第一篇：班主任事跡材料李群改

班主任事跡材料

竹峪鎮蘭梅塬小學

李群改

模范班主任先進事跡材料

光陰荏苒，時間轉瞬即逝。我于一九八五年參加教育工作?，F擔任蘭梅塬小學五年級語文及班主任，作為一個班主任，我工作踏實認真，得到學生、家長和校領導的一致好評。2011年10月被評為市級優秀班主任，2012年度考核被評為鄉級優秀教師；2013年度考核被評為鄉級優秀教師；2011年中心校統考獲三年級語文二等獎。2012年中心校統考獲四年級語文二等獎；班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經歷著痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情?；叵胫c點滴滴，我真的無怨無悔！

一、用愛心感染學生

作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐?？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

二、用細心照顧學生

班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。特別是現在的學生，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。學生自律能力差，放學不按時回家）。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學生學習《中小學生日常行為規范》，并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，（以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養成。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定

比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到；而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發了他們學習的積極性,取得了較好的效果；成立活動小組,這既展現了他們的風采,也豐富了班級的課外活動.良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環境。

三、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

四、善于組織和管理學生

班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以我花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由文藝委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

五、善于做后進生的轉化工作

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用

紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對老師產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點又隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。

六、學生和家長的朋友

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在擔任班主任工作期間，我常到學生家里走訪，切實落實上級組織的大家訪活動，與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

七、感謝生活，感謝學生

在當班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。為了老師的一句“勞動應該不怕臟不怕累”，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈??為了老師的微笑，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯誤，雖然他們還有許多缺點，但他們真的是一天比一天有進步。

工作原本就是一種享受，因為學生是那么可愛！愛生活、愛事業、愛學生是教師一切工作的出發點和原動力。只有播下愛的種子，才能為學生們創造一個寬松、愉快的學習環境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識，學做人。如果學生的能力發揮到極致，學生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學生！愛學生，所以很快樂；快樂，所以工作著；工作著，更加快樂！

放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習,科學管理,不斷創新,就一定能取得更大的成績.2014年6月

第二篇：李群--志愿者培訓心得

志愿者培訓心得

作為一名普通的大學生，我很榮幸的能夠成為一名亞運志愿者，參與到亞運的大家庭中。為了迎接16屆亞運會的到來，可謂是全城都在積極的備戰，為的就是獻給世界一場最精彩的體育盛宴。而作為志愿者的我也積極的投入到了亞運的準備工作中，力求以一個熱情、積極、飽滿的態度去迎接盛事的到來。

2010年十月10日，我們前往華農參加了亞運專業志愿者的培訓，在這次培訓中有許多來自其他院校的志愿者，平常的我們都沒有許多的交流與溝通的機會，而通過亞運我們連接在了一起，我們不僅會是未來工作崗位上的伙伴，也許也會通過這一次的亞運，使我們在以后的學習工作中更加的走進彼此。所以因為亞運我們而相識，我們也會應為亞運而更精彩。

通過培訓我們系統的了解了我們作為一名坐席志愿者的責任與使命，更加深了我們隊亞運的理解，對志愿者這一名詞的理解。想要成為一名合格標準的志愿者，我們就必須要對我們的工作崗位有深入的了解，這是我們工作的基礎。一名合格的志愿者不僅要有真誠熱情的微笑，還必須具備專業的工作素質。通過培訓我們知道了在未來我們的工作崗位上可能發生的困難與障礙，但是我們不能恐懼與退縮，我們要迎難而上，遇到困難與混亂我們要臨危不亂，冷靜的去處理，因為如果我們自己亂了陣腳，就無法去更好的引導觀眾的情緒了。

所以這對我是一項挑戰與檢驗。

我們要謹遵志愿者的守則，將國家與人民的利益放在第一位，不做有損國家利益與榮譽的事情，積極的同損害國家利益的人做斗爭。

雖然我還未真正的上崗工作，但是我已經期待未來的志愿者生活了，因為它必然會成為我將來人生中一筆寶貴的財富的，而我也會銘記一生，這寶貴的亞運志愿者經歷。

第三篇：李群縣市區調研

省委常委、青島市市委書記李群

11月22日，省委常委、青島市市委書記李群到我區調研。他強調，要敢于求新、出新、創新，以世界眼光、國際標準和本土優勢，努力建設現代化、國際化的新城區，為青島人民謀福祉、為青島發展作貢獻。

