第一篇：埭南小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

埭南小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神為主線，以教體局年度工作要點(diǎn)為指針，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以育人為根本宗旨，依法治校，深化教育教學(xué)改革，科學(xué)管理，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠教職員工，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意學(xué)校。

二、工作思路

堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，以文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以教科研為先導(dǎo)，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，以落實(shí)“五化”工作思路為抓手，保平安、抓質(zhì)量、謀特色、圖發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作

（一）德育管理工作

德育管理的目標(biāo)是：結(jié)合教體局關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的要求，根據(jù)少年兒童的生理心理特點(diǎn)和德育工作規(guī)律，以創(chuàng)建“文明校園”為載體，突出養(yǎng)成教育，深入實(shí)施自主教育，立德樹人，培育有健康自我的，新型二小陽光少年。

（二）工作措施

1、加強(qiáng)德育思想管理，樹立正確的德育工作觀。

立德樹人，培養(yǎng)健康自我的陽光少年是我校的德育培養(yǎng)目標(biāo)。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務(wù)意識(shí)和學(xué)生主體意識(shí)。全體教師要為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，要尊重學(xué)生主體，了解學(xué)生身心特點(diǎn)、發(fā)展需求，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營(yíng)造氛圍，使學(xué)生在受到教育的同時(shí)能夠進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)。

觀念決定行動(dòng)，教育就是培養(yǎng)人。十年樹木，百年樹人。作為教育者都是學(xué)校德育的實(shí)施者，都有權(quán)利和義務(wù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。各科室要圍繞教育總目標(biāo)，分層分解目標(biāo)，多方位的落實(shí)目標(biāo)，最終達(dá)到教育成果的最大化。教育的過程是心靈與心靈的碰撞過程，一顆心靈影響一顆心靈的過程，在實(shí)施教育的過程中要關(guān)注教師與學(xué)生，教師與教師、學(xué)生與學(xué)生間的互動(dòng)原則，在互動(dòng)中達(dá)到教育的目的。

2、完善德育管理制度，務(wù)求德育的實(shí)效性

為更好地實(shí)施德育教育，使德育具有時(shí)效性。學(xué)校要認(rèn)真抓好德育制度建設(shè)，建立《班主任崗位責(zé)任制》等相關(guān)制度，建立德育隊(duì)伍，提升德育管理水平，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。

3.拓寬德育渠道，提高德育實(shí)效

（1）繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透功能。提高教師德育意識(shí)使德育和教學(xué)相結(jié)合，既認(rèn)真上 1

好《品德與生活》和《品德與社會(huì)》，真正發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人作用。德育與其他學(xué)科滲透，教師通過集體備課，深入鉆研教材，深入挖掘教材的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

(3)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。針對(duì)存在的問題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表揚(yáng)。本學(xué)期將開展如何構(gòu)建健康自我視角下的自主班級(jí)，開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

（4）充分發(fā)揮少先隊(duì)和社團(tuán)的作用，擴(kuò)大班干部的影響。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（5）抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，開學(xué)第一周，重點(diǎn)抓好一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)教育。德育處利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

4.拓展班主任工作途徑

（1）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠信自立的意識(shí)。

（2）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。

（3）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

5.發(fā)揮少先隊(duì)組織作用

少先隊(duì)要結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)理念，加強(qiáng)學(xué)生自主管理和自主班級(jí)建設(shè)，尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級(jí)實(shí)行小校長(zhǎng)助理暨小鬼當(dāng)家制、班級(jí)值周制、班際交流制。

6、以文明校園創(chuàng)建活動(dòng)為載體，全面提升星旗管理水平

（1）開展德育實(shí)踐活動(dòng)

以文明校園為重點(diǎn)，上好“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育第一課”。通過舉行文明校園風(fēng)采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

（2）利用各種節(jié)日，紀(jì)念日開展主題體驗(yàn)活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

（3）做文明學(xué)生、做一個(gè)有道德的人是本學(xué)期開展的重要教育活動(dòng)，做文明學(xué)生要從尊敬父母，尊敬老師、尊重同學(xué)、尊重身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有尊重之心。樹立尊重他人就是尊重自己的理念，學(xué)做一個(gè)有道德的人。通過主題班會(huì)等活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。開展評(píng)選“文明學(xué)生”、“禮儀標(biāo)兵”、“美德少年”“文明班級(jí)”的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生美好品德的形成。

（4）組織開展志愿者活動(dòng)

學(xué)校成立由黨員和團(tuán)員志愿者服務(wù)隊(duì)，定期開展志愿者服務(wù)。

7、加強(qiáng)德育科研工作，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

班主任是德育活動(dòng)的主力軍，德育處組織班主任結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)主題和本年度德育培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞班主任工作基本規(guī)范、日周工作流程；學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)；班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織；班級(jí)管理方法與創(chuàng)新等專題開展研討活動(dòng)；同時(shí)從教育故事演講、主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、圍繞學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行情景答辯、才藝展示四部分內(nèi)容舉行班主任基本功大賽活動(dòng)。

8、深化開展學(xué)校文化建設(shè)

通過道德大講堂、請(qǐng)專家作報(bào)告、教師論壇等形式，提高教師文化品味，提升學(xué)校文化建設(shè)水平。以學(xué)校文化建設(shè)主題為引領(lǐng)，開展”培育健康自我，實(shí)施自主教育“的課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校。

積極開展以“做一個(gè)有道德的人”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)、以“健康自我、快樂成長(zhǎng)”為主題的體育節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)校文化。

抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。通過家教征文、親子攝影展等活動(dòng)，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用一切資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

（二）教學(xué)管理工作

1、嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度，教師請(qǐng)事假制度和教師師德考核制度。對(duì)教師上課及各種會(huì)議、活動(dòng)等進(jìn)行考勤。按常規(guī)工作量擬定教學(xué)分工，臨時(shí)調(diào)整課時(shí)，安排臨時(shí)代課工作。對(duì)不遵守教師職業(yè)道德，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、體罰和變相體罰等行為實(shí)行年末師德考核一票否決。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是備講批輔考觀研思命文。

備課理念是備三講一，不備不上。要求是學(xué)期整體備課、單元備課、課時(shí)備課相結(jié)合，以課時(shí)備課為重點(diǎn)，以單元備課為基礎(chǔ)，以學(xué)期教材備課統(tǒng)攬。教案以自主課堂導(dǎo)學(xué)案的形式呈現(xiàn)。

講課理念是以學(xué)定教，教學(xué)結(jié)合，以學(xué)為重。課堂行為方式是自主、合作、探究。課堂要求或追求的特質(zhì)是重基礎(chǔ)，就是注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能和基本能力的教學(xué)；重精髓，要求是減負(fù)增效，做到精選、精講、精練。重方法，要求是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法、提高解決問題能力和學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。重自學(xué)，不但要學(xué)會(huì)，而且要會(huì)學(xué)。學(xué)會(huì)是在老師的引導(dǎo)下想通弄懂。

批留作業(yè)的要求是數(shù)量、頻次、難易適度，精選習(xí)題，有鞏固拓展知識(shí)，提高能力的價(jià)值。批改及時(shí)，點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)，集中點(diǎn)評(píng)有實(shí)效，有價(jià)值。

命題設(shè)計(jì)要有科學(xué)性，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)；注重基礎(chǔ)知識(shí)考察、能力的訓(xùn)練。授課教師根據(jù)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)命題，命題通過集體討論通過后才可以使用，每年級(jí)每學(xué)科要形成自己的命題。考試過程要組織嚴(yán)密具有科學(xué)性，注重考后試題分析。

3、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，實(shí)施素質(zhì)教育

按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊國(guó)家課程、地方課程和校本課程。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，開設(shè)繪畫、書法、合唱等校本課程，使校本課程形成學(xué)校特色。

4、各種專用教室的管理使用升級(jí)。

各專用教室，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制和使用登記制度。專人負(fù)責(zé)專業(yè)教室衛(wèi)生和專用教室物品保管維修等，延長(zhǎng)專用教室使用壽命。合理利用專用教室的資源，使每個(gè)專用教室都能夠發(fā)揮其育人作用。

5、做好學(xué)籍管理工作

按照教體局對(duì)學(xué)生學(xué)籍管理工作要求，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)籍錄入和學(xué)生流動(dòng)情況等登記工作。

6、做好學(xué)校網(wǎng)站工作，教學(xué)裝備管理工作，推動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站工作和縣域網(wǎng)的開發(fā)使用工作，使其服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

7、做好檔案工作

全員樹立檔案意識(shí)，養(yǎng)成積累檔案資料和隨時(shí)整理檔案的習(xí)慣。使檔案記錄細(xì)致、全面、新穎、規(guī)范，能夠如實(shí)呈現(xiàn)學(xué)校工作。

（三）教科研管理工作（包括教師培訓(xùn)工作）

1、加強(qiáng)教育外聯(lián)工作，開展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，主動(dòng)接受先進(jìn)學(xué)校教育思想教育經(jīng)驗(yàn)的輻射。

2、實(shí)化項(xiàng)目研究成果，以“六個(gè)有效”為抓手，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。在完善鞏固“生本教育”成果的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)我校“生本教育”工作。

3、組織教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。組織好教師師德培訓(xùn)和自我教育。按政策規(guī)定不有償家教不兜售教輔資料，不體罰不飲酒后上課。

4、培樹教研先進(jìn)個(gè)人和集體，完善骨干教師管理制度。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，開展教科研活動(dòng)，以教科研促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量提升。繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，開展同課異構(gòu)活動(dòng)和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，落實(shí)一帶一工程。完善骨干教師管理制度，骨干教師培養(yǎng)實(shí)行分層培養(yǎng)，既由校級(jí)骨干教師培養(yǎng)為縣級(jí)骨干教師，由縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)為市級(jí)骨干教師，形成骨干教師梯隊(duì)。

5、加強(qiáng)對(duì)省市立項(xiàng)課題和校本課題的指導(dǎo)和管理。

6、以心理健康教育和禮儀教育為重點(diǎn)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)、使用、教研。

7、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作研究與指導(dǎo)。

（四）安全穩(wěn)定工作

通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

期初做好安全隱患排查工作，做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)早解決，堅(jiān)決杜絕隱患發(fā)生。協(xié)調(diào)公安、消防、工商、城管等部門，整頓好校園周邊，優(yōu)化環(huán)境保障師生安全。加強(qiáng)保安與門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)值班制度；安全教育和管理納入到班主任評(píng)價(jià)中，加強(qiáng)安全教育，開展安全“珍愛生命、關(guān)愛同學(xué)”的主題教育，組織安全演練、安全知識(shí)培訓(xùn)；注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，排查解決各種糾紛，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，杜絕學(xué)生打架行為發(fā)生。做好職工中各種不穩(wěn)定因素排查，做好教職工各種訴求的解答解決，保障教職工全身心的工作。做好校車和小餐桌的專項(xiàng)研究和管理工作，確保小餐桌學(xué)生安全和乘坐校車學(xué)生乘車安全。做好安全信息報(bào)送工作，保證安全信息暢通。做好各種安全預(yù)案，保障各種活動(dòng)順利開展。

（五）學(xué)校體育衛(wèi)生

1.堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，力創(chuàng)優(yōu)秀的大小課間活動(dòng)，形成特色、形成品牌。

2.認(rèn)真組織好學(xué)校體育活動(dòng)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)好體育尖子，為全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)打好基礎(chǔ)。

3落實(shí)體育課課時(shí)計(jì)劃，開展體育課教研和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活

4、落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，分年級(jí)分學(xué)段開展有特色的體育活動(dòng)。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加縣中小學(xué)各項(xiàng)藝術(shù)比賽，并且在比賽中獲得最佳成績(jī)。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（六）黨務(wù)工作、工會(huì)工作、計(jì)生工作

1、加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育、管理，組織好“兩會(huì)一課”活動(dòng)。

2、按上級(jí)要求開展各種活動(dòng)，做好常規(guī)黨務(wù)工作

3、組織好年度教代會(huì)，開展教職員工文體活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師健身活動(dòng)的指導(dǎo)。

（七）總務(wù)財(cái)務(wù)工作

1、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》，加強(qiáng)年度財(cái)務(wù)預(yù)算，量入為出，保證重點(diǎn)，合理合法，及時(shí)進(jìn)行校務(wù)公開。

2、厲行節(jié)約，采取有效措施制止各種浪費(fèi)。

3、做好期初、期中、期末的物品檢查登記工作。

4、做好辦公物品購置配送工作。

5、做好大型維修的預(yù)算，申請(qǐng)和監(jiān)管工作。

6、及時(shí)檢查房屋，設(shè)施設(shè)備，水電，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

7、加大外聯(lián)力度，不斷改善辦學(xué)條件。

（八）班子建設(shè)

1、提高素質(zhì)提升管理水平（進(jìn)檔升位）。

強(qiáng)化“質(zhì)量第一”意識(shí)，積極組織外出學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)專家講座等形式，不斷提升學(xué)校管理水平和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展好二小大講堂活動(dòng)，發(fā)揮教科研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，打造一支過硬的管理人員隊(duì)伍和師資隊(duì)伍。

2、創(chuàng)新機(jī)制提升管理水平，理順處室關(guān)系，明確干部包年級(jí)包學(xué)科制度，落實(shí)年級(jí)管理責(zé)任制。組織廉潔自律民主生活會(huì)，自覺接受群眾監(jiān)督。

3、實(shí)施績(jī)效考核提升管理水平。

不斷深化管理、教學(xué)、督導(dǎo)、績(jī)效、安全以及文化建設(shè)等機(jī)制，完善教師培訓(xùn)和研究、考試和考評(píng)、培養(yǎng)和使用、獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒、課改和教改等機(jī)制，制定本校績(jī)效考核實(shí)施方案。通過日常檢查和期末檢查，教師自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合等形式，努力做到對(duì)每一個(gè)教師公正.公平公開透明的量化考核，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和自覺性。

蕪湖市埭南小學(xué)

二〇一三年九月六日

第二篇：埭南小學(xué)低年級(jí)詩詞朗誦美文稿

埭南小學(xué)低年級(jí)詩詞朗誦美文稿

報(bào)幕：古詩是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史的長(zhǎng)河中閃爍著熠熠的光輝。現(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。請(qǐng)欣賞102詩朗誦――四季。

（一小女孩有感情地朗誦串詞，二人領(lǐng)，眾生合。）（獨(dú)）

草芽尖尖，他對(duì)小鳥說：“我是春天。” 荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說：“我是夏天。” 谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”（領(lǐng)）二十四節(jié)氣歌（合）

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

（獨(dú)）春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花綻放，滿天飛舞的風(fēng)箏，無不令人陶醉，令人神往。

（領(lǐng)）《村居?高鼎》（合）

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（獨(dú)）夏的腳步不知不覺中來到了我們的身邊，夏天是那牛背上牧童的歌聲，是那聲聲叫著夏天的鳴蟬。

（領(lǐng)）《所見?袁枚》（合）

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

（獨(dú)）秋天是登高遠(yuǎn)望的季節(jié)，天高云淡，滿山紅葉，那滿山的楓葉比春天的花海更加迷人。

（領(lǐng)）《山行?杜牧》（合）

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（獨(dú)）冬天來了，帶來了皚皚白雪的圣潔，帶來了聲聲爆竹的喜悅。在無比的嚴(yán)寒中，我們每個(gè)人的心都在期待：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

（領(lǐng)）《江雪?柳宗元》（合）

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

（獨(dú)）吟誦著動(dòng)人的詩篇，陶醉在四季動(dòng)人的風(fēng)景。（領(lǐng)）讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤(rùn)我們蓬勃向上的心靈！（合）讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤(rùn)我們蓬勃向上的心靈！

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

村居·高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。所見·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

山行·杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

江雪·柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

指導(dǎo)教師：左海艷

第三篇：北埭小學(xué)

北埭小學(xué):林雪花一,活動(dòng)內(nèi)容:《好吃的水果》二,活動(dòng)目的:1,通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:ale,pear,orange,banana,grape等等.2,學(xué)習(xí)新單詞:“olive”(橄欖),“grapefruit”(釉子).3,初步運(yùn)用“What'sthis”“It 'saan┉┉”的句型.三,活動(dòng)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備各種水果(實(shí)物),水果頭飾, 錄音機(jī),磁帶四,活動(dòng)過程: 1,師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣.“HayBrithdaytoyou┉┉大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家,請(qǐng)大家和我一起過生日,好嗎 2,出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞.”小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變.要求:a,跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走,不要大聲說話.b,不要擠來擠去.(1)變出水果并提問: T:What'sthis S:It'sanale.T;Verygood!alealeIt'sanale.(小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)(2)變出橘子并提出問題.T:What'sthis S:It'sanorange.T:Readafterme,orangeorange.(3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么(梨子)T:What'sthis S:It'sapear.T:pear,pear,pear.(4)變出香蕉并提問.T:What'sthis S:It'sabanana T:banana,banana(5)變出葡萄,并提問 T:Whatarethey S:Theyaregrapes T:grapes,grapes 3,出示實(shí)物,學(xué)習(xí)新單詞olive,grapefruit并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音.“現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯催@根魔術(shù)棒還能變出什么東西來呢”(1)出示橄欖并提問 T:What'sthis S:是橄欖 T:No,no,no,It'sanolive,olive,olive(2)出示釉子并提問 T:What'sthis S:是釉子 T:No,no,no,It'sagrapefruit.(3)Playagame(玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉)要求:讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩.“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉,當(dāng)魔術(shù)師大聲的時(shí)候,你們就小聲,當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲,明白了嗎Let'sbegin,OkOK!小朋友可真棒,先面我把小朋友分成兩組,boysanggrils.進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽.(小朋友可真厲害,現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)4,玩游戲,通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)兩種新水果的認(rèn)識(shí).”下面我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)〈〈水果蹲〉〉的游戲,請(qǐng)小朋友戴上頭飾后認(rèn)真聽著音樂自由做動(dòng)作,當(dāng)音樂停之后你們就不能動(dòng),當(dāng)魔術(shù)師說alesit,所有戴上ale頭飾的小朋友就要蹲下來,其他的小朋友就不能蹲,看看誰的耳朵最厲害.5,吃水果要求:在吃水果之前必須說出這中水果的名稱之后才可以吃.“魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和我一起來過生日好嗎”(放生日歌)HayBrithdaytoyou┉┉ 謝謝大家,現(xiàn)在請(qǐng)瞎炮朋友一起來品嘗水果吧,不過呀!在吃之前你們必須說出這是什么,魔術(shù)師才可以請(qǐng)你吃,否則就不行了.T:What'sthis S:It'sa/an┉┉ 也可以請(qǐng)你的爸爸,媽媽,爺爺,奶奶還有客人老師一起來品嘗水果.(五)在吃水果中結(jié)束活動(dòng)

