第一篇：優(yōu)秀班主任評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀班主任評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、思想進(jìn)步，自覺遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德》、班主任工作職責(zé)，服從學(xué)校的工作安排，及時(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)。工作有計(jì)劃、有目的、有活動(dòng)形式、有總結(jié)等。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的時(shí)代新人。

三、所帶的班級有良好的班風(fēng)，健全干部隊(duì)伍，并能積極地開展班級活動(dòng)，形成一個(gè)尊師守紀(jì)、文明有禮、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的班級集體。

四、加強(qiáng)學(xué)生的日常安全教育，組織學(xué)生開展有意義的課間活動(dòng)，班級內(nèi)無安全事故發(fā)生。

五、熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，積極組織與指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)校外開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

六、認(rèn)真組織本班學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操。

七、主動(dòng)熱情與科任老師聯(lián)系，了解與研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的智商與情商，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

八、教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，保護(hù)校園環(huán)境、教室環(huán)境，班級公共財(cái)物保護(hù)好，班容班貌、衛(wèi)生好。

九、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，以良好的精神面貌參與到學(xué)習(xí)、生活中，認(rèn)真對待學(xué)校各種常規(guī)評比工作，課間活動(dòng)、兩操紀(jì)律優(yōu)良，形成健康向上的班風(fēng)。

十、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)有道德、講誠信、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛公物、有文明、懂禮貌的小學(xué)生。

十一、主題班會(huì)有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容、有總結(jié)。形式新穎，貼近學(xué)生，能充分發(fā)揮學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。抓住有利的教育契機(jī)，有針對性的開展德育、班、隊(duì)主題活動(dòng)。

十二、切實(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想工作，堅(jiān)持“曉之以理，動(dòng)之以情”的正確教育，耐心說服的方法，努力配合家長做好家校聯(lián)系工作，共同配合搞好學(xué)生的思想道德教育、誠信教育、心理健康教育，與家長密切聯(lián)系，積極架設(shè)好家校的教育橋梁，受到家長的好評。

十三、一學(xué)年內(nèi)所擔(dān)任的班級至少要有一次被評為“文明班級”。

苜蓿臺(tái)子小學(xué)

苜蓿臺(tái)子小學(xué)

優(yōu)秀班主任評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第二篇：優(yōu)秀小學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀小學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

總標(biāo)準(zhǔn)：

1、在學(xué)校是一名好學(xué)生：學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、尊師愛生、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、助人為樂、心理健康、勤儉節(jié)約、全面發(fā)展、學(xué)有特長、能夠模范遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，操行評定優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、體育成績合格。

2、在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦鄰里、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、熱心公益、遵守秩序、做文明社區(qū)的小主人、父母省心、鄰里稱贊。

3、在社會(huì)上是一名好少年：熱愛社會(huì)主義祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、道德品質(zhì)優(yōu)良、遵紀(jì)守法、文明禮貌、誠實(shí)守信、愛護(hù)公物、講究公德、保護(hù)環(huán)境、助人為樂、伸張正義、積極參加有益活動(dòng)。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

（一）在校做個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

1、思想品德好，能認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。思想品德、行為表現(xiàn)在校是榜樣。在學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，是學(xué)生中的先進(jìn)分子，操行等第為優(yōu)秀。

2、學(xué)習(xí)成績好，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科成績優(yōu)秀。

3、鍛煉身體好，認(rèn)真上好體育課，認(rèn)真做好廣播操和眼保健操。積極參加課外體育活動(dòng)與體質(zhì)健康訓(xùn)練，體育成績優(yōu)秀。講究衛(wèi)生，保護(hù)視力，身體素質(zhì)較好。

（二）在家做個(gè)勤儉、能干、有禮貌、講道理的好孩子。l、禮貌方面：孝敬父母，聽從父母和長輩教導(dǎo)，不任性，能關(guān)心父母健康，能禮貌待客。

2、勞動(dòng)方面：積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。主動(dòng)幫助父母親干活，自己的事情自己做，每天不少于半小時(shí)家務(wù)勞動(dòng)。

3、習(xí)慣方面：有良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)家庭錢財(cái)，注意節(jié)儉，不挑吃穿、不亂花錢，按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)休息，業(yè)余生活豐富多采，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動(dòng)。

