第一篇：如何做一名優(yōu)秀的英語學習者

如何做一名優(yōu)秀的英語學習者

作為一名英語教師，我們知道學好一門外語是件不容易的事，因為我們沒有這門語言存在的良好環(huán)境。今天，我們作為一名英語教師站到了講臺上，但我們應該回憶一下我們作為英語初學者的種種經(jīng)歷，我們應蹲下去，站在學生的立場去思考，要理解學生，包容學生，善待他們的錯誤。

作為一名英語教師，我不敢自稱在這方面做得多么好，但我經(jīng)常鼓勵學生張口說，要他們別害怕出錯，“作為一名學生，出錯是正常的，錯證明你在思考老師的問題，而不是消極的等待，張口說出，別人才能發(fā)現(xiàn)你的錯誤，指出你的錯誤，這樣你才能改正錯誤，才能保證以后不犯這樣的錯誤，我們才能取得進步。”

每當教師說這些話時，學生都會用一種輕松的、躍躍欲試的面孔看著教師。我們必須面對現(xiàn)實，包容其不足，理解其心境，這樣我們才能有一種更融洽的英語學習氛圍，才會有一座更溫暖的情感橋梁，我們的英語教學才能達到更好的效果。

在教學過程中，我們要滿足學生的心里需要，依據(jù)教學內容運用多種手段，創(chuàng)設一定的情景，激勵學生的情感，激起學生的興趣。將所學知識聯(lián)系生活實際，把學生帶入社會，帶進大自然，是英語教學成功的有效途徑。教師應從生活中攝取某一特定的場境，作為學生觀察、感受的客體，從而使學生自然在特有的氛圍中使用英語。

教師可利用節(jié)假日帶學生到果園摘橘子一事來展開話題。第一天準備，確定人員、地方、交通等事宜。第二天勞動，學生邊勞動邊談感受，增強了學生對事物的感性認識，感悟到知識源于實踐又指導實踐的辨證關系。其它像購物問路、逛動物園等都可采用生活經(jīng)歷來感受情境

綜上所述，不論是語言情境設置還是可視情境展現(xiàn)，都是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的，符合教師主導學生主體性原則和直觀性原則，有助于學生自主學習。教師應理論聯(lián)系實際，循序漸進，適時，適度地利用情境教學法，激發(fā)學生參與學習，動情明理，達到減負提質之效。

第二篇：做一名優(yōu)秀的英語教師

做一名優(yōu)秀的英語教師

做一名老師應該把自己的愛最大限度地傳遞給學生。

我認為老師的愛首先是一種張揚的愛，但不是過度的溺愛，張揚的愛，就該是學生感受得到的愛，應該是關注細節(jié)的愛，只有在具體的事件中讓學生感受到教師的無私之愛，學生才會終身銘記；其實我覺得愛也是一種藝術，教育需要藝術，愛更需要藝術，對學生的愛更是藝術中的藝術，一位成功的老師既是學生學業(yè)上的傳授者，也是生活中的幫助者，更是人格上的引領者，如果我們能做到這三點，我想這樣的老師肯定會讓學生感受到他的濃濃愛意的，最后我想說的是做一名老師我們常說教無定法，其實愛學生也沒有一定的法則。但我們必須有一顆包容之心，雖包容卻不庇護；我們應該有一顆奉獻之心，雖奉獻而不單純地給予；說到底，我們應該有一顆真心，做到尊重學生，關心學生、理解學生，我想一定會讓學生感到到師愛無限的。

新時期我們首先必須有崇高的理想，堅定的信念這是最重要的，不管社會如何變化，我們要苦苦堅守教育這塊凈土，幫助我們的孩子既順應歷史的潮流，又能讓他們擁有健全的人格，豐富的知識，過硬的生存本領，這些是我們做老師所義不容辭的義務；其次，做一名老師，最重要的是與人合作能力與較高的人格魅力，教學是一門學問，一個學生的培育需要許多教師的共同努力，別人說文人相輕，我要說的是教師只有與同伴開展不間斷的合作與學習，才能取得較大的成功，才能有效地幫助學生完成學業(yè)，形成健全的人格。

當教師必須重視終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，并且更多的運用心理學和科研知識指導教育教學工作。

