第一篇：XX學校2010年秋季學期德育工作計劃

XX學校2010年秋季學期德育工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神及科學發展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；以“弘揚和培育民族精神”為核心，以“踐行守則規范，提升文明素養”主題教育為抓手，以孝敬教育、誠信教育、文明禮儀教育為重點，以加強德育科研為突破口，以爭創XX省“綠色學校”為契機、彰顯學校淵雅教育品質，進一步加強學生自身建設，增強班隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，加大安全、法制和心理健康教育的力度；加強學校德育課題的研究，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

二、主要目標

1.教育科研引領發展型班主任隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展；

2.落實各項常規教育，在學生自主管理中培養鍛煉學生干部隊伍；

3.優化全員全程全時空德育網絡構建，拓展“大德育”的廣闊天地；

4.深化德育主題活動，引導學生在活動中體驗、感悟和習得；

5.繼續加大力度開展凸顯學校德育特色和班級德育亮點建設；

6.積極探索在實施課程計劃中，落實心理健康教育團輔和個別心理咨詢相結合的新模式；

7.通過爭創XX省綠色學校，彰顯學校淵雅教育品質。

三、主要工作措施

（一）、加強學習，提高認識，確立人人都是德育工作者的理念。

1、通過學習，充分認識未成年人思想道德現狀和特點，積極研究學生思想道德建設的新對策、新方法，增強學校德育工作計劃的針對性。教書育人是每位教師肩負的神圣使命，堅決克服只教不育，重教輕育的錯誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學生思想道德的評判能力，養成良好的行為習慣，作為學校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。

2、組織學生認真學習學校一日常規，切實加強學生良好行為規范的養成教育。學校一日常規是對學生的基本要求，組織學生認真學習，反復訓練，學生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養成的，必須經過一個相當長時間的反復教育，反復訓練的過程，因此學生行為規范的養成教育具有長期性、反復性。學生行為規范和養成教育要注意做好以下方面的工作：①、從小事抓起，從細微事做起，抓住行為養成教育的突破口，一抓到底。②、要深入學生，了解學生，使行為規范的養成教育具有針對性。③、要充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。④、各班要建立班級值日班干，建立檢查、監督、評比表彰機制。⑤、開展主題教育，寓教育于活動之中。⑥、對于問題學生要建立幫教制度，要加強和家長聯系，家校共管，家校合力，做教育轉化工作。學生的行為習慣養成教育是一項艱巨的、長期的工作，學生的好習慣一旦養成將終生受用。

3、加強班集體建設和班級管理工作。

班集體建設是學校德育的基本建設，本學期，繼續開展班集體的創建工作。1

我們要在以往創建的基礎上，總結經驗，發揚成績，提高班集體創建的主動性和自覺性，提高班主任的責任心、事業心，抓好班主任隊伍建設，本學期我校易春輝老師要參加中山市的班主任專業能力大賽，利用本次契機：向班主任推薦

一、兩本書；組織班主任學習、分享經驗；組織班主任外出學習。提高班主任自身素質。為了把班集體建設提高到一個新水平，班主任在工作中，要了解學生、洞察學生、知道學生在想什么，在做什么，充分利用周會課，針對學生的思想實際，有的放矢地進行教育引導。要著力培養學生的榮譽感、上進心、集體意識和競爭意識，爭先爭優，為班級添光，為一中增彩。要切實加強班風學風建設，要注重發現學生中的先進模范，發揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養學生判斷是非的能力，教育學生學會選擇，學會判斷，學會交往，學會合作，學會學習，學會做人。各班期初都要根據班級實際和學校工作計劃的安排，認真制定本班計劃，要認真組織開展主題班隊活動，把思想教育寓豐富多彩的活動之中。

（二）強化“安全文明校園”的創建活動，加強安全意識

1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。

2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。

3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開班會、安全演練等。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，讓不安全事故為0。

