第一篇：煤炭壩鎮中心小學2012年上學期學校工作計劃

煤炭壩鎮中心小學2012年上學期學校工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生

一切”的育人宗旨，全面實施素質教育，深入推進新課程改革，狠抓教育教學常規落實，不斷提高教育教學效益，切實提高學生綜合素質，穩步提高教學質量。進一步探索科學化、規范化、民主化、人本化的學校管理的新路子。與時俱進，充分發揮全校師生的創造潛能，打造新作風，塑造新形象，為建設教育強縣而努力奮斗。

二、奮斗目標：

1、貫穿一個主題：保穩定促發展全面貫徹落實教育教學常規工作

2、體現兩個重點：①加強學生養成教育，培養學生良好習慣

②強化教學過程管理，努力打造高效課堂

3、促進三個提高：①學生綜合素質，教師教學能力有提高

②師生參加各類競賽活動獲獎人次有提高

③學校整體辦學水平及形象有提高

4、確保四項指標：

①學生入學率達100%，輟學率為0

②1－5年級期終文化素質檢測合格率達95%，優秀率達80%

③嚴格各項收費管理，杜絕亂收費行為，師德投訴率為0

④加強“閱讀·夢飛翔”圖書室管理，扎實抓好學生午讀

三、工作思路及措施：

（一）、以養成教育為抓手，培養學生良好的文明素養

德育工作一直是學校工作的重中之重，它既是一所學校良好校風形成的保證，又是對學校整體教學工作的保證，這學年，我們要以下幾個方面強化學校德育工作：

1、明確養成教育目標，做到有的放矢。認真學習縣教育局《養成教育工作指南》和學校《養成教育實施方案》，重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強養成教育，培養學生良好的學習習慣、生活習慣、勞動習慣和交往習慣，同時加強法制教育和心理健康教育，促進學生全面發展。

2、學生的培養堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以“感恩”教育為特色。堅持不懈抓行為習慣養成教育，開展“說文明話，干文明事，創文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好： 安全教育、文明禮儀、課堂常規、課間操 和校園環境衛生。

3、采取形式多樣的德育形式，充分利用品德課、國旗下講話、主題隊會、廣播會、少先隊活動等各種形式，全方位進行品德教育。

4、加強少先隊工作建設，加強對輔導員的培訓和中隊活動的跟蹤與督導，開展行之有效、豐富多彩的主題班隊活動，努力創建文明、和諧的優秀班級。

5、密切家校聯系，建立家長委員會，爭取家長對學校工作的支持與理解，凝聚家庭、學校、社會三方面的合力，共同教育后代。

6、繼續認真開展少先隊其它常規教育活動，進一步提高紅領巾廣播站的節目質量，充分發揮宣傳窗、黑板報的作用，努力創設各種教育氛圍，讓學生受到潛移默化的熏陶教育。

（二）、強化教學管理，規范教學常規，提高教學質量

1、嚴格按照《湖南省義務教育課程設置計劃表》開齊課程，開足課時，確保學生每天在校體育鍛煉1小時，控制學生每天的作業量，努力為學生創設一個愉快、寬松的學習環境，減輕學生的心理壓力，使學生樂學。

2、完善好基礎教育信息平臺的管理工作，確保學生學籍檔案管理工作規范化。

3、進一步完善教師教學行為規范及管理制度，以兩個常規的落實為載體，從嚴規范管理，加強指導與監督，強制落實，獎優罰劣。加強對教學設計、上課、作業批改、課外輔導、檢測、測試等幾個環節的檢查督促，每月進行一次教學檢查。

4、定期開展學科競賽和質量檢測，嚴格組織期中考試和期末考試。平時加強對各年級、各學科的質量監控工作，促進各學科成績均衡發展，特別要做好語文、數學教學質量的跟蹤調研，圓滿完成各項教學工作指標。

5、認真學習各科課程標準，精心組織好校內教研課和教師課堂教學定級達標活動。堅持課堂是實現素質教育的主陣地，積極開展 “效益課堂”現場研討活動,深入進行教學研究和教育科研，努力提高課堂教學質量。主動聯系縣普教科、教研室、督導室、課題培訓中心為我們做好指導工作，經常性地開展校內教研活動，讓教師學習交流，促進教師共同進步。

6、要確立以學生發展為本的質量關，不僅要關注學生的學業成績，更要關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感和態度；不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量，同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優輔潛工作。

7、以鄉村少年宮為平臺，繼扎實開展豐富多彩的教學活動，培養學生的個性特長，提高綜合素質。繼續重視英語、綜合實踐活動和音樂、體育、美術學科的教學工作，加強體育教學和“兩操”管理，特別是學校大課間的管理，認真做好新廣播體操，不斷提高學生的體育合格率和優秀率。充分發揮我校音樂、體育、舞蹈、演講等教學優勢，認真組織“詩文節”，“現場書法節”、“六·一”慶祝活動，為師生展示藝術才華搭建舞臺。

（三）、加強師資隊伍建設，注重教學研究 提高教師業務能力

1、進一步加強行政隊伍建設。各行政成員人人做好工作反思，不能有退縮畏難的情緒，也不能有驕傲自滿的情緒，自覺履行好自己的職責，為學校的可持續發展服務，為教師服務，為學生服務。

2、加強校本培訓。面對教學改革的新形式，全方位提高全體教師的素質已是當務之急，校本培訓工作顯然是教師業務能力提高的主要途徑。這學期要求教導處要認真制定出校本培訓計劃。形成一種制度，保證時間，全員參與，建立檔案和考核機制，采取多種多樣的形式。（如領導講座、反思交流、個案分析、體會心得等），實實在在地搞好校本培訓工作。

3、健全政治、業務學習制度，堅持每兩周一次政治業務學習，并認真做好學習筆記，借鑒他人的優秀教學成果。通過吸收教改信息、研究教學方法來提高自身的業務素質。進一步樹立愛崗敬業為人師表，教書育人的師德形象，同時樹立“終身學習”的觀念。

4、提高教師現代化教育理念，鼓勵教師參加計算機、普通話過級培訓、測試，重視教師基本功訓練，鼓勵和支持教師高層次學歷培訓，組織安排教師培訓工作。掌握現代化的教學手段，以適應現代化教育發展的需求。

