第一篇：頂崗實習博文——聽課收獲1

聽課收獲（12月23日）

十一月二十三日實習老師進行實習指導

在今天馬老師和帶隊老師來到X中學對我們實習生進行指導。在評課的時候，讓我收獲頗多。

首先，是在講課時將是本身要注意講課的細節，這既包括了教師自身對專業知識講解時的用詞。老實說的話有時候只是一帶而過，可是你不知道哪一個同學會注意你的那一句話。就可能給學生帶來理解的偏差。如果我們備課講課時注意了自己說話的方式和用詞，可能會達到事半功倍的效果。

其次，在書寫板書時既要注意板書的工整，又要達到板書的作用。讓學生一抬眼就能夠清楚地知道本節課的重點，看著板書就可以把本節課整體思路理順。當然在寫板書時也可以把相對簡單的比如歷史事件的時間地點簡單地寫在黑板上讓學生一目了然，也許他們在不經意間在那一抬頭的瞬間就記下來一個知識點。

然后是提問的技巧，在課堂上提問時，可以提一些簡單的在書中很明了的問題，但是不能所有問題都是那么簡單明了的。要讓學生有一定的探究讓他們自己動腦子去思考，或者是在老師的應倒下水到渠成地說出答案。這樣的提問不僅能夠加強學生的學習能力還能夠增加學生與教師之間的溝通與交流。

最后，這也是我感受最深的。就是老師提出的備課時老師的角度問題。以往老師在備課時總是想著自己如何上好這一節課，可是卻忽略了學生的感受與接受能力。我們也都當過學生，想一想自己做學生時上課的感受。所以備課時多想一想學生他們想怎樣接受這節課。如果能與學生的想法相融合那么課哪有不成功的呢？

在經過馬老師、學校的教學主任的點評與指導后，我們收獲了更多的知識，讓我們更好補充自我，完善自我。

第二篇：頂崗實習博文

昨天，去62中開了第一階段的總結大會，感觸挺多的。去開會，自然是高興的，見了好久不見的朋友，會前大家在一起聊聊頂崗以來的各種情況，互相的都安慰鼓勵對方。

會議正式開始，各個小組長匯報了自己組里的情況，有的同學熱淚盈眶，有的同學情緒激動，我們都知道個中原委，因為，我們把老師當成了我們的大家長，把一起頂崗的同學當成了自己真正的兄弟姐妹，我們的這次會議，就是一次家庭會議，在老師還有兄弟姐妹的面前，我們可以盡情的流淚，毫無顧忌。我們心里的苦，心里的痛和各種有形的無形的壓力，在這一刻都化為了淚水。但是，我們同樣也知道，淚水只能排泄我們的情緒，流淚只能說明我們的軟弱，面對各種困難，我們只能堅強。我們要以一名真正地人民教師來要求自己，我們帶給孩子的應該是正能量，因為我們肩負的不光光是學校的名譽，我們肩上更重的是孩子們的未來。

接下來老師肯定了我們成績也點出了我們存在的不足，布置了下一階段的工作任務。這次的會議，對于我們來說是一個分水嶺，通過這次會議，我們明確了自己不足之處，更加清楚了自己的責任重大，任務艱巨。但是，不管怎么樣，我們都會出色的完成任務。

第三篇：頂崗實習之博文

今天學校組織我們去藁城九門鄉中學參觀聽課，九門鄉中學運用的是開放式課堂的教學模式，在課堂上無不體現著小組學習，小組討論，小組對題，小組糾錯……這樣的學習貫穿著整個課堂，每個教室的每個學生上課時都很積極，共同討論解決問題。

開放式課堂把課堂的主動權交到了學生手中，老師的主動地位下降了，學生們討論不出的問題老師再進行解答。教室三面墻上都是黑板，實現了教學公平和資源的充分利用。課堂交流增強了學生們表達溝通能力，為學生們的全面發展打下基礎，增進了學生之間的感情，加強了學生們之間的凝聚力，最重要的是加深了學生們對知識的理解，充分調動了他們的學習熱情，真正的讓他們參與到課堂中來讓學生做課堂的主人。

對于我所在的欒城二中，不光要借鑒新課改的形式，重要的是其當中的內涵，每個班的班容量都在80人左右，但是我們的教室面積足夠大，足以展開小組學習。自主學習、小組學習勢在必行，放開對學生們的束縛，在他們的背后提供支持，讓他們闊步前行。當然，學生們的基礎不是很牢固，素質水平較低，但是他們擁有很強的可塑性，所以還要靈活的把握傳統教學和新課堂之間的平衡，讓學生們逐漸適應新課堂的形式和內涵，把新課改推上歷史的舞臺。

第四篇：頂崗實習之博文

謝天謝地我來了-王博

今天，第一次以老師-第一人稱的角度過來一次教師節。這一天在2012年9月10日，因為頂崗實習我來到了欒城二中，當一名地理老師和兩個班的副班主任。作為地理老師我帶著四個理科班的地理課，作為班主任兩個班的班級事務需要我負責。謝天謝地我來了，因為我來了，多以體驗到這份人生中最特殊的經歷。謝天謝地我來了，在人生中最有活力的紀念體驗到難得的成長；謝天謝地我來了，在即將正式步入教師行業之前，認識了這么多資深教師，品查到學生成長的點點滴滴；謝天謝地我來了，深切體會到老師的辛勞，這里我想對全天下的老師說一聲：老師你們辛苦了！同樣謝謝師大頂崗辦、駐縣老師、導員和在我們背后提供默默支持與服務的所有人們。

教師節這一天，當我收到學生們送我的擴音器時，當我看到你們親手為我寫的信、畫的祝福賀卡時，我的全身都是力量。那天我上午兩節課。第二節課我讓學生做筆記的候，我翻開了你們給我寫的信，剛看到一半，站在講臺上的我背過了身，面向了黑板，眼淚在我的強烈抑制下最終沒有奪眶而出。雖然我還是個孩子，周圍一群人還在為我提供支持和幫助。但我會用我的知識我的見識去武裝你們的大腦去妝點你們的靈魂。我身上的責任要求我對你們負責，陪伴你們，引導你們成長，孩子們加油，我們一起努力，一同前進。

第五篇：實習老師頂崗博文（精選）

實習老師頂崗博文

實習的老師不同于在校教師，有的同學缺少對老師的敬畏，所以要向使學生信服，就必須把課講精彩。為提高教學質量，關鍵是上好課；為了上好課，我做了下面的工作。1．實習的必修課：多聽課

教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，我還會和指導老師進行討論，不放過每一個細節。2．管理課堂秩序

要調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，課后不留作業，減輕學生的負擔。3．課前準備：備好課。

教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。