省委常委、青島市市委書記李群在北船重工調研

在市委常委、常務副市長王書堅，市委常委、開發區工委（區委）書記、管委主任姜杰，市委常委、秘書長王魯明，青島前灣保稅港區工委書記、開發區工委（區委）副書記、區政府代區長、管委副主任張大勇，開發區工委（區委）常委、工委（區委）辦公室主任郭繼山陪同下，李群先后察看了我區的北船重工、船用柴油機、海洋石油工程、上汽通用五菱、大煉油等項目和保稅港區的園區建設，看望慰問了企業的一線工作人員，并用英語與企業外方高管親切交談，了解了企業運營和我區經濟社會發展等情況。

在澤潤寫字樓常委會議室，李群與開發區、嶗山區、城陽區主要負責人進行座談，并聽取了三區經濟社會發展情況的匯報，對大家的工作給予充分肯定。

李群指出，當前，全市上下正貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，科學謀劃“十二五”的發展。未來青島發展的目標定位應當堅持世界眼光、國際標準和本土優勢，敢于和世界上發達的城市比，敢于和國內最先進的城市比。嶗山區、開發區、城陽區作為青島的新城區，既是加快發展的重點區，又是改革創新的先導區，在全市發展大局中占有舉足輕重的地位。在未來的發展中，要突出一個“新”字，高標準樹立發展目標，努力建設現代化、國際化的新城區。

一要抓住機遇，培育壯大新產業，促進轉方式調結構。要大力發展高新技術產業，推進重點園區建設，在發展高新技術產業方面先行一步。要堅持打造高端產業，用新理念、新技術改造提升傳統產業，推動產業向高效益、高附加值、低排放、低污染的方向邁進。要加快發展戰略性新興產業，打好搶占發展制高點的硬仗，為青島成功實現產業發展的戰略轉型搶占先機。

二要以新的視野繼續深化對外開放。要密切關注以現代服務業轉移為特征的新一輪全球產業結構調整，爭取在招商引資、服務外商、加強國際合作、深化對外交流等方面更進一步。要高度重視對開放環境的打造，努力優化軟環境。要把引進外資企業和發展壯大民營企業結合起來，實現“外引內聯、借外強內”的目標。要不斷優化外貿結構，培育和扶持出口規模大、帶動力強的出口企業。

三要以新標準不斷提升城區功能。要堅持高起點規劃、高標準建設、高效能管理，不斷提升城市功能和承載力。要高度重視海岸線、天際線、過城河道以及城區進出道路沿線的規劃控制，搞好城區色彩以及沿街廣告、門頭的統一規劃。要高標準做好市政設施完善、舊城改造、城市美化亮化、交通秩序維護等工作。市有關部門要做好統籌規劃，使三個新城區能夠準確定位、資源整合，實現協調發展。

四要以新舉措維護社會和諧穩定。要進一步創新管理服務模式，為市民創造更好的工作和居住環境。要做好就業和社會保障等工作，把轉方式調結構的成效充分體現到群眾得實惠上。要加快教育、醫療、體育、文化等公共設施建設，推進基本公共服務均等化。要高度重視信訪穩定工作，加強社會治安綜合治理，抓好安全生產、食品安全、校園安全等工作。

五要以新要求抓好班子隊伍建設。要堅定理想信念，率先垂范，扎實做事，全面提高領導科學發展的水平。要以良好的作風抓推進、抓落實，確保中央和省、市委的決策部署落到實處。要積極營造有利于干事創業、實現科學發展的環境。要加強黨風廉政建設，毫不放松地抓紀律、抓風氣、抓環境，為各項事業的健康發展提供有力保障。

市政協副主席、市發改委主任劉明君，開發區領導馬衛剛、茍訓林、于欽德、王誼、張建剛、張文曉以及嶗山區、城陽區、保稅港區有關領導和市有關部門負責人參加座談。

第四篇：山東省委宣傳部長 李群簡歷

山東省委宣傳部長 李群簡歷

李群，男，漢族，山東文登人，研究生學歷，1962年2月出生，1984年6月加入中國共產黨，1983年7月參加工作。

1979年9月山東大學物理系磁學專業學習。

1983年7月任山東大學物理系政治輔導員、助教。

1986年5月任山東大學管理科學系團總支副書記。

1987年10月任山東大學管理科學系團總支書記、講師。

1991年1月任山東大學團委副書記。

1991年12月任共青團山東省濰坊市委副書記、市少工委主任。

1994年4月任共青團山東省濰坊市委書記、市青聯主席。

1995年6月任山東省壽光市委副書記、代市長、市長。

1996年9月任共青團山東省委副書記（主持工作，其間1996年9月至1999年6月山東省委黨校在職研究生班經濟學專業學習）。

1997年12月任共青團山東省委書記（其間：1998年6月至2001年12月任共青團中央常委，2000年6月至2000年12月赴美國紐海文大學攻讀MPA（公共管理碩士），教學實習時任紐海文市市長助理，對美國地方政府的職能定位和運行方式感觸頗深。

