第一篇：吳楨藝參評同安區(qū)小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡

吳楨藝參評同安區(qū)小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡

吳楨藝.女.1976年10月出生，2005年12月取得中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證書，1996年3月至今，任職于廈門市同安區(qū)洪塘學(xué)區(qū)，投身教育工作以來，吳楨藝同志連續(xù)十二年擔(dān)任班主任。現(xiàn)任五年級班主任及學(xué)區(qū)五年級語文教研組長，她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)5.12汶川大地震發(fā)生后，心系災(zāi)區(qū)，關(guān)注災(zāi)情，對學(xué)生進行教育，她也向災(zāi)區(qū)人民捐款，獻了一份愛心。積極參加教育局組織的教師應(yīng)知應(yīng)會法律法規(guī)知識測試，取得了74分。積極參與師德建設(shè)專題調(diào)研，撰寫師德建設(shè)論文，參與師德建設(shè)論文交流。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時時處處以大局為重，加強團結(jié)，踏實工

作，從不計較個人得失，犧牲了大量休息時間和節(jié)假日。作為中隊輔導(dǎo)員，在她的不懈努力下，所任教班級的班級面貌均煥然一新，形成良好班風(fēng)。2004-2005學(xué)年擔(dān)任蘇厝五年級班主任并任教語文學(xué)科，班級不僅形成良好班風(fēng)，得到校老師及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，還取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，在期末統(tǒng)考，任教的語文在學(xué)區(qū)排名第4名，并獲得教育教學(xué)進步獎。2006-2007學(xué)年擔(dān)任埔后小學(xué)四年級班主任，并任教語文、班隊等，剛接班時，該班是學(xué)校一致認為最棘手的班級——班級紀律渙散，多數(shù)學(xué)生喜歡打架鬧事，成績不理想，通過她的努力，班級有了可喜的轉(zhuǎn)變——互幫互助、學(xué)習(xí)氣氛濃的班風(fēng)逐漸形成，多次榮獲學(xué)校衛(wèi)生紀律流動錦旗，在期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得可喜的成績，進了6個名次，榮獲教育教學(xué)進步獎。2007-2008學(xué)年擔(dān)任埔后小學(xué)五年級班主任，并任教語文、班隊等，在期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績，在原有基礎(chǔ)上又進了3個名次，優(yōu)秀率77.14%，合格率100%，平均分84.69，綜合比分91.59，學(xué)區(qū)排名第6名。

第二篇：優(yōu)秀班主任主要事跡吳霞

優(yōu)秀班主任主要事跡

黑林鎮(zhèn)汪子頭小學(xué)吳霞 當(dāng)我從學(xué)校畢業(yè)懵懂的踏上這并不熟悉的三寸講臺時，得本校校長的信任讓我擔(dān)當(dāng)了班主任這一重要職責(zé)，從一開始的胡子眉毛一把抓，到現(xiàn)在的有條不紊，從多年的班主任工作中汲取了很多的經(jīng)驗。

一、個人責(zé)任負責(zé)制

剛開始的班主任工作讓我很茫然，除了對我以前在學(xué)校被管理的經(jīng)驗，我一無所知。班級管理制度，我更是一竅不通。人都是被逼出來的，我不懂不知如何去做，那就得去學(xué)習(xí)，去查閱相關(guān)書籍。我買了本相關(guān)的書，從中學(xué)到不少。首先把班級框架給架起來，班級干部的選舉，每個干部具體到管什么事情我都跟他們表達清楚，以后行使職責(zé)，管好自己的部分就好。

衛(wèi)生值日表的排法，以前的就是分好一組七、八個人，然后一起干活，這樣幾次下來不僅效率不高，好影響了班級榮譽，于是我采取新的值日表，每人分配一塊區(qū)域，各自完成自己負責(zé)部分，如果被檢查到哪里出了問題，相對照找到個人。這樣，他們的責(zé)任感變強了，效率也變高了。同樣的方法也用在了大掃除中，每次我們班的完成速度和效率是一樣高的。

