第一篇：任市初級中學班主任工作量化管理考評細則(正式)

任市初級中學班主任工作量化管理考評細則

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。班主任工作是學校教育教學工作的主陣地，是貫徹落實學校各項工作的主渠道。為了更好地加強學校管理，嚴格學校的各項規章制度，做到獎罰分明，調動廣大班主任老師的工作熱情，增強班主任隊伍的凝聚力和責任感，鼓勵班主任做好本職工作，在班級管理和學生教育中努力創造出優良成績。經學校研究決定，特制訂本細則：

班主任考核成績由日常考核和期末綜合考核兩部分組成。日常考核由值周教師填寫《班主任日常工作量化考核表》，值周結束后交政教處存檔；期末綜合考核由政教處和學校行政綜合評比量化，填寫《任市初級中學班主任工作學期綜合量化細則和評估標準》。

計算公式：日常考核×60%+期末考核×40%=實得分

一、日常考核

（一）班會(10分)

每周星期日晚上為班會時間，要求有教案（5分）、有記錄（5分）。存檔備查。

（二）班級日志(10分)

學生每天認真填寫《教學日志》（5分）和《安全日志》（5分），每周交相關部門存檔。

（三）到場(30分)

班主任必須在每個教學日堅持早（10分）、中（10分）、晚（10分）三次到班指導班務工作。

（四）班容衛生(15分)

堅持每天早（5分）、中（5分）、晚（5分）三次的教室打掃，并注意保持工作。

（五）公區衛生(15分)

堅持每天早（5分）、中（5分）、晚（5分）三次的公區打掃，并注意保持工作。

（六）寢容寢貌（10分）

堅持每天早（2分）、中（2分）、晚（2分）三次的寢室打掃，并注意保持工作，物品擺放整齊（2分），有良好的就寢紀律（2分）。

（七）班級紀律（10分）

1、學生在校打架斗毆，每發現一次扣1分。課間瘋狂打鬧每一人次扣分。

2、班主任嚴禁體罰學生，每出現一次口2分，體罰學生造成的后果由班主任全部承擔。

3、每發現所在班一人次抽煙，喝酒，打牌，穿拖鞋，外出上網一次扣班級1分。

4、校內嚴禁騎自行車，或自行車未按指定位置停放，發現一人次扣1分

5、上課或自習，學生在教室外逗留，每發現一人次扣1分。

二、期末綜合考核

（一）政治思想（10分）

1、堅持四項基本原則，堅決執行黨的教育方針、法規和政策，德育思想端正，熱愛班主任工作。（2分）

2、遵紀守法，師生關系、群眾關系好。（2分）

3、對學生嚴愛結合，工作責任心強，具有較豐富的教育管理學生的經驗和較強的組織能力。（3分）

4、注重師德修養，能身傳言教，成為學生表率。（3分）

（二）班主任管理和思想教育（30分）

5、能根據德育大綱、學校要求和學生實際制訂班級計劃，目標明確適中，活動內容豐富，中心突出，有自己的特色。（3分）

6、能按計劃開展各項活動，活動組織嚴密，效果較好。（5分）

7、掌握學生學校、家庭生活的思想狀況，能對每位學生提出符合其個人實際的期望目標，把握班級的思想動態和發展趨勢，并能把事故消滅在萌芽狀態。（3分）

8、每學年找學生談心不少于二次。（3分）

9、能及時恰當處理好偶發事件，或積極支持配合年級、政教處處理好偶發事件，或無偶發事件。（3分）

10、對后進學生、學困生教育有具體安排，教育方法得當，效果顯著，或無后進學生。（2分）

11、班、團組織健全，學生干部職責明確，班委、團支部活動正常（班委每二周一次，團支部每一周活動一次，有記錄），學生人人都有為集體服務的崗位，各項工作責任到人。（2分）

