第一篇：幼教部2012年春節(jié)學(xué)期工作計(jì)劃

重慶市酉陽(yáng)職業(yè)教育中心

幼教部2012年春季學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，以《重慶市酉陽(yáng)職業(yè)教育中心“55”綱要》為指導(dǎo)綱領(lǐng)，堅(jiān)持“以德技雙馨，精心育人”的教育理念，緊緊圍繞學(xué)校“厚德精技，知行合一”的戰(zhàn)略發(fā)展思路，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以“志存高遠(yuǎn)，技行天下”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，內(nèi)抓管理，外樹形象，深化教育教學(xué)改革，全面加強(qiáng)班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善本部管理制度，以“厚德勵(lì)學(xué)，知行并舉”的校風(fēng)教育為著力點(diǎn)，狠抓常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、基礎(chǔ)文明教育、法制教育和理想教育。以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，促進(jìn)本部教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高，爭(zhēng)取辦學(xué)質(zhì)量，社會(huì)效益雙豐收。

二、工作重點(diǎn)

1、突出過(guò)程管理，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)要求。

2、推進(jìn)全員德育工作，牢固樹立“人人是德育工作者”的教育思想，提高育人實(shí)效。

3、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

4、貫徹落實(shí)“德操行、辦法行、能力行、學(xué)生行、學(xué)校行”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)，技行天下”的接班人。

5、以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)工作。

三、工作目標(biāo)

加強(qiáng)本部教育教學(xué)管理工作，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù)，建立健全科學(xué)合理的教學(xué)管理制度和“一評(píng)二講三公示”的考核制度，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，確保穩(wěn)定的教學(xué)秩序，每個(gè)班都形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、具體工作和措施

（一）細(xì)化管理，提升學(xué)生的德育水平

認(rèn)真實(shí)施《中學(xué)德育大綱》，落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生日常行為舉止，完善班級(jí)考核方案，扎實(shí)開展?fàn)幾觥拔拿鲗W(xué)生”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)，具體工作如下：

1、細(xì)化常規(guī)活動(dòng)的要求和管理措施。在具體操作的層面上，我們將進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)活動(dòng)要求和管理措施，加強(qiáng)課外活動(dòng)的規(guī)范性訓(xùn)練。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，制定“天天查，月月評(píng)”的考核制度。

2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，有針對(duì)性地開展心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)發(fā)揮

談心的作用，為學(xué)生提供心理咨詢。

3、廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，從走進(jìn)學(xué)生心靈開始，提高對(duì)轉(zhuǎn)差工作認(rèn)識(shí)，讓每一位學(xué)生挺胸膛走路，消除沒(méi)有感情的說(shuō)教，要求教師以滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，特別是困難生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自身的積極因素，防止歧視后進(jìn)生現(xiàn)象發(fā)生。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍校園文化生活。開展豐富多彩的師生文體活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，豐富課余生活。

5、安全工作常抓不懈

與相關(guān)部門緊密配合，大力開展校園周邊安全、交通秩序、文化環(huán)境整治，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，落實(shí)部級(jí)干事綜合治理責(zé)任制，落實(shí)班主任治安目標(biāo)責(zé)任制，抓好安全防范，強(qiáng)化管理，確保平安，杜絕出走、傷亡等惡性事件發(fā)生，抓好治安，建設(shè)良好校園，樹立良好聲譽(yù)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)“十個(gè)良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為。

“寬容禮讓”要做到：校園里不準(zhǔn)罵人，不準(zhǔn)說(shuō)與學(xué)生身份不符的話語(yǔ)；把微笑和寬容帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)。向粗魯、陋習(xí)、壞事告別。

“環(huán)境保持” 要做到：教室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳（廁所）無(wú)刻畫、墻壁無(wú)腳印、環(huán)校路無(wú)廢棄物。

（二）豐富內(nèi)涵，構(gòu)建特色校園文化

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，它既有教育形式活動(dòng)本身內(nèi)含的隱性影響，又有學(xué)科非課程環(huán)境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對(duì)學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育起著巨大的作用。我們要在校園文化建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，力爭(zhēng)站在“藝術(shù)”這個(gè)視角上，營(yíng)造高品位、高和諧的德育氛圍。

1、注重校園文化教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、積極營(yíng)造“平安、健康、綠色、人文”的校園文化氛圍。

3、充分發(fā)揮“數(shù)字校園”的功能，通過(guò)觀看安全、勵(lì)志影片使學(xué)生從中吸取營(yíng)養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（三）提高實(shí)效，開展活動(dòng)

1、行為規(guī)范教育。

2、講文明、樹新風(fēng)。

3、舞蹈大賽。

（四）)強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重兩支隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任例會(huì)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理行為。適時(shí)召開班主任班級(jí)管理工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。

2、加強(qiáng)學(xué)生班干部隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的作用，抓好學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)、使用工作，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部工作責(zé)任制，加大學(xué)生自我監(jiān)督、管理力度，抓好班級(jí)量化評(píng)分的檢查評(píng)定，抓好學(xué)生會(huì)干部值日和流動(dòng)值日工作，強(qiáng)化過(guò)程管理，做到管理有層次，運(yùn)轉(zhuǎn)有秩序，效果明顯。

