第一篇：59講必修三王丹2

伊春市友好三中 高二歷史導學案編制人:王丹審批人：授課日期： 8 月 20日姓名：班級：編號：1周 1 號課題：第講必修三第一單元 中國古代思想與科技

【階段特征】

一、中國古代思想的演變：

1、儒家思想是中國傳統文化主流思想，對中國社會、政治文化等影響深遠，是中華民族的寶貴精神財富。

2、春秋戰國時期社會大變革，出現百家爭鳴局面，成為后世思想文化發展的源頭。

3、漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，奠定儒家思想正統地位。

4、魏晉隋唐時期佛家盛行，道教在民間廣為流傳，傳統儒學受到挑戰。

5、兩宋時期程朱理學形成，深化了傳統儒學，進一步鞏固儒學在中國傳統主體地位。

6、明清之際，進步思想家批判程朱理學，倡導求實精神，開創出思想活躍的新局面。

二、中國古代科技輝煌，曾經長期領先于世界，在天文學、數學、醫學、農學等領域對世界文明做出獨特貢獻。

【學法指導——備考策略】

1、加強材料特別是文言文的閱讀能力培養，本單元以文獻材料的形式出現，對原汁原味的文言文理解是能力考查的重要方面。

2、準確把握儒家思想發展演變的線索，并注意與古代政治、經濟以及現實生活的聯系，正確對待儒家思想為代表的傳統文化。

3、高度重視古代科技的復習，既要掌握核心內容如四大發明，又要強化對其它科技成就的掌握。考點一：春秋戰國時期的百家爭鳴

【學習目標】熟悉春秋戰國時期諸子百家代表人物，記憶各家的核心思想內容，了解百家爭鳴出現的背景，掌握各派代表人物的主張，認識百家爭鳴局面形成的重要意義。

【重點、難點】

重點：掌握諸子百家中儒墨道法各家在春秋戰國時期的代表人物、主張及評價

難點：認識社會轉型中各派思想的立場，并分析先秦思想對中國人人格、個性形成的影響。

【知識鏈接】

【學法指導】 結合春秋戰國時期的大變革的社會背景，理解百家爭鳴局面出現的原因，注意區別各派所代表的階級利益和主張的差異，了解百家爭鳴出現的背景，掌握各派代表人物的主張，認識百家爭鳴局面形成的重要意義。

【知識梳理】

一．孔子的學說

1．生活時代、學派：春秋時期的思想家、政治理論家和教育家，儒家學派的創始人。

2．思想主張：（1）核心思想：“仁”、“禮”，其主要內容：“仁者愛人”、“克己復禮”。要求統治者體察民情，反對苛政和任意刑殺； “愛人”實現途徑是必須遵循“忠恕”之道，要求做到“己所不欲，勿施于人”。孔子追求的“禮”，是西周時的等級名分制度；