2001年1月任臨沂市委副書記、市政府代市長、市長（2001年9月在職攻讀西北工業大學管理科學與工程專業博士研究生）。

2002年11月任山東省臨沂市委書記。

2003年2月任山東省臨沂市委書記，臨沂市人大常委會主任。

2007年3月任山東省委宣傳部長。

第十三、十四屆團中央常委，七屆山東省委委員、山東省七、八次黨代會代表，九屆山東省人大常委，八屆山東省政協委員，十屆山東省人大代表。

2010年12月任山東省青島市委書記。

第五篇：班主任事跡

一、愛崗敬業，勇挑重擔。

在從教生涯中，陳老師愛崗敬業，開拓進取，迎難而上，勇挑重擔。任教的第一年，陳老師就擔任三年級包班工作，以其勤懇務實的工作作風和虛心好學，頑強拼搏的精神，出色地完成了教學任務，任教的班語數成績驗收考中名列南嶺學區各學校之首，贏得了學生的信任和學校的信賴。第三年任畢業班主任，并在當年的畢業考中取得了優異的成績。短短的三年，陳老師就成長為教學上的骨干、優秀班主任，當年獲得了南嶺學區“先進德育工作者”稱號。從此，陳老師先后擔任了七屆畢業班班主任，教學成績均居南嶺鎮各小學的榜首。在這工作過程中，充滿著困難與挑戰，但他都以頑強的毅力和堅強的意志挺了過來。常年堅守在畢業班的崗位上，肩負著學校和家長的重托，不敢有絲毫的懈怠，整個生活的主旋律，就是“學習—工作”“學生—學校”，所有的時間、精力都投放教育工作中去。由于山區學校條件的不同,工作上陳老師既要當完小教導或完小校長又要擔任班主任，面臨的挑戰和困難是不言而喻的，但他沒有任何的怨言，默默而又自信地開展了工作，憑著忘我的奉獻精神和精益求精的工作態度，贏得了學區領導、學生及家長的高度評價。獻身教育十四載，陳老師一片丹心撲在工作上，無私奉獻，執著追求，刻畫出當代人類靈魂工程師的真實寫照，無愧于太陽底下最光輝的事業。

二、教改探索，成績顯著。

陳老師擔任過從三年級至六年級語、數課程，歷經幾次課改，每接過一本教材，他都認真地鉆研，并能開拓創新，樹立與時俱進的育人觀念。他清楚，素質教育的培養目標是使學生成為具有自主學習能力和創新精神的人才，因此，教師與學生的關系不能停留在“一桶水”與“一杯水”的“施”與“受”的關系中，現代教育需要教師成為學生學習的指導者、組織者和促進者，為了勝任這一角色，他不斷學習（參加自學考試并取得大專學歷），更新知識，更新觀念，用先進的教育理念指導自己的教學，并形成了自己的教學特點：打破傳統的教學模式，把自學引導、辯論、社會調查、網絡等引進課堂，激發學生在教學活動中的主體參與意識，讓學生的自主意識和獨立思考精神得到盡情的發揮，使課堂充滿了活力。他承擔的公開課都受到同行的一致好評。曾獲得首屆南嶺鎮說課比賽二等獎，?？谄嘈惚任淙泉?。教學之余，陳老師并不滿足于成為一位優秀教師，他一直堅持走教學與科研的道路，他總結自己的教學實踐，把教學心得體會寫成一篇篇文章，每學年都有一篇論文收入學區匯編，其中《班主任的四力》、《教師要作學生心靈的雕塑家》發表在?？诘掠芯科?。撰寫了《優化課堂教學，強化語言訓練》一文，在福清市小學教師研討文集上發表。2002年后擔任中心小學教研室主任肩負起培養和指導新老師的重任，充分發揚一中“傳、幫、帶”的優良傳統，對新教師的備課、教學給予熱情的指導，經常與他們共同鉆研教材，解答疑難，設計教學方案等，經他指導過市級骨干教師林金花老師參加福清市說說、評一評榮獲三等獎，參加?？谄倩í剺s獲二等獎，市級骨干教師陳曉君老師參加城關片青秀比武榮獲三等獎。

