第一篇：教管實習報告

關于夏莊子中學的實習報告

教學是強國之路，興國之要。教育實習是實踐教學的重要環節，是師范生成長的必經之路，它關系到人才的培養規格和質量，在教學大綱中明確規定：占用8周的教學時間。筆者有幸在遵化市堡子店鎮夏莊子中學進行實習。

一、實習單位基本情況簡介

遵化市堡子店鎮夏莊子中學位于河北省唐山市遵化市夏莊子村，是一所有著近五十年辦學歷史的學校，學校在“以德為本，以愛為源，因材施教，質量第一”的辦學理念，“辦學有特色，教學有特點，育人有特長”的辦學目標的指導下，匯集了一支充滿愛心、素質高超的教師隊伍。現有12個教學班級，在職教職工137人。

二、實習概況

實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。

2、教育報告；完成一份教育調查報告。

3、班主任工作：組織一次《換位思考》觀摩課。

三、實習心得

（一）樹立“以學生為中心”的教育理念

在實際的課堂教學中我深刻的體會到“師者，傳道授業解惑者也”，傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學的結果，以學生為中心。

在教學中提倡個性充分自由地表現和發展，鼓勵學生表現出與眾不同的個性，在學術上標新立異，我認為教育的真正價值在于使學生通過思考已有的各種知識，發展理解力、判斷力和獨創精神，重視心智的發展在于知識的獲取；發展學生的理性精神，鼓勵學生獨立思考，大膽質疑，反對學生把知識看作是無需證明就理所當然地加以接受的教條。以學生為中心，更強調學生團隊活動與群體組合。合作是最有效的互動方式，合作型交往，學生在認知、情感、個性諸方面將得到全面發展。

（二）激發學生的學習積極性，提高學生自我學習的能力

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。如何提高 1

學生的學習興趣在教學中就顯得至關重要。

1、展現各個學科的魅力，吸引學生的學習興趣

每門學科都有其自身的美和美感。用數學科目來舉例，其中蘊藏著大量美的因素，從概念到結論、從定義到公式、從外表到結構、從形式到內容、從理論到實踐，無一不體現出美的特征，展示著美的風貌。數學美是客觀存在的，但學生對它的感受與欣賞卻不盡相同，這要依靠教師對美的挖掘與展示。教學中，教師若能采取各種方式向學生展現和揭示數學美，就能引發學生追求數學美的心理傾向，使他們感到學習數學簡直是一種美的享受，使學生在新知識的學習過程中有一種美的享受，學生一旦被引入美的世界，就會對數學中展現出來的真理感到驚奇，為人類的聰明智慧感到驕傲自豪。這樣，其學習興趣如何也就不言而喻了。比如我在上課時十分重視導課這一環節，利用一些有趣的童話古詩，一些美麗的圖片引入新課。使學生興趣高漲。在進行新課的教學。

2、展現教師的語言藝術，激發學生的學習興趣

教學語言的對象是學生，必須注意語言的生動、形象、賦予情趣，像磁鐵一樣吸引學生的注意力。教學語言要求做到聲情并茂，妙語連珠，妙趣橫生。教學語言必須具有靈活性，根據不同的對象，不同的情況，及時調節教學語言的速度、基調、音量、節奏、語氣等，這能顯示教師的教學語言藝術水平的高低。

蘇霍姆林斯基說過：“課上得幽默有趣，學生可以帶著一種高漲的、激動的情緒，從事學習和思考，并對前面展示的真理感到驚奇和震驚”。在課堂教學中巧妙地運用幽默語言，可使教師的講課變得風趣詼諧，幽默睿智，使整個教學過程高潮迭現，并能創造出一種有利于學生學習的輕松愉快的氣氛。如果教師能善于運用形象化的語言，就能把本來枯燥乏味的學科變得生動而有趣，從而激發學生學習數學的興趣。