（2）政治主張：提倡“為政以德”；用“德”教化百姓，以“禮”治國，逐步改良政治。

（3）哲學思想：對鬼神敬而遠之。

（4）教育思想：主張“有教無類”；“因材施教”；主張“知之為知之，不知為不知”的實事求是的學習態度；主張學思結合的學習方法，敢于“當仁不讓于師”。

3．影響：

（1）孔子的學說經過歷代學者的發揚和統治者的改造，逐漸成為完整的儒家思想體系，成為中國傳統文化的主流。

（2）孔子的學說博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影響。

二．老聃與《道德經》

1．老子：春秋時期的思想家，道家學派的創始人，戰國時期道家學派整理老子思想著《道德經》。

2．思想主張：（1）哲學思想：認為“道”是凌駕于天之上的天地萬物的本原，提出天命論，屬于客觀唯心主義。

②辯證法：任何事物都有矛盾對立的兩個方面，矛盾雙方可以相互轉化，主張“守靜”就可以“以弱勝強”。

3．影響：（1）老子是中國哲學史上第一個探討宇宙本原的哲學家。

（2）道家學派的思想體系博大精深，對中國文化，包括哲學、倫理學以及中國人的思維方式、道德人格產生了深遠的影響。

三、戰國時期的百家爭鳴

（一）出現的歷史原因

1.在經濟上，井田制崩潰。封建經濟的迅速發展，為學術文化的繁榮提供了物質條件

2.在政治上，周王室衰微，士大夫崛起，“士”階層的活躍和受重用。

3．在思想文化上，私學的興起，造就一大批知識淵博文士，同時也為學術繁榮提供了輿論陣地。

二、孟子、荀子與儒家

1．孟子:（1）歷史地位：戰國時期著名思想家，儒家學派的重要奠基人，被尊為“亞圣”，南宋朱熹將《孟子》列為“四書”之一。

（2）思想：①政治思想的核心是“仁政”學說。他認為實行仁政必須重民，提出了“民為貴，社稷次之，君為輕”的主張；

②主張人性本善。他認為一生下來就有仁、義、禮、智等天賦道德意識；

③倡導“養浩然之氣”。他強調先義后利，舍生取義。

2．荀子:（1）歷史地位：儒家的另一重要代表，是戰國時期儒家學派的學產生深遠影響。

（2）思想：①樸素的唯物思想：提出“天行有常”和“制天命而用之”的命題；

②主張“性惡論”。他認為，人性生來就是惡的，但憑借后天教育可以使人由惡變善；

③繼承儒家思想，認為治國應以禮教為主,同時也吸收法家思想，主張禮法并施。

三、墨子與墨家1．歷史地位:墨家學派的創始人。

2.思想:（1）主張“兼愛”、“非攻”。（2）提倡“尚力”，強調生產勞動在社會生活中的地位。（3）反對鋪張浪費，主張“節用”“節葬”。

3.影響：思想代表了，特別是手工業者的利益。曾被其他學派廣泛吸收，但到戰國以后，便不受人們重視了。

四、莊子與道家

1.歷史地位：莊子繼承和發展了老子的思想體系，是戰國時期道家的主要代表。

2．思想:（1）哲學觀：提出觀點。（2的人生態度。（3）天命觀：天與人“不相勝”，人必須順應自然。

3．影響：在思想史上做出了重要貢獻，在文學、美學方面也很有建樹。

五、韓非與法家1.歷史地位：韓非是法家的集大成者。

2．思想:（1）政治：主張法、術、勢相結合，建立君主專制的（2）哲學：反對儒家“是古非今”，主張變法革新。

3．影響:（1）適應了的中央集權政治體制的需要。（2）與思想互為表里，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。

六、兵家：孫臏：戰國時期兵家的代表人物，思想主要受《孫子兵法》影響，并廣泛吸收法家和其他各家的思想。

2．軍事思想:（1）強調要懂得戰爭的七、百家爭鳴的影響

1．先秦時期諸子百家形成的思想理論，對后世文化學術的發展產生了極大的影響。

（1）儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治思想和道德準則。

（2）道家學說構成了2000多年傳統思想的哲學基礎。

（3）法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家和政治改革家改革圖治的理論武器。

2．這些思想共同構造了

【合作探究】閱讀下列材料：

材料一 中國文化在某種意義上，可謂“孝的文化”。孝在中國文化作用之大，地位之高，談中國文化而忽視孝，即非于中國文化真有所知。——謝幼偉《孝與中國文化》

材料二 就是把社會中的人各就其關系，排定其彼此名分地位，而指明相互間應有之情與義，要他們時時顧名思義……倫理關系即表示一種義務關系，一個人似不為自己而存在，乃仿佛互為他人而存在者。——梁漱溟《中國文化要義》

