第一篇：怎樣寫日記

題記

日記本就像我們的好朋友，里面有我們的見聞和感想，有我們秘密的心事，還記錄著我們的觀察和發現。如果能善用日記，對于練習寫作真的有很大幫助。首先，寫日記可以幫助我們積累寫作素材；其次，只要能掌握一些基本原則，寫日記也可以鍛煉我們的文筆。當某一天，你再次翻看日記，會驚嘆道：“啊，里面原來有這么多的成長回憶！”

怎樣寫出繽紛多彩的日記

大家先來讀讀下面的日記，看看這幾篇日記寫得怎么樣，然后同學之間相互討論一下，說出自己的看法。

1月1日 星期三 晴

從今天起一定要認真地寫日記。今天中午吃過飯就午睡，午睡起來就出去玩。

1月2日 星期四 陰

早上起來。睡午覺。晚上睡覺。

1月3日 星期五 晴

和昨天一樣。

這是動畫片哆啦A夢中大雄寫的日記，寫到1月4日時，就徹底變成空白了。這樣的日記，真是讓人沒有閱讀興趣！不過哆啦A夢從口袋里拿出來給大雄用的寶貝——隨時寫日記簿，也不怎么高明。大雄用隨時寫日記簿這樣寫到：“8點23分起來，8點45分洗完臉。8點50分吃早餐。吃完早餐靜香來找我。10點到空地和大家玩······”

這樣的日記內容可以說是一點意義也沒有。而且，日記若是這樣寫，恐怕寫一百年也不會對寫作有幫助。那么日記到底該怎么寫呢！

好方法

寫值得寫的事

做到選材獨特

在開始寫日記之前，不妨先花一點點時間，把今天的生活從早到晚回顧一遍，再選擇要寫的內容。雖然每天可寫的內容很多，但在剛開始練習寫日記時，不妨每天只寫一件事，寫今天最值得寫的事。那么什么事最值得寫呢？

毫無疑問，那些新奇特別的事最值得同學們寫了。只有材料新穎獨特，才有可能寫出優秀的日記來。我們可以寫拔牙、坐云霄飛車等特別的經歷，也可以寫自己的觀察發現，或是今天的特別見聞。當然，首先這些材料要真實，不能虛構自己沒做過的事情等，因為真實是日記的生命。下面我們來看看一篇日記。

示例來幫忙

4月12日 星期六 晴

“嘰嘰嘰······一陣清脆的叫聲把我從睡夢中驚醒。我立即爬起來，打開窗戶一看，一對活潑可愛的小燕子正站在奶奶家晾衣服的鐵絲上。我顧不上穿鞋，光著腳跑去給他兩開門。門開了，兩只小燕子立刻飛進屋里，不一會兒，又飛了出去，落在鐵絲上，面對面地叫了幾聲，我想：它們一定在商量要不要在我家做窩。”

中午，我回來的時候，看見小燕子已經在銜呢了。我可高興了，吃完飯就去看它們筑巢。只見它們把銜來的泥粘在房梁上，就飛出去了，不一會兒，又銜來一個小泥球，繼續往上粘。這樣來回不知飛了多少趟，我只記得天天都能看到小燕子飛進飛出的忙碌身影。一天下午，我放學回家，剛踏進家門，就聽見燕子歡快的叫聲，我抬頭一看，燕子的窩已經做好了，像半個水瓢扣在房梁頂上。兩只燕子站在窩沿上直沖我叫，好像在說：“看，我們的新房已經蓋好了，多漂亮呀！”我高興極了。謝謝你們，小燕子，我從你們身上學到了耐心和毅力，以后我也要像你們那樣，不怕辛苦，努力學習。

點撥

上面是一位同學寫的一篇日記，與大雄寫的日記相比，這篇日記是不是有趣多了呢！我們每天都經歷起床、吃飯、睡覺這幾件事，但他并沒有將這些事重述一次，而是選取了自己見到的一件特別的事件：小燕子筑巢。你看，他寫的多棒啊！不僅詳細記錄了小燕子銜泥筑巢的過程，還描寫了小燕子的叫聲、動作等。在日記結尾，這位同學還寫了自己的感悟，使這篇日記更有意義了。你的生活中是不是也有很多這樣的事件呢?只要你留心觀察生活，一定能發現更多有意義的事件。

好方法

擬定標題，發表體會，突出日記主題

我們可以給每天的日記都擬定一個題目，這樣做，不僅便于我們寫作時圍繞重點來發揮，同時也能讓日記主題凸顯出來。比如上面這篇日記，可以將它取名為《小燕子筑巢》，這樣的標題是不是非常醒目呢！

寫日記時，除了記錄有意思的事，更要真實地記錄自己的想法，甚至還可以透過寫日記來挖掘自己的諸多體會。也就是把自己的感受和體會盡可能做最準確的表達，從而突出日記的主題。比如，這篇日記的最后一段寫：“謝謝你們，小燕子，我從你們身上學到了耐心和毅力”，突出了耐心和毅力的重要性，使日記的主題得以表現出來。

再來欣賞幾篇日記

我喜歡吃芒果

有一次，媽媽買來一袋芒果。我光看著那袋子里的黃澄澄的芒果，就饞得口水都快留下來了!

我把一袋芒果全部倒在桌子上，選了一個軟一點的，因為這樣的芒果成熟一點，口感更好。我用水沖洗一下，迫不及待地剝了皮，直接送到嘴里。咬一口，軟軟的果肉，甜甜的芒果汁順著嘴里滑下去。我雙手拿著芒果津津有味地吃著，舍不得把一點點果肉給浪費掉，不一會只剩下一個扁扁的核了，我還是舍不得扔掉，又舔了一口它甜甜的汁!真讓我回味無窮啊!

芒果美味極了!讓我百吃不厭!

下象棋

我的爸爸是個象棋迷，他非常愛下棋，天天看象棋書。也天天讓我陪下棋，但是他每戰每敗。因為我腦子靈，也時常看爸爸的下棋書。所以爸爸是我的手下敗將。

小軒，爸爸一喊我，我就知道爸爸有想與我大戰三百回合了。我和爸爸很快就擺好了棋，我對爸爸說：你先走。爸爸說：這次我一定能贏你，還是你先走吧!我就開始走了，我上來了個當門炮，爸爸自然來了個把馬跳，我就出我的?車?殺到爸爸的地牌里，我在爸爸的地牌

里一通亂殺，我得意洋洋，但爸爸好像不在乎。任我殺，正當我殺的正起勁的時候，爸爸大叫一聲：?將軍?，啊!我輸了。

通過這次下棋，讓我明白了一個道理，真是：?驕兵必敗呀!?

看電影

星期六下午，學校組織我們去看電影。一路上，我們的心情可好了，因為從第二天開始就放“五一小”小長假了，我們就可以好好放松一下了!

到了電影院，同學們立刻安靜了下來，因為電影馬上就要開始了。電影的名字叫《虎王歸來》。里面說一個叫武小松的男孩，他一直認為老虎殺了他的妹妹，他一直在找那只老虎報仇。后來他才知道，原來妹妹并沒有死，而是被老虎從狼手里救了出來。武小松特別感激老虎，最后和老虎成為了朋友。

這部電影告訴我們老虎是國家的珍稀動物，我們人類不要去傷害它，要和它們和平相處。看完以上這幾篇日記，你有什么想法？是不是覺得日記還是比較好寫的? 相信你一定會下筆成文的，拿起你的生花妙筆試試！

第二篇：怎樣寫日記

怎樣寫日記（?周記?）

一． 把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來，就是日記。很多研究和探討證明：寫日記是提高寫作能力的一種行之有效的方法，是一條最佳的途徑。寫日記是對自己毅力和恒心的鍛煉，形成了習慣，習慣又遷移轉化為能力，寫作水平自然會提高。

寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數，寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養仔細觀察的能力，從而養成良好的觀察習慣。

二、1、內容 內容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什么就寫什么，有話則長，無話則短。

形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。

2、格式

日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。

有選擇地記。每天發生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。

必須真實。事情必須是親身經歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意夸大或縮小，要實事求是。

日記最好是當天的，不要補記。

3、方法

1、仔細觀察 自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎么來的 ②它的外表是什么樣的 ③這個玩具怎么玩 ④平時總是和誰一起玩 ⑤你是否喜歡它，為什么。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

2、從生活中尋找日記素材 生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎？記錄下來，就是一篇好日記。怎樣寫日記（周記）李葉

3、剪貼 將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。

4、寫興趣和愛好 每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅游、飼養小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。

5、摘錄 如果覺得實在沒什么可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今后寫作文而用。

6、寫心得 把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之后，還可以寫寫讀書心得。

給金魚喂食

XX年10月19日 星期三 天氣：多云

一天，我到金魚缸旁邊丟了一塊面包到金魚缸里。剛才還文文靜靜的魚兒，一下子都爭先恐后地游了過來，接著就是一場激烈地爭奪戰。最后，還是那條肚子最大的“烏龍眼”把大家爭奪了半天的面包一口吞進了嘴里。

這是一篇日記，小作者描述了自己看到的金魚奪食大戰。文章語言簡潔，作者如果能抓住金魚奪食的過程，把金魚的動作、神態詳細具體地描寫一番，就更好了。范文：

1.出淤泥而不染，濯清漣而不妖 2012.7.23星期一天氣：多云

今天的荷花還沒有開，含苞待放的樣子。因為荷花對失水十分敏感，所以我順便舀了一勺水，讓這幾株荷花喝了個夠。只見那些托付在在淤泥里的荷花絲毫不染纖塵，亭亭玉立的枝葉青翠欲滴，從遠處看就像一個翡翠做成的大玉盤，上面還滾動著幾顆剛剛我澆水時還沒有滲透的小水珠，“霧露隱芙蓉，見蓮不分明，”晶瑩剔透，純潔無暇，在太陽慈愛的照耀下閃爍著如珍珠般璀璨光芒，和這冰清玉潔的荷花融為了一體。這些合攏著的斗大花苞，顏色粉粉的，帶給人一種暖暖的感覺，但你若是仔細一看，便會發現，其實花苞的顏色也并不都是粉紅色的，它怎樣寫日記（周記）李葉 們越向下便越淺，淺的不易讓人察覺，就如我們美術課上學到的色彩漸變一般。大自然鬼斧神工的造物能力真是神奇！

2.斗蛋比賽

2013-05-23 今天是立夏，按照慣例，這天每個人都要吃蛋，因為傳說這一天吃蛋，到夏天再熱也不會中暑。為了讓我們記住這個傳統節日，我們老師還在班上舉行了一次斗蛋比賽。

