給自己分割出一小塊的時(shí)間，在學(xué)習(xí)中提升自己，技能知識(shí)也好，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化也罷，文史地等等皆可，除了這些，更要“學(xué)禮重孝”。“不學(xué)禮，無以立”，學(xué)禮，會(huì)讓我們更加有教養(yǎng)。我們股份公司理念是“技術(shù)為先，以德制勝”，一個(gè)德字，讓我們敬畏，讓我們自省。德之本是什么？古圣先賢告訴我們“夫孝，德之本也”。可見，孝道是德之本，無論我們身處何方，都要感恩父母、孝敬父母，這是做人的本分，也是基本的小孝。大孝是什么，就是要孝于天下，孝于社會(huì)，孝于企業(yè)，常懷感恩之心，努力完成自己的工作，不給同事添麻煩，不給領(lǐng)導(dǎo)添憂，平凡的崗位一樣可以成就人生的價(jià)值。

一些心得寄語(yǔ)真誠(chéng)贈(zèng)與大家：

一、無論是工作還是生活，要明白自己在做什么，自己最看重什么，自己的選擇是什么，你的心簡(jiǎn)單，你的世界就簡(jiǎn)單！

二、多動(dòng)手、勤動(dòng)腦、常總結(jié)。

三、工作要有目標(biāo)和計(jì)劃。

四、行有不得，反求諸已。

五、自信，更要謙恭，三人行必有我?guī)煛?/p>

謝謝大家！

第二篇：工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

十里小學(xué)

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為了更好地對(duì)班主任工作進(jìn)行總結(jié)回顧,2011年11月15日，十里小學(xué)舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

會(huì)議由葛真老師主持，她首先提出了班主任工作將直接影響一個(gè)學(xué)校發(fā)展的精辟觀點(diǎn)，并充分肯定了一學(xué)期來班主任們的辛苦付出。隨后有8位班主任老師作出精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結(jié)了自己班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用之大，影響之深,同時(shí)，還談到了班主任工作及班級(jí)管理中的一些經(jīng)驗(yàn)不足和今后努力的方向。大家一致認(rèn)為“關(guān)心熱愛學(xué)生”是勝任班主任工作的先決條件。班級(jí)管理水平的高低，取決于班主任素質(zhì)的高低和責(zé)任心、使命感的強(qiáng)弱。因此班主任必須提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；必須善于學(xué)習(xí)，善于觀察，善于分析新形式下，學(xué)生的新動(dòng)向、新特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，和求異創(chuàng)新精神；培養(yǎng)他們自尊、自愛、自強(qiáng)、自立能力及團(tuán)體意識(shí)和高度的集體榮譽(yù)感。

謙虛的王玉林老師，自謙為拋磚引玉首先侃侃而談。他說教師的微笑拉近了與學(xué)生之間的距離，雖然花的果實(shí)是甜蜜的，但綠葉也很重要，班主任就要做一片合格的綠葉，他的抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的觀點(diǎn)得到大家的一致肯定。

李學(xué)民老師很樸實(shí)，他簡(jiǎn)述了自己一學(xué)期來的感受，坦誠(chéng)地講述

了由開始的壓力到后來贏得學(xué)生喜愛的心路歷程，并總結(jié)出學(xué)生“親其師信其道”的切實(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出了與各科老師加強(qiáng)聯(lián)系的建議。綠水和青山溝通，就成了畫；百鳥和森林溝通，就成了景；陽(yáng)光和綠葉溝通，就成了詩(shī)；人與人溝通，就成了朋友。教師和學(xué)生溝通就有了成績(jī)。周敏老師一番話讓大家都為之喝彩，她的可憐天下班主任心也引起共鳴，體會(huì)和孩子在一起的快樂也得到共識(shí)。

細(xì)心的楊寧寧老師用一顆平常的心詮釋了班主任工作的不平凡，她提出了勤班務(wù)、愛學(xué)生、嚴(yán)管理、善領(lǐng)導(dǎo)，并細(xì)致地總結(jié)出教師的關(guān)愛是陽(yáng)光，是孩子們成長(zhǎng)的必須養(yǎng)料。而給人陽(yáng)光就要做到自己心中有太陽(yáng)。