材料三 在處于溫飽與饑餓之間的農業社會里，生存是一個永恒的挑戰，所以“家”的功能很難超出利益交易和保險互助，溫情脈脈會過于奢侈，這種社會可能必須要有“剛性”的家庭結構，要閹割個性，否則“家”之內的經濟交易就很難有確定性，這就是儒家以及任何傳統農業文化的共性。

一旦強制性的經濟責任不再存在于父子、兄弟之間，父親沒必要再以一副威嚴不可親近的面孔出現在兒女面前，用不著強制兒女無條件地聽自己的話并要求在父母講話時兒女不能還嘴，而兒女則可從“孔家店”中解放出來。父母與兒女間、兄弟姐妹間因經濟利益關系引發的張力也就消失了，他們之間可以更平等地注重感情交流和心靈溝通，讓親情、友情成為家庭關系的主旋律。

——陳志武《對儒家文化與儒家“孝道”的反思》

材料四 然秦后兩千年來，其政體為君主專制，養成大多奴顏婢膝之國民。子弟受大家族之庇蔭，依賴父母，久成習慣。學術上既受文字束縛之苦，又標“受用”“默識”之旨，故缺少倫理學之訓練，而理

智極不發達。此乃吾族之受病處。——《明日之中國文化》

請回答：

(1)根據材料一、二，歸納古代儒學的突出特點。

【答案】(1)儒學是以“孝”為核心的倫理文化；倫理關系是一種義務關系。

(2)根據材料二、三的觀點，說明農業文化的特點。依據材料三，分析這一特點產生的原因。

(2)特點：家庭結構是剛性的等級尊卑關系，個人需要服從于整體的需要；家庭的功能是維持經濟交易的保險互助。原因：農業社會嚴峻的生存挑戰。

(3)材料三認為家庭關系會出現怎樣的變化趨勢？結合所學知識分析其變化的原因。

(3)變化趨勢：由強制性經濟功能向情感交流功能轉變，由等級森嚴向平等交流轉變。原因：工業文明取代農業文明，市場交流代替家庭互助。

(4)材料四認為儒家思想的缺陷是什么？以上材料對儒家思想的總體認識是什么？

(4)缺陷：個人獨立意識淡泊，缺乏理性。認識：儒家思想建立在農業文明的基礎之上，以適應農業文明的需要為出發點；家庭關系深受儒家思想的影響。

【高考鏈接】

1、儒家經典強調：“上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用請。”

這段話體現的是

A.民本思想B.仁政思想C.禮法并重D.禮治為先

2.(2007·全國卷Ⅱ)古人所謂“慎終追遠，民德歸厚矣”，強調的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。這一主張屬于

A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想

3、（2012浙江）東西方先哲的思想，有的傾向哲理思辨，有的傾向實際功利。其中貫穿著講求實際功利精神的是

①墨家學派的訴求②王陽明心血的主旨 ③智者學派的主張④百科全書派的共同追求

A.①③B.②④C.①②④D.①③④

4、（2012山東）有學者評論戰國時期某學派說：“他們都是些注重實踐的政治家??他們認為貴族的存在已不合時宜??他們把商人和學者看作是可有可無或多余的人。”這一學派是

A．儒家B．道家C．墨家D．法家

5、（2011·廣東）“夫仁政，必自經界（土地的分界）始，??經界既正，分田制祿，可坐而定也。”孟子的這段話認為（）

A．輕徭薄賦是實施仁政的手段B．均貧富是實施仁政的障礙

C．解決土地問題是實施仁政的前提D．貴民輕君是實施仁政的途徑

6、（2010山東）“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”這一主張屬于

A.儒家“仁愛”思想B.墨家“兼愛”思想C.儒家“禮治”思想D.墨家“非攻”思想

第二篇：王丹語文教學計劃

六年級語文教學工作計劃

大石橋市中興小學

王丹 2014年3月

語文教學工作計劃

王丹

一、指導思想：

本學期的語文教學主要著眼于學生的發展,提倡個性培養.堅持語文知識學習與能力培養相結合,開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃,加強閱讀積累,狠抓現代文閱讀理解、作文教學和寫字教學,全面提高語文教學質量。