5、繼續做好新教師的跟蹤指導工作，為新教師提供更多外出觀摩學習的機會，幫助其不斷提高教育教學能力，更快地適應新課程的教學。

6、重視培養骨干教師，讓有余力的老師挑重擔，充分挖掘他們的內在潛力，使他們不斷得到鍛煉，盡快成為學校的中堅力量。

7、認真落實教師績效工作考核方案，公平、合理評價教師工作績效。多勞多得、優績優酬，充分發揮績效工資的激勵導向作用，激發教師教育教學工作積極性。

（四）樹立服務意識，做好后勤、安全管理工作

后勤、安全管理工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。為此，學校要加強總務后勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規范、科學。

1、牢固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責任制，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學校安全管理制度，監督制度，值班老師要準時到崗，履行職責，值勤行政要做好值勤檢查記載。

2、認真上好安全教育課，切實加強對交通、防火、放電、防中毒、防溺水、放拐騙等安全教育，預防學生傷害事故發生，維護正常的教學秩序。要重點抓好做好學校食堂、商店、門衛及校車的護導工作和寄宿生等的管理工作，3、加強春季傳染病預防工作和學校飲食衛生管理，防止傳染流行和食物中毒事件的發生。

4、加強學生交通安全教育管理，全面督查學生接送車輛及校園周邊治安，創建“平安校園”。

（五）嚴格執行國家計劃生育政策，確保綜治工作為教學工作服務。

四、各項工作具體安排：

二月份：（主題：遵規愛校）

1、學校行政工作研究會

2、開學工作準備

3、全校教職員工大會

4、校園文化建設，黑板報、宣傳欄更新

5、學生報到、繳費、注冊，入學教育

6、清理收費及學生異動情況

7、教師學習《養成教育工作指南》

8、健全完善學校各項制度

9、“閱讀?夢飛翔”選拔圖書管理員，開展讀書活動

10、學生接送車輛摸底，校園安全隱患排查

11、寒假作業檢查評比

三月份：（主題：文明禮儀）

1、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》

2、少先隊隊干及學校值日生培訓

3、“尋找雷鋒足跡，揚志愿精神”學雷鋒系列活動（敬老院慰問）

4、縣中小學教育教學常規督查

5、教師“四好”學習活動

6、感恩教育系列活動一（三八婦女節慶祝活動）

7、“文明終身，習慣養成”主題活動

8、“3.28全國安全教育日”主題活動

9、第29屆長沙市青少年科技創新大賽

10、中隊主題活動方案設計競賽、主題活動片區賽

11、安全疏散演練

12、春季疾病預防知識講座

13、師生陽光體育活動開展

14、青少年科技輔導員論文評選

四月份：（主題：安全守紀）

1、“閱讀。夢飛翔”圖書室評選評估

2、感恩教育系列活動二（緬懷先烈社會實踐活動）

3、高效課堂比武及開放日活動、送課下校活動

4、詩文節活動

5、安全知識講座

6、縣中小學美術書法競賽

7、湖南省第33屆青少年科技創新大賽

8、“中隊角”布置評比活動

9、廉政文化進校園活動

10、周邊環境專項整治

五月份：（主題：健康活潑）

1、期中質量測試及分析

2、資深教師第二期培訓

3、現場書畫節活動

4、感恩教育系列活動三（感恩母親）

5、養成教育課題中期綜合評估

6、長沙市小學生計算機奧賽

7、長沙市中、小學生航空、航天、建筑模型競賽

8、主題班會活動縣賽

9、少年宮活動匯報

10、全國德育年會班級主題活動縣級競賽六、七月份：（主題：誠信進取）

1、慶“六?一”慶祝活動

2、組織期末考試 學期質量檢測

3、教職工上半年績效考核

4、“我們的節日——端午”系列活動

5、教師暑假培訓安排

6、省合格學校資料整理歸檔

7、學期工作總結

2012年2月

第二篇：唐元鎮中心小學上學期計劃

唐元鎮中心小學

2011-2012學第一學期教師培訓計劃

為了進一步加強我校教師繼續教育，逐步建立起具有我校特色的繼續教育制度，使我校教師繼續教育走上法制化、制度化、規范化的軌道，使全體教師的教育觀念、教學水平、教育科研能力都得到進一步提高；使我校教育工作在貫徹黨和國家教育方針，堅持三個面向，立足學校實際，全面推行素質教育，培養合格加特長的人才中更好地發揮作用，更具有競爭力，特制訂我校教師培訓計劃。

一、指導思想：

以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，結合根據新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，以“新三項”培訓為契機，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發展。為使教師成.為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下基礎。

二、總體目標：

1、提高思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規教育行為。

2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力。

4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

三、具體目標與任務：

1． 加強青年教師的思想建設，提高青年教師的思想素質

以《教育法》．新《義務教育法》、《教師法》等教育法規文件和《中國教育改革和發展綱要》．《中小學教師職業道德規范》等德育綱領性文件為切入點，培養青年教師熱愛黨．熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業，教書育人，為人師表，敬業愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質。

2．通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質

青年教師要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性。要以自修校本培訓教研培訓相結合的方式。在校本培訓中，我校將以“以老帶新”，“經優帶新”，“以學促新”，“以優促新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課－聽課－評課－總結等環節，推進青年教師的業務水平。

3． 提高青年教師實施素質教育的能力和水平

要將提高青年教師實施素質教育的能力和水平作為培訓立足點，結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質教育理論，現代教學改革的認識；鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去。學校將創造條件，給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新。使自己的實施素質教育的能力不斷攀升。

4.在青年教師隊伍中廣泛地開展師德教育活動

良好的師德是從教的根本，因此要結合各項師德教育活動在青年教師隊伍中進行廣泛的師德教育，認真學習《教師職業道德的構建》一書，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。爭取早日達到師德評估的標準。

5.加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作

班主任是學校進行教育．教學工作的基本單位，有些年青教師已經擔起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導者，當好學校實施教育，教學工作計劃的得力助手，還需要對他們進行進一步的培訓。帶領他們學習各項班主任工作法規，參加學校統一組織的班主任培訓班，定期學習，記好讀書筆記和心得，提高班主任工作水平。