（三）在社會(huì)上做個(gè)遵守公共秩序、遵守維護(hù)社會(huì)公德的好少年。

l、遵守公共秩序好：自覺遵守交通規(guī)則和公共秩序，在公共場所是個(gè)文明的小顧客、小乘客、小觀眾、小游客。

2、遵守和維護(hù)社會(huì)公德好：富有愛心、樂于助人 ；尊重他人，主動(dòng)幫助有困難的人，積極參加力所能及的公益勞動(dòng)；遇到壞人壞事能機(jī)智地報(bào)警。愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)有益的動(dòng)物，保護(hù)文物，愛護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木。

3、遵紀(jì)守法好：遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、錄像廳、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場所。

第三篇：優(yōu)秀、骨干教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

骨干、優(yōu)秀教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教育思想端正，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展，愛護(hù)學(xué)生。

2、有良好的師德修養(yǎng)，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉止言行堪為師表，師德滿意率95%以上。

3、有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能通過各種有意義的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德，教育教學(xué)效果好，班級管理形成自己的特色，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)年的前面。至少被評為“校三好班級”。

4、有較強(qiáng)的教育科研能力，每學(xué)年能撰寫與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告、論文。在教育教學(xué)改革、教材教法研究方面有一定造詣，承擔(dān)的校改項(xiàng)目或科研課題有計(jì)劃，有過程，有階段總結(jié)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。

5、備課能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)靈活的處理教材；上課能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，精講多練，省時(shí)高效；教學(xué)生動(dòng)有趣、針對性強(qiáng)；能熟練地應(yīng)對課堂中生成的各種問題，課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格；教學(xué)成績突出；課堂教學(xué)達(dá)到區(qū)級優(yōu)質(zhì)課以上的水平，課堂能隨時(shí)向全體教師開放；能獨(dú)立承擔(dān)公開課、研究課、實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù)，課堂可全天開放，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

6、有較強(qiáng)的科技意識能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。

7、能充分發(fā)揮輻射作用，能承擔(dān)師帶徒的任務(wù)，能在教育教學(xué)各方面培養(yǎng)年輕教師促使其盡快成長，能對一般教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論的指導(dǎo)講座；能獨(dú)立承擔(dān)各年級的教學(xué)任務(wù)；能承擔(dān)一個(gè)年級的學(xué)科教學(xué)組織管理任務(wù)。

第四篇：班主任評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)辦法

班主任評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)辦法

班主任是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育的骨干。是校長委派在各班級的代表。是協(xié)調(diào)各科任教師一致開展教學(xué)工作的核心。是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。所以，班主任工作是學(xué)校管理工作中不容忽視的重要環(huán)節(jié)。為此，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)講座研究特制訂《班主任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)辦法》如下：

一、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則

（一）思想素質(zhì)

１、有事業(yè)心，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛班主任工作，有獻(xiàn)身精神；能全心全意為學(xué)生服務(wù)。工作熱情高，肯吃苦，能全面貫徹黨的教育方針。面向全班學(xué)生，抓全面發(fā)展。

２、師德良好，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，一視同仁，循循善誘，誨人不倦，教書育人，管教管導(dǎo)，建立平等，民主和親密的師生關(guān)系。

３、為人師表，語言文明，禮貌待人，舉止端莊，衣著整潔，以身作責(zé)，言行一致，是學(xué)生的楷模。４、思想修養(yǎng)，有較強(qiáng)的意志，能克服所遇到的各種困難，并善于支配自己的感情。沉著、自制。抑制不必要的沖動(dòng)，排除來自各方面干擾；能恰當(dāng)處理偶發(fā)事件，善于對學(xué)生進(jìn)行思想教育。并取得一定的成績。

（二）業(yè)務(wù)水平

１、教育理論，能掌握和運(yùn)用教育學(xué)及心理學(xué)知識；結(jié)合學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，不斷的探索教育科學(xué)理論，撰寫教育論文，勇于在教育教學(xué)中解決一些實(shí)際問題。

２、更新知識，能積極從事文化業(yè)務(wù)進(jìn)修，刻苦鉆研精神好，力爭學(xué)歷達(dá)標(biāo)，不斷提高自己文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）工作表現(xiàn)

