第一篇：“五四三二一”活動(dòng)內(nèi)容

“五四三二一”活動(dòng)內(nèi)容

五：五書。四：四姿。三：三聲。二：兩操。一：一活動(dòng)。“五書”就是利用“讓書香浸潤(rùn)校園，讓經(jīng)典陪伴少年”理念的引領(lǐng)，要求學(xué)生閱讀并在同學(xué)中傳遞5本好書，使每一位學(xué)生一學(xué)期至少要讀5本好書并在同學(xué)之間傳遞交流5本好書。在校園內(nèi)營(yíng)造讀書氛圍，提供學(xué)生展示的舞臺(tái)，充分點(diǎn)燃學(xué)生的讀書興趣，形成讀書漂流活動(dòng)。

“四姿”就是培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)、端正的坐姿、標(biāo)準(zhǔn)的站姿和優(yōu)美的舞姿；使每一位學(xué)生的握筆姿勢(shì)、坐姿、站姿以及形體姿態(tài)都符合規(guī)范要求，達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“四姿”全面規(guī)范和優(yōu)美。

“三聲”就是讓教室里洋溢著瑯瑯的讀書聲、讓校園里飄蕩嘹亮的歌聲、讓操場(chǎng)上響徹雄壯的運(yùn)動(dòng)吶喊聲；使每一位學(xué)生每月能學(xué)會(huì)1首歌曲，每位學(xué)生每天擁有1小時(shí)左右的閱讀時(shí)間，每位學(xué)生每天都能開懷吶喊；讓“三聲”飄蕩在校園，讓學(xué)生歡快地學(xué)習(xí)生活。

“兩操”就是堅(jiān)持早操和課間操；學(xué)校每天堅(jiān)持早操、課間操，全面提高早操、課間操及體育活動(dòng)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展。

“一活動(dòng)”就是保證學(xué)生每天要有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。成立“課外興趣活動(dòng)小組”，分體育類、藝術(shù)類，開展有趣、多樣化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的生活。

第二篇：“五四三二一”高效課堂教學(xué)模式（范文）

“五四三二一”高效課堂教學(xué)模式

廟渠初級(jí)中學(xué)

常武

我校全體數(shù)學(xué)教師通過(guò)學(xué)習(xí)與參加學(xué)校的“構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式”大討論，充分利用網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了山東杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，借鑒蔡林森校長(zhǎng)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，結(jié)合我校的實(shí)際情況探索出了“五四三二一”的新模式。該模式緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把握“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的主題策略，努力改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

一、“五四三二一”高效課堂教學(xué)模式內(nèi)涵

“五”是“五環(huán)”，其含義是：課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，即-----創(chuàng)設(shè)情境-----探究嘗試-----交流提升（生生互動(dòng)、師生互動(dòng)）-------應(yīng)用創(chuàng)新------反思?xì)w納。

“四”是“四精”，其含義是：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，在授課過(guò)程中教師要精講。

“三”是“三要”，其含義是：要勤動(dòng)腦、要勤動(dòng)口、要勤動(dòng)手。“二”是“雙師”，其含義是：兩名數(shù)學(xué)教師同時(shí)負(fù)責(zé)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

“一”是“一心”，其含義是：一個(gè)中心即以學(xué)生發(fā)展為中心。

二、“五四三二一”高效課堂教學(xué)模式的具體要求

（一）五環(huán)教學(xué)流程要求 五環(huán)教學(xué)流程只是教學(xué)過(guò)程的一般形式，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的具體情況以及新授課或復(fù)習(xí)課可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但不管怎樣調(diào)整，整個(gè)教學(xué)流程一定要體現(xiàn)雙自主教學(xué)，達(dá)到課堂的高效性。