二、學情分析：

本班共有65名學生。其中男生41名，女生24人。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強個別輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

三、教材分析：

按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。四．教學目標：

（一）識字與寫字教學。

本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。對于學生在課內外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養成使用工具書的習慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。

（二）閱讀教學 1精讀課文的教學

（1）指導朗讀、默讀。

（2）把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。（3）抓住重點句段，引導學生加深理解。（4）積累語言，鼓勵運用。2略讀課文的教學 一是內容上，理解要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點，幫助學生大體理解內容即可，詞句的理解不作為重點。二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。

（三）口語交際教學

注意激發興趣，引導互動交流。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的口語交際能力，培養良好的語言習慣。

（四）習作教學

本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際〃習作”中安排了5次習作，二是結合課文的學習，安排了6次小練筆。

（五）綜合性學習的教學 把握閱讀材料的學習要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關信息。本單元有一些活動必須在課外完成。

（六）古詩詞背誦

本冊教材在最后一組──“綜合性學習”后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩。

（七）綜合復習

本冊教材最后安排了“綜合復習”，這既是為了給老師提供一些復習的材料，更是為了向老師提示一種復習思路和復習方法。五．教學措施：

1．認真鉆研教材，充分挖掘教材的資源。

2．搞好課前的學情預測，為優化教學過程做好準備。預測學生的已知和經過努力可能達到的未知，確定本課的切入點和教學重點。

3、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。

4、做好培優補差工作，大力提高中等生。

5、向40分鐘要質量，做到精講多練。

6、搞好綜合復習，采用各種形式，重在效率，不搞題海戰術。六．教學進度： 第一周 《文言文兩則》《匆匆》桃花心木》 6課時

第二周 《* 頂碗少年》《* 手指》 口語交際習作一 6課時 第三周 回顧與拓展一 《北京的春節》 6課時

第四周 《藏戲》《* 各具特色的民居》《* 和田的維吾爾》口語交際6課時

第五周習作二 回顧。與拓展二《十六年前的回憶 》 6課時

第六周《* 燈光 》《為人民服務 [》《* 一夜的工作》6課時 第七周 口語交際習作三 回顧.拓展三 《賣火柴的小女孩》

6課時

第八周 《賣火柴的小女孩》《 凡卡》《* 魯濱孫漂流記》 《* 我最好的老師》 6課時

第九周 《* 魯濱孫漂流記》《* 湯姆〃索亞歷險記》口語交際習作四 5課時

第十周 學校文化藝術節活動

第十一周習作四 回顧.拓展四 《跨越百年的美麗》6課時 第十二周 《* 千年夢圓在今朝》《 真理誕生于一百個問號之后》《我最好的老師》 口語交際 6課時

第十三周習作 回顧.與拓展五 綜合性學習 7課時 第十四周 綜合性學習5課時 第十五周 第十六周 第十七周 十八周 十九周 綜合性學習5課時 綜合性學習6課時

綜合性學習綜合實踐活動期末復習

期末復習期末考試 課時 6

第三篇：王丹個人總結

個人總結

王丹，2010年5月畢業于泰州職業技術學院建工系道路橋梁工程技術專業，2009年6月進入中交一公局第二工程有限公司實習，現就職于蘇州北環快速路-輔路隧道項目部。自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗、測量、現場管理知識，不斷充實完善自己。

回顧過去一年多的工作，既是忙碌又是充實的，在學校課本上所學的知都是理論性的知識，現在工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在工作過程中，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。將工作簡要總結如下：

一、政治、思想

我身著強烈的主人翁意識，隨時關注中交一公局第二工程有限公司發展，切身想到中交一公局第二工程有限公司、項目部的利益，堅定中交一公局第二工程有限公司會不斷的發展、壯大，對中交一公局第二工程有限公司的未來充滿了熱情與期望。雖然我現在還未加入中國共產黨，但我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經得起考驗，早日加入偉大的中國共產黨。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