12、制訂健全的班規班紀和各項工作的具體要求，學生行為習慣和完成工作嚴格量化，量化結果定期公布，有健全的考核機構和機制，資料完整。（3分）

13、積極發揮班、團干部的作用，班級日常管理以學生為主，師生關系密切，受到學生信任。（3分）

14、自習課、廣播操、課外活動等，能夠到位檢查督促。（3分）

（三）班會及班集體活動的設計與開展（15分）

15、能獨立設計和指導學生設計活動方案，方案具有明確的教育性、針對性、有效性，并能組織實施和指導他人組織和實施活動，成效顯著，受到學生歡迎。（4分）

16、能根據形勢發展、中心工作、學生實際開展社會調查和服務活動，有常年堅持的學雷鋒活動小組。（3分）

17、組織和鼓勵學生積極參加校園文化活動和第二課課堂活動，兩課兩操活動正常，班級生活豐富多彩，有自己的特色。（4分）

18、參加社會、學校、年級、學科等活動成績顯著，名列前茅。流動紅旗獲得次數達到兩次以上。（4分）

（四）爭取家長、社會及各方面的配合情況(10分)

19、能經常進行家訪，與家長聯系密切，方法對頭，效果顯著，獲家長好評，有記錄。（5分）

20、能主動經常聽取任科教師的意見，積極發揮任科教師的積極性，關系融洽。（5分）

（五）班集體建設情況（25分）

21、所任班級德智體諸方面在原有基礎上進步顯著，獲得公認。（6分）

22、形成堅強的班級核心和健康的輿論導向，人際關系良好，科任教師對班級風氣滿意，后進學生進步較大。（4分）

23、學習氣氛濃，有良好的學習習慣，各科成績良好。（4分）

24、創造性地完成學校布置的各項工作，工作有計劃、有檢查、有記錄。（6分）

（六）德育工作與論文（5分）

25、參加學校政教處的德育主題教育或班級有明確的德育工作目標，學期、學年工作有經驗和論文。（5分）

（七）特色工作和突出成績（10分）

26、熱愛班主任工作，事跡動人；班級管理個性鮮明，成效顯著。（10分）

（八）其它

27、凡是嚴重違反教育方針、師德規范，班級集體活動和學生發

三、履行職責方面：

1、服從學校安排，一次不聽、不完成扣10分。（校領導負責）

2、完成學校布置的各項任務，辦事拖拉、發牢騷，給學校造成不良影響的扣8分。（校領導負責）

四、獎勵辦法：

1、班主任學期基礎津貼： 1.50元×學生人數×5個月。

2、班主任獎金按考核成績，每學期評三個等級：

（1）實得分80-100：優秀等級，獎金500元；

（2）實得分60-79：合格等級：獎金300元；

（2）實得分低于60分：不合格等級：0元。

3、一學期連續兩次獲得文明班集體的班級，另獎100元。

開江縣任市初級中學政教處

二00九年五月 生較大責任事故的，實施一票否決，學期綜合考核為不合格等級。

第二篇：班主任工作量化考評細則

班主任工作量化考評細則

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。為了對班主任工作進行評價，并力求做到公開、公正，根據“小學班主任暫行規定”和我校 “班級工作量化評估細則”，經學校研究決定，擬定如下量化考核細則：

1．班級工作手冊（本項基本分值為40分，由德育處負責考評、統計）

1）班級基本情況、學期計劃（有月階段計劃）、周歷安排填寫完整、清楚。達到要求得5分，沒填寫不得分；不完整或未按時上交扣1分。

2）班會記錄有時間、目的和主要內容記錄。達到要求的得10分，不完整每節扣0.5分。

3）家訪人數每學期應占全班人數二分之一，必須要有內容記錄。達到要求得8分，少一次扣0.5分，沒有記錄扣0.5分，直至扣完為止；家長會每學期至少1次，并及時上交記錄，達到要求的得2分。沒有上交記錄扣1分。

4）學生活動每學期至少5次，活動時間、內容填寫具體，得3分，活動少一次或填寫不完整每次扣1分；學生獲縣級以上獎勵和三好生、優干等名單如實記載。達到要求得2分，每缺一項扣1分。

5）特殊生情況登記內容具體，并有幫教的措施和成效舉例得5分；沒有填寫不得分；填寫不完整每項扣1分。

6）班組工作期未總結具體完整得5分；沒有填寫不得分；填寫不完整扣1分。

2．參加會議活動情況（本項基本分值為20分，由校長室考評）

每周一次的晨會、班會課、班主任會、德育研討會、班會觀摩課、家長會、校運會、勞動、文體活動以及以班級為單位的報告會等班主任須參加。缺席者每次扣1分；遲到或早退者每次扣0.5分。