（五）齊抓共管，健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)

對(duì)青少年的教育，尤其是學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校、社會(huì)、家庭必須三力互動(dòng)，方有實(shí)效，為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與交流，改正家長(zhǎng)寵愛孩子的錯(cuò)誤行為，建立家長(zhǎng)與學(xué)校共同管理的教育模式。

(六)強(qiáng)化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)秩序，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，打造幼教精品專業(yè)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的督查監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。通過(guò)聽課評(píng)課、課堂教學(xué)效果抽查、學(xué)生評(píng)教等形式加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，通過(guò)實(shí)行體現(xiàn)學(xué)生主體地位的課堂評(píng)價(jià)方法，真正使課堂教學(xué)體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、交流操作、及實(shí)際操作等能力。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)的科學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造幼教精品專業(yè)

由于年輕老師居多，我們將要采取更加靈活有效的政策和措施，加快師資隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)，積極培養(yǎng)中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)具有較大發(fā)展?jié)摿Α⒌虏偶鎮(zhèn)涞摹半p師型”教師，更新觀念，拓寬視野，提高職業(yè)教育理論水平和管理能力，以更好地承擔(dān)起幼教改革發(fā)展的重任。不斷提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)效為抓手，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，完善以模塊化為主、項(xiàng)目化、一體化課程設(shè)置為主的校本課程建設(shè)，積極培育市級(jí)品牌專業(yè)、精品課程和名師的示范帶動(dòng)作用，不斷提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和崗位的能力和本領(lǐng)。

（七）、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然，樹立學(xué)生生命第一的思想

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)積極開展安全宣傳教育，使學(xué)生樹立三意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全體教職工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無(wú)小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無(wú)其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重的事故要及時(shí)匯報(bào)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要求每一個(gè)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，自覺(jué)與不良行為作斗爭(zhēng)。

五、活動(dòng)安排

二月份：

1、學(xué)生入學(xué)報(bào)名，安排各班主任做好開學(xué)工作

2、召開班主任工作會(huì)議，強(qiáng)化學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生日常行為

3、抓好各班教室、寢室、公區(qū)清潔衛(wèi)生工作

4、召開“講文明、樹新風(fēng)”主題班會(huì)

5、制訂“舞蹈大賽”比賽規(guī)程

三月份：

6、檢查作業(yè)、教案

7、召開班主任工作會(huì)議

8、評(píng)選文明寢室、教室、公區(qū)的檢查評(píng)比

9、禮儀、美術(shù)、語(yǔ)文、音樂(lè)公開課

四月份：

10、評(píng)選文明寢室、教室、公區(qū)的檢查評(píng)比

11、中期考試準(zhǔn)備工作

12、召開班主任工作會(huì)議

13、半期考試

五月份：

14、評(píng)選文明寢室、教室、公區(qū)

15、舞蹈公開課16、2010級(jí)1班、2班、3班見習(xí)

17、“舞蹈大賽”決賽

18、檢查作業(yè)、教案

六月份：

19、評(píng)選文明寢室、教室、公區(qū)

20、召開班主任工作會(huì)議

21、統(tǒng)計(jì)教室、寢室財(cái)產(chǎn)

22、收集各科任教師和班主任的工作總結(jié)

23、期末考試

第二篇：二00八學(xué)第二學(xué)期幼教部業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

二00八學(xué)第二學(xué)期幼教部業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

柘林學(xué)校附幼 姜群

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、二期課改精神為指引，加強(qiáng)新教材的使用與專題研究的融合，繼續(xù)以“一課多研”的形式深入探索實(shí)踐，對(duì)新教材進(jìn)行選擇、重組，構(gòu)建課程框架和課程內(nèi)容，逐步形成適合于本園的相對(duì)穩(wěn)定的課程內(nèi)容。重視幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高“一日活動(dòng)”實(shí)施質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為，增強(qiáng)自覺(jué)性和責(zé)任感，使幼兒園的保教質(zhì)量穩(wěn)步、快速地發(fā)展。借用學(xué)前教育教研室、靜安區(qū)托管的力量深化園本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)3—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒現(xiàn)狀

通過(guò)上學(xué)期各年齡班圍繞新課程中主題活動(dòng)的實(shí)施，幼兒的各方面能力發(fā)展得較快，整體素質(zhì)逐步提高。但相對(duì)來(lái)說(shuō)，幼兒的探究能力、創(chuàng)新及問(wèn)題意識(shí)顯得較薄弱。我園處于化工區(qū)，外來(lái)人口大量導(dǎo)入，致使入園幼兒人數(shù)增多，目前9個(gè)班，外地學(xué)額占幼兒總數(shù)的60％以上。隨著本地人口的大量流失，外地人口的不斷增加，致使我園的生源流動(dòng)性較大，這對(duì)幼兒園教育教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。