這里的“創(chuàng)設(shè)情境”（不超過(guò)2分鐘）。教師不管通過(guò)哪種方式導(dǎo)入新課，都要注意以下問(wèn)題：①引入過(guò)程要順，要讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)邏輯聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，要有利于學(xué)生構(gòu)建學(xué)科“知識(shí)樹”，認(rèn)知上能夠“順理成章”。②課時(shí)目標(biāo)要明。在課堂中，教師的教學(xué)指向要固定在課堂教學(xué)的“三維”目標(biāo)上，防止隨意性。③學(xué)習(xí)內(nèi)容要清。一上課，學(xué)生就知道“我要干什么”，“老師有什么要求”，學(xué)生帶著問(wèn)題上課，及早進(jìn)入狀態(tài)，集中注意力。

“探究嘗試”（10分鐘內(nèi)）。學(xué)生根據(jù)教師的要求和學(xué)案設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)。探究前，教師一般要適當(dāng)進(jìn)行方法的提示、信心的鼓勵(lì)和時(shí)間的要求。探究中，要讓每一位學(xué)生都能感到教師對(duì)自己的熱切關(guān)注和期望（通過(guò)巡視的方式關(guān)注學(xué)困生，通過(guò)贊許的目光關(guān)注提前完成任務(wù)的優(yōu)等生），無(wú)論關(guān)注的形式怎樣變，有一個(gè)底線不能變，那就是不能打斷或干擾學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的思路。

交流提升（15分鐘內(nèi)）。是指通過(guò)師生或生生互動(dòng)的方式檢查自探情況，共同解決自探難以解決的問(wèn)題。換句話說(shuō)，即通過(guò)合作交流的形式共同解決設(shè)疑自探中的“疑”。操作的辦法是學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充或中、優(yōu)等生評(píng)價(jià)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)思辨、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)主要在這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)和體現(xiàn)。通過(guò)檢查，如果學(xué)困生做對(duì)了，說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題全班都解決了，教師就不需要在此著力，而應(yīng)直接轉(zhuǎn)入下一個(gè)問(wèn)題的檢查，以免浪費(fèi)時(shí)間。如果中等生也難以解決，則需要討論，教師在“探究”中巡視發(fā)現(xiàn)的雖屬個(gè)性，但帶有普遍指導(dǎo)意義、學(xué)生易混易錯(cuò)的問(wèn)題也要討論。如果通過(guò)討論仍解決不了的問(wèn)題，教師則予以講解，講解的原則是“三講三不講”。

運(yùn)用創(chuàng)新（15分鐘內(nèi)）。是指師生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，分別編擬基礎(chǔ)性和拓展性問(wèn)題，讓學(xué)生訓(xùn)練運(yùn)用。

反思?xì)w納（3分鐘內(nèi)）。教師總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，解決的主要問(wèn)題，特別是小結(jié)歸納解決這一類問(wèn)題的思維方式或方法。為下一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）“四精”的要求

1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師。皮亞杰說(shuō)過(guò)“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”多年來(lái)，我們比較重視新課“導(dǎo)入”，并根據(jù)學(xué)生的心理特征，結(jié)合每節(jié)數(shù)學(xué)課課堂教學(xué)中的導(dǎo)入新課,是整個(gè)課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分,好的導(dǎo)入新課如同橋梁,聯(lián)系舊課和新課;如同序幕,預(yù)示著后面的高潮和結(jié)局;如同路標(biāo),引導(dǎo)著學(xué)生的思維方向。可以說(shuō)導(dǎo)入新課是整個(gè)課堂教學(xué)的“準(zhǔn)備動(dòng)作”,為師生即將進(jìn)行的思維活動(dòng)作好準(zhǔn)備。在講平均數(shù)容易受個(gè)別特殊值的影響，有時(shí)不能代表數(shù)據(jù)的平均水平時(shí)，我用了一首打油詩(shī)：張家有財(cái)一千萬(wàn)，九個(gè)鄰居窮光蛋。平均起來(lái)算一算，個(gè)個(gè)都是張百萬(wàn)。從而學(xué)生很好的明白了平均數(shù)和眾數(shù)兩個(gè)概念。