比賽開始了，為了公平起見，老師讓我們雞蛋和雞蛋斗；鴨蛋和鴨蛋斗。我帶的是鴨蛋，首先我和孫宇軒展開了一場“惡斗”，兩個“鐵頭小子”撞到一起，由于動作慢，我的鴨蛋一下子就破了，我輸了。我又拿出第二個蛋，這次我吸取了上一次的教訓，以迅雷不及掩耳之勢沖了上去，快，準，狠，奧耶，我贏了！之后我又如法炮制，打敗了卞天騏和王靜遙，特別是卞天騏，被我用各個擊破的方法打了個稀巴爛。

可惜我的勝利延續的時間不長，在我和李千池的戰斗中，我雖然就十八般武藝都用上了，還是輸了。可能是我的鴨蛋之前出的力太多，有些虛弱了，李千池成了最后的鴨蛋冠軍。雖然我沒能得到第一名，但我感到這個立夏過得特別有意思！

本文是一篇生活日記。小作者在斗蛋比賽中，不斷汲取教訓，越戰越勇，雖然最后惜敗，但也不失為一次妙趣橫生的比賽。作者運用生動的語言，尤其是精確的動作描寫，為文章增色不少。

3.第一次拔牙

XX年09月03日 星期六 天氣：晴

今天牙齒松動了，好像被臺風襲擊過的小樹一樣，搖搖擺擺的，吃東西很不方便，于是決定去拔牙。爸爸把我帶到醫院，只見醫生穿著白大褂，戴著口罩，頭上還箍了一盞聚光燈，手上的一把大鉗子在我眼前揮舞著，我嚇得大驚失色，想：“大鉗子是拔釘子的，難道用它來拔我的牙？”我連忙逃下椅子，躲在爸爸身后，爸爸和醫生急了，都來勸我，我還是被說服了。

我壯著膽子，戰戰兢兢地重新坐到椅子上，可還是害怕那把大鉗子，只得閉著眼睛，張開嘴巴，好像大難臨頭似的，可是，還沒等我感覺出疼的滋味，醫生就說：“好了。”順手拿了一小撮棉球塞在牙縫里。醫生摸摸我的大腦袋，說：“你真棒！”爸爸抱起我，高興地說：“你真勇敢！”我也豎起大拇指說：“醫生叔叔，您真是拔牙高手！”

這篇日記記錄的是作者第一次拔牙的經歷，文中對牙松動的狀態和拔牙的過程都描寫的十分生動，如：“牙齒松動了，好像被臺風襲擊過的小樹一樣，搖搖擺擺的。”這句描寫松動的牙齒運用了夸張的表現手法，描寫的幽默而且不失真實感。作為一名二年級的小學生這是一篇很好的小日記。

4.君子蘭開花了

2008年3月8日君子 星期六 晴 “爸爸，君子蘭開花了！” “真的耶。”

君子蘭真好看，瞧，它的葉子像綠色的寶劍，它的花像粉紅的喇叭，它的六片花瓣像蝴蝶的翅膀，它的花芯像蝴蝶的觸角。我喜歡君子蘭。

這些日記記錄了小作者看到喜愛的君子蘭開花后的喜悅心情。文章的語言生動形象，并運用了比喻的修辭手法，對君子蘭的描寫傳神逼真，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。文章在結尾處點明了主題，表達出小作者對君子蘭的喜愛之情。

5、不愉快的中午

2005年4月25日 星期一 晴風

中午弟弟把媽媽的毛衣針拽了下來，媽媽打了他一下，他就打媽媽的臉，還用手抓媽媽，瞪著眼，把襪子都脫掉了，哭的眼里、鼻子、臉上滿是淚，弟弟打媽媽是不對的，應該向媽媽說對不起。這篇文章小作者運用動作描寫，?打??抓??瞪??脫?等幾個動詞，生動形象得將弟弟打媽媽的情形完整得展現了出來。結尾小作者還表達了自己對這件事的看法——弟弟不對，應該和媽媽道歉，一個一年級的小朋友有如此深厚的寫作功力，真是不錯！

6.難忘的過山車 3 怎樣寫日記（周記）李葉 今天，媽媽帶我和哥哥去烈士公園玩，最有意思又最難忘的就是過山車了。它的外形象火車，軌道非常彎，有“又”字形，也有“7”字形。開車了，哇！好快！經過“7”字形拐彎口時，老是撞臉。哇！好刺激！我都以為自己要掉下去了！經過一個拐彎路口就到站了。雖然時間不長就到站了，但我覺得非常刺激，好玩！

本文是一篇記事的日記。文章記敘了一次玩過山車的經歷，語言生動、準確，能在敘事中寫出?我?的感受和體驗，中心很突出。另格式還不夠完善，開頭應該加上日期、星期及天氣。

7.挨罵

2011年8月1日星期一晴

今天晚上，也就是現在，我非常傷心，因為我被罵了。剛開始，媽媽問我睡沒睡著，我說我睡了但沒睡著。媽媽聽了，就生氣了。我納悶地想：“媽媽不是說，誠實的孩子才是好孩子嗎？”之后，媽媽看見我沒做完作業，更生氣了，大聲罵起來。我寫著寫著，流下了難過的眼淚。

因為沒有完成作業，沒有睡著，被媽媽罵，心里真的好難受。雖然文章的語言簡潔，但敘述還是比較準確的，被罵的原因也清晰地描述了出來，對于一年級的小朋友來說，這是一篇成功的習作。

8.陸游日記

我是陸游身邊的一只小鴿子，可那討厭的史學家卻從沒提及到我。其實，我是常見陸游的?人?，我看到他寫的每一句話，每一首詩，以及他那真切的愛國情懷......公元x年y月z日

主人（陸游）今天的心情不是很好。他睡不著覺，天剛亮就走出了籬門外。外踱步菜畦間，主人仰望蒼天，無奈嘆息。水，在他腳下急急地流淌，不知能否沖走憂傷；山，堅強地站立在村莊四方，不知能否阻擋悲傷。主人注視南方，像在盼望，又似等待。許久，他搖頭嘆息，忽地，又高聲長呤：?三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！?說完后，主人又回到了房中，舉筆揮毫。我探頭望去，只看見11個大字——?秋夜將曉出籬門迎涼有感。?

公元α年β月γ日

看厭了京城中走狗的嘴臉，主人決定出去旅游一番，地點便是小西村。他帶上了所有的家人，我也有幸伴隨。主人的心情特別好，他說他仿佛又看見了祖國原來的風貌，人們最初的鄉情。一路上，大家有說有笑，盡管途中差些迷路，但大家依然找到了出去的方法。最后，我們在一家農舍中落腳。好客的鄉民端來了清口的臘酒，雖不美味，卻別有滋味。主人一時詩興大發，取只木棍，在地上寫下：?莫笑農家脂酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，柱杖無時夜叩門。??好一個山重水復疑無路，柳暗花明又一村！?旁邊的一位文人墨士連聲稱贊，然而主人的表情卻略顯凝重。

公元A年B月C日

主人已經年老力衰，又經一場大病，身體折騰得不行。他躺在床上，喉嚨已經嘶啞得發不出聲音來，但他仍打著手勢叫來了他的幾個兒子。雙手顫抖地遞給他們一張遺囑，我撲著翅膀過去看，上面工整地寫著《示兒》：?死去原知萬事宜，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。?待我們看完，主人已經與世長辭，我掩著面哭泣......轉眼間，幾個世紀飛逝。一代又一代的無數愛國志士，用他們自己的生命推動著中國的前進，為我們獲得了民族偉大復興的榮耀。

我——一個從鴿子變為人的女孩，上學的第一課就是《我愛祖國》。此后，每上一課有關于?國家興亡，匹夫有責?的課文，我都會想起陸游的詩，我都想吶喊一句：?起來，中國！前進，中國！? 怎樣寫日記（周記）李葉

9.紀念安徒生

2005年5月28日晴

夜幕降臨。晚上，我和媽媽盼望已久的紀念安徒生誕辰200周年晚會開始了。我和媽媽打開電腦，晚會已經開幕了，我覺得晚會一定很精彩。

看了晚會，我了解了他的生平。

給他最大影響的一個人就是他的爸爸，他的爸爸給了他快樂的童年，只是在他8歲的時候就早早地離開了他，為了實現夢想他14歲離開家來到了哥本哈根。

他的第一個夢想是成為歌唱家，可他不被人們接受，沒有人愿意聽他唱歌。他的第二個夢想是成為一名芭蕾舞演員，雖然他終于得到了機會，可他在舞蹈方面的確不太行，后來被皇家芭蕾舞團開除了。他的第三個夢想是成為一個作家，于是他開始勤奮地寫作。可是一開始他寫出來的文章沒有人愛看、愛讀，他的希望好像又要破滅了。直到有一次他的朋友的伙伴，一名官員，無意中看到了安徒生的作品。他太驚訝了，說：?這是安徒生寫的嗎？寫得真是太美了！這樣的出品不能出版真是太可惜了！?于是，這位官員召見了安徒生，并對他說：?讓我給你提供免費讀書的機會吧。??真的嗎？?安徒生實在是太高興了。

但意想不到的是，學校里的老師認為他不可能會成功，同學也這樣譏笑他。但是安徒生根本不去理會所有的嘲笑，他堅持不懈地寫啊寫，終于成為了著名的作家，受到了全世界的歡迎。

我讀過安徒生寫的《海的女兒》、《火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《紅鞋》等等很多篇童話。我覺得賣火柴的小女孩非常可憐，拇指姑娘非常幸福，海的女兒非常感人。我喜歡安徒生童話，他的童話就像夜空中的星星閃閃發光，陪伴我們成長。

這篇日記中作者記敘了參加紀念安徒生誕辰200周年晚會的事，對安徒生爺爺的生平事跡進行了詳細的描寫，表達了作者對安徒生爺爺的緬懷。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章敘事完整內容充實；不足之處在于語言平淡。10.豆豆日記

2004年4月30日星期五晴

今天下午，開始放五一長假了！

我得好好安排一下這個假期：認真寫好假期作業；加強數學口算練習；幫助爸爸媽媽做一點家務活兒；到街上參加一些有趣的表演，因為我是一個活潑開朗的女孩。

我想這個假期肯定特別有趣！

2004年5月1日星期六雨

今天，舅舅的兒子小柱柱滿周歲了。可是，老天爺一直陰沉著臉，雨嘩啦啦地下個不停。媽媽說：?老天爺高興得都掉眼淚了。?我和爸爸媽媽冒雨趕到孝泉外婆家給弟弟過生日。到了外婆家，我看到弟弟心里非常高興。好久不見，小柱柱長壯實了，都會搖搖擺擺地走路了。我一逗他，他就開心地笑，那模樣真可愛！可惜，他還不會叫我姐姐，管誰都叫?爸爸?，真好玩兒。