二、工作態度

無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不

斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢驗、測量和現場管理任務，保證工程檢驗暢通、測量順利和施工正常有序進行，表現出我們試驗、測量和現場技術人員責任心強，發揚了我們連續工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責

認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政

策；確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務于施工現場。

在做技術員期間，認真貫徹學習相關的技術規范、規程及其上級領導頒發的施工技術管

理制度，不斷提高自身業務素質和道德修養；認真制定個分部、分項工程技術方案及質量、安全保證措施，并最終對質量負責。努力做好分管作業內工人、材料、機械設備的合理使用，加強對施工班底的技術交底，牢牢樹立預防為主、事前控制的思想；對于施工中存在質量及其隱患問題及時采取有效防范措施，并上報主管領導，全心全意的服務于項目部的工作，積極奉獻自己的力量。

四、具體工作

我所從事的工作主要是對一些工程土建類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進行試驗、檢驗；參與進行混凝土配合比試配檢驗；對攪拌

站混凝土的攪拌進行監督控； CA砂漿灌注工作、對現場混凝土及回填土進行控制以及測量工作。

我剛參加工作時首先接觸到的豎墻的施工，由于支模、振搗等原因，澆注后的混凝土

出現開裂、爛根、麻面等現象，我們根據實際情況，分別采用不同的措施進行處理。對于開裂現象，大多數是振搗不密實、養護不得當造成的，在施工中加強對施工工序的控制；對于爛根現象，我們用專用的膠配制的混凝土進行修補，效果明顯；對于出現的麻面現象，小面積采取泥漿抹面進行修補，大面積的則進行返工處理。

陸續的在試驗室接觸更多的項目檢驗，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比

較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。

1、對原材料的控制：凡進入現場的原材料，每批都應出具生產廠家的質量保證書、檢

驗合格證，每批次的原材料都應按規定的數量進行檢驗。①對于水泥,在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標號的水泥嚴禁混用。在使用袋裝水泥時，應有防護隔潮措施,避免水泥受潮結塊。對于存放超過三個月的水泥在使用時,應提前與試驗室聯系,對水泥的實際標號進行二次復查。②砂石中不得含雜異物、煤屑等。尤其是不能混白灰。當發現原材料與樣品不符或異常時,應與試驗室聯系,及時處置。為了不影響施工進度,所有進廠原材料都必須及時委托試驗,對水泥試驗采用3d強度和28d強度, 鋼材、砂、石等在試驗室接受委托后二十四小時內出具試驗報告。所有需要檢驗的材料必須由試驗室出具試驗合格報告后才可使用。既先檢驗，后使用的原則，否則視為不合格品。禁止在工程中使用。對于橋面兩布一膜、以及CA砂漿墊層原材料的檢驗，我們更加嚴格按照規范要求進行，做到不合格材料決不進場、決不使用，保證高鐵的施工質量，為高鐵將來更有保障、安全的使用做出自己應有的努力。

2、①砼工程。對于有特殊要求的砼及大體積砼應提前委托，開罐后應進行開盤鑒定。②

攪拌站每次攪拌砼時，應嚴格執行配合比,控制好塌落度及和易性，并做好攪拌和生產控制記錄。如果含水量變化較大時，要及時通知試驗室作動態調整。在使用粉煤灰時 ,應避免或減少 環境的污染。攪拌站留置砼試塊,試驗室將根據攪拌站生產砼等級、批次、時間、對攪拌站進行砼生產評定,使砼生產的水平得到控制。