１、班級管理

班級管理目標(biāo)明確，措施得力，目標(biāo)管理能體現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞和諧全面發(fā)展，有三年和每學(xué)期目標(biāo)。并讓學(xué)生也有自己的奮斗目標(biāo)；做好學(xué)校所規(guī)定的班級常規(guī)量化管理工作。使班級管理形式“目標(biāo)、內(nèi)容、措施”的教育公式。做到班管理井然有序，取得明顯效果。

２、了解學(xué)生

每學(xué)期至少分別與每個(gè)學(xué)生談心一次，全面了解每個(gè)學(xué)生個(gè)性。堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和發(fā)展觀點(diǎn)。掌握學(xué)生心理和生理特點(diǎn)。做到要因人而異，因事而別。

３、選拔班干

注意培養(yǎng)班干部，使班級干部輪流擔(dān)任形成制度；注意發(fā)揮集體的作用，從小培養(yǎng)他們的管理能力和增強(qiáng)服務(wù)觀念；班干能獨(dú)立開展工作，按時(shí)出黑板報(bào)和班刊。并定期主持開好班會(huì)和團(tuán)支部等會(huì)議，真正起到班主任的助手作用。

４、教育網(wǎng)絡(luò)

能經(jīng)常和家長、社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系，每學(xué)期召開１次家長會(huì)和對每生家訪一次，溝通學(xué)校內(nèi)外情況，建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。爭取家長和社會(huì)的配合，效果明顯。

５、教育活動(dòng)

有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)并開展有教育意義的班會(huì)、主題教育。且得到科任教師和領(lǐng)導(dǎo)上的好評。深受學(xué)生歡迎。第二課堂活動(dòng)生動(dòng)活潑，內(nèi)容充分；能協(xié)助指導(dǎo)課間操、眼保健操和課外教育活動(dòng)，認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并得到預(yù)期效果。

6、評定操行

對學(xué)生評語實(shí)事求是，堅(jiān)持“一分為二”，指出努力方向，征求科任教師、班委會(huì)等方面以及本人意見，體現(xiàn)個(gè)性，克服公式化。

7、計(jì)劃總結(jié)

要求有周、月、學(xué)期工作計(jì)劃和匯報(bào)總結(jié)，其內(nèi)容具體、目的明確，能體現(xiàn)出教育方針的實(shí)施和學(xué)校計(jì)劃的落實(shí)。

8、協(xié)調(diào)關(guān)系

主動(dòng)和科任教師取得聯(lián)系，并經(jīng)常交流意見，主持科任教師與學(xué)生座談會(huì)（每學(xué)期1~~2次），發(fā)揮班主任協(xié)調(diào)作用，調(diào)動(dòng)各方面積極。

（四）教育效果

1、班級面貌

班級干部隊(duì)伍能形成核心，熱心為集體，團(tuán)結(jié)互助，全體學(xué)生能做到文明守紀(jì)。勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣勃勃；班級各項(xiàng)活動(dòng)走在前面，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，好人好事不斷涌現(xiàn)，全班學(xué)生的政治思想素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上，有明顯的提高。進(jìn)步幅度較大，有良好的班風(fēng)和紀(jì)律；出勤率高，違法違紀(jì)人數(shù)少，有濃厚的勤奮學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、德育、智育

按《中學(xué)生德育大綱》的要求，制訂出切實(shí)可行的貫徹“中學(xué)生守則”、中學(xué)生“日常行為規(guī)范”的計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，在學(xué)習(xí)目的性教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面取得較好效果。“三好”學(xué)生的文明中學(xué)生逐年增多，班級鞏固率，優(yōu)秀率分別達(dá)到上級和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)。

3、轉(zhuǎn)化差生

能堅(jiān)持正面教育，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，關(guān)于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，與其交朋友，注意捕捉這些學(xué)生微小變化，每學(xué)期至少有1~~2名典型差生得到轉(zhuǎn)變。

4、文體衛(wèi)生

積極組織、熱情鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校和市級比賽活動(dòng)。體育鍛煉，能達(dá)到上級教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生做到了堅(jiān)持“每天一小掃”、“每周一大掃”和實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包干的衛(wèi)生清掃制度。

5、內(nèi)外評價(jià)