3、加強“反饋評價”，改變注重外在的行為控制的課堂管理，充分滿足學生需要

傳統的課堂管理是以對學生違紀行為的控制和矯正為主要內容。當代課堂管理理論認為，學生種種行為，是受其內在需要的驅動，是學生嘗試滿足某種需要的表現，學生的問題行為主要是由于課堂情境沒有滿足其歸屬、認同和愛的需要造成的。很多研究表明，學生消極的學習態度、惹是生非或畏縮不前的行為，正是由于現行的課堂環境不能滿足學生的心理需要造成的。

因此，課堂管理要真正實現科學民主，教師的管理方式應由控制學生的行為，向滿足學生在課堂環境中各種需要的方向轉變。而課堂上及時的“反饋和評價”恰是能給學生情感上滿足的非常重要的一個方面。因為作為社會生物個體都有要求被接納和被重視的愿望。從心理學的角度看，學生課堂學習的效果，如果能從教師那里獲得及時的反饋和及時的評價，這種愿望就能得以滿足。不但有利于學習興趣的激發，且能使學生的興趣和動機深入持久，不會僅停留在表層。

傳統的語文課堂控制的流程為：“教師→學生”“這種”“教師→學生”的流程，是一種開環式的結構：中間缺少“反饋”一環節。教師“滿堂講”，學生“滿堂聽”“滿堂記”，從教師到學生，學生作為接收者，像容器般被動地接受教師灌輸的有限知識。學生的學習效果往往不被重視，不能形成反饋，學生情感難以獲得滿足而形成興趣，就很難真正的積極地投入到課堂氛圍，發揮主觀能動性。這也是長期來很多學生對學習喪失興趣的原因之一。

4、聯系生活，觸發興趣

各個學科來源于生活，又高于生活。課堂教學一定要考慮人類的生活軌跡。貼近學生的熟悉的現實生活。不斷增強各個學科學習與教材的聯系，使生活和學習融為一體。這樣的教學才能讓學生在現實中學習，在學習中不斷增長學習的能力，真正的理解教育及學習的意義。把抽象的學科學習，運用到具體的實踐，生活中來。

（三）教與學融為一體

教學有兩個含義，一個是教，一個是學，“教”是對教師提出的，“學”是對學生提出的，所以教學永遠是教育工作的第一線，教育管理者必須明確教與學是相輔相成的，它們之間是對立統一的關系。孔子以“教學相長”“誨人不倦”為樂，終讓孔家思想得以傳承，孟子以“師不必賢于弟子”為原則，因材施教；荀子以“青取之于藍而青于藍”為理念學以致用；韓愈以“業精于勤”“師意不師辭”著《師說》駁道統。而今夏中以“德高為師，學高為范”的理念，推崇教學相容，教學相長。在我該校教師天天和學生在一起學習，和學生一起成長，是很平常的一件事情！他們在教育工作中的研究及取得的成就，正是他們走進學生取得的碩果，也正是他們在平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感的真實寫照。

（四）定期組織觀摩課 換位思考的觀摩課非常成功，給我的印象頗為深刻。換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。它客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。它既是一種理解，也是一種關愛！人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎——互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。換位思考，首先要做到對人對已同一標準；再則就是寬人嚴己。

人們也都有這樣一個重要特點尤其是學生：即總是站在自己的角度去思考問題。換位思考是融洽人與人之間關系的最佳潤滑劑。假如我們能換一個角度，總是站在他人的立場上去思考問題，會得出怎樣的結果呢？最終的結果就是多了一些理解和寬容，改善和拉近了人與人之間的關系，這一切都是從換位思考做起的，寬容這一美德的得來，也開始于換位思考。在一個團隊之中，只有換位思考，才可能增強凝聚力。

通過這次觀摩課讓我深刻的體會到，一節成功的觀摩課不僅要有一個良好的教學素質，更要有一個良好的教學心態和道德素質。把教學的著眼點放在學生身上而不是教材或教師自己身上，那么教師優先考慮的教學問題就是了解學生，以教學實際為基礎，為他們提供學習條件，組織各種有趣的活動，讓學生主動參與活動中，促進他們成長，而不只是展現教師的個人素質和呈現教師預設的內容或者學生活動鎖定。并且我們更要懂得觀摩課的真正作用，為我們平常教學做出榜樣，形成模式，而不是只供領導和聽課教師欣賞，卻不能應用到平常實際教學中去的“花瓶式”教學模式，所以我們要根據教學內容、教學條件、學生素質、自己的教學經驗設計一節獨特的能夠很好地完成教學任務，卻又符合新課改的教學規律而又實實在在的課。