3、對于進入施工現場土建操作的焊工，其所在的單位必須在工程開工前,將焊工的技術

等級證書復印件及名單交到試驗室。工程開工之前要對焊工試焊進行考核。出具試驗合格報告后,焊工才可進行正式操作。

4、在CA砂漿灌注整個過程中，使我受益匪淺。CA砂漿是一項新技術，對原材料的要求及其試驗指標極其嚴格，如何控制擴展度、含氣量、容重等指標關系到砂漿質量。我從競標試驗開始就認真學習有關CA砂漿灌注的試驗、灌注等操作規程，在灌注中學習各種指標對調整配合比的影響。在CA砂漿灌注完成時，我掌握了CA砂漿從軌道板壓緊到灌注的操作規程及其試驗等技術方面的實踐知識。

5、在工程部期間，組織項目部人員進場、積極的參與指導項目部試驗室的臨建工作、施工隊臨時用電的安裝及其鋼筋加工場的建設。我在單元劃分中負責整個路基的施工，從對施工圖紙審核、工程量的復核，編寫碎石換填、河塘清淤、濕噴樁等工程的施工技術方案，到對現場施工班組進行第一次技術交底，我都親力親為，使我學到了不少知識。同時，在測量組期間，對道路中線樁和施工紅線范圍進行確定，現在主要的工作就是對鉆孔樁測量放樣工作以及高鐵項目最后的精調工作。

6、對于回填土的控制：回填土雖然單

一、枯燥，一般人覺得那不就是墊點兒土，有

什么好做的，但我干了一段時間，其實并不是那么簡單：從土的材料要求開始，土壤擊實定下，它的控制指標；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有

技術指標控制；回填機具的選用；回填之前條件是否具備？地下混凝土基礎強度是否達到規定要求，土的材料選用，密實度要求，虛鋪厚度及壓實系數是否已確定，回填夯實達不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至帶來更大的危害。所以在后來逐漸接觸的其他材料檢驗前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一絲含糊。

回填土的施工之前，施工部門應如實的填寫回填土委托單，設計圖紙有要求的按圖紙要

求施工。沒有要求的按國家規范執行。回填土施工選擇的土料含水率要求最佳。回填土每層的鋪土厚度按規范分層夯實,不得漏夯，逐層驗收。經試驗合格后,才能進行下一步回填，否則施工單位進行返工處理。

7、對于測量工作：測量是施工的先導，沒有測量施工就無法進行。我施工中，我時刻

注意測量工序，避免人為因素造成的誤差，做到測量精準、無誤。對于因為儀器造成的系統誤差，我們加強對儀器的定期校準工作，盡量避免系統誤差。對于剛接觸到的精調，我加強學習，努力訓練，為能快速、精準的調軌打下堅實的基礎。

我自參加工作以來，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工

作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領導請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進工作。我現在所在的部門是測量組，測量只是工程的一小部分，但是我把測量和現場、試驗等工作結合起來，把圖紙和施工現場相結合，加強現場實踐知識的學習。業余時間，我也不斷地給自己充電，學習專業有關的知識，使自己能不斷地跟上時代前進的步伐，力爭做一個理論知識豐富、實踐經驗精湛的現代化全面型人才。

這一年當中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領導們對我的重托和

期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為中交一公局第二工程有限公司作出更大的貢獻。

中交一公局第二工程有限公司

蘇州北環快速路-輔路隧道項目部

王丹

2010年12月1日

第四篇：王旭丹心得體會

保定市特級教師送課下鄉有感

-------王安鎮中學 王旭丹

5月15日在淶源二中聽了保定市第十三中學張老師的一堂課及和我們分享的她對數學的理解，讓我受益匪淺。

她主張讓數學回歸到學生生活的主體上來，給學生需要的數學。數學中的美千姿百態，要讓學生看到數學的千山“美”景，因為心中有美的孩子至少不會學壞，數學中的符號美、線條美、構圖美……都可以給學生美的感受，美的熏陶，學生會喜歡上這樣的數學之美。數學中的游戲要比虛擬的游戲有趣得多，讓學生經歷數學是游戲之源，在學習中感受到學習的快樂，愛上數學。懂哲學的人至少不會偏激，學習數學的過程讓學生從中悟到數學是“高”屋建瓴，提高自己的思維品質。這些新鮮的見解彰顯了對數學教學的深刻品味，也給我們在這炎炎夏日帶來了一絲涼爽的清風，數學并不是枯燥無味的，并不是虛無縹緲的，它就在我們的生活中，隨處可見、隨手可得。愛上學習生活，從數學開始。