2、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)時(shí)精心設(shè)計(jì)懸念性的問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)家皮亞杰認(rèn)為:“強(qiáng)迫工作是違反心理學(xué)原則的,而且一切有成效的活動(dòng)也必須以某種興趣為先決條件。”那么怎樣才能讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)變被“強(qiáng)迫”接受學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)去閱讀學(xué)習(xí)呢?我巧妙運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)懸念性的問(wèn)題情境,從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：在教學(xué)勾股定理計(jì)算時(shí)，我給學(xué)生出示了這么一個(gè)例子，有些同學(xué)不走尋常路，踩了學(xué)校的花園中的小草，可明知道會(huì)踩壞小草，還為什么要這么走呢？同學(xué)們明白了怎樣計(jì)算，同時(shí)還知道這樣做的確不值得。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。學(xué)生在課堂上獲取的許多知識(shí)如果在實(shí)踐中加以驗(yàn)證和應(yīng)用，那么一定有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。但是，知識(shí)的掌握、技能的形成、智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，以及良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，必須通過(guò)一定的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，所以，練習(xí)是全面完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)所必不可少的重要手段。精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不僅知其然，而且知其所以然，對(duì)于提高學(xué)生的素質(zhì)，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。我認(rèn)為設(shè)計(jì)練習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）練習(xí)設(shè)計(jì)要突出目的性和針對(duì)性，應(yīng)體現(xiàn)因材施教、分層施教的原則。

（2）交替再現(xiàn)，達(dá)到鞏固的目的。（3）聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際應(yīng)用中加深理解。（4）練習(xí)設(shè)計(jì)要有對(duì)比性，防止產(chǎn)生思維定勢(shì)及干擾。（5）練習(xí)設(shè)計(jì)要有坡度，讓所有的學(xué)生感受成功。

（6）練習(xí)設(shè)計(jì)要有趣味性和開放性。在練習(xí)的形式上要多樣化。可以設(shè)計(jì)口頭練習(xí)、書面練習(xí)、實(shí)踐操作、綜合練習(xí)等。在題型上，可以補(bǔ)充填空、判斷、選擇、計(jì)算等。

4、教師“精講”，提升教學(xué)效果。

“精講精練”是一種提高教學(xué)效益、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)策略，它是一種高效呈現(xiàn)知識(shí)和高效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的策略。教師根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易混、易漏等知識(shí)要點(diǎn)，以及課堂觀察學(xué)生自學(xué)的基本情況，確定精講的內(nèi)容。精講要做到“四講”、“三不講”。以講促思，以講解惑，講解知識(shí)的縱橫聯(lián)系，講清知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，講科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法等。通過(guò)“精講”，可留出更多的時(shí)間讓學(xué)生多動(dòng)，即動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，因?yàn)閷W(xué)生注意集中聽課，時(shí)間是有限的，講多了影響教學(xué)效果。

（三）“三要”的要求

“五四三二一教學(xué)法”，既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的落實(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也有助于知識(shí)信息的處理，提高課堂教學(xué)效率。“創(chuàng)設(shè)情境”控制信息的接收范圍，排除學(xué)習(xí)重點(diǎn)之外的干擾性知識(shí)；“探究嘗試”是主動(dòng)接收信息的過(guò)程；“交流提升”是信息的多向傳遞，保證信息的正常流通與傳輸；“應(yīng)用創(chuàng)新”是反饋本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和知識(shí)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用與創(chuàng)新中體悟、總結(jié)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的方法與規(guī)律，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生在其中體驗(yàn)成功，感受創(chuàng)新的快樂。“反思?xì)w納”是對(duì)本課時(shí)所接收信息的及時(shí)反饋與強(qiáng)化。四個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成，相互滲透，相互促進(jìn)。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是在學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手中進(jìn)行的。教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生腦、口、手活動(dòng)的載體，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段。

