第一篇：德育教育王丹 Microsoft Word 文檔

如何在教學中對學生進行德育教育

石寺二中王丹

現在的學生真是愈來愈不好教了。你為了他好，他反而不領情、不接受。更有甚者怨你、罵你。”這是現階段很多老師教育學生的感覺。鑒于這種感覺一些教師對一些學生往往失去了信心，聽之任之，造成學生今后發展的畸形。因此當今階段學生迫切需要補上德育教育的課程，那么怎樣才能在教學中更好的滲透德育教育呢？我在下面的幾個方面做了些嘗試：

一、充分利用教師的人格魅力進行德育教育

“學高為師，身正為范。”眾所都知：德育教育是說理、導引的過程，需要情感陶冶和長期潛移默化的影響。教師自身的形象和教師體現出來的崇高的敬業精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。我覺得榜樣的力量是無窮的，因此我平時非常注意自己的一言一行、穿著打扮。每節課前我都是提前做好準備，從教案到外表到精神，必須做到自己滿意，然后從從容容去上課，以自己的工作風貌去感染學生。升國旗時要求學生站正行禮，我首先自己嚴肅認真，站在隊伍里我就端端正正，自然就給學生起了一個榜樣的作用。走在學校優美的環境中，如遇一個紙屑、一個塑料袋我會彎腰拾起投入垃圾桶里。課堂上，粉筆總是用盡之后再取下一個。我覺得要學生守的規矩，我們自己要做到，只有教師以身作則，為人師表，才能塑造學生美好的心靈。因此，我們老師必須身體力行，走入孩子的心靈深處，用我們話語感染時時他們，用我們的行為處處做學生的表率，讓學生受到潛移默化的教育。

二、借助學習方式進行德育教育

對班內學生進行分組，各組進行好中差搭配，每個組幾個人，成績好的、成績差的，中等的，各小組進行“競爭、互助、合作”式學習，一個月進行一次總結，表揚、鼓勵進步大的小組，并作經驗交流；對做得較差的小組，總結分析原因，并由教師對小組進行針對性指導，這樣就能充分利用學生的個性進行教學，達到提高全體學生數學素質的目的。又讓學生學會合作，學會幫助他人，體會他人勞動的辛苦，學會珍惜他人的勞動成果。

總之，在數學中滲透德育教育有其必要性、當然我們也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就可以達到德育、智育的雙重教育目的，實現我們的教育目標。

第二篇：王丹個人總結

個人總結

王丹，2010年5月畢業于泰州職業技術學院建工系道路橋梁工程技術專業，2009年6月進入中交一公局第二工程有限公司實習，現就職于蘇州北環快速路-輔路隧道項目部。自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗、測量、現場管理知識，不斷充實完善自己。

回顧過去一年多的工作，既是忙碌又是充實的，在學校課本上所學的知都是理論性的知識，現在工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在工作過程中，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。將工作簡要總結如下：

一、政治、思想

我身著強烈的主人翁意識，隨時關注中交一公局第二工程有限公司發展，切身想到中交一公局第二工程有限公司、項目部的利益，堅定中交一公局第二工程有限公司會不斷的發展、壯大，對中交一公局第二工程有限公司的未來充滿了熱情與期望。雖然我現在還未加入中國共產黨，但我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經得起考驗，早日加入偉大的中國共產黨。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

二、工作態度

無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不

斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢驗、測量和現場管理任務，保證工程檢驗暢通、測量順利和施工正常有序進行，表現出我們試驗、測量和現場技術人員責任心強，發揚了我們連續工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責

認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政

策；確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務于施工現場。

在做技術員期間，認真貫徹學習相關的技術規范、規程及其上級領導頒發的施工技術管

理制度，不斷提高自身業務素質和道德修養；認真制定個分部、分項工程技術方案及質量、安全保證措施，并最終對質量負責。努力做好分管作業內工人、材料、機械設備的合理使用，加強對施工班底的技術交底，牢牢樹立預防為主、事前控制的思想；對于施工中存在質量及其隱患問題及時采取有效防范措施，并上報主管領導，全心全意的服務于項目部的工作，積極奉獻自己的力量。