4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。

5、抓好“學生自主管理”。建立學校“紀律、衛生、學習、安全”等的管理模式，必須要學生參與，堅持天天有考核評價，周周有考核小結，以評價促學校自主管管理。同時要求班級要建立相應的考核評價體制，促使學生都參與到學校管理中。體現每一個學生既是管理者，又是被管理者。班級管理中各班均設置“比拼榜”，“比”就是同學之間、小組之間開展比賽，比一比、誰最好；“拼”就是學生要有拼搏精神、勇于爭先。建立小組考核制度，日檢查、周評比、月小結、期總結。學校的紀律、衛生、學習、安全等都有學生干部管理。每天都有值日干部，定時檢查和不定時抽查相結合，及時檢查、及時總結、及時考核、及時評比。以班干管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。

6、做好違紀學生和偶發事件查處工作。對各班、各年級提交的查處事件認真對待，找學生和學生家長耐心交談，幫助他們提高認識，有針對性地做好個別教育工作，督促其改正。

7、做好安全隱患排查活動，對于存在問題及時向相關職能部門反映，督促有關人員做好本職工作。按照市、鎮安全辦的要求及時印發治安信息，防患未然。

（三）、以創建省綠色校園為契機，加強校園文化建設

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現象；物品堆放、停放規范整齊。做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

3、搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級比拼榜，在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

4、充分發揮校園廣播站。廣播站具有便利、直觀、快捷、有效的特點，是進行愛國主義、集體主義等教育的重要陣地。廣播站每天廣播國家大事，關注時事、關注焦點。

5、加大貫徹《中學生日常行為規范》的力度，培養良好的班風、學風，學生會監督崗要發揮作用，做好檢查，維護學生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習壞事告別；把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學。常規管理力求實效。

6、團委、學生會緊密配合政教處開展主題教育月活動，充分發揮優秀學生干部和優秀學生團員的智慧和創造力，營造校園良好文化氛圍。

7、團委、學生會根據各自工作計劃中的“逐月安排”和每月重大節日開展系列活動，如“寫一篇感恩日記、每周做一件力所能及的好事、樹一個感恩典型，講一則感思的故事”等。

（四）、加強學校的法制教育和師生的心理健康教育

針對目前嚴峻的教育形勢，根據學校實際，充分利用學校現有的師資，挖掘潛力，組織開展專門培訓，并充分發揮退休教師、派出所、交警隊等組織和單位的作用，有組織、有計劃地對師生進行法制教育和心理健康教育；同時，努力創造條件，加快心理健康輔導教師的培養，完善學校心理健康制度，并開展相關活動；進一步健全和規范法制學校建設，聘請好法制學校副校長，并進行專題報告，以增強師生的法制意識，進一步落實預防青少年違法犯罪的各項工作措施；

（五）、扎實做好家校溝通工作，切實提高家庭教育的實效

1、學習、落實《全國家庭教育指導大綱》，加強家長學校建設，切實抓好家庭、學校、社會三個環節的教育網絡。通過召開各年級的家長會議，傳遞學校教育教學工作的信息，擴大學校的影響力。