二、抓早讀，讓早讀成為習(xí)慣

我本人專業(yè)是英語，本身就要靠多讀多背，我們是鄉(xiāng)下學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是天才剛亮就出現(xiàn)在校門口，但是進入學(xué)校后他們沒有早讀的習(xí)慣，一直玩耍，跳皮筋一直到上課，差不多兩個小時時間，難怪他們來那么早。我規(guī)定我們班同學(xué)每天早上到校以后進教室不許出來玩，在教室讀書。一開始他們一點都不適應(yīng)，還是往外跑，即使我站在教室門口他們還是理所當(dāng)然的玩自己。我暗下決心已定要改過來他們的壞習(xí)慣，要求班干部和組長監(jiān)督著，每組的組員組長負責(zé)管好。過了一段時間，他們不會出來了，知道我會檢查，但是有的同學(xué)竟然在教室里跳皮筋，我的頭疼了，只有出殺手锏了，每天早上我會第一個進入教室，等待他們的到來，他們看見我自然老老實實的在教室里讀書了。我相信習(xí)慣都是養(yǎng)成的，壞習(xí)慣的改變也是需要一段時間的，我連續(xù)坐了半個月的教室，多數(shù)的孩子養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣。而且對他們的成績的提高是顯著的，幫助了他們自然也成就了我。

三、革命的一塊磚

人都說“能者多勞”，我的自我要求很高，不容許我落后，這樣的性格讓我很累，但是我收獲的也更多，所帶班級的成績一直名列前茅，多次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，師德模范等榮譽稱號。后來由于教學(xué)工作的需要，我一個學(xué)期游走了三所完小教學(xué)，適應(yīng)環(huán)境學(xué)生的能力得到很大的加強。目前我?guī)齻€不同年級的英語同時擔(dān)當(dāng)者班主任工作，教學(xué)量實在很大，有時也覺得累，但是誰讓咱們選了這條路，就好好努力走下去吧，好在班級成績一直保持著，這也給了我很大的動力。

第三篇：優(yōu)秀班主任參評總結(jié)

優(yōu)秀班主任參評總結(jié)

我是從2013年秋季期開始第一次當(dāng)班主任，在這一年的班主任工作中，我積極進取，認真學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新。我的目標是:創(chuàng)立一個團結(jié)一致，共同進步，互敬互愛，天天向上的班集體。我在工作中收獲了：酸甜苦辣，但我從不計較個人得失，努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。現(xiàn)在我簡單總結(jié)我的班級管理工作。

一、抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣

我深知，學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。所以我狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

1.一開學(xué)，我就明確我們班的“自律好少年”的評比規(guī)則：每天嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的《一日行為規(guī)范》，每周五進行統(tǒng)計，一周中不違反任何一條規(guī)章制度者，即一次名字都不被記的同學(xué)，一周獎勵5顆星，被記2次名字的獎勵4顆星，被記3次名字的獎勵3顆星，被記4次名字的獎勵2顆星，被記5次名字的獎勵1顆星。嚴重違反學(xué)校記錄的本周星級為0，好人好事每次加1星！每月底評比產(chǎn)生本月“自律之星”（占總?cè)藬?shù)的百分之二十，星級高者為勝），學(xué)期結(jié)束，獲“自律之星”次數(shù)多者拿學(xué)校最高獎項！正所為“重獎之下必有勇夫”，孩子們的競爭勁頭十足，爭當(dāng)先進！

2.明確目標和要求后，在班主任工作中，我主要從小事抓起，學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實行“我的班級我管理” 的原則，明確了各個崗位的負責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此

不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們每周召開一次班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好批評和自我批評工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

