第一篇：二年一班班級德育計劃

二年一班班級德育計劃

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、指導思想：

為落實學校教育教學工作計劃，配合學校開展好習慣百分百達標工程，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會教育大環境為保障，遵循“為成長奠基為成才育人”的辦學理念，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、工作重點及目標：

１、抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

三、具體措施

1、抓好學生的常規教育。帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，采取“比比誰最棒”評比對學生每日的表現進行累計式評比。為使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣，特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4.培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

7.衛生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。

四、活動安排

1、三月份開展“我跟媽媽問聲好”活動。新學期開始時，值三八婦女節到來之際，面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得感恩家長，對媽媽送上一份愛。

2、五月份開展“我是勞動小能手”主題活動，深化勞動教育，干力所能及的事，培養學生從小養成愛勞動的好習慣。

3、六月份開展“慶祝兒童節”系列活動。

第二篇：二年一班主任德育工作總結

二年級班主任德育工作總結（2011-2012學第二學期）

二年一班

二年級班主任德育工作總結

（2011-2012學第二學期）

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培

養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培養學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為二（1）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

第三篇：二年一班 運動會班級介紹

二年一班 運動會班級介紹

聽見那激昂嘹亮的口號聲了嗎？看見那整齊穩健的步伐了嗎？感覺到那永不言敗的氣勢了嗎？這就是二年一班！瞧！他們揚起了風帆，在藍色的海洋中乘風破浪！相信在今天的運動會上，他們一定會團結一致，自強不息，取得驕人的佳績。

第四篇：二年一班晨檢計劃

二年一班晨檢計劃

為落實教務處開學初制訂的關于各班級開展晨檢活動的計劃，結合本班學生情況和現有的教學資源，特制訂了此工作計劃，具體內容如下：

一、指導思想

鞏固學生在學習、安全、衛生、文明禮儀、行為習慣、校紀遵守等方面內容，驗收學生的掌握理解情況，強化積累在學習、康復中的重要作用。

二、教育目的1、通過安全教育，使學生掌握安全防范知識，形成一定的避險技能。

2、通過主題班會教育，采用多種形式，有效對學生進行安全、禮儀、理想、衛生等方面教育。

3、通過對學生有針對性的學習方法、勞動技能等的培養，對學生進行智力開發、康復訓練。

三、具體要求

1、晨檢要落到實處，收到實效。

2、分析學生的特點、弱點，重點落實，看到學生的點滴進步。

3、靈活方法，激發興趣，全面檢查學生的各方面情況。

4、遵循智力低下兒童教育發展規律特點，有的放矢。

5、配合學校整體工作，積累經驗。填寫好晨檢記錄。

四、具體內容安排

周一、安全教育

周二、主題班會

周三、四、五、安排1—100個數字讀寫;生活用詞、用語識讀;復習課上內容；學習簡單力所能及的班務勞動;個別化訓練等內容。

第五篇：二年一班班級文化建設方案

二年一班班級文化建設設計方案

一、指導思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質文化環境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

二、總體目標

讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、健康、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家，是我們的努力目標。

三、班級文化建設具體措施

1、具體內容： 班級名字 ： 小荷班

荷花是圣潔的代表，出塵離染，清潔無瑕，有迎驕陽而不懼，出淤泥而不染的氣質。所以荷花在人們心目中是真善美的化身，吉祥豐興的預兆，也是友誼的種子。故而有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質作為激勵自已潔身自好的座右銘。作為小荷班成員，在學習中得像荷花的莖一樣不蔓不枝、獨立自主；在合作展示的時候，盡管是荷葉，但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅；在生活中，更要像荷花一般出淤泥而不染；在交往中，要如荷花一樣友好相處，作友誼的象征。班魂 ： 自立、自強、自信 班級公約 ：

上學不遲到 上課要認真 紀律要遵守 作業要按時 舉止要文明 衛生要保持

班級口號 ：向前沖，讓我們與眾不同

2、形式內容：

積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。

①公告欄（講臺黑板的右邊墻壁）：用好 “公告欄”，主要用于張貼班級課程表、值日安排表及班內各項工作安排表等內容。②班級公約（講臺黑板的左邊墻壁）

③學習園地（教室左邊的第一面墻）：可貼學生的書法和美術作品，語文數學優秀作業，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。或者貼孩子自己滿意的字、畫、作業展示。選擇同學們優秀的書畫作品張貼在教室墻壁或學習園上，并定期更換。④班干部任職情況（教室左邊的第二面墻）：班長、副班長、中隊長、學習委員、勞動委員、宣傳委員、習慣委員、書報委員、語文課代表、數學課代表，共10名，并貼上照片