四、學習總結

實習當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。短暫的實習工作不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向，使我更加成熟。讓我認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的作用、教育的意義及教師責任的重大。

參考文獻

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第二篇：教管辦工作述職報告

工作述職報告

一年來，在鎮黨委、政府、市教育局領導和社會各界的關懷幫助下，王墳鎮教管辦堅持以人為本的理念，改革創新，科學發展，各項工作取得了優異成績，先后被市委、市府評為青州市文明單位，被市教育局評為教育教學工作先進單位，教育宣傳工作先進單位，信息技術教育先進單位和少先隊工作先進單位。下面，我把我們一年來的主要工作向各位領導做一簡要匯報，敬請領導指正。

一、教育質量大幅提高

我鎮現有小學10所，初中2所，小學在校學生2961名，初中在校學生1173名，在崗中小學教師298人。王墳教育曾經有過輝煌的過去，然而近幾年由于種種原因，出現了優秀師生大量外流的現象，據統計，自2000年到2007年，外調教師48名，平均年齡在27.8歲；外流學生400余人。大量流出的優師優生給我鎮教育質量的提高帶來了巨大的困難。為了能夠重返先進行列，我們團結帶領廣大教師，心往一處想，勁往一處使，埋頭苦干，拼搏進取。經過一年的辛勤努力，全鎮教育呈現出良好的發展勢頭，今年中考取得了優異成績，全鎮251名報考學生，有210名被二中、實驗、六中等學校錄取，正取生155名，全市百名英才生中我鎮有5名榜上有名，錄取人數位居全市前列，在2008年全市教學工作會議上，我們提交了題為《堅持以人為本，構建和諧校園，全面提高教育教學質量》的會議交流材料，市教育向全市推廣我們的成功做法和經驗。

二、辦學條件明顯改善

2008年，被教育局定為“隱患治理年”，教管辦多次組織人員或聯合當地安檢部門對學校校舍等進行拉網式的安全檢查，對存在的安全隱患及時整改。先后對211架鋼筋鐵梁進行了檢查和防銹處理，騰空了兩初中29間超期服役房和一座存在安全隱患的樓房，將校舍陳舊的廟頭小學整體搬遷至校舍狀況良好的逄山初中。我們積極爭取社會贊助5萬多元和教育局的資金扶持20萬元，將馬莊、宋莊小學的20間危房翻建成雙圈梁、框架結構的新校舍，真正實現了“讓學生住上最安全牢固的房屋”的愿望。

同時，教管辦還加強對外聯系，積極爭取社會各界的捐助，大大改善了我鎮辦學條件。市教育局免費為王墳初中安裝了35臺電腦的網絡教室一個；云門春酒廠捐助逄山初中液晶電腦20臺；濰坊團市委捐助傳泰小學高檔電腦15臺；團省委、山東青基會分別為王墳 1

小學、金融小學捐助價值2萬多元的體育器材一套，以上捐助物品總價值達20多萬元。2009年我們將積極爭取中國僑聯的投資支持，完成“仰天山僑心希望小學”（原永興小學）的教學樓建設；爭取濰坊財政局10萬元的資金支持，完成傳泰希望小學的學校擴建及路面硬化建設。

三、課堂改革初見成效

2008年，我們以構建“自主互助高效學習型”課堂為目標，在全鎮中小學推行課堂教學改革。為保證課改的順利實施，教管辦先后組織80多名骨干教師到杜郎口中學和先進單位考察學習，編印下發學習材料供老師參考學習。發揮典型帶動的作用，把全國優秀教師、省特級教師尹德玲老師的課堂向全鎮老師開放，全鎮在崗教師分期分批走進尹老師的課堂，學習新課堂教學藝術，每人都寫出了1500字以上的心得體會。同時我們通過開展“優秀導學案評選”、“優秀教學課件展示”等活動，提高了教師素質，保證了課改的成效。今年10月份，我鎮代表青州接受了濰坊市教育局的課堂教學改革評估驗收，取得了優異成績，我鎮的課改工作得到了上級領導的高度評價。

