第一篇：班級安全小結

我班在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產(chǎn)不受損失，維護正常的教育教學秩序。

一、教師重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學生安全員兩名，隨時觀察班級情況并及時向班主任匯報。

二、制度保證，措施到位

1、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

2、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、制定了意外事故處置預案。

三、齊抓共管，群防群治

班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會議，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，對校舍進行全面的安全檢查。

今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。

第二篇：班級安全排查小結

時間：2011年11月24日

地點：小一班

事件：班級安全隱患排查

內(nèi)容：

安全工作是我們幼兒園工作的重中之重，加強幼兒的安全教育和防范措施是我們班級工作中的一項重要內(nèi)容。結合本周安全主題教育“安全知識在我心”，我們對本班活動室內(nèi)的設施及物品擺放進行了安全排查，并及時排除了班級中存在的一些安全隱患。

經(jīng)過排查發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)的安全隱患有：

1.個別幼兒用品的擺放不合理；

2.較低處的電源沒有包裝好，只是做了裝飾；

3.暖水瓶、消毒藥水的擺放位置不合理；

根據(jù)已排查出的隱患采取的措施：

由于小班幼兒年齡較小，對于活動室內(nèi)的各項設施短期內(nèi)要進行檢查，物品的擺放要合理。根據(jù)排查的結果我們?nèi)唤處煵扇×艘韵麓胧菏紫葘κ覂?nèi)的墻角進行了包裝以防碰傷幼兒；對較低地方的插座進行了包裝并教育幼兒不動電；消毒用品歸類放到衛(wèi)生間上柜中，并把暖水瓶放到了幼

兒碰不到的地方。

在今后的工作中我們會不斷改善工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)影響幼兒安全的因素及時解決，加強對幼兒的安全教育，及時消除安全隱患。

第三篇：班級學期安全小結2篇

本學期我擔任中2班主班教師工作，我和宣文瑞、陶小容，三位教師共同負責中2班幼兒的教育保育工作，我班

三位教師對班級安全工作要有具有強烈的責任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任。

開學初，我班共計33人，大多數(shù)孩子基本上都有一定的集體生活經(jīng)驗，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強，幼兒的安全意識也有所降低，因此本學期的安全工作的任務仍然很重。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，本學期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導思想，在幼兒園健安全工作的基礎上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標達到，還制定了具體的內(nèi)容和措施。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障，開學初，我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。由于我們都非常年青，對幼兒一日生活管理還缺少經(jīng)驗，但我們就越發(fā)重視平時與有經(jīng)驗教師之間的交流。根據(jù)計劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，制定安全活動預案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。三位老師總能相互配合，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。

對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如羅月婷小朋友，由于體制不是很好，生活自理能力比較弱，特別容易尿床，每天中午午睡時，老師要給她墊上毛巾，午睡后要定時提醒她入廁。另一方面，我們鼓勵她積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現(xiàn)在羅月婷變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點地開展安全教育活動，如2、3月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓。

4、5月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。6月衛(wèi)生安全保健教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。結合季節(jié)變化，引導幼兒知道天氣熱時要注意降溫，及防中暑的具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，但在臨放假之前的一個星期出現(xiàn)了安全事故，曾運熙小朋友在午睡時間準備回自己的床位時，韋均寶出其不意的把運熙推倒在床的邊緣，以至于發(fā)生此次事故，我們的意識仍然薄弱，沒能保持安全責任的意識。因此次教訓，我們更加認真細致地開展安全工作，始終保持高度的安全責任意識，使我班幼兒在本學期，安全工作圓滿結束。

班級學期安全小結（2）：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄懊芮薪Y合幼兒生活進行安全、營養(yǎng)和保健將于，提高幼兒的自我保護意識和能力?！薄@些都一再地說明并強調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性。我班在園領導的關心支持下，行堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，結合每個月的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。我們班在開展安全教育活動方面總結如下：

1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生。而在進行戶外活動前，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒各項活動的安全。

2、樹立安全標志，警示幼兒。在活動室的周圍、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標志，提醒幼兒在這些地方活動時應該注意的安全事項。

3、提供安全書籍，學習常識。在閱讀區(qū)提供安全教育叢書《安全教育大迷宮》、《兒童安全自救手冊》等，讓幼兒在閱讀中學習安全常識，培養(yǎng)自我保護意識。

4、組織教育活動，掌握技能。每周，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候、月安全重點等，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動，引導幼兒玩中學，掌握一定的自我保護技能。如：《鋒利的物品怎樣用》引導幼兒學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

5、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理。平時的各個環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時處理，防范安全事故與未然。)-

6、進行撤離演練，加強管理。在汶川大地震一周年之際，配合幼兒園進行安全撤離演練，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況，有序撤離至安全地帶，加強對幼兒的安全管理。

7、妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。

8、安全宣傳專欄，家園配合。我們充分利用安全宣傳專欄、電訪、家訪等多種形式，達成家園共識，加大安全教育的宣傳力度。

9、把好入離園關，防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人即使有接送卡，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