（四）“雙師制授課”的要求

為了提高青年教師的教育教學(xué)能力，解決我校青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，個(gè)別班級(jí)數(shù)學(xué)科目成績(jī)滯后，學(xué)校決定對(duì)三個(gè)年級(jí)段的薄弱班級(jí)安排雙師制授課，該班兩位教師角色搭配以新老結(jié)合為主體，一人一案同時(shí)授課。做到了師資的優(yōu)化整合。

（五）“一個(gè)中心”的要求

以“學(xué)生發(fā)展”為中心就是要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下自主獲取知識(shí)。在這種情況下，教師的主要職責(zé)不再是灌輸已有的知識(shí)，而是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及為學(xué)生引領(lǐng)學(xué)習(xí)方向。學(xué)生在興趣的驅(qū)使下以及教師的指導(dǎo)下可以有選擇的獲取知識(shí)。這樣不僅僅提高了學(xué)習(xí)的效率，也培養(yǎng)了學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問(wèn)題的能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。

三、措施跟進(jìn)

為了推行“五四三二一”課堂教學(xué)模式，學(xué)校行政專門制定了對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制，一月一檢查，一期一評(píng)比，年終獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)。骨干教師授課示范，人人參與討論。學(xué)校還制定了以下常規(guī)：

（1）集體備課。

（2）學(xué)校按“五四三二一”模式制定了“雙師制”捆綁式考核管理辦法。

（3）教導(dǎo)處設(shè)立“雙師制”授課記錄，記錄中反饋清楚主講人授課時(shí)間、授課內(nèi)容、授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的疑難、誤區(qū)，課后反思、問(wèn)題糾解與處理方式。

（4）設(shè)立了“五四三二一”課改論壇。每期放假前，召開教職工大會(huì)，主講人專題發(fā)言，再分教研組學(xué)習(xí)討論。好的文章學(xué)校結(jié)集存檔，推薦發(fā)表。

四、可喜的變化

以校本教研這種形式推行課堂教學(xué)改革以來(lái)，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量明顯優(yōu)于比較班級(jí)。尤其是今年的中考成績(jī)有過(guò)去的二十幾名進(jìn)步到全縣的前五名。教師逐漸樹立了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，改變了教學(xué)輕慢學(xué)生、滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方法，自覺減少了課堂內(nèi)無(wú)效勞動(dòng)的環(huán)節(jié)。增強(qiáng)了教師鉆研教材、思考教學(xué)方法，認(rèn)真批改作業(yè)的自覺性和針對(duì)性，使重心下移。同時(shí)教師不僅注重所教班級(jí)學(xué)生考試的平均分、及格率，更注重學(xué)科有效生和雙有效生的培養(yǎng)。教師的備課量增加了，工作難度加大了，但教師的專業(yè)水平提升較快，青年教師的成長(zhǎng)周期縮短。按此模式教學(xué)，同一年級(jí)，多個(gè)教師任教，同一個(gè)班級(jí)，兩個(gè)老師任教，班級(jí)教學(xué)質(zhì)量波動(dòng)不大，年級(jí)教學(xué)質(zhì)量比較穩(wěn)定。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)指向明確，要求具體，落實(shí)較好。即使比較差的學(xué)生，在課堂上，在老師和同學(xué)的督促檢查下，都能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

第三篇：活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容

（一）參加范圍。承擔(dān)基層黨組織“城鄉(xiāng)牽手共建”、“聯(lián)鎮(zhèn)包村”和包建社區(qū)任務(wù)的各級(jí)部門單位全體干部參加。活動(dòng)由單位組織發(fā)動(dòng)，個(gè)人自愿報(bào)名。每名干部結(jié)對(duì)幫扶的數(shù)量，原則上掌握在每人1戶，也可根據(jù)聯(lián)系點(diǎn)貧困戶數(shù)量采取“一對(duì)多”、“多對(duì)一”等方式幫扶。部門單位要統(tǒng)一制定結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案并建立結(jié)對(duì)幫扶臺(tái)帳，報(bào)市(區(qū))委組織部、宣傳部和機(jī)關(guān)工委備案。