學(xué)生在校內(nèi)能尊敬教師、禮貌待人，做文明中學(xué)生；在社會(huì)上能遵守公德；做文明市明。在家能尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)。總之，得到各方面贊許，群眾滿意，教師、家長反映良好。

二、評價(jià)辦法

（一）評價(jià)指標(biāo)及權(quán)重

評價(jià)指標(biāo)計(jì)二十條（子因素）歸納為四個(gè)方面：

1、思想素質(zhì)１６分

其中（１）５分（２）５分（３）３分（４）３分

２、業(yè)務(wù)水平１３分

（１）５分（２）４分（３）４分

３、工作表現(xiàn)３９分

（１）６分（２）６分（３）５分（４）４分（５）５分

（６）４分（７）５分（８）４分

４、教育效果３２分

（１）１０分（２）７分（３）５分（４）６分（５）４分

（二）評價(jià)人員權(quán)重

１、本班學(xué)生評價(jià)３０分

２、本校班主任及本班課任教師評價(jià)２０分

３、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門負(fù)責(zé)人評價(jià)３０分

４、自我評價(jià)（述職匯報(bào)）２０分

（三）評價(jià)等級

１、優(yōu)秀２、好３、較好４、一般

（四）考核評價(jià)的依據(jù)，查閱以下材料

１、班主任工作計(jì)劃和總結(jié)及《班主任工作實(shí)錄》。

２、班級之間評比記錄及班級獲得的獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀和偶發(fā)事件等。

３、班組記錄、主題教育和主題班會(huì)教案（或記錄）。

４、家長、社會(huì)反映的材料。

５、班級工作和團(tuán)支部工作總結(jié)。

６、班級量化管理一系列數(shù)據(jù)。

７、班主任個(gè)人獎(jiǎng)懲情況。

８、班級干部會(huì)議記錄。

９、同行、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含各部門）和學(xué)生評價(jià)意見。

（五）評價(jià)方法

首先班主任在班主任會(huì)上或教職工大會(huì)上進(jìn)行一學(xué)年工作述職報(bào)告然后參加評價(jià)人員彩模糊綜合評價(jià)方法，用無記名填表方式進(jìn)行。《班主任評價(jià)一覽表》附后。

（六）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

（１）堅(jiān)持以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則，被評為校級優(yōu)秀班主任，由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書。（２）被評為校級優(yōu)秀、好、較好的班主任，分別發(fā)給獎(jiǎng)金。

三、注意事項(xiàng)

參加評價(jià)人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，作風(fēng)正派，秉公辦事。認(rèn)真進(jìn)行坦誠評價(jià)。一要把外界評價(jià)和自我評價(jià)結(jié)合起來。從而全面地準(zhǔn)備地評價(jià)每一個(gè)班主任；二要把平時(shí)考核結(jié)果均應(yīng)記入本人業(yè)務(wù)檔案作為今后評優(yōu)和評定職稱的重要依據(jù)；三要把考核結(jié)果與班主任本人見面。

第五篇：2014優(yōu)秀單位評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

全國煤炭工業(yè)企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（2014年1月）

一、企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位的基本入選條件。

1.必須是已經(jīng)被中煤政研會(huì)命名的文明單位。

2.必須是該單位所歸屬（或控股）的企業(yè)（集團(tuán)）的先進(jìn)單位。

3.必須是該單位所歸屬（或控股）的企業(yè)（集團(tuán)）的企業(yè)文化示范（或試點(diǎn)）單位。

4.本單位從2012年1月1日直至中煤政研會(huì)命名時(shí)，沒有發(fā)生過工業(yè)死亡事故。

5.近2年的成本消耗控制在所歸屬（或控股）的企業(yè)（集團(tuán)）考核指標(biāo)之內(nèi)。

6.國有資產(chǎn)的保值增值指標(biāo)，達(dá)到所歸屬（或控股）的企業(yè)（集團(tuán)）的考核標(biāo)準(zhǔn)。

7.近2年內(nèi)沒有產(chǎn)品質(zhì)量、客戶服務(wù)、市場信用等方面的重大過失。

8.近2年內(nèi)，本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員中沒有發(fā)生受到黨紀(jì)政紀(jì)處理及法律懲處的案件。

