第一篇：讓教師插上愛與責任的翅膀王崇文

讓教師插上愛與責任的翅膀平固店中心校王崇文摘要：良好的師德是教師教師職業(yè)的基本要求，是教師的靈魂，而愛與責任則是師德的靈魂，老師只有具備對學生無私的愛和強烈的責任感，才能做學生精神成長的合格教師。

關鍵詞：師德學生愛責任

新時期的人民教師有兩層含義：第一是為人民服務的教師，第二是讓人民滿意的教師。要做到這兩點，僅做一個傳授知識,解決學生疑難問題的“經(jīng)師”是遠遠不夠的，還必須做一個關注學生精神成長、又能成為學生精神成長示范者的“人師”。高尚的師德是 “人師”的最重要的職業(yè)要求，而愛與責任則是師德的靈魂，是“人師”所必須具備的道德要求。

教師是太陽底下最偉大的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，他擔負著塑造人類靈魂的使命，關乎著祖國的未來。身為教師，德不厚，不足以樹人；學不高，不足以育人。為人師者，必先修其身。高尚的師德在于嚴于律己，身教勝于言教，沒有高尚的道德和情操又何以站到這三只講臺之上對學生侃侃而談呢？在汶川地震的丟下學生而自顧逃命的范跑跑，已經(jīng)受到了大眾的唾棄，就像白巖松所說：我們可以允許無知，但不能允許無恥。

作為老師，自己的言行舉止深深影響著每一個學生，尤其是小學生具有很強的可塑性，他們認為老師的話就是真理，言聽計從，把老 1

師作為自己效仿的對象，也就在這時，教師的一舉一動、一言一行、一思一想都會印在學生的腦子里，他們會不自覺地進行模仿。因此我們必須養(yǎng)成嚴謹?shù)纳钭黠L，不論儀表風范，還是內在的道德修養(yǎng)，都要時刻感覺到有一雙雙眼睛在注視著我們。作為老師在工作和生活中要嚴格要求自己，以身作則，規(guī)范自己的言談舉止，保持健康愉悅的身心，營造積極向上的氛圍，給學生樹立良好的榜樣。由此可見，樹人必先樹己，學必先達，只有這樣才能培育出德才兼?zhèn)涞膶W生。

沒有愛就沒有教育，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”著名教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去.”這不正是作為教師的一種大愛嗎？愛學生，就要面向全體學生，喜愛學生，尊重學生，師生在人格上面是平等的，尤其是對學困生我們要更多一份關愛。當一個教師發(fā)自肺腑的去愛他的學生時，他會收獲更多學生的愛。

上學時，會因為喜歡一個老師，而去模仿老師的筆跡；會因為喜歡一個老師的課程而去努力學習其所任課程。所以當我們面對著一張張?zhí)煺娴哪樋祝罡胸熑蔚闹卮蟆W生們都希望得到老師的愛，他們覺得老師的肯定反映著自己在班集體的位置，因此他們對老師的愛十分重視，從老師的愛里也感受到班集體對他們的肯定和希望，從而引起他們對學習的信心和樂趣。相反，一個被老師嫌棄的學生，往往會感覺集體對他的拋棄，從而產生自卑心理，致使他們的思想、行為向著不利的方向轉化。

教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。“嚴”，即是對學生嚴格要求，常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害。”對學生不嚴格要求、嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。“慈”，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。

同樣，教師的職業(yè)特點決定了它崇高的責任感。所謂責任感就是個體對自己從事事業(yè)所負責任的意識。責任感也是成為優(yōu)秀教師的首要條件。教師的責任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。教師的責任重大，承擔著千百萬青少年的教育重任，每天重復著同樣的工作，工作雖平凡瑣碎卻連著千家萬戶的利益，更關乎著祖國的前途和名族的未來。教師只有具備了強烈的責任感與事業(yè)心，才會樂業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。

我在教學工作中總在想，當學生總在問你同一個問題時，我是否能不厭其煩的為他講解；當學生屢教不改時，我是否還有耐心繼續(xù)心平氣和的為他講道理？回答是肯定的。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。自己也曾是學生，在青春期也叛逆，也給老師惹麻煩，甚

至公開頂撞過老師，然而老師沒有嫌棄，甚至會為你單獨補課；會為了你不明白的一個簡單問題放棄休息時間來講解。而今自己走上這三尺講臺時又怎能不繼續(xù)發(fā)揚這優(yōu)良傳統(tǒng)？又怎能忘記自己所擔負的責任和使命？