四、素質教育碩果累累

2008年，我們注重加強學校文化建設，推行素質教育，取得了豐碩成果。我們組織、發動教師和學生廣泛搜集、整理，編寫了10萬多字的自然篇《魅力王墳》和4萬多字的人文篇《大山驕子》兩本校本教材；我們還把評選出的12位名師刻苦學習、勤奮工作并取得優異成績事跡材料編輯成校本教材《名師之路》；此外幫助學生學習的《學法指南》，指導家長家庭教育的《家教之窗》等校本教材，都贏得了廣大師生和家長的好評。逄山初中的“孝文化進校園”課題獲山東省一等獎，并成功舉行了孝文化進校園成果推介會，逄山初中也被確定為山東省親情教育示范基地。王墳小學尹德玲老師指導的青少年科技創新成果《苦菜花開閃金光》榮獲全國科技創新成果二等獎，是此項活動中我市獲得的最高獎項。

回顧一年來的工作，我們取得了一定的成績，但也存在著一些不足，衷心希望在今后的工作中，各位領導一如既往的關心、支持教育的發展，全鎮教職工一定以堅定的信念，強烈的事業心，高度的責任感，以卓有成效的工作，推進我鎮教育事業又好又快發展。

二00九年一月七日

第三篇：教管中心通知

樂治鎮教育管理中心

關于2013年“‘十二五’（2011—2015年）中小學教師

繼續教育”培訓工作安排的通知

各中小學：

根據《納雍縣教育局關于印發<納雍縣 “十二五”中小學教師繼續教育全員培訓實施方案>的通知》（納教字[2012]105號）文件精神，經研究，對2013年“‘十二五’（2011—2015年）中小學教師繼續教育”培訓工作安排如下：

一、培訓對象

全鎮在職中小學教師

二、培訓目標

以提升教師育德能力、專業素養、實踐能力和創新精神為核心，以骨干教師隊伍建設為重點，進一步完善教師隊伍建設的管理和工作機制，努力造就一支具有可持續發展教育理念、師德高尚、業務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

三、培訓方式

由縣教育局統一安排，以“十二五”中小學教師繼續教育教材、法制教育與學科教學為培訓主要內容；以教育管理中心（中小學培訓分開）為培訓點；以縣局抽選經過“國培”“省培”和縣培的全縣優秀骨干教師和學科帶頭人為縣級授課教師（授課教師名單附后）；以《有效上課—知識建構型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學能力的培養與訓練》和《法制教育與學科教學》為培訓科目。

四、培訓時間

小學為2013年7月16日至7月26日培訓，中學為2013年7月22日至8月1日培訓。

五、培訓課程安排

《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》50學時，《教師課堂教學能力的培養與訓練》30學時，《法制教育與學科教學》8學時。每天培訓8學時，具體課程表見后。

六、工作要求

1、對在繼續教育培訓工作中成績突出的單位或個人要給予表彰，對不參加繼續教育學習、擅自中斷培訓和考核不合格者，當年考核定為不合格。

2、在培訓期間，各校要加強安全教育，確保無任何安全事故的發生。附件：

1、樂治鎮2013年“十二五”中小學教師繼續教育培訓課程表

2、樂治鎮2013年“十二五”中小學教師繼續教育培訓授課教

師名冊

樂治鎮教育管理中心 二〇一三年五月二十九號

附件1：

2013年“十二五”中小學教師繼續教育培訓課程表

（小學為7月16日至7月26日培訓，中學為7月22日至8月1日培訓）

科教學》。

2013年暑期“十二五”中小學教師繼續教育培訓授課教師名冊

第四篇：教管部申請書

關于吳金燕晉升學管部主管的推薦

尊敬的李校長：

您好！

吳金燕老師，2013年11月份入職優勝教育，擔任學習顧問一職。自入職以來工作認真負責，任勞任怨，現在對于學習顧問的工作能夠獨當一面，也參與了公司的一些活動并及時提出建議。