2004年5月2日星期日雨 今天，雨還是嘩啦啦地下個不停，爸爸說：?我好久沒有看到我的爸爸媽媽了。?我也說：?是啊，我想爺爺奶奶了。?于是，我和爸爸媽媽冒雨趕到德新奶奶家。看到只比我小9個月的侄女丫丫也在奶奶家，我非常高興，因為她是我最好的朋友。

我和丫丫在門前的沙堆上玩得特別開心，因為這兒有那么多漂亮的小石子兒，還有小貝殼呢！

?媽媽，貝殼怎么會在沙堆里呢？?我有點不明白。

?你想一想，沙子是從哪里來的？?媽媽反過來問我。

?小河里唄。?這可難不到我。?哦，小貝殼是跟著沙子一塊兒來到這兒的。? 怎樣寫日記（周記）李葉 我非常高興，因為我知道了小河里也有貝殼。

這篇文章，作者記敘了生活中的幾件事情，雖然事情簡單，但是小作者能夠用細膩的語言進行記敘，結構完整，字里行間流露出兒童真情趣，是一篇較好的文章。

11.樹的成長日記

1995年11月17日 天氣晴

?哇噻！?我剛剛鉆出泥土，就被眼前的景色迷住了：藍藍的天空上，潔白的云朵正在旅行，不時有幾只嘰嘰喳喳的小鳥飛過；高聳的駱駝背似的山緊緊連在一起，小兔子、小松鼠、小鹿們正在盡情的玩耍；綠油油的草坪上，小草們正圍著他們的偶像――美麗的花朵；在太陽公公金燦燦的陽光下，爸爸媽媽和哥哥姐姐們正昂首挺胸，阻擋風沙和陽光，為我提供個好環境。我，是一棵剛長出來的樹苗兒，今天是我的出生日！我東張西望，對什么事情都感到很好奇，哥哥姐姐們一一指點給我看，并為我一一介紹。過了一會兒，哥哥姐姐們和我玩起了游戲，爸爸媽媽正在一旁慈祥的笑著，我好開心呀！

2005年11月17日 天氣晴

時光飛逝，在不知不覺中，已經過去了十年。我已經成為了一顆蒼天大樹，今天是我十周歲的生日。我眺望遠方，那是一座繁華的城市：高高的大樓直插入云霄，大樓上紅旗招展，大樓里人匆匆忙忙的工作；路上的車子像螞蟻搬家一樣，你來我往，車水馬龍，兩旁的人行道上的人向蜜蜂成群結隊一樣，行走在兩旁；在公園的一角，放著許多垃圾，不知是干嗎的，十分的臭。這時，又一位哥哥說：?這個城市以前是村莊，還沒有我們山谷里的大咧！?我聽了，心里想：村莊之所以能成為城市，是因為靠的是人民的發展，一步步累積起來的，我也一樣哦！2006年10月14日 天氣多云

也許是我們的原因吧！一大群人拿著斧頭去砍前面那座森林，有一個人說：?這些樹那么大，那么粗，賣出去一定很值錢！?另一個人說：?這些樹，總共加起來可能會有幾十萬呢！?說著哈哈大笑。我的有個妹妹說：?城市肯定很漂亮，我去那兒肯定很舒服，真想去那兒啊！?我的哥哥反駁道：?城市不像你想象的那樣，哪里都是垃圾堆，空氣沒有我們這兒清新，去那兒不就等于白送死嗎？?我問媽媽：?哥哥說得對還是妹妹說的對？?媽媽慈祥的對我說：?當然哥哥說的對，去了城市就會被粉身碎骨，還不如呆在這兒呢！?我聽了，覺得很有道理，開始厭恨人類了。

2006年10月15日 天氣陰

人類昨天砍倒了前面那片森林，現在他們把目標轉移到我們身上了。爸爸憤怒地說：?人類竟然破壞我們，破壞大自然，難道他們想植物滅亡嗎？?我聽了，既憤怒又害怕。人已經接近我了，我的生命危在旦夕，心想：人類為什么要把森林變成水泥森林呢？難道水泥森林有新鮮空氣嗎？又美麗的小鳥嗎？有那么好的環境嗎？……直到身體被砍了，我還是想不清楚…… 本文作者用日記的形式記錄了一棵樹的成長，體現了人類對環境的污染和對森林的濫砍濫伐，我們在佩服作者寫作能力的同時，不得不為樹想想了。作者描述得很動情，特別是結尾給我們的留下思考更加深刻！

11.憶6（4）

我，想起了我的童年，那么美好，我多么向往再回到童年，也許12是一個代表分別的意思，六年級則是代表了分別的時間，我那么不舍，與我朝夕相處了6年的同學分離，這6年我們一同成長，一起分享，一起沐浴愛的陽光，我們在童年陽光的照耀下，長大成人，我們有歡笑，有悲傷，我們彼此訴說自己的苦與樂，也許那時我們在步入青春期是最純潔的時候，也許那12歲的我們已經不會再來了，但我依然珍惜那抹友誼，6（4）我依然愛你

作者采用日記體的形式來抒發自己對6（4）班同學的依依不舍之情。在回憶6年生活的情節怎樣寫日記（周記）李葉 時，可詳細敘述一兩件具體的事情。同時，段落的安排可更靈活些。

12.日記三則

2003年6月1日

今天是六一兒童節，我已經不再是兒童．我已經長大了，我開始喜歡獨立．從踏入初中的那一天起，我就知道我已告別童年．童年中的一切事物都隨著時光飛速流失而消失了．我從那個自由的小孩變成了籠中之鳥．每天被?一座山?壓著。好累，好累…… 2003年10月20日

秋天到了，我的心情正如天氣一樣凄涼。黃葉，枯枝，冷風．我討厭秋天，因為秋天的到來是寒冷冬天的預兆。寒冷的冬天又代表的期末考試的到來。我不是差生，但是我討厭考試。2003年12月3日

現在是冬天，四面都是嚴冬的肅殺。新年嗎上就要來了，我喜歡過年，喜歡過年的熱鬧，又害怕過年，因為在過年之前要經歷一場?生死戰?。要是考不好，過年又怎能開心，學啊學啊，考啊考啊，除了學，除了考，別無選擇．

這三篇日記記錄了自己每天的所見所感，能寫出自己真正的心理感受。作者這種記日記的習慣非常好，把自己每天的所見所聞所感記錄下來，未嘗不是一件好事。

13.我的兩條小金魚

XX年12月05日 星期日 天氣：晴

我原來有兩條小金魚，它們兩個住在壹個大魚缸里面。魚缸里有五顏六色得小石頭，可漂亮了!象壹座座小山。顏色深壹些得叫樂樂，而顏色淡壹些得叫亮亮。每天我喂它們吃面條，它們都搶著吃。吃飽了樂樂和亮亮就圍著小山互相玩耍。有壹件很奇怪得事是有時候樂樂游到亮亮得身邊亮亮就會游到遠遠得地方不理樂樂了。誰也不知道為什么?或許是它們之間鬧了矛盾吧!它們倆都很機靈。每次它們在水面游玩得時候，只要稍微聽到壹點動靜，就壹下竄到水底躲起來了。后來這兩條魚不知為什么都死了。我很傷心，可是我永遠也不會忘記這兩條可愛得小金魚!

這篇日記文中多處運用比喻和擬人的修辭手法，例如：“或許是它們之間鬧了矛盾吧”“吃飽了樂樂和亮亮就圍著小山互相玩耍”，突出表現了金魚的可愛，文章結尾表達了對死去金魚的傷心和懷念。

14.電腦的自述

大家好！我是二十一世紀最先進的科技產品——電腦。

我有一雙明亮的眼睛，人們把它叫做顯示器。還有一手，人們把它叫做鼠標。還有大腦和腳，人們分別把它叫做主機和健盤。別看我的結構這么麻密，但用處是非常多的。

小主人經常用我與好朋友聊qq，他們聊得可開心了呢！我們電腦還有天敵，它的名字叫電腦病毒，自從小主人給我安裝了?360安全衛士?之后，病毒就來一個滅一個，來一個滅一個。

但有些人打起了我的歪主意，用我編造一些?木馬程序?，我曾多次勸告他們，但他們就是不聽。

所以說，只要你們認真對待我，就一定會帶來許多好處。

這篇文章小作者以充滿童稚的口吻向我們介紹了自己家里的電腦，同時用擬人的修辭手法，將電腦擬人化，不僅寫出了電腦對于人們生活的好處，也寫出了不好的一面，語言生動，觀察細致。怎樣寫日記（周記）李葉 15.小鳥日記

2012年11月12日天氣：陰

我是一只才出生不到兩個月的小鳥。一出生我就沒見過自己的媽媽。雖然如此，在幾位好心的阿姨的照料下，我也和其他的鳥兒一樣健康地長大了。媽媽長的什么模樣我不清楚，但我相信我的媽媽一定和那小喜鵲的媽媽一樣疼愛自己的孩子。

我多么想見到自己的媽媽呀！

2008年11月12日天氣：晴轉陰

這是一個初春的季節，我已經長得十分堅強了，不再是那只弱不禁風的小鳥了，我已經能在在高山中漫步，藍天中飛翔，我已經能夠自己照顧自己了，日子過得是那么悠閑自在，那么自然舒暢。

只是我依然想念我的媽媽。我相信媽媽和我一樣，一定也在想念著我。2012年11月12日天氣：多云

今天是個風和日麗的日子。現在，我已經整整兩歲了，對于小鳥來說，已經是成家立業的年紀了。這天，我剛想飛出去銜些樹枝回來好建個新窩，旁邊就飛來了一只又肥又大的鳥，它對我說：?我看到了你的媽媽，她被關在了人類的鳥籠里。?我一聽高興得差點摔落到地上。迫不及待地嚷著讓它帶我去找我的媽媽。它卻只給我指引了方向，遠遠地飛走了。順著它指引的方向，我看到了一只羽毛已經脫落得差不多了，瘦小的鳥。它無助地在那哀鳴，看著我，不停地催我離開……

2012年11月12日天氣：雨

不知不覺中，我已經整整三歲了，我已經是一個消滅害蟲的能手了。聽杜鵑阿姨說，如果不是我們這些鳥兒捕捉害蟲，我們居住的這片果園就很難有收成。我為此感到高興。我多么希望媽媽也能離開那個鳥籠，跟我一塊為林除害。2014年11月12日天氣：雨

