第一篇：教育局美術調研小結

教育局美術調研小結

2011年12月12日星期一，在教育局領導們的帶領下，來自不同兄弟學校的相關學科負責人到××小學和××小學開展教育教學常規調研活動。

在本次活動中，由××老師帶隊的美術組對××小學××老師及××小學××老師的美術課進行調研，現總結如下：

一、××小學：

1、從教師的上課情況，課堂上采取小組合作學習模式，教學效果較好。學生工具材料準備充分，創造表現好，線條及色彩搭配能力強，能夠靈活運用多種材料，有一定的審美及評論作品的能力。

2、在隨機抽查的學生中了解到，該校的學生熱愛美術課堂，美術老師和學生都溝通的很好。

3、由作業情況看，無論是作業的次數還是批改情況都最好。由此可見，教師平時的教學是比較扎實的。

4、不足之處，校園文化較少有學生的作品，大部分是廣告公司的噴畫，因此建議學校在校園文化方面多給學生提供展示作品的平臺。

二、××小學：

1、校園藝術氛圍好，學生作品也有一定的空間做專門的展示，到處可見學生的藝術作品。

2、在抽查教師的電子備課及書本備課上，任科老師備課認真，有完整的電子教案和課件。

3、由于本次調研活動沒有原任課的美術教師，因此課堂方面未能體現該校教師平時的上課情況，但從調查學生中反映，教師平時能夠按照課程開足課程，認真輔導。

4、不足的地方：從學生作業方面，主要抽查了四（2）班，三（1）班，從兩個班表現出來的效果以及對學生的隨機調查中發現，反映出各年級平時完成作業的次數及教師的批閱情況參差不齊。有10%的學生，繪畫基本功、繪畫技巧和學習態度欠缺，明顯的看出小部分學生缺乏指導和練習。

美術課組

2011-12-14

第二篇：美術小結

美術特色小結

一個學期又要結束了，我們本學期著重培養孩子的運筆力量，指導幼兒通過繪畫活動，學會辨別常見的顏色，學會用大小不同的畫像布滿畫面。并畫出基本圖形。能用手臂動作有控制地涂色，初步學會給畫面的每個空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小，喜歡上繪畫活動。經過一個學期的繪畫活動開展，班級幼兒都喜歡上了畫畫活動，對涂鴉很感興趣。個別幼兒能夠用一定的力量按照一定的方向來涂色，并把顏色涂的很滿很均勻，如包文浩、倪子睿、王櫟玟等，多數幼兒能畫出基本的圖形，如畫出短點、長點、直線、波浪線以及封閉的圓形和長方形。如倪子睿、陳思妤、顧洛宣能畫出這些圖形，并能把這些圖形進行簡單的組合，畫出房子、花朵等。現在把本學期開展美術特色活動具體總結如下：

本學期開始我們就制定了美術特色計劃，預設了本學期完成的目標，制定了具體的措施。并嚴格按照計劃來執行，每周開展一次美術特色活動，黃老師和我在學期初先選定了一個學期的美術活動，并按照幼兒學習的過程，先提高幼兒的活動興趣，學會分辨顏色，再指導幼兒學會畫簡單的點和線、然后指導幼兒學習畫出基本的圖形如封閉式的圓形、長方形等。最后引導幼兒進行簡單的組合如畫房子、小花等。在剛開始，讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。然后開展活動，通過《餅干娃娃》的活動，我們基本了解了班級幼兒繪畫的基礎，通過給他們欣賞大班孩子的作品，激發了他們的作畫愿望，并通過這個活動來引導他們喜歡上畫畫。然后我們還組織了《爸爸的胡子》幼兒學會了畫點和短線條，《和奶奶一起散步》活動指導幼兒學會畫長線條。《吃火鍋》以及《雪娃娃》活動幼兒學會畫封閉式的圓形和長方形。在指導幼兒學習掌握基本繪畫技能的同時，我們也重視幼兒想象力的培養。如我們開展了《飛機和云姐姐做游戲》讓幼兒自己想象情景，然后進行想象繪畫。除了開展蠟筆畫，我們也指導幼兒進行了玩色活動，如《花被子》、《車輪滾滾》、《印小手》等，讓幼兒體驗到不同的材料不同的畫法以及不同的作品效果。