6、對教師進行學歷教育培訓

鼓勵教師參加進修，繼續提升學歷層次，使我校教師學歷達標率達到要求。

7、新課程培訓

本學期我校進一步通過講座、研討觀摩會等，以學科組為單位集中學習與自學相結合。領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

8、辦好教研活動

目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力，進一步提高學校辦學質量。

內容：（1）本學期集中組織教師集體學習各科《課程標準》、《教學常規》及有關的教育教學理論的文章等（不少于四次）。

（2）繼續加強校內、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

（3）開展“人人上一堂好課”的活動，組織一次全校性的教學評優活動。

（4）每學期組織15次左右的全校性教學研討活動。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

（5）繼續開展校級優秀教案（優秀課件）、優秀課、優秀論文教學“三優”的評選工作，每學期舉辦一次教學常規展覽、評選優秀備課組等活動，提高教研活動質量。

9、加強校本培訓的管理。

校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；⑥主持以組為單位的教科研活動。、10、每位培訓教師認真做好“教師專業化發展檔案袋”。教導處及時對教師的檔案袋加以指導和檢查，并統一加以裝訂和管理。檔案袋內容主要包括：一份個人培訓提高計劃；聽課筆記；自學筆記；一個教學設計；一篇教學案例；一篇經驗總結性論文還有一年來的課題研究材料和榮譽、各培訓合格證書等。

11、計算機全員培訓。把以計算機及其網絡為基礎的現代教育技術作為重要內容，把計算機知識、技能和輔助教學的培訓作為全校教師培訓的突破口，分期對全校教師進行現代教育技術培訓。另外，針對計算機基本功達標的要求，對我校所有教師進行相關內容的培訓，力爭所有教師全部達標。

四、、保障措施

1、設立學校繼續教育校本培訓領導小組，構建學校繼續教育校本培訓管理網絡。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。

2、積極參加上級組織的各項教研活動，每學期積極參加上級教育部門組織的教研活動。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；以總校為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。

3、結合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續教育經費，有計劃地安排學科教師參加省、市、區級培訓、進修和觀摩。

五、工作安排： 九月：

1、擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃。

2、校本培訓：學習新課標，心得體會大家談。

3、校本學習：計算機學習十月：

l、組織教師學習新課標，交流學習心得。

2、組織教師進行計算機學習。十一月：

l、校本培訓：開展“與新課程同行，在新課改中成長”經驗交流。

2、組織語文、數學、思品、社會、自然、音樂、體育、美術、英語學科的教師參加教材培訓。

十二月：

1、收繳課改論文和優秀教學設計。

2、資料整理歸檔。

3、按上級要求安排寒假培訓工作。

第三篇：2010年煤炭壩鎮中心小學創省合格學校匯報材料

抓住機遇 凝心聚智

提升學校辦學品味

一、學校基本情況

煤炭壩鎮中心小學始建于1963年，原名為長沙礦業集團公司子弟學校小學部。學校現有教學班17個，在校學生821人，教職員工41人，其中專任教師37人，后勤人員4人。教師學歷全部達標，其中本科18人，大專學歷16人。31人取得小教高級教師資格，市骨干教師8人，市小學數學委員會委員1人，縣名優教師2人。目前，學校占地面積10767平方米，比創建前增加了2668平方米，生均13.11平方米，校舍建筑面積5466平方米，生均面積6.65平方米,綠化面積1507平方米，生均面積1.8平方米，體育活動場地面積1540平方米，生均面積1.8平方米，學校資產總額780萬元。現有教學樓一棟，辦公樓一棟，綜合樓一棟，計算機房1間，多媒體教室1間，舞蹈室、音樂室1間，讀書閱覽室一間，衛生心理咨詢室一間，美術教室一間，體育器材室一間、科學實驗室一間，行政、教師辦公室及其他辦公用房14間，食堂、門衛、水泥籃球場、羽毛球場配套齊全。

學校先后多次被評為“市文藝工作先進單位”、“縣、市少先隊紅旗大隊”、“工會女工工作先進單位”、“縣課題實驗基地”、“縣感恩教育示范基地”、“全國百家文學社團”、“縣、市文化體育工作先進單位”，2004年學校被湖南省少年作家協會授予“小作家培訓基地”。

二、黨政重視，積極改善育人環境

為了規范校園建設，縣委、縣政府和鎮政府對我校硬件建設從財力、物力、人力上傾斜，全力支持，為學校教育教學提供最好的條件。近幾年已做的工作有：

1、拆除了后棟舊辦公樓，投資320萬元新建一棟建筑面積2400 1

㎡的綜合樓。

2、投入80萬元對前棟教學樓進行了重新裝修，面積達3200㎡。

3、投入40萬，新征地4畝，拆遷房屋一棟。

4、圍墻護坡、填土及跑道建設共投入資金60萬。5、2010年上學期投入6萬元新建了一間高標準的圖書室，2010年下學期又投入5萬元新增圖書5000冊。

6、新校門建設及配套設施共投入25萬。

7、裝備了計算機房一間，科學室一間，添置補充了部分電教儀器、體育器材、衛生器械，共投入50萬元。

8、加強了校園文化建設，重新對校園進行了綠化、美化并對校園網絡進行了改造

三、以人為本，切實提升管理水平

1、加強制度建設，規范學校管理

根據學校實際情況，制定、完善了學校管理各項規章制度，并編印了《煤炭壩鎮中心小學管理制度匯編》，分職責篇、制度篇、獎懲篇三部分，每位教職工人手一份，各項工作做到有章可循。

2、健全管理體系，強化服務意識。學校實行校長負責制下的行政組集體領導，凡大事，集體決策，通過教工代表大會決定，逐步形成了教代會—校務會—行政—年級組的管理體系，相互協調、多向監督，管理工作細致有效。

3、堅持校務公開，實施“陽光工程”。

把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。建立領導小組，通過各種形式，規范公開教職工廣泛關心的規章制度、工作情況、經費收支、人事變動、評優晉級、考核等內容，增強學校工作的透明度。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