做貼近學生的數學，讓學生回歸到“純棉時代”，以真實、扎實、樸實的課堂吸引學生。這些在教學第一線總結出來的經驗，是真真正正對教師們有啟發的引導。首先提高自己的素質，對專業的數學理解要深刻，能夠在利用教材的基礎之上，設計好課堂的每一個環節，充分的調動學生讓他們感受數學之美，參與到課堂之中，就像張老師和我們交流的黃金分割那一節課，由生活入手，以和學生交流的方式啟動課堂，把自己的生活照和明星的照片對比，讓學生先感受美，再提出問題，為什么美？改變眼鏡的大小還美嗎？以精妙的問題設計來帶動學生，從而讓學生得到對知識的渴望，進一步去參與知識的傳授環節，學生動手的過程中就獲得了知識，并深化了對數學的興趣。精心的對待課堂，堅持自己的理念，博采眾長的方法會推動著教師一步步的前進，聽完這次報告，我也認真的反思了自己，要想發展，想向著名師的方向發展，就必須不斷的學習，向著這些優秀教師學習，交流。改變自己的作風，踏下心來，讓數學回歸到學生生活的主體上來，給學生需要的數學。名師在課堂上風趣機智的語言，親切祥和的教態，及時捕捉課堂中生成的洞察力以及能將生成內化的應變能力，是我們所不具備的。我深切地感受到：要想成為名師，我們需要底蘊。

聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。在以后的教學中，我會不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習的機會，提高自己的教學水平。名師的很多做法并不高深，我們的感悟力也并不是很差。我們完全可以借鑒她們的核心理念，我們也可以操作她們的具體做法，或是在她們的做法基礎之上，結合我校的實際情況加以生發和改進。

總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。

第五篇：2010迎新晚會策劃 王丹

三農學社迎新晚會策劃書

一．晚會主題

西安科技大學三農學社迎新晚會

二．活動意義

10級新生剛加入我們這個大家庭不久，我們將以晚會的形式，熱烈歡迎他們的加入，讓新社員感受到三農學社家的氛圍，增強社員凝聚力。同時借此機會一方面加強與社員的交流，另一反面給大一新生提供一個展示自己的舞臺。

四．活動時間

2010年09月26號19：00——21：00（待定）

五．活動地點

教室申請(待定)

六．活動流程

前期工作

（一）文藝節目準備

1.由各部提前舉行與新部員的見面會，以便通知迎新晚會的相關事項，并且向新社員征集部分文藝節目（主要征集有才藝的同學，無需多花時間進行排練的），同時也為他們提供一個展示自我的舞臺。