一個學期過去了，通過這一學期情境化的教學手段的采用和有步驟的美術技能的指導，班級幼兒對玩色活動逐漸變得很喜愛。他們從無意識的涂鴉變成了有意識的繪畫，作品越來越美觀。當然這些對于幼兒來說，只是剛剛起步，有一部分幼兒通過一個學期的練習已經掌握了一定的繪畫技巧，還有個別幼兒雖然喜歡上了美術活動，但是技能技巧方面還需要提高，而且本學期我們接觸到的材料還是有限的，如蠟筆和顏料，顏料也僅限于常見的紅、黃、藍、綠等幾種基本顏色，下個學期我們將繼續總結經驗查找不足，豐富美術特色活動的材料投放和形式。讓幼兒感知更多彩的顏色，更豐富的美術世界。

第三篇：美術小結

美術教學工作總結

日子過得真快，轉眼間，一學年很快就過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“本學年，我認真參加校內外組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識，擴大了自己的視野，為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。具體而言，我做到了以下幾方面：

（一）激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教學中我充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了美術教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向教學經驗豐富的何教師學習，取人之長，補己之短。為了更好地適應現代教學的需要，我積極參加各級各類培訓，今年六月，還參加了全國小學教師教育技術考試，雖然成績還沒有下來，但自己感覺不錯。通過這一系列的學習與培訓，達到提高自身素質的目的，從而使自己更好地進行教育教學工作。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學年，我校開展了許多活動，也不斷迎接上級單位的檢查驗收，我作為學校的一名普通教師，也力所能及的做了一些工作，比如,書寫布置黑板。此外，在“渝中區中小學生現場紙模服裝制作大賽”活動中，我和何老師積極組織學生報名參加，并及時對學生進行培訓輔導，犧牲了自己周末的休息時間帶學生去現場參賽，取得了良好的比賽成績，三等獎9名。在重慶市渝中區中小學生現場軟陶比賽中，我指導的學生獲得較好成績，二等獎一名，三等獎一名；在重慶市渝中區中小學生現場書法繪畫比賽中，我指導的學生獲一等獎兩名，二等獎一名，三等獎一名。通過這些比賽，不但進一步提高了學生的動手能力、創作能力、欣賞能力，更激起了學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。總之，對于學校布置下來的每一項任務，我都能任勞任怨，以我最大的熱情把它完成好。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。主要就是美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力學習專業知識，不斷提高自己的業務能力，把教學工作開展得更好

第四篇：美術小結

二O一二年春學期美術教研組工作小結

本學期，我們美術教研組緊緊圍繞園務計劃及園內教科研計劃開展各項活動。學期初，我們教研組通過討論確定研究的課題是幼兒如何運用色彩進行繪畫。小、中、大班各年齡段的教師分別從不同的層面進行研究。通過一學期有目的、有計劃、有組織地開展各項教研活動，組內各成員的業務素養有所提升，教學水平有所提高，幼兒的創造能力也有所發展。在美術教學活動中，我們努力貫徹新《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會。通過美術教學活動讓孩子們能感知美并學會創作美。我們美術教研組的老師努力學習有關美術教學方面的理論知識轉變教育觀念，理清教學思路，站在新的教師角色位置感受美術活動給教師與孩子帶來的創造和發展空間。在實踐中，我們與孩子共同進步，共同成長。為了下學期更有效地開展美術教研活動，現將本學期美術教研組工作小結如下：

一、開展自主學習，提升美術素養

學期初，我們美術組提出一個口號“我學習、我提高、我發展”。每位老師利用業余時間閱讀有關幼兒美術教育方面的文章，并及時做一些批注。為了便于組內老師學習，我還征訂了一套《早期教育》美術版的雜志。每周四中午，組織全組教師學習一些有關美術教育教學方面的文章。本學期，我們學了《小班幼兒色彩感的培養》、《繪畫藝術語言的有效教學探索》、《尋找繪本中最佳美術切入點》等文章。通過集體學習與自主學習相結合的模式，教師的美術理論知識變得豐富了，學會如何科學有效地培養幼兒的創造力；學會組織美術課堂教學的有效策略；學會科學地評價幼兒的作品。現在，我們美術教研組形成了一個想學、愿學、樂學的良好氛圍。