⑤溫馨提示（教室左邊的第三面墻）：可張貼每月的小壽星照片，教師或同學對班級的寄語。

⑥布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語。鼓勵同學為教室后的圖書角捐圖書，請管理員做好詳細的記錄并貼好標簽，明確分工，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。

⑦小荷班學習生活積分獎勵扣分表（教室右邊的第一面墻）。孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

⑧比一比（教室右邊的第二面墻）：四個小組進行各方面的爭奪紅花比賽，增進合作意識

⑨中隊活動角（教室右邊的第三面墻）：中隊開展的活動或主題班會等內容都可貼于此。《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》

⑩心語心愿（教室后黑板下的墻）：與班名相應的荷花荷葉圖、學生自己畫的圖或寫的關于荷花的文章

（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

四、組織建設 班干部品德與職責

1、班長、副班長：組織到校同學早讀、自習。

2、中隊長：組織開展文娛、體育活動和比賽，并記錄。

3、學習委員：檢查各學科學習任務完成情況，并記錄、匯報任科教師。

4、習慣委員：檢查各組習慣表現并記錄。

5、勞動委員：檢查各組衛生狀況，并記錄。

6、書報委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發放報刊，記錄班級日志。

7、宣傳委員：布置黑板報、宣傳欄

8、語文課代表：檢查語文學習任務的完成情況，并記錄，協助語文老師做好語文工作

9、數學課代表：檢查數學學習任務的完成情況，并記錄，協助數學老師做好數學工作

10、各組組長：檢查組員作業，并匯報各科委員；

五、學生塑造

（一）、衛生習慣的補充規定

1、衣著、手腳、臉面干凈，書包、課桌的內外干凈整齊。

2、自由活動時手不得觸摸墻壁。愛護公物，節約用水

3、不帶有皮、殼、核、渣的食品到校，飲水自家帶來，不得亂扔廢物。

4、地面：全天，干凈無雜物；值日，清潔無灰塵；大掃除，光亮無斑痕。

5、墻壁（含門窗）：全天，無斑痕；值日，無灰塵；大掃除，光新/透亮。

（二）、記分考核辦法

1、作業：語文、數學、綜合三科，每科每周按時完成的加上一面小紅旗

2、衛生：遵守衛生常規，衛生勞動積極，每周得一面小紅旗

3、習慣：遵守習慣常規，每周得一面小紅旗

4、班干：工作負責、主動、有主見、有創建的，適當加紅旗。

5、作品：班級發表加一面紅旗，學校發表加兩面紅旗，市級以上加三面紅旗

6、文體特長：參加活動和比賽，班級前茅的，加一面紅旗；學校前茅，再加2面紅旗。

（三）、懲罰辦法（對癥下藥，適可而止）

1、遲到或早退的，扣一面紅旗，并處以放學后補習等

2、不按時完成學習任務，每周扣一面紅旗，并處以放學后補習等。

3、破壞環境衛生，勞動不認真，扣一面紅旗，并處以適當的勞動等。

4、傷害他人身心的，如打架的，扣一面紅旗

5、破壞公私財物的，照價賠償，并扣一面紅旗。

6、違犯其他常規：扣一面紅旗，并處以思過反省等

7、違反學校一切規定，扣一面紅旗。

8、班干部違反規定，扣兩面紅旗。

六、所需材料：

1、宋體彩色字：小荷班的約定（粉色）、上學不遲到（紫色）、上課要認真（藍色）、紀律要遵守（黃色）、作業要按時（橙色）、舉止要文明（紅色）、衛生要保持（綠色）、中隊活動角

2、彩色卡紙、荷葉圖

3、卡通圖案大的貼貼紙

4、如下圖一樣有格子能放照片的白板，一共要有10個格子，格子大約能裝3寸或4寸的大頭照