2.由留社的老隊員排練部分節目。

（二）活動宣傳：

1．宣傳部制作宣傳板、以及在各宿舍樓的宣傳單，并于迎新晚會開始前兩天展出。要求：展現溫馨和睦的家庭氛圍，時間、地點明確。

（三）現場布置：

1.提前兩天由秘書處和財務部負責采購晚會所需物品（包括現場裝飾物品和晚會發放的小禮品）。

2．晚會當天下午5：00宣傳部和實踐部人員到達現場，宣傳部負責裝飾會場，實踐部負責桌椅的擺放、安置，并輔助宣傳部，6：40之前完成。

3.下午5：00，網絡部人員到場安裝及調試音響設備和麥克。

4.6：00開始，由組織部負責全體社員的簽到工作（具體內容由組織部自行安排），組織部負責觀眾入席和維持晚會現場秩序。

5.6：40晚會準備工作結束。

6．7：00晚會正式開始，約到九點結束。

晚會流程

6：50觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒——7：00主持人宣布晚會正式開始，來賓介紹——領導講話（委員代表一名，講話時間約為10分鐘，社長講話，時間約為10分鐘，社聯人員講話，時間約為5分鐘）——文藝節目（20分鐘）——[游戲]——副社長發言（每人5分鐘）——文藝部部長、實踐部部長發言（每人3分鐘）——學社介紹PPT（5分鐘）——剩余節目（20分鐘）——宣傳部、組織部、外聯部、秘書處、財務部、新聞網絡部部長發言（每人3分鐘）——合唱社歌（5分鐘）——主持人宣布晚會結束——領導退場——觀眾退場——清理會場[共113分鐘，另外加主持人串詞約10分鐘]

各部具體工作安排 1.文藝部：（1）主要負責整臺晚會所有節目的編排和統籌工作，并負責選出主

持人。

（2）晚會進行時倒茶水（水壺）（節目來源包括新近社員的才藝展

示，由各部長在軍訓結束前進行統計，老社員的節目在周一例

會進行統計。）

2.宣傳部：宣傳板及海報的制作，晚會當天負責會場的裝飾，（宣傳板提前一天

展出，海報提前兩天在各宿舍樓貼出）。

3.實踐部：主要負責晚會的現場座位安排和輔助宣傳部裝飾會場。

4.秘書處：主要負責提前兩天購買晚會所需用品。

5.財務部：協助秘書處對晚會現場用品的購買。

6.外聯部：（1）.負責申請教室。

（2）.負責晚會開始前的服務工作，在會場入口處引導新生到簽到處

簽到，簽到后的人員方可進入會場。

7.組織部：（1）.負責組織、搜找游戲。

（2）.責簽到工作及會場秩序的維持。（簽到可按部門分開，簽到新

生需排隊簽到，簽到地點可遠離會場入口處以保證簽到工作有

序地進行。）

8.新聞網絡部：（1）音箱等設備的籌借、調試。

（2）照片的拍攝以及晚會結束后的整理工作。

注意事項：

1.老社員節目的選拔、彩排，社歌的排練。（文藝部）

2.晚會間所需的游戲，視節目而定，若節目類型多樣，現場氣氛較好，則

游戲可以不上，但還是要準備兩至三個游戲，要求產生互動效果，但不能混亂。（組織部）

3.確定是否要邀請外援，如舞蹈類，樂器類。

4.宣傳部設計方案及圖紙，可在教室申請下來后進行設計但必須在晚會開

始前三天準備好，以便進行優化并提前購買所需材料。

5.秘書部企劃書

6.茶水，紙杯，熱水壺（文藝部）

7.退場禮儀問題，由各部長提前跟部員提出。晚會結束后，須在嘉賓退場

后，觀眾方可退場。也可由現場維持秩序人員多加提醒。

8.邀請嘉賓（社長）

周一例會即須解決問題：

（1）晚會主題及方案討論，怎樣給大一新生留下印象，讓他們感受三農學

社的氛圍。

（2）集體詩朗誦——五周年原創改編是否可行

（3）音箱設備等的籌借，請教網絡部

（4）經費預算（請教宣傳部、財務部）

（5）主持人選拔（選拔標準、注意事項、實際經驗）

（6）社歌排練

(7)發言人員準備發言。

經費預算：【】

應急方案

一、停電應急方案：

（1）若晚會前停電，晚會最多推遲30分鐘即19：30舉行，此間觀眾自

由處理自己的時間；如果19：30仍沒有正常供電，則由主持人宣

布晚會改天舉辦。

（2）在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重

新舉行；在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚

會閉幕。

（3）當主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，各組留下負責會場清理

二、節目應急方案：

（1）臺上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于

各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。

（2）任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目

立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。