（二）教師現(xiàn)狀

1、現(xiàn)在一線教師共有18名，臨時(shí)工7名，其中本科5人，在讀本科有5人，大專有8人；區(qū)級(jí)青年教師1名，高級(jí)教師1名，一級(jí)教師5名。總體來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。臨時(shí)工教師雖然通過(guò)一學(xué)期的時(shí)間對(duì)班級(jí)管理及幼兒一日活動(dòng)的組織有所掌握，但還是不能很好適應(yīng)幼兒園的保教工作，許多工作浮于表面，更談不上對(duì)二期課改認(rèn)識(shí)了。公辦教師隊(duì)伍逐漸成熟，在靜安區(qū)南陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園托管帶教下2位教研組長(zhǎng)對(duì)二期課改的精神有了一定的理性認(rèn)識(shí)，但在理論與實(shí)踐上還有一段差距，在組織教研組活動(dòng)和引領(lǐng)教研組成員開展教學(xué)活動(dòng)方面還較欠缺，組織活動(dòng)等能力亟待加強(qiáng)鍛煉和提高。同時(shí)，教師中存在著差異，每位教師的領(lǐng)悟能力不同，體現(xiàn)出在教育實(shí)踐中的反映也不同，因此還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、兒童觀。

2、教師們通過(guò)上學(xué)期技能技巧能力的培訓(xùn)，自身的能力素質(zhì)有所提高，但在教學(xué)實(shí)踐能力方面還是僅僅注重集體教育活動(dòng)，其他的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)環(huán)節(jié)相對(duì)較忽略。

（三）保教工作現(xiàn)狀

1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問(wèn)題。

2、由于開展專題研討活動(dòng)和實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)整合這一理念開始重視起來(lái)，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來(lái)。

4、教研組的研討氛圍不夠濃厚，參與式不明顯，致使活動(dòng)實(shí)效不高。

為此，本學(xué)期我們將繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)、專題研討、實(shí)踐研究相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮2位支教教師的資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深入地探索實(shí)踐，更快地提高教師的教育、教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)

（一）進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材，實(shí)施新教材，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

（二）繼續(xù)以專題形式開展教研活動(dòng)，以“教學(xué)比武”為抓手，以經(jīng)驗(yàn)成果的形式深入開展專題活動(dòng)。

（三）在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展有層次的培訓(xùn)與指導(dǎo)：研讀新教材，一課多研的形式，全面提升教育教學(xué)技能。

（四）做好09年4次早教指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，加強(qiáng)0-3歲早教工作實(shí)踐研究。

四、保教工作目標(biāo)和措施

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，采取個(gè)人研讀、教研組討論、學(xué)習(xí)摘記等多種形式深入學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)一步領(lǐng)悟《評(píng)價(jià)指南》與《手冊(cè)》的精神，明確一日活動(dòng)的操作要求并交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、注重專業(yè)引領(lǐng)。邀請(qǐng)幼教專家作專題講座，幫助教師了解課程建設(shè)理念，形成構(gòu)建課程意識(shí)。將教師對(duì)實(shí)踐的反思與專家的理論分析相結(jié)合，拓展教師的視角和思考維度，幫助教師理解課程，增強(qiáng)實(shí)施新教材的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。

3、繼續(xù)以教研組為單位整體學(xué)習(xí)新教材，使教師整體領(lǐng)會(huì)、把握新教材，在實(shí)施過(guò)程中能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。

4、繼續(xù)以年齡組為單位，加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，新教師交流困惑，老教師傳授經(jīng)驗(yàn)，并形成書面資料。

5、根據(jù)片幼兒園的工作重點(diǎn)，選擇有關(guān)的理論文選，經(jīng)驗(yàn)文章，充分利用園際遠(yuǎn)程攜手助學(xué)助教多媒體互助平臺(tái)開展瀏覽自學(xué)、教育信息互通、課案設(shè)計(jì)評(píng)比，職初教師課例展示等活動(dòng)。

6、通過(guò)靜安區(qū)南陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園支教，接受專家對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)改革提供理論上的指導(dǎo)，使教師們理解課程新理念，把握教育改革新思路，切實(shí)提高教師的教育思想；并且在帶教教研組長(zhǎng)的同時(shí)帶教教研組全體成員的教學(xué)工作，創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)一步提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐研究，全面提升質(zhì)量

1、以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，本學(xué)期將組織教師聽課、說(shuō)課、評(píng)課；教師教學(xué)比武；教研組專題研究、同課異構(gòu)、一課多研等活動(dòng)，指導(dǎo)教師的教育理念、教育行為上一個(gè)臺(tái)階。

2、開展教師基本功鍛煉和實(shí)踐

＊ 教師教學(xué)比武活動(dòng)（活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、上課說(shuō)課評(píng)課等）

＊ 教師教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

＊ 區(qū)域活動(dòng)觀摩3次

＊ 半日活動(dòng)觀摩3次

＊ 區(qū)域活動(dòng)材料設(shè)計(jì)評(píng)比

＊ 新課程主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

3、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，使不同層次教師共同提高，組內(nèi)教師之間、搭班教師之間每次聽課時(shí)要求記下反饋意見并及時(shí)進(jìn)行意見交流。