吳老師工作業績較好。與教學部的配合也很默契。工作認真負責，能夠很好的與同志們溝通，并且與同事們關系都比較和諧。吳老師續費工作也做得很不錯，達到了公司規定的各項標準。

在此推薦吳老師擔任學管部主管一職，懇請領導給一次繼續鍛煉、實現理想的機會。

教務部：龔陽

2014年12月29日 1 細心

耐心

責任心 篇二：申請書

附件3：

普通高等學校本科專業設置申請表

（備案專業適用）

學校名稱（蓋章）：江漢大學文理學院 學校主管部門：湖北省教育廳 專業名稱：傳播學 專業代碼： 050304 所屬學科門類及專業類：文學/新聞傳播學 學位授予門類：文學 修業年限：四年 申請時間：2012年10月 專業負責人：劉祖斌 聯系電話： *** 教育部制

目 錄 1.普通高等學校增設本科專業基本情況表 2.學校基本情況表 3.申請增設專業的理由和基礎 4.申請增設專業人才培養方案 5.專業主要帶頭人簡介 6.教師基本情況表

7.主要課程開設情況一覽表 8.其他辦學條件情況表 9.學校近三年新增專業情況表

填表說明

⒈ 本表適用于普通高等學校增設《普通高等學校本科專業目錄》內專業（國家控制布點的專業除外）。

⒉ 申請表限用a4紙張打印填報并按專業分別裝訂成冊。⒊ 在學校辦學基本類型、已有專業學科門類項目欄中，根據學校實際情況在對應的方框中畫√。⒋ 本表由申請學校的校長簽字報出。⒌ 申請學校須對本表內容的真實性負責。1.普通高等學校增設本科專業基本情況表

注：專業代碼按教育部公布的填寫，尚未列入《專業目錄》的新專業請填寫建議

⒉學校基本情況表

注：專業平均年招生規模=學校當年本科招生數÷學校現有本科專業總數篇三：10.優秀教學管理集體申請書

附件：

安徽省中醫藥高等專科學校

優秀教學管理集體

申 請 書

申請部門 所屬部門（蓋章）聯系人姓名 聯系電話 填表時間

安 徽 省 教 育 廳 制

一、申請部門基本情況簡介

二、近三年教學管理工作主要業績（主要開展了哪些創新性工作）

三、仍存在的問題及下一步工作設想 篇四：學士學位申請書

福建工程學院學士學位申請書

尊敬的校學位評定委員會：

學位申請人：xxx（學號： 113001xxxx班級：電子1102），本人平均成績2.02點，達到《福建工程院學士學位授予工作細則》規定的授位績點要求，且未受留校察看及以上處分，并符合《福建工程學院學士學位授予工作細則》規定的授位所要求的其他條件。

本人自2011年9月開始就讀于電子信息工程專業，于2015年修讀完所有的課程。本人在就讀期間，在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，認真學習。在校期間，獲得自律會優秀干部。本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均在75分以上。在導師鄭少鋒教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。

本人已完成學位授予要求，申請特批服務特批第六條第四款，現提出申請電子信息工程學士學位。

申請人：xxx 2015年 06月18 日篇五：宿管部副部長申請書

宿管部副部長申請書

宿管部副部長申請書一：宿管部副部長申請書

尊敬的系領導、老師: 您好!非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。

我是xx級學生xxx，借我系本次學生會調整之際，我申請系學生會宿管部副部長一職，以便能更好的為我系同學服務，提高自己各方面的能力。自從上學以來我一直擔任班委職務，并在高三擔任班長時獲得了“xxxx”稱號，這是對我極大的認可和鼓勵。在工作和學習中體會工作的辛酸和快樂，我學會了開展活動所需要的準備的工作，懂得了要想成功就必須堅持，明白了踏實做好每一件事情才能鍛煉出自己的能力。學長對我的關心與指導也使我受益匪淺，使我明白了作為支學生會的干部必須要有大局觀，整體意識，對人要謙遜誠懇，對待工作要一絲不茍，用人不疑，疑人不用。他們的言傳身教深深的影響著我，也感動了我，使我感覺到我有這個責任為我系奉獻我的微薄力量。發揚我系“詩書修身，人文濟世”的偉大精神，為我系的建設添磚加瓦。