四、立足實際，著力加強隊伍建設

學校有一支堅強的行政領導班子。校長陳紅專，小學高級教師，本科學歷，長沙市小學數學學會會員，從事學校管理工作16年，曾多次在縣課堂教學比武及論文比賽中獲獎，并有論文發表在國家級刊物上，組織主持的課題曾獲省子課題二等獎，并被評為“市優秀輔導員”、“十佳優秀教師”、“優秀領導干部”、“縣三?八紅旗手”、“鎮優秀教師”并多次獲縣政府嘉獎令，2005年、2010年參加了長沙市中心小學校長研修培訓和高級研修培訓，均被評為優秀學員；副校長李曉紅，小學高級教師，煤炭壩鎮優秀教師，負責學校教學工作，工作認真細致；副校長謝明，中學一級教師，觀念新，干勁足，負責學校德育工作；副校長賀陸軍，中學一級教師，從事學校后勤管理工作二十多年，有著豐富的后勤管理經驗；教科室主任蔡衛華，小學高級教師，長沙市骨干教師，多次參加省市國家級的新課程培訓，負責教育科研工作；總務會計吳惠湘，會計師，處處為學校著想，精打細算，嚴把財務關。

在加強教師隊伍建設中，我們的基本做法是：

1、引導教師參加學歷進修。到目前為止，39名專任教師中已有30人獲得專科以上學歷，占學校教師總數的78%，并且在繼續自修本科課程，其中有18位老師已獲得本科文憑。

2、引導教師參加基本功培訓。學校狠抓普通話、計算機、三筆字等基本功訓練。在鼓勵教師自學的基礎上，鼓勵教師參加市、縣組織的基本功培訓班。到目前為止，學校各專任教師普通話二乙以上教師28 人，占教師總人數的72 %；教師獲得計算機高級證書的 33人，占教師總數的85%；教師三筆字合格率達到了95%，優秀率達到了80%。

3、引導教師學習外地先進經驗。一年來，我們組織教師多次到金海實驗學校、玉潭實驗小學、金礪實驗小學等學校學習、取經。同時，我們還派教師到省內名校育才、育英、麓山國際實驗學校等參觀 3

考察。

4、引導教師參與校本教研活動。根據學校實際，制定了教師培訓計劃。購買全國優秀班主任工作交流全套光碟，有計劃地組織教師觀看了魏書生、孫雙金、陳萍、李鎮西等專家講座。學校為每一位老師購買了本鎮教師劉令軍老師出的《如何管出好班級》一書，讓老師們學習本地的名師。一年來，教師參加課堂比武、賽課等有4人次獲市、縣獎勵，涌現了一些教學能手。在縣組織的課堂教學定級達標活動中，有6人獲優秀等級，教學論文、課件、賽課、科技、藝術、體育等項目教師獲獎達100多人次，其中張艷紅、文輝的論文獲省一等獎，張躍、周麗如老師的課件制作或省二等獎、市一等獎，陳紅專的論文發表在全國性教學刊物《當代教育論壇》上。

5、引導教師參加教育科研。我校堅持走“科研興校”的路子，堅持“科研教研一起抓，教研科研一體化”的工作思路。2005年，《個性化閱讀教學研究》課題獲省教育科學規劃“十五”課題“中小學教師教育科研能力的培養與提高研究”子課題二等獎；《農村小學生自主學習能力及培養方法的研究》這一課題現已送縣參評，今年上半年我們又申報了《少年兒童良好行為習慣的養成研究》這一課題，目前正組織老師們探討研究。在切實執行國家課程、地方課程的同時，加強校本課程開發、探索與研究工作也全面有序地進行，組織骨干教師認真討論研究，編印了《感恩教育》校本教材。

6、引導教師參加各類培訓。一是積極安排、組織教師參加英特爾學習、遠程研修網上學習和暑假學科培訓，二是組織教師進行學習交流，從而達到以點帶面的效果。一年來先后選送教師參加各級各類培訓達28人次。其中，謝艷輝、李惠、蔡福媛、蔡衛華成為了骨干教師。目前，學校共有參加省級骨干教師培訓的1人、參加市級骨干教師培訓的5人，認定2人、參加縣級骨干教師培訓的10多人，認定3人，師資力量逐步充實壯大。

7、引導教師提高師德修養。“用力只能稱職，用心才能優秀”是我們全校教師的共同追求。學校健全教師學習制度，利用例會、集會、講座等形式開展專題學習，組織教師認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》，在黨員教師開展學習實踐科學發展觀專題活動和爭先創優活動，不斷提高教師的政治道德修養。學校每年組織全校老師聽本縣師德標兵的專題講座。同時開展師德師風問卷調查活動，讓教師們自覺接受家長監督，不斷提高師德水平。總務主任何桂良同志，為了能使學生吃得飽，吃得好，整天忙上忙下，星期

六、日也難得有一個空閑，可他毫無怨言，十幾年來，真可謂“俯首甘為孺子牛”。青年教師黃初建，他是數學老師又是現代信息教育技術課教師，不計報酬，不怕麻煩，不辭辛勞，除了認真完成正常的教學任務外，還得維護學校電腦、網絡等。老師有了技術問題問他，他總是百問不厭。孫年華老師在平時的工作中對學生充滿無限的愛心，工作細致入微，特別是對智障學生萬可欣更是傾注了耐心、恒心、細心，被評為“寧鄉縣優秀班主任”。

四、德育為首，促進學生健康發展。

（一）、“感恩教育”重特色。

1、旗幟鮮明地提出了學校“感恩教育”的目標。

通過開展感恩教育，培養學生孝敬父母、關愛他人、關心集體、熱愛祖國的優秀品質；培養學生的勞動習慣，鍛煉學生獨立生活的能力，間接達到提高學生學習能力的目的（學生的生活能力會向學習能力遷移）；確立德育主題，走規范化、長期化、序列化的德育教育之路。

2、結合自身實際提出了“感恩教育”的三原則： “活動育人”、“習慣育人”、“合力育人”。

3、具體做法

第一，抓細節。

感恩教育，要從小事做起，不宜好高騖遠，教育者應該明白并非報大恩大德的大舉動才叫報恩，我們的理念是：教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。