4、加強(qiáng)專題實(shí)踐研究，開展教研活動(dòng)。

（1）各教研組以“一課多研”形式開展專題實(shí)踐研討活動(dòng)，在組內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。

（2）園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。

（3）邀請(qǐng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)前教育教研員陳老師不定期的來(lái)園指導(dǎo)，加強(qiáng)教師教學(xué)能力及教學(xué)反思能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

5、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，本學(xué)期繼續(xù)在師傅帶教、年級(jí)組幫教下，繼續(xù)上好匯報(bào)課。

（三）保教常規(guī)工作

1、修訂、完善《保教工作月考核細(xì)則》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化，并與班主任工作考核相結(jié)合，完善對(duì)教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)工作責(zé)任感和自覺(jué)性。

2、通過(guò)半日活動(dòng)觀摩、區(qū)角活動(dòng)觀摩、每月一次重點(diǎn)評(píng)比等活動(dòng)，加強(qiáng)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，加強(qiáng)保教工作檢查考核，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性，在靈活、彈性的時(shí)間和空間里，貫徹《綱要》精神，以保證幼兒最大限度的得以發(fā)展。

3、繼續(xù)開展了我們的特色游戲活動(dòng)——戶外體育區(qū)域混齡活動(dòng)，繼續(xù)聘請(qǐng)學(xué)校體育組的3位男教師參與戶外活動(dòng)，組織活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)和過(guò)程中的指導(dǎo)；我們的全體教師繼續(xù)從場(chǎng)地的設(shè)置、材料的投放、教師的指導(dǎo)、游戲的設(shè)計(jì)、各年齡段幼兒的表現(xiàn)等方面進(jìn)行教育實(shí)踐，在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考，爭(zhēng)取有一定的經(jīng)驗(yàn)成果；同時(shí)繼續(xù)開展幼兒跳繩、拍球等達(dá)標(biāo)活動(dòng)，從而更好的保證我們的孩子有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

（四）教研組建設(shè)：

為規(guī)范教研組建設(shè)，本學(xué)期繼續(xù)以班組教研與大教研相結(jié)合，分別由班組長(zhǎng)與業(yè)務(wù)分管負(fù)責(zé)，活動(dòng)內(nèi)容針對(duì)各班組涉及的課改問(wèn)題、疑惑等。

1、班組長(zhǎng)或業(yè)務(wù)分管主持活動(dòng)，并且一定要做到預(yù)告活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備充分。

2、教研形式要以理論和實(shí)踐相結(jié)合，以同課異構(gòu)、一課多研、教學(xué)比武等形式增強(qiáng)教師的活動(dòng)積極性，提高教師保教能力。

五、具體工作安排：

二、三月份：

專題學(xué)習(xí)：《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》

保教工作：

1、觀察、測(cè)試、分析幼兒情況，制定班級(jí)計(jì)劃

2、種養(yǎng)殖角評(píng)比

3、區(qū)域材料評(píng)比

4、半日活動(dòng)觀摩（大班）

5、區(qū)域活動(dòng)觀摩（1）

6、教學(xué)具評(píng)比（網(wǎng)絡(luò)互助平臺(tái)）

7、課案設(shè)計(jì)評(píng)比（網(wǎng)絡(luò)互助平臺(tái)）

7、交流《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》文件學(xué)習(xí)體會(huì)

幼兒活動(dòng)：

1、幼兒操節(jié)評(píng)比

2、迎世博“六個(gè)一”系列活動(dòng)（1）——敬老院慰問(wèn)活動(dòng) 家長(zhǎng)活動(dòng)：

1、期初家長(zhǎng)會(huì)

2、慶“三八”親子活動(dòng)

四月份：

專題學(xué)習(xí)： 《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》

保教工作：

1、半日活動(dòng)觀摩（中班）

2、區(qū)域活動(dòng)觀摩（2）

3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

4、教師教學(xué)比武活動(dòng)（1）

5、交流《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》文件學(xué)習(xí)體會(huì)

幼兒活動(dòng)：

1、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2、“小青蛙”講故事比賽

3、迎世博“六個(gè)一”系列活動(dòng)（2）——清潔家園活動(dòng) 家長(zhǎng)活動(dòng)：家長(zhǎng)講座

五月份：

專題學(xué)習(xí)： 《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》 保教工作：

1、半日活動(dòng)觀摩（小班）

2、教師教學(xué)比武活動(dòng)（2）

3、區(qū)域活動(dòng)觀摩（3）

幼兒活動(dòng)：

1、大班幼兒幼小銜接活動(dòng)

2、小中班幼兒小賽事

3、迎世博“六個(gè)一”系列活動(dòng)（3）——家長(zhǎng)迎世博知識(shí)競(jìng)賽

4、迎世博“六個(gè)一”系列活動(dòng)（4）——迎世博幼兒繪畫活動(dòng) 家長(zhǎng)活動(dòng)：班級(jí)家長(zhǎng)活動(dòng)