（二）幫扶對(duì)象。結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象主要包括基層黨組織“城鄉(xiāng)牽手共建”村、“聯(lián)鎮(zhèn)包村”的村和包建的農(nóng)村社區(qū)中的以下人員：（1）農(nóng)村中享受低保標(biāo)準(zhǔn)的困難家庭；（2）因病因殘喪失勞動(dòng)能力的，或因自然災(zāi)害、意外事故等原因造成家庭生活常年困難的；（3）農(nóng)村分散供養(yǎng)的五保對(duì)象；（4）農(nóng)村建國(guó)前困難老黨員。（5）孤兒、貧困失學(xué)兒童和留守兒童。

（三）幫扶時(shí)間。結(jié)對(duì)幫扶名單確定后，保持三年不變。具體時(shí)間從2010年2月開始至2013年12月底結(jié)束。期間，基層黨組織城鄉(xiāng)牽手共建點(diǎn)、聯(lián)鎮(zhèn)包村點(diǎn)和包建的社區(qū)調(diào)整有變化的，原結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象繼續(xù)給予幫扶，同時(shí)在新建立的聯(lián)系點(diǎn)確定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象；機(jī)關(guān)干部工作調(diào)整變化，仍在本市工作的，結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象、任務(wù)、時(shí)限不變；離開本地工作的，由原單位另行安排人員接替幫扶。

（四）幫扶內(nèi)容

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)堅(jiān)持集中幫扶和日常幫扶相結(jié)合，原則上要求每年春節(jié)、“七一”開展兩次集中走訪慰問(wèn)活動(dòng)，其他實(shí)踐活動(dòng)安排由單位黨組織和機(jī)關(guān)干部自行決定。結(jié)對(duì)幫扶要集中開展好“六送”活動(dòng)：

1、送溫暖。要本著盡力而為、量力而行的原則，積極幫助貧困戶解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，保證他們有糧吃、有衣穿、有房住、孩子不失學(xué)、有病能救治。從我市實(shí)際出發(fā)，原則上要求每名機(jī)關(guān)干部每人每年幫扶貧困戶的款物不少于500元。

2、送政策。要結(jié)合結(jié)對(duì)幫扶貧困戶的生產(chǎn)、生活和思想實(shí)際，通俗易懂地為他們宣講各級(jí)惠民政策和市委、市政府開展的“三創(chuàng)”活動(dòng)等一系列重大政策部署，大力宣傳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先進(jìn)典型和致富經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解放思想、更新觀念，開闊眼界，拓寬思路，特別是克服等、靠、要的觀念，使他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的信心。

3、送技術(shù)。要根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶貧困戶的實(shí)際情況，對(duì)有條件的，引導(dǎo)和幫助他們掌握1-2門實(shí)用技術(shù)。對(duì)有條件的貧困戶，通過(guò)組織專業(yè)技能培訓(xùn)、協(xié)調(diào)落實(shí)崗位等途徑，幫助提供就業(yè)門路和勞務(wù)輸出，讓他們?cè)缛罩赂槐伎怠?/p>

4、送項(xiàng)目。要通過(guò)電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育等傳媒手段，及時(shí)掌握農(nóng)產(chǎn)品供銷、科技推廣、就業(yè)再就業(yè)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等信息，為結(jié)對(duì)幫扶貧困戶提供快捷、實(shí)用的信息服務(wù)。結(jié)合他們的生產(chǎn)和生活狀況，幫助他們選準(zhǔn)一條增收路子或1個(gè)增收致富項(xiàng)目，盡快改善他們的生產(chǎn)、生活條件。