“一年級(jí)班主任很不容易，是一種復(fù)合型的工作，既像慈母，又是嚴(yán)師。孩子 的心靈就是一張白紙，就看你涂上的是黑點(diǎn)還是帶色彩的亮點(diǎn)。”年輕的朱莉薌老師道出了自己的心聲。她的抓常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣、多溝通關(guān)心、樹立集體榮譽(yù)感也體現(xiàn)出低年級(jí)班主任工作的細(xì)致和務(wù)實(shí)。

最后發(fā)言的是馬寶剛老師，他的動(dòng)之以情曉之以理，展現(xiàn)出男兒的細(xì)膩，他以實(shí)例詮釋情感教育，闡述對(duì)優(yōu)生和差生的公平公正，最后用幽默的語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)教師的魅力，總結(jié)出教師應(yīng)該有廣博的知識(shí)，充足的精力，巧妙的藝術(shù)，在情感上與學(xué)生共鳴。最后用一詞“良心”來評(píng)價(jià)班主任工作更是讓全場(chǎng)為之動(dòng)容。

最后，高校長(zhǎng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，她首先對(duì)班主任的辛勤勞動(dòng)和工作成績(jī)表示熱烈的祝賀，同時(shí)對(duì)班主任今后工作提出幾點(diǎn)要求：

1、學(xué)生是老師的鏡子，老師是學(xué)生的樣子，大家要以身作責(zé)。

2、嚴(yán)格要求，從嚴(yán)治教，以情感人，以情育人。

3、關(guān)心學(xué)生，善待學(xué)生。

4、認(rèn)真就是能力。

此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功舉行，使許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿了信心。

第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

各領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

很高興讓我們相聚智成中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上。本次會(huì)議是通過學(xué)校行政會(huì)討論、王校長(zhǎng)同意召開。是政務(wù)處抓的一項(xiàng)重要工作。今天會(huì)議的議程共四項(xiàng)：

由政務(wù)處主持會(huì)議。

一、由班主任代表（楊昌毅老師、張群峰老師、孫成海

老師、楊年勇老師）發(fā)言。

二、由各班主任分別討論我校班主任工作如何來抓，提

出寶貴意見。

三、最后由學(xué)校龍校長(zhǎng)對(duì)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

作總結(jié)講話。

四、政務(wù)處作其他工作安排。

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)及至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著一切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)常看到，有的班主任老師通過

一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育和嚴(yán)格要求學(xué)生。有的班主任把不愛學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了好學(xué)生。這些事例無不說明一個(gè)問題。班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟、是一盞燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短共同做好我們的班主任工作。

根據(jù)安排首由我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧谋任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指

正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，這是我從田校長(zhǎng)身上學(xué)到的。我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)著自已的孩子一樣，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。作為我們是民辦學(xué)校、封閉式管理這也是對(duì)我們今后的招生工作打好基礎(chǔ)。（這點(diǎn)我講一下我內(nèi)心的感受，我和我愛人是兩地分開，我又要上班又要帶兩個(gè)孩子我都能做到）。

2、完善班級(jí)管理、嚴(yán)格要求學(xué)生。

班主任必須善于組織、管理和嚴(yán)格要求學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如（1）、衛(wèi)生方面：每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，（我從當(dāng)班主任以來我們班教室是三掃三拖，什么叫三掃三拖，就是早、中、晚進(jìn)教室要掃，放學(xué)要拖，還要保持。衛(wèi)生我在這點(diǎn)多講一下，因?yàn)檫@是我們學(xué)校一大問題，每天工人還是學(xué)生打掃得干干凈凈，轉(zhuǎn)身就是垃圾了，如果每個(gè)班主任都在班上作嚴(yán)格要求和教育，我想一定會(huì)有好收獲。比如教室我查堂看很多教室垃圾成片，寢室衛(wèi)生就是煙頭問題和零食袋子也是滿地。我們的工人馬上打掃轉(zhuǎn)身就是零食袋子。這點(diǎn)我希望班主任在班上作好教育和要求，下一步我們就抓，抓到了就問班主任在班上作要求和講沒有。（2）、學(xué)習(xí)方面：早上提前到教室，是由學(xué)生每人值班一天，就是每個(gè)學(xué)生早上7：00鐘到教室簽字。一個(gè)星期起早不得少于4天。檢查家庭作業(yè)和筆記，布置學(xué)生任務(wù)，以前是畢業(yè)班，現(xiàn)在我是初二（語(yǔ)、數(shù)、外、物必須做好筆記，其他學(xué)科記在書上，英語(yǔ)單詞要求寫多少個(gè)，日記和作文任選）星期五晚由學(xué)習(xí)委員檢查。組織早讀一、三、五英語(yǔ)由