有了愛心和責任，才不會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄，因為學生的健康成長才是你最關心的；有了愛心和責任，才能心平氣和的忍受一邊邊講解的枯燥，因為學生明白后的微笑才是你最高的追求。

我們對學生的愛源于責任，對于學生的愛也是為了完成責任，沒有責任的擔當，愛就會只是形式，虛假的，同時，沒有愛的真誠，責任也就不可能真正的落實，教育任務也不可能完成，我們每一位教師都應該牢記：教育必須是愛與責任的完美結合。讓我們每位教師都能時刻牢記自己的責任和使命，把自己全部的愛獻給學生，做一名合格的人民教師。

第二篇：插上愛與責任的翅膀1

插上愛與責任的翅膀

教育技術學院

10級1班

劉璐

10009010

插上愛與責任的翅膀

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！“情在左，愛在右，在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，也覺得幸福。”我想冰心老先生說這句話時想說的無非是四個字：愛與責任。

上學時，會因為喜歡一個老師，而去模仿老師的筆跡；會因為喜歡一個老師的課程而去努力學習其所任課程。小時候也曾因某位老師的所謂的“不公正”待遇而的不學某一科目，那時，我們還小，不懂事的我們再用我們的青春與老師賭氣。而現(xiàn)在，我們也不再是小孩子，再過幾年，我也將走上三尺講臺，我才發(fā)現(xiàn)當年每一位老師對我的愛與我肩上的責任。“長大后，我就成了你。”沒錯，現(xiàn)在我長大了，老師，我成了你。

自己也曾是學生，在青春期也叛逆，也給老師惹麻煩，甚至公開頂撞過老師，然而老師沒有嫌棄，甚至會為你單獨補課；會為了你不明白的一個簡單問題放棄休息時間來講解。而今自己走上這三尺講臺時又怎能不繼續(xù)發(fā)揚這優(yōu)良傳統(tǒng)？又怎能忘記自己所擔負的責任和使命？小時候，我的老師曾說：“老師做的就是良心活。”這就是一個老師對于他所承擔的愛與責任的最樸素最真摯的解釋。我們需要三次沖回教室搶救學生的茍曉超、雙臂護住4名學生的譚千秋、搶救掉隊學生的吳忠紅、救出學生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護著三個幼小學生的杜正香、雙臂緊摟兩個孩子的張米亞……但是我們更需要千千萬萬平凡但奮斗在教育事業(yè)上老師們，更需要每天臺燈下備教案批作業(yè)的老師們，更需要背井離鄉(xiāng)志愿去祖國貧困地區(qū)支教的老師們！

有了愛心和責任，才不會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄，因為學生的健康成長才是老師最關心的；有了愛心和責任，才能心平氣和的忍受一邊邊講解的枯燥，因為學生明白后的微笑才是老師最高的追求。老師對學生的愛源于責任，對于學生的愛也是為了完成責任，沒有責任的擔當，愛就會只是形式，虛假的，同時，沒有愛的真誠，責任也就不可能真正的落實，教育任務也不可能完成，我們都應該牢記：教育必須是愛與責任的完美結合。

幾年后，我就是普通教師中的一個，也許，我不能成為冰心筆下呢個隨時播種開花的人，但我可以做璀璨夜空中的一顆星，在孩子們孤單寂寞的時候，會想起，曾經(jīng)有我把愛賦予他們，把責任但在我身上，會想起，即使全世界都拋棄了他們，至少他們還有我??

謝謝大家！

第三篇：讓作文插上翅膀

讓作文插上翅膀

作文的翅膀是什么？是想象。作文要大膽而合理地展開想象，展開想象的翅膀，文章便神采飛揚、增光添輝。讓作文插上翅膀，要聯(lián)想。要善于由眼前的或想到的一件事物想起有關的另一件事物。你看，陳偕遠同學由眼前的一串紅想到?一串串小鞭炮?和?一個個小鈴鐺?，還想到一串紅?扭動著它那纖細的‘腰’……跳起了輕盈的舞蹈?。小作者真會聯(lián)想，他發(fā)現(xiàn)一串紅與小鞭炮、小鈴鐺在顏色、形狀等方面相似，于是就大膽而合理地聯(lián)想起來。至于一串紅跳舞，那是由花聯(lián)想到人，更是妙極了。《秋天，校園真美！》中有許多聯(lián)想，如草坪像地毯，枯葉像黃蝶等等，正因為有了恰當而生動的聯(lián)想，《秋天，校園真美！》才給人一種十分美好的印象。