5、送文化。要積極發(fā)揮各級(jí)各單位服務(wù)基層群眾的社會(huì)職能，開展送文化（送書、送戲、送電影）下鄉(xiāng)活動(dòng)，大力倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，引導(dǎo)貧困戶積極參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，搞好鄰里關(guān)系，杜絕封建迷信，做講文明、有道德、守法律的新型公民。

6、送健康。關(guān)愛老人，特別是鰥寡孤獨(dú)和體弱多病的老人，力爭(zhēng)每年為結(jié)對(duì)幫扶的貧困戶65歲以上的老人開展一次免費(fèi)查體活動(dòng)，有條件的單位可以為貧困老年人建立健康檔案。

第四篇：活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容： “綠色星期四”

一、活動(dòng)目的和策劃思路：

1． 社會(huì)不斷的進(jìn)步，自然資源的開采和使用越來(lái)越來(lái)大，浪費(fèi)的資源也越來(lái)越多，環(huán)

境的污染面積也越來(lái)越大。為節(jié)約資源，四川城市職業(yè)學(xué)院已經(jīng)成立了“綠色星期四”這個(gè)活動(dòng)。為進(jìn)一步加大宣傳我們準(zhǔn)備組織各個(gè)室長(zhǎng)集中開一次會(huì)議，讓室長(zhǎng)們將這種“綠色”的思想活動(dòng)，帶入寢室里。

2． 此次活動(dòng)，通過(guò)采取統(tǒng)一寢室廢舊紙張、塑料等廢舊物資的回收，銷售后的款項(xiàng)用

于活動(dòng)策劃開支，并將綠色環(huán)保與獻(xiàn)愛心兩個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)主題有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在每個(gè)同學(xué)都參與到此次活動(dòng)中來(lái)，將自己沒有利用價(jià)值的廢舊物資捐出來(lái)，盡力所及、不增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還有利于保護(hù)環(huán)境。

3． 在四川城市職業(yè)學(xué)院寢室樓下建立“垃圾廢物收集亭”配合學(xué)校環(huán)境保護(hù)共同創(chuàng)造

“綠色星期四“。

4.通過(guò)此次活動(dòng)，吸納“環(huán)保志愿者”參與到各種環(huán)保活動(dòng)中來(lái)。逐步組成一支長(zhǎng)期

從事環(huán)保宣傳和推廣的“環(huán)保志愿”隊(duì)伍。

二、活動(dòng)單位：

主辦:四川城市職業(yè)學(xué)院

協(xié)辦：全體室長(zhǎng)

承辦：社區(qū)自我管理委員會(huì)

三、活動(dòng)名稱：“綠色星期四”

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月24日

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.啟動(dòng)儀式：2012年2月26日，某教室。邀請(qǐng)各位老師。

2.收集廢舊物品：在校園內(nèi)，以及學(xué)校周邊環(huán)境，組織開展宣傳活動(dòng)，在指定的時(shí)間

和地點(diǎn)收集廢舊數(shù)和廢棄的塑料瓶。在志愿者的監(jiān)督下統(tǒng)一收購(gòu)。

3.在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，舉行現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)。并將杰出工作者給予表彰。