一轉眼間，兩年過去了，媽媽已經不知何時離開了人世。而籠子里則多出了另一只只會哀鳴的鳥。日子像河中的水一樣悄悄地流逝，可對媽媽的思念我卻越來越深，看著那只哀鳴著的鳥，我總會很自然地想到媽媽。

幸福是什么？幸福是那美麗的花壇。幸福是什么？幸福是一碗美麗的醇酒。幸福是什么？幸福是溫泉、是快樂……

可我的媽媽卻不曾體會過幸福。

這是一則日記，語言樸實、自然，感情真摯，突出了小鳥的成長，文章結構安排比較合理，詳略得當，“這是一個初春的季節，我已經長得十分堅強了，不再是那只弱不禁風的小鳥了，我已經能在在高山中漫步，藍天中飛翔，我已經能夠自己照顧自己了，日子過得是那么悠閑自在，那么自然舒暢?等描寫語言流暢。

16.練字

12月10日星期六多云

下午，我把所有的作業都做完了。便無聊起來，掃視著我的房間。突然，我的目光停留在一瓶毛筆墨水上，心想：我已經好幾個星期沒寫毛筆字了，今天就練練我的手法吧！想完，我就在柜子里拿出硯臺，打開毛筆墨水的蓋子，在硯臺上倒上幾滴墨水。從筆筒里拿出一枝黑色毛筆，拔下筆套，蘸了幾下墨，正要寫，呀！紙忘拿了，急忙從抽屜里抽出幾張紙來，寫了起來。奇怪，這毛筆在別人手里寫出來的字好漂亮，怎么到了我手里寫出來的字就變樣了呢？歪歪斜斜，這手老是不停使喚，難道是握筆的方法不對？還是好久沒有練習？

正當我犯愁的時候，爸爸走了過來，手把手的教我正確的寫字方法。經過努力練習，寫出來怎樣寫日記（周記）李葉 的字果然比剛才端正多了，好看極了。

于是，我重新拿出一張白紙，在紙上寫了這么幾個字：好好學習，天天向上。并且在旁邊畫了一只小兔。

最后，我把筆墨洗干凈，收拾好。把自己的作品掛在墻上，用它時刻提醒自己，望著自己的作品，心里樂滋滋的。

這是一篇日記，作者在日記中講述了一次練習毛筆字的經過。文章語言樸實無華，但作者能夠細致描繪練字的經過，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結構緊湊，結尾處升華主題，耐人尋味。

17、爬太陽山

今天是大年初四，我們一群人去爬太陽山。

來到山腳下，哇，好厚的雪呀！我們城市里連雪的影子都找不著，這里卻是銀裝素裹的世界。我和火云迫不及待的下了車，追趕著玩起了打雪仗。

媽媽催促著我們快點跟上，山上的臺階積雪足足有十厘米多厚，踩上去發出?咯吱咯吱?的響聲。許多小樹木被大雪壓彎了腰，一排排、一棵棵的杉樹、松樹上掛滿了晶瑩剔透的小冰珠和小冰棍。真像一件件水晶工藝品，讓人越看越喜歡。

爬到半山腰，我們都有些氣喘吁吁的，迎面碰到不少的游客已經在下山了。突然，一位叔叔沒踩穩，滑了下來，他的同伴們都沒來得及拉住他。沒來得及想，我急忙上前扶住了滑下來的叔叔。?謝謝，謝謝。這個小朋友真不錯。?幾位叔叔連連向我道謝。

受了夸獎的我一下子特別有勁，一口氣爬到了山頂，大人們都被我甩在了后面。爸爸直夸我比去年有進步。

哈哈！今天真是太高興了，就連食堂簡簡單單的飯菜吃起來也是香噴噴的。

本文寫了“我”和爸爸媽媽等人去爬太陽山的經過。文章開篇點題，接著按照山腳下、半山腰、山頂的順序敘述了“我”的所見所聞，結尾總結全文。“銀裝素裹”“迫不及待”“氣喘吁吁”等詞使用恰當。

18.我的中國夢

夢想，是希望的歸宿，也是心靈的啟航。

中國夢，偉大的夢，宏觀的夢。這個偉大的宏觀的夢，需要無數個微觀之夢來匯集，來支撐，來架構。我們作為二十一世紀的接班人，作為祖國的希望，要從小樹立一個遠大的理想。

著名的武術演員李連杰，從小就開始追求夢想，刻苦練武，想要將武術傳播到全世界去，讓武術發揚光大。最終，通過自已不懈的努力，成了頂尖的武術演員，他創辦了慈善公益金，獻出愛心，為人民服務。他號召我們用雙手去托起中國夢：一只手去努力完成自已的夢想，另一只手，要用感恩的心去為我們承擔炎黃子孫，承擔一個公民，要為社會盡到的責任和義務。我是一個四年級的學生，我也有夢想，那就是想做一名醫生。因為，我的媽媽是中醫艾灸師，我姐姐也拜師學習醫術。每當看到她們為病人解除痛苦后的滿足感和自豪感，都時時鼓勵我傳承和發揚中醫藥醫術。為中國夢正努力著的各條戰線上的同胞們醫治身體，消除病患，讓他們為國家發展全力以赴。

但是我又很想做一名教師，因為從小就羨慕教師，它可以擁有那么多的學生和歡樂。它可以教育學生，使更多的人成為國家的棟梁之才，使學生汲取更多的文化知識，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫字畫畫，編織自已的夢想。還經常會和小朋友們一起玩角色游戲，我扮演教師，教她們寫字畫畫。

無論是醫生也好，教師也罷，這都是我的夢。如今，我正朝著自己的夢想，好好學習，不管遇到什么困難都不放棄，相信我的夢想一定能實現。怎樣寫日記（周記）李葉 少年智則中國智，少年強則中國強。我的夢想是中國夢，中國的夢是我們的夢！

小作者以流暢的語言寫了自己對醫生和老師這兩個神圣職業的向往，層次清晰，結構完整，想象力豐富，把祖國的夢與自己的理想緊密聯系在一起。是一篇較為成功的習作。

19、我是小花農

（一）7月1日星期五晴

種植篇

我想當一回小花農，于是爸爸帶我去超市買了一個精致的花盆和五粒小種子。這個植物還有一個特殊的名字，叫跳舞草。我滿懷著好奇，把它帶回了家。

到家后我迫不及待地拿出花盆和種子，仔細觀察起來。只見五顆像芝麻大小的種子，穿著一件黑白相間的衣裳，摸一摸，滑滑的，硬硬的，讓人不忍心放下。開始種了，我輕輕地拿起花盆，在花盆現成的泥土里挖了一個小小的洞，小心翼翼地將種子放進去，然后把土填平，澆了點水。就這樣，一個花盆，五粒小種子，一小碗清水，完成了栽種跳舞草的全過程。

我幻想著，跳舞草是不是真的會跳舞呢？帶著這個幻想，我期待著它快快發芽。

耐心等待篇(一)7月2日星期六晴

?你好，跳舞草，我又來看你了，一天不見，你們還好嗎？?從外邊一回家，我迫不及待地就跑去看跳舞草了。令我失望的是，花盆里還是平平的土，光禿禿的，一點動靜都沒有。我問爸爸：?種子怎么還沒有發芽啊？?爸爸語重心長地對我說：?等小種子發芽要有耐心，就像人一點點長高，長大是一樣的。?聽了爸爸的話，我想：不管做什么事，都要有耐心啊。再過兩天種子說不定就發芽了。

耐心等待篇

（二）7月8日星期五多云

?久違了五天的跳舞草，我又來看你了。這些天你還好嗎？?從阿婆家一回家，我急忙換上拖鞋，?蹬蹬蹬?地跑向陽臺去看跳舞草。

咦？怎么還沒發芽啊？是不是水分不足？還是陽光不充足？我沒有耐心了，氣呼呼地跑去質問爸爸。爸爸看著我，無奈地說：?要不我們試試用保鮮膜封住花盆口，就像大棚里種菜一樣，這樣或許會快點。?于是，找出保鮮膜，仔細地封住了花盆的頂部。但愿這次能快點發芽！

晚上，我睡在床上，哼著自己編的小種子快快發芽的曲子，進入了夢想。

種子發芽篇

（一）7月12日星期二小雨

?種子發芽了！種子發芽了！?今天我去看跳舞草的時候，發現它從土里探出小腦袋了，我大呼小叫著！

我輕輕揭去了保鮮膜，只見褐色帶點綠色的莖上，兩片小葉子斜著翹著，像伸著雙手熱情地對我打招呼；又像在土地媽媽的懷抱里撒嬌。忽然我發現種下去的五粒小種子，怎么只發芽了一粒，這是為什么呢？我自問自答道：?先發芽的可能是姐姐，那些小妹妹一定是害羞地不好意思出來吧。?

我決定更細心地照顧跳舞草，讓小妹妹們也大膽地探出頭來，陪伴她的姐姐。

種子發芽篇

（二）7月17日星期日多云

?長呀長呀，快快長。?我每天像小和尚念經似地對著花盆重復著這句話。

今天我又發現，在原來的葉子上又長出了兩片嫩綠的葉子。這片葉子要比原來的葉子大很怎樣寫日記（周記）李葉 多，稍稍下垂。葉子上有著木棍形的花紋，一根根刻在葉子上，像剛出生的嬰兒，躺在綠色的小床上。

看著葉子在慢慢長高，發芽，我好有成就感啊！

種子發芽篇

（三）7月21日星期四小雨

這幾天，我只顧著玩，忘記給跳舞草澆水了。今天回家一看，小苗沒有了往日的朝氣，變得垂頭喪氣。幾片葉子也枯黃了。我急忙給小苗澆水。就在這時，我驚訝地發現種下去的小種子又發芽了兩粒。姐姐好像帶著不懂事的妹妹在玩呢。一陣風吹來，葉子發出沙沙的響聲，好似她們姐妹在唱歌。姐姐在微風中輕輕擺動著身子，難道這就是在跳舞嗎？不會，應該不是，這樣輕輕擺動身子，每種植物都會啊。

跳舞草啊，跳舞草，你什么時候能跳個舞給我看看呢？我好期待啊！

種子發芽篇

（四）7月28日星期四多云

出去玩了幾天后，我急急忙忙去看我的老朋友——跳舞草。

哇！五片大葉子下邊又長了四片小葉子，躲在大葉子里頭。這使我想起了一篇童話——《荷葉姐姐的傘》。這些小葉子多么像躲在傘下的動物啊！我把跳舞草放在一個陽光充足的地方，它的葉子張開得更大了。

