第一篇：寫日記促作文

讓日記來促寫作

寫作教學的任務，是培養兩個方面的能力：一方面是遣詞造句的語言文字表達能力；另一方面是“觀察事物，分析事物”的能力，即認識事物的能力。也就是說，寫作就是學生“語言表達能力”和“認識水平”的體現，作文教學就應該促進這兩種能力的和諧發展。

而當前，學生不會寫作文，作文質量差，討厭寫作文，這種局面很普遍，也難以解決。

培養學生寫日記的興趣，就是解決這個難題的突破口。我在指導學生寫日記的過程中注意了以下幾個相關問題。一是讓學生敢于寫日記。

讓學生用自己的話表達心里的意思，讓學生大膽地寫自己干的、玩的、想的、見的、聽的這些身邊的瑣事。對低年級的學生，要讓學生多讀多寫，教會他們觀察事物，從最簡單的開始，哪怕天天只寫一句話。從最喜歡的話題開始，哪怕在大人看來，有些幼稚和無聊。然后逐漸引向復雜，要及時給予一定積極的評價，讓學生覺得寫日記就這么簡單，從而敢寫。對高年級的學生，要注意消除心理上的障礙，并注意保密，尊重學生的隱私權，對自覺性較強的學生可以逐步放手，培養學生敢說真話，用真情說話。

二是抓住習作的契機。

引導學生找到聯想和想象的方法、切入點，從課文中、生活中、大自然中等多方面找準習作的契機，開展想象訓練，讓學生有東西、有興趣可寫。

三是多角度引導學生。

讓學生意識到，你可以想寫什么就寫什么：或事件，或議論，或抒情，或繪畫，或寫詩；讓學生意識到，你可以想怎么寫就怎么寫：觀察日記、想象日記、記事日記、活動日記、旅游日記、書信日記、讀書日記、童話日記、剪貼日記、標本日記、畫畫日記等。四是引導、指導學生觀察生活。

讓他們了解觀察的內容、角度、方法，并注意培養觀察品質，讓學生學會觀察的方法。

另外，多種方法，激發學生寫日記的積極性。

1、優秀的日記可以直接代替作文。

2、優秀的日記定期展覽、學習。

3、、質量較高的推薦發表。

4、、及時進行評比，獎勵。

當學生寫一段時間后，感到有東西可寫，感到作文也不難寫，感到多了個說話的地方，感到還可以通過這種方式和老師交心時，一句話，當他們感到寫日記也不錯時，習慣便快形成了。

第二篇：寫日記促作文

寫日記促作文

沙面小學楊毅敏

培養學生寫日記的興趣，就是為解決當前學生作文基本功差，作文難的一種好方法。教師要認真指導學生寫好日記，讓學生用自己的話表達心里的意思，讓學生大膽地寫自己干的、玩的、想的、見的、聽的這些身邊的瑣事；如家里新買了一臺電腦、“六一”游園活動、我想當班長等。通過這種練筆形式既能讓學生進行多種文體的寫作練習，又能讓學生愉快地傾吐心聲，還能讓學生積累寫作的材料。這正如老舍先生說的：“刮一陣風，你記下來；下一陣雨，你也記下來?? 沒有這種積累，就寫不豐富。”

因此，我們應該對學生花大力氣，提高學生對寫日記的好處和重要性的認識，采取多種形式培養學生寫日記的興趣，指導學生細致觀察生活，明確觀察目的，教給觀察方法，養成觀察習慣，隨時記下學校、家庭、路途中、社會上形形色色的事，隨時記下自己身邊人們各不相同的特點。我們要根據學生不同年級、不同年齡的特點，指導學生循序漸進地寫日記，逐步提高寫日記要求，讓學生不斷地積累寫作知識，增長寫作才干。同時，要指導學生做到細思考，多分析；要鼓勵學生敢于提見解，認真寫收獲，進而逐步運用一些寫作方法和修辭方法。學生把日記寫生動了，作文難的問題也就迎刃而解了。有經驗的教師認為：指導學生寫日記、周記或筆記是加強作文訓練的好辦法。學生可以自由自在、無拘無束、盡心盡情地記下自己的所見、所聞、所思、所感。如果我們把課堂命題作文叫“規矩文”，那么這一類訓練不妨叫做“放膽文”。