第二，開班會。

學校倡議每個班每學期都要開展以“感恩”為主題的主題班會，如五年級二班，這一學期就開展了四次以“感恩”為主題的主題班會：第一次：數一數，父母的衣服多，還是我的衣服多。第二次：比一比，我們家里誰最辛勞。第三次：說一說，我的責任是什么？第四次：寫一寫，給父母的一封信。

第三，悟內涵

對道德的認識、理解、單憑主題班會，還是遠遠不夠的。我們通過學習校本教材《感恩教育》、品德與社會、語文等教材，發揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，把感恩教育滲透到課堂中去。老師們經常給學生滲透這幾個思想：送人玫瑰，手留余香；只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖的人間；對身邊所有給過幫助的人，懷一顆感恩之心。

第四，重實踐

我校是縣“感恩教育示范基地”，每學期組織開展了感恩教育系列活動，學校編寫了《感恩教育》校本教材，組織學生學習如何感恩老師、感恩父母、感恩同學、感恩社會、感恩自然，讓學生懂得自己的快樂成長是父母、教師辛勤付出的結果；開展“回家當一天爸爸媽媽”、“我為伙伴解煩惱”、“獻愛心” 募捐活動、去敬老院“送溫暖”、：義務清掃大街等活動，讓學生學會關愛他人，回報社會。

（二）、文化建設重實效。

為了加強校園文化建設，達到環境育人的目的，做到校園凈化、美化、綠化、教育化，我們主要做了以下幾項工作：

1、建設“競爭文化”。

這個世界上的任何一項事業，如果沒有競爭，那也就就意味著這項事業沒有了活力。在校園文化建設中，學校提出了“教學生六年，影響學生六十年”的口號，充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、班級板報、班級主題角等，營造競爭的文化氛圍，鼓勵學生參與競爭，在競爭中享受成功的快樂。

2、建設“個性文化”。

我校通過開展系列展示活動，來展示學生的個性和特長。如給會寫詩的學生辦詩歌專欄；給會畫畫的學生辦過美術作品專刊。給會演奏的學生辦演奏會；給會彈電子琴的學生辦電子琴演奏專場會；給會跳舞的學生辦個人舞蹈演出會。等等。

3、建設“閱讀文化”。

學校有圖書16120冊，人均20冊，有一個藏書豐富、漂亮實用的“閱讀·夢飛翔”圖書室，每班有一個學生自主管理、方便實用的圖書柜，學生在校每天一節午讀課，每周一節讀書指導課，保證了每一位學生每天的讀書時間，為學生提供豐富的精神食糧。

4、建設“環境文化”。

讓每一面墻壁都會說話，這是我們的初衷。學校定期組織進行教師辦公室文化建設評比，聘有專門的苗圃師傅進行花草樹木的栽種、修剪；同時根據育人的要求投入1萬多元更新宣傳欄、黑板報、宣傳標語等，環境的美化促進了學生行為習慣的養成，愛護花草樹木，愛護校園環境已成為學生的自覺行動。學校還制定衛生管理制度，公區、教室衛生一日兩掃，做到定人、定時、定點，保證校園干凈整潔。

（三）、安全管理重細節。

1、加大排查力度，徹底消除校園安全隱患。目前，學校所有校舍均為磚混結構，結實牢固，無危房。

2、加強食品衛生安全的管理。學校食堂商店均辦理了衛生許可 7

證、從業人員健康證。學校采購的食品有生產許可證，杜絕三無食品、過期、變質食品進校園。學校飲用水設備定期清洗消毒。

3、是開展“平安校園”創建活動。建立了學校領導安全工作責任制，學校與教師簽訂了安全工作責任狀，進一步建立健全了各類安全管理制度，明確了安全管理責任，加強了對學生的安全教育，提高了學生的安全意識和自我防范能力，制定了學校安全應急預案。組織全校師生進行緊急疏散演練，校門口每天有一名行政和兩名老師值日，負責接送學生。多年來學校從未出現過安全事故，犯罪率為0，無重大違規違紀處理事件，確保了學校工作的正常開展。

（四）、學校家庭社會聯手教育重“合力”。

這幾年來，我校堅持依托三條途徑，構建學校家庭社會三結合教育網絡。

第一，依托家長學校。

這一條途徑主要是為了實現學校教育對家庭教育的經常性指導，旨在提高家庭教育的質量和水平。

第二，依托家庭教育觀察日記。

這一條途徑主要是為了指導家庭教育操作方式，掌握教育內容。鎮中心校，為配合學校“新三好學生”的評選，設計了一種表格式的觀察日記。共分為三類：“家庭好兒女”觀察日記，“社會好公民”觀察日記，“學校好學生”觀察日記，“家庭好兒女”觀察日記。這三類觀察日記，要填寫的內容就是家長要教育的內容，家長在填寫的過程中不知不覺就教會了家長怎樣教育自己的孩子。

第三，依托社會力量。

主要有兩類：一類是社會的司法力量。我校德育處經常邀請煤炭壩鎮派出所、煤炭壩鎮司法所的專業人員，來校給學生上法制教育課。學校成立了安全綜合治理領導機構，與煤炭壩鎮派出所是警校共建單位，聘請警官楊貽軍為法制副校長，指導學校的安全、法制工作。

第二類是“三老”的愛心力量。關心下一代協會的老領導、老干部、老教師，是學校教育最值得信賴、最值得倚重的社會教育力量，為了充分發揮三老干部的作用，我們經常邀請“三老”干部來校給學生上輔導課，做學校的校外輔導員，與學生交流人生感悟，與老師交流育人經驗。

五、整體推進，不斷提高教學質量

1、嚴格按照課程標準開課，確保學生德智體美勞全面發展。學校倡導“人人全面發展，個個學有所長”。不僅重視語文、數學科的教學，同樣重視英語、信息技術、音、體、美、科、勞、心理健康的教學，這些課程都由專職教師任教，同時保證了學生每天一小時的體育鍛煉，明確了活動時間、活動項目、管理老師，并由值班行政進行考核登記。在對學生的評價上, 學生成績不以分數衡量，實行等級制,學生成績合格率100%，學校每年組織對學生進行思想品德綜合評估，采取自評、組評、班評、師評相結合，全面評價，思想品德綜合評價合格率為100%，同時設計了和諧溫馨，深受同學們喜歡的《童心畫像》，讓學生在自我評價和同伴鼓勵中快樂成長。