結(jié)合學(xué)校大隊部號召，我能積極組織本班學(xué)生開展豐富多彩的班隊活動。本學(xué)年，我們班開展了：“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事比賽”、“媽媽，我愛您”、“尊師、愛師”、“祖國在我心中”、“我和花兒一起成長”、“爭當(dāng)孝德好少年”、“爭創(chuàng)文明班級”、“爭當(dāng)自律好少年”、“向身邊的榜樣學(xué)習(xí)”、“美麗廣西，美麗桂平”、“彎腰行動”“安全無小事”、“珍愛生命，拒絕毒品”“保護地球母親”“我愛閱讀”“好書推薦”“預(yù)防近視眼”“緬懷先烈”“我心中的英雄”等主題活動。通過一系列活動，學(xué)生從心靈深處感受到了集體力量之大以及相互理解，團結(jié)協(xié)作的重要性，自信心有了很大的提高，學(xué)習(xí)原動力得到了極大的激發(fā)，形成了良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性不斷提高，在每一次考試中，我們班的成績均居年級前茅，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班集體中而感到自豪！

四、落實家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重

要，也是最難的。本班部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A(chǔ)上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因，這樣一來這部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學(xué)生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。這樣班級整體都有了進步。

五、獲得的成績

我們始終相信“一份耕耘，一份收獲”。這一學(xué)年來我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>

校運會獲團體總分第一名；武術(shù)操比賽第一名；校運會開幕式第一名；拔河比賽第一名； 班級文化建設(shè)第二名。多次榮獲學(xué)校的“文明規(guī)范班”和“衛(wèi)生標兵班”。

都說教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作水平得到不斷提高。

第四篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡

某同志，男，回族，中共黨員，生于1972年3月。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼叮?0xx年6月30日取得本科學(xué)歷。自1991年7月至今，在華亭縣東華小學(xué)任高年級語文教學(xué)，班主任，思品課教學(xué)。某同志能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事來，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。20xx年7月被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。在教學(xué)實踐中，某同志敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問題——合作學(xué)習(xí)——反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，在全校已得到廣泛認可并大力推廣。能積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。參與的省十五規(guī)劃研究課題《在實施素質(zhì)教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結(jié)題，參與的省級課題《探索輕負高效的途徑和方法》已順利開題。某同志能積極學(xué)習(xí)《課程新標準》，用先進的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實踐素質(zhì)教育理論。將時間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了使學(xué)生盡快地得到進步，某同志還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。20xx至20xx學(xué)任六年級二班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，在全縣畢業(yè)會考中，及格率100％，優(yōu)秀率100％，居全縣第二名；20xx至20xx學(xué)任四年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率89％，超額完成教學(xué)任務(wù)；20xx至20xx學(xué)任五年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率98.4％，綜合成績94.78，超額完成教學(xué)任務(wù)。20xx至20xx學(xué)任六年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率96.83％，綜合成績97.61，名列同級五個教學(xué)班第一。多年來，所帶班級品優(yōu)率、安全率、遵紀守法率、鞏固率均達100％。某同志擔(dān)任班主任工作14年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。在班級管理中，某同志能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來，某同志經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽，以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容，以學(xué)生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式，在學(xué)校迅速掀起學(xué)背“公民道德三字歌”的學(xué)習(xí)高潮。注意在實踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。某同志經(jīng)常組織學(xué)生積極開展各類宣傳、實踐活動，先后清除縣體育嘗濱河路垃圾，擦拭城區(qū)電話亭，為東華敬老院老人獻歌獻舞、打掃衛(wèi)生，進行禁煙宣傳，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。

第五篇：小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡

關(guān)愛學(xué)生的明天

仁懷市九倉鎮(zhèn)白果寺小學(xué)謝尚貴、男、漢，1983年01月06日出生于貴州省仁懷市后山鄉(xiāng)，2003年6月畢業(yè)于貴州省體育運動學(xué)校，在校學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)，現(xiàn)有中專學(xué)歷，于2005年8月參加工作。

一、政治思想表現(xiàn)

我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律和法規(guī)，遵守社會公德。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。教育思想端正，忠誠黨的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，把人生最美好的青春年華無私地奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)。我嚴于律己，品德言行舉止堪為師生表率。關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，師德高尚。服從組織安排，辛勤地工作，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、為人師表，教書育人，努力做好班主任工作。