到了晚上，我又去看跳舞草。呀！我驚訝地往后倒退了一步，眼睛瞪得大大的，跳舞草的九片葉子竟然聚攏在了一起，緊緊貼著這根挺得筆直的淡綠色的莖上。咦？這是為什么啊？為什么白天還是張開的，到了晚上就聚攏了呢？我百思不得其解。難道這就是跳舞草在跳舞嗎？我決定去向知識淵博的爸爸請教。

原來跳舞草是一種瀕臨絕跡的珍稀植物，又名情人草，跳舞草的花語叫做快樂。它實際上是和一定溫度和陽光有著直接的關系。當風和日麗的晴天，它的葉子便會自行交叉轉動，給人以神秘的感受。當夜幕降臨時，它又將葉片豎貼于枝干，緊緊依偎著，真是植物界罕見的情人草啊。

哈哈！我終于成功的當了一回小花農！這是一篇日記。小作者記錄了自己親自當“小花農”種植跳舞草的事，并以“觀察日記的形式”記錄了跳舞草的生長全過程。整篇習作生動有趣，語言清新活潑，給人感覺文章有血有肉，頗具吸引力！極度推薦！

20.難忘時刻

XX年05月22日 星期日 天氣：晴 4月7日上午10點，在青少年活動中心舉行了一場盛大的活動，原來今天是?風箏節?。

廣場中央正在進行武術表演，我們一大群孩子就坐在水泥欄桿上興致勃勃地觀看。只見一個身穿玫瑰紅衣服的小男孩出場了，他精神抖擻，站得筆直筆直的，手里緊緊地握著一根長長的木棍。美妙的音樂聲在男孩的耳邊響起，他神采奕奕揮舞起棍棒來。一根普通的木棍被他使得出神入化，時而飛快地轉動，時而?啪?的一聲拍打在地面。木棍在他的手中猶如一個小精靈上下飛舞著。特別是他舞棍時的優美姿勢，吸引著在場的所有觀眾。你看他那靈活的雙手把木棍轉地飛快，風在他耳邊呼嘯而過。他一個箭步縱身躍起，將木棍高高舉過頭頂，又用力向前戳去，仿佛他正跟敵人撕打搏斗，最后，棍梢竟斷了，全場觀眾為之驚嘆，繼而報以熱烈的掌聲。怎樣寫日記（周記）李葉 幾天來，我腦海中常常浮現出這個小男孩敏捷的身影，久久不能忘懷。俗話說：?臺上一分鐘，臺下十年功。?看到他這樣的好工夫，我想：他一定是個不怕吃苦而且有毅力的孩子，我在學習上要和他一樣，也一定會取得優秀的成績的。文章中作者對?風箏節?上表演武術的小男孩進行了描寫，作者也要向小男孩一樣做一個不怕吃苦而且有毅力的孩子。

文章結構嚴謹，脈絡清晰有條理；運用比喻的修辭手法對小男孩的動作進行描寫，將小男孩手中的木棍比作小精靈，語言優美，描寫生動。

21．感懷中秋

1995年9月22日，睛，農歷8月15日

聽爺爺奶奶說今天是中秋節。之前我從來沒有聽說過‘中秋節’一詞，但是，爺爺奶奶說今天晚上的月亮特別的圓。吃過晚飯，我、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有姐姐都出來了，坐在屋外的草坪上靜靜等待那圓圓的月亮。‘爺爺，爺爺月亮怎么還不出來呀？它是不是害羞啦！’我忍不住問爺爺。爺爺笑著對我說：‘月亮沒有害羞，它是在梳裝打扮呢。’過了一會兒，月亮終于出來了，我偎依在奶奶懷里，月亮是那么的圓！? 夜，靜靜的；夢甜甜的。

三年后，……

?1998年9月13日，睛，農歷8月15日

中秋節到了，現在，我明白了什么是中秋節，它就是一家人團圓的日子。可惜此時的中秋佳節已不是三年前，爺爺走了，他再也不會回來。雖然是一家人團圓了，但心里總免不了覺得缺少什么。吃過晚飯，我們一家人又如期來到了屋外的草坪上，靜靜地等待那盼望已久的月亮。一會兒，月亮出來了，她還是那樣圓。沒有爺爺的影子，但現在我知道該怎么稱呼她了‘小時不識月，呼作白玉盤’? 夜靜靜的；心暖暖的。

又過了兩年……

?XX年9月20日，睛轉陰，農歷8月15日 又到了中秋節。今天是萬家團圓的日子，我們家也不例外。只是團圓的只是我母親和奶奶，父親已為我而奔走異鄉打工去了，昨天在電話里，他還祝我們節日快樂哩！晚上，我們依舊早早地來到了，屋前那片草坪里。草坪里的劃卻不如從前茂盛，怕不也是由于缺少了父親和爺爺的緣幫吧？今夜月亮特別的圓，但卻十分暗淡，‘獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親’。遠在他鄉的父親，望你早日回家——團圓。?

夜靜靜的，月孤單單的。

?XX年9月18日，陰轉小雨農歷8月15日 緊張的初三生活讓這個‘海上生明月，天涯共此時’的中秋佳節，全然無一絲喜慶的氣氛。奶奶日漸蒼老了，姐姐參加工作了，爸媽為我而忙碌得更晚了。今夜，我獨看一人，面對冷冷的房間，心里冰涼。晚上回家的路上，月光是那樣的慘淡、蒼白、無力……深夜，我獨自蜷縮在床角，我聽到——

窗外呼呼的風聲，接著雨就來了，越下越大；暴風雨來了，越下越猛……? 今天，是八月十五，是和家團圓的中秋節。夜，靜靜的；心沉沉的。

中秋佳節是一個合家團圓的節日，可是，歲歲年年人不同，作者通過寫幾年過中秋節的不同情景，爺爺去世，爸爸外出打工，姐姐工作，團圓的人越來越少，自己的心情越發沉沉的，怎樣寫日記（周記）李葉 表達了復雜的心情。

22、我心如花

愿：我心如花。——題記

6月1日雨

又是一天的雨。我倉促地拾掇著遺留的工具，準備從考場冒雨回家。但雨徹底地封殺了道路。到處煙雨蒙蒙，白氣森然。

我在教學樓旁老樹蔭下暫時得到了庇護。雨實在大，竟不給我半分退路。忽的記起旁邊有課樹。這是顆老樹，在這兒大概很久了，樹干上斑斑駁駁，還隱約看得出銳物的劃痕，劃痕一條條爬在它身上，像蜈蚣，猙獰得怖人。

許是花期快到了，一個個花苞都躲在綠葉后，用帶著些許不安與期待的眼神，悄悄地向外張望。嬌嫩夾雜著些許羞怯，花苞尖上被雨水洗得，竟是分外的白！那是怎樣的一種白，白的那么干凈，近乎是透明。只有天上的安吉拉，才配擁有這種顏色，才能駕馭這種顏色。然，天使也會有折翼的一天，何況這小小的不知名的花。

我望著老樹那三分之一的花在泥水里浮沉。余光無意中瞟到老樹那枯黃萎縮的根。心中暗嘆：此樹，怕是也命不久矣。

6月13日多云

八日開始，風雨肆虐了將近一個星期，整個城市籠罩在一片慘淡中。我無端想起了老樹，怕是倒了吧？我家陽臺上，昔日光彩照人的薔薇已給吹折了枝。它失去了往日的傲氣，孤僻不在。但它依然紅，紅的幾乎像要滴出血來。它那樣紅，紅得妖嬈張揚，它是那樣美，美得懾人心魄。

而那抹鮮紅喚醒的記憶卻是我那被撕裂的模擬考試卷上的數字，一樣地觸目驚心。

我悵然地想，我的重點中學夢在這陰風淫雨的摧殘下，怕是已和那老樹一樣，倒下，便再也起不來了吧？明天，就要正式考試了呢。6月14日晴

我想我再也忘不了那幅畫面，一樹繁花，耀眼的盛世之白！它開了，開得璀璨，開得耀眼！我拿著考卷，眼前浮現的是盛極的一樹白。我笑了笑，莫名的心安。也許，猙獰得傷口和枯萎的根基帶給了我異樣的眼光。我想，我還有勇氣，去綻開一樹繁華。我心如花，要綻開一樹繁華。作者用日記的形式寫自己有感于風雨中一顆老樹的命運，以此自勵，重拾生活的信心。文章可圈可點的佳句很多,給文章增添了濃濃的文學趣味，值得借鑒。

23.我愛看書

讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，感悟生命的滄桑和美麗。

從很小的時候，我就迷上了看書，可以說，我和書是形影不離的。在我呀呀學語的時候，我就開始看圖片、識字了，當我看到優美的圖畫、文字時，就被它們迷住了，每天都向爸爸媽媽要著看，但過了一年，就覺得不過癮了。

在我4歲的時候，我拿著365夜要媽媽讀給我聽，每天睡覺前都會聽上幾篇，然后進入夢想。的確，書就像一塊吸鐵石，無時無刻都在不停地吸引著我……

終于，我到讀小學的年齡了，我又看起了各種各樣的童話書和神話書，什么《嫦娥奔月》啦，《拇指姑娘》啊，《丑小鴨》等等的故事，我都一清二楚。每當翻開書的扉頁，縷縷墨香就如醇醇楊柳風，蒙蒙杏花雨，在我的心上縈繞，引得我浮想聯翩，如癡如醉。只要我手中一有書，便會廢寢忘食。

上了四五年級后，我又開始向?文學名著?發起了進攻。我在書的海洋里啃得津津有味。《雷鋒日記》使我明確了人生存的最高意義，那便是像雷鋒一樣做一顆為人民服務的螺絲釘，怎樣寫日記（周記）李葉 我因此明白了奉獻的一生最為美麗；而《茶花女》的故事讓我銘記，只要心存真情，那么人格將永具魅力；那位《老人與海》中的老人，他那不屈服于風暴，永于抗擊的精神更讓我肅然起敬……在文學的寶庫中，我明白了許多道理。

現在初一了，盡管時間越來越緊，但我還是盡量地抽出時間來閱讀各種書刊，因為，我知道，讀書能醞釀一首歲月之歌，讓我們唱出雨雪紛飛。

燈光下，喝一口茶，翻動著手中的書，飄來一陣濃濃的書香……

這是一篇初一學生寫的日記，文章敘述的是愛讀書，以時間為序，敘事條理，情感真摯，層次分明，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。表達了作者沉醉與書香中難以自拔的感情。

24、秋游“紫帽”