學(xué)生代表領(lǐng)教和領(lǐng)讀。二、四、六語(yǔ)文。晚自習(xí)要求學(xué)生上

第三節(jié)晚自習(xí)，從10：00至10：50，我除特殊情況以外，我都會(huì)守學(xué)生到11點(diǎn)我才回家。（3）、德育方面：安全工作教育等。學(xué)校要求收發(fā)手機(jī)，這點(diǎn)我從當(dāng)班主任以來都是做到的。翻墻外出、抽煙等我是要嚴(yán)格要求和教育的包括學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、穿拖鞋，我都是嚴(yán)格要求的。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已基本形成。

3、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。

4、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！

請(qǐng)張老師發(fā)言：

請(qǐng)孫老師發(fā)言：

請(qǐng)楊老師發(fā)言：

請(qǐng)各位班主任如何來抓提出寶貴意見。

請(qǐng)學(xué)校龍校長(zhǎng)對(duì)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)作總結(jié)講話。

政務(wù)處下一步工作安排

1、初中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)證。9月25日前轉(zhuǎn)學(xué)證交到政務(wù)處。除本縣內(nèi)不交戶口復(fù)印件以外，其他一律交戶口復(fù)印件。

2、初

一、高一新生在9月25日前交戶口復(fù)件辦理學(xué)籍，由班主任統(tǒng)一收。

3、國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)專刊（9月24日至28日）出好黑板報(bào)專刊。

4、下回召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)時(shí)，就要請(qǐng)各位班主任談感受和經(jīng)驗(yàn)。

2012年9月15日

第四篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

學(xué)習(xí)中學(xué)：召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。為了建設(shè)一支與時(shí)俱進(jìn)、專業(yè)化水平高、適應(yīng)新時(shí)代教育要求的班主任隊(duì)伍，4月10日上午，學(xué)習(xí)中學(xué)政教室組織全體班主任召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

交流會(huì)上，各班主任就如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生價(jià)值觀、如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、如何引導(dǎo)學(xué)生勵(lì)志勤學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行了深入的探討。各位班主任結(jié)合自己的班級(jí)管理工作實(shí)際，通過具體的事例交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)。大家暢所欲言，滲透了滿腔的熱情與心血。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠(chéng)地提出自己在工作中存在的不足，與同仁們共同商榷解決的良策。

各位班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)后，鮑同虎校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，就我校班主任工作的成績(jī)給予了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)班主任工作提出了具體的工作建議。這次活動(dòng)讓我們相信，有這些熱血沸騰、無私奉獻(xiàn)的班主任，學(xué)習(xí)中學(xué)的明天會(huì)更好！

第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

“育人之道、攻心為上”的策略

抓好班級(jí)日常管理工作，突出勤字

如何建設(shè)中學(xué)班級(jí)文化

高一新生開展了新生入學(xué)教育活動(dòng)，為期一個(gè)月的“美在校園”活動(dòng)

學(xué)校采用“學(xué)、練、講、觀、樹”的方式，加強(qiáng)了對(duì)班主任的培訓(xùn)。“學(xué)”，即由政教處組織班主任教師定期學(xué)習(xí)班主任工作理論，提高班主任的理論水平。“練”即在班主任當(dāng)中大興練就班級(jí)管理基本功之風(fēng)，如，掌握班級(jí)基本情況、經(jīng)常性的德育工作方法等等。“講”，即每學(xué)期至少召開一次班主任工作研討會(huì)，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)。“觀”即適時(shí)組織班主任參觀學(xué)習(xí)。“樹”，即及時(shí)將德育工作突出的班主任樹為典型，發(fā)揮其輻射作用。