最后，要有一個堅定的信念。當教師要淡泊名利，勇敢地接受挑戰(zhàn)，正確對待成功和挫折，正確對待自己和他人。

第三篇：英語學習者

分享 好東西啊，想學英語的要留著 2007-09-02 21:53

這些網(wǎng)站是從新東方尹圓圓老師的博客上找來的，希望大家好好利用：

1.http:// 中華網(wǎng)關于VOA的聽力技巧的一些文章，當然也有別的好東東

http://

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1樓孫琪 2007-09-02 21:54 回復

第四篇：怎樣做一名優(yōu)秀的英語教師

怎樣做一名優(yōu)秀的英語教師

1、職業(yè)技能和忠誠度哪個對企業(yè)更重要？

職業(yè)技能屬于工作實力，忠誠度則體現(xiàn)為人品質，對于企業(yè)而言，兩者都是很重要的。如果一定區(qū)分側重點，感覺忠誠度更為重要。原因在于工作能力可以由后期培訓加強而提高，忠誠度則是很難去培養(yǎng)，具有更多的不確定性。一個優(yōu)秀的企業(yè)，是不僅能夠提高員工技能，更要建立一種氛圍，使員工保持忠誠度，也就是所謂的培養(yǎng)人才和留住人才。

當老師首先要有責任心,教書育人他/她承擔著歷史的使命,責任重大!其次當老師要有愛心,每個學生都是一個個體,有著個體差異,老師應該盡量用相同的愛心去關心愛護每一個學生.最后老師還應該有奉獻精神.當然老師不是圣人也是人.2、“要教給學生一杯水，教師本身要有一桶水”

“要教給學生一杯水，教師本身要有一桶水”，對于這句話的理解，我想很多人都會想到我們作為教師要學習更多的知識，以保證我們能教育好學生。但是我想換一個角度來看。首先從理論上來說，只要你有一杯水，就可以給學生一杯水。當然這只是理論，那么我們可以做一個實驗實際操作一下，學生拿一個杯子，你也拿一個杯子，你把杯子里的水倒給學生，這樣你用不了兩杯水，就可以給學生一杯水。這時你會說什么呢？你也許會說，在實際教學過程中，學生不可能這么安份地站在那里讓你給他倒水，而是在四處亂跑，所以說要倒?jié)M學生手中的那杯水，你光有兩杯水就不夠了，而是要一桶水，所以說教師要不斷學習，加深自身的知識。我想其中有一個關鍵的問題就是有多少水被倒在杯子外面了，也就是你傳達給學生的信息有多少浪費了。也就是說“一杯水和一桶水”的解決不僅僅依靠教師本身知識的提高，也可以是教師找到一種更合理的方法，將信息更多的傳遞給學生，減少中間丟失的部分。也就是說教師在給學生倒水的過程中，想辦法讓學生盡可能安靜地站在那里，等你把水倒給他。這其中的辦法有很多，有威逼利誘，有利用學生的好奇心、榮譽心、責任感，有調動學生的積極性，有投其所好等等，不一而足，而且這其中的表現(xiàn)方式也有所不同，有親切的，有真誠的，有幽默風趣的，有威嚴的等等。我們要做的就是找出上面提到這些里比較好的方法，或者是把這些辦法再升級，使它變得更好。

3、對待做錯題的學生、對待后進生等

在新課程理念下，教師首先要學會尊重學生，并且要實實在在的去愛護他們，關心他們，差生其實也挺不容易的，要讓他們每天安靜地坐在教室里聽一些完全不懂的東西，確實也需要一定的毅力。所以我們要用心去關注他們，實實在在地做一些老師可以做，也應該做的事；去尊重他們，把他們作為一個鮮活的生命體來對待，而不是在他們做錯題時簡單地打上叉叉，或一味的批評他們。

4、如何愛學生？如何理解師愛無限？ 我們說愛是多方面的，在師愛無限的理念下，做一名老師應該把自己的愛最大限度地傳遞給學生，為什么有90%的老師付出了愛，但只有10%的學生感受到了老師的愛，我覺得這種現(xiàn)象是真實的，確確實實我們在師愛的傳遞過程中存在著誤區(qū)。我認為老師的愛首先是一種張揚的愛，但不是過度的溺愛，張揚的愛，就該是學生感受得到的愛，應該是關注細節(jié)的愛，只有在具體的事件中讓學生感受到教師的無私之愛，學生才會終身銘記；其實我覺得愛也是一種藝術，教育需要藝術，愛更需要藝術，對學生的愛更是藝術中的藝術，一位成功的老師既是學生學業(yè)上的傳授者，也是生活中的幫助者，更是人格上的引領者，如果我們能做到這三點，我想這樣的老師肯定會讓學生感受到他的濃濃愛意的，最后我想說的是做一名老師我們常說教無定法，其實愛學生也沒有一定的法則。但我們必須有一顆包容之心，雖包容卻不庇護；我們應該有一顆奉獻之心，雖奉獻而不單純地給予；說到底，我們應該有一顆真心，做到尊重學生，關心學生、理解學生，我想一定會讓學生感到到師愛無限的。