3．主題班會（本項基本分值為20分，由政教處考評）

每學期各班至少召開兩次主題班會，主題班會召開后要及時交記錄材料。主題班會少開一次扣10分；教案及記錄未及時上交扣2分；由學校政教處組織有關人員對主題班會進行打分。

4．控輟情況（本項基本分值為40分，由教務處考評、統計）

班主任應嚴格控制輟學，以學期初的人數為準，每輟學一人扣2分，扣完為止，有特殊情況的由校長室出據證明。

5．期末上交材料情況（本項基本分值為5分，由教務處、政教處考評統計）

每學期末應上交三好生申報表等，下學期初應上交假期社會實踐表、學生個人鑒定表等，并按要求簽字和蓋章，每缺少一項扣2分；未按要求填寫每項扣1分，所交材料不齊全的扣1分，不按時上交的扣1分。

6．班級獎懲（本項基本分值10分，由政教處和活動單位共同考評）

全班同學或班級大多數同學參加校級或校級以上單位組織的大型學習、文體活動或競賽。不參加活動或競賽每次扣5分；獲獎班級根據主辦單位評比得分為該班得分。對班級中的好人好事，學校表彰的加2分，受到學校以上單位表彰的加5分。

7．安全教育（本項基本分值為20分，由政教處、級部共同考評）

班主任每周進行一次安全備課,每少一次扣1分,直到扣完為止;班級出現的安全事故分三級:級部處理、學校處理和司法部門處理，經級部處理的每次扣2分，經學校處理的每次扣5分，有司法部門處理的安全事故的班主任該項不得分，并且不能評為各級各類先進。

8．班級財產管理情況（本項基本分值為10分，由后勤處考評、統計）

根據后勤處對各班級財產管理情況進行綜合的考評結果予以打分。

9．任課教師評價（本項基本分值為10分，由教務處考評）

根據教務處收集的任課教師對班級的評分情況進行綜合評價

第三篇：班主任管理量化考評實施細則.3

班主任管理量化考評實施細則

細則本著為推動學校各項工作的順利開展和落實到位，特從以下幾個方面對班主任進行管理量化考評。

1.每周一國旗下的講話班主任到位并簽到10元.缺一次扣2元.2.每晚班主任寢室跟班簽到10元.用當月的總錢數除以當月總簽到次數得到一次多少錢.再乘以每位班主任當月簽到的次數.最后得到該班主任當月所得金額.3.宣傳；體育共10元.有負責宣傳和體育的主管教師提供數據，進行核算.用該月的總錢數除以當月的總分，得到一分多少錢，再乘以當月該班的總分，最后得到該班主任當月所得的金額。

4.每晚各班學生就寢表10元.用該月的總錢數除以當月的總份數，得到一份多少錢，再乘以當月該班的總份數，最后得到該班主任當月所得的金額。

5.教室衛生10元.用該月的總錢數除以當月的總分，得到一分多少錢，再乘以當月該班的總分，最后得到該班主任當月所得的金額。

6.衛生區衛生20元.用該月的總錢數除以當月的總分，得到一分多少錢，再乘以當月該班的總分，最后得到該班主任當月所得的金額。

7.餐廳衛生20元.用該月的總錢數除以當月掃的總次數，得到一次多少錢，再乘以當月該班的總次數，最后得到該班主任當月所得的金額。

8.寢室衛生30元.用該月的總錢數除以當月的總分，得到一分多少錢，再乘以當月該班的總分，最后得到該班主任當月所得的金額。

9預收自費材料10元。在規定的時間內完成任務的10元，沒在規定的時間內完成任務的 5元。

10.購置校服.牛奶20元。1.完成90%以上的20元；2.完成80%以上的15元；3.完成70%以上的10元；4.完成70%以下的沒有獎勵。

備注.1.在每月每項中扣除的錢用來再獎勵給本月中前三名的班主任.2.在各級領導檢查中衛生（寢室.清潔區.餐廳）受到點名批評的班級，扣班主任10元用來講給受到表揚的班主任.