2、各年級組織家庭教育座談會、家庭教育報告會、親子交流會、最感動家長和孩子的一句話評選活等活動，提升家校合作的力度。

3、本學期開展“萬名家長”學電腦培訓活動，做好家庭教育指導工作。

2010學年上學期德育工作主要活動安排

九月份：創建綠色學校，我們共同的責任

1、組建新的班委會，各班召開班委會明確分工和職責。（第一周）

2、七年級軍訓、學習《中學生日常行為規范》、《交通安全教育講座》，各年級各班制定相應的班規班約。（第一、二周）

3、第一次安全大排查。（第一、二周）

4、觀看《開學第一課》并收集觀后感。（第二周）

5、籌備班主任專業能力大賽。第二、三周）

6、主題班會：感恩教育第一課——感謝師恩（第二周）

7、學生會組建并開展常規抽查活動。（第二周）

8、籌備國慶系列活動。（第三、四周）

9、主題班會：創建綠色學校，我們共同的責任。（第四周）

十月份：迎國慶，感恩祖**親

1、“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽比賽（班級開展）。（第六周）

2、“唱響亞運、展我風采”XX學校第一屆十大歌手比賽。（第七-九周）

3、感恩教育：開展“感恩祖國，立志成才”的主題征文活動。（七、八周）

4、創建省綠色學校評估準備工作。（第七-九周）

5、安全月排查。（第七周）

6、主題班會：迎國慶、感恩祖**親。（第八周）

十一月份：迎亞運，文明健康伴我行

1、召開學生家長會，分析期中成績，確定分層教育目標，謀求家校聯手，共同教育。（第十、十二周）

2、結合學校第五屆校運會，在開幕式舉行“為亞運喝彩”班級啦啦隊比賽。（另通知）

3、安全月排查。（第十周）

4、期中德育評估。（第十一周）

5、主題班會：迎亞運、文明健康伴我行

6、“119”消防安全演練

十二月份：迎新年，與平安同行

1、法制教育講座。（十二周）

2、培養發展一批新團員，上一次團課。（第十四——十六周）

3、“拒絕網吧”主題教育。（第十四周）

4、主題班會：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）

元月份：集體主義教育、安全教育

1、迎新年元旦文藝演出活動。（第十七、十八周）

2、冬季安全教育講座。（第十七周）

3、主題班會：我為班級添光彩。（第十八、十九周）

4、期末德育評估。（第二十周）

第二篇：五月花學校2014秋季學期德育工作計劃

五月花學校2014秋季學期德育工作計劃

張健

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發展觀，以人為本，以制度管理為抓手，緊緊圍繞增強德育工作的主動性、針對性、實效性，不斷加強和改進我校德育工作，營造良好的育人氛圍，培養舉止文明、品德優良、心理健康且具有創新精神的人。

二、工作目標:

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效的展開

1、更新觀念，要求教師把德育教育放在首位，實現德智體美勞的和諧發展，真正樹立素質教育的思想，把學生能力培養、個性發展和人格形成當成教育之本，尊重學生的主體地位。

2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平，加強班主任隊伍建設，努力做好班主任的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流學習不斷提高班主任的業務水平和能力。

（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力

1、根據我們學生的實際，加強養成教育

養成教育是學校德育工作的基礎，根據我們學生的實際，本期主要組織學生開展養成好習慣，爭做文明五月花人的實踐活動。倡導學生遵守社會功德，培養文明習慣，提高公民道德素質，促進學生文明守紀好習慣的養成。

2、緊抓教育契機，加強愛國教育

通過每周的班會，國旗下講話等方式讓學生主動學習祖國的歷史，感受祖國的變化，增強民族自豪感自信心，增進學生愛國主義情感，珍惜現在美好的讀書時光。

3、加強安全生命教育

各班利用晨會、班會及放學前一分鐘時間開展真愛生命教育，宣傳交通安全，水電防火安全，加強學生的自我保護意識。

4、加強班級文化建設

各班布置好圖書角，學習園地，比一比等活動陣地，營造良好的班級學習氛圍，樹立班級形象。

5、加強值周組的督查監管能力

繼續推行值周班級值日，教師監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、儀容儀表等進行量化登記，納入班級考核，確保常規工作持之以恒，抓細抓實。

6、密切家校聯系，結合社會實踐，構建家、校、社會三維德育網。

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。

7、開展豐富多彩的主題活動。

利用“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節日和“一二九”等重要紀念日，組織班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。