政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”，還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有奉獻(xiàn)精神。

五星級(jí)班的評(píng)定內(nèi)容分為五大項(xiàng)：即熱愛集體、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐活動(dòng)、體育衛(wèi)生。每項(xiàng)工作代表一顆“星”，五大項(xiàng)工作均實(shí)行量化考核評(píng)分。每項(xiàng)工作達(dá)到80分以上者方可獲得一顆星，各項(xiàng)工作都達(dá)到80分以上的班為五星級(jí)班。學(xué)校對(duì)四星級(jí)班、五星級(jí)班的班主任按制度予以獎(jiǎng)勵(lì)，三星級(jí)班不獎(jiǎng)不懲，三星級(jí)以下的班限期整改。班級(jí)評(píng)星與班主任、科任教師評(píng)價(jià)掛鉤，實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，克服老師只抓單科成績(jī)不打總體戰(zhàn)或只教書不育人的現(xiàn)象，促使教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

十星學(xué)生，十顆星是：守紀(jì)星、禮貌星、團(tuán)結(jié)星、正義星、學(xué)習(xí)星、文體星、衛(wèi)生星、特長(zhǎng)星、勞動(dòng)星、愛校星。以“十星”代“三好”，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。

其評(píng)價(jià)內(nèi)容是按照學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，每顆星都制定具體條件和評(píng)價(jià)分值。如學(xué)習(xí)星的要求是：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有刻苦鉆研、勤學(xué)好問精神，按時(shí)完成各科作業(yè)，作業(yè)無抄襲，考試無作弊，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步大，每一個(gè)細(xì)小的方面都占有比分。假若某學(xué)生成績(jī)進(jìn)步大，但有一次抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，在互評(píng)中就通不過，不能獲得這顆星。再如守紀(jì)星，某學(xué)生因違紀(jì)受到過點(diǎn)名批評(píng)或在校外違紀(jì)影響班級(jí)，在互評(píng)中也通不過，不能獲得這顆星。

十星學(xué)生的評(píng)比過程、條件公開，層層互評(píng)，堅(jiān)持公正、公平的原則。人人對(duì)照條件自評(píng)申報(bào)，小組互評(píng)，班委會(huì)評(píng)，班主任與科任教師審定后上報(bào)到政教處。學(xué)校對(duì)十星學(xué)生予以通報(bào)表彰，佩戴徽章，給家長(zhǎng)頒發(fā)喜報(bào)，并利用廣播、電視、展牌等形式進(jìn)行宣傳。獲得八星、九星的學(xué)生分年級(jí)予以表彰。各班設(shè)有十星學(xué)生展牌，凡六星以上的學(xué)生都在展牌上展示。對(duì)六星以下的學(xué)生采取重點(diǎn)幫教，實(shí)行“二幫一”，評(píng)比結(jié)果記入學(xué)生檔案和素質(zhì)報(bào)告單。

如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，主要是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。班級(jí)是學(xué)校工作的基層組織。為了在一個(gè)班級(jí)全面正確地貫徹黨的教育方針和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育措施，使班級(jí)的思想品德教育、教學(xué)、課外活動(dòng)等有計(jì)劃、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，學(xué)校普遍設(shè)立了班主任。

班主任在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用，他們是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)學(xué)生的教育者，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的助手。我校充分認(rèn)識(shí)到了班主任工作工作的重大意義，多年來一直非常重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

一、搞好崗前培訓(xùn)