說聯(lián)想，還必須提到《根的聯(lián)想》。《根的聯(lián)想》以樹喻人，以根喻師，由大樹成材、碩果累累聯(lián)想到?桃李芬芳，學生青出于藍勝于藍?，由根的默默無聞、扎根泥土聯(lián)想到人民教師的敬業(yè)愛崗、無私奉獻。如果說《秋天，校園真美！》中的聯(lián)想使句子生動形象的話，那么在《根的聯(lián)想》中，聯(lián)想構建起全篇的總體框架，并使文意升華。

讓作文插上翅膀，要憧憬。什么叫憧憬？就是一個人對于自我向往的未來事物所進行的想象。?晚上，我做了一個

夢。夢見……變成了一條小魚，在珊瑚叢中游來游去……?（《游金沙島》）馮源同學通過夢幻寫自己對于未來的憧憬。他向往人與自然和諧一致的思想感情得到了充分的表現(xiàn)。誰對未來沒有憧憬？?少年心事當云?，我們小學生更是如此。《游金沙島》中之所以有上述美好的憧憬，就在于小作者游泰國，飽覽了去金沙島途中的美景，同時觀看放降落傘，趟水登岸，下海游泳，參與了一系列親近藍天與大海的活動。大自然以它無比的魅力開啟了小作者的心扉，激活了他的想象。由此看來，熱愛生活，親近自然，是使憧憬之花開放的沃土。在敘寫生活時展開想象，是寫好作文的一條規(guī)律，這在《游金沙島》中得到了生動的體現(xiàn)。

讓作文插上翅膀，要創(chuàng)造。作者要按照自己的創(chuàng)見展開想象，以形成獨創(chuàng)性的形象或構思獨特新穎的故事。在《聆聽澳門回歸的腳步聲》中，潘青同學是有創(chuàng)造的，那?踏歌而歸的游子?便是創(chuàng)造的結晶。?踏歌而歸的游子?是?獨創(chuàng)性形象?，而《幸福是什么》中，三個牧童熱情、純樸、勤勞，智慧姑娘謙虛、美麗、善良，他們之間新穎奇特的故事深刻而又動人，閃耀著創(chuàng)造的光芒。

讓作文插上翅膀，必須學會想象。著名作家葉圣陶說：?想象不過把許多次數(shù)、許多方面觀察所得的融為一體，團成一件新鮮事罷了。?由此可見，想象是以豐富的生活為基礎，以細心的觀察為前提的一種再顯現(xiàn)和再創(chuàng)造，它往往提

煉和勾畫出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脫現(xiàn)實，實則源于現(xiàn)實，孫悟空絕不同于人，卻又處處與人相通、相似、正是這個道理。

想象，對于寫好作文很重要，如何練就它？取法于閱讀范文汲取營養(yǎng)，如《燈光》中的郝副營長，作者用?寫理想?的方式讓想象展翅；在《賣火柴的小女孩》中，作者?借幻覺?寫出小女孩的艱難處境與迫切向往；在《再見了，親人》中，作者?寫回想?，通過典型事例熱情頌揚中朝友誼。此外，常見的展開想象的方式還有寫推測、寫夢境、寫幻覺等。課文或佳作中蘊藏富礦，一定要好好采掘，化為己用。只要處處留心，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔，以豐富的內容、活潑的姿態(tài)、新穎的思想展示在讀者面前。

第四篇：讓夢想插上翅膀

讓夢想插上翅膀

大洪山風景區(qū)庹家中心小學四年級 楊瑩瑜

理想，多么美好的字眼，對于我們每一個人來說都是獨一無二的。我有一個航天夢。別看我是一個女孩，但我依然對宇宙有著濃厚的興趣。比如說太陽系的大家庭，與地球形影不離的好朋友——太陽和月亮，浩瀚的宇宙??都是我感興趣的問題。宇航員可以在無邊無際的宇宙中暢游，當神州載人飛船發(fā)射成功后，我不由得贊嘆，也非常佩服楊利偉叔叔。但是我知道宇航員要有結實的身體、豐富的知識，還要進行長期的艱苦訓練，也要有良好的心理素質，在太空吃東西就像擠牙膏一樣，連睡覺也要睡在睡袋里??于是，我每天早上起得很早，在操場上晨跑幾圈，鍛煉我的意志力。

我想當一名醫(yī)生。我要擁有高明的醫(yī)術，救死扶傷，讓病人擺脫病魔的折磨。我借了許多關于醫(yī)藥方面的書，課余時間認真的閱讀，在不懂的地方做上記號，向老師或醫(yī)生請教。