美麗的晉江，我心中永遠的熱土。可愛的家鄉，我要把你深情地歌唱。——題記

紫帽山，的確是秋游極好的去處！

天剛蒙蒙亮，我便來到了山腳下。

踏著被鄉村氣息蒙蓋得嚴嚴實實的石階，我漫步于“世外仙境”！

走在幽靜的山路上，忽聞流水潺潺，不禁前往。尋之，卻見一溪，順流而下，敲擊著突兀的山石，激起小小浪花，直叫人心曠神怡。泉眼雖小，在這暑氣未消的秋日，倒也給人平添了幾分愉悅和清爽。掬起剔透的山泉洗了把臉，繼續迂回于叢林密布的羊腸小道。

慢慢地，太陽也升高了。雖過中秋，可夏的余威卻還是咄咄逼人。所謂的揮汗如雨，也在這山中足足地體驗到了。漸漸地，便覺有點累，心里打起返回的念頭。然而，回望山腳卻已是居高臨下，這樣無功而返真有點不舍，于是又打起精神向上爬。

一路走來，時而拾級而上，時而攀援過崖，千回百轉，不覺，已到山腰。

喘息間，茫然有輕輕的喧鬧聲，忽大忽小的。

轉過小山洼，借著落了葉的枝丫間隙便看到不遠處有人走動。一時來了勁往上沖。到了山間的小平臺，眼前的景象好叫人心花怒放——有賣小吃的，賣早點的，賣玩具的??五花八門的旅游紀念品更是琳瑯滿目。而滿地那不知名字的野花——粉的、紫的、白的、黃的??也擠在游人中，爭奇斗艷，盡顯風姿。這時候，最愜意的便是吃一口爽滑的冰激凌，涼絲絲的，直鉆心底，叫人暑氣頓消。而那叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，更有種別樣的感覺！

真可謂：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。喘了口氣，喝了口水，繼續攀登。

將至山尖，忽見一廟，莊重地屹立頭頂之上。古剎之中，隱隱有談話聲傳出。不禁暗自欣喜——登山至此還未見一戶人家，今卻得一廟，實屬望外！于是，鼓足氣又上前幾步。寺里香火繚繞，古色古香。朝圣者頂禮膜拜的虔誠，更叫我思緒萬千??

擦過古寺，不一會兒，逼近山頂；歇于亭中，遂往后觀之，美哉！遠處一片綠水青山朦朧朦朧的，隱約可見丘壑起伏，秋氣浮動。細細品味，真有一覽眾山小之趣！

爬至巔峰，見群石林立，向前觀之，其間刻有名人之筆。舉目遠眺，更見一條大江白練般耀眼，悠悠舞動于茫茫大地之上。問之，曰：“晉江”。

當即嘆服：“紫帽、晉江，真天地之鬼斧神工！”

2008.秋

這篇文章以日記的形式寫出了“秋游“紫帽””的全過程，尋常題材，詩般意境。采用移步換景法把各個景點連綴起來，起承轉合，頗具章法。結尾“當即嘆服：“紫帽、晉江，真天地之鬼斧神工！”升華主題。怎樣寫日記（周記）李葉

第三篇：怎樣寫日記

要想寫好日記，完成這篇習作，首先應該明確以下問題：一是要明確什么是日記。因為只有明確了什么是日記，我們才有可能知道寫些什么，怎樣寫。

簡單地說，日記是我們一大生活、學習活動的記錄。只要把自己在一天中的所見、所聞、所感，選擇其中最有意義的記錄下來就是日記。也就是說，日記可以寫自己看到的或聽到的事物，也可以寫自己親身感受到的事情。

學生：老師，我明白了。只要把自己一天中的所見、所聞、所感記錄下來就是日記對嗎？ 老師：這只能說答對了一半。我們還必須明確寫日記不是記“流水帳”，要注意選材和剪裁。每天我們看到的、聽到的親身感受到的事情會有很多，得到的新印象、新感受、新經驗也很多，有不少也很有意義，都是寫日記的素材。但是，一篇日記不可能把所見和所感的事全部寫進來，一定要有所選擇。只應寫當天感受最強烈、體會最深刻，對自己教育意義最大的事情，而其余的則可略去不寫。否則，日記就會臃腫駁雜，中心不突出。

學生：老師，日記的形式只可以寫人記事嗎？

老師：不，日記的形式可以靈活多樣，不拘一格。寫心得體會、寫人記事、雜感評論、寫詩作文、摘抄摘錄??都可以。日記的長短、體裁都不受限制，最

適合于中低年級學生寫作訓練和片斷練習。

學生：老師，這么說寫日記還有很多的好處了？

老師：是呀！我們不但可以通過日記檢查自己學習、思想進步的情況，還可以通過寫日記，思考、提煉素材、選詞煉句來培養和提高我們觀察事物、分析事物的能力。另外，一篇日記也是一篇小作文，寫日記還是提高我們寫作能力的一條有效的途徑呢。除此之外，日記還為我們寫作提供了大量的素材，是我們寫作的材料庫啊。

學生：老師，聽您這么一說，我們對寫日記有了新的認識，我們一定把這篇日記寫好。老師：好，但是你們不僅要寫好這一篇日記，還要堅持做到天天寫，日日記，持之以恒，不半途而廢。這樣就一定能寫好日記，提高寫作水平。但是，還有一點要提醒你們，在動筆寫日記前一定要復習一下日記的書寫格式。日記的書寫格式與書信的格式不一樣。書信是把日期寫在正文后寫信人姓名的下面。而日記則是把年、月、日寫在正文開頭的上一行，然后還要寫上星期幾和天氣情況，這樣便于日后查考。另外，動筆寫日記時，要認真思考一下，把自己一天生活、學習活動情況梳理一遍，確定好日記內容，簡單列個提綱，然后再動筆去寫，這樣就不會在層次重點上出問題了。寫完后還要認真修改一下，看看格式是否正確，年、月、日，星期幾和天氣情況是否遺漏；看看日記內容選擇的是否有意義，書寫的是否具體、生動，以及有無錯字病句等。

學生：老師，謝謝您的指導，我們一定堅持寫好日記。

日記，是一種不受時間、空間和寫作形式所限的文體。主要是作者處處留心周圍的事物，仔細觀察周圍的人、事、景、物的所見、所聞、所感，不拘形式地記下來。日記的材料從我們生活中來。

日記的方式靈活，小型多樣，可記敘、描寫，可說明、議論，可寫景、狀物，也可記事、抒情，從夏夜的星空，熱鬧的街市，路邊的花草，小鳥的啼唱，人們的音容笑貌，起居飲食，學習，勞動，都可以作為日記的內容。

寫日記，一要勤于觀察，持之以恒，養成觀察的習慣；二要善于觀察，掌握觀察的方法；三要善于思考、富于想象，通過觀察，開拓思路，提高觀察能力，逐步提高作文水平。四要寫真情實感，反對虛假，這樣，就能培養我們誠實、樸素的品德。

寫日記是學習作文的一種基礎訓練，這種訓練多了，就能解決無話可說，無內容可寫的問題。由于平時注意觀察、記錄，積累材料，到作文時就不會感到無從下筆了。長篇小說《昨天的戰爭》的作者孟偉哉同志從一九五一年赴朝鮮抗美援朝前線后一直堅持寫日記。他總結了四點體會和經驗：一是鍛煉了語言、文字表達能力；二是鍛煉了觀察能力和養成了觀察習慣；三是豐富了語匯；四是養成了拿起筆來就寫的習慣。這些體會和經驗，說明了堅持寫觀察日記的好處。

觀察有觀察圖畫和觀察生活兩種。在低年級，主要是觀察圖畫，到了中年級，就逐漸由觀察圖畫過渡到觀察生活。觀察生活又可分觀察自然和觀察人的社會生活兩個方面。小孩觀察生活，是從觀察自然開始的。

觀察，就是仔細看客觀事物和現象。觀察本身包含著看和想。也就是說，不但要求看得仔細，看得真切，還要看得出道理來。要能看出道理，就要學會動腦筋，認真思考。所以，觀察也是一種學習的方法。

這里給你們說個世界上著名的昆蟲學家法布爾注意觀察的小故事。

法布爾小時候，喜歡觀察昆蟲。他常常蹲在一旁，靜靜地觀察蜘蛛如何結網，如何捕食飛蟲。他一邊觀察一邊想：為什么蜘蛛網能粘住飛蟲，而蜘蛛自己卻不被粘住呢？強烈的好奇心和求知欲望使法布爾想出一條妙計：他把蜘蛛輕輕地捉下來，用去油的溶劑把蜘蛛的腳“洗”過，再把蜘蛛放回蜘蛛網上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奧密被發現了，法布爾是多么高興啊！

這個故事告訴我們，只有仔細觀察和認真思考，才能使我們有所發現，才能培養我們各種興趣，豐富我們的知識，開闊我們的眼界，鼓舞我們進一步探索大自然的奧密。

觀察要有方法，要注意先后和層次。

一、要由靜到動。無論觀察什么事物，都要按照一定的順序進行。習作例文

（一）《蝦》先寫“這蝦有六條腿，兩只大夾子。紅紅的身子足有三、四寸長。”接著寫了蝦的動態：“我逗其中一只，它就把夾子舉起來夾我，連身子都立起來了。有時候它跌了個仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”

二、要由遠及近。不論采取哪種方法，都要注意掌握遠近觀察到的不同景物。如《參觀劉家峽水電站》先寫“我遠遠望見??”（遠），再寫下了汽車，我們登上大壩。??”（近），再寫“我望著一條條伸向遠方的高壓電線出神，??”（近）要的，這就是運用由遠及近，由近及遠兩種方法來寫。《海濱小城》先寫浩瀚的大海，海天交界的水平線，再寫海上的帆船、軍艦，接著寫海邊的沙灘，城里的庭院、花園、街道，是由遠及近一層層寫來，遠近結合，層次分明。

三、要從整體到局部。如習作例文

（三）《我愛葵花》先寫葵花的整體：“不像牡丹那樣絢麗華貴，沒有桂花那種撲鼻的清香，也不知秋菊姿態奇異，”然后分別寫了葵花的葵桿、葵葉和花盤。這就是從整體到局部來寫的，條理清楚，層次分明。

四、人的社會生活是復雜的。掌握了觀察自然的方法，進一步學習觀察人的社會生活就不難了。觀察社會生活，要從自己身邊開始，觀察家庭生活、學校生活等自己比較熟悉的社會現象。習作例文

（六）《爸爸戒煙》寫得那么實在，那么真切，那么感人，說明小作者已經學會了從復雜的社會現象中選擇了自己最熟悉的生活進行觀察、分析和思考，然后寫成了觀察日記。

考場作文是小學生在升級或升學的時候，對其作文水平的一次全面檢驗。因為要求比較嚴格，一些小學生怕考場作文。其實，考場作文和平時作文一樣，沒什么可怕的，只要注意以下幾點，就可以把作文寫好。