在寫作教學中，“規矩文”很有必要，學生可按訓練的重點和要求，控制字數和篇幅，使作文逐步合乎規矩。但是，由于“規矩文”必須按命題的要求寫作，不便結合自己的生活和思想，寫作時比較被動。而“放膽文”可以彌補這個不足，學生可以自己選材、立意和命題，寫自己感興趣的事，說自己想說的話，不限篇幅的大小，不限時間是長短，可以海闊天空地想，可以自由自在地寫，還可以反復觀察體驗。這樣的寫作有利于練順筆頭，活躍思想，讓學生更多地嘗到寫作的甜頭，養成寫作的習慣。

例如我在低年級教了《數星星的孩子》后，引導學生觀察月亮。孩子們每晚都站在窗臺邊，陽臺旁，虔誠地等著月亮露臉，靜靜地觀察，然后日記本默默地將浮現在眼前的情景記下來：

1．晚上，我站在陽臺上看月亮。她很瘦小，就像一張弓那樣。

2．今天晚上，我和爸爸一起看月亮。月亮像ABCD的D，真有趣。

3．今天的月亮比昨天又大了一些。淡白的顏色，周圍發出黃的光，旁邊的星星好像在對我說：“你再好好地看看月亮姐姐吧！她身上有好多好多秘密。你現在要好好學習，長大了，我們歡迎你到天上來作客。”

這些觀察日記有長有短，長的一段，短的兩句。雖然僅僅是些素材，但都是活生生的自己的語言，很生動，很有活力。學生們如果能持之以恒，養成“有所積蓄盡量用文字發表”（葉圣陶語）的習慣，就不會面對作文愁眉苦臉了。

第三篇：寫日記的作文

寫日記的作文 篇1

九月三十日 星期五 晴天

秋天來啦，秋天來啦，爸爸媽媽和我在天高云淡、秋高氣爽的日子到天馬鎮龍潭村秋游。

在路上，我看見樹上的野果子都成熟了，山上的樹很象染過紅紅的色彩。有些樹葉飄啊飄，飄在空中像小鳥。有些樹葉飄啊飄，飄到地上睡大覺。到了水邊，我看見河水清澈見底，魚兒在歡快的游著，螃蟹橫著自由地在水里找食吃。我穿上游泳衣下水游泳，水里有點涼。我躺水里，河水溫柔的流動著，金色的落葉靜靜地從我身上漂過，漂向不知名的地方。我象美人魚一樣和魚兒玩游戲。

下午，我們依依不舍地離開了那個地方。一路上，天仿佛格外的.藍，陽光仿佛更加燦爛。我忘不了這天，忘不了這里美麗的風景。秋天的景色真美呀！

寫日記的作文 篇2

今天，我們來到了周浦花海，還去了世博園的月亮船。

周浦花海，都是那些美麗的花朵。周浦花海有高山，有清澈的小溪，有綠色的草坪，當然最多的還是花了。那的確是花海呀，那起伏的花朵是波浪，那是多么五彩繽紛的波浪呀！紅的，黃的，橙的`······數不勝數，美不勝收。那的一朵朵花美麗極了，紅的似火，藍的如水。我們邊看邊拍照，一轉眼，吃午飯的時間到了，但同學依舊沉浸在美麗的風景中，但有幾位的肚子開始不滿意地叫了起來，于是大家開始吃飯了。同學們有的帶了薯片，有的帶了壽司……大家互相分享著食物，大家都餓了，便狼吞虎咽地吃了起來。接著我們去了月亮船，我最喜歡里面的立體影院。

我喜歡這次的春游，它讓我體會到了大自然和現代的科技。

寫日記的作文 篇3

英語課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時的情緒。只是念到我的名字時，聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少，因為沒看到分數時，一切都是不定數。

緩慢地將目光移到卷子的'中上方，兩個突兀的數字赫然出現在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學的分數。一陣無力感頓時涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白?；叵肫鹱约哼@些天來的努力，如此分數怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長交代。

而后一連串試卷也陸續發了下來。只是分數在如何不濟，也沒有了那一次無助?？赡?，人被打倒過一次，就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

想到老師對我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑神情，心底就不禁一痛。

自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分數也不會如此糟糕；如果自己在考試時不急躁，也就不會丟掉那么多分數……可是，如果人生可以重來，是不是就沒有那么多假設？