六月份：

專題學(xué)習(xí)：專題活動(dòng)小論文交流評(píng)比

保教工作：

1、各年級(jí)組專題活動(dòng)小結(jié)

2、新教師匯報(bào)活動(dòng)

3、教師教學(xué)比武小結(jié)

4、完成各類總結(jié)工作，尋找新的工作思路。

5、進(jìn)行各類資料的積累和整理工作。幼兒活動(dòng)：迎世博“六個(gè)一”系列活動(dòng)（5）（6）

——慶“六一”義賣、美食街活動(dòng)

家長(zhǎng)活動(dòng)：

1、慶“六一”親子活動(dòng)

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)暨期末家長(zhǎng)會(huì)

柘林學(xué)校幼教部

2009年2月

第三篇：2011-2012第一學(xué)期幼教工作計(jì)劃

盧龍縣教育局教研室

2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

（幼教）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，縣教育局教研室幼教工作將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國(guó)發(fā)?2010?41號(hào)）和全國(guó)學(xué)前教育電視電話會(huì)議精神,推動(dòng)學(xué)前教育健康發(fā)展。緊緊圍繞國(guó)家、省、市學(xué)前工作重點(diǎn)，立足本縣實(shí)際，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以加強(qiáng)幼兒園管理為中心，以深化幼兒園課程改革為切入點(diǎn)，以整體提升幼兒園辦園水平為目標(biāo)，不斷提高我縣幼教師資隊(duì)伍建設(shè)和保教質(zhì)量，促進(jìn)和推動(dòng)我縣幼兒教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作與措施

全縣學(xué)前教育發(fā)展的總體目標(biāo)

普及程度：根據(jù)縣域教育發(fā)展和人口分布情況，2011年，全縣學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)是：滿足3－5周歲適齡幼兒入園需求，3－5周歲適齡幼兒入園率達(dá)到81%以上，在標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園入園的幼兒總?cè)藬?shù)占接受學(xué)前教育幼兒總?cè)藬?shù)的比率達(dá)到31%以上。學(xué)前特殊兒童和流動(dòng)人口子女的入園率有較大幅度提高。

建設(shè)任務(wù)：全縣幼兒園基本實(shí)現(xiàn)布局合理、規(guī)模適度、學(xué)位充足、發(fā)展良好，2011年實(shí)施20所幼兒園建設(shè)工程。其中省級(jí)農(nóng)村一類園5所：盧龍縣縣直幼兒園，大道上、李貫各莊、趙官莊、潘莊幼兒園；省級(jí)農(nóng)村二類園15所：張毛莊、五里臺(tái)、招軍屯、莊坨、郝佃子、下荊子、宋翟坨、大寺、楊柳河、應(yīng)各莊、馬家洼、陳官屯、花臺(tái)、劉家營(yíng)、桃林營(yíng)幼兒園，完成普及與提高兩大任務(wù)。

師資隊(duì)伍：幼兒園師資配備合理。2011年，規(guī)劃的20所幼兒 1

園能夠按規(guī)模配備合格的園長(zhǎng)、教師、保育員、保健醫(yī)等人員。獨(dú)立園址且達(dá)到省級(jí)一類以上標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，設(shè)專職園長(zhǎng)1人、行政助理1人、保健醫(yī)（或保健員）1人，每班配置3名適合做幼教工作的年輕骨干教師；小學(xué)附設(shè)隔離成院且達(dá)到省頒二類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的校中園，設(shè)一名專職主任擔(dān)任園長(zhǎng)，每班配置2—3名適合做幼教工作的年輕骨干教師，保健員由教師兼任。

按照上述工作目標(biāo)，我們重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

（一）加大政策助推力度

1、出臺(tái)政策。制定下發(fā)《盧龍縣學(xué)前三年（2011——2013）行動(dòng)規(guī)劃》、簽訂《鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府二零一一年學(xué)前教育工作目標(biāo)責(zé)任書》，進(jìn)一步強(qiáng)化政府職能，加大投入，切實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，為學(xué)前教育事業(yè)提供實(shí)質(zhì)性的政策保障。

2、制定規(guī)劃。完善“十二五”學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃，進(jìn)一步落實(shí)“五提工程”，即園舍設(shè)施提升工程，辦園質(zhì)量提檔工程、農(nóng)村幼教提速工程、教師隊(duì)伍提質(zhì)工程和早期教育提效工程。

（二）加大督導(dǎo)監(jiān)管力度

1、安全管理。安全工作是頭等大事，各園所必須堅(jiān)持“以人為本，以防為主，以避為先”，切實(shí)將安全工作放在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動(dòng)上。要以加強(qiáng)園所安全、防疫安全、食品衛(wèi)生安全、接送安全等，通過(guò)抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓督查、抓整改，促進(jìn)幼兒園安全工作常態(tài)化。