二、有效開展教研活動，提高教師研究水平

本學期，我們美術教研組的研究主題是幼兒如何運用色彩進行繪畫。小班著重是在玩色、涂色活動中進行研究；中班著重在主題繪畫活動中進行研究；大班是著重在裝飾畫中進行研究。本學期的教研活動是由三位老師承擔，執教老師是由小組推薦和自我推薦相結合而產生的。本學期的教研活動是徐平老師執教的小班美術活動《快樂的毛毛蟲》、何小云老師執教的中班美術活動《拓印畫---春天 1的花朵》、夏靜老師執教的大班美術活動《小小蛋糕師》。然后，組內老師根據活動課題、活動目標、各年齡段幼兒的年齡特點設計教案，再由執教老師進行試上；上完后，再次進行評析、修改。我們著重從教學環節的設計；教學策略的運用等方面進行研討。最后，由執教老師再一次的試上。

教研活動時，全組成員齊心協力一起幫助執教老師準備。從活動中幼兒的繪畫工具、顏料、課件、場景布置等方面都給予執教老師最大的幫助，讓執教老師感受到集體的力量。活動中，幼兒思維比較活躍、創意比較大膽。小班幼兒能用自制的海綿筆印出一條條形態各異、造型夸張的毛毛蟲；中班幼兒學會了吹塑紙拓印的技能，印出了一朵朵五彩斑斕的花朵；大班幼兒學會了蛋糕裱花，能運用各種裝飾的方法進行創意制作。教研活動后，園內組織活動評析，對本次三節美術教研活動給予很高的評價。

通過一學期的有效研究，我們得出了以下研究成果：

三、積極開展創意室活動，培養幼兒豐富的創造力。

學期初，我們召集組內成員討論制定創意室的活動計劃及內容。小、中、大班分別從各個方面進行活動。小班開展玩色系列活動，如：刷樹葉、刷紙箱、刷彩虹；中班開展水墨畫系列活動，如完濃墨和淡墨；畫房子動作；大班開展手工系列活動，如：稻草編織、紙繩粘貼、泥板畫等

每班都按規定時間去創意室活動。活動后，教師能及時將幼兒作品陳列起來，并將創意室里打掃干凈，物品擺放有序。

通過一學期有目的的培養，不同年齡段幼兒的審美能力有所提高，幼兒的創造力也得到了發展。

以上是本學期美術教研組各成員齊心協力所做的各項工作。有收獲，也有一些不足。如：計劃落實不到位，研究不夠深入，自主學習沒有形成常態化等。新學期，我們將不斷加強教研活動的開展，從而提高幼兒在美術活動中的創造力 提升教師的教研水平。

第五篇：教育局人事科工作小結

教育局人事科小結

XXXX年，我科全體人員能認真貫徹落實黨的十六大精神和江總書記關于“三個代表”指導思想，緊緊圍繞本局的思路和中心，根據全區教育會議精神，加強師資隊伍建設，推行教育人事制度改革，提高師資隊伍素質，在局領導的關心、指導下和兄弟科室、基層單位的支持配合下，全科同志進一步發揚嚴謹、務實、團結、奉獻的優良傳統，順利地完成了計劃和上級組織及領導交辦的各項任務。

一、加強政治業務學習，提高政治業務素質

結合人事的性質、任務、會議，加強黨的“十五大”文件、“十五屆六中”全會精神和黨的“十六大”精神的學習，深刻領會黨對教育人事的指導意義，增強在市場經濟形勢下“講學習、講政治、講正氣”的自覺性和切實實踐“三個代表”的重要性。堅持把學習鄧小平理論和《義務教育法》、《教育法》等法律法規作為重點來抓，對新形勢下教育戰略地位進一步認識，增強搞好我區教育人事的自覺性和責任感，加強學習人事干部的有關人事紀律、規范、辦事程序等知識。

二、嚴格執行政策規定，認真做好畢業生就業安置與人事調配。

1、為搞好人事調配，我科對每所學校進行師資狀況調研，搞好教師需求預測，及時做好人事統計和計劃編報。

2、貫徹省市有關畢業生就業政策，做好畢業生安置。由于調配抓緊抓好，嚴格按照政策要求及程序，順利安置了師范類本科畢業生14人，專科畢業生34人，中專英語、美術、音樂、體育等技能科畢業生18人；34名同教育局鑒定就業協議的2000屆中專普師畢業生，也均符合協議條件順利安排上崗。另有7名師范類普師、特教專業無法安排，經給予分析就業形勢及省、市畢業生就業政策，充分做好他們的思想后，愿意另擇職業。