只有把握好現在，才是提升自己好時機。

寫日記的作文 篇4

從明天起，哦不，是從現在起，我——要用新的日記本啦！

買日記本時還有一段小插曲呢！聽我慢慢道來。

今天放學回家后，媽媽看到我的日記本說：“你的日記本也太小了吧，像個便簽條一樣，又小又軟。走，去買了大點的！”

我和媽媽到了超市，媽媽拿起一個本子說：“你看，這個本子多大、多硬呀！就買這個吧？”

“不買，我要有密碼鎖的！像苗雨馨的自備本那樣，不過，我要密碼轉盤多的！”我拿起一個封面畫白宮的密碼本，“這本就不錯?！蔽掖蜷_一看，鎖鉤子不見了！原來是個濫竽充數的.；再找，密碼鎖是好的，但是封面畫的是粉色小花，太女生了吧，不行；我繼續找，找了好幾本，才找到一個好用又好看的密碼本，封面是幾只帆船在大海上航行的，真棒，就是它了。我好高興，可以寫屬于自己的小秘密了，再也不擔心同學偷看了。

買好后，我和媽媽高高興興的回家了。

寫日記的作文 篇5

10月5日 星期六 晴

我把剝了皮的、雪白的大蒜放進裝著清水的盤子里。大蒜剛放進水里，就像一個個胖娃娃在水中玩耍。我想：它們真能發芽嗎？

10月10日 星期四 小雨

呀，大蒜已經冒出嫩綠的小芽了。我用尺子量了量蒜，嘿！三厘米！我真不敢相信，大蒜泡在水里也能發芽。我仔細看著蒜苗，看到蒜苗的外處有一層青綠色的.皮，我猜想：蒜苗乜許是從這里面鉆出來的吧？

10月13日 星期天 多云

我小心地拿起大蒜，發現下面的密密麻麻的根，像爸爸臉上扎人的胡須，不過這根不扎人。我把大蒜輕輕地放下時，看見蒜苗已經長得很高了，千姿百態，像個亭亭玉立的小姑娘，好看極了。

10月18日 星期五 晴

大蒜黃又長高了。我聽說大蒜長出的蒜苗長好了可以燒菜，我天生就是個小饞貓，天天想著蒜苗燒什么好吃。但是，沒過多久，蒜苗就漸漸變黃了，枯萎了。我的美夢就這樣破滅了，我到至今也不知道蒜苗為什么枯萎了。

我種的蒜苗雖然死了，不過這次實驗沒白做，我知道了原來大蒜真的能在水里發芽，還知道了，要想知道一個秘密，必須自己親自去解答。

第四篇：三年級寫日記作文

三年級寫日記作文1

剛放完寒假，有點不適應了，整天無聊的蹲在網上，心里空落落的，多么想念上學的時候啊，起碼還有事做，作業沒有那么多，壓力不會那么大。

昨天下午去學校彈古箏了，路過教室，又看到了召讀課時全班沸騰的場景，盡管我們班班風不好，蔡佳鵬和耿宇凡經常跑出教室，但不過，也不可能全世界都是乖孩子。

又看向小操場，眼前，又浮起了上學時的景象;一群男生在一起打牌子，還有一群男生在打架，一群女生踢毽子，一群女生在跳橡皮經，這些場景我都看了幾百遍，總是看而不膩，只是現在這里空無一人，也沒有聽到小賣部的老板娘在吆喝……

到了聶老師的教師，我彈起了古箏，不知道為什么，我的'心里總是糾結的，我不知道，這是怎么晃過去的，也不知道，我只怎么這么快就到6年紀了，我承認我還小，但是，只剩幾個月?我就要離開我的母校，心里萬分感慨……

三年級寫日記作文2

1月3日星期四多云

星期四是最冷的一天，為了慶祝元旦，學校提早放學，一點半放學鈴聲響起來了，我走出校門等待小丫阿姨來接。

天氣那么冷，我把手放在口里取暖，心里盼望著小丫阿姨快點來，旁邊的同學陸陸續續地接走了，全校幾乎只剩下我一個人了。天寒地凍，我哆哆嗦嗦眼淚都凍出來了，想打電話給媽媽，回頭一看門衛爺爺已經把門關了，我聽到三次的.下課鈴聲，仿佛等了一個世紀，于是只好拿出我最喜歡的書在門口看起來。這時，我聽到門打開的聲音，門衛爺爺關心地問：“沒有人來接你嗎？你進來打個電話吧！”我趕緊跑了進去，拿起電話，回憶起媽媽的手機號碼撥了過去，媽媽很快接了電話，聽到我還在學校，媽媽大吃一驚，很著急地說：“你站在那里再等一會，我馬上就來接你！”不一會兒媽媽終于來了。