2、以督促建。以《盧龍縣教育局關(guān)于做好迎接河北省普及學(xué)前三年教育復(fù)檢準(zhǔn)備工作的通知》盧教【2009】109號(hào)文中，有關(guān)農(nóng)村幼兒園分類評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為抓手，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，根據(jù)評(píng)定指標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化對(duì)新、改擴(kuò)建園所和設(shè)施設(shè)備的督導(dǎo)力度，充分調(diào)動(dòng)各類園所晉升創(chuàng)建的積極性。每年年終對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園

建設(shè)工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。強(qiáng)化教育行政部門對(duì)學(xué)前教育工作的管理責(zé)任，確保各項(xiàng)具體措施落實(shí)到位。

3、規(guī)范管理。根據(jù)國(guó)務(wù)院文件的精神和劉延?xùn)|同志在國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的電視電話會(huì)議上講話的要求，不斷追求精細(xì)管理。首先縣局要建立融行政領(lǐng)導(dǎo)、工作領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)研究三個(gè)維度于一體的幼教管理網(wǎng)絡(luò)。成立由教育局局長(zhǎng)、主管幼教的副局長(zhǎng)、教育股幼教專干、教研室幼教教研員組成的幼教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善幼教管理體系，明確部門責(zé)任，落實(shí)任務(wù)分工，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全縣普及學(xué)前教育工作，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的合力。其次各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)按照縣局規(guī)劃謀劃實(shí)施方案，明確階段性和工作目標(biāo)任務(wù)，有步驟、有計(jì)劃地做好幼兒園的新建、改建、擴(kuò)建規(guī)劃，行動(dòng)計(jì)劃要重在行動(dòng)，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，標(biāo)本兼治，突出針對(duì)性、操作性。

4、增加投入。加快發(fā)展學(xué)前教育，財(cái)政投入是保障。各級(jí)政府要認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的精神，切實(shí)承擔(dān)起投入責(zé)任，要落實(shí)各項(xiàng)財(cái)政支持政策。財(cái)政投入要向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地方傾斜，做到預(yù)算有科目，增量有傾斜，投入有比例，撥款有標(biāo)準(zhǔn)，資助有制度，改變各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育不投入、少投入的現(xiàn)狀，不斷提高財(cái)政投入水平。

5、園所創(chuàng)建。依據(jù)《盧龍縣學(xué)前三年（2011——2013）行動(dòng)規(guī)劃》，我們要采取新建、改建和擴(kuò)建等方式創(chuàng)建一批安全、適用的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園20所。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富裕校舍改擴(kuò)建規(guī)模偏小、布局不合理的園所；鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園，滿足人民群眾對(duì)普惠性幼兒園的需求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)根據(jù)行動(dòng)規(guī)劃形成實(shí)施方案，做到有事項(xiàng)，有進(jìn)度要求，有責(zé)任人，有質(zhì)量要求，有資源（人力、物力等）支持。

（三）整體提升教師素質(zhì)

1、充實(shí)師資隊(duì)伍。造就一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍，是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。一是嚴(yán)格準(zhǔn)入，實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把入口關(guān)。幼兒教師有其特殊要求，既要具備專業(yè)素養(yǎng)，更要富有愛心、耐心、細(xì)心，善于與孩子互動(dòng)交流，要把熱愛這一崗位、適合這一崗位的人選拔到幼教隊(duì)伍中來(lái)。二是核定編制，根據(jù)國(guó)家規(guī)定逐步配齊教職工，通過(guò)招聘、轉(zhuǎn)崗補(bǔ)充合格教師，從根本上解決全縣長(zhǎng)期存在的教師數(shù)量不足問(wèn)題。

2、加強(qiáng)專業(yè)管理。建立以教研室、教師進(jìn)修學(xué)校為基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“研訓(xùn)一體” 的辦園模式。定期組織幼兒教師進(jìn)行幼教綱要、教材教法、教育教學(xué)、技能技巧等業(yè)務(wù)培訓(xùn)；實(shí)行幼兒教師持證上崗制度；積極鼓勵(lì)幼兒教師在職進(jìn)修，提高幼兒教師學(xué)歷的合格率；充分利用縣直幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園等學(xué)前教育培訓(xùn)基地定期舉辦各種觀摩、大賽、研討、交流等活動(dòng)，不斷提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，保證幼兒教育的質(zhì)量需求。

3、用好幼兒園自主活動(dòng)課程教材，扎實(shí)開展“幼兒園利用本土資源，開展自主活動(dòng)研究”課題研究工作。

（四）強(qiáng)化宣傳導(dǎo)向作用

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是關(guān)系國(guó)民素質(zhì)提高和民族未來(lái)興盛的大事。發(fā)展學(xué)前教育，對(duì)促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，全面普及基礎(chǔ)教育，構(gòu)建終身教育體系，全面建設(shè)小康社會(huì)具有重要意義。要進(jìn)一步加強(qiáng)輿論宣傳，提高普及程度。采取教師入戶摸底調(diào)查、印發(fā)宣傳材料等多種形式向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育對(duì)幼兒身心發(fā)展的好處，帶著感情做好招生工作，對(duì)于認(rèn)識(shí)水平不高的家長(zhǎng)做好思想工作。嘗試“試入園”辦法，對(duì)于特別困難的家庭，采取減免費(fèi)用的政策予以扶助，切實(shí)把普及農(nóng)村學(xué)前三年教育工作抓實(shí)、抓好，努力做到社會(huì)滿意、孩子受益。提高全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育改革與發(fā)展的認(rèn)同感，推動(dòng)各級(jí)政府把學(xué)前