我想當一位科學家。我要發(fā)明一種百事通機器人，讓它上知天文，下通地理。你如果有不懂的問題，百事通就會幫你一一解答。

我要當一名律師。我覺得律師是一個偉大的職業(yè)，在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權力，更沒有謊言。我要做一名律師，讓無辜的人脫罪，將犯罪的人伏法。我要做一名成功的律師，讓公平得到彰顯。律師的成功與失敗，關鍵靠口才。所以，我最基礎的第一步就是上課積極舉手發(fā)言，不僅這樣，我還參加了學校的各種演講活動，以此鍛煉我的口才和膽識。

我的夢想，永遠都會像風箏一樣，在帶著我不斷向前飛！

（指導老師：吳萍）

放 飛 夢 想

大洪山風景區(qū)庹家中心小學四年級

盧杰

毛毛蟲的夢想是有一天能變成美麗的蝴蝶，鳥兒的夢想是擁有一個干凈美麗的家園，蝸牛的夢想是有一天能跑得像袋鼠一樣快，而我的夢想是當一名光榮的人民教師。

我知道，要想成為一名教師，首先要有一顆愛心，學會關心他人。于是，我在同學受傷時，伸出雙手去幫助別人。在不知不覺中我擁有了一顆關愛他人的心。

我在一本書上找到了有關教師的文章，雖然上面的文字看起來有些吃力，但是，我從中也獲得了許多有關老師的資料。于是，我開始利用課間休息的時間，為同學講解難題。

我曾無數(shù)次夢到這樣的情景：自己手中拿著粉筆在黑板上寫字，拿著書本教同學們認字、讀書??我還要走進孩子們的世界，試著去了解他們，我會少布置一點作業(yè)，讓孩子們減輕壓力，因為只有放松了心情，才能發(fā)揮得更好。

不過，要讓夢想成真，我的路還很漫長、久遠，但是，我相信只要努力地去堅持夢想，它就會成真。因為有了夢想，人生才會更加精彩！因為有了夢想，我的明天才能夠更加輝煌。

從現(xiàn)在開始，我要為我的夢想打好基礎。首先我要準備一個好詞好句筆記本，天天閱讀里面的詞句，牢記重要的部分。然后我要養(yǎng)成天天看書的好習慣，讓自己的知識面更加廣泛。我要有一個日記本，每天寫一篇日記，把我看到的情景全部記錄下來。我還要收集許多許多的名著，像《安徒生童話》《格林童話》《天方夜譚》《伊索寓言》??

讓我們放飛夢想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我，相信我一定會有夢想成真的那一天。

（指導老師：吳萍）

讓夢想飛翔，讓信念開花

大洪山風景區(qū)庹家中心小學四年級 王欣然

每個人都要有自己的夢想。如果沒有了夢想，就像海中航行的船沒有了舵，就像空中的飛機市區(qū)了方向。

我有一個夢想，是當一名女警官。有一次，我和媽媽到購物中心去買衣服。我們在上車時，我看見一個小伙子把手伸進一位六十多歲的老奶奶的衣袋里。那時，我不禁把心提到嗓子眼，小伙子用兩個指頭從老奶奶的衣袋里夾出一張50元的人民幣。這時，老奶奶發(fā)現(xiàn)了小偷，卻似乎很怕他邊懇求邊說：“還給我吧！這是我孫子的學費呀！”小偷聽到老奶奶這樣說，毫不在乎地把錢扔在地上。老奶奶小心翼翼地撿起那50元錢，慢慢地走了。從那時起，我就下定決心要做一名女警官，以“為民請命，除暴安良”作為自己的行為準則。

我有一個夢想是當一名科學家。我認為為科學獻身就是為祖國效力。由于天氣炎熱，文字自然就多了起來。雖然現(xiàn)在有了電蚊拍、滅蚊器、蚊香等，可是都太麻煩，都要自己動手。我要發(fā)明一種全自動的滅蚊機，它有青蛙一樣的外形，嘴里有電子舌，到晚上蚊子多的時候，你只要按一下它頭頂上的按鈕，全自動滅蚊機就開始工作了，不一會兒就全部被消滅了。可能你會擔心它會很浪費電，不，不用擔心，它吃下的蚊子就是能量。——我的發(fā)明是不是很棒啊！

我還有一個夢想是當一名作家。我認為人的喜怒哀樂可以帶來無盡的感嘆和遐思，而寫出好文章是漫長而困難的，當自己辛辛苦苦寫出的好文章被大家贊賞的時候，就會增加許多自信和成就感。