這真是難忘的星期四??！

三年級寫日記作文3

今天我們班的日記少交了一本，我和高雨晴也沒有查出來是誰沒交。

上課了，老師走進教室，說：“咱們班第一次寫日記，居然少了一本，大家幫老師猜猜，可能是誰忘交了?”同學們都開始交頭接耳地猜起來。我不想猜測是誰，因為我班誰都不可能不交。

老師開始發日記了，讓領到日記的同學站到講臺上，因為他們都是按時寫完又及時交上的好孩子。念了好久的.名字，老師把日記本發完了。我才發現竟然是我自己沒交!原來是我只忙著收別人的，卻忘了我自己!

老師原諒了我，給大家解釋說：沒事，孟詩卉不是有意不交的，還說讓我以后先交上自己的，再收別人的……

我好想哭，可是我只能忍著，因為我哭會讓更多的同學笑話我的。

今天的日記**，主角是我。我以后一定要細心。

三年級寫日記作文4

我們這周末的作業是制作字卡。媽媽提前把制作字卡的`卡片都準備好，昨天把生字表一用黑筆寫完了。今天開始寫生字表二。

因為白天和媽媽一起去參加了親戚的婚禮，到下午才回來。晚上開始寫生字表二。我們圍著桌子，我寫字標拼音，媽媽給我寫題目，爸爸給我打孔，奶奶用繩子給我穿起來。在爸爸、媽媽、奶奶的幫助下，我很快地把字卡全部完成了。媽媽說，早早地做完字卡，剩下的時間就可以玩啦!

這次制作字卡可真是全家總動員!謝謝爸爸媽媽和奶奶!

三年級寫日記作文5

星期六，我和爸爸去老家釣魚。

到老家后，我迫不及待地把魚桿打開，把魚線裝到魚桿上，再把事先從土里挖出的蚯蚓一頭剪開，把魚勾隱藏在蚯蚓里，再把魚桿的線甩到水里，然后為了吸引魚兒上勾，我抓了一把用香油拌過的米撒在水里，不一會兒，一條魚就上勾了，我心里很是激動，像吃了蜜一般甜。可是，好景不長，我因為過于激動，一不小心，用力過猛，魚跑了，我頓時感到很傷心，但我不甘心，我對自己說：我一定能再釣一條魚，于是，我又把魚勾小心翼翼地放到水里，沒過一分鐘，一條大魚又上勾了，我這次吸取上次的教訓，把魚桿慢慢地收回，把魚勾輕輕地從魚嘴里取出來，把魚成功地放到水桶里，看到我親手釣的魚在桶里游來游去，我心里滿滿的成就感，開心極了。

接著我又開始釣魚，這次這條魚估計至少有三斤重，遺憾的`是：由于魚太重，把我的魚繩給弄斷了

這次釣魚過程一波三折，有驚有喜，但我還是很開心，下次我還要回老家釣魚!

三年級寫日記作文6

今天是大年初一。

一大早，人們就忙著貼春聯，掛燈籠……我家也不例外。瞧，大門上貼著紅紅的對聯：“秋月琴聲書韻，春風鳥語花香。”雖然我家沒有掛燈籠，但是爸爸用震耳欲聾的鞭炮聲增添了過年的氣氛。

臨近中午，一陣陣香味撲鼻而來。什么味道?這么香!順著香味，我來到餐廳一看，原來勤勞的爸爸已準備了一大桌美味佳肴。有我愛吃的糖醋排骨!我迫不及待地拿起筷子，夾起一塊往嘴里塞。真好吃!“看你的饞樣!等客人來了再吃!”爸爸笑著責罵我!我只好放下筷子，很不情愿地等待著客人的'到來!