一、要冷靜，心理不能緊張

考場作文雖然和平時作文一樣，但因為是考試，又是獨立完成，身邊沒有老師或家長指導，又不許參考什么資料，時間限制也嚴，到時就得交卷。又因為考場作文決定自己升級或升學的命運，所以一些考生往往臨場產生思想壓力，惟恐考不好，于是心理緊張，有些怯場。即使平時寫得不錯，臨場也發揮不好，影響考試成績。為了避免出現這種情況，在考場上寫作文，思想一定要冷靜，要沉著應戰,不能有太大壓力或緊張情緒。這是寫好考場作文的先決條件。

二、要仔細審題，不能見題就寫

寫考場作文和平時作文一樣，要注意審題，弄清題意再下筆，不可見題就寫，以免跑題。審題的方法：

1．找準題目的中心詞，明確寫什么。

2．看清中心詞有什么限制，確定作文范圍。

3。理解題目要求，弄清注意事項。

考場作文除了正題以外，往往還有副題或注意事項，這些都要看清楚，要認真審題。

三、要注意選材，不能雞毛蒜皮什么都寫

選材時，可把與題目聯系密切的事一一列出，或在腦子里過一遍，然后緊緊圍繞中心，選擇有代表性的典型材料來寫，從而做到內容充實，中心明確。

把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來，就是日記。很多研究和探討證明：寫日記是提高寫作能力的一種行之有效的方法，是一條最佳的途徑。寫日記是對自己毅力和恒心的鍛煉，形成了習慣，習慣又遷移轉化為能力，寫作水平自然會提高。

寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數，寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養仔細觀察的能力，從而養成良好的觀察習慣。

按理說天天寫日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過多地增加孩子們的學習負擔，日記就變成了“周記”。很多同學覺得寫日記特別地難，不知道該寫什么，或者說對寫日記的認識還很模糊。下面從日記的內容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關知識。

一、內容

內容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什么就寫什么，有話則長，無話則短。

形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。

二、要求

日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。

有選擇地記。每天發生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。

必須真實。事情必須是親身經歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意夸大或縮小，要實事求是。

日記最好是當天的，不要補記。

三、方法

1、仔細觀察

自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎么來的 ②它的外表是什么樣的 ③這個玩具怎么玩 ④平時總是和誰一起玩 ⑤你是否喜歡它，為什么。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

2、從生活中尋找日記素材

生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密??一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎？記錄下來，就是一篇好日記。

3、剪貼

將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。

4、寫興趣和愛好

每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅游、飼養小動物??寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。

5、摘錄

如果覺得實在沒什么可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今后寫作文而用。

6、寫心得

把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之后，還可以寫寫讀書心得。

總之，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。要善于觀察、善于發現、積極思考、多練多寫，更需要持之以恒。希望同學們從現在起就養成堅持寫日記的好習慣。因為寫日記，既積累生活，提高觀察能力、分析能力、又練筆，是提高運用中文寫作能力的絕好的辦法。

第四篇：怎樣寫日記？

怎樣寫日記？

日記，就是一日一記。即把自己生活中所見所聞所感最強烈、最深刻、最有意義的事物真實地重點地記錄下來。它包括的內容很廣泛，是一種札記。上至天文：下至地理，小到日常生活，無所不記。

日記是生活的真實記錄，切忌編造，說假話，也不許虛構、夸大，要實事求是。要選擇最有價值，最有教益的事物，不要事無巨細，泛泛贅述，想到哪寫到哪，成了流水帳，千篇一律。要善于觀察，善于思考，精心取舍。思想、觀點要集中，不可包羅萬象，面面俱到。

日記的寫法異常自由，格式靈活。有話則長，無話則短。可以將記敘、說明、描寫、議論、抒情熔于一爐，綜合運用。也可以只用其中幾種或一種。可以富有文采，詞情俱佳，也可以要言簡記。除了在第一行寫上年月日、星期幾、天氣情況以外，并沒有更多的格式要求。多則可以是一篇記敘文，一篇散文、議論文、說明文，少則也可以是一段話，幾句話，乃至幾個字，只要日后自己看懂即可。

寫日記并不難，難的是堅持，養成良好的習慣。不管學習、生活多么緊張，都要像晨練一樣，天天堅持，日日書寫，堅韌不拔，持之以恒，長期積累。這樣，就可五谷豐登，碩果滿園。不但提高了觀察能力，厚積而后薄發，而且提高了選材、組材能力。促進語言文字的表達，推動習作水平的提高。尤其重要的是提高了認識問題，分析問題，解決問題的能力。加強了道德品質的修養。

寫日記的方法很多，主要有如下六種，即；標題法、隨感法、記實法、研討法、側重法和備忘法。

標題法

“標題法”，就是根據日記的內容，像寫一篇文章那樣，起個名字，寫上標題，乃至副標題，可點明人物、時間、地點、事件，可點明主要內容、中心思想和體裁等等。給人以鮮明、醒目之感。

[例文]

1985年12月26日 星期四 天氣 霧轉睛

濃厚的霧

今天是觀察霧的第一天 早晨我急匆匆跑上陽臺，向四周遠眺。呀！霧真大。漫天的濃霧，使大地變得模模糊糊，一片昏暗，東方的太陽已經升起，但只能看到一點昏黃的圓光，遠處，大學山上的一中校園隱隱約約只剩下一團灰影-

到了十點鐘，霧還沒有散。有同學說：“這準是老天爺身上出汗了。”還有些同學說：“不，肯定是仙人在打哈欠。”種種說法使我陷入了神話中。我看了一下隨身帶的溫度計，溫度是9℃。在嚴寒的冬天，氣候是有二點反常，可能明天就要下雪了。

1985t年12月27日 星期五 天氣 霧轉多云

美麗的霧

今天的霧比昨天小一些，但是比昨天更神奇。山河景色在霧的裝點下，變的更加美麗，遠處的小一米山、京觀山巍峨挺拔，它們仿佛成了神仙住的寶山，令人神往，近處池塘邊時時飄來霧氣，在初升陽光的照耀下。呈現赤，橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩，雖然是冬季，但樹木花草也被霧裝飾得很美麗。

霧無聲無息，無影無形，籠罩著大地。今天的溫度又升高了一些，最高溫度達10℃，可雪什么時候下呢？我真急啊！

[簡評]

這是二則觀察日記，地點都是在陽臺上；時間都是從早晨開始，但是自然現象卻發生了變化。作者依據不同景象加了短小精悍、鮮明、醒目的標題。一看題目，便可以了解日記的內容，景象的特點。兩天都是寫“霧”，而且都抓住了“霧”的特點，寫出了它的變化，給人以身臨其境之感。但是兩天的景象卻截然不同，第一天是“漫天的濃霧，使大地變得模模糊糊，一片昏暗。”第二天則是“小一些”，但是“更神奇”了。“山河在霧的裝點下，變得更加美麗……”依據這兩幅不同的畫面，即霧的特點，加了不同的標題，一個點明“濃厚”，一個點明“美麗”。一詞之別，別開生面，不同凡響，點到了關鍵，抓到了特點，高度準確地概括了日記的內容。

記實法

“記實法”，就是把自己生活中的具體情況真實、形象、生動地記錄下來，它講究真實、形象、生動。較其它寫法更富有文采。因此，往往運用各種筆法，濃墨重彩，將記敘、說明、描寫，議淪、抒情以及修辭手段一并發揮。像寫一篇文情并茂的記敘、抒情散文那樣，給人以具體、鮮明、深刻之感，好比一段裁剪的生活錄相，即真實又經過篩選，因此，更形象、多彩、生動、感人。

[例文]

10月3日 星期三 天氣 睛

爸爸從南京雨花臺帶回來幾顆雨花石，我把雨花石放在一個白色刻花的小玻璃缸里，興致勃勃地欣賞起來，有一顆是紅色的，紅得透明發亮，上面有一條條螺紋，形狀像小山似的；有一顆特別引人注目，紫、白、桔黃和紅色融合在一起，很別致；(日記大全　www.tmdps.cn)還有一顆紅黃相間的雨花石，扁扁的，有點像馬的頭，就是缺兩個耳朵……啊，這些南花石各有各的形狀，各有各的色彩，真是美麗極了。

爸爸告訴我，雨花臺是舊社會反動派殺害革命烈士的地方，解放前有千千萬萬先烈犧牲在那里……哦，也許雨花石就是烈士鮮血染成的吧，否則，那一顆顆雨花石為什么都是那樣美麗？

我珍愛雨花石，—每天都給它們換兩次水，保持它干凈，我還在小玻璃缸里加一點銀螺和五顏六色的小玻璃，這樣一來。

更是美上加美，我也更愛雨花石了。

[簡評]

這篇日記真實、具體、生動地記錄了見到雨花石時的心情；雨花石的色彩、光澤、形狀，以及自己的聯想等等。不但有說明：“爸爸從南京雨花臺帶回來幾顆雨花石”；而且有記敘：“我把雨花石放在一個白色刻花的小玻璃缸里，興致勃勃地欣賞起來：”還有描寫“有一顆是紅色的……美麗極了”！并且運用了聯想；想到千千萬萬犧牲了的先烈，想到鮮血，想到雨花石與鮮血的關系，字里行間充滿了珍愛之情，更有直抒胸臆：“更是美上加美，我也更愛雨花石了”是一篇用記實法寫成的文情俱佳的小記。

隨感法

“隨感法”，就是隨時隨地地把自己因人、因事、因景、因物所產生的感受記錄下來。這種日記以人、事、景、物為基礎，以感受為主，充分表達自己的真情實感，如喜、怒、哀、樂、想法、意見等等，乃至直抒胸臆。

寫這種日記，首先要簡要交代人、事、景、物，做到清楚、扼要、寫明為止，不必過細贅述，重點寫好感受。使情生有源頭，議來有依據。不可有感受無依據，或感受不真實，裝腔作勢，矯揉造作，故弄玄虛。

[例文]

2月1日 星期一 睛轉多云

下午，我被批準加入了共青團組織，心情非常激動。正當興奮之際，我本能地感到有一雙冰冷的目光斜祝著我，回頭一看，原來是我的好朋友李春玲。唉，我怎么只顧自己高興，而把她給冷落了呢？她這次沒被團組織批準，不是更應該去幫助她嗎？于是，我走到她面前說道：“春玲，我們出去談談心好嗎？”她頭也不抬地回答：“我不去！”她的話，真使人感到心寒，我預感到事情有點不妙。