做班主任工作需要有一定的組織管理能力，需要有關(guān)于做一個(gè)合格班主任的常規(guī)的基礎(chǔ)理論和工作技

能，這樣方可帶好一個(gè)班級(jí)。而新參加工作的年輕教師一般缺乏這部分知識(shí)和能力。如果盲目上崗，不僅做不好班級(jí)工作，而且還會(huì)影響幾十位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，甚至影響學(xué)生的一生。因此，我校非常重視班主任的崗前培訓(xùn)工作，規(guī)定凡分配到我校工作的青年教師必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格，方可上崗擔(dān)任班主任。具體做法是：一是組織青年教師參加市縣教育局組織的班主任培訓(xùn)班，從理論上把握做班主任工作的常規(guī)基礎(chǔ)理論知識(shí)。二是有計(jì)劃、有步驟地組織校內(nèi)外有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看、分析、討論班主任工作條例，全國(guó)優(yōu)秀班主任工作介紹錄象，從中吸取豐富的生動(dòng)、直觀的經(jīng)驗(yàn)。三是做實(shí)習(xí)班主任，在實(shí)際的班級(jí)管理工作中向老班主任學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中培養(yǎng)他們的班級(jí)管理能力，為獨(dú)立帶班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、精心選拔班主任

眾所周知，班主任工作瑣碎、復(fù)雜而且需要付出艱辛的勞動(dòng)。這就要求工作時(shí)耐心、細(xì)致而且還要有一定的能力，有較強(qiáng)的責(zé)任心。并不是任何教師都能勝任班主任工作的，因此我們一向認(rèn)真對(duì)待班主任的選拔工作，因?yàn)檫@是搞好班級(jí)管理工作的前提。

我校選拔班主任工作的原則，一是年富力強(qiáng)，身體健康。師范類各種課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較多，學(xué)生大多活潑好動(dòng)，而班主任應(yīng)經(jīng)常到學(xué)生當(dāng)中去，和他們一起唱歌、一起跳舞、一起春游、一起為社會(huì)服務(wù)。。。，班主任付出的體力較大。因此，年富力強(qiáng)，身體健康是班主任的首要條件。二是思想進(jìn)步，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。班主任的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)系著學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響著學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成，因此，班主任應(yīng)思想進(jìn)步，具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念。同時(shí)班主任還應(yīng)忠誠(chéng)于當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)，熱愛學(xué)生。他這樣才能做到熱愛班主任工作，真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，做到多學(xué)生負(fù)責(zé)。三是有能力。班主任的能力應(yīng)包括組織管理能力，這是班主任的基本能力。一個(gè)班主任應(yīng)善于組織良好的班集體，制定教育計(jì)劃、實(shí)施教育計(jì)劃，善于組織教學(xué)，善于組織學(xué)生的各種活動(dòng)。德育工作能力，能夠針對(duì)青少年可塑性強(qiáng)餓特點(diǎn)，掌握其生活、心理發(fā)展規(guī)律，摸清學(xué)生的個(gè)性，有的放矢地進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)教育。宣傳說服能力，班主任依靠它來教育學(xué)生，組織活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。協(xié)調(diào)能力，班主任應(yīng)能夠消除管理、教育過程中各要素間不和諧現(xiàn)象，加強(qiáng)各方面的配合，使整個(gè)班級(jí)以及班級(jí)與外界環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)一致。

此外家庭負(fù)擔(dān)的輕重也應(yīng)是選拔班主任的條件之一。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ餍枰ㄙM(fèi)較多的時(shí)間，如果家務(wù)負(fù)擔(dān)過重，就會(huì)影響工作。因此，應(yīng)選拔家務(wù)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕的教師擔(dān)任班主任。

三、建立激勵(lì)機(jī)制

班主任工作十分辛苦，他們?yōu)榇烁冻隽似D辛的勞動(dòng)，同時(shí)，他們也希望這些勞動(dòng)能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的承認(rèn)。為此，我校建立起向班主任傾斜的政策，并建立起激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)班主任工作的熱情。一是提高了班主任津貼費(fèi)。給他們的勞動(dòng)以相應(yīng)的報(bào)酬。更重要的是這一做法說明了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他們，心中有他們。有一位班主任這樣說：“錢不在多少，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)心中裝著咱們這一特殊的勞動(dòng)群體。”二是在評(píng)幼選模活動(dòng)中，同等條件，選擇班主任。三是在班級(jí)之間展開各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，建立一周優(yōu)勝紅旗及一周劣勢(shì)黃旗制度，并把班級(jí)成績(jī)與班主任掛鉤。激發(fā)了班主任工作的熱情，每次活動(dòng)他們都深入班級(jí)，組織學(xué)生搞好工作，爭(zhēng)取優(yōu)勝紅旗。