我知道作家的路是坎坷不平的，何況是一名著名的作家呢？因此，我就要從小努力學習，為將來打好基礎。我知道作家必須寫出有文采的文章，所以我準備了一個好詞好句本，當讀書閱報看到優(yōu)美的詞句，就毫不猶豫地摘下來，常常拿出來看一看、讀一讀，時間一長，就深深地記在腦海里，每到寫作文的時候，還可以拿出來參考一下，成為有用的素材。我還知道作品“源于生活而又高于生活”，因此我還準備了一個日記本，每天晚上拿出來記一記當天有意義的事情。

我知道我的夢想很多，很難，但是我會毫不猶豫地向著夢想前進！

（指導老師：吳萍）

第五篇：讓愛給美插上翅膀演講稿

讓愛給美插上翅膀演講稿

我是某年級某班的學生，今天為大家演講的題目是《讓愛為美插上翅膀》。

我是一個新時代的中學生，和所有普普通通的中學生一樣，對未來充滿美好的理想。我所在的班級同學們你追我趕的學習，教師們無微不至的關懷，讓我成為一個優(yōu)秀的學生，并被推選做班長。在為班級服務的過程中，我獲得了人生豐富的體驗，思想與學習都有巨大收獲。同學們親切地稱呼我為最美班長。其實我并不以為自己是多么的漂亮。我知道，我心底有對知識的渴求，對成才的渴望，更重要的是，心底有深沉的愛，對學習的熱愛、對師長的敬愛、對同學的關愛。是愛心的蓬勃讓美麗的人生插上翅膀，在校園飛翔。

那年春天，我們的數(shù)學老師的愛人不幸被車撞傷，深度暈迷，將近三天。作為班長，我既為我們的教師的災難感到揪心，又為同學們的學習擔憂。我代表全班同學撥通了老師的電話，電話那頭我能感受到老師的巨大痛苦，言語之間可以想像她是多么的悲傷與酸楚。教師要在醫(yī)院陪護傷者，但念念不忘我們的數(shù)學學習。我不知用怎樣的話安慰她，只是哽咽地對老師說：“老師您放心，我們會學好功課的。”

第二天開始，其他班的老師輪流給我們上數(shù)學課。教師從打來電話詢問。我深深地知道，老師愛生心切，他是不放心我們哪！我向老師保證，給同學們輔導的任務交給我，我們班的數(shù)學課決不會落下。就這樣，我和老師通過電話聯(lián)系，她天天對我交待任務，反復叮嚀，把知識點告訴了我；我每天利用自習課給全玫同學輔導，給同學們鼓勁，解釋答難。每個個習題我都反復演練，每一份作業(yè)我都仔細批改，第一個學生我都面對面交流，每一個難點或問題都決不放過。在老師的指導下，我天天埋頭鉆研，熬到深夜，身心疲憊，內心堅強，面帶笑容，努力把老師的愛傳達到每一個學生，讓同學們也同時受到愛的感染與美的熏陶。直到這笑容洋溢在教室的每個角落，溫暖著整個班級。

對知識的理解加深了，對知識的追求更加努力。對愛的理解加深了，對美的追求更加努力。同學們一度低落的情緒重新喚起，青春展現(xiàn)出無限的魅力。愛哭的嬌小姐變得堅強起來，愛玩有小淘氣變得規(guī)矩起來，連班上的“調皮大王”也變得乖巧起來。大家在心里憋著一股勁。為著每個人的夢想也是班級的夢想，不負老師的重托，讓我們共同負起責任！

直到那一天，老師熟悉的聲音再一次返校在講臺上課。我們神秘的笑容給老師一個驚喜。一箱子適當五顏六色的雞蛋，每個雞蛋閃耀著笑臉，每個笑臉上都寫著祝福。教師的臉上流下淚水，那淚水里有安慰，也有幸福。愛與美充滿我們的教室，師生所有人之間沒有距離。

直到那一天，我代表我們班上臺領獎，站在高高的領獎臺上。我們班在期末十四個班的評比中總評第一，尤其是數(shù)學，班評高出第二名將近5分。所有的師生都在鼓掌，熱烈的掌聲響徹在校園上空。我把獎狀高高舉起，我笑了，又哭了。我知道，成績并不是簡單的分數(shù)，那是我們用愛點燃的希望和夢想，我是我班全體師生的美的綻放。

是愛給美插上了翅膀，才有了我們的小小輝煌。我們是新時代的中學生，有愛的時候，我們的就不再迷茫，有愛的地方，我們的內心就無比堅強。讓愛給美插上了翅膀，讓美飛到世界的每個角落，到處都能留下動聽的音符，到處都能奏出優(yōu)美的樂章。

讓我們傳遞愛的力量，和美一起飛翔。