上自習時，我一扭頭，忽然看見李春玲呆坐在我后邊，我笑著問：“你什么時候來的，我怎么沒看見你呢？”她把嘴一撇，陰陽怪氣地說：“哼！你現在能看見俺？”接著便和同桌嘰嘰喳喳地小聲說話，我見此情景，再也無法抑制自己的火性子，大聲喊道：“有意見當面提嘛，為什么在背后嘀咕人？”

她一聽，可來威風了，破口大罵：“不要臉！誰說你哩？”接著還說了些不堪入耳的話。

真是豈有此理！我并沒有得罪過她，她憑什么這樣對待我？莫非是我入了團。她嫉妒嗎？我不愿和她鬧翻，就使勁忍了。

這場**暫時轉入了低潮。

2月3日 星期三 陰

上午課間休息時，房翠紅不小心把我的籃子摔倒了，饅頭滾了一地、我氣得心里直冒火。

此時，身后又傳來李春玲那尖利的叫聲：“熱烈歡迎！房翠紅真有本事。”這種幸災樂禍的態度，更使我火上澆油。眼看這場**由低潮一下子躍入高潮。我實在怒不可遏，立即進行反擊：“乘人之危，有啥了不起！”她也毫不示弱，氣急敗壞地嚷道：“你有什么了不起？有本事，評‘三好’生時為啥沒評上？”這一句話戳到了我的痛處，我沒有勇氣再反駁她。

我知道自己脾氣暴躁，我也要下決心克服自己的缺點，可是，她也欺人太甚了。這究竟是為什么？我想，大概還是因為我入了團，她不服氣。而我并沒有瞧不起她呀！也許她認為我不配做共青團員。不過我堅信，總有一天，我會以自己的行動讓她信服的。而且，我也有責任去幫助她，使她早日加入團組織。

[簡評]

這兩篇日記就是用隨感法寫成的，起因，即事件，它是感受的基礎。“我被批準加入共青團組織，心情非常激動。正當興奮之際，我本能地感到有一雙冰冷的目光斜視著我”，以及受到頂撞、諷刺、議論、幸災樂禍后的一系列想法和感受：想幫助；感到心寒；感到事情不妙；再也無法抑制，使勁忍住；火上澆油，實在怒不可遏；以及克服缺點，幫助同學等等。

事件交待得清楚、簡要，感受寫得真實、具體，是日記的主體。

研討法

“研討法”是一種重在記錄對某些問題，研究討論情況的方法。

人們在日常工作、學習和生活中，總要對這 樣或那樣一些現象、事件和問題進行探討，也總要發表一些觀點、意見或建議，而這些觀點、意見或建議又總是在不斷的發展和變化著。其中有對有錯，又往往和別人發生矛盾、分岐，這樣，就很有必要記錄下來，以便日后審查、研究，以彌補記憶的遺忘。

寫這種日記，不但要談到事件的起因、過程，以及別人的觀點、態度，而且重在談自己的觀點、理由、依據和認識過程，不可喧賓奪主。

[例文]

1989年6月4日 星期日 天氣晴

今天下午，王崇山同學到我家研究書信的寫法。在談到復信時，我倆發生了分歧。他的意見是先談自己的事情，然后再回答對方的問題。原因是我在回信，應先談自己，以便引起對方的重視。我不同意他的看法，認為那樣不符合“復信”的要求，人家接到信后最關心的是上次信中講的。你不先回答，太不禮貌。我倆爭得面紅耳赤，互不服氣，吵得正在里屋看書的姐姐心煩意亂，幾次敲墻示意。后來只好走過來，啟發我們看看《給顏黎民的信》，晚上再爭論。

于是，我倆都出去借書，準備晚上再研究，可是，不到一小時，崇山樂顛顛地跑回來了，說是自己錯了，并拿出《給顏黎民的信》給我看。我說剛才也看過了，他笑了，我也笑了。

[簡評]

這就是用研討法記錄的一篇小記。作者先交待問題，然后著重談了各自的看法、理由，以及解決的具體過程，嘗到了“研討”的好處，“他笑了，我也笑了。”

這樣寫符合用研討法寫日記的要求。如果將姐姐對我和崇山的怎樣相勸，怎樣借書寫得不厭其煩，那就喧賓奪主了。

側重法

寫日記最忌從早到晚，事無巨細，泛泛記錄，成了擺貨攤，寫流水帳。不管用什么方法寫，都要精心選材，擇其要點，再做不同詳略的處理。做到圍繞中心，突出重點。即使是展示過程，也要抓住重點；即使是點面結合，也要在點上鋪開；即使在點上鋪開，也要考慮人物、角度的不同，不要平均用墨。

[例文]

1987年4月25日 星期六 晴

“淚”給我的啟迪

時間已是下午五點三十分了，可是校運動會六學年女子跳高比賽卻還在緊張地進行著。

隨著高度的上升，運動員在逐漸地減少。圍觀的同學心弦越繃越緊，他們表情嚴肅，眼睛一眨不眨地注視著橫桿和運動員。

五分鐘……十分鐘……十五分鐘……只剩下兩名運動員了，橫桿又升高了。“一米二五”，裁判老師說道。我心里不由一驚：這是校紀錄啊！

作為，觀眾的我，心臟加快了跳動，心仿佛已經提到嗓子眼，我暗暗地為這兩名運動員捏了一把汗。“殷茵，跳啊！我的好朋友。”我的眼光不由得落在了她的身上，我們的目光碰在一起了。呀，她太緊張了，臉都有點白了。我把拳頭在眼前揮了揮，“加油！”她明白了，微微點了點頭，就走到起跳點。

一分鐘……兩分鐘，周圍靜得出奇，似乎都能聽到每個人呼吸的聲音。三分鐘……五分鐘，還沒見她起跑，我的心里開始焦急起來。人群中開始有了嘀咕聲，她感到了發生的一切，只見殷茵咬了咬牙。

人們的眼睛盯著跳桿，注視著她的每一舉一動：

她，起跑、沖、跳、蹬、引、抬、跨、帶腿，哎呀！完了，失去了最后的一次機會。

她久久地坐在墊子上，深情地望了一眼跳桿，然后慢騰騰地站起來，低著頭，急速地穿過人群，我看見她臉色很難看，嘴緊緊地抿著，幾顆豆大的淚珠落了下來……

我的心難受極了，連忙上前去扶她，同學們的目光都望著她。她趕緊捂住了臉，甩開我的手，向教室沖去。

我呆住了，這一舉一動，給我留下了什么？難道只留下一張淚臉？不，不是。這“淚”給我們留下很多很多……那“淚”啊，是失敗者的屈辱感，是失敗者的進取心。她要自尊、要自愛、要自強！

難道不是這樣嗎？哪個人不愿意自己尊重自己，自己愛護自己，甘心落在別人后面，甘當失敗者呢？“淚是懦弱者的表現”。我不完全這樣認為。有的淚是一個人奮進的起點，是自尊、自愛、自強的體現……

讓我們每一個人都自尊、自愛、自強起來吧，只有這樣，成功才會向你招手，才能成為生活的強者！

[簡評]

這是一篇運用側重法寫得很出色的日記。寫比賽，大都寫正面，寫成功，可是這里卻寫了反面，寫了失敗，寫了眼淚，寫了我對眼淚的不同看法。選材步步側重，與眾不同，發人深思，給人以啟迪。

作者先將鏡頭對準整個場面，再移到殷茵，有利地渲染了氣氛，為表現下面人物的性格打下了伏筆。然后將鏡頭集中到比賽者，集中到臉部、牙齒、身子和腿部一系列跑跳的動作，以及失敗后一個個的神態和動作，最后落到“淚”字上，并緊扣“淚”字深思、發議、抒情。點明、深化中心。

鏡頭逐漸緊縮，變成特寫，文筆逐漸集中，細膩，精彩。難能可貴，實為佳作。

備忘法

“備忘法”，就是將自己的所見、所聞、所為、所感用極其簡略的行文記錄下來，作為備忘錄，以避免記憶的遺忘。

這種日記，不要求詳細的記敘，具體形象、生動的描寫，詳盡深入的抒情，有時甚至簡化人稱，省略一些代詞。只要自己日后看懂，回憶起來就可以。

[例文]989年月14日 星期一天氣陰

晚上，去朋友新宇家借書兩本：《語文系列閱讀指導》、《片斷作文訓練》。定于一周后送還。

八點，小文、小剛來，商定周日去探望老師。

[簡評]

這篇備忘錄，連標點在內也只有六十幾個字。寫的內容好像臺歷上的簡記。一個是借閱；一個是探望。都是關系到遵守時間、恪守諾言的事，反映了作者的為人處事

第五篇：怎樣寫日記

怎樣寫日記

日記，顧名思義，就是一日的記錄。也就是說，把一天中親自經歷過的，或所見、所聞、所想有意義的內容記下來，就是日記。日記要寫有意義的事情，這一點很重要。有的同學為了應付老師、家長的檢查，硬湊字數，把每天都差不多的內容寫下來。如，起床、洗臉、刷牙、上學、做作業等，像記流水賬似的，千篇一律，瑣碎零亂，這就失去了寫日記的意義。其實，值得寫的事情很多，像讀了一本書，看了一場電影，參加了一次活動，遇到了一件好事，和長輩一次深受啟發的談話，做一次有趣的實驗，觀察動、植物，都可以寫成日記。這樣，有助于增長知識，提高寫作水平。怎樣寫日記呢？ 寫日記要注意格式。第一行要記上×年×月×日，星期×，天氣狀況（晴、陰、雨），記下這些便于日后查找。從第二行起就是日記的正文了。日記大致可分為三類：觀察日記，記觀察到的社會現象和自然現象等；生活日記，記有意義或有趣的生活事件；隨感日記，記讀書的體會或生活的感受。寫日記要注意以下四點。（1）寫日記，留心觀察。日記的內容取材于家庭、學校、社會。日常發生的各種事情很多，要善于觀察，稍不留意，寫日記的材料就會悄悄從眼前溜掉。因此要留心觀察。（2）寫日記，內容要真。日記的內容要記真人真事，如實記錄，不能弄虛作假。（3）寫日記，選材要精。選擇一日生活中最有意義的，印象最深的一件事，或一個情景，一點感受，抓住重點，具體描寫，不要毫無選擇，面面俱到，寫成流水賬。（4）寫日記，方法要活。今天敘述，明天議論，后天抒情；今天寫人，明天記事，后天寫景狀物。要有意識地變換著使用各種手法，放膽練筆，不要今天檢討，明天表決心，翻來復去老一套。只要你堅持下去，天天寫，你一定會把日記寫好。