四、邊使用，邊培訓(xùn)

在職班主任雖然是經(jīng)過精心挑選的，但他們?nèi)杂心承┓矫娴牟蛔恪榇耍訌?qiáng)對(duì)班主任工作的檢查督促外，政教處每學(xué)期都舉辦系列講座，有步驟地對(duì)現(xiàn)任班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力，幫助他們解決思想問題，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。

五、組織班主任外出參觀

為了開闊眼界，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我校還經(jīng)常組織班主任到校外參觀學(xué)習(xí)。如到運(yùn)河師范、徐州幼師、省幼師等學(xué)校，參觀他們的學(xué)生宿舍、教室，聽取他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，從中受到生動(dòng)形象的教育，啟發(fā)了班主任工作的思路。

通過上述多方面的工作，目前我校已建立起一只思想覺悟高，工作能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，許多班級(jí)在管理上初步形成自己的特色。其中宿舍及教室文化的建設(shè)、文藝演出、廣播操等在全縣同等學(xué)校中頗有名氣。（倡議書——給畢業(yè)生的20條建議

全體九年級(jí)同學(xué)：

三年的初中生活即將結(jié)束,我們以怎樣的心情,怎樣的方式離開母校呢?我們?nèi)w畢業(yè)生在離開母校的時(shí)候,應(yīng)走得從容一些,高尚一些,友好一些,通過自己的言行,把感人的故事留下,讓畢業(yè)的日子成為生命最燦爛的回憶。為此我們倡議：

1、穿一身整潔的衣服，仰望飄揚(yáng)在校園的國(guó)旗。從心里說一聲：“祝福祖國(guó)好”。

2、在喜歡的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，再認(rèn)真地跑一圈。

3、把學(xué)校分給班里的衛(wèi)生區(qū)再認(rèn)真地打掃一次。

4、捧一盆水或一杯水，澆灌在校園里的一棵小樹或班級(jí)的枇杷樹下。

5、如果方便，在校園里認(rèn)真地走一走,向著校園的一切,包括一花一草說聲謝謝.6、把任課老師或班主任老師請(qǐng)到教室來，全班同學(xué)起立，向老師鞠躬致謝。單獨(dú)到辦公室去，向班主任說聲謝謝。

7、到校長(zhǎng)辦公室去，向校長(zhǎng)說聲謝謝———也許校長(zhǎng)叫不出自己的名字。

8、到學(xué)校食堂去，對(duì)炊事員師傅說聲謝謝。

9、到學(xué)校門衛(wèi)室去，對(duì)日夜值勤，保證校園安全的門衛(wèi)說聲謝謝。

10、和同學(xué)一起走過的時(shí)光里，難免發(fā)生過小磨擦，產(chǎn)生小的矛盾，畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)他們說：對(duì)不起！希望原諒。

11、把老師和同學(xué)的聯(lián)系方式認(rèn)真地記下來，以便聯(lián)系。

12、在自己喜歡的建筑物、花草或班級(jí)的枇杷樹前留個(gè)影，對(duì)它們說聲謝謝。

13、用自己的筆把今日的校園畫下來，或把對(duì)母校的感激，寫成一篇也并不優(yōu)美的文字，獻(xiàn)給母校或留給自己。

14、用手中的相機(jī)把母校的風(fēng)景拍下來，獻(xiàn)給母校或留給自己。

15、到班主任老師的辦公室去，打掃衛(wèi)聲、整理桌案。

16、對(duì)母校今后的發(fā)展一定有不少的建議，把它寫出來，交給校長(zhǎng)。

17、向母校的圖書館捐贈(zèng)一冊(cè)有意義的圖書。

18、全班同學(xué)在教室里高歌一曲，友好地離開教室。

19、把班主任老師請(qǐng)來，和全班同學(xué)一起手拉手走出校園，站在校門口，微笑著向可愛的母校、向敬愛的班主任老師揮手再見。

20、走出校門之后，回過頭來，面對(duì)校園恭恭敬敬地鞠個(gè)躬，從心里說聲：“母校，我永遠(yuǎn)愛您”。