教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)前教育面臨的一些突出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育全面、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。

三、具體活動(dòng)安排

八月份

1、參觀秦皇島熱電廠、文化里、開發(fā)區(qū)幼兒園。

2、幼兒教師全員培訓(xùn)。

九月份

1、視導(dǎo)參加市社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)觀摩課

2、“幼兒園利用本土資源，開展自主活動(dòng)研究”子課題前期準(zhǔn)備。

3、參加秦皇島市幼兒園社會(huì)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)觀摩。

4、下發(fā)學(xué)前教育計(jì)劃、《盧龍縣學(xué)前三年（2010——2013）行動(dòng)規(guī)劃》。

5、上報(bào)各總校、縣直幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教研工作計(jì)劃。十月份

1、各級(jí)各類幼兒園教師仔細(xì)研讀《綱要》中有關(guān)社會(huì)教育的相關(guān)內(nèi)容，開展好社會(huì)領(lǐng)域教育教學(xué)研討活動(dòng)，特別是在日常生活中的社會(huì)教育和在區(qū)域活動(dòng)中的社會(huì)教育。

2、各幼兒園認(rèn)真研究新教材，使用好新教材。

3、市深入幼兒園對(duì)新教師摸底聽課調(diào)研。

4、分片召開幼兒園課例研討培訓(xùn)活動(dòng)。

5、深入新建幼兒園、曹莊中野良子幼兒園、縣直幼兒園聽課。十一月份

1、視導(dǎo)各幼兒園區(qū)域活動(dòng)。

2、下發(fā)幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)估內(nèi)容

3、迎接秦皇島市幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)估

4、市對(duì)各級(jí)幼兒園晉升類別評(píng)估驗(yàn)收（時(shí)間待定）。十二月份

1、深入大道上、李貫各莊、郝佃子、莊坨、潘莊、桃林營(yíng)、劉家營(yíng)、趙官莊、下荊子、宋翟坨、大寺、楊柳河、張毛莊、五里臺(tái)、招軍屯、應(yīng)各莊、馬家洼、陳官屯、花臺(tái)20所幼兒園全方位視導(dǎo)。

2、上報(bào)各總校、縣直幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教研工作總結(jié)。

第四篇：幼教部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

幼教部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間:11月7日地點(diǎn):教師辦公室

參加人員:全體教師主持:李吉華

學(xué)習(xí)內(nèi)容:現(xiàn)在的孩子，鼓勵(lì)才能積極進(jìn)步

前言：與孩子們相處也是一種藝術(shù)。因?yàn)樗麄兪羌冋娴暮⒆樱越處煈?yīng)該以孩子化的方式和他們相處。激勵(lì)很重要，太過(guò)于嚴(yán)肅的激勵(lì)會(huì)給孩子們帶來(lái)壓力，何不“孩子氣”一點(diǎn)呢？

及時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步

當(dāng)孩子在幼兒園取得了一點(diǎn)進(jìn)步，如學(xué)會(huì)一首歌，一支舞，學(xué)會(huì)寫自己名字??父母應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)形式可以是送他一個(gè)小禮品，在家人面前大聲表?yè)P(yáng)等等。通過(guò)這種方式，孩子會(huì)深刻體會(huì)到幼兒園生活給自己帶來(lái)的成就感，加深對(duì)幼兒園的情感。對(duì)不容易適應(yīng)的孩子，父母應(yīng)該盡量避免問(wèn)他“今天在幼兒園老師對(duì)你好嗎？”“今天和小朋友一起唱歌了嗎？”等等，避免讓孩子的記憶一直停留在不良的情緒體驗(yàn)中。如果孩子說(shuō)不喜歡幼兒園，或者不喜歡老師，父母應(yīng)該轉(zhuǎn)移孩子的注意力，避免與他談?dòng)變簣@的事。

教給孩子一定的交往技巧

入園須知，在幼兒園中，有一個(gè)孩子看到一個(gè)小朋友在玩一輛漂亮的小汽車，就會(huì)希望和小朋友一起玩。一開始這個(gè)孩子只盯著小朋友，不說(shuō)話。當(dāng)他看到小朋友不理他時(shí)就撲上去，一把推開那個(gè)小朋友，搶了小汽車??這個(gè)小動(dòng)作就是孩子缺乏交往技巧的表現(xiàn)。因此，在平時(shí)的生活中，父母應(yīng)該教給孩子如何熱情地邀請(qǐng)小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享玩具等交往技巧。在家中，父母要有意識(shí)地教孩子學(xué)會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”，大方地向別人問(wèn)好等。孩子說(shuō)話時(shí)，教他清晰地表達(dá)自己的意愿。