9.近2年內(nèi)沒有發(fā)生因工作失誤導(dǎo)致的群眾性上訪鬧事事件。

10.社會(huì)治安綜合治理、信訪穩(wěn)定、衛(wèi)生防疫、計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)等工作，達(dá)到所歸屬（或控股）的企業(yè)（集團(tuán)）及當(dāng)?shù)卣闹笜?biāo)要求。

以上10條須逐條核實(shí)，作為企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位的基本入選條件。

二、企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位的企業(yè)文化建設(shè)主導(dǎo)要素。

1.目標(biāo)愿景激勵(lì)。以企業(yè)（集團(tuán)）發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)為依據(jù)，確立了本單位的發(fā)展目標(biāo)，再把發(fā)展目標(biāo)轉(zhuǎn)化為共同愿景。把本單位的目標(biāo)愿景再逐級分解到所屬單位部門，構(gòu)建起層層分解傳遞的目標(biāo)體系，形成各級單位部門的共同愿景。建立起廠處公司、車間部室、班組、員工四級目標(biāo)愿景體系，以此實(shí)現(xiàn)目標(biāo)愿景的確立、聚合、弘揚(yáng)、延展。

2.文化理念的提煉、宣灌、滲透、開發(fā)。以企業(yè)（集團(tuán)）理念體系為總綱，提煉出本單位的個(gè)性化的文化理念體系。將文化理念宣灌

到全體員工中，每一個(gè)員工都能夠熟記熟知每一條理念，領(lǐng)悟每一條理念的含義，使文化理念成為全體員工的自覺的共識。開發(fā)每一條文化理念的深刻含義，每一個(gè)員工都要提煉出自己的格言、警語、座右銘、親情寄語。通過宣灌、滲透、開發(fā)，使文化理念融匯為全體員工的共同價(jià)值觀，成為全體員工嶄新的心智模式和精神家園。

3.視覺聽覺識別系統(tǒng)的規(guī)范統(tǒng)一。設(shè)計(jì)出個(gè)性鮮明的視覺聽覺形象識別要素，有規(guī)范統(tǒng)一的企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)旗幟、企業(yè)之歌。嚴(yán)格執(zhí)行視覺聽覺識別系統(tǒng)的統(tǒng)一規(guī)范，全體員工都要會(huì)唱企業(yè)之歌，基本了解企業(yè)視覺識別基本要素的含義、寓意、象征意義。用強(qiáng)烈的視聽沖擊力感染熏陶員工，傳達(dá)現(xiàn)代企業(yè)的文化美感。如果公司沒有設(shè)計(jì)出統(tǒng)一的企業(yè)視覺聽覺識別系統(tǒng)，本單位應(yīng)該設(shè)計(jì)出基本要素，待公司（集團(tuán)）完成設(shè)計(jì)后與之并軌。

4.企業(yè)文化氛圍營造與文化儀式施行。通過電子屏、牌板、標(biāo)語、燈廂、匾額、音響等形式，把集團(tuán)公司以及本單位的發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)愿景、文化理念、視覺聽覺識別要素訴諸為視覺聽覺形態(tài)。員工實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一著裝。本單位的各類大型活動(dòng)及班前會(huì)議，實(shí)施統(tǒng)一的文化儀式。以此營造出濃厚的文化氛圍，形成強(qiáng)烈的文化感染力。

5.文明行為養(yǎng)成。設(shè)定出行為禁忌標(biāo)準(zhǔn)、日常行為標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)文明行為（6S行為）標(biāo)準(zhǔn)，形成符合本單位實(shí)際、符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)要求、符合行業(yè)職業(yè)崗位要求，并具有現(xiàn)代工業(yè)文明品格的員工基本行為規(guī)范。基本行為規(guī)范，要簡潔、明了，有特色、有針對性。依據(jù)員工基本行為規(guī)范，設(shè)定出主要大類工種的細(xì)化的工種行為規(guī)范，以及與之相對應(yīng)的養(yǎng)成要求、負(fù)責(zé)養(yǎng)成訓(xùn)練的責(zé)任人、考核辦法。開展全員性的一絲不茍的文明行為養(yǎng)成訓(xùn)練。在行為禁忌掃障、日常行為訓(xùn)練、基本行為養(yǎng)成達(dá)到習(xí)慣固化的階段性目標(biāo)后，設(shè)定行為養(yǎng)成升級標(biāo)準(zhǔn)，并開始行為養(yǎng)成的升級訓(xùn)練。通過持久的文明行為養(yǎng)成，提高全體員工的現(xiàn)代文明行為素養(yǎng)水平。