第四篇：班主任工作量化考評辦法修改稿

陳大中心小學班主任工作量化考評辦法

為了進一步樹立科學發展觀，適應基礎教育課程改革需要，充分發揮班主任的教育管理作用，促進班級管理工作的制度化、規范化，特修改制定陳大中心小學班主任工作量化考評辦法如下：

一、考評的原則

1.科學性與可行性相結合的原則：班主任工作考評既要客觀、公正、講究科學，又要簡便易行，便于操作。

2.評價與指導相結合的原則：考評是手段，通過考評，使被考評者受到啟發和教育，自覺地發揚優點，克服缺點，修正錯誤。

3.可比性與激勵性相結合原則：考評盡可能突現可比性，有比較才有鑒別。通過比較，激勵班主任奮發向上，努力搞好本職工作。

二、考評獎勵辦法

1.量化考評以量化考評為主，定量與定性相結合，考評結果作為每學期班主任月考評獎勵和班主任評先評優、績效考核和聘任的主要依據。

2.每學期一個月考評一次，獎勵按年段（一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段）分為A、B、C三個等級，具體津貼如下：A級（年段總積分第1名的班級），120元；B級（年段總積分第2、3名的班級），100元；C級（年段總積分第4名的班級），80元。以上等級如遇并列影響具體津貼安排，由考評小組綜合班主任上交材料和組織活動兩項工作（詳見

三、考評內容及量化細則）的具體情況再定等級。

3.評先評優時，總積分高者優先。

有下列情況之一的，扣除班主任月考評津貼，取消評先評優資格，并進一步追究其相關責任。

⑴無故不完成上級、學校布置的有關工作，并造成不良影響或后果的。

⑵教育方法不當，有諷刺挖苦、體罰或變相體罰學生等違反師德現象的，經查實，或家長來電來信上訪反映情況，造成不良影響的。

⑶校內或班內發生重大傷亡、傷害事故，班主任需負直接教育管理責任的。

⑷班內學生有違法犯罪現象，在校內外造成不良影響的。

三、考評內容及量化細則 總分（100分）1.班級評比（20分）

班級評比的總分按名次得分如下：年段總積分第1名的班級，得20分；年段總積分第2、3名的班級，得18分；年段總積分第4名的班級，得16分。由德育室組織相關人員按照班級評比要求對各班進行評比記分，未按班級評比要求進行布置的，按評比要求扣分。

2.常規評比（20分）

常規評比以獲得流動紅旗的總面數為排名標準，年段總積分第1名的班級，得20分；年段總積分第2、3名的班級，得18分；年段總積分第4名的班級，得16分。由德育室、少先隊組織晨檢、勸導隊按照《常規評比實施細則》每天按時對各班進行常規評比并記分。班主任應主動做好班級衛生、紀律等常規工作，并積極配合晨檢、勸導隊實施評比監督。如遇評比學生有扣錯或亂扣現象的，應及時給德育室相關負責老師反饋，并協商解決。凡有拒絕或嚴重影響晨檢、勸導隊工作者，每次酌情扣0.5—5分。

3.上交材料（20分）

認真完成德育室布置的工作，并按時上交相關材料。能按時上交材料者得15分，按時上交材料并工作出色者一次加0.5分，加分不封頂；未交一次扣1分，遲交一次扣0.5分，扣完為止。（以相關記錄為準）

4.活動獲獎（20分）

在上級或學校組織的與班主任工作有關的各項活動中，獲一等獎（或第一名）一次加3分，二等獎（或第二名）一次加2分，三等獎（或第三名）一次

加1分（每次只選一個最高等級記分）；區級另加3分，市級另加5分，省級另加10分，國家級另加15分。加分不封頂。

5.組織活動（10分）

學校升旗、集會等活動及個人衛生、守則規范等檢查，及時到位并認真做好組織工作者得10分。關于活動，未及時到位或組織不認真者，每次酌情扣0.5—5分；關于檢查，組織工作不合格者按年段名次一次扣0.1、0.2、0.3、0.5分，扣完為止。

6.其他工作（10分）

學校其他處室布置的有關德育的工作，能認真完成者得10分，不認真完成者一次扣1分。

四、考評方法

1.學校成立班主任工作考評小組，由分管副校長、德育室、少先隊總輔導員組成。

2.班級評比記分、常規評比記分、上交材料記分、組織活動記分四項有關材料由德育室相關負責老師提供；其他工作記分有關材料由其他處室相關部門提供；活動獲獎記分有關材料由各班主任及時上交到德育室。