四、主要工作安排：

九月份：

1.制定德育工作計劃，班主任根據學校德育工作計劃制定班主任工作計劃及活動計劃。

2.各班組織學生學習《中小學生日常行為規范》，強化安全、衛生、紀律教育，進行課間操集會，放學路隊訓練，做到安全文明秩序井然。

3.各班布置好教師，建立好圖書角，學習園地，學生成績比一比等。

4.辦一期迎接新學期和慶祝教師節為主題的黑板報。

5.召開兩次主題班會。

6.舉行一次班主任培訓活動。

十月份：

1.各班級組織慶祝國慶節。

2.利用建對日開展學生對少先隊知識的教育和愛國主義教育。

3.各班辦一期以熱愛祖國，慶祝建國65周年為主題的黑板報或手抄報。

4.各班至少召開一次主題班會。

十一月份：

1.在小

一、初一年級舉行以養成教育為主題的主題班會展示課活動。

2.各班辦一期以養成教育為主題的黑板報。

3.召開一次主題班會及期中家長會。

4.全校3——9年級進行一次手抄報評選活動。

5.冬季趣味運動會。

十二月份：

1.開展12.9愛國紀念活動。

2.辦一期迎新年為主題的黑板報。

3.召開一次主題班會。

4.進行一次班主任培訓活動。

5.各班舉辦迎新年活動。

一月份：

1.各班開展學習競賽，評選三好學生，優秀班干部等。

2.做好資料搜集和各項工作總結。

3.做好期末家長會表彰及文娛匯演工作。

4.制定2015年春季工作思路。

第三篇：2011秋季學期德育工作計劃

武定縣田心小學2011學年秋季學期德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小小學德育大綱》為指導，以制度管理為抓手，緊緊圍繞增強德育工作的主動性、針對性、實效性，不斷加強和改進我校德育工作，強化責任，講求實效。重點加強對學生五個方面的教育，即理想教育、民族精神教育、養成教育、誠信教育、遵紀守法教育，努力提高教師育人水平和學生思想道德素質。

二、具體工作：

1、加強領導，層層明確職責，努力抓好德育隊伍建設。

⑴、進一步健全德育工作領導小組，李錦榮校長親任組長，繼續構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網絡。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，健全和完善班主任工作考評機制和激勵機制，大力加強隊伍建設，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。

⑵、切實強化制度建設。健全并嚴格執行以下7項制度：學校德育工作目標責任制、德育工作例會制、班主任工作調研制、德育工作考核制、先進班集體和優秀班主任評比制、學生重大事件和突出事件報送制、德育工作檔案制。

⑶、按照小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構建“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。每月安排一次校內德育工作專項調研并考核，各校點每學期至少組織一次班主任工作經驗交流會。通過加強過程性管理，規范教職工的育人行為，促進學校德育工作的有效展開和工作質量的提高。

⑷、制訂班主任教師的培訓計劃，認真開展新上崗班主任培訓活動，加強檢查制度，嚴格考核制度。著力提高德育工作實效。強化“以人為本”思想，改進教育方法，突出自主、參與、體驗、自我教育、自我提高的德育途徑，積極開展適合學生身心發展特點的形式多樣、內容豐富的教育和實踐活動，努力將德育內容和要求內化為小學生正確的人生觀、價值觀和良好的道德品質。積極加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途經新方法，不斷總結和提升德育工作經驗和特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班級和先進教師。認真落實有關政策和規定，優先保證班主任的評優評先和職稱晉級，努力激發班主任的工作積極性和主動性。

⑸、扎實做好師德師風建設工作。充分認識教師職業道德建設在學校德育工作和全面推進素質教育中的重要作用，將教師職業道德建設放在隊伍建設的突出位置，常抓不懈。通過明確要求、宣傳教育等方式，大力弘揚四種精神：對教育事業的奉獻精神，對所有學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創造精神。定期開展師德師風民主評議活動。堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，堅決杜絕對學生的人身攻擊和人格侮辱等任何隱性傷害現象。

2、強化學習，注重實效，提高德育理論修養。

⑴、明確學習重點。深入學習中共中央辦公廳國務院辦公廳下發的《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規程》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學心理健康教育實施意見》、《公民道德建設實施綱要》等有關政策文件；學習新課程關于思想品德教育的有關新規定和新要求；學習校內外德育工作的新實踐和新經驗。

⑵、建立學習制度，改進學習方法。通過撰寫班主任德育案例、組織班主任研討、舉行班主任培訓等多種形式，提高學習質量，提高德育理論修養和業務水平。

⑶、明確學習目標。一是轉變觀念，牢固確立“以人為本”的思想，將“思想品德素質是最重要的素質”的要求，落實到教育工作的全過程和學校工作的各個環節；二是進一步明確德育工作的指導思想、主要任務、重點工作；三是促進德育工作方法的提高和改進。通過廣泛和深入的學習，使所有教職工對德育工作的重要性有一個更加深刻的認識。