6.環(huán)境刷新。對生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，進(jìn)行無所不至的清理，決不允許出現(xiàn)黑臟亂差現(xiàn)象。按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，對生產(chǎn)車間及各個(gè)系統(tǒng)部位進(jìn)行整治性刷新，達(dá)到整潔便捷的要求，不能有破處、亂處、不合標(biāo)準(zhǔn)處。以無所不至、無處不新的環(huán)境刷新，創(chuàng)造出整潔便捷的作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境，塑造出獨(dú)特優(yōu)美的文化環(huán)境和美觀亮麗的新型企業(yè)形象。

7.構(gòu)建5E標(biāo)準(zhǔn)體系并實(shí)施七步標(biāo)準(zhǔn)化流程運(yùn)行。建立起每個(gè)人、每件事、每一處、每一物、每一時(shí)的5E實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)體系和程序性標(biāo)準(zhǔn)體系。按照定標(biāo)－認(rèn)標(biāo)－貫標(biāo)－調(diào)標(biāo)－兌標(biāo)－對標(biāo)－升標(biāo)七步標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)管理流程運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

8.各級干部責(zé)任體系和現(xiàn)場走動(dòng)式管理系統(tǒng)的嚴(yán)密閉環(huán)與時(shí)空閉合。建立起縱向到底、橫向到邊、縱橫交織、嚴(yán)密閉環(huán)的各級干部責(zé)任體系。建立起時(shí)空全閉合、功能全方位、應(yīng)變?nèi)旌虻母骷壐刹楷F(xiàn)場走動(dòng)式管理體系，推行并實(shí)現(xiàn)了“九定十二查、五帶五拓展”。各級干部實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格自覺的全覆蓋的走動(dòng)式管理與嚴(yán)肅認(rèn)真的履職盡責(zé)。對干部實(shí)施嚴(yán)明及時(shí)的考核激勵(lì)與獎(jiǎng)懲鞭策。

9.完善崗位作業(yè)管理系統(tǒng)。以當(dāng)日當(dāng)班作業(yè)A卡、B卡和當(dāng)月C卡為基礎(chǔ)，輔之以動(dòng)態(tài)工作項(xiàng)目執(zhí)行考核卡，建立起全員性的崗位作業(yè)管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了A卡菜單13項(xiàng)，單人崗位務(wù)必單人卡，多人崗位可以是大A卡。推行了崗位的菜單式交接班。不斷充實(shí)完善，強(qiáng)化協(xié)調(diào)運(yùn)行，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，實(shí)現(xiàn)落實(shí)到現(xiàn)場、激勵(lì)到崗位的精細(xì)化的崗位作業(yè)管理和控制。

10.推行“三工”轉(zhuǎn)換與講評激勵(lì)機(jī)制。以崗位作業(yè)的勞動(dòng)績效和工作實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，進(jìn)行全員績效排序，產(chǎn)生優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工，建立起對全體員工的公平考核、公正轉(zhuǎn)換、公開激勵(lì)的機(jī)制。通過看板公開、公開講評等形式，實(shí)現(xiàn)對全體員工的業(yè)績評價(jià)準(zhǔn)確、促進(jìn)成長有力。

11.編碼、定置、標(biāo)識、看板四項(xiàng)技術(shù)的普遍應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)對每個(gè)人、每件事、每一處、每一物、每一時(shí)的5E全編碼精細(xì)管理。所有物品實(shí)施準(zhǔn)確的定置管理。生產(chǎn)工作的作業(yè)現(xiàn)場和其它場所，做到標(biāo)識醒目齊全，看板規(guī)范完備。以四項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)環(huán)境系統(tǒng)、人機(jī)系統(tǒng)、物料系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、工藝技術(shù)系統(tǒng)、業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)的管理科學(xué)化、合理化、秩序化、文明化。

12.人本精細(xì)化管理模式的名稱與要點(diǎn)。本單位的人本精細(xì)化管理模式，要確定個(gè)性化鮮明的名稱。根據(jù)實(shí)際情況，要確定本單位人本精細(xì)化管理模式的要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)各種管理要素的科學(xué)組合，構(gòu)建起精細(xì)化管理的基礎(chǔ)平臺(tái)。