宿舍是同學們的另一個家，這里面包含著大家很多的酸甜苦辣。我認為宿管部的責任就是為大家營造一個家的感覺，讓大家在這個大環境中健康、快樂的學習和生活，為每個人在大學的全面發展提供良好的宿舍環境。去年的宿管部工作中，我緊緊抓住這個理念，完成各項本職工作，同時以身作則，積極為大家做出表率。去年的宿舍評比中，我們宿舍先后獲得了“中文系文明宿舍”、“中文系宿舍文化節一等獎”、“學院宿舍文化節二等獎”等稱號，為我班及我系贏得了榮譽。

我們中文系是學校的一個大系，學生會開展每一項活動、做每一件事情都要對全系同學負責，我們工作的時候代表的中文系，是中文系給了我們這個展示自我的機會。所以我在為系工作的時候總是嚴格要求自己，要求自己要在工作中展現中文系學生干部的風采。這些年的學生工作的經驗使我對學生會運作有一定的了解，也充滿了熱情，我自信能擔任好學生會宿管部部長一職，調解好老師和同學們之間的關系，管理好宿舍各項工作，組織好我系各項宿舍活動活動，豐富同學們的生活。如果我當選了學生會宿管部部長，我將作好自己的本職工作，在系領導、老師的指導下，努力開展各方面的宿舍工作，使我系宿舍氛圍有一個質的提高。積極開展宿舍思想教育,努力提高本系學生的整體素質，將我系的學生工作做“小”，做“細”，為同學服務，為老師分憂，在此基礎上重點做好以下幾方面: 1.認真總結xx屆學生會宿管部的各項工作情況，做到客觀合理的綜合評價，從評價中發現以往工作中存在的不足，并在今后的工作中重點解決。對一些活動效果好、影響力大的活動要繼續開展下去，并大膽創新開展一些有意義的活動，使工作在保持以往特色的基礎上有新的突破。2.使宿管部工作人性化，時常與班委及舍長溝通，了解同學們在宿舍生活中的切實狀況和存在的問題，切實解決廣大學生的實際困難。3.加大衛生檢查力度，營造良好的宿舍環境，為我系爭光。4.開展宿舍安全檢查教育活動，為每個人的安全負責。5.調整大家的心理狀況，促進宿舍和諧。6.積極配合學生會其他部門的工作，讓學生會成為互幫互助的一個整體。>宿管部副部長申請書二：宿管部副部長申請書>>（914字）

尊敬的領導，老師：

您們好！

我是11級汽車檢測技術與維修班的張成名,現任學生會宿管部干事，借我院學生會干部換屆之際,我申請的是宿管部副部長一職,以便更好的鍛煉自己,更好的為院系服務，為同學們服務。

進入大學后，便有幸加入了院學生會這個組織，一年來認認真真做著該做的事，因而對于學生會的工作我有著越來越深厚的感情。而現在，我愿意繼續留在這個大家庭中，把學生會建設得更加成熟完美。倘若我有幸擔任宿管部的副部長，我認為在今后的工作中還是要重點管理宿舍衛生和宿舍安全：

宿舍衛生。

打掃宿舍衛生，不僅僅是為了積極迎接學院的每一次的衛生檢查，更重要的是，干凈的衛生環境能夠愉悅我們的心情保障我們的健康。總結工作經驗和檢查過程中出現的問題，我認為還是要提高檢查標準和要求。另外，適時舉辦一次“寢室文明設計大賽”活動。通過活動使同學們能夠樂于去做并做好。