5、新時期我們應該怎樣做老師？你覺得一名優(yōu)秀的教師有哪些特征？

做一名老師首先必須有崇高的理想，堅定的信念這是最重要的，不管社會如何變化，我們要苦苦堅守教育這塊凈土，幫助我們的孩子既順應歷史的潮流，又能讓他們擁有健全的人格，豐富的知識，過硬的生存本領，這些是我們做老師所義不容辭的義務；其次，做一名老師，最重要的是與人合作能力與較高的人格魅力，教學是一門學問，一個學生的培育需要許多教師的共同努力，別人說文人相輕，我要說的是教師只有與同伴開展不間斷的合作與學習，才能取得較大的成功，才能有效地幫助學生完成學業(yè)，形成健全的人格。

6、如何處理特殊學生？

做老師，教書育人是己任，但培育孩子的自信心，幫助他們擁有健全的人格特征我覺得比傳授知識來得更重要。每一個孩子都是一本書，各自有各自的精彩，我們不僅自己要去讀懂他們，更要讓每一本書都得到交流，讓孩子們互相讀懂別人，這樣才會讓特殊的學生在這個群體中得到容忍與生存，教育才會起到意想不到的意義，所以說因材施教，將會是我們對待特殊學生的最有效的方法。要讓特殊學生在班級中和諧的生活，最重要的是要貫徹新課程理論，尊重學生，發(fā)展學生的個性特長，注重生命課堂，這些都將成為我們有效處理特殊學生的指導思想，在這個思想的指引下，我們才能與這些特殊的孩子做朋友，幫助他們解答心理上的確噶噠，才能引領他們回歸到正常人的心理軌道上來，我們的教育才人獲得成功。

7、怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的人民教師呢？

首先，要有一個正確的定位。作為一名即將走上工作崗位的應屆畢業(yè)生，關鍵在于有自知之明，要充分意識到自己的長處與不足，虛心向老教師學習。我當一名英語教師就要先把目標定位在認認真真上好每一節(jié)課，批好每份作業(yè)，做好每一道習題；再定出下一個追求目標，在熟悉教材后，決心在教法和學法上有所探索。

其次，要有一身過硬的本領。過去常說，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，這個說法對現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了。因為桶里的水畢竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，當教師必須重視終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，并且更多的運用心理學和科研知識指導教育教學工作。

再次，要有一顆愛心。教師的基本職責是“熱愛學生，教書育人”，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂于接受教師的教育，“親其師，信其道”就是這個道理。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些學困生，讓每位同學都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公平的。所以，老師的愛將縮短師生之間的距離，更是培養(yǎng)一個良好班集體的良方。

最后，要有一個堅定的信念。當教師要淡泊名利，勇敢地接受挑戰(zhàn)，正確對待成功和挫折，正確對待自己和他人。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。我想，前面談及的四點歸納為一點就是“愛”！愛我們的事業(yè)，愛我們的工作，愛我們的學生，必將成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：大學優(yōu)秀英語學習者心得分享