3.每個月的月底由班主任工作考評小組計算各班總得分并公示，公示期為3天，如有異議，請及時給德育室反饋。公示結果作為班主任考評獎勵和班主任評先評優、績效考核和聘任的主要依據。

陳大中心小學德育室 二O一二年十月二十二日

第五篇：水塘初級中學班主任工作量化管理方案

水塘初級中學班主任工作量化管理方案（試行）

為了進一步提高學校班主任工作水平，進一步提高德育工作的實效性，學校在原有的《班級量化考核方案》的基礎上，作出進一步修改和完善，并力求對班主任工作做出較全面、較客觀、較公正、較科學的量化評估考核，更好的推進我校教育教學工作。

量化考核分年級考核和政教處考核兩大部分，總分值為300分，其中年級考核60分，政教處考核240分。

A 年級考核（60分）

一、班級午休紀律、自習紀律和課堂紀律（20分）

1、自習時間特別是午休、晚自習，教室要保持安靜，不得在教室內聽錄音機，高聲談笑大聲吵鬧，不得在走廊上追趕、喧嘩、逗鬧，發現一次以3分/人次扣除班級積分，扣完為止。

2、課堂上學生不得從事與課堂無關的事，如不得睡覺、講小話、吃零食、看與課堂無關書籍等，發現一次以3分/人次扣除班級積分，扣完為止。

二、班主任與學生談話（20分）

班主任必須深入班級，了解學生實際情況，經常與學生談心、交流。

1、經常談話（20分）；

（0分）

三、班主任工作紀律（20分）

1、凡在升旗、清潔大掃除、班會、班集體活動、學校組織的大型文體活動以及班會時間內，班主任無故遲到、不到、早退一次，扣3分。

2、在沒有學校同意情況下，私自將學生開除，導致學生流失，每流失1人

扣除班級積分3分；若學生因在其它方面流失的，必須交書面材料于年級主任。

3、班主任不得體罰或變相體罰學生、不得向學生罰款、不得隨意將學生趕出教室，每發現一次，扣除班級積分3分。

4、在沒有學校或年級通知情況下，班主任不得向學生收取任何費用，每發現一次，扣除班級積分10分，并做出嚴厲處罰。

5、班級學生出現違規違紀情況，班主任應主動配合年級、政教處進行教育處理，未達到者，每次扣除班級積分5分。

6、學校或年級布置的臨時任務，班主任應積極配合，不得推諉。

四、年級考核班主任及班級工作的結果，由年級主任在每月的次月2日前集中報政教處，納入每月量化分值。

2、偶爾談話（10分）；

3、不談話

B 政教處考核（240分）

政教處考核內容由兩部分組成，總分值為240分。其中一部分是“班主任工作日常量化”，分值為60分，它反映班主任日常工作態度。另一部分是“班級工作日常量化”，分值為180分，它體現了班主任班級工作的實際效果。

一、班主任工作日常量化（60分）

班主任要以身作則，言傳身教，自覺遵守學校各項規章制度。要堅持深入班級、深入學生，及時觀察了解學生，掌握學生學習生活情況及思想動態。其具體量化為：

1、早自習、午休（30分）

每月內班主任早自習及午休出勤次數之和多于或等于45次得量化分30分，少于26按次數每次扣1分。

2、晚自習考勤及晚查寢（30分）

每月內班主任晚自習出勤次數及晚查寢簽到次數之和多于或等于45次得量化分30分，少于26次按次數每次扣1分。

二、班級工作日常量化（180分）

1、學生考勤（60分）

凡遲到、早退、曠課學生根據校務日志記載每發現一人次扣1分，扣完為止。

2、清潔衛生（40分）（高一40分、高二40分、高三教室及走廊40分）①教室及走廊（30分）

由學生會、團委會每天檢查與政教處抽查相結合，實行扣分制，每發現一次不清潔者，扣除3分。

②清潔區衛生（10分）

由學校后勤、學生會、團委會進行檢查與平時抽查相合，實行扣分制，每次不清潔，酌情扣除1-3分。

3、班會活動（20分）

班會是班主任對學生開展思想道德教育、指導和激勵學生立志勤學的主要課堂，應充分利用。要結合本班實際和學生特點開展豐富多彩、求真務實的教育活動，不得流于形式。提倡班主任一切從實際出發，有針對性、有計劃地開展教育活動，鼓勵創新。對班會檢查考核主要從“班會計劃（主題、內容）”、“班主任到位”、“班會紀律”。三點檢查評分。