宿舍安全。

宿舍安全是個不容忽視的問題。做好安全工作最重要的是使同學們自己提高安全防范意識，謹防那些上門推銷和私自違法賣東西的人。每周我們都要隨機抽查一次夜不歸宿，目的是為了讓同學們能夠正常的休息，另一方面也能保住同學們的人身安全。當然，除此之外，在院領導、老師的指導下，努力開展各方面的宿舍工作，使我系宿舍氛圍有一個質的提高，為同學服務，為老師分憂，在此基礎上重點做好以下幾方面： 1.認真總結上一年各項工作情況，做到客觀合理的綜合評價，從評價中發現以往工作中存在的不足，并在今后的工作中重點解決。對一些活動效果好、影響力大的活動要繼續開展下去，并大膽創新開展一些有意義的活動，使工作在保持以往特色的基礎上有新的突破。2.加大衛生檢查力度，營造良好的宿舍環境，為我院爭光。3.調整大家的心理狀況，促進宿舍和諧。4.積極配合學生會其他部門的工作，讓學生會成為互幫互助的一個整體。在學生會工作中，我學到了不管做什么事情都要堅持到底，只要堅持下去，你就是戰勝了自己，使自己得到了鍛煉提升。

今天能參加這次競選對我來說又是一次很好的鍛煉，我努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，就是希望能與學生會與大家一起成長！希望院領導老師能批準我申請院學生會宿管部副部長。

此致

敬禮

申請人：xxx 申請時間：20xx年x月x日 >宿管部副部長申請書三：宿管部副部長申請書>>（685字）

尊敬的學校領導：

我是xxx級，xx班學生，名叫xxx，性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我能很榮幸地表達我入學以來的愿望：“我要申請學生會宿管部副部長”，因為，學生會是學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

對于學生會，我認為，他是一個上為學校當助手，下為學生服務，協調學生生活、學習的機構，他是一個在校園內擔負著重要的使命的組織。因此我申請學生會宿管部副部長，就是希望能夠跟同學們一起承擔起這份光榮的使命，為學生服務，同時也能提高鍛煉自己的能力。

我是一個做事認真，有責任心，有熱情的人，如果我能成為學生會宿管部副部，一定會積極努力，全身心地投入，認真地做好部長和學校交代給我的任務，我也希望能夠通過自己的努力，得到大家的認可，我也一直都向往能進入學生會這個大家庭，希望在學生會的感染下，自己能夠得到各方面的鍛煉。

假如我成為學生會宿管部副部，我必將進一步完善自己，提高自己各方面的素質，鍛煉自己，提高自己的組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。特別是在宿社管理方面，我有一定的經驗，因為，我在高中階段就做過管理宿社的工作，衛生、作息，公益活動等等，3年的高中生活，同學們都很喜歡我，很順利的完成了高中階段的宿舍管理任務，所以，我希望成為學生會“宿管部”副部。老師、同學們，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們為校園的建設盡心盡力。

第五篇：教管學院學生藝術團

教管學院學生藝術團招新簡介 教管學院學生藝術團是我們教育科學與管理學院中的一道靚麗風景線，在我院的所有重大活動中，都活躍著我們藝術團的同學。今年，你也將成為那道耀眼的光芒！教育科學與管理學院學生藝術團面向學院全體同學招新啦！快來吧！期待你的加入！

藝術團下設三個團，分別是合唱團，舞蹈團，禮儀隊。合唱團下設合唱和器樂，舞蹈團下設舞蹈和啦啦操，禮儀隊下設禮儀和主持。本院學生，年級、男女不限，均可報名。要求有奉獻精神和團隊協作意識，吃苦耐勞，服從大局。

合唱團報名條件：1、2、3、熱愛音樂，對音樂有興趣，敢于秀出自己； 有一定音樂基礎的同學可以優先考慮； 器樂的同學要能掌握一種樂器，能獨立演奏； 舞蹈團報名條件：

1、2、熱愛舞蹈，動作協調性好，有舞蹈學習能力； 有一定舞蹈基礎會編排組織舞蹈的可以優先考慮； 禮儀隊報名條件：

1、禮儀限女性，身高160cm以上，五官端正，氣質佳，有親

和力；

2、具有較高的政治覺悟，熱愛禮儀工作，具有奉獻精神和團

隊協作精神，吃苦耐勞；

3、主持的同學要求普通話好，氣質佳，有臨場經驗者優先；