3、突出重點，狠抓落實，整體提高學生的思想道德素質。

⑴、按照《中小學德育大綱》和《公民道德建設實施綱要》要求，遵循整體銜接和不同教育階段各有側重的原則，大力開展公民道德建設活動。要從行為習慣養成入手，重點開展社會公德教育、“五愛教育”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）、社會生活和常識教育。培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識、以及分辨是非的能力，從小養成好品德。積極開展革命傳統教育、前途理想教育、艱苦奮斗教育、誠信教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚和培育民族精神。

⑵、按照縣教育局的具體要求，深入實施心理健康教育。進一步增強心理健康教育的科學性、計劃性、規范性和實效性，做到“時間、師資、教學內容”三落實。要針對學生人際交往障礙、成長困惑等問題，廣泛開展群體輔導或個別輔導活動。

⑶、進一步加強德育課程建設。按照新課程改革的要求，切實加強小學思想品德課的教改力度，繼續抓好學科教學滲透德育的研究；德育領導小組分工，3

跟蹤督促班主任認真上好晨會課和班隊課，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂教學主陣地的育人功能。

⑷、積極開展有益于小學生健康成長的德育活動。結合少先隊建隊紀念日，學校大隊部也將開展相關活動，主要有新生入隊儀式、大隊干部競選、大隊干部就職、隊知識講座等一系列的活動，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵教育隊員們聽黨的話,愛祖國,愛人民,愛勞動,愛科學,愛護公共財物,努力學習,鍛煉身體,培養能力,立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量,努力成長為社會主義現代化建設的合格人才,做共產主義事業的接班人,展現新一代少先隊員的風貌。

⑸、進一步加強校園文化建設。化大力氣建設好學校物質文化、精神文化和制度文化，化大力氣抓好班級工作，重視對班級工作的檢查、考核、展示和激勵。努力把學校建設成為弘揚正氣，團結友愛，奮發上進的精神文明建設的重要基地。

三、具體工作安排： 九月份：

1、制訂學校德育工作計劃及班主任工作手冊。

2、開學典禮、軍訓、內務整理。

3、結合一月一主題、一周一規范，制定每周、每月工作重點，在開學第一周內以班級為單位組織學習《田心小學學生一日常規》。

4、開展“尊師重教、愛班愛校”系列活動

5、慶祝教師節系列活動。

6、以校點為單位組織班主任工作例會。十月份：

1、開展“遵紀守法教育”系列活動、聘請法制副校長開展教育講座活動。

2、少先隊建隊日系列活動。

3、德育常規調研。

4、大隊輔導員觀摩、培訓 十一月份：

1、“誠信教育”系列活動。

2、家長學校活動。

3、校班主任工作例會。十二月份：

1、“養成教育”系列活動。

2、校班主任工作例會。

3、紀念“一二·九”活動。

4、“展望2012”主題班會。一月份：

1、開展“理想信念教育”系列活動。

2、校班主任工作例會。

3、班主任（輔導員）經驗交流會。

4、評選、表彰行為規范優秀班級、優秀學生、優秀班主任。

7、布置寒假德育活動。

6、學校德育工作總結。

武定縣田心小學德育工作領導小組

2011年8月26日

第四篇：2014年秋季學期德育工作計劃

金平二小

2014年春季學期德育 工 作 計 劃

一、指導思想

以黨的“十八大”精神和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導思想，堅持“育人為本，全面發展”的工作理念，緊緊圍繞學校德育工作目標，遵循學生身心特點和成長規律，以習慣養成教育為切入點，以校園常規管理為重點，深化學生品德教育，以愛國主義教育、規范教育、法制教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動為載體，創新性地開展各種實踐體驗活動，使學校德育工作邁上新臺階。

二、工作目標

1、加強德育工作隊伍建設。

2、狠抓學生的行為習慣養成教育，促進學生健康成長。

3、積極開展德育實踐體驗活動，促進學生全面發展。

三、工作要點

1、對班主任、輔導員以及班、隊干部進行業務培訓，提高他們的業務能力。

2、做好常規管理工作。積極開展主題鮮明、形式新穎，內容健康向上的班、隊會；加強對學生日常行為規范的檢查、量化評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。