幼兒園英語活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一份高質(zhì)量英語活動(dòng)方案是組織好幼兒英語活動(dòng)的前提。英語知識(shí)及技能若能以幼兒感興趣的方式出現(xiàn)，加上適合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)法的運(yùn)用和實(shí)施，必定能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說英語的興趣，滿足幼兒的內(nèi)在需要，有效地促進(jìn)幼兒的英語學(xué)習(xí)。我參加了桂林市第一、二屆幼兒園英語教師的培訓(xùn)工作，批閱了培訓(xùn)班學(xué)員的英語活動(dòng)教案。縱觀各位老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)有以下一些不足：

一、在活動(dòng)目標(biāo)的考慮和制定上

1．對(duì)教育目標(biāo)的表述失之偏頗。}i

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有的老師僅把目光放在教會(huì)幼兒幾個(gè)單詞、句子上，而對(duì)于幼兒在其它方面，如：如何教幼兒學(xué)會(huì)“聽”英語、如何教幼兒學(xué)會(huì)“說”英語以及在英語活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情緒、情感、態(tài)度、個(gè)性、行為習(xí)慣等的具體要求考慮太少，即使有，也僅僅是添上一個(gè)“培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣”而已。G$`1m8Yf,f+II2j

2．教學(xué)目標(biāo)過于寬泛。?b3J5p Jt-k!Y-tW

有的老師把整個(gè)活動(dòng)中幼兒所要接觸到的英語知識(shí)、技能方面的內(nèi)容全部放進(jìn)目標(biāo)里去，于是往往造成目標(biāo)主次不分、重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)、甚至重難點(diǎn)與目標(biāo)嚴(yán)重相悖的現(xiàn)象。有位老師的教學(xué)重點(diǎn)明明是學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱“wolfliontiger”，可是在制定重點(diǎn)目標(biāo)時(shí)卻把目標(biāo)定為聽句子“what’sthis”并會(huì)用句型“It’sa?”。而實(shí)際上，這兩個(gè)句子只是活動(dòng)過程中某個(gè)游戲的內(nèi)容而已。此外，教師還忘記了一點(diǎn)：“It’s?”句型里有“It’sa?”和“It’san?”兩個(gè)句子在里面，而她忽視了第二個(gè)句子會(huì)在活動(dòng)中出現(xiàn)的可能性。因此，幼兒很可能會(huì)說出“It’saapple”之類錯(cuò)誤的句子來。

3.教學(xué)目標(biāo)要求過高或過低。

目標(biāo)過高或過低，與幼兒心理、生理的承受能力及實(shí)際發(fā)展水平不符，操作起來目標(biāo)難以把握，會(huì)造成幼兒“吃不飽”“消化不了”、無所適從甚至厭學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。例：有位老師在教幼兒學(xué)會(huì)幾個(gè)與水果有關(guān)的單詞，又復(fù)習(xí)了“what’sthis”“It’sa?”兩句型后，給幼兒突出了創(chuàng)造新句型的要求。可這是幼兒辦不到的事！試想一下：一個(gè)剛剛開始學(xué)習(xí)英語的中國(guó)小朋友，怎么會(huì)創(chuàng)造英語句型？這一點(diǎn)，恐怕連老師都無法做到。

二、在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上WM*K~'U,+~;mB

1.教給幼兒的英語知識(shí)是否是地道的、正確的。老師教給幼兒的知識(shí)技能首先應(yīng)該是正確的東西，而在老師們所選擇和安排的內(nèi)容中，至少有5%的知識(shí)技能是錯(cuò)誤的或是不地道的英語。例如：有老師教給幼兒“It’saapple”的錯(cuò)誤句子，有老師告訴幼兒大聲地說“rain”就是大雨來了、小聲地說“rain”就是小雨來了。這些都是不正確、不地道的知識(shí)技能。0^“e'} M&Lk,g

2.安排的內(nèi)容過多，幼兒難以承受。6v”E[cU*W dG,O9B `/?

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有位老師在一次活動(dòng)中先安排幼兒學(xué)習(xí)兩個(gè)單詞：dollflower，然后安排幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)游戲：《passtheball》，最后安排幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌《Numbers》。這三個(gè)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)基本上沒有聯(lián)系，在一次活動(dòng)中教幼兒學(xué)習(xí)它們，老師該如何把握重點(diǎn)難點(diǎn)？幼兒該如何承受呢？ lkD:y`'eg-O Cu

三、在教學(xué)準(zhǔn)備方面

1.過多地重視物質(zhì)方面、活動(dòng)形式上的準(zhǔn)備，對(duì)其發(fā)揮的作用欠考慮。活動(dòng)材料及活動(dòng)形式是為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的手段，可有的老師并不考慮活動(dòng)材料和形式對(duì)教學(xué)活動(dòng)有多大幫助，而是盲目準(zhǔn)備。如有位老師在教幼兒學(xué)習(xí)eyenoseears這幾個(gè)單詞時(shí)，動(dòng)了許多腦子、花了很多時(shí)間去為幼兒準(zhǔn)備大量的有關(guān)的圖片，并設(shè)計(jì)了讓幼兒聽英語單詞添畫器官、聽英語指令給五官涂色的游戲，其實(shí)這些現(xiàn)成的教具就在老師和幼兒自己的身上啊，為什么放著現(xiàn)成的教具不用，不設(shè)計(jì)一些類似《Touthyourface》之類的游戲，讓幼兒在自己身上找找這些eyenoseears呢？8z

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2.重視了物質(zhì)方面的準(zhǔn)備，忽視了幼兒在英語知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。&X9?

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有些老師把應(yīng)該在正式活動(dòng)前教會(huì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)技能放到正式的活動(dòng)中進(jìn)行傳授，這樣會(huì)給幼兒的感受、理解和習(xí)得英語新知識(shí)制造“聽”、“說”英語方面的障礙，使得活動(dòng)效果不佳。

四、在教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用上

1.對(duì)幼兒英語的教學(xué)方法理解不全面，運(yùn)用不當(dāng)。有不少老師在說課材料中說明自己選擇的教學(xué)方法用直觀法、游戲法、表演法及TPR全身動(dòng)作反應(yīng)法等結(jié)合在一起運(yùn)用，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去聽、看、學(xué)、玩，從而習(xí)得英語。有的老師卻認(rèn)為有了直觀教具，有了游戲，有了聽、看、說、玩的內(nèi)容設(shè)計(jì)，就是以上教學(xué)方法的運(yùn)用。其實(shí)，不管哪種方法都可以達(dá)到教學(xué)的目的，但最直接有效的才是最適合采用的方法，我們不能只管有方法，還應(yīng)該找出最有效的方法來運(yùn)用。Er$f8Bb`“I8C)^D Q&{

2．教學(xué)方法與幼兒的實(shí)際發(fā)展水平不符。

對(duì)各個(gè)年齡階段幼兒的生理、心理、實(shí)際發(fā)展水平了解不深，估計(jì)不當(dāng)，造成教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用不當(dāng)。有些老師聽了培訓(xùn)班老師的示范課后，就將示范課的游戲及活動(dòng)形式“借”來“用”，但實(shí)際上操作起來多半不成功。因?yàn)槊總€(gè)年齡階段、每個(gè)班級(jí)的幼兒存在著年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平、已有的英語知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn)等諸方面的個(gè)體差異，“照搬照用”是無法產(chǎn)生預(yù)期效果的。針對(duì)以上問題，本人提出以下一些建議，僅供英語老師在設(shè)計(jì)英語活動(dòng)時(shí)作參考。&|P2X!lbV[bJ

一、在制定目標(biāo)方面

1.將幼兒英語教學(xué)目標(biāo)納入幼兒一日生活的教育目標(biāo)當(dāng)中。)n`'^$FF]

幼兒園英語教學(xué)不是孤立的教學(xué)，它可以和幼兒園教育結(jié)合起來，英語教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與幼兒教育的總目標(biāo)一致。英語可以作為組織英語活動(dòng)的工具來運(yùn)用。如果在一日生活當(dāng)中，老師自己對(duì)幼兒聽、說英語方面有具體要求的話，幼兒就隨時(shí)都能接觸到英語，他們聽英語（感受、理解、聽懂、記憶、積累）和說英語（模仿、表達(dá)、交流）的機(jī)會(huì)會(huì)多很多，英語教學(xué)中的很多難題會(huì)在這個(gè)過程當(dāng)中得到解決。8%K-KB

2.把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)語言學(xué)習(xí)的過程來對(duì)待。

在幼兒園階段，幼兒學(xué)習(xí)的主要是英語口語，不要求幼兒讀、寫英語。而幼兒的語言學(xué)習(xí)有一個(gè)先會(huì)“聽”（聽語音、語調(diào)、理解詞義）再到會(huì)“說”（模仿發(fā)音、練習(xí)發(fā)音、糾正發(fā)音）最后到“表達(dá)”（運(yùn)用、交流）的過程，了解了這一點(diǎn)，我們就可以從整體上把握好整個(gè)活動(dòng)的主要具體目標(biāo)及流程的設(shè)計(jì)了。5[i$w3s.zbWO

3.以幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和理解能力作為活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒學(xué)習(xí)語言，有一個(gè)從聽到說的過程，聽多了，聽懂了，聽好了，才想說，才愿說，才會(huì)說。尤其是剛剛開始學(xué)習(xí)英語的幼兒，不見得一次活動(dòng)就可以達(dá)到預(yù)期的聽說要求。因此，把幼兒聽說英語的興趣和理解能力放在首位目標(biāo)來考慮才是重要的。S5`-E2Ui'Bc

二、在內(nèi)容的選擇與安排方面”M&K0_

1.圍繞幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)選擇幼兒英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容。NJ%G%u l(dS8aN

幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有與他們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的，也有關(guān)系不是很密切的。但我們可以從中找出對(duì)幼兒有價(jià)值的內(nèi)容來，為此，我們可以從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行選擇：①幼兒正在學(xué)什么？②幼兒對(duì)什么感興趣？③一日生活當(dāng)中的哪些環(huán)節(jié)可以用英語來組織？幼兒從中能學(xué)到哪些英語？一般來說，幼兒喜歡帶有動(dòng)作和情節(jié)的表演及游戲、喜歡日常口語會(huì)話、喜歡唱歌———教這些日常生活當(dāng)中都能玩得起用得上的英語，比教幼兒認(rèn)字母、學(xué)語法效果要好得多。Y*p!Oe+Q;[

2.不要把所有的內(nèi)容都放到正式活動(dòng)中去學(xué)習(xí)。8z3N$cm2x-y({)v

幼兒并非所有的英語口語都是在正式的活動(dòng)中習(xí)得的，有些可以自然習(xí)得，語言的學(xué)習(xí)活動(dòng)在一日生活當(dāng)中的任何時(shí)間都可以進(jìn)行，正式的和非正式的活動(dòng)都可以進(jìn)行英語語言的滲透。如果將所有的英語學(xué)習(xí)都安排在正式的活動(dòng)中進(jìn)行，有時(shí)會(huì)事倍功半、得不償失的。

三、在教學(xué)準(zhǔn)備方面4J!iP9i.X!xY_y

1.活動(dòng)材料及活動(dòng)形式的準(zhǔn)備必須針對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)來進(jìn)行有效的選擇。

教師要對(duì)教育對(duì)象（教材及幼兒）有深入的了解，尤其是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在發(fā)展水平的了解要具體。依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的目標(biāo)要求，為幼兒的學(xué)習(xí)及活動(dòng)的開展提供必要而有效的材料和創(chuàng)設(shè)有關(guān)情境，活動(dòng)材料應(yīng)具有趣味性、可操作性和典型性、針對(duì)性。材料和活動(dòng)形式都是為教學(xué)服務(wù)的。我們主張用最少的材料達(dá)到最好的效果。

2.注意使用適宜的英語日常用語及課堂用語組織活動(dòng)。l.s2w5-b

對(duì)于幼兒園的小朋友，一般來說，聽到的英語句子主要是一般時(shí)態(tài)就可以了。現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)之類的句子一般結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，詞匯量多，不利于幼兒“聽”“說”英語。

3.正確了解英語口語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

老師若把英語口語的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成漢語語言正規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來設(shè)計(jì)，就會(huì)忽視它其實(shí)是第二語言的學(xué)習(xí)過程。英語和我們的漢語不僅在語言、文字、語音、語調(diào)等方面有差異，在語言表達(dá)的方式、習(xí)慣上都有很大的不同，絕不可用母語的思維及表達(dá)方式去“套學(xué)”“套用”英語。不能將錯(cuò)誤的、不地道的英語知識(shí)技能傳授給幼兒。-A)s?@c)If

四、在教學(xué)方法方面

圍繞英語教學(xué)的七項(xiàng)原則，選擇符合幼兒的教學(xué)方法及活動(dòng)形式。七項(xiàng)幼兒英語教學(xué)的原則是：具體直觀性原則；寬松愉快教學(xué)原則；激勵(lì)性原則；整合性原則；習(xí)得性原則；規(guī)范性原則；游戲性原則。七項(xiàng)原則并非在每次的英語活動(dòng)中都要運(yùn)用，哪種原則和方法最科學(xué)最有效則最合適。)}{:~3{X${6i

大班英語教學(xué)活動(dòng)

大班英語教學(xué)活動(dòng)

內(nèi)容：Make a fruit salad 做水果沙拉。設(shè)計(jì)意圖: 根據(jù)<<綱要>>的要求教學(xué)選材應(yīng)來源于生活符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,所以本活動(dòng)動(dòng)選材來源與幼兒的生活,是幼兒所感興趣喜歡做的事情.根據(jù)幼兒的喜好和年齡特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)依據(jù)一下三個(gè)原則:(1)幼兒對(duì)什么感興趣?(2)幼兒適合學(xué)習(xí)那些英語?怎樣讓幼兒喜歡學(xué)?(3)一日生活中哪些環(huán)節(jié)可以用英語組織 ,幼兒能從學(xué)到那些生活用語? 根據(jù)以上原則結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我選則了本課活動(dòng)內(nèi)容,希望使幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語,完成設(shè)計(jì)意圖.教學(xué)目的：

1、幼兒能夠理解Make a fruit salad的意思,并能作出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng).2 理解Cut apples and bananas.Add raisins!Serve and eat!的意思，并能做出正確的肢體反映。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

清水一盆，干凈的蘋果香蕉、葡萄干、塑料水果刀、叉、果盤 教學(xué)過程：

1、暖身活動(dòng)：

(1)、師幼互相問候。Hello every body!(2)、幼兒兩人一組面對(duì)面做手指律動(dòng)<>，使幼兒進(jìn)入狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)Fruit salad: 教師出示一盤作好的水果沙拉，教幼兒說fruit salad!說的好的幼兒品嘗水果沙拉得到鼓勵(lì).3、Make a fruit salad.教師帶領(lǐng)幼兒一起做水果沙拉.(1)教師帶領(lǐng)幼兒一起洗手后，第一步，切蘋果和香蕉 First, Cut apples and bananas!(2)第二步，加點(diǎn)葡萄干Second Add raisins!（3）最后可以端給大家吃了。Serve and eat.（整個(gè)過教幼兒邊做邊說。）4、Sever and eat!請(qǐng)幼兒品嘗自己做的水果沙拉.5游戲: 出示三張卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀(Fruit salad Cut apples and bananas Add raisins)后游戲.(1)聽指令做動(dòng)作.教師說英語幼兒作出相應(yīng)的肢體動(dòng)作.(2)Pointing game(指一指游戲).請(qǐng)兩名幼兒一組聽英語指出卡片.看誰指的又快又準(zhǔn).6歌曲歌謠: 原創(chuàng))中班幼兒英語教案及反思-獲獎(jiǎng)了的哦!

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活動(dòng)名稱：Three Butterflies
活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)句子we are friends, we come together, go together.

2、積極參與情景表演，并在游戲中正確運(yùn)用學(xué)習(xí)到的相關(guān)詞語進(jìn)行對(duì)話
準(zhǔn)備：音樂磁帶、雨、太陽、綠草、小樹、蜜蜂、魚、小溪、三只蝴蝶、三朵花（紅、黃、白），跳板（色塊）
活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、Reviw the color——跳格子（《spring has arrived》回到座位）

2、T: “what’s in spring?”Children give the answer，出示圖片組成春天的圖畫。
并要求幼兒組詞，Example:“red-flower green-grass”

三、在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)、模仿人物對(duì)話

1、T:“what’s in the story?”（要求幼兒說完整的話）
“what’ s happened in the story?”