10、嚴格執(zhí)行制度，防傳染病。我們及時配合、督促保育員，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。

11、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗，注意關水、關閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。

安全，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全，幼兒園的財產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實意義的。)-

第四篇：班級小結

紅蜻蜓幼兒園2012學年第一學期班級小結中三班2013、1

班級工作小結

當點點雪花飄落在人們發(fā)間時，當孩子們的歡聲笑語漸漸隱沒在凜凜北風里時，當2013年即將打開新的篇章時，我們這學期的各項工作也便開始進入尾聲了?；仡欉@一學期中，孩子們的點滴進步與成長，反思這一學期的疏漏與不足，現(xiàn)將本學期的班級工作做一個總結：

一、保教并重，鞏固一日活動的常規(guī)。

本學期開始培養(yǎng)孩子建立“值日生”機制，給予每個孩子鍛煉的機會。每天請值日生承擔著照顧自然角、記錄天氣預報的工作。這讓孩子們找到了自己在班級群體中的價值和歸屬感。幼兒升入中班后覺得自己長大了，是幼兒園的哥哥姐姐了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，結合主題活動《我們的身體》，把重點放在體驗自己在長大，并為自己長大而高興，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。如：脫衣后會將衣服疊整齊，起床穿衣注意自己衣著的整齊，學著折疊被子，冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，掌握束褲子衣服的技巧，在我們的努力下，幼兒動手能力有了明顯的提高。午餐時能安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，飯后漱口的習慣等，一段時間下來，幼兒的衛(wèi)生習慣有了很大的提高。而且有的孩子還非常懂事，回家?guī)椭笕艘黄鸪袚λ芗暗氖隆＜议L們反映孩子在家里懂事多了，為孩子的進步而高興。受到了大人老師的贊賞，孩子也更自信了。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，開展了豐富多采的體育活動，大部分幼兒已經(jīng)會拍皮球了，不少孩子學會了投擲飛鏢等技能,基本動作有了明顯的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強，發(fā)病率也低了?；顒又袝r刻關注幼兒的衣著是否合適，及時為幼兒增減衣物、擦汗和墊毛巾。對個別體質(zhì)較弱和某些動作較弱的幼兒進行有針對性的指導，本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。

二、利用多種教育資源，積極開展主題活動。

由于年齡特點的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要求教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學期，我們根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的開展了《我愛我家》、《我們的身體》、《在秋天里》、《在馬路邊》

等主題活動。并圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。如在開展《在馬路邊》這一主題時，我們帶孩子們外出去觀察馬路上的車輛，孩子們非常專注的觀察，對車子的興趣一下子提高了，紛紛從家里帶來了許多的玩具車，我們和孩子一起共同商討，還怎么來管理這么多的車呢？于是區(qū)角活動時就有了我們的停車場管理員，讓孩子們自由的來停車，可以分大小排，也可以按顏色，可以按功能，在一次次操作中，引導幼兒在探索中自己發(fā)現(xiàn)和學習,諸如此類的活動，舉不勝舉。

在主題的開展過程中，我們充分挖掘并利用多種教育資源積極豐富幼兒的經(jīng)驗，如在主題《我愛我家》開展時，我們結合了重陽節(jié)，請爺爺奶奶一起來過節(jié)吃重陽糕等等，潛移默化地培養(yǎng)了孩子敬老愛幼的思想；每月的慶生日活動，增進了同伴間的友誼和感情，以體驗、分享快樂為情感主線展開，促進了幼兒的社會性發(fā)展；家長的開放半日活動以及家長做一天教師一系列活動等等，讓家長來體驗，感受幼兒園的學習生活、孩子的情況。這些活動都取得了較好的效果。

三、創(chuàng)設良好的區(qū)域環(huán)境，關注每位幼兒的發(fā)展。

本學期，我們結合主題自制區(qū)域材料，開展了個別化的區(qū)域活動?；顒又?，為幼兒提供了豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了小手真能干、神奇的小蠟筆、我會說。。。和奇妙的吸鐵石等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、現(xiàn)有水平和正在進行的主題活動，更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如在主題活動《在秋天里》，為孩子提供了刮蠟畫，讓孩子們通過小竹棒刮出秋天的美麗景色，有的是豐收的水果，有的是秋天的菊花等等，孩子們看著自己的作品，進一步培養(yǎng)了他們的自信心，體驗到成功感。

四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

對于家長工作，我們一直是非常重視的。對部分孩子進行家訪，了解其在家的一些情況，使在園的教育更具有針對性。每月按時填寫好《寶寶成長記錄》，結合剪紙作品、繪畫作品、文字記錄、照片等使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家情況，使我們更好地做好教育工作。認真辦好每月的《家園橋梁》，讓家長更全面地了解科學育兒知識。及時的將孩子們各類活動以照片的形式張貼出來，供家長欣賞。