六、活動(dòng)宣傳形式：

現(xiàn)場(chǎng)宣傳由各有關(guān)組織人員與承辦單位臨時(shí)聘用人員共同開展。

七、活動(dòng)所需的費(fèi)用：

廢舊物品的收集后的積累。

第五篇：活動(dòng)內(nèi)容

一、活動(dòng)內(nèi)容

按照縣委組織部，縣委宣傳部的部署要求及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要求，結(jié)合我局實(shí)際，在局屬各黨支部和黨員中開展創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部和爭(zhēng)做“五個(gè)帶頭”共產(chǎn)黨員活動(dòng)，以局黨委提出的開展四項(xiàng)活動(dòng)主線，以專題研討和調(diào)查研究為主要形式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，著力探索黨組織建設(shè)的新思路、新途徑、新舉措，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，提高黨員理論素養(yǎng)和實(shí)踐本領(lǐng)，努力創(chuàng)建先進(jìn)黨組織和爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（一）要集中開展創(chuàng)建“五個(gè)好”活動(dòng)。各黨支部要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，開展創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)活動(dòng)。要圍繞推動(dòng)全面發(fā)展、體制機(jī)制創(chuàng)新這一目標(biāo)，找準(zhǔn)黨務(wù)工作服務(wù)中心工作的著力點(diǎn)，將黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大力量。要堅(jiān)持解放思想，努力推進(jìn)黨務(wù)工作的制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和內(nèi)容創(chuàng)新，建立健全教育、管理、服務(wù)黨員群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，探索有利于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，逐步推進(jìn)黨務(wù)公開。要努力打造過(guò)硬的黨組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。全體黨員要求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約，建立聯(lián)系群眾制度，創(chuàng)新工作方法，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題。開展批評(píng)與自我批評(píng)，提高民主生活會(huì)和組織生活會(huì)質(zhì)量，進(jìn)一步提高黨支部的科學(xué)謀劃能力，提高黨員理論素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力，提升黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）要繼續(xù)深化拓展“三比三創(chuàng)”活動(dòng)。各黨支部和黨員要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與深化“三比三創(chuàng)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與講黨性、重品行、作表率活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與社區(qū)黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，廣泛開展“科室比發(fā)展、黨員比貢獻(xiàn)、干部比服務(wù)，支部創(chuàng)‘五好’、科室創(chuàng)先進(jìn)、黨員干部創(chuàng)優(yōu)秀”活動(dòng)，進(jìn)一步在規(guī)范、活躍和提升上下功夫，通過(guò)提升效能、崗位建功立業(yè)、干部下基層、結(jié)對(duì)共建行動(dòng)和黨員先鋒崗、黨員示范窗口等形式發(fā)揮黨員作用,切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能，真正使機(jī)關(guān)黨組織和黨員“走在前、作表率”。要在黨員中開展?fàn)幾觥拔鍌€(gè)帶頭”共產(chǎn)黨員活動(dòng)，組織黨員開展“我們?nèi)朦h為什么”、“怎樣做新時(shí)期黨員職工”為主題的大討論，號(hào)召每名共產(chǎn)黨員要蹲好一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)、搞好一項(xiàng)調(diào)查研究、培養(yǎng)好一名優(yōu)秀技能人才、幫扶好一名特困家庭，充分體現(xiàn)新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性和平凡性，做到平時(shí)工作看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)。要時(shí)刻注意發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，在各自工作中講黨性、重品行、爭(zhēng)先鋒、做表率、樹形象，造就一支獻(xiàn)身交通事業(yè)、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)隊(duì)伍，形成關(guān)鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關(guān)有黨員的局面。

二、方法步驟

全局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總體安排兩年半時(shí)間，圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻(xiàn)禮兩個(gè)節(jié)點(diǎn)展開，分四個(gè)步驟進(jìn)行。

（一）廣泛發(fā)動(dòng)，安排部署（2010年5月20日以前）。主要抓好三項(xiàng)工作：一是制定方案。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案。按照先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)，圍繞局黨委提出的重點(diǎn)工作目標(biāo)，本單位職能特點(diǎn)，制定細(xì)化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體方案。二是動(dòng)員部署。局領(lǐng)導(dǎo)小組召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行安排部署，發(fā)動(dòng)基層各支部和廣大黨員積極投身到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，還要在局網(wǎng)站開辟專欄進(jìn)行組織宣傳交流學(xué)習(xí)等爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。三是組織學(xué)習(xí)。基層各黨支部和廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話和相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的活動(dòng)氛圍。