參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，我熱愛學(xué)生，以身作則，工作有計劃，有重點，能以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》為準則嚴格要求學(xué)生,形成“勤、演、細、實”的教育管理風(fēng)格。

“沒有愛就沒有教育”。擔(dān)任班主任時，我對每一位學(xué)生的“愛”是“情”與“理”的誘導(dǎo)。學(xué)生的性格千差萬別，我對學(xué)生教育因人而導(dǎo)，采用不同的方法，拔動學(xué)生的心弦，動之以情，曉之以理，堅持身教重于言教的原則。勞動課親身參與，集體做好事積極參加??，目的是以積極向上克服困難的情緒去激勵和感染學(xué)生。我對學(xué)生常說：“在我的眼里沒有壞學(xué)生，只有心理不健康的學(xué)生”。我慣用的“良方”是：情感誘導(dǎo)，激勵教育。我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的每個閃光點，鼓勵其樹立對生活對學(xué)習(xí)的信心。本班出名的兩個頑皮生，其他班主任都不愿意接納他倆，但我從他們水靈靈的眼神就發(fā)現(xiàn)他們是可塑之才。因此有計劃地安排一些尖子生關(guān)心鼓勵他們，反復(fù)和他們促膝談心，點燃他們積極向上的感情之火??，后來他倆變成一個非常聽話的孩子，學(xué)習(xí)成績也有很大的提高，連學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都連連稱贊我。剛接任時，全班43人中只有一半人科科及格，語文的平均成績只有54分，學(xué)生思想不穩(wěn)定，無心向?qū)W，紀律松散，是學(xué)校有名的差班。面對這樣的差班，怎么辦呢？我知難而進，先從學(xué)生思想入手，利用課余時間找學(xué)生談心，并逐戶走訪學(xué)生家庭，做到學(xué)校與家長互相配合，詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長。在平時注意發(fā)揮每個學(xué)生的特長，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。班中有位全校有名“調(diào)皮王”彭超，他天不怕地不怕，上課搗亂課堂，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。但我沒有嫌棄他，而且主動找他談心，細心地發(fā)掘他的“閃光點”，我了解到他很喜歡打乒乓球，而且打得很好，就安排他擔(dān)任班里的體育委員，并且買了一副乒乓球拍，讓他組織一個球隊。后來，彭超把心思放在乒乓球臺上，一有空余時間，他就和班里同學(xué)練球，結(jié)果，在他的帶領(lǐng)下，六年級參加校運會乒乓球賽取得了團體總分第一名，他還獲得全校單打冠軍，同時，他的不良行為漸漸的消失了。我還從關(guān)心學(xué)生生活的小事做起，經(jīng)常到教室輔導(dǎo)，和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)懷。就這樣，我用愛心把我和學(xué)生的距離拉近了，慢慢地我和學(xué)生成了知心朋友，他們變得愛學(xué)習(xí)、守紀律、敬老師了，到了期末結(jié)束，六年級被學(xué)校評為“先進班”，成績也穩(wěn)步上升，期末鎮(zhèn)抽測，平均分為78分，合格率為94%，優(yōu)秀率67%。

我還堅持貫徹“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的原則，組織學(xué)生開展形式多樣的課外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。如組織學(xué)生出一些《語文、數(shù)學(xué)天地》、《學(xué)習(xí)園地》等墻報。我還組織各類的興趣小組。如語文小組、數(shù)學(xué)小組、音樂小組和書法小組。經(jīng)過我不斷的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。

功夫不負有心人，經(jīng)過我不斷的努力，所教班級都能形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每年都有10%以上學(xué)生獲鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和優(yōu)秀少先隊員稱號，有20%以上學(xué)生獲校“三好學(xué)生”和優(yōu)秀少先隊員稱號。所教班多年被評為校級“先進班”“文明班”“優(yōu)秀中隊”。本人也多年被評為校級“先進班主任”。培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成績顯著，任現(xiàn)職以來，共有12人次獲鎮(zhèn)智科競賽獎勵；差生轉(zhuǎn)化效果良好。