其次，積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。例如家長們配合主題活動爸爸的調(diào)查表、動物尾巴的作用等，取得了較好的效果。我們在家園聯(lián)系欄，也出了感謝信，由衷的謝謝家長的支持。

五、存在的問題。

本學期孩子們雖在各方面取得了不同的進步，但其中還是有部分孩子在常規(guī)上或者學習能力上、生活自理上還存在問題，我們的教育上存在疏漏，如: 良好的學習習慣仍需要鞏固培養(yǎng)；少數(shù)孩子做事愛拖拉，動作慢，時間觀念差；部分孩子上課發(fā)言不夠積極，注意力易分散；個別孩子不太愛運動等。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后工作的方向與目標，它將促使我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

梅靜芬、朱瓊

第五篇：班級小結

班級小結

2010第一學期

小十二班

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期我班共有幼兒30名，其中男孩18名，女孩12名。絕大部分孩子從未上過幼兒園，沒有集體生活的經(jīng)驗，但我們兩位老師和保育員配合默契，都能踏踏實實地干好每一件工作，使得班級的各項工作開展的井然有序.現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。

一、抓好班級常規(guī)，做好保教工作

由于我班幼兒大都沒過過集體生活，在家長都是爺爺奶奶寵愛的小皇帝，所以生活自理能力較弱，使本班護理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現(xiàn)象，我們并沒有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì)，思想上樹立為經(jīng)濟建設服務，為幼兒家長解憂的觀念，激勵自己耐心細致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。我班每天都有一兩起幼兒尿褲及嘔吐等情況發(fā)生，除了即時給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強觀察，采取對應措施，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的孩，需要我們的尊重、研究和了解，提供給他們合適的教育，對他們的需要給予即時幫助，讓他們感受到愛，感受到“安全”。

作為老師我們很明白孩子這些習慣是如何形成的，但是更重要的是如何引導孩子提高自身的生活自理能力。我們根據(jù)本班幼兒的特點，采取了一系列的措施，如通過“找找新朋友”的游戲，讓幼兒認識了自己的床、杯子； “玩具寶寶找家”的游戲讓幼兒學習整理和收拾玩具；“星星的好朋友”的活動中提醒幼兒學習自己穿脫衣褲、安靜入睡。我們把游戲活動貫穿于孩子的一日活動中，讓幼兒初步養(yǎng)成了一定的生活習慣。他們能有序地喝水、上廁所，一個挨著一個不要擁擠。知道洗手時在水手龍頭前排好隊，一個個輪著來，而且洗手前要拉拉袖子不弄濕。能自己動手吃飯，不挑食，當然現(xiàn)在還有個別孩子在這方面仍需要努力。在生活中鼓勵孩子做自己能做的事情。如穿脫衣服疊衣褲、穿襪穿鞋等，在家園共同配合的基礎上大部分幼兒基本都能自己動手。對少數(shù)能力弱的幼兒多一些手把手地幫助，使他們在原來的基礎上有所提高。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的孩子自我服務能力提高了很多。

二、開展主題活動，體現(xiàn)班級特色

本學期我們結合小班幼兒的年齡特點和班級實際情況，開展了主題活動：《高高興興上幼兒園》、《娃娃家》、《好吃的水果》、《小司機》、《小兔乖乖》、《學本領》和《不怕冷》。在整個主題活動開展過程中，我們老師充分利用家長資源和周圍的環(huán)境，根據(jù)孩

子的當前活動的需要，在一定程度上能為活動的順利開展打下良好的基礎，我們請家長參與主題活動，共同收集資料和信息，家園一致地共同關注主題的進展。開展主題活動以來，我們教室的墻面也顯得豐富多彩，我們充分利用空間，根據(jù)小班孩子的年齡特點，為孩子創(chuàng)設了美觀、生動、童趣、有一定的游戲情景的主題環(huán)境，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升相關的經(jīng)驗，激發(fā)他們在這樣的環(huán)境中積極參與、認真傾聽、大膽表達、主動探索，促使孩子的自主性發(fā)展。

通過一學期的嘗試，最突出的成效是幼兒動手能力有了明顯的提高，看，小朋友折的飛機都飛上了墻，小狗躺在大房子里正舒服地休息呢，還有各種花爭相開放?？傊?，一眼就能看出我班的幼兒的進步，而且培養(yǎng)了幼兒自信心、成就感，獨特的想象和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進取精神，發(fā)展幼兒良好的個性品質(zhì)，我們還通過各種形式對他們進行開展活動，寫好觀察記錄，個案分析等，從而把保教質(zhì)量逐漸提高。

（四）做好家長工作，共促幼兒發(fā)展：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“幼兒成長檔案”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。同時還多次開展家園活動，如：家長會、開放日；組織家長參加親子活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

（五）不足之處：

本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人；對如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明了的地方，無從下手等等。

在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

2009.1.18