2、優化教學管理，落實教學主體地位。具體是從“四抓”開始： ①、抓計劃——追求工作的條理性

從學校教學工作計劃、教研組計劃到各學科計劃層層落實，并且在開學初就重點組織好對各學科計劃的檢查評優工作。力求計劃能很好地指導工作。

②、抓常規——確保正常教學秩序

認真落實教學工作月檢制度。每月28日，組織教研組長對每位教師常規工作進行督查，針對督查中發現的不足，教務科通過全體教師會和教研活動反饋給學科教師，或與個別教師單獨交流，努力規范 9

“教學五認真”工作，即：認真備課、認真上課、認真批改、認真輔導、認真監考。

③、抓教研——提高教師教學素養

各教研組根據學期初制訂的教研計劃，嚴格組織實施教研活動。每學期學校均開展形式多樣的教研活動。在抓教研的同時抓課題的研究工作，學校成立了教科室，由蔡衛華老師牽頭，組織課題的申報、研究工作。

④、抓競賽——提升學科核心能力

學生的競賽活動采用集中訓練和平時滲透的方式，語文學科突出閱讀和寫作，搞好創新作文大賽，數學學科主攻思維訓練，搞好生活數學競賽，英語學科要突破聽說，積極備戰希望杯英語大賽。

3、實施帶動戰略，共同促進。為充分發揮中小的示范和輻射作用，每學期我們面向全鎮開展了“送課下校”和舉辦教學開放日的交流活動。

4、抓好培優輔潛工作。通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。

①、重視尖子生的培養，挖掘其潛力。多方面了解學生的興趣特長，鼓勵學生參加興趣小組；從多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注重優秀生的培養和輔導。

②、重視學困生的轉化。對學困生，學校給他們傾注了更多的關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍。

六、規范辦學，提升學校辦學品味

我們以“一切為了學生的發展”為辦學宗旨，確立了“以人為本、依法治校、求實創新、和諧發展”的辦學理念，一年上一個臺階。

1、爭取社會重視，做好保學控流工作。

學校與各班班主任簽定了保學控流責任狀，保證學生無非正常流 10

動,學生學籍專人管理，異動手續齊全，檔案管理規范。教師家訪率達到100%，六周歲以上兒童入學率為100%，輟學率為0，不僅本學區內的學生100%的入了學，而且吸引了周圍鄉鎮的學生來我校就讀。

2、針對單親學生、弱勢群體，開展心理健康教育。

我們在教師中開展“五心”活動（愛心、細心、童心、寬心、誠心），學校配備了專門的心理咨詢輔導老師，尤其是對心理和行為有偏差學生的轉化工作做到有計劃、有對象、有效果；教學中對他們實行三優先，即：“提問優先、面批優先、談話優先”，建立潛能生輔導獎勵方案，大大提高了他們的學習能力和學習成績。

3、重視體育衛生工作，認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》。嚴格執行《學生體質健康標準》，學生體育達標率在98%以上。開展“陽光體育”活動，組織開展跑步、大課間活動，真正落實“每天鍛煉1小時陽光體育工程”，學校自編了《精忠報國》校本武術操和《感恩的心》的手語操，培養了學生參與體育活動的興趣，提高了運動技能，養成了堅持鍛煉的習慣，形成了終身健體意識。

4、嚴格執行國家規定的課程計劃。

按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程。在日常教學中,要求教師嚴格按新課標要求進行教學，把握教學進度，不得隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學，不移用和擠占體音美勞等技能科。

5、嚴格按要求征訂教輔資料。

嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的教輔資料、教學用具。

6、嚴格教育教學秩序管理。

未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假；沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動；沒有在節假日給學生全體補課或 11

變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失。學校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現象。

7、提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。

我校以校本教研為抓手，促“效益課堂”，在“教育在線論壇”、“班主任之友論壇”開展草根式研究，老師們及時把教學問題轉化為研究課題，課堂內學生有充足的時間自主學習，嚴格控制各學科家庭作業總量。同時，教導處不定期采取檢查，問卷調查等形式了解學生作業量情況，及時進行調控。

七、存在的主要問題及今后設想

在改革和發展學校的過程中，我們付出了極大的努力，我校創建省合格學校的建設工作取得了較好的效果，通過進行自評自查，學校已達到合格學校建設的標準要求，同時，我們也清醒地認識到一些客觀存在的問題仍成為制約我校長足發展的瓶頸：一是學校辦學聲譽好，吸引了不少外地學生，學校規模不能滿足求學需求。二教師培訓的力度還需加大，特別是名師名校長培養的力度還要更大。三是教育內涵發展的步伐還要更快。針對這些制約我校發展的問題，我們的基本解決思路是：

1、繼續走好擴容之路。一所學校的聲譽及形成的教育教學品牌，是學校發展的最為寶貴的資源。因此，我們力求以品牌為依托，走好擴容之路。希望通過以下途徑解決問題：拓寬校園，征收學校后面的菜地，修建一個200米的環形跑道田徑場，新建一棟教工宿舍，進一步充實學校各種功能室使功能室更加完善。

2、推進教師培訓及名師名校長工程。為了進一步提高教師素質，我們將采取多種培訓方式，促進教師專業成長。聘請專家來校講學，12

把教師送出去進行培訓學習，學習兄弟學校先進的管理和教育教學經驗，學校還想方設法為教師學習提供方便，鼓勵教師自覺學習，樹立終生學習的觀念，打造奮發進取的教師團隊。目前縣教育局已經啟動了名師名校長培養工程。我們的計劃是要在三年時間內，培養3名以上的縣學科帶頭人，10名鄉學科帶頭人，擴大縣市省骨干教師比例，并通過學科帶頭人和骨干教師的培養，建設一支年齡結構合理、素質優良、相對穩定的教師隊伍。

3、深化教育教學改革，樹品牌，強特色。緊緊圍繞教育教學常規工作，重點建設好“書香校園”，努力實踐“做一個有修養的讀書人”的校訓，用心打造“效益課堂”，構建“智趣活動”體系，強力推進以感恩為主題的“感恩教育”，引導學校教育教學工作走向內涵發展，實現教育教學質的提升，創辦人民滿意的教育。