“the red flower says ：“My color is xx, xx butterfly coming please”At this time, what does the xx butterfly says ?
Study dialogue：“we are friends , we come together , go together ”
教師進(jìn)行情景表演，幼兒安靜傾聽。（聽完后提問）

2、Consolidate practice dialogue.
老師之間進(jìn)行示范表演，鼓勵(lì)幼兒間相互表演找朋友

3、請(qǐng)客人老師進(jìn)行表演

4、Performance divide into groups
三位老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲一次

四、End
English song：《Spring has arrived》


Rethinking:
對(duì)一節(jié)英語教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，是對(duì)幼兒的英語學(xué)習(xí)過程進(jìn)行持續(xù)的評(píng)價(jià)──不僅評(píng)價(jià)幼兒對(duì)英語知識(shí)的掌握情況，更為重要的是，要對(duì)他們?nèi)粘W(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出來的情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。在英語教學(xué)中，1、應(yīng)通過強(qiáng)調(diào)幼兒要能用所學(xué)的英語做事情，使他們?cè)谧鍪虑榈倪^程中發(fā)展語言能力、思維能力及交流與合作的能力。如：在復(fù)習(xí)顏色和春天的物體時(shí)，通過組詞的方法發(fā)展幼兒英語的語言能力；

2、通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，在體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流中學(xué)習(xí)語言。如：孩子們都喜歡扮演各種有趣的角色，通過教師在給孩子們創(chuàng)造了故事的氛圍中，孩子們都主動(dòng)請(qǐng)纓，要

求扮演故事中的人物，孩子與孩子之間的交流也促使了他們很好的消化所學(xué)的知識(shí)；

3、在教師的引導(dǎo)下，使幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語言規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略。如：孩子們以前沒有聽過《三只蝴蝶》的故事，但我用淺顯、易懂的詞語引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在故事中所熟悉的單詞，使幼兒聯(lián)系上下文，歸納出故事的情節(jié)，這就比教師的灌輸來得更主動(dòng)些了；

4、通過討論、表演、參與英語活動(dòng)等，使幼兒提高對(duì)英語語言運(yùn)用的能力。如：在本節(jié)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了多種的游戲形式（包括保育老師都參與了活動(dòng)）使教師—幼兒，幼兒—幼兒真正的互動(dòng)起來。

第四篇：南坊小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃第二學(xué)期

南坊小學(xué)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)；深化“和諧治校，質(zhì)量強(qiáng)校，特色立校，科研興校”辦學(xué)理念，圍繞“加強(qiáng)內(nèi)部管理，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧書香校園，促進(jìn)師生共同進(jìn)步”的工作思路，繼續(xù)深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力強(qiáng)化特色學(xué)校建設(shè)；努力規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施科學(xué)、精細(xì)管理，突出有效課堂，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育，南坊小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃第二學(xué)期。

二、主要目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐；

2、確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)100%；

3、進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》，規(guī)范學(xué)校管理常規(guī)。深化教學(xué)“五認(rèn)真”管理，規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)，細(xì)化學(xué)校過程管理，提高學(xué)校規(guī)范化管理水平；

4、深入開展“構(gòu)建有效課堂”教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)深化新課改工作,加強(qiáng)教學(xué)科研業(yè)務(wù)磨練，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。評(píng)選校級(jí)“教學(xué)能手”1-2名；

5、加強(qiáng)班主任和骨干教師隊(duì)伍建設(shè),深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)；建立一支素質(zhì)優(yōu)良,充滿活力的高水平的班主任、教師隊(duì)伍；

6、以人為本，以德為首，以行為習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。

7、以古詩文朗誦為突破口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深化內(nèi)涵，彰顯特色，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位；

8、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理，積極創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園；

三、具體工作和主要措施：

（一）以德為首，齊抓共管，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。要牢固樹立“育人為本”的思想，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，加大制度化管理、規(guī)范化管理的力度，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

1、精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。利用有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶祝活動(dòng)和必要的儀式，創(chuàng)造德育亮點(diǎn)，扎實(shí)抓好學(xué)生的愛國(guó)主義教育、法制教育、理想教育、安全教育等專項(xiàng)教育。

2、抓好校園文化建設(shè)。根據(jù)本校的實(shí)際情況從思想識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)、形象識(shí)別系統(tǒng)三個(gè)方面來構(gòu)建學(xué)校整體環(huán)境，從而讓學(xué)生的德育素養(yǎng)烙上濃郁的學(xué)校特色,形成德育教育的“隱性”效應(yīng)，使全校師生徜徉于“書香校園、精神家園、成長(zhǎng)樂園”，在享受中浸潤(rùn)，在享受中悟理，在享受中成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任會(huì)議，交流班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班主任在班級(jí)常規(guī)管理、處理突發(fā)事件、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。

4、重視家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育的有機(jī)配合。多形式、多渠道籌建德育教育基地，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，積極探索新型德育教育機(jī)制，從而形成共同教育學(xué)生的合力。

5、抓好德育常規(guī)管理，形成機(jī)制。學(xué)期初做好一學(xué)期“國(guó)旗下講話”的安排計(jì)劃，加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，定期組織主題班隊(duì)會(huì)觀摩研討，加強(qiáng)班級(jí)管理，注重黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等班級(jí)文化的建設(shè)，積極開展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍。

6、扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育，形成良好的文明習(xí)慣。繼續(xù)完善學(xué)校班風(fēng)評(píng)比的制度，持續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)文明班、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生的活動(dòng)，強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。要采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確、內(nèi)容具體、訓(xùn)練有序、方法靈活、善于指導(dǎo)、常抓不懈，實(shí)現(xiàn)八個(gè)達(dá)標(biāo)：即晨會(huì)、升旗儀式、文明行為、課間操（早讀）、眼保健操、清潔衛(wèi)生、上下學(xué)、身心健康等八個(gè)方面。少先隊(duì)要結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理開展系列活動(dòng)。抓好一日常規(guī)檢查評(píng)比，通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”及時(shí)提醒督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；根據(jù)學(xué)校文明班隊(duì)評(píng)比細(xì)則，對(duì)各班隊(duì)學(xué)生日常行為執(zhí)行狀況進(jìn)行督促與管理。每周公示一次值勤檢查情況，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。加大每天值班護(hù)導(dǎo)老師參與學(xué)校常規(guī)管理工作的力度。每月對(duì)班隊(duì)工作進(jìn)行綜合檢查、考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。一方面，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問題，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

1、強(qiáng)化過程督查。各教研組要進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)科教學(xué)的要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)一步明確備課的要求，重視教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計(jì)。堅(jiān)持和完善集體備課制度，每次集體備課必須建立在個(gè)體充分預(yù)備的基礎(chǔ)之上，備課組教師之間要深入切磋，努力放大集體備課的學(xué)術(shù)性和實(shí)用性，通過集體備課積聚群體的智慧，提升同軌班級(jí)的整體教學(xué)水平。在深入探究的基礎(chǔ)上達(dá)到“四個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)訓(xùn)練量。教學(xué)常規(guī)檢查必須常態(tài)化。教導(dǎo)處、教研組要把“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查與不定期抽查結(jié)合起來。保證“三表”的落實(shí)和“常規(guī)”的貫徹，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)、及時(shí)整改，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、提高課堂效益。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，一要看課前準(zhǔn)備是否充分，二要聽教學(xué)過程是否合理，三要查作業(yè)布置是否精當(dāng)、批改訂正是否及時(shí)有效。繼續(xù)開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為探討，聽課后要個(gè)別交換意見，真正意義上起到指導(dǎo)作用。開展“人人一堂好課”磨課活動(dòng)，上出班級(jí)教學(xué)特色（即體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)采、學(xué)生學(xué)習(xí)能力等）來，工作計(jì)劃《南坊小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃第二學(xué)期》。

3、突出學(xué)科重點(diǎn)。《語文》學(xué)科，在加強(qiáng)詩文積累（以學(xué)校編寫的經(jīng)典誦讀讀本為藍(lán)本，要檢測(cè)、要看成效）、夯實(shí)文化基礎(chǔ)的同時(shí)，低年級(jí)注重字詞和說話寫話訓(xùn)練，中年級(jí)抓好作文起步和閱讀能力培養(yǎng)，高年級(jí)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立閱讀和表達(dá)（口頭書面并重）能力的錘煉。《數(shù)學(xué)》學(xué)科要探索課堂教學(xué)的有效性，在課堂上充分考慮到學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)具有時(shí)效性、挑戰(zhàn)性和針對(duì)性的問題情景，緊緊抓住“數(shù)學(xué)思考”之根本，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”知識(shí)形成的過程，同時(shí)，尋求數(shù)學(xué)學(xué)困生積極有效的轉(zhuǎn)化對(duì)策。《英語》學(xué)科，要注重詞匯累積，使學(xué)生能為“有米之炊”；中年級(jí)要讓學(xué)生多聽、多說，高年級(jí)要讓學(xué)生聽懂、能說；同時(shí)，根據(jù)差生面較大的實(shí)際情況，做好轉(zhuǎn)差工作。

4、抓好減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，在按計(jì)劃開足全課程的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間不超6小時(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)“六認(rèn)真”工作，努力做到堂堂清、課課清、天天清，提高合格率和優(yōu)秀率，縮小同年級(jí)內(nèi)班級(jí)之間的差距。要面向全體，狠抓中下，提優(yōu)補(bǔ)差，最終目的達(dá)到全面提高教育質(zhì)量。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。要加強(qiáng)每月調(diào)研抽測(cè)，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，更重要的是通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問題，分析改進(jìn)，調(diào)整策略。

（三）敢于超越，狠抓關(guān)鍵，提高教育科研水平。

1、完善教科研常規(guī)。組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆，組織教師參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評(píng)選，形成良好的教育科研氛圍。

2、加強(qiáng)課題研究。教科室要組織好課題研究和校本行動(dòng)研究，新學(xué)期重點(diǎn)抓好我校主課題結(jié)題工作和規(guī)劃確立新的主課題。圍繞教研室的課題研究指導(dǎo)我校教師制定和落實(shí)實(shí)施計(jì)劃,抓好課題研究的過程管理和指導(dǎo)，提倡教師之間的互助合作。努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。

3、進(jìn)一步完善校本研訓(xùn)制度。制定研訓(xùn)方案，落實(shí)研訓(xùn)措施，通過專題研討、課例分析、教研沙龍等形式促進(jìn)教師加強(qiáng)反思，加快自身專業(yè)成長(zhǎng)。抓“反思提升”，深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課前和課后的反思。如教師每節(jié)課都要進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察、分析和研究，把教研的主戰(zhàn)場(chǎng)放在課堂上，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。積極開展教學(xué)札記評(píng)比活動(dòng)。

4、抓信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，要讓老師充分認(rèn)識(shí)教育信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的地位和作用，提高教師信息技術(shù)水平。

（四）以人為本，激發(fā)活力，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

1、完善管理機(jī)制，激發(fā)隊(duì)伍活力。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革，形成人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行教師上班簽到制，對(duì)教師上下班、辦公等行為實(shí)行不定期抽查，嚴(yán)格考評(píng)。

2、加強(qiáng)學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)。全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)必須按照“三個(gè)代表”的要求，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，法規(guī)意識(shí)，公正、公平、公開意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，做到政治思想上站在前列，業(yè)務(wù)上當(dāng)好指導(dǎo)，工作上身先士卒，以“務(wù)實(shí)、扎實(shí)、踏實(shí)”的工作作風(fēng)，以飽滿的精神狀態(tài)，各司其職，各盡其才，切實(shí)履行好自己的職責(zé)。

3、深化師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，倡導(dǎo)教師教書育人、為人師表，在教育教學(xué)工作中自覺以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教育學(xué)生。進(jìn)一步開展多種形式的學(xué)習(xí)、表彰活動(dòng)，完善健全師德師風(fēng)建設(shè)教育、考核、獎(jiǎng)懲等制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。(1)扎實(shí)推進(jìn)繼續(xù)教育，促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。要鼓勵(lì)未取得本科學(xué)歷的中青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修；還要定期邀請(qǐng)專家以及兄弟學(xué)校的學(xué)科帶頭人對(duì)全體青年教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)、教科研培訓(xùn)。(2)有序?qū)嵤扒嗨{(lán)工程”，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。對(duì)新上崗的教師繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”幫教活動(dòng)；對(duì)40周歲以下教師繼續(xù)組織開展“五個(gè)一”工程，即每周一篇教學(xué)札記，每月一本鋼筆字練字，每月讀一本教育書籍，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，每年搞一個(gè)小課題研究，使一批青年教師的崗位業(yè)務(wù)水平和能力有明顯的提高。(3)快速啟動(dòng)“名教師工程”，促進(jìn)骨干教師脫穎而出。緊密結(jié)合市名師工程活動(dòng)，通過不同的渠道促進(jìn)處于“自我更新”階段的骨干教師的專業(yè)化發(fā)展，讓他們勇于“成名”，樂于“成名”，善于“成名”。

（五）著眼全局，創(chuàng)建和諧平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境。

1、深化校園安全建設(shè)。根據(jù)上級(jí)部署，本學(xué)期重點(diǎn)做好創(chuàng)建“平安學(xué)校”的工作，迎接驗(yàn)收評(píng)估，確保順利通過。進(jìn)一步完善安全工作網(wǎng)絡(luò)和治安防控體系，綜合治理校園環(huán)境，健全各項(xiàng)安全管理制度，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，及時(shí)根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，做到長(zhǎng)效管理，層層落實(shí)，全員參與。重點(diǎn)抓好道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。以防為主，通過加強(qiáng)經(jīng)常性教育要求和開展排查、演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生防范和處置突發(fā)事件的能力，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生，確保校園師生安全。

2、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持依法治教、依法治校，繼續(xù)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，深化校務(wù)公開工作。堅(jiān)決貫徹省、市關(guān)于實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的精神，加強(qiáng)教育收費(fèi)政策的學(xué)習(xí)和宣傳，嚴(yán)格執(zhí)行免費(fèi)和一費(fèi)制政策，堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)收費(fèi)現(xiàn)象。

3、做好后勤保障工作。后勤部門繼續(xù)牢固樹立服務(wù)思想，踐行“后勤即服務(wù)”理念，把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，緊密配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的保障。同時(shí)，進(jìn)一步做好固定資產(chǎn)管理、衛(wèi)生評(píng)比、綠化管理等工作。附：2010—2011第二學(xué)期工作安排二月份：

1、完成各類工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；

2、各項(xiàng)各類文件整理入檔；

3、落實(shí)三表即課程表，值日表，時(shí)間表；

4、訓(xùn)練兩操；三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)；

2、進(jìn)行眼保健操（課上操）評(píng)比；

3、舉行一次全校師生應(yīng)急疏散演練；

4、二年級(jí)鉛筆字、三至六年級(jí)鋼筆字比賽；四月份：

1、期中考試，舉行期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；

2、迎接中小領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)檢查；

3、班主任班級(jí)管理沙龍；

4、高級(jí)教師展示課、青年教師匯報(bào)課評(píng)比；五月份：

1、廣播操驗(yàn)收比賽；

2、“閱讀之星”、“書香班級(jí)”評(píng)比；

3、優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀教研札記（教學(xué)隨筆）評(píng)比；

4、三至六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽；六月份：

1、慶祝“六一”兒童節(jié)；

2、期末考試、質(zhì)量分析總結(jié)；

3、各項(xiàng)工作、各類活動(dòng)總結(jié)，師生評(píng)優(yōu)評(píng)先；

4、學(xué)校安全工作大檢查；

5、做好學(xué)期結(jié)束工作；

6、暑假工作布置；

7、做好資料歸檔和校產(chǎn)校具整理工作。

第五篇：陳埭鎮(zhèn)霞美小學(xué)學(xué)校管理制度

陳埭鎮(zhèn)霞美小學(xué)學(xué)校管理制度匯編

目錄

一、教師職業(yè)道德規(guī)范????????????????3

二、小學(xué)生守則???????????????????4

三、學(xué)校管理制度

1、教職工考勤管理制度????????????? 4

2、教學(xué)常規(guī)管理制度?????????????? 7

3、財(cái)務(wù)管理制度???????????????? 9

4、學(xué)校財(cái)務(wù)人員管理制度???????????? 10

5、學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)管理制度???????????? 12

6、物品采購制度???????????????? 13

7、教學(xué)衛(wèi)生制度???????????????? 14

8、供水制度?????????????????? 15

9、門衛(wèi)管理制度???????????????? 15

10、會(huì)議制度??????????????????16

11、教研活動(dòng)制度????????????????17

12、師生升旗、集會(huì)制度?????????????18

13、檔案管理制度????????????????18

14、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度??????????????19

15、圖書室管理制度???????????????20

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四、管理人員職責(zé)

1、校長(zhǎng)職責(zé)?????????????????? 21

2、教導(dǎo)主任職責(zé)???????????????? 22

3、后勤管理人員職責(zé)?????????????? 23

4、班主任職責(zé)????????????????? 23

5、教研組長(zhǎng)職責(zé)???????????????? 24

6、科任教師職責(zé)???????????????? 25

7、值周人員職責(zé)???????????????? 26

8、遠(yuǎn)程教育管理人員職責(zé)???????????? 26

9、圖書管理人員職責(zé)?????????????? 27

五、管理措施

1、“控輟保學(xué)”規(guī)章制度及保障措施????????28

2、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施??????????????? 29

六、管理細(xì)則辦法

1、教職工工作量化評(píng)估細(xì)則??????????? 32

2、教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則???????????? 36

3、教師競(jìng)聘上崗實(shí)施細(xì)則???????????? 39

4、學(xué)生德育量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?????????? 42

5、績(jī)效工資考核辦法?????????????? 43

6、文明學(xué)校建設(shè)管理辦法???????????? 45

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一、《教師職業(yè)道德規(guī)范》

1、依法執(zhí)教。積極學(xué)習(xí)政治理論，全面貫徹教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中不得有違背國(guó)家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，耐心教導(dǎo)，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育 教學(xué)和科研水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué) 的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)。