四、具體工作

我所從事的工作主要是對一些工程土建類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進行試驗、檢驗；參與進行混凝土配合比試配檢驗；對攪拌

站混凝土的攪拌進行監督控； CA砂漿灌注工作、對現場混凝土及回填土進行控制以及測量工作。

我剛參加工作時首先接觸到的豎墻的施工，由于支模、振搗等原因，澆注后的混凝土

出現開裂、爛根、麻面等現象，我們根據實際情況，分別采用不同的措施進行處理。對于開裂現象，大多數是振搗不密實、養護不得當造成的，在施工中加強對施工工序的控制；對于爛根現象，我們用專用的膠配制的混凝土進行修補，效果明顯；對于出現的麻面現象，小面積采取泥漿抹面進行修補，大面積的則進行返工處理。

陸續的在試驗室接觸更多的項目檢驗，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比

較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。

1、對原材料的控制：凡進入現場的原材料，每批都應出具生產廠家的質量保證書、檢

驗合格證，每批次的原材料都應按規定的數量進行檢驗。①對于水泥,在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標號的水泥嚴禁混用。在使用袋裝水泥時，應有防護隔潮措施,避免水泥受潮結塊。對于存放超過三個月的水泥在使用時,應提前與試驗室聯系,對水泥的實際標號進行二次復查。②砂石中不得含雜異物、煤屑等。尤其是不能混白灰。當發現原材料與樣品不符或異常時,應與試驗室聯系,及時處置。為了不影響施工進度,所有進廠原材料都必須及時委托試驗,對水泥試驗采用3d強度和28d強度, 鋼材、砂、石等在試驗室接受委托后二十四小時內出具試驗報告。所有需要檢驗的材料必須由試驗室出具試驗合格報告后才可使用。既先檢驗，后使用的原則，否則視為不合格品。禁止在工程中使用。對于橋面兩布一膜、以及CA砂漿墊層原材料的檢驗，我們更加嚴格按照規范要求進行，做到不合格材料決不進場、決不使用，保證高鐵的施工質量，為高鐵將來更有保障、安全的使用做出自己應有的努力。

2、①砼工程。對于有特殊要求的砼及大體積砼應提前委托，開罐后應進行開盤鑒定。②

攪拌站每次攪拌砼時，應嚴格執行配合比,控制好塌落度及和易性，并做好攪拌和生產控制記錄。如果含水量變化較大時，要及時通知試驗室作動態調整。在使用粉煤灰時 ,應避免或減少 環境的污染。攪拌站留置砼試塊,試驗室將根據攪拌站生產砼等級、批次、時間、對攪拌站進行砼生產評定,使砼生產的水平得到控制。

3、對于進入施工現場土建操作的焊工，其所在的單位必須在工程開工前,將焊工的技術

等級證書復印件及名單交到試驗室。工程開工之前要對焊工試焊進行考核。出具試驗合格報告后,焊工才可進行正式操作。

4、在CA砂漿灌注整個過程中，使我受益匪淺。CA砂漿是一項新技術，對原材料的要求及其試驗指標極其嚴格，如何控制擴展度、含氣量、容重等指標關系到砂漿質量。我從競標試驗開始就認真學習有關CA砂漿灌注的試驗、灌注等操作規程，在灌注中學習各種指標對調整配合比的影響。在CA砂漿灌注完成時，我掌握了CA砂漿從軌道板壓緊到灌注的操作規程及其試驗等技術方面的實踐知識。

5、在工程部期間，組織項目部人員進場、積極的參與指導項目部試驗室的臨建工作、施工隊臨時用電的安裝及其鋼筋加工場的建設。我在單元劃分中負責整個路基的施工，從對施工圖紙審核、工程量的復核，編寫碎石換填、河塘清淤、濕噴樁等工程的施工技術方案，到對現場施工班組進行第一次技術交底，我都親力親為，使我學到了不少知識。同時，在測量組期間，對道路中線樁和施工紅線范圍進行確定，現在主要的工作就是對鉆孔樁測量放樣工作以及高鐵項目最后的精調工作。