夜幕降臨了，那是最快樂的時光!我連晚飯都沒吃完，就和小伙伴一起放起煙花，五彩繽紛的煙花如夢如幻，如同天上的星星閃閃爍爍，真漂亮啊!

對著滿天的五彩煙火，我許下了美好心愿：陶葉，你在新一年里要天天開心!

三年級寫日記作文7

今天，我和爸爸、媽媽還有爺爺一起去眾彩物流中心買東西。一路上人很少，道路很空曠。

到了那邊，呀!真熱鬧!有的商戶吆喝著：“買肉了!買肉了!新鮮的豬肉!”有的老爺爺和老奶奶正在討價還價，還有的人在吃手抓餅。

我們先來到了水果產品市場，一進去，就聞到了一陣陣水果的.香氣。我一看，那不就是櫻桃嗎!媽媽上去問：“老板，櫻桃多少錢一斤?”“十六?！庇谑俏覀兎Q了三斤，我們還買了蜜瓜，就往回走了。在車上我跟媽媽說：“櫻桃有三斤嗎?怎么這么輕呀!”于是我們掉轉車頭找到個地方復秤，結果只有一斤六兩重，幾乎少了一半。于是我們去找那個賣櫻桃的老板算賬，他找借口說是秤壞了，把多收的錢退給了我們。

我想：人心太黑了。

三年級寫日記作文8

我正在練鋼琴，爸爸突然打電話對我說：“媽媽買電動車的地方搞活動，一元錢抽獎，一等獎，一輛488的自行車，誰抽誰好運!

媽媽帶著我以最快的速度騎車趕往活動主辦單位——大昌摩托車城，遠遠望去，只見那里人山人海，我急忙下車，擠進去一看，原來抽獎活動已經開始了呀!每輛電動車只有一次抽獎的'機會，我和媽媽到底誰來抽呢?媽媽看出了我的心思便說：我手氣不好，你來抽吧!接著，我把手伸進抽獎箱里，摸了半天只抽到了一個三等獎，出乎我意料的是獎品竟是一把扇子。

走在回家的路上，我垂頭喪氣的邊走邊說：這么熱的天，過來就為領把扇子，真沒勁!正當我嘮叨的時候，媽媽發言了，我們來的目的不是為了領一等獎，如果人人都不去的話，那活動還有什么意義?我想：也是啊。有些事情是重在參與，不要把獎品看得太重。

三年級寫日記作文9

9月22日星期二陰

今天中午，烈日當空，地面上都可以烤羊肉串了，而我們卻頂著烈日，在操場上參加了激烈的“8字繩”比賽。

天氣非常的炎熱，但是同學們卻不畏炎熱，摩拳擦掌地在操場上等候著體育老師的一聲令下，空氣中彌漫著一股濃濃的火藥味。瞧，有的同學綁緊了鞋帶；有的同學拉緊自己的褲子；有的同學正在活動自己的筋骨……到處都是嚴陣以待的'氣勢。

終于輪到我們三年級了，我興奮極了，老師一聲令下，只見甩繩的同學卯足了力氣，跳繩的同學眼睛緊盯著前方的同學，同學們一個接著一個猶如魚兒在水中穿梭一般，速度極快。一個、兩個、三個……隨著數字的增加，我們的心提到了嗓子眼兒。

皇天不負有心人，我們班得了第二，大家開心極了。

三年級寫日記作文10

今天爸爸媽媽帶我到魚鳥河去釣魚。魚鳥河的景色可漂亮了，河面上有許多圓圓的葉子，并開著白色小花的'植物，媽媽說這是水葫蘆。媽媽從車上拿下一個籠子，我問媽媽：這是要干什么呀?媽媽說：把籠子放到水里，等一會兒就會有小魚進籠。我怕小魚不進籠就放了一包魚食在籠里。等呀等，我終于忍不住了，拉上籠子看了看，里面居然有幾只小蝦，我連忙把它們捉進早已準備好的水桶里。我和媽媽提著我們的戰利品去找爸爸。

爸爸拿著魚竿正專心地看著浮漂，只見他突然一提桿，有一條小魚上鉤了。我高興極了，對爸爸說我也要試試。于是我學著爸爸的樣子，用力一甩魚竿，魚鉤落到遠處的水里，可是每次都釣不到魚，我快要失去了信心，爸爸告訴我釣魚需要的是耐心，并一遍遍教我釣魚的技巧，終于在我們準備離開的時候我釣到魚了，而且是一箭雙雕。爸爸媽媽都夸我厲害，我很開心，同時也明白了做任何事都要有耐心，還要有恒心。