在孩子面前正確評(píng)價(jià)老師

在培養(yǎng)孩子方面，父母和老師是一條戰(zhàn)線上的“戰(zhàn)友”，父母首先應(yīng)該信任老師，才能協(xié)同老師的工作。千方不要當(dāng)著孩子的面議論、指責(zé)老師。剛?cè)雸@的孩子，需要對(duì)老師產(chǎn)生一種心理上的安全感。老師在他們心目中的地位很重要，父母應(yīng)該幫助他們維護(hù)老師的形象。私下里再與老師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。記住，理智的父母在孩子面前總是維護(hù)老師的形象，而不是相反。

積極參與幼兒園教育活動(dòng)

入園之初，父母要主動(dòng)幫助老師全面了解自己的孩子，向老師介紹孩子的個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣等。讓老師真實(shí)地掌握孩子的特點(diǎn)，以便有效的方式和途徑接近孩子，使孩子對(duì)老師形成信賴、依戀的心理。幼兒入園后，父母同樣應(yīng)該把孩子在家里的情緒、表現(xiàn)告訴老師，但不要當(dāng)著孩子的面！這樣既可以從老師那里獲得指導(dǎo)孩子的方法，也有利于老師采取積極的措施來(lái)消除孩子的顧慮、不安，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

入園指導(dǎo)，父母可以利用接送孩子的時(shí)間，直接與老師交流孩子的情況，也可以通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)，進(jìn)行家園聯(lián)系。此外，幼兒園各種活動(dòng)父母要積極參加，理解幼兒園的教育、管理方法，親眼目睹孩子在集體生活中的各種表現(xiàn)，全面了解孩子，才能配合幼兒園教育活動(dòng)開展，使教育發(fā)揮最大效率。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：贊賞和激勵(lì)是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一。每個(gè)孩子都有希望受到家長(zhǎng)和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵(lì)之后，會(huì)因此而更加積極地去努力，會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力，會(huì)把事情做得更好。贊賞和激勵(lì)是沐浴孩子成長(zhǎng)的雨露陽(yáng)光。

第五篇：幼教工作計(jì)劃

高都中心幼兒園幼教工作計(jì)劃

2010年在期待中向我們走來(lái)，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對(duì)幼兒教育的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持“和諧發(fā)展”的主旋律，關(guān)注各所幼兒園及學(xué)前班內(nèi)部與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》辦法為指導(dǎo)規(guī)范并創(chuàng)新我們的幼教工作。

一、工作目標(biāo)

（一）教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)幼兒，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂(lè)；讓每一位幼兒教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。

（二）標(biāo)準(zhǔn)園和中心幼兒園建設(shè)目標(biāo)

加大投資改建、擴(kuò)建3-4所標(biāo)準(zhǔn)幼兒園和1所中心園。

二、重點(diǎn)工作

（一）加強(qiáng)中心園、標(biāo)準(zhǔn)園的建設(shè)。

目前，我園只有2所單門獨(dú)院的幼兒園，分別是趙凡幼兒園、西茍幼兒園。按照幼兒教育改革的需要我校區(qū)應(yīng)有1所中心園，5所標(biāo)準(zhǔn)園。因此我校區(qū)本學(xué)期加大中心園和標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)，力爭(zhēng)改建、擴(kuò)建2-3所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。

（二）抓好師資隊(duì)伍培訓(xùn)提高整體素質(zhì)

師資方面，普遍的幼兒教師年齡偏大，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，對(duì)幼兒教育的新理念新知識(shí)學(xué)習(xí)的少，為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，補(bǔ)充新的幼兒教育新的理念和知識(shí)，本學(xué)期印制關(guān)于新知識(shí)新理念的資料對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高幼兒教師

整體素質(zhì)。

（三）幼兒安全工作

抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全保護(hù)制度；定期檢查校區(qū)內(nèi)各單位的內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄；加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（四）抓好教育教學(xué)工作

我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》辦法，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲教學(xué)為中心，不斷拓展思路，研究新的適合幼兒發(fā)展的游戲教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

三、學(xué)期工作日程安排。

三月：

1、對(duì)幼兒入學(xué)情況進(jìn)行檢查。

2、制定2010年的幼教工作計(jì)劃

3、開展幼兒自制玩教具活動(dòng)

4、進(jìn)行聽課活動(dòng)

四月：

1、開展幼兒教師五項(xiàng)技能調(diào)查工作。

2、開展幼教知識(shí)宣傳活動(dòng)

3、抽查幼兒教師教學(xué)設(shè)計(jì)

五月：

1、開展幼兒優(yōu)秀推薦工作教師

2、檢查幼兒室外活動(dòng)記錄

3、組織幼兒教師參觀學(xué)習(xí)。

六月：

1、組織幼兒開展“

六、一”兒童節(jié)活動(dòng)。

2、幼兒園衛(wèi)生檢查。

3、開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。七月：

1、檢查個(gè)幼兒園教師考勤記錄

2、組織學(xué)年綜合考評(píng)活動(dòng)。

2、學(xué)期工作總結(jié)。