6、對于回填土的控制：回填土雖然單

一、枯燥，一般人覺得那不就是墊點兒土，有

什么好做的，但我干了一段時間，其實并不是那么簡單：從土的材料要求開始，土壤擊實定下，它的控制指標；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有

技術指標控制；回填機具的選用；回填之前條件是否具備？地下混凝土基礎強度是否達到規定要求，土的材料選用，密實度要求，虛鋪厚度及壓實系數是否已確定，回填夯實達不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至帶來更大的危害。所以在后來逐漸接觸的其他材料檢驗前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一絲含糊。

回填土的施工之前，施工部門應如實的填寫回填土委托單，設計圖紙有要求的按圖紙要

求施工。沒有要求的按國家規范執行。回填土施工選擇的土料含水率要求最佳。回填土每層的鋪土厚度按規范分層夯實,不得漏夯，逐層驗收。經試驗合格后,才能進行下一步回填，否則施工單位進行返工處理。

7、對于測量工作：測量是施工的先導，沒有測量施工就無法進行。我施工中，我時刻

注意測量工序，避免人為因素造成的誤差，做到測量精準、無誤。對于因為儀器造成的系統誤差，我們加強對儀器的定期校準工作，盡量避免系統誤差。對于剛接觸到的精調，我加強學習，努力訓練，為能快速、精準的調軌打下堅實的基礎。

我自參加工作以來，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工

作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領導請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進工作。我現在所在的部門是測量組，測量只是工程的一小部分，但是我把測量和現場、試驗等工作結合起來，把圖紙和施工現場相結合，加強現場實踐知識的學習。業余時間，我也不斷地給自己充電，學習專業有關的知識，使自己能不斷地跟上時代前進的步伐，力爭做一個理論知識豐富、實踐經驗精湛的現代化全面型人才。

這一年當中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領導們對我的重托和

期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為中交一公局第二工程有限公司作出更大的貢獻。

中交一公局第二工程有限公司

蘇州北環快速路-輔路隧道項目部

王丹

2010年12月1日

第三篇：王旭丹心得體會

保定市特級教師送課下鄉有感

-------王安鎮中學 王旭丹

5月15日在淶源二中聽了保定市第十三中學張老師的一堂課及和我們分享的她對數學的理解，讓我受益匪淺。

她主張讓數學回歸到學生生活的主體上來，給學生需要的數學。數學中的美千姿百態，要讓學生看到數學的千山“美”景，因為心中有美的孩子至少不會學壞，數學中的符號美、線條美、構圖美……都可以給學生美的感受，美的熏陶，學生會喜歡上這樣的數學之美。數學中的游戲要比虛擬的游戲有趣得多，讓學生經歷數學是游戲之源，在學習中感受到學習的快樂，愛上數學。懂哲學的人至少不會偏激，學習數學的過程讓學生從中悟到數學是“高”屋建瓴，提高自己的思維品質。這些新鮮的見解彰顯了對數學教學的深刻品味，也給我們在這炎炎夏日帶來了一絲涼爽的清風，數學并不是枯燥無味的，并不是虛無縹緲的，它就在我們的生活中，隨處可見、隨手可得。愛上學習生活，從數學開始。

做貼近學生的數學，讓學生回歸到“純棉時代”，以真實、扎實、樸實的課堂吸引學生。這些在教學第一線總結出來的經驗，是真真正正對教師們有啟發的引導。首先提高自己的素質，對專業的數學理解要深刻，能夠在利用教材的基礎之上，設計好課堂的每一個環節，充分的調動學生讓他們感受數學之美，參與到課堂之中，就像張老師和我們交流的黃金分割那一節課，由生活入手，以和學生交流的方式啟動課堂，把自己的生活照和明星的照片對比，讓學生先感受美，再提出問題，為什么美？改變眼鏡的大小還美嗎？以精妙的問題設計來帶動學生，從而讓學生得到對知識的渴望，進一步去參與知識的傳授環節，學生動手的過程中就獲得了知識，并深化了對數學的興趣。精心的對待課堂，堅持自己的理念，博采眾長的方法會推動著教師一步步的前進，聽完這次報告，我也認真的反思了自己，要想發展，想向著名師的方向發展，就必須不斷的學習，向著這些優秀教師學習，交流。改變自己的作風，踏下心來，讓數學回歸到學生生活的主體上來，給學生需要的數學。名師在課堂上風趣機智的語言，親切祥和的教態，及時捕捉課堂中生成的洞察力以及能將生成內化的應變能力，是我們所不具備的。我深切地感受到：要想成為名師，我們需要底蘊。

聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。在以后的教學中，我會不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習的機會，提高自己的教學水平。名師的很多做法并不高深，我們的感悟力也并不是很差。我們完全可以借鑒她們的核心理念，我們也可以操作她們的具體做法，或是在她們的做法基礎之上，結合我校的實際情況加以生發和改進。

總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。

第四篇：王丹 讀書心得

寒假讀書心得：《繪本有什么了不起》讀后感

王 丹

在寒假前幼兒園特地購買了一部分的新書，目的是給老師們寒假之余有閱讀的新資源，在臨近學期結束，我就迫不及待的搶先去翻閱了購買的新書，并挑選了兩本自己喜歡的書，一本是《幼兒園音樂教學活動資源》另一本是從封面就吸引我的《繪本有什么了不起》。

寒假前原本想好好充實一下自己的頭腦，但還是讓自己的“懶惰蟲”占據了一部分的思想，對于兩本書也只是進行了大致的閱讀。說到繪本，大家都不陌生，自以為對繪本有很多認識的我，在看了《繪本有什么了不起》一書后，發現自己的知識和見解還遠遠不夠。

繪本有什么了不起：繪本入門必備案頭書。這是一本繪本入門的必讀書，一本提升繪本閱讀力的最佳指導書。它由臺灣資深的閱讀與寫作研究者、教育專家林美琴撰寫，包含了她最新的繪本閱讀心得和獨家的閱讀訓練技巧。它既可以作為系統了解圖畫書的入門指南、教師和家長對孩子進行閱讀訓練的指導書，也可以作為開展親子閱讀的參考讀物。在這本書中，她利用最真實的現場教學經驗，精辟分析了多達100本的繪本，提供給家長、老師，以及眾多繪本愛好者最精辟的繪本使用方法，讓你按部就班，精準掌握“看”繪本的技巧！

本書一共分為三個單元：

第一單元：“小繪本大世界”。本單元引領大家認識繪本的本質，走入繪本的世界，探索繪本多元而豐富的面貌，并告訴我們如何選擇合適的繪本靈活運用，預約閱讀力。從眾多我還沒看過甚至沒聽過繪本例子，圖文并茂的告知“繪本”之于“閱讀力”是助力而不是阻力！如繪本《雨傘》、《狐貍與兔子》、《小島》、《大熊校長》、鴨子騎車記》、《我是霸王龍》、《顛倒看世界：我是誰？》、《100層樓的家》、《大頭妹與眼睛弟》、《口水龍》、《牙齒掉了》、《媽媽的小褲褲》、《小雞逛超市》、《跳繩》、《魯拉魯先生的庭院》、《好好吃，謝謝》、《曾曾祖父106歲》、《加油大胖狗》、《動物多奇妙》、《多多社長》、《鼴鼠寶寶挖地道》、《木星石》、《棉被山隧道》、《圖書館老鼠》、《回到世界上最美麗的村子》、《請到我的家鄉來》、《牙齒掉了》、《人體大研究》等一系列的繪本例子從不同的教育角度、教育領域、教育方向，高數我們通過繪本發現閱讀，提高閱讀能力。

第二單元：“從繪本建構閱讀力”本單元中以如何運用PIRLS的閱讀策略，發展閱讀力的實踐，從繪本開始，讓你成為閱讀達人。由從圖文獲取信息到從圖文進行推理到聯結與整合到最后的發展意義，從無數的繪本例子，層層遞進，讓我領路到了豐富的繪本閱讀技巧，這就是在今后繪本閱讀中的寶貴知識財富，也將對自身的繪本閱讀以及繪本的執教都有著很大的幫助。由“頁面”延伸出來的意義才是閱讀力的關鍵！