“從來緯地驚天業，皆在躬身實踐行”，這所重煥青春的學校，在寧鄉教育系統這個新的大家庭里，將以全新的教育教學理念、文明的校風、嚴謹的教風和樸實的學風迎接社會、家長、學生的挑選，伴隨著寧鄉教育改革發展的浪潮，乘勢而上，繪出嶄新藍圖，創造新的輝煌！

第四篇：壩塘鎮中心小學2011年上學期學校工作計劃

壩塘鎮中心小學2011年上學期學校工作計劃用先進理念武裝頭腦用良好個性塑造人格用過硬作風樹立形象用一流業績打造品牌指導思想：以全國教育工作會議精神為指針，認真落實《國家中長期教育改革和發展綱要》，遵循教育規律和人才成長規律，深入推進新課程改革，全面實施素質教育，注重品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提高教育教學質量，全面提高學生綜合素質，全面提高學校品位，促進我校教育健康、持續、均衡發展，壩塘鎮中心小學2011年上學期學校工作計劃。打造“平安、誠信、和諧、優質的壩塘教育。基本情況：全校共有教職員工26人，全日制小學生人，其中女生人，分為10個教學班級，每年級各2個班，專任教師23人，20人具備大專或大專以上學歷,18人為本科學歷。其中中級職稱22人，初級職稱3人，未評0人。通過多年來全體教職工的努力，養成了良好的校風和學風，形成了一個教師善教，學生樂學，家長重教的可喜局面。工作目標：確保師生安全，確保德育首位，確保教學質量，強化常規管理，規范辦學行為，完成目標任務。確保中心小學管理、教學、業務等多方面帶動的帶動作用。

（一）程度目標

1、學前一年教育100%、三年學前教育入園率85%；幼兒教育工作確保安全第一，保教結合；規范管理，落實常規；鎮內示范，縣級優秀。優化幼兒園教師隊伍，積極創建市優秀幼兒園。每班配兩名教師。一名為班主任，一名為任課教師。兩人同堂上課，一人主講，一人組織學生聽課，協助主講教師。兩人要既分工又合作。聘請英語教師，堅持每天開好一節英語課。適當延長幼兒在園時間，辦家長滿意的雙語幼兒園。(園長負責)

2、小學入學率達100%，輟學率為0，殘兒入學率95%以上；輟學率0。

（二）教學質量目標

4、小學合格率100%.5、綜合質量水平，中小進入縣前10名。

6、縣抽考，“一分兩率”綜合成績進入縣前8名。

7、中小學期末調研考試，人人爭取一、二等獎，“兩率和”差距控制在鎮平均值40個百分點以內）

8、各級各類競賽，一等獎總數進入縣前10名。

（三）德育工作目標

9、品德合格率達100%，犯罪率為0，責任事故為010、有德育經驗在德育工作大會上推介。（王偉紅）

11、德育工作考核、評先評優進入前10名。加強學生思想教育，積極搞好心理健康咨詢。（童智星）

12、少先隊工作：重點抓學生良好習慣的養成，播種文明，養成習慣；創溫馨集體，創品牌班級；活動育人（以孝心愛心責任心三心教育為特色），精心組織學生假日小隊活動，寓教育于活動中。家、校、社會相結合，立體育人。關愛留守兒童，讓留守兒童擁有幸福的童年。促進取得實實在在的德育效果。（童智星王偉紅負責。）

（四）其他工作目標

13、學生體質健康合格率達95%以上，體育技能測試合格率達90%以上。抓好“兩課兩操”落實每天一小時體育活動時間。（童智星）

14、縣級科研課題立項、揭題、獲獎不缺項。（楊志娟）

15、績效考核進入縣前8名。

16、加強安全教育，消除安全隱患，積極搞好傳染病防治工作，制定落實安全預案，搞好安全疏散演練，上好安全教育課程，確保學生生命安全；積極創建市安全文明校園。（童智星）

17、營造讀書氛圍,充分利用《閱讀·夢飛翔》圖書室資料,抓好早讀、午讀和讀書交流活動，增強實效性（何威為）

18、財務后勤工作：增強服務意識，理順各種關系，改善辦學條件，創造良好氛圍，搞好師生食堂，確保飲食衛生，工作計劃《壩塘鎮中心小學2011年上學期學校工作計劃》。辦人民滿意的學校，辦人民滿意的幼兒園。辦員工滿意的學校。本學期添置維修項目計劃

1、后棟教學樓屋面全面維修

2、每間教室安裝3臺樓底扇

3、辦公室添置新電腦一臺。

4、全日制教師添置圖書柜子一個。

5、水電線路維修。具體工作及措施：

1、以高效課堂為突破口，促教學質量均衡發展。（1）組織好新一輪課堂定級達標。（2）完善質量評價方案，加大評價力度。

2、以抓養成教育為突破口，促德育水平上新臺階。（1）制定實施方案，認真落實養成教育工作。（2）創新思路，科學、實效、有側重的落實養成教育工作。（3）召開養成教育專題研討會，進行經驗交流，評比考核，啟動學生文明習慣養成達標評估。（4）規范教育教學行為，落實兩個“《常規》”，落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，強化行為養成教育。（教師以身作則，從抓好學生的集合紀律、做操紀律、就餐紀律抓起。童主任負責），組織教師積極參加“兩個常規”和省教育廳“36號文件”知識競賽。

3、以培養學生實踐能力為突破口，促學生綜合素質全面提升。（1）安好課、備好課、上好課，3-6年級每周實踐課為2課時（不含信息課）。（2）加強研討與交流，探索、總結工作經驗。（3）啟動學生社會實踐能力考評機制。

4、以教育科研為突破口，促學校整體工作發展。（1）學校要制定教育科研工作計劃，成立領導小組。中小要有課題在縣以上立項。（楊志娟負責）（2）堅決落實每天一小時體育鍛煉要求，學校每年要組織一次綜合性運動會。（童智星負責）（3）學校每年要舉行一次校園文化藝術節活動。（王偉紅組織好六一慶祝活動）