（二）全面爭(zhēng)創(chuàng)，穩(wěn)步推進(jìn)（2010年6月—2011年6月底）。結(jié)合本單位實(shí)際，廣泛開展多種形式的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。各黨支部要在2010年“七一” 前，集中一周時(shí)間，通過(guò)組織生活會(huì)、民主評(píng)議會(huì)等形式，組織黨員進(jìn)行一次黨性分析，在職黨員撰寫黨性分析報(bào)告，并組織群眾進(jìn)行評(píng)議。局黨委將在適當(dāng)時(shí)候?qū)Ω鼽h支部和黨員開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行督查，聽取活動(dòng)開展情況，加強(qiáng)與基層黨組織、黨員的聯(lián)系和互動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。2011年“七一”前，局黨委將對(duì)先進(jìn)黨支部，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行一次集中表彰。

（三）典型示范，整體提高（2011年7月—2012年6月底）。發(fā)揮先進(jìn)典型示范帶動(dòng)作用，提升整體工作水平。主要抓好三項(xiàng)工作：一是樹立先進(jìn)典型。以受表彰的對(duì)象為重點(diǎn)，擴(kuò)大

典型影響力，充分發(fā)揮典型引路的作用。二是搞好對(duì)照定位。對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。三是實(shí)施全面提升。對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，著眼全面提升，使處于先進(jìn)的當(dāng)好標(biāo)桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高、相對(duì)后進(jìn)的改變面貌，通過(guò)抓先進(jìn)促后進(jìn)帶中間，全面提高爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)和基層黨組織建設(shè)整體水平。

（四）系統(tǒng)總結(jié)，完善機(jī)制（2012年7月—黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻(xiàn)禮，這一階段重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作：一是展示成果。通過(guò)形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，全面回顧我局開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，集中展示活動(dòng)成果。二是搞好總結(jié)。對(duì)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施。按照明確整改落實(shí)項(xiàng)目、整改落實(shí)目標(biāo)、整改落實(shí)措施、整改落實(shí)責(zé)任和向黨員群眾公開承諾的“四明確一承諾”要求，繼續(xù)抓好整改落實(shí)。三是考核評(píng)議。局黨委將采取適當(dāng)方式組織黨員群眾進(jìn)行對(duì)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)議。四是完善機(jī)制。對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中行之有效的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用制度形式固定下來(lái)，形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保全局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)級(jí)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效，局黨委成立以黨委書記、局長(zhǎng)晏文萬(wàn)任組長(zhǎng)，黨委副書記范長(zhǎng)興任副組長(zhǎng)，各支部書記為成員的局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)具體協(xié)調(diào)、督促和考評(píng)等工作。各支部也要成立相應(yīng)的活動(dòng)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)組織實(shí)施工作。

（二）積極營(yíng)造氛圍。要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，激發(fā)廣大黨員參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性；要善于發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型，通過(guò)宣傳典型，展示我局新時(shí)期黨組織建設(shè)的整體風(fēng)采和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)貌，打造黨員隊(duì)伍建設(shè)的新品牌。

（三）做到“三個(gè)結(jié)合”。一是與實(shí)際工作相結(jié)合，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作有效開展；二是與新形勢(shì)發(fā)展需要相結(jié)合，著力破解影響全縣城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題和各種難題，著力探索推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，促進(jìn)建設(shè)事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展；三是與加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)年活動(dòng)相結(jié)合，力求在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率方面取得新成效。

（四）加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)。局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期深入各支部對(duì)各支部活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，各支部要按照局黨委的部署要求，高度重視創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，支部書記要親自抓落實(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，確定活動(dòng)載體，細(xì)化操作辦法，確保活動(dòng)效果。

（五）注重總結(jié)深化。各黨支部要及時(shí)總結(jié)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的有效辦法和成功經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)涵。結(jié)合慶祝“七一”等活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，樹立典型，并為局黨委向上級(jí)黨組織推薦先進(jìn)典型做好準(zhǔn)備。