7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以身作則，為人師表，注重身教。

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二、《小學(xué)生守則》

一、熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

三、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

五、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

六、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。

八、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

九、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

十、熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

三、制度類

（一）、教職工考勤管理制度

為強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，增強(qiáng)教職工的紀(jì)律觀念，提高教職工的工作效率，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)和本校實(shí)際，學(xué)校行政會(huì)議決定并提交教代會(huì)主席團(tuán)討論，制定并實(shí)施考勤制度試行方案。

一、公假

凡因公必須請(qǐng)假者，經(jīng)學(xué)校同意后，到教導(dǎo)處辦理公假手續(xù)。在規(guī)定的公假期間內(nèi)，視正常上班，超過規(guī)定的時(shí)間視情況作事假或曠工處理。

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二、婚假

符合晚婚晚育年齡的教師一般要求在寒暑假里結(jié)婚。如果在上班時(shí)間內(nèi)結(jié)婚，學(xué)校給假5天（碰到公休或節(jié)假日算連續(xù)假）。5天內(nèi)不扣發(fā)任何獎(jiǎng)金，提前上班獎(jiǎng)勵(lì)200元。剩余的假學(xué)期末補(bǔ)齊。

三、產(chǎn)假

1、正常生育的產(chǎn)前產(chǎn)后給假90天（包括產(chǎn)前15天休息），難產(chǎn)或一胎多產(chǎn)增加15天，符合晚育規(guī)定（24歲以上生育者）并有生育指標(biāo)者延長(zhǎng)產(chǎn)假15天。產(chǎn)假期間辦“獨(dú)生子女證”的再給假15天。產(chǎn)假期間享受福利待遇，不享受勞務(wù)性待遇。

2、符合計(jì)劃生育規(guī)定流產(chǎn)的享受國(guó)家的政策性待遇。

3、產(chǎn)假期滿，因病需要繼續(xù)休息者憑市級(jí)以上醫(yī)院證明、病歷、藥費(fèi)單經(jīng)學(xué)校同意后按病假處理，未經(jīng)同意，不上班者作曠工處理。

凡涉及計(jì)劃生育的其他問題，按《慶陽市生育管理辦法》的規(guī)定并加重處理。已婚育齡婦女采取節(jié)育措施失敗，第一次人工流產(chǎn)，給假30天，并慰問。無措施的按事假論處，給假一周。

四、喪假

教職工直系親屬、配偶去世給假7天；教職工的公爹公婆、岳父岳母去世給假三天；爺爺奶奶、外公外婆去世給假一天（課自己換）。喪假期間只享受福利待遇。

五、探親假

凡符合國(guó)家規(guī)定享受探親假的，原則上安排在假期里，按規(guī)定報(bào)銷車船費(fèi)。

六、病假

凡因病不能堅(jiān)持正常工作，需離崗醫(yī)療的，必須到市級(jí)以上醫(yī)院就診。學(xué)校憑醫(yī)院證明、病歷、藥費(fèi)單批病假。否則作曠工論處。

1、每月病假累計(jì)1天，病假手續(xù)齊全，自行調(diào)課不扣全勤獎(jiǎng)。

2、每月病假累計(jì)2天以上（含2天），每天扣除10元，并扣除相應(yīng)

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年終獎(jiǎng)。

3、一學(xué)期病假連續(xù)一個(gè)月以上，扣除當(dāng)月工資的30％工資，住院和重癥病人除外。特殊情況經(jīng)職代會(huì)研究。

6、每年病假累計(jì)達(dá)半年以上包括半年，考核不能評(píng)為合格以上等次，同時(shí)按規(guī)定到教育局辦理手續(xù)。特殊情況經(jīng)職代會(huì)研究。

七、事假

1、因事要請(qǐng)假者，必須先辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方能離崗。

2、事假半天經(jīng)當(dāng)天值勤領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。1天—3天經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，超過3天經(jīng)行政會(huì)研究批準(zhǔn)。

3、每月事假累計(jì)半天扣除10元，以此類推。

4、每學(xué)期事假累計(jì)5天以上1個(gè)月以內(nèi)，還要按天扣工資。

5、每年事假一月以上兩月以內(nèi)，扣除當(dāng)月所有工資獎(jiǎng)金，考核不能評(píng)為合格以上等次。一年事假超過兩個(gè)月，學(xué)校不再留崗位。特殊情況經(jīng)過職代會(huì)研究。

八、曠工

以下情況作曠工論處：

1、未辦理請(qǐng)假手續(xù)無故不到校者。

2、本人雖提出請(qǐng)假、續(xù)假或委托他人請(qǐng)假、續(xù)假，但未得到批準(zhǔn)擅自不到校者。

3、提出調(diào)動(dòng)，在辦理手續(xù)期間，未經(jīng)批準(zhǔn)不上班者。

4、上班時(shí)間未經(jīng)批準(zhǔn)外出辦事或看病者。

5、無故不進(jìn)課堂者。

6、早退者。曠工1小時(shí)以內(nèi)按事假半天處理；曠工半天扣30元，以此類推。曠工達(dá)10天扣除全月工資和獎(jiǎng)金。考核不能評(píng)為合格以上等次，超過了10天學(xué)校不再留崗位，作自動(dòng)離職處理。

九、遲到

1、遲到三次以內(nèi)，一次5元；三次以上每次10元；1小時(shí)內(nèi)未到校、第 6 頁

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未請(qǐng)假作事假半天處理，1小時(shí)以外作曠工處理。

十、如在實(shí)際工作中發(fā)生其他狀況，交學(xué)校行政會(huì)處理。

（二）、教學(xué)常規(guī)管理制度

一．計(jì)劃總結(jié)

1．①計(jì)劃符合新課標(biāo)、教材要求；②指導(dǎo)性實(shí)效性強(qiáng)，制訂及時(shí)。2．①總結(jié)實(shí)事求是地分析質(zhì)量，找準(zhǔn)問題，提出整改意見；②按時(shí)交總結(jié)或教學(xué)心得（一期一次）。

二．課前準(zhǔn)備

1．①教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：完整具體適當(dāng)；②教學(xué)過程設(shè)計(jì)：圍繞目標(biāo)找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，按改革要求設(shè)計(jì)教路和學(xué)路來突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，教學(xué)立足于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，邏輯嚴(yán)密，時(shí)間分布合理，并有預(yù)見性；③課后教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師自我評(píng)價(jià)，寫好課后反思；④備課體現(xiàn)實(shí)用性，嚴(yán)禁抄教案。

2．涉及本課的教具、卡片、掛圖、文字板書，學(xué)生作業(yè)本等教師準(zhǔn)備充分，心理精神準(zhǔn)備良好。

3．涉及本課的學(xué)具、書、作業(yè)本等學(xué)生準(zhǔn)備充分。三．上課

1．教師上課嚴(yán)格遵循四川省《教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》的要求。2．教師要善于創(chuàng)設(shè)趣味、民主、激勵(lì)、探究的情景等，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和行為，自主學(xué)習(xí)。

3．課堂教學(xué)堅(jiān)持啟發(fā)式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中體現(xiàn)活、新、優(yōu)、實(shí)。“活”：教師活教，學(xué)生活學(xué)；“新”：教法新，生創(chuàng)新；“優(yōu)”：過程優(yōu)，組合優(yōu)；“實(shí)”：訓(xùn)練實(shí)，效益實(shí)。處理好知識(shí)、能

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力發(fā)展的關(guān)系，改變“教師講、學(xué)生聽”的單一模式，給學(xué)生思維的時(shí)空，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間一般不應(yīng)少于課時(shí)的三分之一，讓學(xué)生學(xué)到真正有用的知識(shí)和技能。

4．①教師嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為；②堅(jiān)持普通話教學(xué)；③板書規(guī)范、工整、合理；④教態(tài)親切自然，儀表端莊，精神飽滿。

四．作業(yè)

1．作業(yè)布臵有針對(duì)性、層次性、科學(xué)性，無機(jī)械重復(fù)作業(yè)，無以作業(yè)體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2．①新課后有作業(yè)；②作業(yè)的類型（a：基礎(chǔ)，全部學(xué)生；b：綜合，中、優(yōu)生；c：創(chuàng)新，優(yōu)生）按要求布臵。

3．①教師按時(shí)收作業(yè)，及時(shí)批改發(fā)還；②評(píng)語有激勵(lì)性；③帶有傾向性問題及時(shí)評(píng)講。

4．①作業(yè)書寫格式規(guī)范，要求100％；②字寫得正確、端正、整潔；③批改規(guī)范，要求100％。

五．單元檢測(cè)

1．做到及時(shí)檢測(cè)、及時(shí)批、及時(shí)評(píng)、及時(shí)補(bǔ)，并根據(jù)現(xiàn)代課堂教學(xué)要求審視自己的教學(xué)，以利于下單元調(diào)控。

2．①檢測(cè)后有分析并及時(shí)將情況交教研組長(zhǎng)；②在下單元中有調(diào)控行為。

六．課時(shí)計(jì)劃

1．①按“六．三”計(jì)劃開齊課程，校、班課表體現(xiàn)；②按課表上足課時(shí)。

2．不隨意缺課、調(diào)課、挪課。七．輔導(dǎo)學(xué)生

1．①教學(xué)中重視因材施教，不一刀切；②實(shí)施分類訓(xùn)練分層要求各有所得。

2．①對(duì)學(xué)困生有輔導(dǎo)個(gè)案，善于鼓勵(lì)；②重視學(xué)生“最近發(fā)展期”

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以利于施教；③通過輔導(dǎo)，在原水平上有一定收效。

3．①對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要鼓勵(lì)課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富知識(shí)；②根據(jù)學(xué)生的愛好發(fā)展特長(zhǎng)。

（三）、財(cái)務(wù)管理制度

第一條 學(xué)校內(nèi)一切預(yù)算外資金由校財(cái)務(wù)人員在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一收支和核算管理。

第二條 我校對(duì)預(yù)算外收入的范圍、標(biāo)準(zhǔn)及使用等方面的規(guī)定，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定擬定或?qū)徍送猓瑘?bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。所用收據(jù)、票據(jù)必須符合國(guó)家財(cái)政部門的規(guī)定。

第三條 加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理，嚴(yán)格項(xiàng)目的申報(bào)。使用檢查和效益考核，專款專用。

第四條 各部門根據(jù)工作需要，提前提出用款申請(qǐng)，由校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。

第五條 學(xué)校其它科室和人員原則上不準(zhǔn)收款，如遇特殊情況，需經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)后進(jìn)行，但必須使用校財(cái)務(wù)統(tǒng)管的單據(jù)或票據(jù)，并及時(shí)將款項(xiàng)交學(xué)校財(cái)務(wù)入帳，不得“坐支”現(xiàn)金、私設(shè)小金庫，嚴(yán)禁巧立名目亂收費(fèi)，亂罰款。

第六條 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政紀(jì)律以及有關(guān)費(fèi)用開支標(biāo)準(zhǔn)與范圍的規(guī)定。所有職工借款應(yīng)及時(shí)清理。出差返回5日內(nèi)，應(yīng)辦理清帳手續(xù)，對(duì)于前帳未清又無特殊情況的，財(cái)務(wù)部門不予辦理新借款，并從借款人下月工資及福利獎(jiǎng)金中開始扣還。

第七條 重大財(cái)物開支，需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，并按事務(wù)公開要求予以公示。

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第八條 控制費(fèi)用支出，加強(qiáng)費(fèi)用定額管理。根據(jù)我校經(jīng)費(fèi)支出情況，針對(duì)個(gè)別費(fèi)用支出較大特制定有關(guān)差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)等開支標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)見具體規(guī)定。

第九條 對(duì)不符合學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)定，違反財(cái)經(jīng)制度，財(cái)務(wù)人員有權(quán)拒絕付款，并杜絕白條入帳。

第十條 與我校發(fā)生聯(lián)系的任何單位或個(gè)人涉及金額較大（原則壹仟元以上）須辦理轉(zhuǎn)帳手續(xù)。并且項(xiàng)目和金額較大的要簽定有關(guān)協(xié)議。

第十一條 嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)“一支筆”審批經(jīng)費(fèi)支出的規(guī)定。第十二條 財(cái)務(wù)物資或廢舊物資變賣收入，應(yīng)全部上交學(xué)校財(cái)務(wù)沖減相應(yīng)支出，任何科室和個(gè)人不得截留或提取獎(jiǎng)酬金。

第十三條 財(cái)務(wù)人員應(yīng)按會(huì)計(jì)法規(guī)依法行使職權(quán)，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格監(jiān)督，認(rèn)真核算，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供及時(shí)、可靠的財(cái)務(wù)信息。

（四）、學(xué)校財(cái)務(wù)人員管理制度

為了貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步深化財(cái)政管理制度改革，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，特制定以下財(cái)務(wù)管理制度：

一、學(xué)校財(cái)務(wù)收支管理嚴(yán)格按上級(jí)文件精神進(jìn)行管理，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督，總務(wù)處全程監(jiān)控收支情況。

二、校長(zhǎng)要嚴(yán)格按上級(jí)主管部門有關(guān)文件精神，確定收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并通過行政會(huì)決定，方可收費(fèi)。

三、報(bào)帳員必須按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，所收經(jīng)費(fèi)必須開出財(cái)政統(tǒng)一票據(jù)，一律進(jìn)財(cái)政專戶。實(shí)行一人收費(fèi)，一人管理票據(jù)并做流水帳，即：報(bào)帳員收費(fèi)、進(jìn)帳、報(bào)帳、做輔助帳，總務(wù)主任管理票據(jù)并做流水帳。報(bào)帳員收費(fèi)按細(xì)目據(jù)實(shí)開出財(cái)政和稅務(wù)部門監(jiān)制的票據(jù)進(jìn)帳。總務(wù)主任當(dāng)天核查收費(fèi)票據(jù)及銀行進(jìn)帳單（銀行進(jìn)帳單必須經(jīng)校長(zhǎng)簽字，否

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則作未進(jìn)帳處理）。定期向黨支部和全體教職工匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情況。

四、現(xiàn)金必須立即進(jìn)帳，學(xué)校經(jīng)費(fèi)不得留在任何人手上過夜。不得挪用、坐支公款。

五、校服、保險(xiǎn)、體檢、交通、影視、飲水等服務(wù)性收費(fèi)必須由提供服務(wù)的單位和企業(yè)在家長(zhǎng)自愿的原則下直接向?qū)W生收費(fèi)，學(xué)校不得組織教師和財(cái)務(wù)人員參與收費(fèi)。

六、嚴(yán)格執(zhí)行部門綜合預(yù)算和國(guó)庫集中收付等現(xiàn)行財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持上年預(yù)算、下年支出、上月計(jì)劃、下月支出。報(bào)帳員每一次的預(yù)算都必須交校長(zhǎng)審核。

七、學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)行一支筆審批制度，學(xué)校的每一筆開支都必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。5000元以上的開支（常規(guī)開支除外）實(shí)行會(huì)簽制度，即：校長(zhǎng)主簽、書記會(huì)簽。10000元以上的開支（常規(guī)開支除外）校長(zhǎng)還要提交行政會(huì)討論決定。未經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，財(cái)務(wù)人員自作主張報(bào)銷的，每次扣財(cái)務(wù)人員當(dāng)月獎(jiǎng)金50元至200元。

八、報(bào)銷憑證必須由經(jīng)手人、證明人簽字，校長(zhǎng)審批才能報(bào)銷，5000元以上的非常規(guī)開支實(shí)行會(huì)簽制度。否則，財(cái)務(wù)人員個(gè)人負(fù)責(zé)。（固定資產(chǎn)的發(fā)票必須有保管員簽字）。

九、學(xué)校公款招待費(fèi)和食堂伙食費(fèi)實(shí)行總量控制、節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)、超支自付的原則。每個(gè)季度由校長(zhǎng)向教職工公布一次招待費(fèi)和伙食費(fèi)。

十、政府采購以外的采購必須堅(jiān)持物美價(jià)廉，據(jù)實(shí)開票，不得虛報(bào)、多報(bào)。所采購物品及發(fā)票一并交保管員驗(yàn)收、登記、簽字和保管。

十一、學(xué)校財(cái)產(chǎn)一律實(shí)行登帳、借用歸還登記、損壞或遺失照價(jià)賠賞等制度。包括各班財(cái)產(chǎn)（自然損耗不計(jì)，但自然損耗要經(jīng)校長(zhǎng)鑒定簽字，沒有校長(zhǎng)簽字不能作自然損耗），找不到對(duì)象保管員自己賠賞。班主任找不到對(duì)象也是自己賠賞。雙休日由值班人員負(fù)責(zé)賠賞。

十二、財(cái)務(wù)人員和財(cái)務(wù)管理人員違反財(cái)務(wù)管理?xiàng)l例的按白皮書《財(cái)政違法行為處罰處分條例》執(zhí)行。同時(shí)給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

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（五）、學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)管理制度

一、學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)要全部分類編號(hào) 建檔，并注明實(shí)際單價(jià)一式三份。保管員、總務(wù)處和學(xué)校檔案室各存一份。新添臵的財(cái)產(chǎn)，必須實(shí)行“先到總務(wù)處登記建檔，再到校長(zhǎng)處審批報(bào)銷，最后開始使用”的制度，嚴(yán)防公共財(cái)產(chǎn)流失或抽筒換底。

二、嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)責(zé)任承包制度，切實(shí)搞好交接手續(xù)，若有損壞或遺失，堅(jiān)決照價(jià)賠償。

1、學(xué)校財(cái)產(chǎn)保管在總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，有權(quán)管理和調(diào)配財(cái)產(chǎn)，任何人不得以任何理由予以刁難或提出無理要求，若移交他人保管，嚴(yán)格按財(cái)產(chǎn)檔案如數(shù)清查。