大學優(yōu)秀英語學習者心得分享

（一）周麟佳

英語比賽方面所獲榮譽：

*榮獲2017年全國大學生英語競賽（上海賽區(qū)）C類特等獎

*榮獲2017年全國大學生英語演講比賽三等獎

學習英語心得分享

我叫周麟佳，外語學院14級德語系學生，英語四六級均600+,這一次很榮幸參加了全國大學生英語競賽并在總決賽取得三等獎的成績。

作為德語系的學生，沒把德語學過英語其實有那么一絲尷尬。但這么多年英語學習對于我，更多的變成了一種日常，秘訣無非四字：耐心、有心。

日常應試和學習中，讀寫背該練的不打折扣，打基礎的過程總是痛苦的，我也是在四六級備考前，揪著頭發(fā)在宿舍里嚎著背出每一個單詞的。不要迷信背單詞一笑而過，21天語法直通車，呵，不存在的。對于背單詞實在有困難的同學，我比較推薦閱讀掃盲法（背單詞熟練度滿級的請繞道），就是看一篇相應水平的應試文章，把里面的生詞標注并背誦，這樣比起單詞書上的單一記憶要稍微降低了一些難度，也比較好控制背單詞的量和方向，以免背到殘血背了一些冷門不實用的單詞，血崩。前期猥瑣一些沒有關系，大部分單詞書你都是一套帶不走的，硬剛的結果就是，你的意志、興趣、自信、體力、智力團滅，penta kill.此外，語言學習并非單靠書本攢經(jīng)濟，生活各方面野區(qū)也要刷起來：初中起愛聽歐美流行音樂，在學唱的過程中記住歌詞中生詞的相關文法讀音，一舉N得；高中廣泛刷起了英美劇，一集45min我會因為模仿懟人的語音語調不停暫停而需要看1.5h,語言風格自帶嘲諷；愛玩的游戲也都調成英語版，再怎么痛苦游戲還是玩的下去的（u have slayed an enemy!…嗯）；路上從日常的內容開始可以試著自言自語freestyle,哪怕是罵人也行，對口語很有幫助，但表情不要太生動，要是被抓走了這鍋我不背。總之這些書本之外的積累，不僅對于口語聽力這兩座大山有極佳的幫助，而且寓學于樂，媽媽再也不用擔心我成不了王者了。

此外，找語伴，看外媒，閱讀原版文獻，經(jīng)過公共告示牌稍微留心一下雙語表達也都是不錯的英語學習手段，語言學習重在平時，希望大家找到合適愉快的學習方式，都能在英語上有所突破！

猴，眾卿要是無本要奏，就都散了吧。

大學優(yōu)秀英語學習者心得分享

（二）李啟真

英語比賽方面所獲榮譽：

*2017年上外賢達學院第二屆英語演講比賽一等獎

*參加2017年7月“外研社杯”全國大學生英語演講比賽備賽夏令營，榮獲綜合表現(xiàn)第二名和最具潛力獎的好成績

學習英語心得分享

大家好，我是來自16級阿拉伯語系的李啟真，很高興能和大家分享我的個人經(jīng)驗。從收到錄取通知書的那一刻起，不滿足于只會一門外語的我，便決定要把阿語英語都學好。今年在校內英語演講比賽中取得不錯成績之后，學校推薦我去北京外研社參加夏令營，令我收獲頗多。()在我看來，像英語這樣的國際化語言，學習起來完全可以依靠自我修行，充分利用現(xiàn)有資源，非英語專業(yè)的學生照樣可以出彩。

1.語感

當朋友問我英語學習經(jīng)驗時，我常和他們說我感覺我的英語基礎就是背出來的。在腦海中組織一段英文并說出需要多長時間？在這段可長可短的時間里，我們斟酌句式和語法以及詞匯，并將它們組合。如果可以把這段時間極盡可能地縮小，讓自己無限靠近native speaker的水準，那就意味著我們要擁有強烈語感。在我看來培養(yǎng)語感很大程度上就是讀背文章，看了Grammar下一步就是看背例句，有足夠的輸入之后再去寫文章。學英語便是有朝一日能忘掉語法讓英語成為脫口而出的語言，《新概念英語》等都是非常好的素材。

2.Certificates

非英語專業(yè)的學生學英語的一個非常好的途徑就是考證！在準備考證的過程中會有意想不到的收獲。在這一年里我拿下了不少英語證書，在準備考試的過程中我不僅有了更多的語言輸入，還結識了不少學霸，而他們中許多人也并非英語專業(yè)，也像我一樣奔忙于各大考場，來提升自己的水平和競爭力。值得一提的是許多高含金量證書要想拿下就必須過口語這一關，與考官面對面英文交流是鍛煉口語的好機會，更重要的是考前的大量準備工作，讓自己備感充實，有所提升。

3.關于Speaking

我本人十分喜歡做公眾演講，Public Speaking是自我的展示也是對自我語言能力的檢驗。來到大學之后我尤其重視口語的訓練，也爭取到了不少機會。我了解到許多人都不敢大膽地做英語表達，如果是語言水平不夠到位，就好好進行知識儲備，如果純粹因為害怕，那這一步越早邁出，你就越早能真正享受英語。

當然，非英語專業(yè)的學生應該以自己的專業(yè)課為重，外院的同學們，如果想同時學好多門語言固然幸苦，但我的老師常說今天吃的苦照亮未來的路，今天就說這么多，謝謝大家！