三、穩步推進學校內部管理體制改革

1、繼續深化畢業生實行試用期聘任制。對2001年分配的80名畢業生試用期滿后根據業績情況擇優錄用，對2002年分配的100名畢業生繼續鑒定聘用合同書。

2、推行校長負責制，教職工聘任制。結合市教育局人事科草擬的《泉州市中小學內部管理體制綜合改革實施意見》，初步制定我區中小學校內部管理體制改革的方案，并在馬甲中學、羅溪中學、河市學區、萬安學區實行校長負責制教職工全員聘用制，為全面推行中小學全員全員聘用制，完善學校內部管理體制改革，更好地促進教師隊伍走向科學化、規范化和軌道創造試點經驗。

3、全面實施教師資格制度。按照省市教育主管部門的統一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認定，全區共有800人申請，經過普通話水平測試、體檢和“兩學”培訓等項目審查后，剩692人通過了中小學教師資格認定，并做好了人員信息錄入和系統管理以及發證；二是做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師的資格認定的前期，前后開展2期普通話培訓，進行2次普通話測試，目前已有1200多人過了二級乙等級別，占了全區教師教職工的67，提高教師的語言能力，同時為將來的資格認定作了鋪墊。

四、加快中小學師資隊伍建設的步伐，實施“跨世紀園丁工程”取得新的進展。

根據省、市關于“十五”期間中小學校長培訓意見和有關規定及全面實施素質教育的要求，重視中小學師資培訓，努力提高中小學校長、教師的政治和業務素質。

1、廣泛發動和鼓勵中小學教師積極參加提高學歷培訓，到目前為止有65的中學專任教師教師參加了“專升本”自考和本科函授學習，80的小學專任教師參加大專自考和電大大專班等形勢的學習，本科畢業的初中專任教師占15，大專畢業的小學教師占13。

2、全面貫徹執行中小學校長持證上崗制度，全面完成“九五”期間中小學校長培訓任務的基礎上，努力開展校長培訓，選拔中學校長、小學校長各1名參加骨干校長培訓，組織3名中學校長和一些小學校長參加校長提高班培訓，把一些區管的后備干部和新任中小學校長分別報送參加泉州師院和教師進修學校舉辦的校長崗位培訓，同時選派社會力量辦學的校長參加校長崗位培訓。

3、組織舉辦中小學新教師上崗前培訓班和見習期培訓班，100名中小學新教師在任職學校受常規培訓的同時，分別參加了泉州市教育學院和教師進修學校的集中培訓。

4、切實抓好中小學教師信息技術全員培訓和測試，在培訓初期，各鄉鎮設立培訓班，聘請計算機教師講課，并在馬甲中學設立考點和羅溪中學設立考點，共培訓人員1100名，有800人參加了測試并取得合格證書。同時也選送一批人員參加省、市級計算機和英特爾電腦培訓；大規模培訓后，在馬甲、羅溪設立兩個培訓點，常年培訓初、中、高級信息技術。為我區教

育實現現代化、科學化奠定了基礎。

5、扎實開展中小學骨干教師省級和市級選拔和培訓，其中中學選拔30名骨干教師、小學選拔35名骨干教師分赴省市級培訓。

五、進一步深化職稱改革，做好教師職稱評審和專業技術職務聘任，充分調動教師積極性。

1、嚴格抓好專業技術職務評審。認真做好中學初級，小學高級教師職務評審委員會及學科組織的換屆推薦報批等；嚴格執行省、市有關的職務政策，完成253名中小學的中、高、初級教師職務資格的初審及確定資格，經評審，有125名小學教師，22名中學教師獲初級教師任職資格，60名中學教師、40名小學教師獲中級教師任務資格，6名中學教師獲高級教師任職資格。

2、認真搞好2001-2002學教師考核、考評，嚴格控制優秀比例。

3、按照程序辦理2001年大中專畢業生轉正確定教師職務的審批手續及教師職務聘任的審批。

六、突出師德教育，廣泛深入地開展教書育人，創優評優活動。

1、廣泛深入地組織學習和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等法律法規、條文，進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業道德水準。在維護教師合法權益的同時，進一步規范和完善我區教職工的管理制度，對少數違規違計的教師進行行政處分。