第三單元：“繪本閱讀練功坊”。在了解了繪本，了解了發展閱讀力的步驟，在本單元中，作者精選五本繪本傳授最有用的閱讀策略！

一、閱讀從想象開始，如繪本《神奇的藍色水桶》從封面—書名頁—內文-進行詳細的介紹，讓你一目了然。

二、閱讀的多元探索，如繪本《帶來幸福的醡漿草》、《幸福的大桌子》。

三、在閱讀中學會做自己，如繪本《小不點》

四、不只是繪本，如繪本《石頭湯》。

讀完這本書，你會驚喜的發現，自己的閱讀能力不知不覺又提升了一個層次。原來，繪本真的很了不起。

第五篇：延安學習心得體會—王丹

“不忘初心，牢記使命”

2017延安革命基地學習心得體會

周至縣第五中學

王 丹

2017年12月6日

“不忘初心，牢記使命”

2017延安革命基地學習心得體會

“巍巍寶塔山，滔滔延河水”,神秘的窯洞，高亢的信天游，是以前在書中對延安的描述，也是我們對延安的印象；隨著年齡的增長，對延安也慢慢的有所了解，但是一直沒有機會去親身感受，延安也在我身邊變得越來越神秘，讓我對這個地方越來越向往。

11月30日,學校組織黨員同志到延安革命基地進行參觀學習，我們學習團一行先后參觀了延安革命紀念館、楊家嶺革命舊址、棗園革命舊址和王家坪革命舊址、清涼山等，現場聆聽了解說員翔實而生動的講解，我才知道以前從書本和電視上得到的對延安的認識是多么的粗淺和簡單，延安的歷史和精神是那么的豐饒和厚重。也就是在這樣狹孝陰暗、簡陋的窯洞里，毛澤東和老一輩無產階級革命家，指揮了全國的抗日戰爭和解放戰爭;就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導中國革命的光輝著作，在這個落后、貧窮的地方領導和指揮了抗日戰爭和解放戰爭，奠定了人民共和國的堅定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。

回顧黨中央在延安和陜北戰斗的歷程，是中國共產黨由小到大、中國革命力量由弱到強、中國革命事業由挫折走向勝利的十三年。通過學習和思考，我有以下兩點感受：

(一)要認真學習延安精神。延安精神就是我黨艱苦奮斗的精神、理論聯系實際，不斷開拓創新的精神以及實事求是的精神。它不但是我們共產黨人的傳家寶，而且是中華民族寶貴的精神財富。在延安時期，中共中央和毛澤東等老一輩無產階級革命家領導和指揮了抗日戰爭和解放戰爭并取得了勝利，奠定了新中國的堅固基石，黨在延安鑄造的抗大精神、南泥灣精神、白求恩精神，是延安精神的原形和體現，也是我們現在所需的精神食糧。

(二)要珍惜當前來之不易的大好形勢，努力工作。延安時期共產黨人面臨的困難很多，不僅要面對艱難的形勢、困難的生活，同時還要在黨的事業與家庭、親人甚至生命之間進行抉擇。正是因為共產黨人懷揣著實現國家和民族偉大復興的崇高理想，所以才能堅定信念、前赴后繼，不計個人得失，在困難的環境下，依然義無反顧，投身于國家和人民的解放事業中。在今天這樣優越的環境中，我們更應該體會到現在幸福生活來之不易，更應該在自己的工作崗位上努力做好本職工作。

作為黨員教師，我們要固樹立終身學習理念，不斷提高業務能力和教育教學質量”。“要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發展。要把自己的本職工作和國家發展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力成為學生愛戴、讓人民滿意的教師”。我也希望在在新的工作崗位上，能將解放思想、實事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實貫穿于自己工作的始終。延安執行雖然結束了，但是延安精神值得我們不斷學習，在今后的工作中要我們繼續學習，實踐和發揚延安精神，讓延安精神深入教學過程中，讓延安精神貫徹于教學過程的始終。