三年級寫日記作文11

站在家里的陽臺上，看到樓下的.游泳池里很多人在游泳。像小魚一樣靈活自如!我非常羨慕……一直沒勇氣去游泳，我默默地想：一定得把游泳學會。

我給媽媽說我想去學游泳，媽媽很支持，媽媽就給我去報了名，我終于可以學游泳了，我帶上游泳衣，毛巾等物品去游泳。

到了游泳館我換上了游泳衣。一個長得非常帥的男士向我走來，他自我介紹，他姓任，讓我們叫他任教練。老師給我們講了一下游泳的知識，教練說，今天第一節課我先教你們學習憋氣，任教練給我們做了示范，然后就叫我們自己練習。我趕緊深深地吸了一口氣，接著把頭放到水下。因為沒有準備好，嗆水了。我想：我可能學不會游泳了!

任教練對我說：蒲星池游泳不是天生就會，要花一段時間才能學會。接下來我又繼續憋氣，經過無數次練習，我學會了浮水。任教練說學游泳就是要憋氣才會有浮力，我學了三天就學會了游泳。

我通過這次游泳，我覺得游泳并不那么難只要自己努力有信心就能成功。

第五篇：寫日記的作文

關于寫日記的作文

關于寫日記的作文1

今天，我剛吃完飯，正要出去玩。爸爸叫住我，待我把頭轉過來，爸爸指著我吃過飯的碗說：“你把這一粒飯留著做什么？”我想：一粒飯有什么了不起。爸爸又說：“你莫以為只一粒飯，它來得可不容易啊！”說完就要我把這一粒飯吃下。

在我吃這一粒飯的時候，就想起了一年級學過的一首詩，詩名《鋤禾》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

想到這兒，我又記起在一個暑假里，我到舅舅家去玩，看見農民伯伯在田地里干活，汗水濕透了他們的衣服，汗水從頭上流到腳下，又從腳下流進土里，連土也濕了一塊，這糧食確實來得不容易呀，從今天起，我一定要愛惜糧食，堅決改掉剩飯的壞習慣。

第二天早晨，老師看了我的這則日記很高興，當著全班同學念了這則日記，還表揚了我：“袁志軍同學這則日記寫得很好，既檢查了思想，又鞏固了知識，還提高了寫作能力，真是一舉多得?！蔽衣犃诵睦飿纷套痰?。從此我寫日記的勁頭更足了。真的`，我認為自己的寫作能力的確提高了，我媽媽也認為我進步了。我感覺到寫日記不再是一種負擔了，反而覺得是一種樂趣。

關于寫日記的作文2

從今天開始，我要用這個紫色的鋼筆和黑色硬皮本記日記。我要經常翻一翻這個本子，經常在上面記一些事兒。

所謂日記，就是每天把有趣的、傷心的、快樂的、難忘的事兒記下來，讓長大后的你永久回味。同時，寫日記也能提高寫作水平，還能磨煉一個人堅持不懈的意志。比方說，每天堅持記一篇日記，說起來挺簡單，但要堅持一天一篇，恐怕是一件非常難的事兒。有時你高興，作業少，記上一篇；有時作業多了，好不容易騰出空兒來，一想今天也沒發生什么“大事”，散了吧。就這樣隔三差五記上那么一篇，漸漸地，懶了，不記了，半途而廢。記日記就怕這樣。到最后，什么也干不成。

而如果天天堅持記日記，時間長了，看著“碩果累累”的日記本，心里肯定是有很大的成就感。這時的.你寫作水平肯定會有所提高，說不準幾年后，搭筆一篇美文出爐了。然而，翻翻以前的日記也是一大樂事，心里一定有很多感想?；蛟S有時，你會感激你的日記，讓你回想起那么多有趣的事。但是注意，在記日記的時候，今天發生的任何事都可以記成日記，像和同學玩，看到的景和物，甚至下樓梯、擦橡皮都可以記成一篇日記。這樣每天記日記，就等于每天練習寫作，對自己絕對有好處！

從今天開始，我要堅持天天記日記！