2、分配到班級(jí)的財(cái)產(chǎn)，學(xué)校一次性配齊，各班自費(fèi)維修。所有財(cái)產(chǎn)要責(zé)任到人，總務(wù)處每月要進(jìn)行一次全面檢查，并參加班級(jí)工作成績(jī)?cè)u(píng)比，學(xué)年末檢查驗(yàn)收后，對(duì)損壞或遺失部分從班雜費(fèi)中照價(jià)賠償。

3、實(shí)驗(yàn)室保管員，體、音、美、勞、衛(wèi)、電、及圖書保管員，不得將其財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)借他人，并教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備、節(jié)約原料，按規(guī)操作，對(duì)違章操作而發(fā)生的事故由責(zé)任人負(fù)責(zé)。

4、負(fù)責(zé)水電設(shè)施的水電工，要認(rèn)真搞好保養(yǎng)和及時(shí)維修，并負(fù)責(zé)因工作失職而造成的一切經(jīng)濟(jì)損失，確保水電暢通。對(duì)水電器材要妥善保管，嚴(yán)禁送人情。

三、原則上學(xué)校公物不得私人借用，更不得借給外單位或個(gè)人使用，確因特殊情況，必須經(jīng)總務(wù)主任批準(zhǔn)，先打借條，同時(shí)注明所借財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)狀及歸還日期，方可借出。誰借出的財(cái)產(chǎn)由誰負(fù)責(zé)收回，歸還時(shí)要驗(yàn)收。未經(jīng)批準(zhǔn)將學(xué)校財(cái)產(chǎn)拿回家或轉(zhuǎn)借他人，作盜竊處理。

四、學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的財(cái)物管理制度，建立層層責(zé)任制，責(zé)任到人，并

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與經(jīng)濟(jì)掛鉤，促使師生管理好學(xué)校財(cái)物。

五、學(xué)生用的桌、凳、及教室門、窗、玻璃等在學(xué)期初由學(xué)校修繕登記后交給各班，各班主任根據(jù)實(shí)際情況責(zé)任到人。

六、教師辦公用的桌、椅及辦公室門、窗、玻璃在開學(xué)時(shí)由學(xué)校修繕登記后交給各教研組及各處室。

七、對(duì)于公物損壞實(shí)行責(zé)任賠償制度。

1、食堂餐具、炊具、茶具，每件按30%賠償。

2、體育、科技室、實(shí)驗(yàn)室、保管室等及各辦公室公物如若損壞每件按原價(jià)值0%賠償，各班桌凳玻璃等物品損失按20%賠償。

八、學(xué)校每學(xué)期末組織一次檢查，對(duì)于各處室財(cái)產(chǎn)進(jìn)行一次全面檢查登記，若有損壞或丟失，按賠償價(jià)格扣到各處室負(fù)責(zé)人，各負(fù)責(zé)人再扣到責(zé)任人。

九、對(duì)于學(xué)校財(cái)產(chǎn)，保管員要做到一日一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及及暴光，并按價(jià)賠償扣到各班。

（六）、物品采購制度

一、按學(xué)校物資計(jì)劃及資金預(yù)算，根據(jù)倉庫保管員求購物資名稱、規(guī)格、型號(hào)及數(shù)量及時(shí)采購，保證教學(xué)和學(xué)校其他工作的需要。

二、采購來的物資，必須經(jīng)保管員驗(yàn)收，及時(shí)向財(cái)務(wù)會(huì)議辦理報(bào)帳手續(xù)。

三、備用金、暫付款和支票要自行妥善管理，發(fā)生經(jīng)濟(jì)往來后，必須在三天內(nèi)向財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)帳結(jié)清，不得無故拖延。

四、主動(dòng)與倉庫保管員聯(lián)系，在保證一定數(shù)量的物品庫存外，避免因?yàn)E用資金或物資積壓，造成浪費(fèi)。

五、市場(chǎng)上一時(shí)采購不到的物資，須及時(shí)向有關(guān)人員說明情況或向領(lǐng)

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導(dǎo)匯報(bào)。在采購中不準(zhǔn)拿回扣和接受現(xiàn)金及饋送的禮品等。

六、凡購回物品，要及時(shí)交有關(guān)人員驗(yàn)收簽字入庫，要手續(xù)完備、單據(jù)真實(shí)、錢物相符。如購回物品規(guī)格型號(hào)不符，質(zhì)量低劣，價(jià)格偏高，數(shù)量過多，均應(yīng)由采購員負(fù)責(zé)退換。

（七）、教學(xué)衛(wèi)生制度

一、教室采光、照明良好，黑板無裂縫、不反光，前排距離黑板2米。

二、經(jīng)常打開門窗，保證室內(nèi)空氣流暢、清新，教師授課使用無塵粉筆。

三、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，教育學(xué)生注意保持。

四、課間要求學(xué)生到戶外活動(dòng)，保持教室、走廊安靜，消除教學(xué)樓噪音。

五、教師板書字跡工整、清晰，注意培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿，嚴(yán)格執(zhí)行用眼衛(wèi)生的“三個(gè)一”和“二要二不要”。

六、投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，要保證畫面端莊、清晰、效果好，不損傷學(xué)生視力。

七、保證學(xué)生課間休息，學(xué)生每周調(diào)換一次座位，對(duì)視力不良的學(xué)生適當(dāng)照顧。

八、布臵作業(yè)避免作業(yè)量過多和造成學(xué)生身體疲勞的一切外界因素。

九、組織學(xué)生上好體育課和健康教育課，做好眼保健操和課間操，發(fā)揮兩課兩操的作用。

十、教學(xué)衛(wèi)生納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處監(jiān)督執(zhí)行。

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（八）、供水制度

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，切實(shí)做好小學(xué)生的開水供給工作，進(jìn)一步解決小學(xué)生午餐困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定小學(xué)生開水供給制度，望廣大師生嚴(yán)格執(zhí)行。

一、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，切實(shí)保證學(xué)生正常飲水。

二、注意學(xué)生飲水衛(wèi)生，水要開，桶要凈，水杯要清潔、衛(wèi)生，確保學(xué)生健康飲水。

三、保證供水和飲水安全，要求有教師專人負(fù)責(zé)，學(xué)生自覺排隊(duì)，有組織有秩序地打水。

四、實(shí)行定時(shí)供水，每天午飯時(shí)間供應(yīng)開水且必須保證不回家吃飯的學(xué)生都能喝到開水。

五、為了保證安全、衛(wèi)生，實(shí)行學(xué)生“一人一杯”制度，且須用塑料杯或鐵杯，不許用玻璃杯，以防摔碎或炸裂造成不安全事故。

六、供水期間絕不允許向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

七、加強(qiáng)對(duì)開水設(shè)施的愛護(hù)和管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，嚴(yán)防學(xué)生拉水發(fā)生意外、開水燙傷等不安全事故的發(fā)生。

八、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，把此項(xiàng)工作納入學(xué)校重要議事日程，建立制度化、經(jīng)常化的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

（九）、門衛(wèi)管理制度

門衛(wèi)是學(xué)校管理的窗口，是學(xué)校同社會(huì)聯(lián)系的紐帶，從某種意義上講，代表著一個(gè)學(xué)校的管理水平和整體形象。因此，加強(qiáng)門衛(wèi)管理具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為使門衛(wèi)管理工作到位，特制定以下管理辦法：

1.負(fù)責(zé)門衛(wèi)人員必須保證每天24小時(shí)不斷崗，有事外出必須有人臨

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時(shí)頂替。

2.門衛(wèi)代表著學(xué)校的形象，因此值班時(shí)要講究文明禮貌，做到既堅(jiān)持原則，又不發(fā)生爭(zhēng)吵。

3.值班時(shí)門衛(wèi)人員不允許做與值班無關(guān)的事情。

4.每天學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，必須同值班教師一起在門前執(zhí)勤，負(fù)責(zé)學(xué)生出入，并攔截社會(huì)閑雜人員入內(nèi)。

5.中午和假日要鎖好大門，不放學(xué)校附近的閑雜人員到學(xué)校打球，或帶孩子到校園內(nèi)玩耍。

6.上班時(shí)間一切車輛不許放入校內(nèi)；一切非本校人員到校找校長(zhǎng)、教師的，不經(jīng)本人同意的一律不允入內(nèi)。

7.家長(zhǎng)找孩子有事的，可通過班主任傳話；個(gè)別需見孩子的要經(jīng)班主任同意，讓孩子在傳達(dá)室同家人見面。

8.學(xué)生在校期間一律不準(zhǔn)外出，有病去叫班主任通知家長(zhǎng)接回。9.一旦有外來人員來校滋事或找?guī)熒蚣埽T衛(wèi)人員要挺身而出，及時(shí)制止事態(tài)的發(fā)生，必要時(shí)利用一切可利用的物品進(jìn)行自衛(wèi)。

（十）、會(huì)議制度

1、行政辦公會(huì)議：每周至少召開一次研究行政工作的會(huì)議。由校長(zhǎng)主持。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。

2、校委會(huì)會(huì)議:每周五下午召開，由教導(dǎo)主任主持。召集學(xué)校班、隊(duì)負(fù)責(zé)人參加，總結(jié)本周學(xué)校工作，討論、決定下周工作，解決本周學(xué)校具體問題。

3、教研組工作會(huì)議：由教導(dǎo)主任或教研組長(zhǎng)主任召集，每月一次。匯報(bào)學(xué)校教研、科研情況，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

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4、班主任會(huì)議：由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任召集，每月召開一次。研究指導(dǎo)工作，聽取意見，安排布臵任務(wù)，提出要求；期末由分管校長(zhǎng)主持召開一次班主任工作總結(jié)會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選先進(jìn)。

5、中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議：每月召開一次，由大隊(duì)輔導(dǎo)員召集。學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、通報(bào)各中隊(duì)開展活動(dòng)的情況；每學(xué)期進(jìn)行一次“少先隊(duì)工作方法及理論”的輔導(dǎo)報(bào)告。

6、群眾代表會(huì)議：由校長(zhǎng)召集，校領(lǐng)導(dǎo)參加。向社會(huì)人士及部分在職、退休教師征求意見，暢談學(xué)校大事。為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)民主治校的風(fēng)氣。

7、教代會(huì)：由校長(zhǎng)主持，教職工代表參加。討論學(xué)校工作報(bào)告、財(cái)務(wù)預(yù)決算及學(xué)校重大決策，并通過教職工大會(huì)作出決議；對(duì)學(xué)校工作提出合理化建議。

8、家長(zhǎng)會(huì)議：每學(xué)期按年級(jí)定期召開1—2次家長(zhǎng)會(huì)議，報(bào)告學(xué)校工作，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見，接受社會(huì)監(jiān)督，密切家校聯(lián)系。

9、教職工大會(huì)：由教導(dǎo)主任主持。全體教職工參加，傳達(dá)貫徹上級(jí)文件、會(huì)議精神和校委會(huì)會(huì)議決定，總結(jié)本周學(xué)校工作，安排下周工作，解決本周學(xué)校具體問題。

（十一）、教研活動(dòng)制度

1、健全機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立教研組，設(shè)有一個(gè)教研組長(zhǎng)，每次教研活動(dòng)由組長(zhǎng)主持。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校工作計(jì)劃安排到教研組參加教研活動(dòng)，并做到“四帶頭”，既帶頭學(xué)習(xí)教育理論，帶頭上好優(yōu)質(zhì)課，帶頭開好教學(xué)專題講座，帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、制定計(jì)劃，教研組長(zhǎng)每學(xué)期開學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教科研計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、期末制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

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4、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進(jìn)教法，研究 備、教、輔、改、考、析、評(píng)等活動(dòng)，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和交流。

5、活動(dòng)時(shí)間：每周三、四下午進(jìn)行教研活動(dòng)，沒有特殊情況，嚴(yán)格按組內(nèi)教研計(jì)劃進(jìn)行。

6、活動(dòng)要求：（1）堅(jiān)持“五有”，即教研活動(dòng)必須有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄；（2）每個(gè)教師每周聽課一節(jié)；（3）每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校總體的研究專題確定自己的研究專題。（4）每個(gè)教師每學(xué)期做到“四個(gè)一”即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案，制作一件優(yōu)質(zhì)課件，寫一篇教學(xué)論文；（5）教研活動(dòng)必須按時(shí)參加，組長(zhǎng)登記考勤，有事有病應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，不得無故缺席。

（十二）、師生升旗、集會(huì)制度

1、升旗、集會(huì)前，各班應(yīng)整理隊(duì)伍、清點(diǎn)人數(shù)，不準(zhǔn)無故缺席。

2、進(jìn)場(chǎng)時(shí)，秩序井然，按指定地點(diǎn)和要求做到快、齊、靜。

3、參加集會(huì)、升旗儀式時(shí)衣著整潔，文雅端莊。

4、全體教職工必須參加升旗儀式，做學(xué)生的表率。

5、開會(huì)時(shí)，按時(shí)到會(huì)，保持安靜，認(rèn)真聽會(huì)做筆記，做到：不講話、不打磕睡、不吃東西、不丟紙屑、不東張西望、不中途離場(chǎng)。

6、因公、因私不能到會(huì)者必須向會(huì)議主持人請(qǐng)假，事后主動(dòng)找組長(zhǎng)了解會(huì)議精神。公假享受會(huì)議待遇。

（十三）、檔案管理制度

一、認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)檔案法》,以及其它有關(guān)檔案工作的規(guī)定。

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二、各種檔案須科學(xué)管理,存放有序,查找方便。

三、嚴(yán)格保密制度做好檔案安全保密工作。

四、做好防火,防水,防潮,防盜,防有害生物,防塵,防光,防高溫等工作,定期檢查保管情況,確保檔案的安全,做到無丟失,無霉變,無蟲蛀,無差錯(cuò)。

五、借閱檔案須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并辦理借閱登記手續(xù),借閱人要愛護(hù)檔案原件,用后及時(shí)歸還。

（十四）、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1、周一為教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。雙周為政治學(xué)習(xí)，由黨支部、政教處組織；單周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由教導(dǎo)處、教科室或教研組長(zhǎng)組織。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間，不準(zhǔn)遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。

3、每次學(xué)習(xí)必須按計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的，內(nèi)容要實(shí)，主持人必須先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，語言精煉，主題明確。

4、學(xué)習(xí)時(shí)要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，嚴(yán)守紀(jì)律，不得做其它無關(guān)的事，不得會(huì)客或接待家長(zhǎng)、學(xué)生。

5、政治學(xué)習(xí)內(nèi)容由校委會(huì)選擇與教師個(gè)人選學(xué)相結(jié)合；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容由教導(dǎo)處教研組選擇與教師個(gè)人選學(xué)相結(jié)合。

6、學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記入政治（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí)筆記本。

7、學(xué)期結(jié)束，教師將政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記分別交黨支部、教導(dǎo)處審查。

8、一學(xué)舉行一次學(xué)習(xí)筆記評(píng)展，對(duì)優(yōu)秀的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

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（十五）、圖書室管理借閱制度

一、凡本校師生均可在本室借閱圖書。教師每次借書不得超過2冊(cè)；學(xué)生每次可借閱1本。

二、為提高本室圖書的利用率，學(xué)生借書必須服從管理員管理，按年級(jí)段、班級(jí)排隊(duì)有序的借書。倡導(dǎo)以班級(jí)為單位集體借閱，所借圖書冊(cè)數(shù)以班級(jí)人數(shù)為準(zhǔn)。

三、為了加快圖書的流通，教師所借圖書不能超過1個(gè)月，學(xué)生借書均不得超過1周。

四、讀者借閱圖書時(shí)應(yīng)仔細(xì)檢查書內(nèi)是否有圈點(diǎn)、勾劃、缺頁等情況，如發(fā)現(xiàn)則應(yīng)立即向圖書管理員報(bào)告進(jìn)行處理。嚴(yán)禁在圖書上圈點(diǎn)、勾劃、撕、挖。若發(fā)現(xiàn)損毀圖書者，除責(zé)成其寫出書面檢查并通報(bào)全校外，還要按有關(guān)損壞書刊處罰規(guī)定進(jìn)行處理：處以原書價(jià)一倍的罰款，并取消其借閱資格一學(xué)期。

五、借閱到期必須及時(shí)送還。長(zhǎng)期不歸還者停止借閱權(quán)利，若丟失圖書，應(yīng)購買同版圖書賠償，若無法買到，則按原書價(jià)的兩倍賠償。

六、損壞賠償：

損壞按三種程度：輕微損壞、嚴(yán)重?fù)p壞、故意損壞進(jìn)行賠償處罰。

1、輕微污損：書籍有水、食物、油污、折皺、撕毀、劃破、剪裁等等情切輕微的，按書價(jià)20%賠償。

2、嚴(yán)重?fù)p壞：如以上損壞較嚴(yán)重的按原價(jià)賠償。

3、故意損壞：凡有故意損壞行為，不論損壞程度，按原書價(jià)進(jìn)行賠償，并全校通報(bào)批評(píng)。

七、偷竊懲罰：

1、凡偷竊本館圖書，除沒收所竊書籍外，對(duì)當(dāng)事者予以下列懲罰：

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責(zé)令書面深刻檢查；校內(nèi)通報(bào)批評(píng)；同時(shí)處以罰款，罰款金額為被竊書籍的5倍。以上懲罰措施同時(shí)執(zhí)行。