①班會組織好，有針對性，有具體內容，班主任始終到位，班會紀律好班會考核分滿分。其中基礎年組每次班會5分，九年級每次班會10分。

②班會組織松散，班主任遲到，中途離開或不能到位，班會紀律不好，酌情扣1-5分，沒有按時組織班會不計分。

③基礎年級每月班會不得少于4次，九年級每月組織2次高質量班會。

4、寢室管理（40分）

由宿舍管理員根據當日夜間學生到位，紀律內務整理等情況給每個寢室打分。班級寢室得分按各寢室均分計算，綜合寢室同獎同罰。

5、升旗儀式、集會管理（10分）

學校統一組織的集會（含每月兩次升旗式），要求學生集合迅速、隊形整齊、出勤率高；集合期間學生保持安靜，遵守紀律，保持場地衛生；集會結束有序退場。凡不符合要求的班級每次酌情扣除班級積分1—5分。

6、《班務日志》管理（10分）

班務日志制度是一種在班主任指導下，由學生自主對班級日常事務進行管理和記錄的制度，它對教育管理學生優化班風、促進學生全面發展有重要作用。

①《班務日志》要求記載詳細，班主任每天對《班務日志》要審查簽名，對學生反映問題要及時解決，并在《班務日志》上形成書面材料。沒有達到上述要求的扣1-5分。

②月底班主任要將《班務日志》及時上交政教處，對于遲交或不交者，不計分。

C 積分獎勵、扣減及統計辦法

一、積分獎勵

1、活動獎分：

在學校組織的各大類大型活動（如演講比賽、征文比賽、公益活動、軍訓會操、專項檢查、體育競賽等）中，取得較好成績者，按項目在當月對獲得一、二、三等（或一、二、三名）的班級分別獎勵6、4、2分

2、示范寢室、文明寢室獎分：

依據《寢室內務整理及評分細則》，凡一月內寢室無扣分和無違紀的評為文明寢室，再從文明寢室內挑選優秀者評為全校示范寢室。凡被評為示范寢室、文明寢室分別獎勵班級積分10分、5分，同一個班多個獲獎寢室獎勵分可累加，綜合寢室同獎同罰。

3、好人好事

①對于學生中拾金不昧的好人好事，以校務日志記載為依據，酌情獎1—3分。

②對于班級學生在校內、外參加的各項公益活動受到好評，班主任寫出書面材料，經政教處審核后，酌情獎2—5分。

③對學生中助人為樂、見義勇為等產生影響的典型事跡，由班級班委會、團支部整理事跡材料，班主任審核后交政教處，審核后酌情獎5—10分。

4、每學期開始、期末結束，班主任及時上交規范合格的《班主任工作計劃》、《班主任工作總結》，獎勵班級積分10分。

二、違規扣分

1、亂丟亂扔：

學校實行值日人員（含學校領導、教師、學生干部）清潔維護督查制。凡發現學生在校園內亂丟亂扔、亂潑飯菜，在教室內向教學樓前后扔垃圾等，每發現一次，扣除班級積分3分。

2、其它違紀：

根據學校《水塘中學學生寢室管理》、《水塘初級中學學生管理獎懲條例》等制度，對檢查中發現的其它違紀現象酌情扣分。

三、統計及獎勵辦法

政教處實行每月考核量化，統計班主任工作當月得分值。（平行班在量化得分的基礎上上浮10分）。根據所得分值。

評比每月先進班級、優秀班級。學校給先進班級頒發流動紅旗和獎狀，給優秀班級頒發獎狀，給優秀班主任發放班級管理獎金。

在年級中排位，由政教處確定班主任工作月考核等次。考核等次分A、B、C三級。學校對獲A、B兩上等次的班級頒發獎狀，對班主任依等次和學校實際發給月考核獎金。班主任月量化考核結果由政教處存檔，作為評選學期（）優秀班主任和其它評先表模的重要依據。

水塘初級中學政教處

2011年3月15日