5、抓科學管理，促學校品位提升。（1）完善教師績效考核制度。對鎮中心學校和本校記分標準和獎勵標準有合理建議的請于3月1日前以書面的形式交學校校長。（2）學校要建立教師工作評價制度。加大制度管理力度。落實簽到簽退制度，遲到或早退每次扣5元，缺會一次扣10元，曠會一次扣20元，曠工一天扣100元，并依據縣鎮考核記分標準考核扣分。并與30%績效工資掛鉤。（3）加大學校績效考核運用力度，考核結果與暑假學校行政人員崗位調整、單位與個人評先評優、績效工資發放嚴密掛鉤。教師年齡滿50以上可以申請擔任學校門衛值班人員。（4）逐步優化學校行政人員崗位設置，加強對學校行政人員的考核、運用。（5）倡導校長、行政人員帶頭學習，組織學年論壇。

6、淡化金錢意識，提高奉獻精神，熱心服務學生。統一思想認識，嚴格執行收費標準，不超收一分錢，不在標準之外多訂一分錢資料。

7、重新學習師德師風建設標準，堅決杜絕出工不出力的現象存在，杜絕待遇嚴重攀比現象。加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業化發展。要求老師們牢固樹立質量意識、憂患意識、競爭意識、品牌意識。，形成實事求是、團結協作、精益求精的工作作風。抓師德建設，規范辦學行為，堅決杜絕教育亂收費現象，樹立學校和教師良好形象。

8、加強層次管理，充分發揮行政組管理人員的智慧，學校行政人員做思想型領導，學校行政人員“不怕做不到，只怕想不到”為座右銘，創新思路，謀新出路。學校工作要出成果、出特色，思想、思路、理念，在全鎮起導向作用。9科學管理，依法治教，文化治校。進一步完善和落實各項規章制度，特別是嚴格執行教師上下班按時簽到簽離制度和按時就餐制度。嚴格落實縣教育局下發的作息時間，不隨意放假和提早放學。教師請假，必須按管理權限和相關程序，辦理請假手續。上課期間，未經批準，學校不組織師生外出參觀、考察。建立學校的學習制度，營造學習型的教師隊伍。每周星期一為校本培訓集中研訓時間，教師輪流進行經驗介紹和專題講座，認真組織好教師會和教師學習，教師會由值周教師進行經驗介紹，組織教師業務學習，校長組織政治學習，給教師講心靈雞湯的故事（每天一句激勵話語，每周一個溫馨小故事）。

10、推進評價機制改革。評價手段要多樣，既注重期末、更關注平時，鼓勵同年級同科目教者合作工作，資源共享，如果同年級同科目在鎮素質測試中為一二名，均按第一名標準給獎。

二、五年級語文科在鎮素質測試學校捆綁考核評比。

11、積極開展找優點活動，每月給老師找三條優點，每周給學生找兩條優點，每天表揚三名學生，形成學校新的景點。

12、注重過程管理，扎實抓好教學工作的每一環節：把好作業批閱關、把好質量分析關、把好總結評價關、把好個別輔導關、抓合格率、優秀率“把每個學生都教好”、把好反思提升關、把好班級建設關、把好考風考紀關。

13、抓特色教學，重視音、美、勞、藝術教育，在保證課堂教學質量的前提下，積極組織參加各級各類比賽；組織安排好學生興趣技能活動，努力培養學生的個性特長，培養他們的創造力。抓好校園五節的慶祝活動等系列德育教育活動：5分鐘學生演講、15分鐘學生現場書畫比賽、20分鐘美文誦讀大賽、30分鐘學生片段作文比賽、1個小時學生智能大賽（猜謎、賽棋、益智故事、奧賽、七巧板）等常規性活動。按省頒標準開課,落實常規(《寧鄉縣學校工作德育工作常規》《寧鄉縣中小學教學常規》)工作;

14、加強集體備課，組織好教研活動。

15、全體教職員工工作注重創新、爭創特色。要求教師做反思型專業教師，每名教師一個學期的工作必須有幾個亮點、記分點。全體教師以“讓別人因我的存在而更加快樂，讓學校因我的存在不斷美好”為座右銘創造性的工作。

16、創造精神型學校家園精神的力量是無窮。我們要在全鎮教師中進一步弘揚“愛校如家的主人翁精神，認真執教的敬業精神、不計得失的奉獻精神、真誠合作的團隊精神”。我們要把學校當作溫馨的家園來經營，讓廣大教職員工健康每一天，成長每一天，幸福每一天。

第五篇：二郎壩鎮水田坪中心小學半期工作總結

二郎壩鎮水田坪中心小學

2011至2012學第一學期半期工作總結代自清

驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，讓我成長、進步、收獲了不少。以利今后進一步和提高，現將半期的工作向領導做一匯報。

半學期來，我認真履行了教師的工作職責，積極主動地參加學校組織的政治、理論、電腦培訓學習，并做好了學習筆記。利用業余時間學習黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業務水平。服從學校的工作安排，自始至終干好了本職工作。半學期來，我積極配合領導和同事們做好了學校的各項工作，我擔任了三年級的數學和四,五六年級的品德與社會及學前班的語言教學工作。在教學工作方面，作為一名教師，電腦操作不熟，為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、抓學習，多請教。在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的方法。我經常利用空余時間去請教和積極參加學校組織的教學活動，觀摩其他老師的教學活動及課件的操作并學以致用。

2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時，我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查找資料，制作幻燈片，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，盡量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好了課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

3、多看書，多

上網。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論

作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要

有一桶水，不會陳舊，不會用竭，我努力學習，時時給自己充電。還

經常在網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

半學期來的學習，我收獲不少，無論是在和學生相處，還是課堂教學的合理安排上，我都有很大的進步。

為了更好適應教師的角色，使自己更快跟上新時代的教育步伐，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1、在教育教學思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2、在業務技能上，繼續夯

實基本功，使個人的教育教學水平達到一個新的高度，學會操作電腦，并用于課堂教學。

3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有

經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平。

一份耕耘，一份收獲。經過師生的共同努力，從半期考試的成績

看,我帶的三年級數學19人考試：人均73分，及格79%，優秀53%。

雖然取得了一些成績,但還不夠理想。在今后的實踐中，我會繼

續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸

引學生。不斷提高自己，完善自己，開拓前進，為學校美好的明天奉

獻自己的力量。

二郎垻鎮中心小學代自請