2、在有關科室的協作和支持下，認真組織開展創優評優活動，樹立典型，表彰優秀教師和教育者。2002年教師節期間，評選表彰了41名區級優秀教師和先進教育者，在廣大教師中樹立了典型，弘揚了人民教師敬業愛崗，無私奉獻的精神。

七、關心離退休干部、教師，把老干推上一個新水平。

1、一年來及時為各中小學校的18位已達退休年齡的教職工辦理退休手續。

2、關心、慰問離退休干部教師及重病號退休教師。我科與老干局人事干部到學校檢查、監督單位對老干部生活和政治上的落實情況，保證老干部的政治、生活待遇；利用元旦、春節期間慰問離退休干部、教師。

八、認真執行工資政策，做好各學校的工資基金的核增減審批和獎金發放。

1、及時為各學校教職工兌現各級工資及補貼，做好國庫統一支付工資的審核。

2、審核各學校2002考核獎金發放。

3、辦理人員調動和畢業生分配的工資基金核增減。

4、辦理2001年大中專畢業生分配轉正定級工資審核報批。

5、辦理2002年各學校教師教齡津貼和崗位津貼增加的審批。

6、辦理調整人員正常晉升工資檔次審批手續。

7、辦理各學校教師職務聘任后兌現工資審批。

主要不足和問題：

對政治理論，教育人事政治法規的系統學習方面，做得還不夠；必須檢查各學校執行落實政策、法規、意見的情況，因時間關系不能下基層檢查，有可能出現基層單位在政策、法規執行力度不夠的現象；人事體制改革存有畏難情緒。

XXX教育局人事科

XXXX年XX月

育實現現代化、科學化奠定了基礎。

5、扎實開展中小學骨干教師省級和市級選拔和培訓，其中中學選拔30名骨干教師、小學選拔35名骨干教師分赴省市級培訓。

五、進一步深化職稱改革，做好教師職稱評審和專業技術職務聘任，充分調動教師積極性。

1、嚴格抓好專業技術職務評審。認真做好中學初級，小學高級教師職務評審委員會及學科組織的換屆推薦報批等；嚴格執行省、市有關的職務政策，完成253名中小學的中、高、初級教師職務資格的初審及確定資格，經評審，有125名小學教師，22名中學教師獲初級教師任職資格，60名中學教師、40名小學教師獲中級教師任務資格，6名中學教師獲高級教師任職資格。

2、認真搞好2001-2002學教師考核、考評，嚴格控制優秀比例。

3、按照程序辦理2001年大中專畢業生轉正確定教師職務的審批手續及教師職務聘任的審批。

六、突出師德教育，廣泛深入地開展教書育人，創優評優活動。

1、廣泛深入地組織學習和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等法律法規、條文，進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業道德水準。在維護教師合法權益的同時，進一步規范和完善我區教職工的管理制度，對少數違規違計的教師進行行政處分。

2、在有關科室的協作和支持下，認真組織開展創優評優活動，樹立典型，表彰優秀教師和教育者。2002年教師節期間，評選表彰了41名區級優秀教師和先進教育者，在廣大教師中樹立了典型，弘揚了人民教師敬業愛崗，無私奉獻的精神。

七、關心離退休干部、教師，把老干推上一個新水平。

1、一年來及時為各中小學校的18位已達退休年齡的教職工辦理退休手續。

2、關心、慰問離退休干部教師及重病號退休教師。我科與老干局人事干部到學校檢查、監督單位對老干部生活和政治上的落實情況，保證老干部的政治、生活待遇；利用元旦、春節期間慰問離退休干部、教師。

八、認真執行工資政策，做好各學校的工資基金的核增減審批和獎金發放。

1、及時為各學校教職工兌現各級工資及補貼，做好國庫統一支付工資的審核。

2、審核各學校2002考核獎金發放。

3、辦理人員調動和畢業生分配的工資基金核增減。

4、辦理2001年大中專畢業生分配轉正定級工資審核報批。

5、辦理2002年各學校教師教齡津貼和崗位津貼增加的審批。

6、辦理調整人員正常晉升工資檔次審批手續。

7、辦理各學校教師職務聘任后兌現工資審批。

主要不足和問題：

對政治理論，教育人事政治法規的系統學習方面，做得還不夠；必須檢查各學校執行落實政策、法規、意見的情況，因時間關系不能下基層檢查，有可能出現基層單位在政策、法規執行力度不夠的現象；人事體制改革存有畏難情緒。

XXX教育局人事科

XXXX年XX月