三、以人為本，教書育人。

班主任工作涉及到教書育人的方方面面，與學生的健康成長息息相關，在班主任工作中，陳老師要求自己以人為本，按照全面發展的目標、貫徹素質教育的思想開展班級工作，培養良好的班集體，在平凡瑣碎的工作中，耐心地、細心地全面教育學生，使其健康成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代公民。多年的教育實踐，他逐漸探索出一套科學的育人方法：①了解每一個學生，關愛每一個學生，以愛心育德。②樹立正確的集體輿論培養一批學習自覺，管理能力強的班干部。③建立合理的評價制度，充分發揮學生的主人翁精神，使學生在自我管理中實現自我教育。④精心組織班隊課，發揮集體教育的巨大威力。⑤積極組織學生參加各種活動，在活動中教育學生。通過組織學生參加義務勞動、文體活動、比賽等，增進了師生之間的感情，而且激發了學生的集體榮譽感，班上的同學更團結、互助。他認真貫徹先進的教育理念，所帶的班都能成為年級中班風最好，學風最濃的、成績最突出的集體。經常成為“文明班”甚至“文明標兵班。

四、春風化雨，碩果累累。

陳老師工作十四年，當了十年的班主任，從中年級到高年級，每一個年級的班主任他都當過，面對不同年齡的學生，他總能以春風般和煦的愛感化學生的心靈，凝聚起一股動力，使班集體德、智、體、美、勞全面發展。作為有經驗的優秀班主任，他接手的一般是級里比較散漫、后進的班，但他從不計較?！瓣P愛每一位學生，不讓一位學生掉隊”，這是他做班主任工作的原則。每接一個新班，他都深入了解每一個學生的家庭背境,性格特點,學習情況等 ,哪些是特別需要關愛的對象,他心里一清二楚。在長期的教育工作中，他體會到：一個集體，抓兩頭促中間，必會有所突破，一方面是班干部的威信要樹起來，學習的“領頭羊”要跑出來，于是他培養出陳明華、陳錦芳、陳秀梅（現已本科畢業走上各自工作崗位）陳凱芳、高燕（被評為福州市三好生）等一批在班級里穩居前列的學生，在他們的影響下，同學們形成了你追我趕的學習風氣，形成了良好的學風。另一方面感化后進生?！敖處煹氖聵I是愛的事業，做為一名年輕的共產黨員，師愛就應該像春泥一樣愛生護花，像鏍絲釘一樣愛崗敬業，無私奉獻?！边@句話濃縮了陳老師對教育事業的全部理解和追求。欲 Γ 任 選Ｉ砦 嘀魅蔚乃 筆貝Υσ 笞約閡隕 眩 鷸匕 に 怯仔〉男牧欏Ｃ課喚淌υ誚萄е卸薊嵊齙講煌 嘈偷暮蠼 ６源 庋 難 呂鮮ψ蓯嵌嘁恍┕匭模 嘁恍┕睦 鲆話眩 話選?/span >對后進生學習和生活十分關心，細心地指導他學習的方法，鼓勵他努力學習，每當他學習上取得點滴進步都給予真誠的肯定，使他在學習的突破中重塑信心。

陳老師以他忘我的工作精神、高尚的人格贏得了學生的尊重與愛戴，孩子們以能成為他的學生而感到自豪，家長們以自己的孩子能成為他的學生而感到放心與欣慰。在教育的熱土上，他已闖出了一條屬于自己的路，留下了堅實的足跡。但“百尺竿頭，更進一步”這句話永遠激勵著他在教壇上不斷探索、不斷奉獻。

陳老師以他忘我的工作精神、高尚的人格贏得了學生的尊重與愛戴，孩子們以能成為他的學生而感到自豪，家長們以自己的孩子能成為他的學生而感到放心與欣慰。在教育的熱土上，他已闖出了一條屬于自己的路，留下了堅實的足跡。但“百尺竿頭，更進一步”這句話永遠激勵著他在教壇上不斷探索、不斷奉獻。