3、以主題班隊會、紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄、各種文體活動為載體，加強“文明禮儀”教育活動，培養學生的集體榮譽感和團 結、進取的精神及審美意識。

4、利用好“家、校、社會”三維網絡教育合力。

四、具體工作

1、加強德育工作隊伍建設

利用好以學校校務會、各班正副班主任、家長學校委員會、社區等為一體的多維德育網絡，增強德育工作的實效性。

繼續實行校務會領導班子“一對一”掛勾班級責任制，積極發揮學校德育工作領導小組的作用。

用好一月一次的班主任、輔導員會議，并對他們進行業務培訓，教會他們科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理，提高他們的理論水平和管理水平，增強他們的工作責任心。

加強班、隊小干部的工作指導，促使他們成為老師的得力小助手，讓他們帶動更多的同學一起進步。

2、狠抓常規教育

以班隊會、班隊干部會議、校會、升旗儀式等為契機，開展形式新穎、主題鮮明的教育活動，通過對學生日常行為規范的檢查、量化評比，促進班級建設。

每學期初，各班利用班、隊會認真組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《二小學生一日常規》和自定班規，狠抓文明行為習慣的養成教育。通過“文明禮儀”主題班、隊會的開展，使他們懂得生活禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、社交禮儀，教育他們在家當好孩子，在校做好學生，在社會是個好少年。倡導全體學生在校園內形成用普通話交流、師生間相互問好、生生間禮貌交流等良好習慣； 并在上下課、課間、集會、活動時楔入文明守紀的教育；把愛護校產、愛護群眾財產、愛護公共設施的教育深入到每一個學生的心靈，創建文明班級，培養文明學生。

同時加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

做好一月一次的“我是校園星”評比活動，鼓勵學生爭當優秀；做好一周一次的班級量化評比活動，促進學生量好習慣的養成。

3、加強陣地建設，發揮德育的陣地作用

加強對紅領巾廣播站播音員、鼓號隊、板報宣傳組、監督崗等人員的培訓，發揮好校會、升旗儀式、“紅領巾”校園廣播站、櫥窗、黑板報等德育陣地的作用，積極為學校創造良好的育人環境。

4、深化主題教育，加強德育實踐

（1）繼續抓好升旗儀式，深化愛國主義教育。對旗手、升旗手、鼓號隊等人員進行嚴格訓練，精心組織和規范每周一的升旗儀式和國旗下講話。

（2）以“婦女節”、“植樹節”、“清明節”、“六一兒童節”、“勞動節”、“教師節”、“國慶節”、“建隊日”等節日為契機，積極開展各種主題教育，對學生進行愛國主義、革命傳統、中華傳統美德等教育，傳承中華民族的美德。

（3）以活動為載體，積極開展豐富多彩的德育教育實踐活動。以少先隊活動為載體，進一步開展學習雷鋒、節約能源、廉潔文化、理想信念、民族精神、文明禮貌和行為規范養成等教育活動，進一步增強德育意識。

5、重視“家、校、社會”三維網絡教育合力。

充分重視家庭、社會與學校教育的配合，形成德育教育的合力，對學生進行全方位的素質教育。如，利用家長學校召開家長委員會議，共同商討教育孩子的方法措施；邀請教經家驗豐富的家長進行家教經驗交流；邀請校外輔導員做法制、道路交通、消防、飲食、毒品預防、環保等知識教育；加強老師與學生家長的交流與溝通，做好學生家訪工作；加強住校生的工作管理，每學期定期召開一次或兩次的住校生家長會議，或帶住校學生到軍營學習內務整理，接受國防教育。

6、重視學科的德育滲透。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

7、加強學困生、問題學生、受助學生的思想教育工作。重視學困生和問題學生的心理健康教育，幫助他們解決思想上和學習上的困難，使他們迎難而上。

定期召開受助學生會議，教育他們懂得感恩，學會自強，努力學習，力爭用優異的成績回報關心自己的每一個人。受助學生的資金做到收支平衡、專款專用。各班輔導員指導好學生為資助方寫感謝信。