13.主要業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化再造及管理創(chuàng)新。對財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、安全、營銷、供應(yīng)、人力資源等業(yè)務(wù)管理流程進(jìn)行現(xiàn)狀分析，確定優(yōu)化再造的總體思路，本著由易到難、先急后緩、優(yōu)化揚(yáng)棄、漸次再造的原則，從一兩個(gè)流程的優(yōu)化再造開始，為各項(xiàng)流程的優(yōu)化再造實(shí)驗(yàn)探路，實(shí)現(xiàn)對物流、商流、信息流、工藝流、價(jià)值流、資金流、人才流等流程的優(yōu)化再造。通過持續(xù)的管理創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全部業(yè)務(wù)管理的優(yōu)化升級。

14.安全文化的系統(tǒng)推進(jìn)。確立本單位的安全目標(biāo)愿景體系和安全理念體系，扎實(shí)推進(jìn)生動(dòng)有效、豐富多彩的安全宣傳教育，營造出濃厚的安全文化氛圍，系統(tǒng)開展安全行為養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)安全文化的系統(tǒng)推進(jìn)，其中：預(yù)知預(yù)想進(jìn)入班前會(huì)，預(yù)警預(yù)防在現(xiàn)場有落實(shí)措施，危險(xiǎn)辨識安全確認(rèn)落實(shí)到涉危操作中，在涉危操作中推行了手指口述，生產(chǎn)作業(yè)推行了“三三”整理，全員化崗位描述達(dá)到千字以上，準(zhǔn)軍事化管理推行了列隊(duì)制、報(bào)告制、指揮制，完善了國標(biāo)規(guī)定的各類安全標(biāo)識系統(tǒng)。

15.認(rèn)真執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合本單位實(shí)際，進(jìn)行周密周全的工作部署，持續(xù)強(qiáng)化執(zhí)行各類行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理精細(xì)化、技術(shù)裝備現(xiàn)代化、人員培訓(xùn)制度化，建成安全高效企業(yè)。

16.加強(qiáng)黨的建設(shè)、社會(huì)主義精神文明建設(shè)和思想政治工作。本單位要有堅(jiān)強(qiáng)的黨的組織和政工組織系統(tǒng)，有系統(tǒng)的工作思路并扎實(shí)開展工作，在黨建、精神文明建設(shè)和思想政治工作方面，要有創(chuàng)新點(diǎn)。

17.學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。學(xué)習(xí)型組織培育創(chuàng)建，要以提高全員崗位技能素質(zhì)和綜合素質(zhì)為主線，把崗位業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)、崗位技能的提高放到首要的主要的位置，同時(shí)逐步展開綜合知識學(xué)習(xí)、心智心態(tài)改善、健康品格鑄造、系統(tǒng)思考訓(xùn)練、自我超越修煉。在培育學(xué)習(xí)理念的基礎(chǔ)上，著力培育學(xué)習(xí)機(jī)制、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力，從而提升企業(yè)的學(xué)習(xí)力。要著力于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)知識、提升能力、反思反饋、共享互動(dòng)系統(tǒng)，拓展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。要把學(xué)習(xí)與工作緊緊聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為人人感受的工作內(nèi)容和生活內(nèi)容。

以上17項(xiàng)主導(dǎo)示范要素，按照如下評級評分標(biāo)準(zhǔn)予以評價(jià)。

企業(yè)文化主導(dǎo)示范要素評價(jià)

※ 本評價(jià)表的單項(xiàng)評價(jià)分?jǐn)?shù)只取三個(gè)級別中的一個(gè)；17項(xiàng)主導(dǎo)示范要素的滿分為100分；

每項(xiàng)要素細(xì)分小項(xiàng)分別計(jì)分。

※ 每項(xiàng)評價(jià)等級與評價(jià)得分由專家組集體合議后在相應(yīng)等級分?jǐn)?shù)處標(biāo)出減分。※ 總得分90分至100分為優(yōu)秀，80分至89分為良好，70分至79分為一般。

※ 評價(jià)為一般的，須經(jīng)改進(jìn)復(fù)評達(dá)到優(yōu)秀或良好后，再予推薦為企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位。