2、利用非本校庫藏書籍偷換本校庫藏書籍者，除沒收全部書籍外可按本條之１“偷竊懲罰”管理規(guī)定進(jìn)行懲罰。

3、借書時(shí)應(yīng)自覺遵守紀(jì)律，不得擁擠，不得高聲談話，保持室內(nèi)安靜，服從管理。禁止隨地吐痰和亂丟果殼和紙屑。

八、教職工調(diào)動(dòng)工作及學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)校時(shí)，應(yīng)在離校前還清所借的圖書。否則，學(xué)校不予辦理手續(xù)。

九、圖書室借閱時(shí)間為每周一最后一節(jié)課，同時(shí)歸還上次借閱的圖書。

十、圖書管理：

1、學(xué)校圖書管理員經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。

2、圖書管理員應(yīng)按時(shí)做好圖書借閱登記工作。班主任有責(zé)任配合圖書室清還本班學(xué)生借書。

四、管理人員職責(zé)

（一）、校長(zhǎng)職責(zé)

1.貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行上級(jí)主管部門的指示，決議，負(fù)責(zé)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。校長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)中，身體力行，率先垂范，促進(jìn)學(xué)校形成良好的“三風(fēng)”，負(fù)責(zé)按期招聘、解聘教師，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍管理。

2.對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作全面負(fù)責(zé)。組織實(shí)施德育《大綱》和《綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教育行政和教育環(huán)節(jié)的基本要求》和《體育衛(wèi)生工作條例》，第 21 頁

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完成各項(xiàng)任務(wù)，使“五育”全面發(fā)展。

3.校長(zhǎng)要當(dāng)好“班長(zhǎng)”，帶好一班人，對(duì)教師既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)，使其政治上不斷進(jìn)步，業(yè)務(wù)上不斷提高，做到按期聘任，量才使用，統(tǒng)一考核，及時(shí)獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)其積極性。

4.校長(zhǎng)應(yīng)以教學(xué)為中心，深入教學(xué)第一線，包一個(gè)年級(jí)，代一門主課，搞一次教改實(shí)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校教學(xué)工作。

5.定期召開政治學(xué)習(xí)會(huì)，校務(wù)會(huì)，職工民主生活會(huì)，師生大會(huì)等各項(xiàng)會(huì)議，如實(shí)報(bào)告工作，虛心聽取不同意見，使學(xué)校管理民主化，科學(xué)化。

6.抓好學(xué)校后勤工作，組織建立健全各項(xiàng)后勤工作制度，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不貪利，廉潔奉公，嚴(yán)格“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持收支兩條規(guī)定，因地制宜，發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，開展勤工減學(xué)活動(dòng)。督促后勤人員管好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，教學(xué)設(shè)施等，保障學(xué)校的供給。

（二）、教導(dǎo)主任職責(zé)

1.協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)教育法規(guī)，負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作計(jì)劃起草，修訂和實(shí)施，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)。

2.領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組，班主任，少先隊(duì)工作，組織制定各自的工作計(jì)劃，并檢查督促其逐步落實(shí)。

3.負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)教學(xué)工作要求和教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則，按《可時(shí)方案》熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)在知識(shí)編排體系，逐項(xiàng)檢查落實(shí)教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，組織開展教案、作業(yè)展評(píng)，學(xué)科檢測(cè)，知識(shí)競(jìng)賽等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，主持教師業(yè)務(wù)考核工作。

4.領(lǐng)導(dǎo)全校教師開展教研校改活動(dòng)，親自代主課，帶頭參與教學(xué)研究工作，組織觀摩課、示范課教學(xué)，評(píng)選“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”，及時(shí)收集和總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效益。

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5.刻苦鉆研教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，使自己在管理上、教學(xué)上過硬，增強(qiáng)指導(dǎo)教學(xué)的能力，同時(shí)組織廣大教師開展各種形式的在職進(jìn)修，崗位練兵活動(dòng)。

6.負(fù)責(zé)管理好學(xué)生學(xué)籍，實(shí)施學(xué)生考勤考核辦法，安排教師的課程，編定授課表，作息時(shí)間表，校歷表，收集整理教師教學(xué)成果，師生考核結(jié)果等各類資料，準(zhǔn)確如實(shí)填寫各類教育報(bào)表，并及時(shí)歸檔和上報(bào)。

7.當(dāng)校長(zhǎng)不在時(shí)，教導(dǎo)主任代表校長(zhǎng)主持學(xué)校的日常工作。

（三）、后勤管理人員職責(zé)

1.當(dāng)好校長(zhǎng)管理后勤工作的助手，樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想。

2.自覺遵守財(cái)經(jīng)制度，管好、用好上級(jí)撥款，票據(jù)合理，帳目清楚，及時(shí)進(jìn)行報(bào)賬，定期公布，接受群眾監(jiān)督。

3.管好學(xué)校校舍，桌凳，教學(xué)設(shè)施，圖書，儀器，文體器材，公共財(cái)務(wù)，對(duì)一切公物要造冊(cè)登記，避免丟失和損壞。

4.協(xié)助校長(zhǎng)制定學(xué)校基本建設(shè)的計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施，具體管理好校舍改擴(kuò)建，維修，桌凳的添臵修理，教學(xué)設(shè)備的購臵，加快排危配舍進(jìn)程。

5.配合校長(zhǎng)抓好“三”“四化”建設(shè)，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。6.分管學(xué)校安全衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評(píng)比，堅(jiān)持做好師生安全衛(wèi)生教育工作。處理好師生人身保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。

7.發(fā)動(dòng)師生開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)，勤工儉學(xué)。

（四）、班主任職責(zé)

1.刻苦鉆研教學(xué)理論，深入理解教學(xué)方針和各項(xiàng)教育法規(guī)，提高自身

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共 47 頁 的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平。結(jié)合本班實(shí)際，按期制定班務(wù)工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)落實(shí)。期末認(rèn)真總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)。

2.代表學(xué)校管理班級(jí)，貫徹執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。講究工作方法，對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，不歧視，不偏袒，動(dòng)之以情，曉之以理，堅(jiān)持學(xué)生品德評(píng)分辦法和操行評(píng)定，注意日常行為和品德習(xí)慣的養(yǎng)成教育，逐漸形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)，文明健康的班風(fēng)。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，全面了解本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，并經(jīng)常給以指導(dǎo)。組織本班學(xué)生開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面才能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.組織本班學(xué)生開展文體衛(wèi)生活動(dòng)，堅(jiān)持“兩課”“三操”活動(dòng)，使體育鍛煉經(jīng)常化。組織學(xué)生舉辦歌詠比賽等活動(dòng)，積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)。維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，減少疾病。

5.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，儀態(tài)莊重，談吐文明，作好學(xué)生的表率。6.重視各種社會(huì)因素對(duì)學(xué)生的影響，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)影響三者之間關(guān)系，班主任每期家訪次數(shù)必須達(dá)到本班學(xué)生人數(shù)的40%以上。

（五）、教研組長(zhǎng)職責(zé)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作，擬定教研組工作計(jì)劃，制定提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。

2.組織本組教師學(xué)習(xí)鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，明確本期教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教改方法，安排進(jìn)度和制定計(jì)劃。

3.健全教研工作制度，組織開展各種教研活動(dòng)，組織觀摩教學(xué)，總結(jié)

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交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展課外活動(dòng)，堅(jiān)持教研組例會(huì)制度，審閱教案，檢查作業(yè)布臵和批改情況。

4.了解本組教師的教學(xué)情況，了解各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見、要求，及時(shí)傳達(dá)給有關(guān)教師；配合教導(dǎo)處進(jìn)行成績(jī)考核評(píng)定工作，做好試卷分析及教研工作總結(jié)。提出改正措施，不斷提高教學(xué)水平。

5.組織本組教師制定業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，落實(shí)措施，配合學(xué)校建立相應(yīng)的考核制度，不斷提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。關(guān)心教師的思想、工作和生活，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助。

6.代表本學(xué)科參加各級(jí)各類活動(dòng)，負(fù)責(zé)各類學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。7.認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本組工作情況，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好教研組工作總結(jié)，并督促本組教師做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

8.完成教導(dǎo)處交辦的其他任務(wù)。

（六）、科任教師職責(zé)

1.按照小學(xué)《教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》之規(guī)定，認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，抓好備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)檢測(cè)、考核等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量的完成學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

2.教書育人，傳道授業(yè)。認(rèn)真研究所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書及各種教輔材料,挖掘教材內(nèi)在的編排體系和知識(shí)脈絡(luò),寓德育于本學(xué)科的教學(xué)管理及活動(dòng)之中。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，制定切實(shí)可行的業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。不斷接受新的教育思想，改進(jìn)教育方法，努力提高教學(xué)效益，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期至少撰寫一篇學(xué)科教學(xué)總結(jié)和一篇學(xué)術(shù)論文（或經(jīng)驗(yàn)介紹材料）。

4.積極參與本學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)教改課題，掌握并

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能熟練的運(yùn)用一套新的教學(xué)方法，爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人。

5.服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律，顧大局，勇挑重?fù)?dān)，按時(shí)上、下課，樂于承擔(dān)臨時(shí)性工作。

（七）、值周員工作職責(zé)

1.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)開、關(guān)校門。

2.值周人員每周星期一早晨早操時(shí)間組織全體師生升國(guó)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下教育，并將書面材料報(bào)送教導(dǎo)處存檔。

3.負(fù)責(zé)組織師生上好早操，放學(xué)及其它集體活動(dòng)。

4.負(fù)責(zé)檢查管理各級(jí)學(xué)生早飯、休息及課余時(shí)間的紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或與班主任聯(lián)系解決，重大問題要向?qū)W校及時(shí)反映，第一時(shí)間研究處理并解決問題。

5.檢查當(dāng)周各級(jí)學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生情況，認(rèn)真填寫校務(wù)日志。6.負(fù)責(zé)本周（包括雙休日）的看門和學(xué)校安全工作。一旦發(fā)生被盜和破壞現(xiàn)象，值周員如不在校，要賠償全部損失。

7.星期五下午及時(shí)總結(jié)當(dāng)周值周工作，并進(jìn)行考核評(píng)比。星期日晚將考核結(jié)果交教導(dǎo)處簽字，并向下周值周員交接手續(xù)介紹遺留問題。

（八）、遠(yuǎn)程教育管理人員職責(zé)

一、操作人員每天必須按時(shí)打開電腦，按時(shí)接收遠(yuǎn)教課程資源。

二、操作員每天必須做好接收記錄、播放記錄。

三、操作員每天必須安排好全校學(xué)生、教師收視電視節(jié)目。

四、操作員負(fù)責(zé)培訓(xùn)全校教師的電腦操作技術(shù),在短期內(nèi)會(huì)使用電腦、第 26 頁

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操作電腦、制作課件。

五、操作員每天收視教育信息,及時(shí)刻錄光盤,通知全體教師學(xué)習(xí)。

六、操作員自覺遵守本室的規(guī)定,維護(hù)本設(shè)備的正常使用,隨時(shí)檢查門戶的安全。

七、操作員將刻錄的光盤、播放記錄、收視記錄等相關(guān)資料及時(shí)收集,鎖入資料柜。

（九）、圖書管理員職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)圖書館的日常管理工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、負(fù)責(zé)制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，積極主動(dòng)為教育教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

3、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握?qǐng)D書管理業(yè)務(wù)，按照《中國(guó)圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目。新書要及時(shí)上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率，使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、精細(xì)化和現(xiàn)代化。

4、做好館藏書刊的驗(yàn)收、登記、造冊(cè)工作，保管好各類報(bào)紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊(cè)并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

5、做好破舊圖書和有重要價(jià)值資料的修補(bǔ)、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

6、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號(hào)、索書號(hào)、帳目要清楚，做到書賬相符。

7、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，歸還時(shí)做到不污損，不丟失，不無故延期。

8、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生與防火、防盜、防塵、防曬、防

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蟲、防潮等工作。

9、保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無損

五、管理措施

（一）、“控輟保學(xué)”規(guī)章制度及保障措施

為了更好地貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，建立健全“控輟保學(xué)”工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：

一、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九年義務(wù)教育的重要性和必要性，嚴(yán)格依法治校，依法治學(xué)。按照普及九年義務(wù)教育的具體要求做好 “控輟保學(xué)”各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的防輟體系，堅(jiān)持依法控輟，確保九年義務(wù)教育工作的順利實(shí)施。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，堅(jiān)持面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，抓好后進(jìn)生的思想教育，堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止對(duì)學(xué)生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)量及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相休罰，抓好后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。

三、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費(fèi)的教師，勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)。扣除當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資及期末量化師德分，第 28 頁

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一年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。

四、建立健全《學(xué)籍管理制度》《招生制度》，《完成義務(wù)教育證書制度》《義務(wù)教育入學(xué)通知制度》等。建立健全學(xué)生學(xué)籍卡及素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)管理檔案。每學(xué)期期末班主任應(yīng)及時(shí)、完整填寫西安市小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，交由監(jiān)護(hù)人簽名，教導(dǎo)處進(jìn)行抽查；期末班主任要按要求及時(shí)完整填寫西安市小學(xué)生的學(xué)籍卡，及時(shí)交教教導(dǎo)處存檔。

五、健全任課教師上課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺課應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任，班主任每天均必須掌握學(xué)生出勤情況。對(duì)缺課的學(xué)生要及時(shí)家訪與家長(zhǎng)聯(lián)系，并報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校校長(zhǎng).并采取相應(yīng)措施。

六、學(xué)生因事、因病一天，應(yīng)向班主任請(qǐng)假，三天以上（含三天），應(yīng)由家長(zhǎng)向?qū)W校教導(dǎo)處提出書面請(qǐng)假，因病應(yīng)附上相應(yīng)的醫(yī)院證明。

七、學(xué)生因病（有區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)者，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核，發(fā)給休學(xué)證明，方可正式休學(xué)。

八、班主任是控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人，學(xué)生轉(zhuǎn)出，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，所在班級(jí)班主任必須簽名、督促家長(zhǎng)及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，教導(dǎo)處要及時(shí)出具同意流出證明，手續(xù)齊全方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

九、教導(dǎo)處對(duì)于轉(zhuǎn)入的學(xué)生，及時(shí)開具準(zhǔn)轉(zhuǎn)證，學(xué)生轉(zhuǎn)入時(shí)，要交戶口復(fù)印件，原學(xué)校同意流出證明，學(xué)生健康檢查表，方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)入。

（二）、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，品德不良或?qū)W習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這個(gè)群體往往易被教師忽視。做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化，是教師高度責(zé)任感的具體體現(xiàn)，是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，是對(duì) “要關(guān)注

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每一位學(xué)生”的新課程精神的貫徹落實(shí)。針對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化特制定本方案。

一、轉(zhuǎn)化思想

全面貫徹黨的教育方針，注重面向全體，全面育人，按照“沒有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策，切實(shí)把新一輪課程改革理念落實(shí)到具體的教育、教學(xué)工作中。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，修正教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，持之以恒，讓每一位后進(jìn)生在原來的基礎(chǔ)上得到最大限度的轉(zhuǎn)化和提高。

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)

1、管理上得到監(jiān)控。后進(jìn)生雖然少，但對(duì)班級(jí)整體的影響卻不容忽視。教師不能對(duì)這部分學(xué)生不聞不問，放任自流，而要從關(guān)心學(xué)生心理健康、學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的高度充分認(rèn)識(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的重要性、必要性和緊迫性。“不放棄任何一個(gè)差生”應(yīng)該成為每一位教師的職業(yè)操守。

2、品德上得到提高。真誠關(guān)愛后進(jìn)生，注重情感的交流和溝通，在關(guān)心全班學(xué)生的基礎(chǔ)上，把更多的愛心傾注在后進(jìn)生身上，做好差生的心理疏導(dǎo)，尊重差生的人格和權(quán)利，以教師的一顆平等的心喚起另一顆冷漠的心，以一個(gè)師長(zhǎng)和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。教師的投桃才能換來學(xué)生的報(bào)李，學(xué)生才能親其師，信其道。

3、成績(jī)上得到提升。根據(jù)學(xué)生存在的知識(shí)方面的缺陷，采用多種行之有效的方式對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有足夠的耐心和恒心，要講究方法和策略，循循善誘，忌急躁和冒進(jìn)，多讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，多進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

4、習(xí)慣上得到改變。教師要以辯證的思想，敏銳的眼光，深刻的洞察力去捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，多讓班上優(yōu)秀學(xué)生去與他們交友，運(yùn)用優(yōu)秀學(xué)生的形象去影響和感染他們，感受榜樣的力量。由于后進(jìn)生意志薄弱的原因，后進(jìn)生的不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變非一日之功，教師要正確對(duì)待習(xí)慣轉(zhuǎn)變過程中的反復(fù)現(xiàn)象，絕不能因他們的故態(tài)重演而心灰意冷。

三、轉(zhuǎn)化措施

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1、建立差生檔案。

語文、數(shù)學(xué)、自然、英語教師根據(jù)自己所教班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣等情況，確定好后進(jìn)生對(duì)象，各科教師確定好5—8名予以幫扶。

2、擬定轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

各任課教師對(duì)確定出來的后進(jìn)生要有客觀和實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和分析，執(zhí)照因材施教，因癥施治的原則，針對(duì)存在的情況確立行之有效的轉(zhuǎn)化方式。

3、實(shí)施過程監(jiān)管。（1）有轉(zhuǎn)化記錄

根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容，設(shè)制《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表》。對(duì)行為習(xí)慣差的學(xué)生有談話記錄，做到一周一次；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的有輔導(dǎo)記錄，做到一周三次。每次記錄有被談話或被輔導(dǎo)學(xué)生簽字，有班上學(xué)生證明人簽名。

（2）有信息反饋

家校配合，形成教育合力。編制《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化信息反饋表》，一個(gè)月滿，輔導(dǎo)教師對(duì)被輔導(dǎo)學(xué)生從思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)時(shí)多看到學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步，多以指明方向，明確目標(biāo)為主。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)自己一個(gè)月來進(jìn)行自我反思，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