在開學期初，組織這部分學生觀看有關“好少年”的視頻，給他們一些正能量，從思想上給他們正確的引導。

8、表彰優秀，鼓勵先進。

樹立和宣傳先進典型，積極開展學評優活動。“六一”兒童節 進行“優秀少先隊輔導員”、“優秀中隊”、“優秀少先隊員”、“優秀少先隊干部”、“優秀鼓號隊員”、“優秀播音員”、“優秀班干部”的評選表彰活動。

9、德育工作月安排：

二月：

1、開學典禮。

2、學前教育。

三月：

1、開展“文明禮貌月”、“學雷鋒”活動。

2、三八節“感恩”教育活動。

3、養成教育活動。

4、召開家長委員、住校生家長會。

5、班主任、輔導員培訓。

6、召開學困生、問題學生、受助學生家長會，開展學困生、問題學生、受助學生思想教育活動。

四月：

1、“清明節”民族傳統教育活動。

2、道路交通安全教育。五月：

1、“勞動”教育活動。

2、愛國主義教育活動。

3、“母親節”感恩教育活動。

六月：

1、慶“六·一”活動。

2、“父親節”感恩教育活動。

3、迎考準備。

4、評選優秀。

七月：期末總結。

八月：“快樂假日”暑假活動。

九月：

1、開學典禮，表彰先進。

2、養成教育、安全教育、傳統禮儀教育

3、培訓班、隊干部。

4、召開家長委員、住校生和一年級新生的家長會。

5、開展“尊師”活動。

6、班主任、輔導員培訓。

7、召開學困生、問題學生、受助學生家長會，開展學困生、問題學生、受助學生思想教育活動。

十月：開展“慶國慶”、“慶中秋”、“十三”建隊日紀念活動。十一月：文明禮儀、安全教育、養成教育活動。十二月：做好迎考復習，期末總結。一月：開展“寒假旅行記”活動。

二0一四年二月十九日

第五篇：2016年秋季學期德育工作計劃

馬街小學2016年秋季學期德育工作計劃

一、指導思想：

以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養成教育為主線，以培養良好的行為習慣、愛國愛鄉、創新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。

二、重點工作：

(一)更新教育理念，提高德育工作的思想認識

“夯實基礎、強化德育”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后20%學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。

(二)結合少先大隊部狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動

1、積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動。重點組織如下幾項教育：一是“平安、健康”主題月教育;二是以感恩為主題的感恩教育;三是法律法規教育;四是安全文明交通教育;五是弘揚和培育民族精神教育。

2、切實開展養成教育。要從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌;抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美;樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期，教導處與少先隊將確立養成教育課題實施方案,制訂計劃，加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。

3、著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發生。

(三)提高課程意識，構建完善的德育課程體系

1、積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要

重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發學生愛國情感。

2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的德育課程。

(四)優化校園文化，努力創造良好的育人環境

1、班級環境美化。班級環境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

2、整治周邊環境。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環境。

3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作的少先隊活動，提高德育實效。

(五)注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

1、加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

3、.加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。

4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯系。注重發揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。

三、具體工作安排： 九月：

1．暑假活動總結表彰；

2．根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃；

3．深入開展學生常規的教育活動。組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》；

4．教師節感恩活動；―――出一期黑板報 5．中秋節親情教育活動； 6．理想信念教育； 7．一年級的養成教育;十月:

1、慶祝國慶，“感恩祖國“主題活動。2.慶祝建隊日暨新隊員入隊活動； 4．加強常規、安全教育;5.行為習慣教育，杜絕亂扔垃圾現象；

6、未成年人保護法講座。

十一月份

1、日常規范強化訓練。

2、“感恩生命”主題教育。

3、班主任工作例會。

十二月份

1、德育少先隊員評優。

2、繼續抓好“小學生一日常規”。

3、“12.4”全國法制宣傳教育日系列活動。

2017年元月

1、新年暢想。

2、班級工作總結、評比。

3、德育工作總結