一個(gè)月結(jié)束，《記錄表》和《反饋表》交學(xué)校教導(dǎo)處存查。（3）有表彰激勵(lì)

每期分兩次（期中和期末）對(duì)后進(jìn)生中確實(shí)進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，表彰名單由輔導(dǎo)教師確定，從被輔導(dǎo)學(xué)生中限定為2名。表彰方式為張榜公布。

4、注重結(jié)果導(dǎo)向

輔導(dǎo)過程中態(tài)度認(rèn)真，效果明顯，班級(jí)整體水平上升顯著的教師，在學(xué)校“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化交流會(huì)上”作經(jīng)驗(yàn)介紹，并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)表彰。被輔導(dǎo)學(xué)生在期末檢測(cè)中進(jìn)步快，效果好，得到輔導(dǎo)教師和全班學(xué)生公認(rèn)，由學(xué)校進(jìn)

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行表彰。

六、管理細(xì)則辦法

（一）、教職工工作量化評(píng)估細(xì)則

為更加有效的增強(qiáng)我鎮(zhèn)教職工工作積極性，對(duì)其個(gè)人一學(xué)年來的工作進(jìn)行德、能、勤、績(jī)等方面工作進(jìn)行綜合考核并量化評(píng)分。特制定太平小學(xué)教職工工作量化評(píng)估細(xì)則如下（本細(xì)則共四大項(xiàng)，總分為80分）：

一、德（15分）

1、政治態(tài)度（3分）：遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家政策，學(xué)習(xí)和宣傳黨的路線、方針、政策，計(jì)3分。有“黃、淫、賭、毒”或其他違法行為者，不得分。

2、敬業(yè)愛生（5分）：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，計(jì)5分，不安心工作，書面要求“跳槽”，從事或變相搞第二職業(yè)者、體罰或變相體罰學(xué)生者，計(jì)0分。體罰或變相體罰學(xué)生一次或驅(qū)趕差生一次扣3分，不封底。嚴(yán)禁在校上課（含午間休息）到商業(yè)娛樂場(chǎng)所娛樂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，不封頂。

3、工作態(tài)度（3分）：服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校決定，計(jì)3分。工作上有過討價(jià)還價(jià)、拖拉現(xiàn)象計(jì)2分，無理取鬧者計(jì)0分，監(jiān)考失職、縱容舞弊者一次扣2分，不封底。

4、師德修養(yǎng)（4分）：為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作計(jì)4分，公開吵架一次，違反校規(guī)一次扣2分，有“索、拿、卡、要”行為一次或亂收費(fèi)一次者扣3分，不封底。向?qū)W生強(qiáng)行推銷各類資料，本項(xiàng)不得分。

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5、評(píng)估期間受上級(jí)各類處分者一次扣5分，有嚴(yán)重違法犯罪行為者本項(xiàng)不得分。

二、能（20分）

1、組織管理能力（5分）

能正常履行擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)管理職責(zé)，身體力行，在師生中起表率作用的副校級(jí)以上干部計(jì)5分；中心小學(xué)校委會(huì)成員、報(bào)賬員和村校校長(zhǎng)計(jì)4分；鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)計(jì)2.2分；村校級(jí)教導(dǎo)主任、村校報(bào)帳員、班主任、一師一校教師計(jì)2分；擔(dān)任正常教學(xué)任務(wù)教師在以上職務(wù)中有兩項(xiàng)或以上兼職的，兼職一項(xiàng)在其最高級(jí)別分上加0.2分，但最高得分不得超過5分；其它人員計(jì)1分。以上不累計(jì)加分。在學(xué)年結(jié)束完成所負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作計(jì)滿分；在上級(jí)各項(xiàng)檢查中查出失職一項(xiàng)扣1分；重大活動(dòng)中末能按要求完成任務(wù)者，一次扣0.5分；其它一般性工作未完成視情節(jié)在0.1至1分中扣除，扣完為止。村校長(zhǎng)按其村校長(zhǎng)工作評(píng)估細(xì)則加減分。

2、示教和公開課（共1分）

能獨(dú)立指導(dǎo)、承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)以上的“把關(guān)”、“示教”、公開課、觀摩課等任務(wù)者一次加0.25分（為迎接檢查而上的公開課一次加0.1分），逐級(jí)倍翻至1分止。以教導(dǎo)處記錄為準(zhǔn)，參與競(jìng)賽類課不屬此列。

3、“五個(gè)一”執(zhí)行情況（3分）

每學(xué)年一堂公開課，完成計(jì)1分，每學(xué)期一篇教學(xué)論文和一篇千字教學(xué)筆記，完成計(jì)0.8分，少一篇扣0.2分。每個(gè)月至少聽一堂公開課和每半個(gè)月至少寫一篇教學(xué)反思，完成計(jì)1.2分，少一節(jié)（篇）扣0.05分。公開課以村校或教導(dǎo)上存檔為準(zhǔn)。論文和教學(xué)筆記在學(xué)期結(jié)束時(shí)要及時(shí)以校為單位上交教導(dǎo)處。聽課和教學(xué)反思以學(xué)校和教導(dǎo)上教學(xué)常規(guī)記錄為準(zhǔn)。

4、科研能力（共1分）

（1）在教育行政部門組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的論文。獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上一篇計(jì)0.3分，累計(jì)至0.3分止。獲獎(jiǎng)?wù)撐募皶r(shí)登記，登記時(shí)間截止7

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月1日(以證書日期為準(zhǔn)，下同)，之后獲獎(jiǎng)?wù)撐模诺较聦W(xué)年計(jì)分。

（2）獨(dú)立撰寫并發(fā)表的教育通訊、報(bào)道。在市級(jí)以上黨報(bào)黨刊上發(fā)表一篇字?jǐn)?shù)在300字以上計(jì)0.3分，字?jǐn)?shù)在300－100字以內(nèi)計(jì)0.2分，字?jǐn)?shù)在100字以下計(jì)0.1分。省級(jí)以上按以上翻倍。在國(guó)家正式報(bào)刊、雜志上發(fā)表的教育論文和文學(xué)作品計(jì)分同上。發(fā)表論文登記時(shí)間截止7月1日，之后發(fā)表的文稿，放到下學(xué)年計(jì)分。以上累計(jì)至0.7分止。

5、學(xué)歷（3分）。于競(jìng)聘學(xué)年內(nèi)獲大專及以上學(xué)歷計(jì)3分，中專學(xué)歷計(jì)2.5分，中專以下學(xué)歷計(jì)2分。

6、職稱（2分）。于競(jìng)聘學(xué)年內(nèi)評(píng)且聘為小教高級(jí)計(jì)2分，小一計(jì)1.75分，小二計(jì)1.5分，小三計(jì)1分，未評(píng)聘教師職稱者計(jì)0.5分。

7、教齡（2分）。按計(jì)算到聘任年的年底，15年及以下計(jì)1.5分，20年－16年計(jì)1.75，20年以上計(jì)2分。

8、嚴(yán)控流生（1分）：每學(xué)年9月15日至下一年的6月底有學(xué)生流到外鄉(xiāng)學(xué)校，每流失一生該班語、數(shù)科任教師各扣0.05分，扣至1分止。若動(dòng)員外鄉(xiāng)學(xué)校的學(xué)生到我鄉(xiāng)學(xué)校就讀，每增一生加0.1分,不封頂。若任課教師拒接學(xué)生，每拒一生扣0.2分，不封頂。

9、虛報(bào)、隱瞞學(xué)生等處罰分（2分）：新生建檔、上報(bào)學(xué)生數(shù)或是學(xué)生參加考試中如出現(xiàn)不按規(guī)定建檔、虛報(bào)、隱瞞學(xué)生或其它的造假行為則由該班班主任負(fù)完全責(zé)任。學(xué)校隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)處理，原則上在發(fā)現(xiàn)的當(dāng)學(xué)年扣0.5分(建檔、造假或隱瞞每一個(gè)學(xué)生)，當(dāng)年的村校長(zhǎng)則減半扣分。發(fā)現(xiàn)教師中有動(dòng)員學(xué)生回家或是動(dòng)員其有意不參加考試，按上述原則翻倍扣分。扣分不封頂。

（三）、勤（15分）

1、出勤與考勤（8分）：以二都鎮(zhèn)中心小學(xué)2004－2005學(xué)年的《二太平小學(xué)教師考勤制度》為準(zhǔn)，將滿分折成8分計(jì)算。

2、任課工作量（4分）：每周任課按本校實(shí)情分派課時(shí)量計(jì)算，滿課時(shí)者計(jì)3分，學(xué)年內(nèi)每超一課時(shí)（每周）加0.1分至1分止。拒不接受本

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校任課任務(wù)，每少一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量者扣1分，扣完為止。

3、教學(xué)常規(guī)（3分）：根據(jù)學(xué)年內(nèi)教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查各個(gè)教師得分情況，以滿分折成3分計(jì)算。

四、績(jī)(30分)

1、評(píng)先、評(píng)優(yōu)（4分）。學(xué)年內(nèi)獲鎮(zhèn)（學(xué)校）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)計(jì)0.75分（校級(jí)師德師風(fēng)標(biāo)兵計(jì)0.5分），縣（局）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)計(jì)1分，地級(jí)計(jì)1.5分，省級(jí)計(jì)2分，國(guó)家級(jí)計(jì)3分；各級(jí)別師德師風(fēng)標(biāo)兵按以上分值減0.25計(jì)分，獲其它單項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)按以上減半計(jì)分。考核獲優(yōu)計(jì)0.5分。被縣及以上評(píng)為學(xué)科帶頭人計(jì)1分。同一榮譽(yù)按最高加分，不同榮譽(yù)可累計(jì)加分。

2、學(xué)科競(jìng)賽（共4分）

屬各級(jí)教育行政部門認(rèn)可的上課類競(jìng)賽獲一次縣三等獎(jiǎng)計(jì)0.25分，逐級(jí)倍翻累計(jì)至1.5分為止。指導(dǎo)學(xué)生參與各類競(jìng)賽，按以上條目減半計(jì)分，逐級(jí)倍翻累計(jì)至0.5分為止。教師參與的其它各類競(jìng)賽獲一次縣三等獎(jiǎng)計(jì)0.1分，逐級(jí)倍翻累計(jì)至1分為止，不同的競(jìng)賽可累計(jì)加分。由學(xué)校指派并認(rèn)可的付出額外工作量的指導(dǎo)學(xué)生興趣小組及其它活動(dòng)，由校行政討論按工作量在0.1至1分內(nèi)加分。

3、教改實(shí)驗(yàn)（2分）

能承擔(dān)教研課題，拿出實(shí)驗(yàn)方案，付諸實(shí)施，得到相關(guān)部門認(rèn)可的項(xiàng)目，校級(jí)項(xiàng)目計(jì)0.6分，縣級(jí)計(jì)1分，地區(qū)級(jí)及以上計(jì)2分。以上級(jí)別僅有課題無實(shí)際實(shí)施按上述分值的三分之一計(jì)分。無相關(guān)部門認(rèn)可的階段性小結(jié)或總結(jié)在下一不能享受加分。

4、教學(xué)效果（共20分）

（1）、本項(xiàng)計(jì)分為便于操作，每學(xué)期將以100分為滿分，后折成20分計(jì)算。

（2）、未擔(dān)任考試科目（語文、數(shù)學(xué)）的教學(xué)人員在參與教職工工作量化評(píng)估時(shí)，其教學(xué)效果分為其所在學(xué)校教師的平均得分。副校級(jí)及以上

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干部擔(dān)任語、數(shù)教學(xué)任務(wù)者，其教學(xué)效果得分原則上不低于本校平均分，若實(shí)際得分超過本校的平均分，則按實(shí)際得分計(jì)算。兼任英語課的教師若其語、數(shù)教學(xué)得分若在本校平均分以下，則向前浮動(dòng)五名，但得分不得超過全校平均分。

（3）、每個(gè)學(xué)期參加縣級(jí)以上抽測(cè)的學(xué)科，按縣教研室計(jì)算方法計(jì)算及格率和優(yōu)秀率，以縣教研室下發(fā)的全縣質(zhì)量抽測(cè)排名表中的該兩項(xiàng)為參照，計(jì)算得分，作為附加分計(jì)入教學(xué)效果分中，附加總分為2分，但教學(xué)效果總得分不得超過25分。該兩項(xiàng)在全縣排名均以班級(jí)為單位分別計(jì)算（全縣排名中我鎮(zhèn)小學(xué)的排名先剔除出來，然后計(jì)算）。上一學(xué)年未享受加減分的計(jì)入一學(xué)年，有兩個(gè)及以上的科目參加抽測(cè)則取平均附加分。

及格率在全縣排名1至4名，按1.4、1.05、0.7、0.35進(jìn)行加分。排名在全縣倒數(shù)第1、2名，則按0.7、0.35進(jìn)行扣分。

優(yōu)秀率在全縣排名1至4名按0.6、0.45、0.3、0.15進(jìn)行加分。排名在全縣倒數(shù)第1、2名按0.3、0.15進(jìn)行扣分。

五、有關(guān)合作的說明：細(xì)則中所指的有關(guān)工作若有合作者，除非特別說明外均按兩人參與則排第一得三分之二分，排第二者得三分之一分；三人及以上參與則排第一得五分之二分，其它人平分另五分之三分。除非特別說明外，本細(xì)則所指時(shí)間均指上一年7月21是至下一年7月20日。本細(xì)則解釋權(quán)屬太平小學(xué)校委會(huì)。

（二）、教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則

為便于操作，本細(xì)則在量化時(shí)按100分計(jì)算。（作為《教職工工作綜合量化評(píng)估細(xì)則》中的教學(xué)效果分打分時(shí)，則將此100分化為20分計(jì)算。）

一、完成教學(xué)任務(wù)分（25分）

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教師能正常履行教學(xué)職責(zé)，完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)25分。未完成教學(xué)計(jì)劃者，由教導(dǎo)處按教學(xué)任務(wù)未完成的比例扣分。（如未完成教學(xué)任務(wù)的15％，則此25分只能得到85％為21.25分。）

二、學(xué)生數(shù)系數(shù)分（10分）

系數(shù)分是在充分考慮各個(gè)教學(xué)班學(xué)生數(shù)不均，教師付出勞動(dòng)有多有少等因素而設(shè)立的。正常班級(jí)每生系數(shù)分為0.1分；一人任兩門或以上語、數(shù)課的，按所教學(xué)生總數(shù)計(jì)算；兩復(fù)式班每生系數(shù)分為0.2分；三復(fù)式班及以上或一師一校每生系數(shù)分為0.3分。逐級(jí)累至10分止。一年級(jí)學(xué)生系數(shù)分為該班級(jí)學(xué)生數(shù)總得分。

三、合格率達(dá)標(biāo)分（25分）

合格率是指一個(gè)教學(xué)班或一個(gè)年級(jí)成績(jī)?cè)?0分及以上的學(xué)生數(shù)除與該教學(xué)班或該年級(jí)學(xué)生總數(shù)所得比率。

該項(xiàng)采取兩次定量，浮動(dòng)定標(biāo)方法。

第一次定標(biāo)：上一學(xué)期末該教學(xué)班合格率為第一次標(biāo)量。

第二次定標(biāo)：一學(xué)期考完后，計(jì)算出該班所在年級(jí)全鎮(zhèn)合格率，并和上一學(xué)期末該年級(jí)全鎮(zhèn)合格率相比較，用其相差的百分點(diǎn)對(duì)第一次合格率的定標(biāo)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的上下浮動(dòng)，得到第二次定標(biāo)，此標(biāo)量為最終達(dá)標(biāo)率。

最后根據(jù)該教學(xué)班本學(xué)期末合格率和最終達(dá)標(biāo)率相比較，達(dá)標(biāo)則計(jì)15分，每上升1個(gè)百分點(diǎn)加0.5分，至25分止，每下降1個(gè)百分點(diǎn)減0.5分，減至0分止。

一年級(jí)第一個(gè)學(xué)期期末各班最終達(dá)標(biāo)率統(tǒng)一規(guī)定為該學(xué)期末全鎮(zhèn)平均達(dá)標(biāo)率，各班實(shí)際達(dá)標(biāo)率和此相比較進(jìn)行上下加減分。

一個(gè)教學(xué)班實(shí)際合格率在下列范圍內(nèi)，該項(xiàng)計(jì)滿分。語文從一至六年

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級(jí)分別為85%、84%、83%、82%、81%、80%，數(shù)學(xué)從一至六年級(jí)分別為96%、94%、92%、90%、88%、86%。

四、平均分達(dá)標(biāo)分（25分）采取兩次定量，浮動(dòng)定標(biāo)方法。

第一次平均分定標(biāo)：上一學(xué)期末該教學(xué)班的平均分；第二次平均分定標(biāo)：一學(xué)期考完后，計(jì)算出該班該年級(jí)全鎮(zhèn)平均分，并和上一學(xué)期末該年級(jí)全鎮(zhèn)平均分相比較，用其相差的分?jǐn)?shù)對(duì)第一次平均分標(biāo)量進(jìn)行對(duì)應(yīng)的上下浮動(dòng)，得到第二次平均分標(biāo)量，此標(biāo)量為該教學(xué)班最終的平均分標(biāo)量。

最后根據(jù)該教學(xué)班本學(xué)期平均分和最終平均分標(biāo)量相比較，達(dá)到該標(biāo)量得15分，每上升1分加0.5分，加至25分止，每下降1分減0.5分，減至0分止

一年級(jí)第一個(gè)學(xué)期末最終平均分量為該學(xué)期期末全年級(jí)平均分。各班實(shí)際平均分和此相比較并按上述規(guī)則進(jìn)行上下加減分。

一個(gè)教學(xué)班實(shí)際平均分在下列范圍內(nèi)，該項(xiàng)計(jì)滿分。語文從一至六年級(jí)分別為90、88、86、84、82、80分，數(shù)學(xué)從一至六年級(jí)分別為96、94、92、90、88、86分，該項(xiàng)計(jì)滿分。

一個(gè)教學(xué)班的優(yōu)秀率計(jì)算方法：該教學(xué)班所在年級(jí)學(xué)生考試分?jǐn)?shù)從高到低排在前10%內(nèi)的人為優(yōu)秀（若排最后一名者有若干重分者，則不受10%控制，均計(jì)入為優(yōu)秀）。該教學(xué)班優(yōu)秀生數(shù)除以該班學(xué)生總數(shù)的比率為該班優(yōu)秀率。優(yōu)秀率為10%，計(jì)7分。以此為基礎(chǔ)，每上升1個(gè)百分點(diǎn)加0.2分，加至10分止。每下降1個(gè)百分點(diǎn)減0.2分，減至1分止。優(yōu)秀率為0，該項(xiàng)不得分。?

七、其它說明：

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1、若一個(gè)教學(xué)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率有兩項(xiàng)在全鎮(zhèn)排名在第一，則至少保證該班該科教師本三項(xiàng)得分不低于全鎮(zhèn)平均分。

2、教授兩門課者，其成績(jī)按高分班60%，低分班40%計(jì)算；教復(fù)式班有三門課者按40%、30%、30%計(jì)算；四門課者按30%、25%、25%、25%計(jì)算；五門課者按25%、20%、20%、20%、15%計(jì)算；六門課者按25%、20%、15%、15%、15%、10%計(jì)算。

3、一年級(jí)學(xué)生成績(jī)分計(jì)算分為兩塊，建檔學(xué)生成績(jī)分占90％，未建檔學(xué)生成績(jī)分占10％。沒有混合生的班級(jí)則按前面的細(xì)則計(jì)算。

4、關(guān)于留級(jí)生成績(jī)的計(jì)算方法：凡有留級(jí)生的班級(jí)，若他們實(shí)際成績(jī)超過該班的平均分（計(jì)算時(shí)不包括留級(jí)生），則按此平均分參加評(píng)估；若他們實(shí)際成績(jī)不超過或等同于該班的平均分，則按實(shí)際得分參加評(píng)估。

5、關(guān)于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)進(jìn)生、現(xiàn)二年級(jí)學(xué)生未建檔人員（上學(xué)期有成績(jī)加入重新計(jì)算本學(xué)期基分，上學(xué)期無成績(jī)屬此列。）、上學(xué)期未上報(bào)的學(xué)生的成績(jī)計(jì)算方法：其本學(xué)期參加考試但成績(jī)不列入本學(xué)期評(píng)估，作為下學(xué)期評(píng)估的基分。若其本學(xué)期實(shí)際成績(jī)低于本班實(shí)際平均分，而在下學(xué)期考試中實(shí)際成績(jī)又高于本班實(shí)際成績(jī)平均分（計(jì)算時(shí)不包括他們）20分，則其成績(jī)按此平均分加20分計(jì)入評(píng)估中。若不屬此列，則按實(shí)際成績(jī)計(jì)入評(píng)估中。本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的變動(dòng)則有成績(jī)按成績(jī)計(jì)算，無成績(jī)則按上述原則計(jì)算。

（三）、教師競(jìng)聘上崗實(shí)施細(xì)則

一、指導(dǎo)思想

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通過推行教師全員競(jìng)聘上崗，建立“能進(jìn)能出，能上能下”靈活的教師聘用新機(jī)制，優(yōu)化各校教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高我校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動(dòng)我校教育改革和發(fā)展。

二、基本原則

1、嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的編制標(biāo)準(zhǔn)核定我校教職工編制和設(shè)立各校教師崗位。

2、堅(jiān)持公開、公平、公正。堅(jiān)持以人為本，有情操作。

3、堅(jiān)持精簡(jiǎn)增效，拉開工資分配檔次，實(shí)行優(yōu)教優(yōu)酬，促進(jìn)教師的良性流動(dòng)。

三、競(jìng)聘上崗條件

所有具備小學(xué)教師資格并符合《太平鎮(zhèn)教育改革實(shí)施意見》規(guī)定的我鎮(zhèn)在編教職工符合以下條件的，都可以參加競(jìng)聘。

1、擁護(hù)黨的路線、方針和政策，遵守國(guó)家法律、法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。

2、熱愛教育工作，忠于職守，為人師表，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

3、具有履行相應(yīng)崗位職責(zé)的工作能力、專業(yè)知識(shí)和理論水平，符合任職資格，并接受學(xué)校聘任，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，并承擔(dān)滿工作量。

四、方法、步驟

1、學(xué)校成立競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)提出競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組人選名單（須經(jīng)全鎮(zhèn)三分之二以上的教師通過）。

2、學(xué)校按上級(jí)有關(guān)規(guī)定設(shè)立學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)和崗位，經(jīng)全校過半人數(shù)通過，并報(bào)學(xué)區(qū)審定后，再予以張榜公布。

3、校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組先組織對(duì)競(jìng)聘教師的參聘資格進(jìn)行審核，再對(duì)上一學(xué)年的德、能、勤、績(jī)等方面工作進(jìn)行綜合考核并量化評(píng)

4、每學(xué)年初在競(jìng)聘工作進(jìn)行時(shí)所有的教師必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在《教

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師參與競(jìng)聘與否申請(qǐng)簽名表》的相關(guān)欄目中簽名。

（1）、在申請(qǐng)競(jìng)聘上崗人員簽名處簽名者，將被視為參與申請(qǐng)競(jìng)聘上崗，學(xué)校將按申請(qǐng)競(jìng)聘上崗的相關(guān)細(xì)則對(duì)其進(jìn)行德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來打分排名，按得分高低來競(jìng)崗。若競(jìng)到崗位，則一定要上崗，原則上不得拒聘。競(jìng)到崗位而拒聘人員剛重新列為落聘人員，且不能享受任何工資待遇，其工資劃入學(xué)校賬戶。

（2）、在申請(qǐng)自愿落聘人員簽名處簽名者，將被視為自愿申請(qǐng)?jiān)谠搶W(xué)年落聘，其有關(guān)工資待遇按相關(guān)精神辦理。

（3）、連續(xù)兩年落聘人員根據(jù)上級(jí)精神原則上要參與競(jìng)聘上崗，若不參與競(jìng)聘者，其工資及教師資格等問題由自己負(fù)責(zé)，學(xué)校不為其承擔(dān)任何責(zé)任。

（4）、原則上在表中簽名應(yīng)是本人到場(chǎng)，因某些個(gè)人原因不能到場(chǎng)簽名人員應(yīng)書面或是口頭委托本校教師代辦，簽名處應(yīng)簽上代簽人的名字和被代簽人的名字。

五、落聘教師參與競(jìng)聘上崗的評(píng)估辦法：落聘教師參照《太平鎮(zhèn)小學(xué)教職工工作量化評(píng)估細(xì)則》，其教學(xué)效果項(xiàng)和教學(xué)常規(guī)項(xiàng)改為說課項(xiàng)，以說課形式計(jì)分（其他項(xiàng)按本細(xì)則計(jì)分進(jìn)行量化排名。上一學(xué)年的返聘人員則以教學(xué)成績(jī)占40％，說課占60％計(jì)分。其教學(xué)常規(guī)按檢查得分計(jì)算。其它項(xiàng)計(jì)分等同于未返聘人員。若其教學(xué)成績(jī)列全鎮(zhèn)前5名、前10名、前15名，則分別在競(jìng)聘總分中加2分、1分、0.5分；若列全鎮(zhèn)倒數(shù)第1、2、3、4、5名，則分別從競(jìng)聘總分中扣2分、1.5分、1分、0.5分、0.25分。

六、完成招商引資任務(wù)

能個(gè)人獨(dú)立完成給我校學(xué)的招商引資者，在該學(xué)年內(nèi)無條件就地上崗。兩人及以上共同完成招商引資任務(wù)，則予以4分的附加分，按個(gè)人貢獻(xiàn)量大小平分。

七、競(jìng)崗原則

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嚴(yán)格按上級(jí)所給的崗位數(shù)按以下四個(gè)原則競(jìng)崗，一是競(jìng)聘人員得分從高到底排列；二是依先上學(xué)年在崗人員再落聘人員的順序；三是學(xué)校和教師個(gè)人做雙向選擇；四是分高者有優(yōu)先選擇學(xué)校權(quán)。

八、本細(xì)則除非特別說明外，所指時(shí)間均指上一年7月21是至下一年7月20日。解釋權(quán)歸崇老莊小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（四）、學(xué)生德育量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、尊敬國(guó)旗,國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí)要肅立,脫帽行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮.(5分)

二、尊老愛幼,友愛同學(xué),平等待人,主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人,要尊重他人人格和民族習(xí)慣,不歧視有生理缺陷的人.(5分)

三、尊敬師長(zhǎng),見面行禮,主動(dòng)問好,要用尊稱,不直呼其名,進(jìn)老師房間,先喊報(bào)告,經(jīng)允許后方可進(jìn)入,在老師房間,不經(jīng)允許,不能亂坐,亂翻,亂跑.(5分)

四、孝敬父母,聽從父母和長(zhǎng)輩的教誨,不任性,外出或回家要打招呼.(5分)

五、待人有禮貌,說話文明,講普通話,不打架不罵人,到他們房間要先敲門,經(jīng)允許后再進(jìn)入,不隨便打擾他們的工作和休息.六、遇見來賓要有禮貌,熱情大方,不圍觀不尾隨,不窺視,如有領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)教室全體同學(xué)起立.七、誠實(shí)不說謊話,有錯(cuò)就改,答應(yīng)別人的事情要努力做到,不隨便拿別人的東西,借東西要還,損壞要賠償，拾到東西要交公或歸還給失主.八、穿戴整潔,佩帶紅領(lǐng)巾,勤洗頭洗臉,勤剪指甲,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,在學(xué)校不吃葵花,花生等有損于公共衛(wèi)生的東西.九、按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不逃學(xué),有事有病要請(qǐng)假,假滿銷假.第 42 頁

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十、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,提前兩分鐘進(jìn)教室,上課專心聽講,大膽發(fā)言,不懂就問,發(fā)言先舉手,回答問題聲音洪亮,課間不追逐,不吵鬧,不串班,做正當(dāng),健康的游戲.十一、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)作作業(yè),書寫要工整,卷面要整潔,獨(dú)立完成,考試不作弊.十二、堅(jiān)持參加課內(nèi)外體育活動(dòng),認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,讀書寫字姿勢(shì)端正,眼離書本一尺,手指離筆尖一寸,胸離課桌一拳.十三、積極參加學(xué)校組織的勞動(dòng),認(rèn)真做值日,不怕臟,不怕累.十四、遵守交通規(guī)則,往來學(xué)校要走路隊(duì),不在商店逗留,看熱鬧,不在公路上追逐打鬧,直來直往.十五、在公共場(chǎng)所要遵守秩序,不喧嘩,不吵鬧,觀看演出時(shí),不隨便走動(dòng),要保持安靜,演出結(jié)束時(shí)要鼓掌致謝.十六、愛護(hù)公共財(cái)物,愛護(hù)花草樹木和莊稼,不在建筑物和文物古跡上涂寫亂畫,保護(hù)有益動(dòng)物,愛惜糧食和學(xué)習(xí)用品,節(jié)約水電.十七、不玩火,防觸電,防溺水,不做危險(xiǎn)性活動(dòng).十八、要看有益的讀物,錄象,不吸煙,不酗酒,不挑吃穿,不亂花錢,不參加加封迷信活動(dòng),遇到壞人壞事要主動(dòng)報(bào)告,敢于斗爭(zhēng).十九、集合要靜,快，齊,來往時(shí)要先唱歌,后進(jìn)步,相互之間距離要按規(guī)定拉開,不得擁擠。

二十、學(xué)生在校除統(tǒng)一組織出校外,其余時(shí)間不得隨意出校門在公路上逗留,出校外辦事者,要持有班主任審批的假條,方可出校,學(xué)生在非假日不得趕集,跟會(huì).（五）、績(jī)效工資考核辦法

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社

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會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見的通知》的有關(guān)規(guī)定，我校績(jī)效工資將堅(jiān)持按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，堅(jiān)持科學(xué)合理的原則，特制定《崇老莊小學(xué)績(jī)效工資考核辦法》，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高廣大教師的教書育人責(zé)任心和使命感，激勵(lì)教師為全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)教職工的工作熱情和專業(yè)發(fā)展積極性，努力提升業(yè)務(wù)水平。

二、考核原則

1、以德為先，注重實(shí)績(jī)。

2、尊重規(guī)律、以人為本。

3、激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。

4、規(guī)范易行、公正透明。

5、發(fā)揚(yáng)民主、全面考核。

6、實(shí)行師德一票否決制。

三、考核對(duì)象

全校在編在崗教職工。（待退休人員、長(zhǎng)病假及特殊情況人員除外）。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)的情況。

考核結(jié)果的表示

考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。即90分以上為優(yōu)秀，80—89分為良好，60—79為合格，60分以下為不合格。

五、考核結(jié)果的使用

1、平時(shí)考核結(jié)果既是每月發(fā)放校內(nèi)津貼和職務(wù)津貼的依據(jù)，又是學(xué)期考核的基礎(chǔ)。

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2、連續(xù)兩次考核被確定為不合格等次的，應(yīng)予以辭退或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。有關(guān)考核的幾項(xiàng)具體規(guī)定

（一）、凡我校教職工均應(yīng)參加考核。

（二）、各部門考核被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，應(yīng)控制在部門人數(shù)的10%以內(nèi)。

（三）、具有下列情況之一者不予考核：

1、在考核期內(nèi)調(diào)任不滿半年的；

2、在考核期內(nèi)，病、事假累計(jì)超過一學(xué)期的或曠工超過15天的；

3、在考核期內(nèi)，無正當(dāng)理由放棄考核的。

（四）、有下列情況之一的，考核結(jié)果確定為不合格等次：

1、在考核期內(nèi)，事假累計(jì)3個(gè)月或曠工累計(jì)10天的；

2、在考核期內(nèi)，實(shí)行師德一票否決制；

3、工作責(zé)任心差，不能勝任本職工作，長(zhǎng)期完不成工作任務(wù)的。

（五）、有下列情況之一者，考核結(jié)果不能確定為良好以上等次。

1、在考核期內(nèi)，病假超過3個(gè)月或事假超過1個(gè)月或有曠工行為的；

2、在考核期內(nèi)，發(fā)生過工作事故的。

（六）、文明學(xué)校建設(shè)管理辦法

1、為了加強(qiáng)文明學(xué)校的建設(shè)管理工作，不斷提高文明學(xué)校的質(zhì)量，使創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，特制定本辦法。

2、創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)在黨支部和學(xué)校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，具體由黨支部和工會(huì)、校辦負(fù)責(zé)。

3、文明學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)：

（1）思想政治工作好。堅(jiān)持黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，有計(jì)劃地采用多

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種形式進(jìn)行“五愛”、“四有”、“八比八查八看”教育，不斷提高師生員工的政治覺悟，并積極開展創(chuàng)建文明班級(jí)，優(yōu)秀教研組，優(yōu)秀年組（處室），文明樓棟等活動(dòng)。

（2）教育質(zhì)量好。積極開展教科研活動(dòng)，不斷探索改進(jìn)教學(xué)方法，努力進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效率，教師忠于職責(zé)，為人師表，管教管導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生身心健康。

（3）校風(fēng)校紀(jì)好。教師模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校形成尊師愛生，禮貌待人，勤奮守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣，無違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

（4）校容校貌好。門前、院內(nèi)環(huán)境整潔、綠化、美化和凈化，經(jīng)常向師生員工進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育，養(yǎng)成人人愛清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，衛(wèi)生設(shè)備齊全，衛(wèi)生制度落實(shí)。

（5）第二課堂活動(dòng)好。積極開辟第二課堂，做到課外活動(dòng)豐富多采，健康有益，寓教育于活動(dòng)之中，堅(jiān)持抓好“兩課”、“兩操”的訓(xùn)練，積極開展各種體育、科技、藝術(shù)活動(dòng)。

4、文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，友愛，尊敬師長(zhǎng)，誠實(shí)開朗，熱情大方，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，班風(fēng)班貌好。

（2）積極遵守《小學(xué)生日常行規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，上課、集會(huì)、集體活動(dòng)、放學(xué)組織紀(jì)律好

（3）勤奮刻苦，謙虛好學(xué)，學(xué)習(xí)空氣濃厚，積極參加課外活動(dòng)和各種勞動(dòng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，各科及格率均在95%以上。

（4）堅(jiān)持參加課內(nèi)外體育活動(dòng)，認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，穿戴整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，體育衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率在95%以上。

（5）遵守交通規(guī)則，不在公路上玩耍，不玩火，不做危險(xiǎn)性游戲，沒有安全事故發(fā)生。

（6）勤勞、儉樸，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)有益動(dòng)物，不在課桌凳、建

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筑物和文物古跡上涂抹刻畫，班級(jí)財(cái)物保管好。

5、優(yōu)秀教師評(píng)比條件：

（1）堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，積極參加政治學(xué)習(xí)，為人師表，師德修養(yǎng)好。

（2）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（3）刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果好。

（4）遵守規(guī)章制度，服從組織安排，樂于吃苦，勇挑重?fù)?dān)，積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)和文體活動(dòng)，堅(jiān)持出全勤。

（5）團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，家庭、鄰居和睦，講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物，在促進(jìn)精神文明和安定團(tuán)結(jié)的活動(dòng)中表現(xiàn)好。

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